Professional Documents
Culture Documents
QQMK
QQMK
QQMK
الكمية
القاعدةالكمية
القاعدة
ببسم
تقريظ وتقديم
وصلةا وسلم ا على أفصح من نطق الضاد من العالمين، حمدا ل الذي أنزل القرآن بلسان عربي مبين
: أما بعد، وعلى آله وأصحابه أجمعين،
ث على تعللمه معنى المحثو ذ، القرآذن العظيم : ذذكخرا وففكخرا وأعظمها، فإن أولى العلوم ذذككرا وقدرا
.( )« » : يقول النبي، ولفظ ا
:
:
)) ( )
: : ((
.
:
.
:
. ()
.
]
[ /
( / / )
. 4306 ، 3704 ح، )( مقتبس من حديث رواه أحمد في مسند المكثرين من الصحابة 2
1 صفحة رقم
كتاب يعلم الهجاء بكلمات من القرآن الكريم
الكمية
القاعدةالكمية
القاعدة
ببسم
ة
م ة
قد د م
م م
م
الحمد ل الذي علم بالقلم ،علم النسان ما لم يعلم ،والصلةا والسلم على النبي المي الذي كان خلقه القرآن ،وعلى آله وصحبه ومن اتبعه
إلى يوم الدين .أما بعد
فقد فمنن ال علني ويسر لي أن أكون معلما للقرآن ،وقد وجدت من الدارسين من ل يعرف الشأياء الضرورية مثل السكون والشدةا ،وبعضهم لم
يستطع أن يقرأ كلمة )تفتبفندفل( في سورةا الحزاب الية ) ، (52فقلت له افتح التاء والباء ،وشأدد الدال بالفتح ،فلم يعرف هذه المصطلحات ؛ رغم أنه
أنهى مراحل التعليم .وهو مشكور لنه جاء بنفسه وجلس مع الطلب رغبة منه أن يتعلم القرآن .وهو معذور لنه ربما لم يتعلم الطريقة التركيبية ،وأقصد
بها تعلم القراءةا بالسير من الحرف إلى الكلمة إلى الجملة مثل ما حاولت أن أفعله في هذا المؤلف بأن يتعلم المبتدئ نطق الحروف مفردةا ثم الكلمات ثم
الجمل .وأنا ل أعيب الطريقة التحليلية المتبعة الن في المدارس وهي تقوم علي السير من الجملة إلى الكلمة إلى الحرف ،بل ربما تكون مشوقة ،
ولكني أرى أن يتعلم المبتدئ الطريقتين معا ،لكل طريقة كتاب خاص بها مع حصة خاصة بها ،حتى يستفيد من مميزات كل طريقة ول يتضرر من عيوب
تعلم طريقة واحدةا .وقد وجدت من أولياء المور ممن يريدون أن يعلموا أولدهم الطريقة التركيبية وجدتهم يشترون لهم )القاعدةا البغدادية( ،وهو كتاب
ل( .فرأيت من واجبي -بعد مختصر وغير كاف ذيعلم الحروف الهجائية ثم يأتي بكلمات ليس لها معنى مثل )طانكم ذثينكم فككينكم ذسونكم هلل بلل حلل خ ل
أن استخرت ال تعالى -أن أقوم بتأليف هذا الكتاب وسميته }القاعدةا المكنية( ،وإني لرجو من ال -جل وعل -أن ينتفع به المعلمون والمتعلمون
والعرب والعاجم وطلب المدارس وحلقات تحفيظ القرآن الكريم .وقد أتيت فيه بأمثلة كلها من القرآن الكريم لنه -أي القرآن -هو أفضل طريقة
لتعلم القراءةا والكتابة والنطق بالعربية لنه كلم ال تعالى الذي ل يأتيه الباطل من بين يديه ول من خلفه تكنزيل من حكيم حميد .
وقد تضمن الكتاب تقريبا كل ما يعتري الحرف الواحد من حالت مثل الفتحة والكسرةا والضمة والسكون والمد باللف والياء والواو والتنوين
بالفتح والكسر والضم والشدةا بالفتح والكسر والضم والشدةا مع المد باللف والياء والواو والشدةا مع التنوين بالفتح والكسر والضم ،بالضإافة إلى اللم
القمرية والشمسية ،وحكم همزةا الوصل ،وتاء التأنيث بحالتها ،وحكم الواو والياء الساكنتين المفتوح ما قبلهما ،وكيفية التخلص من التقاء الساكنين .
