ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้1นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร

่ ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

ข้ อสอบวิชาภาษาไทย
1. ข้ อเขียนนีด งให้ เห็นธรรมชาติของภาษาในเรืองใด
รัก รัก รัก คําสั น ๆ
ไม้ หันอากาศมักลอยหายไปในอากาศ
แทนทีจะรักกลับกลายเป็ นรก
รีบร้ อนจนลืมสระ อี ลืมสิ งดี ๆ บางทีต้องรบกัน
1. ภาษามีการเปลียนรู ป
2. ภาษามีการเปลียนแปลง
3. ภาษาใช้เสี ยงสื อความหมาย
่
4. ภาษาสร้างหนวยใหมได้ ่
ตอบ 4 สังเกตจาก “รัก เป็ น รก” และ “รี บ เป็ น รบ”

2. ข้ อใดมีเสี ยงพยัญชนะประสมมากทีสดุ (นับเสี ยงซํา)

1. ชาญหาญชาญเชียวเทียวไพร สองขาพาไป บมั่ วบเมาเขลาขลาด
่
ิ
2. ขาเขาคือกงพฤกษชาติ ่ ดูดาษ และดกด้วยดอกออกระดะ
ชอชู
3. ไป่ ช้าเป็ นผลปนคละ โตโตโอชะ รสาภิรสหมดมวล
้
4. โทษหลายกลายแกแปรปรวน เจือจุนคุณควร เพราะเหตุทีเทียวเทียวเดิน
ตอบ 4 มีพยัญชนะประสม 4 คํา คือ กลาย แปร ปรวน เพราะ

3. ข้ อใดมีสระประสมครบทัง 3 เสี ยง
1. ระบอบการเมืองทีมีรัฐสภาเป็ นประชาธิ ปไตยทีแท้จริ ง
่
2. การเลือกตั งคือการมอบอํานาจให้แกประชาชนทั ว ไป
3. ถ้าทุกคนหลงเชือคําชักชวนงาย ่ ๆ จะเสี ยใจภายหลัง
4. รู ปรสกลินเสี ยงเป็ นเรื องทีไมเที ่ อนกนหมด
่ ยงแท้ทุกคนแกเหมื ั
ตอบ 3 มีสระประสมครบ 3 เสี ยง คือ เชือ(เอือ) ชวน(อัว) เสี ย(เอีย)

4. พยางค์ ในข้ อใดมีจํานวนเสี ยงสั นเท่ ากับจํานวนเสี ยงยาว

1. รักยาวให้บนั
่ อจอด
2. เรื อลมเมื
3. นํ าร้อนปลาเป็ น
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้2นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร
่ ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

4. จับปลาสองมือ
ตอบ 3 นํ า – เป็ น ออกเสี ยงสั น ร้อน – ปลา ออกเสี ยงยาว

5. ข้ อใดไม่ มีพยางค์ คําตายทีเป็ นคําครุ

1. เภสัชกร
2. ศิลปศาสตร์
3. สังคมสงเคราะห์
4. วิทยากร
ตอบ 3 ข้อ 1 มีคาํ ตายทีเป็ นครุ คือ สัช
ข้อ 2 มีคาํ ตายทีเป็ นครุ คือ ศาสตร์
ข้อ 4 มีคาํ ตายทีเป็ นครุ คือ วิท

6. ข้ อใดทกคํ
ุ ามีรูปพยัญชนะไม่ ออกเสี ยง
1. ทอ่ ศุกร์ ฉัตร
2. โทรม ไทย เมีย
3. เหตุ โจทย์ อํามาตย์
4. แสร้ง หลาก กลป์ั
ตอบ 4 แสร้ง “ร” ไมออกเสี ่ ่
ยง หลาก “ห” ไมออกเสี ั “ป” ไมออกเสี
ยง กลป์ ่ ยง

7. ข้ อใดมีอกั ษรสงมากที
ู สดุ (นับตัวซํา)
1. ฝูงชนกาเนิํ ดคล้าย คลึงกนั
่่
2. ใหญยอมเพศผิ วพรรณ แผกบ้าง
ั
3. ความรู ้อาจเรี ยนทัน กนหมด
4. ยกแตชั่ ว ดีกระด้าง ออนแกฤาไหว
่ ้
ตอบ 2 มีอกั ษรสู ง 3 ตัวคือ “ ห – ผ – ผ ”

8. ข้ อใดทกคํ
ุ าเป็ นคํามลู
1. มะพร้าว ทะเลาะ ตะกละ
2. เฉลย หลอกลวง จระเข้
3. พราน กระเถิบ นักเลง
4. ตลก กระเป๋ า กะลา
ตอบ 4 ข้อ 1 มะพร้าว เป็ น คําประสม
ข้อ 2 หลอกลวง เป็ น คําซ้อน
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้3นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร
่ ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

ข้อ 3 นักเลง เป็ น คําประสม

9. ข้ อใดมีคําซํามากทีสดุ
่ นหยิบถุงออกมาหนอยนะ
1. นีเธอ เธอชวยฉั ่ ฉันกาํ ลังยุง่ ยุง่ ชวยชวยหนอยละกนนะ
่ ่ ่ ั
2. ฉันชอบฟังเพลงเพลงนี ทีสุดเลย ฟังฟังแล้วเหมือนชีวิตฉัน แถมยังเพราะเพราะยังไงไมรู่ ้
3. เธอเห็นเขาไหม อยูอ่ ยูก่ ็ลุกหนีไปเลย เพือนเพือนงงกนไปแถว ั ่ ยงเถียงกนนิ
แคเถี ั ดหนอย ่
่ จะพาไปดูนีไกล๊ไกลนะคะ ครู จะไปเหรอคะ พอบอกวาอยู
4. คุณครู ขา ทีทีคุณพอหนู ่ ่ ข่ า้ งข้าง
โรงงานด้วยคะ่
ตอบ 3 มีคาํ ซํ า 3 คําคือ อยูอ่ ยู่ เพือนเพือน เคียงเคียง

10. ข้ อใดทกคํ
ุ าเป็ นคําสนธิ
1. นภาลัย จินตนาการ วิทยากร
2. วิทยาเขต พัฒนาการ วิเทโศบาย
3. กรกฎาคม ธันวาคม วัฒนธรรม
4. ไพริ นทร์ คเชนทร์ มหรรณพ
ตอบ 4 ข้อ 1 วิทยากร เป็ นคําสมาสทีไมมี่ การสนธิ
ข้อ 2 วิทยาเขต , พัฒนาการ เป็ นคําสมาสทีไมมี่ การสนธิ
ข้อ 3 วัฒนธรรม เป็ นคําสมาสทีไมมี่ การสนธิ

11. ทกคํ
ุ าในข้ อใดมีโครงสร้ างการสร้ างคําเหมือนกับ “อมยิม ”
1. ลูกกวาด ทองหยอด
2. มวยปลํ า กระโดดไกล
3. สามล้อ สองแถว
่
4. ต้มยํา หอหมก
ตอบ 4 โครงสร้างของคําวา่ “อมยิม” คือ “กริ ยา+กริ ยา” ซึ งตรงกบข้
ั อ4

12. คําทีขีดเส้ นใต้ ข้อใดเป็ นกริยาอกรรม

1. เธอบอกพอวาจะกลั่ ่ บบ้านเร็ ว
2. เขายืนเบียดฉันอยูต่  งั นาน
3. กล้วยนัน แมซื่  อมาเอง
4. ไมหิ่ วแล้ว กระเป๋ าใบนี หนักเหลือเกนิ
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้4นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร
่ ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

ตอบ 2 อกรรมกริ ยา คือ กริ ยาทีไมต้่ องการกรรม

13. ข้ อใดเป็ นประโยครวม

1. เธอวิง หนี ผชู ้ ายคนนั นมา
2. เธอสวมชุดสายเดียวสี เขียว
3. เธอบอกให้เขาเดินช้าช้า
่
4. คุณแมของเธอพู ั ารวจข้างบ้านเมือวานซื น
ดกบตํ
ตอบ 1 ข้อ 1 วิง หนี มีกริ ยา 2 ตัว คือ วิง+หนี จึงถือเป็ นประโยคความรวม

ใช้ ข้อความต่ อไปนี ตอบข้ อ 14 - 15

1. ผ้ ทู มีี ปัญญาย่ อมไม่ กระทําสิ งเสี ยหาย
2. พัฒนาของเด็กเป็ นประเด็นทีพดถึ ู งกันมากในปัจจบัุ น
3. ข้ อความตอนนีพ รรณนาความลําบากของชี วติ นักแสดงได้ ดีมาก
4. ปรารถนาชอบทิง ขยะไม่ เป็ นทีเป็ นทาง
5. วิชานีส มหญิงเรี ยนก่ อนเดินทางไปต่ างประเทศ
14. ข้ อใดเป็ นประโยคกรรม
1. ข้อ 2
2. ข้อ 3
3. ข้อ 4
4. ข้อ 5
ตอบ 4 ข้อ 5 เอากรรมคือ “วิชา” ขึ นประโยค จึงถือเป็ นประโยคกรรม

15. ข้ อใดเป็ นประโยคความรวม

1. ข้อ 1 กบั ข้อ 2
2. ข้อ 2 กบั ข้อ 3
3. ข้อ 3 กบั ข้อ 4
4. ข้อ 4 กบั ข้อ 5
ตอบ 4 ข้อ 4 มีกริ ยา 2 ตัว คือ ชอบ+ทิง จึงเป็ นประโยคความรวม
่ ” จึงเป็ นประโยคความรวม
ข้อ 5 มี 2 ประโยคและเชือมด้วย “กอน

16. ข้ อใดไม่ ใช่ ประโยค

 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้5นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร
่ ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

1. ่
การอนุ รักษ์และฟื นฟูทรัพยากรธรรมชาติทีอาํ เภอบอพลอยสุ ดฉลุย
2. ิ
การดําเนิ นงานของมูลนิธิชยั พัฒนาเน้นกจกรรมที ไมซํ่  าซ้อนกบโครงการของร
ั ัฐ
3. ิ มชนโดยกลุ่มออมทรัพย์ของอําเภอจะนะ
ยุทธวิธีฟื นฟูเศรษฐกจชุ
4. การพัฒนาอาชีพด้านเกษตรอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสภาพป่ า
ตอบ 3 ข้อ 3 ยังขาดกริ ยาสําคัญของประโยค

