Rubriks sa Pagbuo at Pagtatanghal ng Awit

Mga Pamantayan 5 4-3 2-1 Puntos

Nilalaman Nakapokus sa May 1-2 linya na Higit pa sa 3 linya
paksa ang nabuong medyo malayo ang walang
awit ang kaugnayan kaugnayan sa
sa paksa paksa
Paggamit ng mga Makabuluhan at May 1-2 salita na Higit pa sa 3 mga
Salita piling-pili ang mga walang salita ang walang
salita na ginamit sa kabuluhang kabuluhang ginamit
awit ginamit
Pag-awit Malinaw ang May ilang bahagi Maraming bahagi
pagkakabigkas ng ng awit ang hindi ng awit ang hindi
mga salita at malinaw ang malinaw at hindi
nalapatan ito ng pagkakabigkas angkop ang tono
angkop na tono o na inilapat
musika
Hikayat sa Madla Nakahihikayat May ilang bahagi Maraming bahagi
pakinggan ang ng awit na hindi ng awit ang hindi
himig ng awit kahikahikayat kahikahikayat
pakinggan pakinggan
Kabuuang Naging kawili-wili sa May ilang Hindi naging kawili-
Pagtatanghal manonood ang pagkukulang sa wili ang
pagtatanghal pagtatanghal ng pagtatanghal ng
awit awit
Kabuuan

Mga Nagtanghal:
Mga Pamantayan 5 4-3 2-1 Puntos
Nilalaman Malinaw at kawili- May 1-2 linya na Higit pa sa 3 linya
wili ang piniling medyo malayo ang walang
paksa ang kaugnayan kaugnayan sa
sa paksa paksa
Paggamit ng mga Makabuluhan at May 1-2 salita na Higit pa sa 3 mga
Salita piling-pili ang mga walang salita ang walang
salita na ginamit sa kabuluhang kabuluhang ginamit
tula ginamit
Pagkamalikhain Naging malikhain sa May ilang bahagi Maraming bahagi
pagbuo ng tula ng tula na hindi ng tula hindi
naging malikhain naging malikhain
ang pagkakabuo ang pagkakabuo
Hikayat sa Madla Nakahihikayat ang May ilang bahagi Maraming bahagi
nabuong tula ng tula na hindi ng ng tula na hindi
kahikahikayat kahikahikayat
basahin basahin
Kabuuan