وشأرحت في الهوامش بعض أحكام التجويد على ما يوافق رواية حفص عن عاصم من طريق الشاطبية ،ومن أراد التوسع فليرجع إلى كتب التجويد ول
يعتمد فقط على ما ذكرته .
وكنت أود أن أكتب هذا الكتاب بأمثلته وعلمات تشكيله بما يوافق رسم المصحف ،ولكن تعذر ذلك في الحاسوب الذي أكتب عليه ،ولعله
من الفضل أن يتعلم المبتدئ القراءةا والكتابة بالرسم الملئي الحديث أنول لنه هو الذي يقاس عليه ،ثم بعد ذلك ينظر في المصحف ويتعلم الفوارق -
وهي سهلة -بين الرسم الملئي ورسم المصحف .
وأخيرا أدعو ال تعالى أن يجعل هذا الكتاب من العلم الذي ينتفع به كما ل يفوتني أن أعتذر عن العيوب والخطاء التي إن وجدت فمن تقصيري
وإن لم توجد فمن فضل ال جل وعل وأدعوه أن يوفقني أن أسجل هذا الكتاب على شأرائط التسجيل المسموعة والمرئية وكذلك برمجة هذا العمل على
الحاسوب وال هو الموفق والمعين والحمد ل رب العالمين وصلى ال وسلم على خاتم النبياء والمرسلين وعلى آله وصحبه أجمعين
حسان بن سالم بن محمد بن عيد
مكة المكرمة
الثلثاء 6من جمادى الولى سنة 1415هت
)
الموافق 11/10/1994م(
ل م
الدرس الول أسَمامء الحْروف )(1
العممربيية )(2
ي ل
سف أزافي أرا أذافل أدافل أخا اسَمه
ي ل
أع ف ف أظا أطا ضافد د صا
ف أف أ يش اسَمه
1
( الحروف العربية عددها } { 28حرفا على الرجح باعتبار أن الهمزةا )ء( حرف أصلي مثل} أففخفذ{ واللف )ا( متفرع منها مثل
ف{ ،وهي فرع من الصل في مثل }أفذعوذذ{ .وأيضا الياء هي حرف أصتتلي فتتيف ،فخو ف
ت{ .كما أن الواو حرف أصلي في مثل }فوقف ف ك }فذا ف
ذ
ب ،فشأكيء{ ،وهي فرع من الصل في مثل }قيفل{ .
مثل }يفككتذ ذ
2
ت بالنطق القرآني في الحروف} ح ر ط هت ي { فنقول } حا را طا ها يا {ول نقول في القرآن} حاء راء طاء هاء ياء{ وإن جاز
( اكلتفتفزكم ذ
ذلك في غير القرآن ويقاس عليها الحروف التية } :ب ت ث خ ظ ف{ وهي لم ترد ت كحروف مقطعة ت في القرآن .
)( 3
ن ل م م
قلرآ ث
ن ال م
م م
ة ث
مـْث ثل م
ال ل
طسم حم ص طه المث
ال
الن
ي لميفم
ف
أطا ل
س أحا لميفم صافد أطا أها
أ ط
ق
تأفدلريأبات
اقرأ أساء الروف التية :
ء ا هـ ع ح غ خ ق ك ج ش ي ض ل ن
رطدتةصسزظذثفوبم
.
اقرأ الروف القطعة التية :
الـم ،الـمص ،الـر ،الـمر ،كهيعص ،طه
،طسم ،طس ،يس ،ص ،حم ،حم
عسق ،ق ،ن .
اقرأ أساء الروف التية :
ب ت ث ف ك هـ م ا ك ل ع غ خ ج ح
قنلصسشضيقفوضص
طظذدرز.
)(2
ة
حْ م اللـْ م
فت ل م )(1
الدرس الثاني
)(3
الحْروف مفتوحة
ث أج أحأ ت
أ ب
أ أ
سأ زأ رأ أذ أد أخ
ع
أ ظ
أ ط
أ ض
أ ص
أ شأ
أك أل أم ف أق غ أأ
ي
أ أو أن أهـ
1
( في هذا الدرس نشرح الهمزةا وأمثلة لها ،أما اللف المد فارجع إلى درس المد باللف،وارجع إلى درس همزةا الوصل.