17. คํากริยาในข้ อใดเป็ นคํากริยาหลักของประโยคต่ อไปนี

ข่ าวคราวที ปรากฏ เป็ นประจําทุกปี ในช่ วงเทศกาลรั บน้ องใหม่ กลายเป็ นประเด็นที คนทัวไปสนใจกันมาก
1. ปรากฏ
2. เป็ นประจํา
3. กลายเป็ น
4. สนใจ
ตอบ 3 กริ ยาหลักคือกริ ยาสําคัญทีสุดของประโยค

18. ข้ อความใดใช้ ภาษาเหมาะสมกับการทํารายงานทางวิชาการมากทีสดุ

่ ่ คนชอบเพราะมันชอบกนซากศพของเนาเปื
1. แร้งไมใชนกที ิ ่  อย
่ ่
2. ตัวละครเอกประมาทในชีวิต เรื องจึงลงเอยอยางนาสะเทื อนใจ
่
3. ครอบครัวของเราประหยัดขึ น ไมออกไปรั บประทานข้าวนอกบ้านอีก
่
4. นักวิทยาศาสตร์ ไทยจะนําของทีเหลือทิงอยางเปลื อกกุง้ กระดองปูมาใช้ประโยชน์
ตอบ 4 - ข้อ 1 คําวา่ “ชอบกนิ” ใช้ภาษาไมวิ่ ชาการ
- ข้อ 2 คําวา่ “ลงเอย” ใช้ภาษาไมวิ่ ชาการ
- ข้อ 3 คําวา่ “อีก” ใช้ภาษาไมวิ่ ชาการ

19. ข้ อใดใช้ ราชาศัพท์ ไม่ ถูกต้ อง

1. สมเด็จพระบรมโอรสาธิ ราชฯ สยามมกุฎราชกุมาร พระราชทานพระราโชวาทแกบั่ ณฑิตที
จบจากวิทยาลัยครู
ี ั  องนี มาช้านานแล้ว
2. สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถทรงมีพระราชปรารภเกยวกบเรื
3. สมเด็จพระเทพรัตนราชสุ ดาฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จประพาสประเทศสหรัฐอเมริ กา
4. หมอมเจ้่ าองค์น ีสิ นชีพิตกั ษัยมาหลายปี แล้ว
ตอบ 2 - เพราะ “ทรงมีพระราชปรารภ” ใช้ผดิ ทีถูกต้องแกเป็้ น “มีพระราชปรารภ”

20. คําว่ า “ล้ าง” ในข้ อใดมีความหมายต่ างจากข้ ออืน

1. เมือไหรมี่ งานเลี ยงเขาจะเตรี ยมล้างท้องรอทันที
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้6นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร
่ ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

2. ิ ี ั
ธุ รกจเกยวกบการล้างพิษ ได้รับความนิยมในหมู่คนอ้วน
3. หลังจากทานอาหารคาวเสร็ จแล้วบางคนล้างปากด้วยของหวาน
4. ี ประสบความสําเร็ จในชีวติ แล้วมักจะล้างมือจากวงการ
นักกฬาที
ตอบ 4 - “ล้าง” ในข้อ 4 มีความหมายเปรี ยบเทียบ ข้ออืน ๆ มีความหมายนัยตรง

21. คําในข้ อใดเมือเติมในช่ องว่ างแล้ วแสดงว่ าผ้ พู ูดแน่ ใจ “คณจะไปทั

ุ ศนศึกษาพร่ ุ งนี………….”
1. ไมใชหรื่ ่ อ
2. หรื อ
3. ใชไหม่
4. ไหม
ตอบ 1

22. คําทีขีดเส้ นใต้ ในข้ อใดมีความหมายแฝงในด้ านลบอย่ างชั ดเจนทีสดุ

1. เทือกเถาเหลากอของ่ เขาอยูจ่ งั หวัดไหน
2. ญาติโกโหติกาของเขาไมเคยมาเยี ่ ย มเลย
3. วงศ์วานวานเครื ่ อของเขาทํางานอะไร
4. วงศาคณาญาติของเขาจะยอมรับเธอหรื อ
ตอบ 1 ความรู ้สึกลบแฝงในข้อ 1 ชัดเจนทีสุด

23. ข้ อใดใช้ คําเชื อมผิด

1. คุณจะทําอะไรกได้ ็ ตามสะดวก
2. เขาอยูใ่ ต้อาํ นาจเงินจนนาเป็ ่ นหวง ่
3. พวกเราอยากทํางานให้สาํ เร็ จด้วยดี
่ ่
4. อยาปลอยให้ เด็กเล็ก ๆ อยูโ่ ดยลําพัง
ตอบ 4 “โดยลําพัง” ทีถูกต้องแกเป็้ น “ตามลําพัง”

24. ข้ อใดใช้ สํานวนภาษาได้ ถูกต้ อง

1. ผมเป็ นครู มานาน ใคร ๆ กเรี็ ยกผมวาพอพิ
่ ่ มพ์ของชาติ
2. ขณะทีลูกอยูใ่ นห้องผาตั ่ ด แมกระวนกระวายจนนั
่ ง ไมติ่ ดเกาอี
้ 
3. สอบเสร็ จแล้ว เรายังเป็ นลูกผีลูกคนอยูเ่ ลย ไมทราบวาจะได้
่ ่ หรื อตก
่ อรวมใจเป็
4. ถ้าเราทุกคนรวมมื ่ นชายข้าวเปลือกหญิงข้าวสารโบราณวา่ งานนี คงสําเร็ จลงด้วยดี
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้7นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร
่ ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

่ มพ์” เป็ น “แมพิ่ มพ์”

ตอบ 3 ข้อ 1 ต้องแก้ “พอพิ
ข้อ 2 ต้องแก้ “ไมนั่ ง ติดเกาอี
้  ” เป็ น “นัง ไมติ่ ด”
ข้อ 4 ต้องแก้ “ชายข้าวเปลือกหญิงข้าวสารโบราณวา่” เป็ น “นํ าหนึงใจเดียวกนั ”

25. ประโยคใดไม่ มีข้อบกพร่ องในการใช้ ถ้อยคํา

่
1. เราจะใช้วธิ ี การลงโทษอยางไรจึ ั
งจะสาสมกบความผิ ดของเขา
่ ง ทีได้มาอภิปรายวันนี
2. ข้าพเจ้ารู ้สึกภาคภูมิและยินดีเป็ นอยางยิ
3. ทีมแบดมินตันของไทยชนะกราวรู ดได้เหรี ยญทอง 3 เหรี ยญ
่
4. มีผกู ้ ลาวเปรี ่
ยบเปรยไว้วารถไฟขบวนนี ่
 ของญีปุ่นวิง ได้เร็ วกวากระสุ นปื น
ตอบ 1 ข้อ 2 ต้องแก้ “ภาคภูมิ” เป็ น “ภูมิใจ”
ข้อ 3 ต้องแก้ “ชนะกราวรู ด” เป็ น “ชนะรวด”
ข้อ 4 ต้องแก้ “เปรี ยบเปรย” เป็ น เปรี ยบเทียบ”

26. ข้ อใดใช้ สํานวนถกต้

ู อง
1. นีคุณ มีอะไรกพู็ ดกนตรง
ั ๆ ดีกวา่ อยาเสี
่ ยเวลาเป็ นเจ้าถ้อยหมอความ อยูเ่ ลย
2. เด็กคนนี ซนเหลือเกนเหมื ิ อนจับแพะชนแกะ ครู ประจําชั นหนักใจมาก
3. เรื องนี จะโทษใครคนเดียวไมได้ ่ ฉันเห็นวาผิ ่ ดทั งสองคน เข้าทํานองขนมพอผสมกบนํั  ายา
่
4. ป้ าอาศัยลูกทีมีรายได้ไมมากนั ็ นได้เล็ก ๆ น้อย ๆ แบบนํ าซึ มบอทราย
ก จึงคอยเกบเงิ ่
ตอบ 3 ข้อ 1 ต้องแก้ “เจ้าถ้อยหมอความ” เป็ น “อ้อมค้อม”
ข้อ 2 ต้องแก้ “จับแพะชนแกะ” เป็ น “จับปูใสกระด้ ่ ง”
่
ข้อ 4 ต้องแก้ “นํ าซึ มบอทราย ็  ยใต้ถุนร้าน”
” เป็ น “เกบเบี

27. ข้ อใดใช้ ภาษาได้ กะทัดรัด

1. กล้วยสุ กนั นนํามาทําเป็ นขนมได้หลายชนิด
2. ทีผมเป็ นหวงคื่ ออาหารถุงทีข ึนราคาจากเดิม 5 บาท ขึ นไปเป็ น 8 บาท
3. พบศพชายไทยไมทราบชื ่ อถูกยิงตามลําตัวนอนตายอยูท่ ีริมถนนวิภาวดีรังสิ ต
4. ศาลพิเคราะห์คาํ สารภาพของจําเลยแล้วเห็นวาจํ ่ าเลยกระทําผิดด้วยความจําเป็ นจึงตัดสิ นให้จาํ คุก 4 ปี
ตอบ 4 ข้อ 1 ฟุ่ มเฟื อยตรง “กล้วยสุ กนั น”
ข้อ 2 ฟุ่ มเฟื อยตรง “จากเดิม”
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้8นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร
่ ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

ข้อ 3 ฟุ่ มเฟื อยตรง “ศพ…..นอนตาย”

28. ข้ อใดเรียงลําดับคําได้ ถูกต้ อง

1. อาหารไทยเป็ นอาหารทีชาวตางชาติ ่ ั
นิยมรับประทานกนมาก
2. กรุ งเทพมหานครกาลั ํ งเรงแกไขอยางรี
่ ้ ่ บดวนเรื่  องปั ญหานํ าทวมขั
่ ง
3. ชมรมดูนกกาลั ํ งรับสมัครสมาชิกใหมที่ บึงพระรามเป็ นจํานวนมาก
่
4. มีนกั ศึกษาหลายคณะเข้ารวมโครงการ “ถนนสี ขาว” รวมทั งชมรมอนุรักษ์สิ งแวดล้อม

ตอบ 1 - ข้อ 2 ต้องแกเป็้ น “กาลั

ํ งแกไขปั
้ ญหานํ าทวมขั
่ งอยางรี
่ บดวน ่ ”
- ข้อ 3 ต้องแกเป็้ น “กาลั
ํ งรับสมัครสมาชิกจํานวนมากทีบึงพระราม”
้ น “นักศึกษาหลายคณะรวมทั งชมรมอนุ รักษ์สิ งแวดล้อมเข้ารวม
- ข้อ 4 ต้องแกเป็ ่
โครงการถนนสี ขาว”

