படி/ நேரம் பாடப் பபாருள் கற் றல் கற் பித்தல் ேடவடிக்கக

வகுப் பகற  வகுப் பறை 1) ஆசிரியர் மாணவர்கறையும் மு

நமலாண்கம சுத்தம் வகுப் பறை சூழறையும் கை் ைை்
(2 ேிமி)  மாணவர் தயார் கை் பித்தலுக்குத் தயாரக்குதை் .
நிறை

காபணாலி மமை் கண்ட காணணாைி பாை் மு

இகணப் பு: வறககறைக் கை் பிக்கப் படுவதை் காை
https://www.youtube.com/w பீடிறக ஆகும் .
பீடிகக atch?v=usBiU3l6DUg ஆசிரியர் இப் பீடிறகறயப் உ
(5 ேிமி) பயை்படுத்தி தங் கை் கை் பித்தறைத்
ணதாடங் கைாம் . ஆசிரியர் பிை்வரும்
வழிமுறைறயப் பிை்பை் ைைாம் :
1. ஆசிரியர் இை்று மாணவர்
றமயக் கை் ைை்
நறடணபைவிை் பதாக அறிமுகம்
ணசய் கிைார். ப
2. காணணாைிறய ப
ஒைிபரப் புகிைார்.
3. காணணாலிக்கு ஏை் ப
இக்காணிலியின் மாணவர்களும்
மூலம் நகட்கப் படும் துவங் குகிை்ைைர். சி
நகள் விகள் : 4. ஆசிரியர் மாணவர்கறைப்
1) இக்காணணாலியி பதிைைிக்கச் ணசய் ய
ை் மவண்டும் .
காணப் படுபவ 5. மாணவர்கை் , பாை்
றர அடயாைம் வறககறைக் கண்டு
காணுக : பிடித்தவுடை் ஆசிரியர்
 ஆண்கை் அை்றையப் பாடத்றதத்
 ணபண்கை் ணதாடங் கைாம் .
2) காணணாலி
எதறை சார்ந்து
உை் ைது?
 பாை்
வறககை்
 பாை் வறககை் . ஆசிரியர் பாை் வறககளுக்கு ஏை் ை மு
ணதாடர்பாை உதாரண சூழை் கறை ணகாண்டு பாடம்
படி 1 சூழை் : நடத்துதை் .
(10 ேிமி) 1) அச்சிடப் பட்ட சூழை் கறை
மாணவர்களுக்கு வழங் குதை் . ப
அச்சூழறை LCD-யிை் வழி து
ணவம் பைறகயிை்
காட்சியகப் படுத்துதை் .
2) ஆசிரியர் அறழக்கும் மாணவர்
சூழறை விவரிப் பர். உ
3) பிை்ைர், ஆசிரியர் மாணவரிடம் :
எந்த சூழை் எந்த பாை்
வறகறயக் ணகாண்டுை் ைது எை
மகை் வி மகட்டை் .
4) மாணவர்கைிை் யூகித்தறைச் சரி
பார்த்தை் ; பிறழயிருப் பிை்
திருத்துதை் .
5) பிைகு, ஆசிரியர் அப்பாை்
வறகயிை் ணபாருறைக்
குறிப் பிட்டு, பிை்ைர் ஏை் ை
சூழலுடை் ணதாடர்பு படுத்தி
கை் பித்தை் .