2
( سميت الفتحة فتحة لننا نفتح ففمنا عند النطق بها .وسميت الكسرةا كسرةا لننا نكسر ففمنا عند النطق بها .وسميت الضمة ضإمة
لننا نضم ففمنا عند النطق بها وسمفي السكون سكونا لن الفم يسكن عند النطق به .
3
ت ول يقول همزةا باء تاء .وهذه همزةا قطع ترسم مفردةا مثل )ماء( أو فوق اللف مثل )أخذ( أو فوق الياء مثل
ب ف
( يقرأ المبتدئ ءف ف
)يئس( أو فوق الواو مثل )مؤمن( وغير ذلك وارجع إلى الدرس ]همزةا الوصل[ .
ن ال ل م
قلرآن م
ث ة
م م لث ثمـْ ال م
)(1
م ل
الحْر
آخر الكلمة داخل الكلمة أول الكلمة
ف
)(3) (2
تابع أمثلة الروف مفتوُحة
الحْر
آخر الكلمة داخل الكلمة أول الكلمة
ف
ث
ع أب أ أ ث ألأم أ ث ---
أ
ثبـأأع أ أمثأأل ---
أم أرأج أو أج أد ع
أج أج أم أ
أمأرأج أوأجأد أجأمأع
ش أرأح أ أأح أد أح أح أم أل
أشأرأح أأحأد أحأمأل
ف أخ أوأن أ أد أخ أل ت أم أخ أخ أ
أونـأأفأخ أدأخأل أختأأم
2
( في هذه المثلة جميع الحروف مفتوحة لن المبتدئ لم يعرف بعد الحركات الخرى مثل الكسرةا والضمة وغيرها وهكذا جاءت
المثلة في الكتاب كله من الذي درسه المبتدئ فقط خطوةا خطوةا ولذلك توجتد بعتض خليتا الجتداول فارغة لنتي لتم أعثر علتى مثال
ينطبق عليه الشرط وهو أن يكتون ممتا عرفه المبتتدئ وذشأترح لته سابقا .ومن وجتد مثتال مما ينطبتق عليته متا ذكترت فليضتعه في مكتانه
وجزاه ال خيرا.
3
( يلحظ المعلم التفخيم والترقيق في هذه المثلة وغيرها والنطق بالتفخيم والترقيق هو هام للمبتدئ ليتعود على النطق العربي الصحيح
فمثل في هذه المثلة نجد كلمة ) صدق ( نجد أن الدال مرققة بين الصاد والقاف المفخمتين .
--- ف
ش أ ش أك أر أك أ أ ش
أ
--- ف
أكأش أ أشأكمأر
ص
أن أك أ ص أل ف أ ص أد أق أ أ ص
أ
ص
نأأكم أ صأل فأ أ صأدأق أ
ض
ف أر أ أ ض أر ب أح أ ض أر أ أ ض
أ
ض
فأـأر أ ضأرأح أ بضأر أ أ
س أطأ أ ب ف أط أر ع أ
ب أ أط أ أط
ط
بأأس أ فأطأأر طأبأأع
--- أظ أل أم أن أظ أر أظ
--- نأظأأر ظألأأم
صفحة رقم 12
كتاب يعلم الهجاء بكلمات من القرآن الكريم
الكمية
القاعدةالكمية
القاعدة
ع
ش أر أ أ ب أدع أل
ع أ أج أ
أ ع
أ
ع
أشأر أ أجأعأل
أعبأأد
غ
ف أر أن أز أ غ أ فأ ف أر أ غ أ
أ
أ غ
أ
غ
نـأأز أ فأغأأفأر أغأفأر
ف
ص أر أ ف أل أ ص أل أ أ ف أ أ ف
أ
فصأر أ أ أفأأل صألفأ أ
ب أق ع أ أ ت أق أ ت أل أ أق أ أق
أبأأق تأأقأع قأتأأل
ت أر أك أ ب أ أك أل ت أ أك أ أك
تأـأرأك أأكأل بأ أ ت
أ ك
صفحة رقم 13
كتاب يعلم الهجاء بكلمات من القرآن الكريم
الكمية
القاعدةالكمية
القاعدة
)(1
الك م ل
سمرة م الدرس الثالث
)(2
الحْروف مكسورة
مفتو مكس مفتو مكس مفتو مكس مفتو مكس
ور ح ور ح ور ح ور ح
ث إ
ث ت أت إ أ ب إ
ب أ إ إ أ
أخ لخ أد لد إج أح لح أج
س لسأ زأز ل لذ أر لر أذ
ض أط لط ض لأ صص ل أ شل شأ
فف لغ لغ أ أ ع لع ظل أظ
أ
أل لل أم لم لق أك لك أق
ي ليأ ول وأ لن أهـ لهـ أن
1
)(حروف التفخيم )خص ضإغط قظ( إذا كانت مكسورةا تكون في أقل درجات التفخيم .