29. ข้ อใดเรียบเรียงตามลักษณะประโยคภาษาไทย
1. ผูบ้ ริ หารจําเป็ นต้องมีเจตคติทีดีต่อผูใ้ ต้บงั คับบัญชา
่
2. ปั จจุบนั การแพรระบาดของโรคเอดส์ ได้ขยายตัวเพิมขึ น
3. เยาวชนเป็ นผูท้ ีนาํ มาซึ งความหวังของสังคม
่ ขอ้ ดี แตกไมควรใช้
4. วัคซี นชนิดนี แม้วาจะมี ่็ ่ ในผูใ้ หญวั่ ยชรา
่
ตอบ 1 - ข้อ 2 มีสาํ นวนตางประเทศตรง ่
“การแพรระบาดของโรคเอดส์ ”
่
- ข้อ 3 มีสาํ นวนตางประเทศตรง “นํามาซึ ง”
่
- ข้อ 4 มีสาํ นวนตางประเทศตรง ่
“ไมควรใช้ ใน……”

30. ประโยคใดใช้ ภาษาฟ่ ุมเฟื อย

1. ผมจะไมตํ่ าหนิ ตาํ รวจเด็ดขาด ในกรณี ทีเกดนํ
ิ  าทวมกรุ
่ งเทพฯเมือฝนตกหนัก
ิ ญหาสมองไหลกคื็ อ การไมได้
2. อีกสาเหตุหนึงทีทาํ ให้เกดปั ่ รับความยุติธรรมจากเจ้านาย
่ ตราการเสี ยชีวติ เพราะ
3. ปั จจุบนั อัตราการเสี ยชีวติ ของประชากรเพราะอุบตั ิเหตุมีมากกวาอั
โรคร้ายตาง ่ ๆ
่ ี
4. เขาให้ความสนใจเรื องการเลนกฬามาก ่
เขาจึงสะสมวารสารตางประเทศที ี ั ี มากมาย
เกยวกบกฬาไว้
ตอบ 4 ฟุ่ มเฟื อยตรง “ให้ความสนใจ”

31. ข้ อใดใช้ ภาษาในการประชมไม่

ุ ถูกต้ อง
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้9นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร
่ ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

1. จากการลงคะแนนเสี ยงทีประชุมมีมติเป็ นเอกฉันท์รับหลักการตามคําสังของมหาเถรสมาคมเรื องห้าม

ี องกบการเมื
พระสงฆ์เกยวข้ ั อง
่
2. ทางมหาวิทยาลัยยังไมสามารถระบุ ช่วงเวลาทีแนนอนในการจั
่ ดการแขงขั่ นกฬามหาวิ
ี ทยาลัยเนืองจาก
่
ในระหวางการเปลี ยนอธิ การบดี
่
3. ตามทีกรรมการทานหนึ  งเสนอให้จดั ดนตรี เพือหารายได้เข้าชมรมนั น จะขอฟังความคิดเห็นจากคน
อืนด้วยอยากให้กรรมการทานนี ่  ผกู ขาดความคิดเห็นเพียงทานเดี
่ ยว
4. การจะพิจารณาวาปี่ นี ทางชมรมจะไปออกคายอาสาพั ่ ฒนาชนบทยังจังหวัดใดนั น ขอเลือนไปคราว
หน้าเพือให้รองประธานออกไปสํารวจพืนทีทีเหมาะสมกอน ่
ตอบ 3 เห็นจาก “ไมอยาก่ ………..”

32. ข้ อใดเรียงลําดับความต่ อไปนีไ ด้ ใจความชั ดเจนทีสดุ

ในปั จจุบันมหาวิทยาลัยมีเพียงเวลาสอนหนังสื อไม่ ได้ สอนคน
อี กทั'งพ่ อแม่ ต้องการให้ ครู สอนหนังสื อมากกว่ าสอนคน
อธิ บดีกรมวิชาการกล่ าวว่ าสถาบันการศึกษาควรมีมาตรการ
ทั'งนีเ' ป็ นเพราะความจําเป็ นทางเศรษฐกิจและสั งคม
ให้ คนที จบออกไปประกอบอาชี พมีความเป็ นคนและเป็ นนักวิชาชี พที ดี
1. 1 2 4 5 3
2. 1 4 2 5 3
3. 3 5 1 4 2
4. 3 4 1 2 5
ตอบ 3 สังเกตจาก “นาเป็ ่ นหวง
่ ”

33. ข้ อความตอนใดเป็ นการแสดงทรรศนะ

การรุ กรานทางวัฒนธรรมเป็ นปรากฏการณ์ ทีกาํ ลังเกิดขึน' ในสั งคม
วัฒนธรรมที มีกาํ ลังแรงกว่ าจะไหลบ่ าเข้ าสู่ สังคมมีวฒ
ั นธรรมตํา กว่ า
สั งคมชาวเลในแถบชายฝั งทะเลอันดามันก็น่าเป็ นห่ วง
ทั'งนีเ' พราะกําลังถูกคุกคามทั'งจากคนเมืองวัฒนธรรมสมัยใหม่
1. ตอนที 1
2. ตอนที 2
3. ตอนที 3
4. ตอนที 4
ตอบ 3
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
10นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

ให้ ใช้ ข้อความต่ อไปนีต อบคําถามข้ อ 34 - 36

อํานาจของกรรมนั'นใหญ่ ยิง
ทุกคนย่ อมหลีกหนีผลกรรมของตนไม่ พ้น
จะต้ องได้ รับผลของกรรมที ตนได้ กระทําแล้ ว
ทํากรรมดีใจจักได้ รับผลของกรรมดี นั'น
ทํากรรมไม่ ดีใดจักได้ รับผลของกรรมไม่ ดีนั'นแน่ นอนเสมอไป
34. ข้ อใดมีความหมายต่ างกับข้ อความข้ างต้ น
่ ิ บูลผล เสริ มสุ ข
1. อันกรรมบถสิ บ กุศล กอเกดพิ
2. กรรมใดกอขึ ่  นยอม
่ ยังผล ดีชวั ดังทีตน ประพฤติ
3. อ้ากรรมสิ นาํ ผล ณชิวจี ิรไซร้ เพราะกรรมกระทําให้ ผลชวดและขืนขม
4. ทําดีจกั ได้ยล ผลเลิศ ทําชัว จักเสี ยจิต เพราะโทษตามทัน
ตอบ 1“กรรม” ในข้อ 1 หมายถึง “ความดี” แตในข้ ่ อความข้างต้น “กรรม” หมายถึง “ผลจากการกระทํา
ทีไมดี่”

35. ข้ อความใดเป็ นข้ อสรปของข้

ุ อความทังหมด
1. ข้อความที 1
2. ข้อความที 3
3. ข้อความที 4
4. ข้อความที 5
ตอบ 1 เพราะเค้ากาลั ํ งพูดถึง “อํานาจกรรม” วายิ
่ ง ใหญ่

36. สั นธานชนิดใดเหมาะทีจะใช้ เชื อมข้ อความที 4 กับ 5

1. สันธานทีแสดงความขัดแย้งกนั
2. สันธานทีแสดงความคล้อยตามกนั
3. สันธานทีแสดงความเป็ นเหตุเป็ นผลกนั
่  องกนตามเวลา
4. สันธานทีแสดงความตอเนื ั
ตอบ 2 เชือมด้วยคําวา่ “และ” ได้ จึงเป็ นคําเชื อมแบบ “คล้อยตาม”

ให้ ใช้ ข้อความต่ อไปนีต อบคําถามข้ อ 37 - 38

่ ้ให้ได้มาซึ งเสรี ภาพบนเส้นทางประชาธิ ปไตยด้วยความเชือมัน
ก) การตอสู
่ มีความกล้าหาญทีไมเคยหยุ
ข) นักหนังสื อพิมพ์หรื อนักขาวได้ ่ ดนิงหรื อยอมจํานน
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
11นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

่ ั ่ ้ ดินรนแสวงหาเสรี ภาพอยูเ่ สมอ

ค) ทุกคนรวมกนตอสู
่ นฉบับที 42
ง) ดังจะเห็นได้จากการเรี ยกร้องให้ยกเลิกประกาศคณะปฏิรูปการปกครองแผนดิ

37. ข้ อความตอนใดไม่ มีการแสดงความคิดเห็น

1. ก
2. ข
3. ค
4. ง
ตอบ 4 - ข้อ 1 มีความคิดเห็นตรง “ด้วยความเชื อมัน”
- ข้อ 2 มีความคิดเห็นตรง “ได้มีความคิดเห็น”
- ข้อ 3 มีความคิดเห็นตรง “อยูเ่ สมอ”

38. การใช้ ภาษาในข้ อความตอนใดไม่ มีข้อบกพร่ อง

1. ก
2. ข
3. ค
4. ง
่
ตอบ 4 - ข้อ 1 ใช้สาํ นวนตางประเทศตรง “ได้มาซึ ง”
- ข้อ 2 ใช้คาํ ฟุ่ มเฟื อยตรง “มีความกล้าหาญ”
่ ้ดินรน”
- ข้อ 3 ใช้คาํ ฟุ่ มเฟื อยตรง “ตอสู

39. ข้ อความต่ อไปนีเ ป็ นทรรศนะประเภทใด

"สั ตว์ ในสวนสั ตว์ ไร้ ชีวิตจิ ตใจที เป็ นธรรมชาติของมัน นัง ๆ เดิน ๆ เพือรอวันตายให้ พ้นทุกข์ พ้นร้ อนไป
เท่ านั'น สวนสั ตว์ แบบเดิมนี ' จึ งเป็ นการรั งแกสั ตว์ อย่ างเปิ ดเผยอย่ างหนึงนันเอง"
1. ทรรศนะเชิงข้อเท็จจริ ง
2. ทรรศนะเชิงคุณคา่
3. ทรรศนะเชิงนโยบาย
4. ทรรศนะเชิงคานิ ่ ยม
ตอบ 1 - ทรรศนะข้อเท็จจริ งเป็ นการคาดคะเน คาดหมาย
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
12นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

40. คําขวัญสํ าหรับผ้ ูเดินการกศลในข้

ุ อใดเป็ นการวิเคราะห์ ผู้ฟังได้ เหมาะสมทีสดุ
1. ออกกาลั ํ งทุกวัน สร้างสรรค์บุคลิก
2. ออกกาลั ํ งเป็ นนิ จ จิตแจมใส
่
3. สุ ขกายเป็ นนิจ สุ ขจิตพาเพลิน หมัน เดินหมัน วิง
4. สุ ขภาพอนามัยดี เสริ มราศี ชี วสี ดใส
ตอบ 3 - เพราะเค้าต้องการชวนคนไป “เดิน” มีเพียงข้อ 3 ทีพดู ถึง “การเดิน”

