RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN

SEKOLAH KEBANGSAAN BIDOR

TAHUN 2020

Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan

Tarikh Program
Pendaftaran Pada akhir aktiviti 1. Pendaftaran ahli baru. 1. Senarai nama
1 Persatuan dan kokurikulum, pelajar- 2. Pendaftaran semula ahli lama. edaran PK KO
Mesyuarat pelajar dapat 3. Mengenali guru penasihat 2. Bukur rekod
Agung 1. Mendaftarkan 4. Memaklumkan kepada ahli kehadiran
keahlian. tentang isi kandungan minit kokurikulum.
2. Mengenali guru mesyuarat agung lalu. 3. Perlembagaan
penasihat . 5. Memaklumkan perlembagaan kelab.
3. Membaca minit kelab kepada pelajar-pelajar. 4. Aktiviti di jalankan
mesyuarat agung 6. Melakukan sesi pelantikan AJK di kelas.
lalu. baru 2020
4. Pelantikan AJK baru 7. Sesi berkenalan dengan AJK
baru

Tujuan Pada akhir aktiviti 1. Menerangkan kepada pelajar- 1. Buku rekod ke-
2 Penubuhan, kokurikulum, pelajar- pelajar tentang rasional dan hadiran kokuri-
Sejarah, Logo, pelajar dapat … matlamat penubuhan Pengakap. kulum pelajar.
Lagu, Lencana 1. Menghuraikan 2. Menjelaskan kepada mereka 2. Buku log kokuri-
dan Anugerah rasional dan tentang pengasas Pengakap dan kulum.
Pengakap. matlamat pe- sejarah penubuhannya. 3. Buku log
nubuhan Pe- 3. Menerangkan kepada mereka pengakap
ngakap. tentang logo, bendera, dan lagu (pelajar).
2. Menceritakan Pengakap. 4. Gambar logo dan
tentang pengasas 4. Menghuraikan kepada mereka bendera
Pengakap dan tentang undang-undang Pengakap.
sejarah Pengakap. 5. Pemain CD lagu
penubuhannya 5. Menerangkan tentang lencana Pengakap.
3. Menerangkan pengakap : 6. Gambar lencana
tentang makna logo a. Lencana Keahlian Pengakap.
dan bendera b. Lencana Usaha
pengakap. c. Lencana Maju
4. Menghafal lirik lagu d. Lencana-lencana lain
Pengakap. - Kegemaran
5. Menerangkan - Pengetahuan
tentang lencana - Kumpulan
pengakap anugerah perkhidmatan
Pe-ngakap. - Kepandaian
- Jayadiri
- Kemahiran
- Kegiatan
- Ekspedisi
6. Anugerah-anugerah pengakap
iaitu
a. Rambu
b. Manik kayu
c. PENGAKAP DIRAJA.

Pakaian dan Pada akhir aktiviti 1. Menjelaskan kepada pelajar- 1. Buku rekod
3 Kurikulum kokurikulum, pelajar- pelajar tentang ciri-ciri pakaian kehadiran koku
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Tarikh Program
Pengakap. pelajar dapat … pengakap dengan terperinci pelajar.
1. Menjelaskan ciri-ciri iaitu nom-bor, lencana, label 2. Buku log kokuri-
uniform pengakap dsb. kulum.
yang lengkap. 2. Menerangkan kepada mereka 3. Buku log
2. Menghuraikan satu tentang kurikulum Pengakap pengakap.
persatu kurikulum iaitu aspek-aspek yang
pengakap. menyentuh
3. Melakukan perkara a) Disiplin dan kerohanian,
asas dalam b) Ketahanan diri, kebudayaan
pengakap. c) Khidmat masyarakat
d) Alam sekitar
e) Keusahawanan
3. Pelajar-pelajar dikehendaki
mencatatkan dan menghafal
beberap perkara asas dalam
Pengakap iaitu
a. Persetiaan Pengakap
b. Undang-undang Pengakap
c. Hormat Pengakap
d. Istiadat Laungan Agung
e. Istiadat mengibarkan
bendera
f. Istiadat menaikkan dan
menurunkan bendera.
4. Pelajar-pelajar yang telah mela-
kukan perkara di atas adalah
layak untuk memakai Lencana
Keahlian Pengakap iaitu logo
Pe-ngakap dan Malaysia.