2
)( توضإع الهمزةا فوق اللف إذا كانت مفتوحة أو مضمومة مثل )فأخذ( )ذأخذ( وتوضإع تحت اللف إذا كانت مكسورةا مثل ) إبراهيم( ،
هذا إذا كانت أول الكلمة .
)(1
ة
م م
ض ي
ال ي الدرس الرابع
)(2
الحْروف مضمومة
مفتوح مكسو مضمو مفتوح مكسو مضمو
م ر م ر
1
( كما سبق توضإع الهمزةا فوق اللف إذا كانت مفتوحة أو مضمومة مثل )أفختذ( )أذختذ( وتوضإتع تحتت اللتف إذا كتانت مكستورةا مثتل :
)براهيم( .هذا إذا كانت أول الكلمة .
2
( إذا كان الحرف مفتوحا أو مكسورا أو مضموما أو ساكنا فإنه يستغرق من الوقت حركة واحدةا والحركة هي -علتى رأي المتأخرين -
مقدار قبض الصبع أو بسطه أو مقدار تصفيقة واحدةا أو مقدار نصف ثانية .وإذا كان الحرف ممدودا باللف أو بتتالواو أو باليتتاء متتدا
طبيعيا فمقداره من الوقت حركتان .وإذا كان المد متصل مثل )جاء (أو منفصل مثل )يدا أبي( فمقداره أربع حركات .وإذا كان المتد
لزمتا مثتتل )حتم الطامتة الصتتاخة ( فمقتدار المتتد هتو ستت حركتات وإذا كتان المتد عارضإتا للستكون مثتتل الوقتتف علتى )نستتعين ،عليته ،
خوف ( فمقدار المد حركتان أو أربع أو ست حركات ولبد أن يختار القارئ وجها واحدا إما اثنتين وإما أربع وإما ست .
)(3
تابع الروف مضموُمة
مفتوح مكسو مضمو مفتوح مكسو مضمو
م ر م ر
ص
ن ص إ ص
أ ش
إ ن ش شأ
إط نط ض أط ن ض ض إ
أ
ع
ن ع
إ ع
أ ظ
ن ظإ أظ
فف ن إ فإغ غن أ غ
أ
إك نك إق نق أك أق
إم نم إل نل أم أل
إهـِ نهـ إن نن أهـ أن
يإ ن ي يأ و و
إ ن أو
3
)( الحرف هنا سواء أكان مفتوحا أو مكسورا أو مضموما فإنه يستغرق في النطق مقدار حركة واحدةا ،ومعروف أن الحركة مقتتدار قبتتض
الصبع أو بسطه ،وتقدر الحركة أيضتا بتصفيقة واحتدةا ،وتقتدر أيضتا بنصتف ثانية تقريبا .وقتد اختترت عترض الفتحة مع الكسترةا مع
الضمة هنا لزيادةا التمرن ومعرفة الفرق بين نطق الحركات الثلث ،وال أعلم .
)(1 س م
كونُ ال س الدرس الخامس
)(2
الحْروف سَاكنة
ث
ث يأ ف تأ ف تت يأ فتأ ف ب
ب يأ ف تأ ف تأـأف يـأأف
تأفد يأفد تأفخ يأفخ تأفح يأفح تأفج يأفج
س
ف ف أي س ت
أ زف ي
أ ز
ف ت
أ تأفر يأفر تأفذ يأفذ
ض تأفط يأفط ض يأ ف تأ ف ص
ص يأ ف ش تأ فش يأ ف تأ ف
ف
ف يأ ف تأفغ يأفغ تأ ف تأفظ يأفظ تأفع يأفع
تأفل يأفل تأفم يأفم كك يأ ف تأفق يأفق تأ ف
تأفوُ يأفوُ تأفي يأفي تأفن يأفن تأفه يأفه
1
( شأكل السكون في الرسم الملئي هذه اليام هو دائرةا مستديرةا مثل الذي فوق اللم } قذكل { أما شأكل الستكون فتي رستم المصتحف
( .