41. ข้ อใดไม่ ใช้ วจั นภาษา

่ ่
1. วาเราเลวเราอยาเหลวทํ ่ านทานหยามคํา
าเลวลง ต้องทะนงตอต้
2. ตนเตือนตนของตนให้พน้ ผิด ตนเตือนจิตตนได้ใครจะเหมือน
3. ถึงชนกชนนีจะชังชิง ลูกจะวิงวอนง้อขอโทษกรณ์
่
4. จงเขียนคัดหัดจําตามคําบอก ความรู ้ศอกจะเป็ นวาอยางสงสั ย
่ ่
ตอบ 2 - ข้อ 2 “การเตือนตัวเอง” เป็ นการพูดในใจไมใชการแสดงออกจึ ่ ่ จนภาษา
งไมใชวั

42. ข้ อใดไม่ ใช่ การเขียนแบบพรรณนา

1. อุทยานรอบมหาสถานนั นเลากงามไมน้ ่ ็ ่ อย เต็มไปด้วยต้นไม้นานาพันธุ์ ไม้ดอกและลดาวัลย์งาม
่ ศนา
นาทั
2. ทุก ๆ ตึกนั นแบงออกเป็่ นสอบบ้าน ทุก ๆ บ้านมีขนาดและการจัดแบงห้ ่ องเหมือนกนั ทุก ๆ ห้องมี
ขนาดเล็กคับแคบมากราวหนึ งในสี ของห้องนอนข้าพเจ้าทีวงั ปารุ สก์
3. ภาพแสงโคมทีหอ้ ยจากเพดาน รวมทั งแสงเทียนบนแทนที ่ บูชา ภาพพระประธานองค์ใหญทรงไว้ ่ ซ ึ ง
รัศมีอนั ไพโรจน์ ล้วนเป็ นภาพทีสดใสตระการตานาชมยิ ่ ง นัก
4. โลหิ ต คือสายธารแหงชี ่ วติ ถ้ารางกายขาดโลหิ
่ ็ ไ่ มได้
ต ชีวติ กอยู ่ โลหิ ตจึงเป็ นนํ าหลอเลี
่  ยงรางกายที
่
จําเป็ นอยา่งยิง เพือให้มีชีวิตอยู่
ตอบ 4 - พรรณนาคือการเขียนให้เห็นภาพ ข้อ 4 เป็ นการบรรยาย (เลาเรื ่  อง)

43. “กระดาษทีใช้ ห่อหรือใส่ อาหารโดยเฉพาะพวกกล้ วยทอด มันทอด กล้ วยปิ งนัน ไม่ ควรเป็ นกระดาษทีมี
ตัวหนังสื อ ทังนีเ พราะหมึกพิมพ์ น ันจะมีพวกโลหะหนัก เช่ น ตะกัว โครเมียม แคดเมียมเป็ นส่ วนประกอบ ถ้ า
หมึกพิมพ์ ไปถกอาหารก็
ู จะติดอาหารไป เรารับประทานเข้ าไปสะสมในร่ างกายทําให้ เกิดโรคต่ าง ๆ ได้ ”
ข้ อความนีเ ป็ นการเขียนลักษณะใด
1. การอธิ บายโดยยกตัวอยาง ่
2. การบรรยายตามลําดับขั นตอน
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
13นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

3. การอธิ บายโดยชี เหตุและผล

4. การบรรยายโดยกลาวซํ ่ า
ตอบ 3 - สังเกตจาก “เพราะ……………”

44. ข้ อใดไม่ ใช่ การเตรียมบคลิ

ุ กภาพของผ้ พู ดู
1. การเตรี ยมเลือกสรรเนื อหาเพือให้แงคิ่ ดได้อยางเหมาะแกโอกาส
่ ่
2. การเตรี ยมทาเดิ ่ นขึ นเวทีให้มีท่าทางทีกระฉับกระเฉงและมีความกระตือรื อร้น
่
3. การเตรี ยมเครื องแตงกายให้ เหมาะสมกบตั ั วเอง เชน่ คนอ้วนไมใสเสื
่ ่  อทีมีลวดลายเล็ก
4. การเตรี ยมจังหวะในการพูดไมให้ ่ ชา้ หรื อเร็ วจนเกนไป
ิ
ตอบ 1 - ข้อ 1 เป็ นการเตรี ยม “เนื อหา” ไมใช ่ ่ “บุคลิกภาพ”

ให้ ใช้ ข้อความต่ อไปนีต อบคําถามข้ อ 45 – 46

วัยรุ่ นทุกคนจําเป็ นต้ องแก้ ปัญหาชี วิตเมือประสบเหตุวิกฤตแต่ ละอย่ างได้ ด้วยตนเอง ความรั กอย่ าง
เงียบ ๆ ของเรานันแหละที จะช่ วยประคับประคองเขาไว้ ได้ ถ้ าเราแนะนําก็ย่อมจะถูกปฏิ เสธ ถ้ าเราชี 'แจงเหตุผล
ก็อาจถูกโกรธเคื อง แม้ แต่ การตักเตือนเล็ก ๆ น้ อย ๆ ก็มกั ถูกมองไปในแง่ โจมตีส่วนตัว การสร้ างความ
ไว้ วางใจในความรั กของพ่ อแม่ และการให้ เกียรติแก่ วยั รุ่ นแต่ ละคน คื อการปล่ อยให้ เขาได้ ฝ่าฟั นภยันตรายใน
วิถีชีวิตของเขาด้ วยตนเอง

45. ข้ อความนีค วรใช้ ชือเรี ยกว่ าอย่ างไร

่
1. ทําอยางไรกบวั ั ยรุ่ น
2. ปั ญหาวัยรุ่ น
3. ผูใ้ หญกบวั่ ั ยรุ่ น
4. วัยรุ่ นวัยวุน่
ตอบ 1

46. “ความรักอย่ างเงียบ ๆ” ในข้ อความนีห มายความว่ าอย่ างไร

1. ให้อิสระเต็มที
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
14นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

2. เชือใจทุกอยาง่
3. ดูแลอยูห่ ่าง ๆ
4. ่
ไมแสดงความรั กพรําเพรื อ
ตอบ 3

ให้ ใช้ ข้อความต่ อไปนีต อบคําถามข้ อ 47 - 48

ในกาแฟมีสารเคมีชือกาเฟอี น ซึ งมีคุณสมบัติกระตุ้นทั'งด้ านจิ ตใจ ทางประสาทและทางกายทําให้
เกิดความกระปรี ' กระเปร่ าคล่ องแคล่ วว่ องไว ไม่ ซึมไม่ ง่วงเหงาหาวนอน แต่ กเ็ ป็ นสภาพชัวคราว บางคนดืม
กาแฟแล้ วถึงกับนอนไม่ หลับ กาเฟอี นช่ วยขยายหลอดเลือดเล็กน้ อย ทําให้ เลือดไหลเข้ าสู่ หัวใจและสมอง
ได้ ดีขึน' คนบางคนไม่ ถกู กับกาแฟ ดืมกาแฟแล้ วเกิดอาการปวดศี รษะและระบบย่ อยอาหารไม่ ดี

47. ผ้ เู ขียนมีความม่ ุงหมายอย่ างไรในการเขียนข้ อความนี

1. ให้ขอ้ มูล
2. เตือนใหัระวัง
3. วิเคราะห์คุณและโทษ
4. ชี ให้เห็นสิ งทีถูกมองข้าม
ตอบ 1 - เค้าต้องการให้เรารู ้วา่ “คาเฟอีนในกาแฟ” คืออะไร มีประโยชน์ - โทษ อะไร

48. ควรตังชื อข้ อความข้ างต้ นว่ าอย่ างไร

1. กาเฟอีนในกาแฟ
2. คุณและโทษของกาเฟอีน
3. ความรู ้เรื องสารกาเฟอีน
ี ั
4. ข้อควรระวังเกยวกบกาเฟอี น
ตอบ 1

ให้ ใช้ ข้อความต่ อไปนีต อบคําถามข้ อ 49 - 53

เมือเห็นเพื อนของคุณใช้ เครื องประดับที ทาํ ด้ วยงาช้ าง ขอได้ ปรานี เขาและปรานีช้างพอที จะเล่ า
ให้ เขาฟั งว่ าช้ างแอฟริ กาได้ ถูกทําลายลงไปอย่ างน่ าใจหายอย่ างไร จะเล่ าด้ วยก็ได้ นะครั บว่ าช้ างนั'นเป็ น
สั ตว์ สังคมอย่ างยิง คื อต้ องอยู่กันเป็ นโขลงและมีความสัมพันธ์ กันอย่ างมาก ตัวที แก่ และมีงายาวจะถูก
ฆ่ าตายก่ อน แล้ วก็มาถึงงาธรรมดา โขลงช้ างที เหลือจึงเป็ นสั งคมช้ างที ขาดความสมดุลของวัยเพราะ
เหลือแต่ ช้างหนุ่มช้ างสาว โอกาสจะเอาตัวรอดในธรรมชาติกน็ ้ อยลง เขาประมาณกันว่ าช้ างซึ งมีอายุไม่ ถึง
10 ปี ร้ อยละ 40 จะตายลง เมือพ่ อแม่ มันถูกฆ่ าตายไปแล้ ว เพียงแต่ คุณยุติการใช้ งาช้ างได้ สักคนหนึง บางที
ก็ได้ รักษาชี วิตช้ างไว้ ได้ เชื อกหนึงแล้ ว
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
15นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

49. จดม่
ุ ุงหมายของผ้ ูเขียนคือข้ อใด
1. เสนอให้ช่วยกนอนุั รักษ์ชา้ งป่ า
2. รณรงค์ให้งดใช้เครื องประดับจากงาช้าง
ี ั
3. ให้ความรู ้เกยวกบการลดจํ านวนของช้าง
ี ั งคมและธรรมชาติของช้าง
4. ให้ความเข้าใจเกยวกบสั
ตอบ 2

50. “ปรานีเขา” ในข้ อความข้ างต้ นมีความหมายตามข้ อใด

่ ให้เพือนมีส่ วนในการทําลายชีวติ สัตว์
1. ชวยมิ
่ เพือนมีความรู ้เกยวกบเรื
2. ชวยให้ ี ั  องวิถีชีวติ ของช้าง
่ ให้เพือนมีค่านิยมทีผดิ ๆ ในการใช้เครื องประดับ
3. ชวยมิ
่ เพือนเข้าใจเกยวกบเรื
4. ชวยให้ ี ั  องของความสมดุลของธรรมชาติ
ตอบ 1