Buku Log Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar dikehendaki me- 1. Buku rekod
4 Pengakap. kokurikulum, pela-jar- lengkapkan buku log pengakap kehadiran koku
pelajar dapat ... masing-masing dengan pelajar.
1. Melengkapkan buku maklumat berikut :- 2. Buku log kokuri-
log pe-ngakap a. Undang-undang Pengakap kulum.
masing-masing b. Persetiaan Pengakap 3. Buku log
dengan maklumat c. Hormat Pengakap pengakap.
tertentu bagi d. Prinsip-prinsip Rukunegara
memboleh-kan e. Lirik lagu “Negaraku”
pelajar memakai f. Lirik lagu Maju & Sejahtera
Lencana Ahli dan g. Lukisan bendera Malaysia
Usaha. dan makna
2. Menyerahkan buku h. Lukisan bendera Johor dan
log kepada guru makna
penasihat untuk i. Lukisan Jata Negara dan
disemak. makna
j. Lukisan lambang Negeri
Johor dan makna
k. Nama Yang Di-Pertuan
Agong
l. Nama Perdana Menteri
Malaysia sekarang.
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Tarikh Program
Kawad Kaki Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar berlatih kawad 1. Buku rekod ke-
5 Statik perjumpaan kokuri-kulum statik kaki seperti :- hadiran kokuri-
hari ini, pelajar-pelajar - Membentuk satu pasukan kulum pelajar.
dapat … kawad yang terdiri daripada 2. Buku log koku-
1. Melakukan 3 barisan lurus rikulum.
pergerakan kawad - Arahan ‘sedia, rehatkan diri 3. Buku nota/log
statik. dan senang diri’ pelajar.
2. Menerima arahan - Hentak kaki 4. Aktiviti kawad di
kawad daripada - Melangkah ke hadapan dan kawasan lapang.
ketua platun ke belakang
3. Menghafal dan - Meluruskan barisan
mengingati semua - Buka / tutup barisan
arahan kawad. - Berpusing ke kiri, ke kanan
dan ke belakang.
- Pandang ke kiri dan kanan
- 3 barisan dijadikan 1
- Bersurai keluar baris
2. Latihan ini dilakukan berulang
kali sehingga pelajar-pelajar
dapat menguasai semua
pergerakan kawad dengan baik.

Ujian Lencana 1. Pelajar-pelajar dijelaskan, untuk 1. Buku rekod

6&7 Keahlian mendapat Lencana Keahlian, kehadiran koku
pelajar-pelajar mesti mencapai pelajar.
tahap berikut :- 2. Buku log kokuri-
a. Mempunyai pakaian kulum.
seragam lengkap. 3. Buku log
b. Menghafal Prinsip-prinsip pengakap.
Rukunegara.
c. Menghafal Undang-undang
dan Persetiaan Pengakap.
d. Tahu melakukan Hormat
Pengakap dan menghafal
Congakata Pengakap.
e. Ada membuat catatan
tentang sejarah Pengakap
Malaysia dan sejarah hidup
Lord Baden Powell.
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Tarikh Program
Merancang Pada akhir aktiviti 1. Menghasilkan draf kertas kerja 1. Buku rekod ke-
8 Perkhemahan perjumpaan, pela-jar- perkhemahan yang hadiran kokuri-
pelajar dapat … mengandungi maklumat lengkap kulum pelajar.
1. Menyenaraikan mengenai tarikh, tempat dan 2. Buku log kokuri-
perkara-perkara masa serta bila-ngan peserta kulum.
yang mesti yang terlibat. 3. Buku nota.
dilakukan sebelum, 2. Menengaskan tentang perkara-
semasa dan perkara asas yang perlu diberi
selepas perhatian seperti bajet, kelulusan
perkhemahan. pihak tertentu, kebenaran ibu
2. Menyenaraikan bapa, pengangkutuan dan
peralatan dan peralatan yang cukup.
bahan yang 3. Menerangkan kepada pelajar-
diperlukan untuk pelajar tentang perkara-perkara
perkhemahan. yang perlu diberi perhatian untuk
3. Menghasilkan gajet aktiviti perkhemahan iaitu :
yang ber-kaitan - Memilih tapak perkhemahan.
dengan - Mendirikan khemah.
perkhemahan. - Memelihara alam semulajadi.
4. Menghidupkan api - Punca air bersih.
dan mengawal api - Kebersihan dan
dari membahaya- keselamatan.
kan orang ramai. - Aktiviti di kawasan
5. Memasak perkhemahan.
menggunakan - Memotong kayu.
peralatan terhad. - Komunikasi.
- Sanitasi.
4. Pelajar-pelajar juga diajar
tentang perkara-perkara yang
berkaitan dengan perkhemahan
iaitu :-
- Gajet
- ‘Ration’ / makanan
- Peti pertolongan cemas
- Lampu suluh dsb.