هذه اليام هو ما يشبه رأس الحاء مثل ) :
2
( الحرف الساكن ل يأتي أول الكلمة ول يمكن نطقه إل إذا ستبقه حترف آختر وعنتد قتراءةا هتذه الحتروف الستاكنة نتأتي بهمتزةا قبلهتا أو
ث جكج حتكح( المهتتم أن يتتأتي الستتكون
تث ك
بت ك
ث أكج( .ويمكن أن نكرر نفس الحرف فنقول )ءكء ب ك
تأ ك
بأ ك
أي حرف آخر فنقول )أكء أ ك
بعتد حترف آختر .وقد اختترت التتاء واليتاء هنتا للتمكتن من نطتق الحترف المطلتوب ستاكنا لنته يتأتي كتثيرا في القترآن مثتل تتألمون يتأمن
يبتغون ....وانظر درس الشدةا والشدةا مع التنوين والشدةا مع المد .
1
( النون الساكنة في المصحف ل يوضإع عليها السكون دللة على الخفاء أو الدغتتام إذا كتان بعتتدها حتتروف الخفتاء أو الدغتام مثتال
الخفاء) ففتكليذتكنذفكق( )من شأر( )أنتم ( ومثال الدغام ) من مسد ( )من يقول( .
2
( حروف القلقلة خمسة )خص ضإغط قظ( إذا سكنت هذه الحروف أو وقفنا علها بالسكون يجب فيها القلقلة .وراجع كتتتب التجويتتد
لتعرف المزيد عن القلقلة ،كما أن القلقلة تعرف كيفيتها من أفواه القراء المتقنين .
م
مـْد س باللف
)(1
الدرس السادس الـْ م
الحْروف ممدودة باللف
ممدود الحْرف ممدود الحْرف ممدود الحْرف ممدود الحْرف
باللف مفتوح باللف مفتوح باللف مفتوح باللف مفتوح
أثا ث
ءأ ءأا
أ أتا تأ أبا بأ
أدا أد
أج أجا أخا أخ أحا أح
س أسا
أ ا
زأ ز
أ ا
رأ ر
أ ذا
أ ذ
أ
ضا أط أطا
ض أ
صا أ
ص أ
أ شا
أ ش
أ
أفا ف
غ أغا أ
أ أعا ع
أ أظا أظ
أما أل ل أم أكا أك أقا أق
ي أيا
أو أوا أ أها أن أنا أهـ
1
( المد باللف مثل )قال (أو الياء مثل )قيل(أو الواو مثل )يقول(مقدار المتد في كتل ذلتك هتو حركتتان إل إذا جاء بعتد اللتف أو اليتاء
أو الواو همزةا فمقدار المد حينئذ هو أربع حركات مثتل) الستماء ،بمتا أنتزل ( )وجيتء ،وفتي أنفستكم( ) قتروء ،قتالوا آمنتا ( وإذا جاء
بعد اللف أو اليتاء أو التواو ستكون مثتل )ق ،ن ،حم ،التتم ،ءالن ،الطامتة ،التدواب ،أتحتاجوني ( فمقتدار المتد حينئتذ هو ستت
حركات وهذه الحكام على ما يوافق رواية حفص عن عاصم من طريق الشاطبية وارجع إلى كتب التجويد لمزيد من التفاصيل .