51. ข้ อใดไม่ อาจอนมานได้

ุ จากข้ อความข้ างต้ น
1. ช้างชอบอยูร่ วมกนเป็ั นโขลง
2. ช้างเป็ นสัตว์ทีชอบอาศัยอยูก่ บมนุ
ั ษย์
3. ช้างจะเกอกูื ลกนเพื
ั อความอยูร่ อดในธรรมชาติ
ั
4. ช้างโขลงเดียวกนจะมี ั
ความสัมพันธ์กนในระบบอาวุ โส
ตอบ 2

52. ข้ อความนีอ นมานได้

ุ ว่าผ้ ูแต่ งเป็ นคนอย่ างไรมากทีสดุ
1. เป็ นคนมีเหตุผล
2. เป็ นคนทีมีอุดมการณ์
3. เป็ นนักอนุรักษ์ธรรมชาติ
ี ั วติ และสิ งแวดล้อม
4. เป็ นผูเ้ ข้าใจปั ญหาเกยวกบชี
ตอบ 3 สังเกตจาก “การต้องการให้อนุรักษ์ชา้ ง”
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
16นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

53. ท่ วงทํานองการเขียนของข้ อความนีม ีลกั ษณะใด

1. ยัว ยุ
2. โน้มน้าว
3. อ้อนวอน
4. ประชดประชัน
ตอบ 2 “โน้มน้าว” = ชักชวน นัน เอง

ให้ ใช้ ข้อความต่ อไปนีต อบคําถามข้ อ 54 - 55

1. ใจเป็ นธาตุละเอี ยดซั บซ้ อนเหมือนกลีบหั วหอม
2. เปลือกนอกสุ ดคื อจิ ตสํานึกที มีสติสัมปชัญญะปั ญญารั กษา
3. กลีบที ซ้อนกันถัด ๆ เข้ ามาจนถึงแก่ นคื อจิ ตใต้ สาํ นึกและจิ ตไร้ สาํ นึกที สติปัญญายังเจาะไม่ ถึง
4. แต่ มนั คื อตัวพลังและคื อ ประจุกรรม
5. การกระทําคําพูด ความคิ ด ทุก ๆ อย่ างจะถูกหว่ านลงในเนือ' จิ ตส่ วนนี '
6. แล้ วผลิหน่ อแตกกิงก้ านสาขาเป็ นวิบากหรื อผลแห่ งกรรมนั'น ๆ ให้ เราได้ เสวยตามวาระ (
7. เราทําอย่ างไรไว้ เราย่ อมได้ รับผลนั'น ๆ เป็ นสิ งตอบแทน

54. ข้ อใดไม่ ใช่ คู่เปรียบกันตามข้ อความข้ างต้ น

ิ ้ - วิบากกรรม
1. กงกาน
2. กลีบหัวหอม - ใจ
3. แกน่ - จิตใต้สาํ นึก
4. หนอ่ - เนื อจิต
ตอบ 4 เพราะเนื อจิต = จิต (ข้อความที 5) แต่ หนอ่ คือ ผลของกรรม (ข้อความที 6)

55. ข้ อใดแสดงความสั มพันธ์ กนั อย่ างถกต้

ู องตามข้ อความข้ างต้ น
1. ตอน (1) สนับสนุนตอน (2) และตอน (3)
2. ตอน (2) และตอน (3) ขยายความตอน (1)
3. ตอน (5) และตอน (6) สนับสนุนตอน (7)
4. ตอน (6) คล้อยตามตอน (4) และตอน (5)
ตอบ 3
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
17นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

ให้ ใช้ ข้อความต่ อไปนีต อบคําถามข้ อ 56 - 58

ก๊ าซธรรมชาติเป็ นเชื 'อเพลิงฟอสซิ ลที สะอาดที สุด เพราะทุกหน่ วยพลังงานที ได้ จากก๊ าซธรรมชาติ
ทําให้ เกิดการแพร่ กระจายของคาร์ บอนไดออกไซด์ เพียงครึ งหนึงของถ่ านหิ นและหนึงในสี ของนํา' มันเท่ านั'น
นอกจากนั'นก๊ าซธรรมชาติยงั ปลอดจากสารกํามะถันซึ งเป็ นต้ นเหตุให้ เกิดฝนกรดเช่ นเดียวกับถ่ านหิ นและ
นํา' มัน และข้ อสําคัญในทุก ๆ ปี จะมีการค้ นพบแหล่ งก๊ าซมากกว่ าปริ มาณการเผาผลาญ การค้ นพบเท่ าที ปรากฏ
ทุกวันนีจ' ะทําให้ มีก๊าซธรรมชาติพอใช้ ไปอี ก 58 ปี ในอัตราการใช้ โดยปกติในปั จจุบัน
56. ข้ อความข้ างต้ นควรใช้ หัวข้ อว่ าอย่ างไร
๊
1. ลักษณะของกาซธรรมชาติ
๊
2. พลังงานจากกาซธรรมชาติ
๊
3. ประโยชน์ของกาซธรรมชาติ
๊
4. ข้อดีของกาซธรรมชาติ
ตอบ 4

57. ข้ อใดไม่ อาจอนมานตามข้

ุ อความข้ างต้ น
๊
1. กาซธรรมชาติ ทาํ ลายสิ งแวดล้อมน้อยมาก
่ นและนํ ามันถูกเผาผลาญเป็ นปริ มาณมากกวาการค้
2. ถานหิ ่ นพบ
๊
3. กาซธรรมชาติ จะยังคงมีใช้ต่อไปอีกกวาครึ
่  งศตวรรษถ้าใช้ในอัตราเทาเดิ
่ ม
4. การใช้พลังงานนํ ามันทําให้ก๊าซคาร์ บอนไดออกไซด์แพรกระจายมากกวาก
่ ่ ารใช้พลังงานจากถานหิ
่ น
ตอบ 1 ไมมี่ ขอ้ ความตอนไหนบอกวา่ กาซธรรมชาติ
๊ ทาํ ลายธรรมชาติ “น้อยมาก”

58. ข้ อความส่ วนใดมีความกํากวม

1. สวนที ่ 1
2. สวนที่ 2
่ 3
3. สวนที
่ 4
4. สวนที
ตอบ 2 ตีความได้ 2 อยาง ่ คือ
๊
- กาซธรรมชาติ ่ นและนํ ามันไมมี่ สารกามะถั
ถานหิ ํ นซึ งเป็ นต้นเหตุของฝนกรด
๊
- กาซธรรมชาติ ไมมี่ สารกามะถั
ํ น แตถานหิ
่ ่ นและนํ ามันมีสารกามะถั
ํ น

59. “เอดส์ ลดหรือเพิม เริมทีผ้ ชู าย” ข้ อใดทีตีความคําขวัญนีไ ด้ ถูกต้ องชั ดเจนทีสดุ

่ ่ นเหตุของการเกดโรคเอดส์
1. ผูห้ ญิงไมใชต้ ิ
ิ
2. ผูช้ ายมักเป็ นต้นเหตุของการเกดโรคเอดส์
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
18นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

3. ความประพฤติของผูช้ ายทําให้โรคเอดส์ลดหรื อเพิมได้

4. ผูห้ ญิงทําให้โรคเอดส์ลด แตผู่ ช้ ายทําให้โรคเอดส์ เพิม
ตอบ 3

จงอ่ านข้ อความต่ อไปนีแ ล้ วตอบคําถามข้ อ 60 - 61

“คนไทยเรารู้ ตัวว่ าเป็ นไทยก็เพราะมีเอกลักษณ์ บางอย่ างที มีอยู่ในตัวซึ งไม่ เหมือนคนอื น ๆ การ
อพยพของคนไทยจากตอนเหนือสู่ ตอนใต้ นั'น จะต้ องถือว่ าเหมือนกับการไหลนองของนํา' มิใช่ เป็ นการ
บุกรุ ก คนไทยนั'นเปรี ยบได้ กับนํา' เมือไหลมาถึงที ซึงเป็ นช่ องแคบก็สามารถบีบตัวให้ ไหลผ่ านช่ องแคบ
ไปได้ และเมือไหลมาถึงลุ่มนํา' อันกว้ างขวางก็สามารถทีจะแผ่ ขยายออกไปจนเต็มลุ่มนํา' อันกว้ างขวางนั'น
ได้ เมือฟ้ าเป็ นสี ใด นํา' ก็สะท้ อนเป็ นสี ของฟ้ านั'น แต่ ถ้าตักนํา' มาดูแล้ วก็จะเห็นนํา' เป็ นสี นา'ํ ไม่ ได้ มีสีอ
ทั'งสิ 'น ยังคงมีลักษณะของความเป็ นนํา' และนีคือเอกลักษณ์ ของคนไทย”

60. ข้ อความนีเ ปรียบคนไทยกับลักษณะของนํา ในข้ อใด

1. นํ าไหลจากทีสูงมาสู่ ทีตาํ
2. นํ าไหลซอกซอนไปตามทีต่าง ๆ
่
3. นํ าเปลียนรู ปรางไปตามภาชนะ
่
4. นํ าเปลียนสี ไปได้แล้วแตสภาพแวดล้
อม
ตอบ 4 เพราะเค้าเน้นที การปรับตัวตามสภาพแวดล้อม

61. ข้ อใดเป็ นสารสํ าคัญทีสดของข้

ุ อความนี
1. คนไทยชอบการเปลียนแปลง
่
2. คนไทยยอมรับผูอ้ ืนทีแตกตางไปจากตน
3. คนไทยเป็ นคนแปลกไมเหมื ่ อนคนอืน
4. คนไทยไมรุ่ กรานผูอ้ ืน
ตอบ 2 ข้อ 2 กคื็ อ คนไทยปรับตัวเกงนั ่ น เอง

ให้ ใช้ ข้อความต่ อไปนีต อบคําถามข้ อ 62 - 64

1. สั งคมซึ งยึดหลักธรรมของเสรี ภาพเป็ นสั งคมเปิ ด
2. เป็ นสั งคมที เปิ ดให้ มนุษย์ มีศักดิLศรี เท่ าเที ยมกัน เป็ นตัวของตัวเอง
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
19นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

3. สามารถแสดงความคิ ดเห็นและเรี ยนรู้ เหตุการณ์ ต่าง ๆ ในสังคมได้ โดยไม่ มีข้อกําหนดขีดคันไว้