Ikatan Tali Pada akhir perjum-paan 1. Pelajar-pelajar diajar melakukan 1. Buku rekod ke-
9 kokurikulum, pelajar- simpulan dan ikatan asas iaitu hadiran kokuri-
pelajar dapat buku sila, bunga geti, tindih kulum pelajar.
1. Menyenaraikan kasih, simpulan pengail, Ikatan 2. Buku log kokuri-
nama-nama ikatan/ manuk, simpul belit, ikatan kulum.
simpulan. balak,iIkatan seraya, Ikatan 3. Buku nota
2. Menghasilkan serong, ikatan silang gun-ting pelajar.
ikatan/ simpulan dan mengemaskan tali untuk 4. Tali yang sesuai
mereka sendiri. penyimpanan. untuk aktiviti
3. Menyebut fungsi- 2. Pelajar-pelajar juga diajar ikatan/ simpulan.
fungsi setiap menghasilkan simpulan/ ikatan 5. Gambar ikatan/
ikatan/simpulan. pemancing dan simpulan/ ikatan simpulan.
4. Menyatakan cara pendaki.
untuk menyimpan 3. Pelajar-pelajar turut dijelaskan
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Tarikh Program
dan menjaga tali tentang jenis-jenis dan fungsi tali
agar tahan lama serta ketahanan setiap jenis tali
dan boleh tersebut.
digunakan semula. 4. Pelajar-pelajar juga dijelaskan
tentang peralatan tambahan
yang digunakan bersama-sama
tali iaitu ‘harness’, ‘carabi-ner &
figura 8’, puli dsb.

Kompas dan Pada akhir perjum-paan 1. Pelajar-pelajar diajar untuk 1. Buku rekod ke-
10 Pandu Arah kokurikulum, pelajar- mencari arah mata angin dan hadiran kokuri-
pelajar dapat … menentukan arah kiblat kulum pelajar.
10Julai 1. Menggunakan menggunakan kompas. 2. Buku log kokuri-
2020 kompas dengan 2. Pelajar-pelajar dikehendaki kulum.
betul. melakukan praktikal mencari 3. Buku nota pela-
2. Membaca peta dan bearing sambil berlatih jar.
mencari arah menggunakan kompas. 4. Kompas.
menggunakan 3. Pelajar-pelajar turut melakukan 5. Peta
kompas. orienteering dan pandu arah.

Ikhtiar Hidup Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diterangkan yang 1. Buku rekod ke-
11 kokurikulum, pelajar- mereka perlu berusaha hadiran kokuri-
pelajar dapat … mengenalpasti jejak-jejak yang kulum pelajar.
28 Ogos 1. Membiasakan diri ditinggalkan oleh manusia atau 2. Buku log kokuri-
2020 dalam keadaan haiwan jika tersesat di dalam kulum.
sukar. hutan. 3. Buku nota pela-
2. Melakukan sur-vival 2. Pelajar-pelajar diajar memasak jar.
di dalam hutan. menggunakan sumber yang 4. Gambar-gam-bar
terhad. yang ber-kaitan.
3. Mereka juga diingatkan ten-tang
perlunya memelihara hutan dan
cuba untuk mengelakkan dari
melaku-kan kerosakan atau
mengotorkan tempat yang
mereka gunakan (contoh :
hutan).
4. Pelajar-pelajar juga diingatkan
tentang ancaman hidupan liar
dan binatang buas di hutan.

Pertolongan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diterangkan 1. Buku rekod ke-

12 Cemas kokurikulum, pelajar- tentang prinsip dan amalan iaitu hadiran kokuri-
28 Ogos pelajar dapat … perkara-perkara yang menjadi kulum pelajar.
2020 1. Mengamalkan asas serta apa yang patut 2. Buku log kokuri-
prinsip-prinsip asas dilakukan apabila berlaku kulum.
pertolongan cemas. kecemasan. 3. Buku nota pela-
2. Melakukan tindakan 2. Pelajar-pelajar juga diajar cara- jar.
sewajar-nya jika cara untuk membebat dan 4. Gambar-gam-bar
berlaku kecederaan membalut luka. yang ber-kaitan.
dan musibah lain. 3. Mereka turut ditunjukkan 5. Boleh jemput
bagaimana hendak mengusung penceramah luar,
dan mengangkut pesakit yang jika perlu.
tidak boleh bergerak sendiri 6. Kit pertolongan
dengan menekankan kepada cemas.
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Tarikh Program
kaedah mengangkat dan 7. Patung/model.
membawa.
4. Pelajar-pelajar turut diajar
bagaimana membantu
seseorang yang mengalami
masalah
- Pernafasan dan afiksia
seperti asthma, penat atau
tercekik.
- Kecederaan terbakar :
- Termakan/tertelan
racun
- Dipatuk, disengat atau
digigit binatang bisa
- Pendarahan serius
- Patah/terseliuh
5. Membuat anduh untuk tangan
terseliuh/patah.