م
)(1
ن ال لقملرآ ث
ن م م مـْث ثل م م
ة ث ال ل
مثاله في آخر مثاله داخل مثاله في أول الحْرف
2
الكلمة الكلمة الكلمة الممدود
أرأأىَ
1 بلءـاألل ءأاأدنم ءأا
أأب تأأباأرأك ي با ل
د أبا
1
أ أ
1
أ 1
تى لخأتانمنه ب تا
أ أ أتا
أننفأثى ن أمأثال ث أثالل أثا
11
أ ن
جى
س 1
أأ ينأجالهند أجا ك
أجاءأتف أ
وأصلأ 1
حاأ ف أ حا أحاأجفجتنفم ينأحالدلد
أخا 1
ل
أ صنمأخا أخا ن ن ف أ أ ن
خا ت م ه ع د
دىَ1
هأ 1
أجاأهأداأك ن أدابلأر أدا
تابع أمثلة الد باللف
توضإع اللف مثل )سجى ،رأى القمر( ولكنه ينطق ألفا إل في قوله تعالى )مجراها( في سورةا هود فتمال فتحة الراء بينها وبيتتن الكسترةا
وتمال اللف التي بعد الراء بينها وبين الياء ويعرف ذلك من أفواه الشيوخ المتقنين .
إلأذا ت
فأأذاقأ ف ت
أذا أ أذا
تأـفتأرا فأأخأرانج أرابلعننهفم أرا
لزلفأزا أألا للتنفجأزىَ
1
أزالأأتا أزا
أعأسى
1
لحأسابننه ت
أسالأ ف أسا
1
يأأشاءن يـأفغأشى ك ل
أشانأ أ
ئ أشا
صالحبننه
1
صى صابأفـتـنهفم أوأع أأأ أ صا
أ
ضى ر ـي مه ع جمضا ل ت
أ أ ن ن ف أف أ ضاقأ فأ ضا
أ
نسفلأطانهن أفعأطى أطائلنرنكفم أطا
لأأظى لعأظاأمنه أظالهأر أظا
1
طأأعالم فأأفوأعى عالل أعا
تابع أمثلة الد باللف
أ ن
مثاله في آخر مثاله داخل مثاله في أول الحْرف
الكلمة الكلمة الكلمة الممدود
تأفدلريأبات:
اقرأ واكتب الكملمات التية
ب(ُ س كأ ما و ه ل
ن ما ه ن
ف ع ن غ
ف أ ما ) ذ(ُ
ن خل ا
ؤ ي )
أ أأ أ أ ن ن أ أ أ أ ن
)أوأما أفدأراأك أما لهيأفه(ُ )فأـفليأفدعن أنالديأنه(ُ )أ أفل
كضفعأنا أعفن أ صفدأرأك ،أوأو أ أ كأ ل
أ ح
أفر شف أن
فضى(ُ )أول أأيا ن ر ـي ف
أ
أ أ أ ف أف أ وُ س ل
أو ) ك(ُأ ر زفول
كي(ُ )أسننـفقلرئن أ عيـنأـ ف ل
عنفقأباأها(ُ )أألف أفنأعفل لأهن أف
أفل تأـفنأسى(ُ )أونهأوُ أيفأشى (ُ
استخرج من السابق -:
-1هزة مضموُمة
-2المزات الفتوُحة
تابع التدريبات
1
( الياء الخيرةا تكتب في المصحف من غير نقط هكذا )ى( أما في الرستم الملئتي فيوضإتع تحتهتا نقطتان هكتذا)ي( .أمتا اللتف التتي
ترسم ياء مثل )مضى( فل يوضإع تحته النقطتان .
لِ
الكمية
القاعدةالكمية
القاعدة
ندأعالئي لِللإيل ل
ف لإيأتالء لإي
بللكمأتالب أسلبيلل لب لب
يأأفلتآ يأأفلتينكمفم لتآ ---
--- تنلثينر لثي ---
يـنفزلجي ب
ن جي أن ل لجي لجيلدأها
صلحي نف أنلحي أ
ط لحي لحيـأن
ألخي ألخيله لخي لخيأفـتلله
أويـأفهلدي ث أ ن ديحل لدي لديلن
لللذي أمأعالذيأرنه لذي لذي
أفتلري ينلريند لري لريـنحنكمفم
تابع أمثلة الد بالياء
كيفية النطق من أفواه المشايخ ،وراجع المد بالواو ،وراجع أمثلة الحروف ساكنة ،وراجع هامش المد باللف .
( ) يفكستفكحذيي ( لحظ أن الياء التي بعد الحاء مكسورةا وبعدها ياء مدية ساكنة سكونا سلبيا وتمد حركتين إل إذا كان بعتتدها همتزةا فتمتتد 2
تأفدلريبات:
اقرأ واكتب ولحظ المد بالياء ) الياء المكسور ما
قبلها ( ،ولحظ الياء الساكنة المفتوح ما قبلها .