4. จุดสําคัญของเสรี ภาพ และลัทธิ ประชาธิ ปไตยจึ งอยู่ทีข้อสั นนิษฐานว่ ามนุษย์ ควรมีโอกาสเป็ นตน
ของตนเองเท่ าเที ยมกัน
5. มีความคิ ดเห็นและแสดงความคิ ดเห็นนั'น ๆ ออกมาได้ โดยเสรี ภาพเท่ าเที ยมกัน

62. ข้ อความส่ วนใดเป็ นข้ อสรปของข้

ุ อความทังหมด
1. สวนที ่ 2-5
2. สวนที่ 3-5
่ 4-5
3. สวนที
่ 5
4. สวนที
ตอบ 3 สังเกตจาก “จึง”

63. ข้ อใดไม่ ใช่ ลกั ษณะของ “สั งคมเปิ ด”

1. เปิ ดโอกาสให้ทุกคนเป็ นตัวของตัวเอง
2. เปิ ดโอกาสให้ทุกคนมีศกั ดิW ศรี เทาเที
่ ยมกนั
3. เปิ ดโอกาสให้ทุกคนสามารถแสดงความคิดเห็นของตนได้โดยเสรี
4. เปิ ดโอกาสให้ทุกคนเรี ยนรู ้เหตุการณ์และกระทําการได้โดยเสรี
ตอบ 4 ผิดตรง “กระทําการได้โดยเสรี ”

64. เพราะเหตใดเสรี
ุ ภาพจึงถือเป็ นหลักธรรมของสั งคม
่ ยมของคนในสังคมเคารพบูชาเสรี ภาพ
1. เพราะคานิ
่ งคมจะอยูไ่ มได้
2. เพราะความเชื อวาสั ่ ถ้าขาดเสรี ภาพ
่ ภาพทําให้เกดความเทาเที
3. เพราะความเชื อวาเสรี ิ ่ ยมกนในสั
ั งคม
่ ภาพเป็ นสิ งจําเป็ นสําหรับการปกครองระบอบประชาธิ ปไตย
4. เพราะความเชื อวาเสรี
ตอบ 3

65. ข้ อใดใช้ ภาพพจน์ ต่างกับข้ ออืน

็ ี
1. ขอให้ฉนั ได้เกบเกยวเหงื ่
อทีฉนั หวานลงไปบนมั
น
2. แตมั่นกเป็็ นแมบั่ งเกดเกล้
ิ าของฉัน ฉันเป็ นลูกของธรณี ผืนนี
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
20นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

่ าแมพิ่ รุณกมิ็ ได้สงสาร แม้เพียงจะหลัง นํ าตาลงมาเวทนามันสักหยด

3. แตเจ้
่
4. ไมปรากฏวาฟ้ ่ าจะมีเมฆตั งเค้าให้ชืนใจ ทีนาหายใจคล้ายคนรอแรจวนจะตาย
่ ่
ตอบ 1 ข้อ 1 ใช้นามนัย ตรง “หยาดเหงือ”
ข้อ 2 ใช้บุคลาวัต ตรง “ลูกของธรณี ”
ข้อ 3 ใช้บุคลาวัต ตรง “เจ้าแมพิ่ รุณ”
ข้อ 4 ใช้บุคลาวัต ตรง “ทีนาหายใจ”

ใช้ ตัวเลือกต่ อไปนีต อบคําถามข้ อ 66 - 69

ก. ฉันเยาว์ฉนั เขลาฉันทึง ฉันจึงมาหาความหมาย
็
ฉันหวังเกบอะไรไปมากมาย ่ ยว
สุ ดท้ายให้กระดาษฉันแผนเดี
ข. พระแมเป็ ่ นดวงใจไทยทั งชาติ เพ็ญพิลาสเลอโฉมบรรโลมสงา่
่ าชาวประชา คู่บุญญาธํารงวงศ์จกั รี
เป็ นมิงขวัญรมเกล้
ค. ห้วยสะท้อนสะท้อนใจได้มาถึง นัง รําพึงรําพันหวัน สับสน
่
จะลืมเราหรื อเปลาหนอท้ อกมล ขอสะท้อนผลกรรมดีทีเคยทํา
่
ง. อยานะอยาหวั ่ น ไหวใจห้ามขาด ใจตวาดแล้วใยใจผวา
ตาร้องไห้ใจกตาม ็ ไปห้ามตา สมนํ าหน้าหัวใจร้องไห้เอง
66. ข้ อใดเล่ นคําพ้ อง
1. ข้อ ก.
2. ข้อ ข.
3. ข้อ ค.
4. ข้อ ง.
ตอบ 3 - ข้อ 3 เลนคํ ่ าพ้องตรง “ห้วยสะท้อน” “สะท้อนใจ”

67. ข้ อใดใช้ การเขียนแบบอปลั

ุ กษณ์
1. ข้อ ก.
2. ข้อ ข.
3. ข้อ ค.
4. ข้อ ง.
ตอบ 2 - สังเกตจาก “พระแมเป็ ่ นดวงใจ”

68. ข้ อใดใช้ การแต่ งแบบบคคลสมมติ

ุ
1. ข้อ ก.
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
21นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

2. ข้อ ข.
3. ข้อ ค.
4. ข้อ ง.
ตอบ ็
4 - สังเกตจาก “ใจกตามไปห้
ามตา”

69. ข้ อใดเป็ นแนวการเขียนแบบเพือชี วติ มากทีสดุ

1. ข้อ ก.
2. ข้อ ข.
3. ข้อ ค.
4. ข้อ ง.
ตอบ 1 - งานเพือชี วติ คือ งานทีมุ่งหวังปรับปรุ งสังคม

70. ‘ด้ วยความร้ ูนันเลิศประเสริ ฐสดุ

เปรี ยบประดจดั ุ งแควกระแสสิ นธ์ ุ
จะวิดวักตักมาเป็ นอาจินต์
ไม่ รู้สินแห้ งขอดตลอดกาล’
ข้ อใดไม่ ปรากฏในบทกวีนี
1. อุปลักษณ์
2. คําความหมายใกล้เคียงกนั
3. อุปมา
4. สัมผัสใน
ตอบ 1 - “เป็ น” ในวรรค 3 ไมได้ ่ มีความหมายเปรี ยบเทียบ จึงไมใชอุ
่ ่ ปลักษณ์

71. ‘เราดีดีกว่ าดวงดีเพราะดีน ันมีทเราดี

ี กว่ าทีดวงทําดี นันแหละเราหน่ วงเอาดีท ังปวงมาทําให้ ดวงมันดี’
ถ้ าแยกวรรคให้ ถูกต้ องแล้ ว ข้ อความนีเ ป็ นคําประพันธ์ ประเภทใด
1. กาพย์ยานี
2. กาพย์ฉบัง
3. อินทรวิเชียรฉันท์
่
4. รายยาว
ตอบ 2 - แยกวรรคได้วา่
่
“เราดีดีกวาดวงดี ่ ดวง ทําดีนนั แหละเราหนวง
เพราะดีน นั มี ทีเราดีกวาที ่ เอาดีท งั ปวง มาทําให้ดวงมันดี”
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
22นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

72. ข้ อใดมีการใช้ คํา “โทโทษ”

1. พระจักขุ่นจักข้อน จักแค้นคับทรวง
2. ตรึ งอกพกตกขวํา อยูเ่ บื องบนสาร
3. อ้าศรี เสาวภาคย์เพี ยง เพ็ญแข
4. ถนัดดัง พาหาเหี ยน หัน กลิงไกลองค์
ตอบ 2 - ข้อ 2 มีโทโทษตรง “ขวํา”

73. ข้ อใดไม่ ใช้ ภาพพจน์

่
1. ทีน าํ ลึกเป็ นห้วงพวงแพราย ทอดสายทุ่นถวงหนวงรั
่ ่ ง
2. ลมหวนครวญเสี ยงลม พาใจตรมตามลมครวญ
่
3. ฝ่ ายชีเปลือยคนฮารุ มดาขรม เดินนุ่งลมหมฟ้
่ านาบั
่ ดสี
4. ความจนเป็ นแรงให้แข็งสู ้ หากชีพอยูจ่ ะมิยอมค้อมหัวให้
ตอบ 1 - ข้อ 2 มีภาพพจน์ตรง “ลมหวน – ลมครวญ”
- ข้อ 3 มีภาพพจน์ตรง “นุ่งลมหมฟ้ ่ า”
- ข้อ 4 มีภาพพจน์ตรง “ความจนเป็ นแรง”

74. ถ้ ารั กกันไม่ ได้ กไ็ ม่ รัก ไม่ เห็นจักเกรงการณ์ สถานไหน ไม่ รักกกก็
ู ู จักไม่ รักใคร เอ๊ ะ นําตากไหลทํ
ู าไมฤา
ลักษณะการเขียนอนมานได้ ุ ว่าผ้ เู ขียนร้ ูสึกอย่ างไรมากทีสดุ
1. ตัดสิ นใจไมได้ ่
2. ตัดใจไมได้ ่
3. ปลอบใจตนเอง
ั
4. ปากกบใจไมตรงกน ่ ั
ตอบ 2

ใช้ คําประพันธ์ ต่อไปนี ตอบคําถามข้ อ 75 และข้ อ 76

1. กระเต็นกระตั'วตืน แตกคน
2. กระจิ บกระจาบปน แปลกเปล้ า
3. กระสากระสั งสน เสี ยดสั ก สู่แฮ
4. กระรอกกระเรี ยนเข้ า ย่ องแหย้ งอาหาร

75. คําประพันธ์ บทนีเด่ นทีสดในด้

ุ านใด
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
23นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

1. ภาพพจน์
2. สัมผัสพยัญชนะ
3. สัมผัสสระ
4. จังหวะ
ตอบ 2 สังเกตจากมีสัมผัสอักษรทุกบรรทัดเลย

76. คําประพันธ์ บทนีม ีลักษณะทีไม่ ตรงตามผังฉันทลักษณ์ มากทีสดในเรื

ุ องใด
1. คําเอก คําโท สลับทีกนั
2. ใช้คาํ เอกโทษ
3. ใช้คาํ โทโทษ
4. ใช้คาํ ตายแทนคําเอก
ตอบ 4 ใช้คาํ ตายแทนคําเอกถึง 5 แหง่