குழு முகற வழி 1) ஆசிரியர் மாணவர்கறை மூை்று மு

கற் றல் குழுக்கைாகப் பிரித்தை் .
படி 2 குழு 1: 2) பிை்ைர், ஒவ் ணவாரு குழுவிை் கும்
(15 ேிமி) ஆண்பாை் ஒரு பாை் வறகயிறை பிரித்துக் ப
ணகாடுத்தை் . து
3) மாணவர்கை் றகச்சக்கரத்றதப்
பயை்படுத்தி பாை் வறககளுக்கு
ஏை் ப ணசறிவாை எழுவாய்
குழு 2: பயைிறைறயத் ணதரிவு ணசய் வர்.
4) பிை்ைர் பயைிறைக்கு ஏை் ை
ணபண்பாை் ணசயபடுணபாருைிறைத் உ
மதர்ந்ணதடுப்பர்.
5) எழுவாய் , பயைிறை மை் றும்
ணசயபடுணபாருறைப்
பயை்படுத்தி சரியாை
வாக்கியத்றத உருவறமப் பர்.
குழு 3: 6) குழுவிை் இருக்கும் அறைவரும்
ஒை் றுறமயாக கைந்துறரயாடி சி
பைர்பாை்
தங் களுக்கு வழங் கப் பட்ட பாை்
வறகயிை் ணபாருறையும் ,
அதறை பயை்படுத்தி ஒரு
 எைிறமயாை ப
வாக்கியத்திறையும்
மைமவாட்டவறரயிை்
அறமக்கும் படி பணித்தை் .
7) ஒவ் ணவாரு குழுவிை்
பிரதிநிதியும் எழுதிய பாை்
வறகயிை் விைக்கத்றதயும்
வாக்கியத்றதயும் புரிந்துக்
ணகாண்டு ‘gallery walk’
முறையிை் தங் கைது
நிறையத்திை் கு வரும்
குழுவிைருக்கு வாசித்துக்
காட்டுதை் .
8) ஆசிரியர் மாணவர்கைிை்
பறடப் றபச் சரி பார்த்து பிை்ைர்
மாணவர்களுடை்
கைந்துறரயாடுதை்
‘QUIZZZ’ எனும் 1) ஆசிரியர் மாணவர்கறை மு
பமன்பபாருளில் கணிைி வகுப் பிை் கு அறழத்து
படி 3 மதிப் பீடு ணசை் லுதை் .
(15 ேிமி) 2) ஆசிரியர் முை்நிறை, வி
இறடநிறை, கறடநிறை
[மதிபீடு] மாணவர்களுக்கு ஏை் ை
புதிர்விைாக்கறை முை் பதாகமவ
தயார் ணசய் தை் .
3) மாணவர்கை் ‘QUIZZZ’ எனும்
ணமை்ணபாருறைக்
ணகாடுக்கப் பட்ட
மடிக்கணிைியிை்
ேடவடிக்கககள் ஆசிரியரிை் வழிகாட்டுதலுடை்
தைியாை் முறையிை்
இயக்குதை் .
4) ‘‘QUIZZZ’ ணமை்ணபாருைிை்
இடம் ணபை் றுை் ை
புதிர்விைாக்கறை தைியாை்
முறையிை் பதிைைித்தை் .
5) ‘QUIZZZ’ ணமை்ணபாருைிை்
பதிைைித்த விறடகறை
6) ஆசிரியரும் மாணவர்களும்
கைந்துறரயாடுதை் .
 1. மாணவர்கை் பயிை்ை ணகாை்றை மு
மவந்தறையும் அதனுறடய
முடிவு பாடத்றத விைக்கத்றதயும் கூறும் படி
(5 ேிமி) மீட்டுணர்தை் பணித்தை் .
2. ஆசிரியர் ணகாை்றை மவந்தை்
பயிை் வதை் எை் படும் பயை்களும்
முக்கியத்துவத்றதயும் விைக்கமாக
கூறுதை் .
3. இை் றைய பாடத்றத நிறைவு
ணசய் தை் .
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS IPOH, 31150 HULU KINTA
PERAK DARUL RIDZUAN

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN

AMBILAN JUN 2017
PENGHASILAN BAHAN BANTU MENGAJAR
(TUGASAN BERKUMPULAN)
KAEDAH PENGAJARAN BAHASA TAMIL
(BTMB 3063)
Nama Pelajar : KARTINI A/P NADARAJAN
YOGATHARAANI A/P SELVARAJ
NARVEENA A.P VADIVELU

Angka Giliran : 2017242340147

2017242340161

No. Kad Pengenalan : 981123025672

980221045058

Kumpulan / Unit : S7
பிரிவு : எஸ் 7
Kod dan Nama Kursus : BTMB 3063
பாடம் / பாடக்குறியீட்டுக் : தமிழ் ணமாழி கை் ைை் கை் பித்தை்
எண் முறை
Nama Pensyarah : ENCIK SEGAR NARAYANAN
விரிவுறரயாைரிை் : திரு அருை் நாதை் விசுரசம்
ணபயர்
Tarikh Hantar : 3 OGOS 2018