77. ความในข้ อใดใช้ โวหารเปรียบเทียบต่ างจากข้ ออืน

่  อทับทิมแท้ มาแปรเป็ นพลอยหุ งไปเสี ยได้
1. เมือแรกเชื อวาเนื
่ ให้ปลงใจ ด้วยมิได้ดูหงอนแตกอนมา
2. กาลวงวาหงส์ ่่
3. แม้นเนื อเย็นเป็ นห้วงมหรรณพ ทีขอพบศรี สวัสดิW เป็ นมัจฉา
่
4. เหลาชายคื ่
อมวลภุมรา ใฝ่ หาแตมวลมาลี
ตอบ 2 - ข้อ 1 ใช้อุปลักษณ์ตรง “เนื อทับทิม”
- ข้อ 3 ใช้อุปลักษณ์ตรง “เป็ นห้วงมหรรณพ”
- ข้อ 4 ใช้อุปลักษณ์ตรง “คือมวลภุมรา”
- ข้อ 2 ใช้สัญลักษณ์ตรง “กา………….หงส์”

78. ใครจะไว้ ใจอะไรก็ตามเถิด แต่ อย่ าเกิดไว้ ใจในสิ/ งห้ า

หนึ/งอย่ าไว้ ใจทะเลทกเวลา
ุ สองสั ตว์ เขียวเล็บงาอย่ าวางใจ
สามผ้ ถู อื อาวธสดจั
ุ ุ กร้ าย สี/ ผ้หู ญิงทัง หลายอย่ ากรายใกล้
ห้ ามหากษัตริ ย์ทรงฉัตรชั ย ถ้ าแม้ นใครประมาทอาจตายเอย
เหตผลสํ
ุ าคัญทีสดที ุ ไม่ ให้ ไว้ ใจสิ งทังห้ าทีกล่ าวถึงในบทประพันธ์ นีค ือข้ อใด
1. ความโลเล
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
24นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

2. ความรุ นแรง
3. ความแปรปรวน
4. ความมีอาํ นาจ
ตอบ ่ ่
3 ความแปรปรวน = ไมแนนอน

79. ข้ อใดเป็ นลักษณะร่ วมกันของมวยไทยและมวยสากล

ก. ฉั บฉวยชกฉกชํา' ฉุ บฉั บ
ข. โถมทุบทุ่มถองทับ ถีบท้ าว
ค. เตะตี ต่อยตุบตับ ตบตัก
ง. ขันต่ อยตีพวกพืน' ม่ านรู้ ครู มวย
1. ข้อ ก. และ ค.
2. ข้อ ข. และ ค.
3. ข้อ ก. และ ง.
4. ข้อ ข. และ ง.
ตอบ 3 - มวยไทยและสากล มีลกั ษณะรวมตรงกนคื ่ ั อ ชกเฉพาะ “มือ” ห้ามใช้ “เท้า” ข้อ 3 จึงถูกต้อง

80. คําประพันธ์ ต่อไปนีม ีความดีเด่ นในเชิ งวรรณศิลปอย่

์ างไร
1. ธ ก็ไสสองสารทรง ตรงเข้ าถีบเข้ าแทง ด้ วยแรงมันแรงกาย
หงายงาเสยสารเศิก เพิกพังพ่ ายบ่ ายตน ปนปะไปไขว่ คว้ าง
ช้ างศึกได้ กลินมัน หั นหั วหกตกกระหม่ า
2. เล่ นเสี ยงสั มผัสอักษรและสั มผัสสระ
3. เล่ นเสี ยงพยางค์ และเสี ยงวรรณยุกต์
4. เล่ นคําซํ'าและคําซ้ อน
5. เล่ นคําคู่และคําประสม
ตอบ 1

81. ข้ อใดพรรณนาถึงสิ งทีต่ างประเภทจากข้ ออืน

1. นํา' เงินคื อเงินยวง ขาวพรายช่ วงสี สาํ อาง
2. โนรี สีปานชาด เหมือนช่ างฉลาดวาดแต้ มลาย
3. สั ตวาน่ าเอ็นดู คอยหาคู่อยู่เอกา
4. สร้ อยทองย่ องเยือ' งชาย หมายสายสวาทนาดนวยจร
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
25นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

ตอบ 1 - ข้อ 2, 3, 4 พูดถึง “นก”

- ข้อ 1 พูดถึง “ปลา”

82. ข้ อใดเป็ นความแตกต่ างชั ดเจนของเรืองนิราศพระบาทและนิราศลอนดอน

1. รู ปแบบคําประพันธ์ ทีใช้
2. การรําพันถึงบุคคลอันเป็ นที รักในระหว่ างการเดินทาง
3. พรรณนาถึงสถานที และเหตุการณ์ ต่าง ๆ ที ผ้ แู ต่ งประสบ
4. สอดแทรกความรู้ และความคิ ดเห็นของผู้แต่ งไว้
ตอบ 2 - นิราศลอนดอนพูดถึงนางอันเป็ นทีรักน้อยมาก

83. ธรรมดามหาสมทร ุ มีคราวหยดพายผั

ุ ุ น
มีคราวสลาตัน ตังระลอกกระฉอกฉาน
คําประพันธ์ นีใ ห้ แง่ คิดเกียวกับเรืองใดในทางพทธศาสนา
ุ
1. ไตรลักษณ์
2. เบญจขันธ์
3. อิทธิ บาท
4. พรหมวิหาร
ตอบ 1 - “มีคราวหยุด มีคราวสลาตัน” คือ ไมแนนอน ่ ่ = อนิ จจัง ซึ งเป็ นหนึงในสามของกฎไตรลักษณ์

84. ถือตามคําโบราณท่ านว่ ามา ว่ าว่ ายนํา เข้ าหาจระเข้ ใหญ่ ข้ อความทีขีดเส้ นใต้ มีความหมายคล้ ายคลึงกับ
สํ านวนใดมากทีสดุ
1. แมลงเมาบิ ่ นเข้ากองไฟ
2. สอนจระเข้ให้วายนํ ่ า
่ าหาเสี ยน
3. แกวงเท้
4. ใจดีสู้เสื อ
ตอบ 4 - ว่ายนํ าเข้าหาจระเข้ คือ ตัดสิ นใจเสี ยงทั ง ๆ ทีมีอนั ตรายจึงคล้ายกบั “ใจดีสู้เสื อ” มากทีสุด

85. คําประพันธ์ ข้อใดไม่ ใช่ ความเชื อในสั งคมไทย

่่
1. ปุโรหิ ตฟันไมขมนาม ทําตามตําราพิชยั ยุทธ์
่
2. เลาความฝั นมาประหมากลั ่ ว วาทู่ นหัวสุ มไฟไว้ในมุง้
3. เห็นเพลิงพลุ่งรุ่ งโรจน์โชตนา กแบหลาโจนเข้
็ าในอัคคี
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
26นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

4. แล้วจะลุยเข้าไปในอัคคี ถ้าแม้นชัว ชีวจี งวายปราณ

ตอบ 3 - ข้อ 1 มีความเชือคือ “ตัดไม้ข่มนาม”
- ข้อ 2 มีความเชือคือ “ความฝัน”
- ข้อ 4 มีความเชือคือ “การลุยไฟพิสูจน์ความบริ สุทธิW ”

86. ข้ อใดสะท้ อนค่ านิยมบางประการของสั งคมไทย

1. ถือตามคําโบราณทานวามา ่ ่ วาวายนํ ่ ่  าเข้าหาจระเข้ใหญ่
่
ยากงายตายเป็ นประการใด ให้เป็ นไปตามกรรมทีทาํ มา
2. เจ้าของตาลรักหวานขึ นปี นต้น ระวังตนตีนมือระมัดมัน
เหมือนคบคนคําหวานรําคาญครัน ถ้าพลั งพลันเจ็บอกเหมือนตกตาล
3. สรุ ปแล้วแกวธั ้ ญญ์พืชพันธุ์น ี คุณภาพมีศรี ปานอาหารสวรรค์
ในพรรษานาอุดมสมบูรณ์ธญ ่
ั ญ์ ควรแกสรรเสริ ญกราวคือชาวนา
4. เมือจะเอาโทษทัณฑ์ฉนั ใด กตามใจด้ ็ วยเรานี เป็ นข้า
ได้ถือนํ าพระพิพฒั น์สัจจา จะหลบลี หนีหน้าไปทําไม
ตอบ 4 - ข้อ 4 มีคานิ ่ ยม “การรักษาสัจจะ”

87. ข้ อใดไม่ ตรงกับค่ านิยมทีว่ า “เป็ นหญิงจะต้ องร้ ูจักรักนวลสงวนตัว”

ิ
1. ธรรมดาเกดมาเป็ นสตรี ชัว ดีคงได้คู่มาสู่ สอง
่ ตสาห์
มารดายอมอุ ่ ประคับประคอง หมายปองวาจะปลู ่ กให้เป็ นเรื อน
2. อันหนึงเราเขากวาเป็็ ่ นผูด้ ี มัง มีแมมิ่ ให้ลูกอายเพือน
จะดวนร้ ่
่ อนกอนแมทํ ่ าแชเชื อน ความอายจะกระเทือนถึงมารดา
ิ นสตรี อนั มีศกั ดิW บํารุ งรักกายไว้ให้เป็ นผล
3. ผูใ้ ดเกดเป็
สงวนงามตามระบอบให้ชอบกล จึงจะพ้นภัยพาลการนินทา
่
4. อันทีจริ งหญิงชายยอมหมายรั ก มิใชจั่ กตัดทางทีสร้างสม
แม้นจักรักรักไว้ในอารมณ์ อยารั ่ กชมนอกหน้าเป็ นราคี
ตอบ 4 - ข้อ 4 เป็ นการสอนวา่ “รักอยาแสดงออกนอกหน้ ่ า” ไมใ่ช่ การรักนวลสงวนตัว

88. “พระอภัยอย่ าได้ หมายทําร้ ายเขา จะสญเผ่

ู าพงศ์ ชาติพระศาสนา
เป็ นค่ สู ร้ างนางละเวงวัณฬามา ถึงไตรดายคแล้
ุ วไม่ แคล้ วกัน”
ข้ อใดสะท้ อนความเชื อทีตรงกับคําประพันธ์ ข้างต้ น
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
27นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

่ ญบรรพชิตอุทิศให้ เจ้าจงไปสู่ สวรรค์ให้หรรษา

1. พีแบงบุ
อันชาติน ีมีกรรมจํานิ รา เมือชาติหน้าขอให้พบประสบกนั
ั ษบาโฉมยง เป็ นวงศ์เทวากระยาหงัน
2. อิเหนากบบุ
วาสนาเขาเคยคู่กนั ทีจะมิรักนั นอยาสงกา
่
่ ่ ่ ายากอยูส่ ิ บห้า ถึงห้าชัง พีก็หามาชวยได้
3. อยาวาแตเจ้ ่
บุญหลังได้สร้างมาปางใด เผอิญให้จาํ เพาะพบประสบนาง
4. เดชะบุญคุณพระมาปะพบ ไมต้่ องรบชิงช่วงดวงสมร
คงได้คู่สู่ สมสยุมพร อยาทุ
่ กข์ร้อนเลยพระองค์จงสําราญ
ตอบ 2 - ข้อความนี สะท้อนวาเนื ่  อคู่กบเรื
ั  องของบุญของวาสนา ซึ งตรงกบข้
ั อ2

89. ‘ถึงพ่ อแม่ เราไซร้ จะให้ ทรั พย์

ก็สําหรั บขาดเหลือช่ วยเกือ หนนุ
ย่ อมจะเป็ นแต่ ละเมื/อที/เจือจนุ
ไม่ เหมือนทนทางวิ
ุ ชาจะหากิน’
ข้ อความนีใ ห้ ความสํ าคัญกับเรืองอะไรมากทีสดุ
1. การดินรนขวนขวายทํามาหากนิ
2. ความกตัญYูต่อพอแม ่ ่
่
3. การอานออกเขี ยนได้
4. การศึกษาหาความรู ้
ตอบ 4 - สังเกตจาก “ไมเหมื ่ อนทุนทางวิชาจะหากนิ ”

ใช้ ข้อความต่ อไปนีต อบคําถามข้ อ 90 - 91

งามกงวงจักรรั กต์ แดงงามกําสํ/ าแสงงามดมประดั
ุ บเพชรพราย

90. ข้ อความนีน ํามาจัดตามรปแบบฉั

ู นทลักษณ์ ทถกต้
ี ู องได้ อย่ างไร
1. งามกงวงจักร รักต์แดงงามกาํ สําแสงงามดุม ประดับเพชรพราย
2. งามกงวงจักรรักต์ แดงงาม กาสํ ํ  า แสงงามดุมประดับ เพชรพราย
3. งามกงวงจักรรัตน์แดง งามกาสํ ํ  าแสง งามดุมประดับเพชรพราย
4. งามกงวงจักรรักต์ แดงงามกาสํ ํ  าแสง งามดุมประดับเพชรพราย
ตอบ 3 - ข้อความทียกมาเป็ นฉันทลักษณ์แบบ “กาพย์ฉบัง 16”

91. คําประพันธ์ บทนีก ล่ าวถึงอะไร

1. ความงามของม้าทรง
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
28นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

2. ความงามของช้างทรง
3. ความงามของรถทรง
4. ความงามของบัลลังก์
ตอบ 3 - สังเกตจาก “กง” (วงล้อรถ)

92. ดทํู านองนางในไกวชิ งช้ า ดังสี ดาผกคอที

ู โ/ รงโขน
เถาวัลย์ เปราะเคราะห์ ร้ายพอสายโยน ก็ขาดโหนลงในนําเสี ยงตําโครม
คําประพันธ์ ข้างต้ นนีแสดงความร้ ู สึกของกวีในด้ านใด
1. ขบขันแกมสงสาร
2. สมเพชแกมรําคาญ
3. หมัน ไส้แกมขบขัน
4. สงสารแกมหมัน ไส้
ตอบ 3

93. ข้ อใดให้ ความร้ ูสึกสั งเวชใจ

1. เสี ยงปื นทีดงั ลัน ตัวแมนั่  นต้องสิ นใจ
2. ลูกน้อยทีกอดไว้ กระดอนไปเพราะแรงปื น
3. ฝื นใจเข้ากอดแม่ หวังจะแกให้ ้ แมฟื่  น
4. แมจ๋่ าเพราะเสี ยงปื น จึงไมคื่ นชีวามา
ตอบ 3 - สังเวชใจ คือ นาเศร้ ่ าใจ

94. ข้ อใดแฝงความร้ ูสึกน้ อยเนือ ตําใจของกวีเอาไว้ ชัดเจนทีสดุ

1. ถ้ารักใครขอให้ได้คนนั นด้วย บุญคงชวยปฏิ ่ ่ ดขวาง
บตั ิอยาขั
่ ้มีโรคาในสารพางค์ ทั งรู ปรางขอให้
อยารู ่ ั
ราวกบองค์ อินทร์
2. พีตนั อกตกยากจากสถาน เห็นอาหารหวนทอดใจใหญหื่ อ
่ นเคี ยวข้าวคําสักกามื
คอยขื ํ อ พอกลืนครื อคอแค้นดังขวากคม
3. ทั งหวายตรวนล้วนเครื องทีลาํ บาก ให้ปราศจากทั งคนเขาขมเหง ่
ครปองร้ายขอให้กายมันเป็ นเอง ให้ครื นเครงเกยรติ ี ยศปรากฏครัน
่
4. ได้เคืองแค้นแสนยากลําบากบอบ ไมสมประกอบทรั พย์สินกขั็ ดสน
ิ
แม้นกลับชาติเกดใหมเป็่ นกายคน ชือวาจนแล้่ วจงจากกาจั ํ ดไกล
ตอบ 4 - เห็นจาก “ได้เคืองแค้นแสนยากลําบากบอบ ่
ไมสมประกอบ ---“
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
29นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

95. ข้ อใดใช้ วธิ ีการแต่ งโดยใช้ คําความหมายขัดแย้ ง

1. เพราะถินนี มีฟ้ากว้างกวากว้ ่ าง มีความมืดทีเวิง ว้างสวางไสว
่
2. สงสารใจ ใจเจ้าเอ๋ ยไมเคยนิ ่ ง วนและวิง คืนและวันหวัน และไหว
3. ราตรี ก็แมนมี ่ ขณะดีและร้ายปนไมผิ่ ดกะคน ๆ คุณโทษประโยชน์ถม
4. พบกนพลั ั นยินดี นํ าตาปรี เพราะปรี ดา จากกนพลั
ั นโศกา นํ าตาไหลใจอาวรณ์
ตอบ 1 - สังเกตจาก “ความมืด” ที “เวิง ว้างสวางไสว ่ ”

96. ความทียกจากวารีดุริ ยางค์ ทว่ี า “ผีเสือสวยแต้ มสี ทกลี

ี บแก้ ม” อาจตีความหมายได้ หลายข้ อ ยกเว้ นข้ อใด
1. ผีเสื อสี สวยมาเกาะดอกไม้
2. ดอกไม้ทีมีสีสันราวกบผีั เสื อมาแตงแต้่ ม
ั ทีแต้มแกมสาว
3. ผีเสื อสี สวยราวกบสี ้
่ ม สี สันให้ดอกไม้
4. ผีเสื อสวยชวยเพิ
ตอบ 3

97. ข้ อใดทีผ้ ูเขียนเจตนาจะให้ ผู้อ่านเกิดความร้ ูสึกว่ าโชคดีและภมิู ใจทีเกิดเป็ นคนไทย

1. ตืนเถิดชาวไทย อยามั ่ วหลับใหลลุ่มหลง
็
ชาติจะเรื องดํารง กเพราะเราทั  งหลาย
2. ใครรานใครรุ กด้าว แดนไทย
ไทยรบจนสุ ดใจ ขาดดิน
3. หากสยามพินาศลง เราอยู่ ได้ฤา
็ อนมอดม้วย หมดสิ นสกุลไทย
เรากเหมื
่
4. เปิ ดมานและมองเถิ ิ
ด จะเกดความประโมทย์ ใจ
เห็นแคว้น ณ แดนไทย ประเสริ ฐแสนดัง แดนสรวง
ตอบ 4 - สังเกตจาก “แดนไทยประเสริ ฐแสนดัง แดนสรวง”
 ภาษาไทยชุดนี คุณ GI-ANT เป็ นผูร้ วบรวมมาจากทีต่างๆ และได้ ่
30นาํ มามอบให้ von แจกจายและเผยแพร ่ แกข้่ าราชการตํารวจ
ใน รร.พระปริ ยตั ิธรรม วัดธาตุทอง โดยไมคิ่ ดคาตอบแทน
่ หากใครเป็ นเจ้าของขอขอบคุณด้วยครับ

ให้ ใช้ ข้อความต่ อไปนีต อบคําถามข้ อ 98 - 99

ถ้ าจะมีสองมือไว้ ถอื สาก อย่ าอายหากปากจะดือว่ าถือศีล
และถ้ ามีหัวใจไว้ ป่ายปี น จงมีตีนไว้ เพือ/ จะกระทืบคน
98. หากความในคําประพันธ์ บาทแรกเขียนขึน จากแรงบันดาลใจในสํ านวนว่ า “มือถือสาก ปากถือศีล” แล้ วใน
บาทสองควรเป็ นสํ านวนใด
1. ปั ดแข้งปั ดขา
2. ถีบหัวสง่
3. เหยียบจมธรณี
4. แกวงตี ่ นหาเสี ยน
ตอบ 1 - ปั ดแข้งปั ดขา หมายถึง ขัดขวางด้วยวิธีการตาง ่ ๆ เพือไมให้
่ อีกฝ่ ายเจริ ญกาวหน้
้ าหรื อได้ดีกวา่

99. เจตนาของผ้ เู ขียนคือข้ อใด

1. แนะนําการอยูร่ อดในสังคม
2. ประชดคนบางจําพวกในสังคม
3. เสนอวิธีเอาตัวรอดจากคนบางจําพวกในสังคม
4. ระบายความขุ่นเคืองคนบางจําพวกในสังคม
ตอบ 2

100. เวลาคํ/าเสด็จมาถึงวังมักตรงไปเฝ้ าพระมารดาก่ อน แล้ วจึงเสวยและพักผ่ อนสํ าราญพระทัย เช่ น

ทรงเล่ นปี/ พาทย์ ทรงพระนิพนธ์ บทร้ องเพลง ถึงเวลาสมควรเข้ าห้ องทรงพระอักษร ทรงทํางานใน
ราชการแผ่ นดินทีค/ ้ างมา
ข้ อความข้ างต้ นแสดงค่ านิยมสั งคมไทยทีสํ าคัญทีสดตามข้
ุ อใด
่
1. ในการเลนดนตรี ไทย
2. ในการอุทิศตนให้แกหน้ ่ าทีการงาน
3. ในการแสดงความเคารพและหวงใยบุ ่ พการี
่
4. ในการแบงเวลาทํ ่
างานและพักผอนตามควร
ตอบ 3