مكسور مفتوح
المثال المثال الحْرف
قبل الياء قبل الياء
للإيل ل
ف إلي أيفأن أ أفي
أسلبيللي بلي بـأفيأن ب بأفي
يأأفلتينكمفم تلي تأتأـفي أ ت تأفي
تنلثينر ثلي )(1
ثـنلنثأفي ث ثأفي
ب جي أن ل لجي تأـأناأجفيتنفم ج أجفي
ن
أنلحي أ
ط لحي ث
أحفي ن ح أحفي
ألخيله لخي أخفيأر خ أخفي
ث حل
دي لدي يأأديفله د أدفي
أ ن
1
( الياء ساكنة عند الوقف على الكلمة )ثلثي(
ظ
لأ أل
غي يل لغي أغفيلري غ أغفي
يأفشلفيلن فلي ف فأفي أفخأففيتنفم
تألقينكمفم قلي ق قأفي لأفسأقفينانهفم
أوألكيند كلي ك أكفي للأكمفي
صلليله أسأن ف للي أعلأفيله ل لأفي
لمي أجاثللميأن م أمفي للنغلأمفيلن
نلي يـأفزنليـأن بـأنأـفيأناأها ن نأفي
لهي يألهينج تأهفي أ هـ أهفي
لوي أغالويأن أويفلأنكمفم و أوفي
يلي نفيليينكمفم فأأفحيأـفيناهن ي يأفي
صفحة رقم 39
كتاب يعلم الهجاء بكلمات من القرآن الكريم
الكمية
القاعدةالكمية
القاعدة
)(1
مد س بال مل
واثو الدرس الثامن ال مل
الحْروف ممدودة بالواو
ممدود الحْرف ممدود الحْرف ممدود الحْرف ممدود الحْرف
بالواو مضموم بالواو مضموم بالواو مضموم بالواو مضموم
1
ضإنم ما قبل
( إذا سكنت الواو أو الياء وانفتح ما قبلهما سمي سكونهما سكونا إيجابيا مثل )تفتكوجل أفغفكير( أما إذا سكنت الواو أو الياء و ذ
التواو وكستتر متا قبتتل اليتتاء ستمي الستتكون حينئتتذ ستكونا ستلبيا مثتتل) ذقولذتوا ،فتي (ول يوضإتع الستكون حينئتذ فتوق التواو أو اليتتاء وتعتترف
كيفية النطق من أفواه المشايخ وراجع المد بالواو والمد باليتاء وكتذلك التواو واليتاء الستاكنتين المفتتوح متا قبلهمتا .وراجتع هتامش المتد
باللف وهامش المد بالياء .
)(1
ن ل م م
قلرآ ث
ن ال م
م م
ة ث
مـْث ثل م
ال ل
مثاله في آخر مثاله داخل مثاله في أول الحْرف
الكلمة الكلمة الكلمة الممدود
للأفتبـلننغوُا
---أويـأفبنغوُأن نغوُ
نفوُلمأها أوأفيللنفوُأن أوأفونفوُا نفوُ
ب لليأنذونقوُا أ أ قوُن ع
ف ـي اوُل
ن قوُ
ن نقوُ
نكوُلن لليأنكموُأن أفشنكموُ نكوُ
أقانلوُا نجنلوُلد نلوُنط نلوُ
نموُأسى ثأنموُأد تأـفعلأنموُا نموُ
صننوُأن أكاننوُا ننوُر نفت ل ننوُ
ن
نهوُند يـأفعأمنهوُأن أكلرنهوُا نهوُ
تأـفلنوُوا أدانووأد ي وو ل
ر نوو
ن أ
ت --- يوُسف ب يوُ ل نيوُ
ن ن ن نن
تدريبات
اقرأ واكتب ولحظ المد بالواو ) الواو المضموم ما
قبلها ( ،ولحظ الواو الساكنة المفتوح ما قبلها .
مضموم مفتوح الحْر
المثال المثال
قبل الواو قبل الواو ف
ب
أ أ قوُن ع
ف ـي قأفوُ قأـوُأس ف ل
ي قنوُ ق
ف
لليأنكموُأن أكفوُ ---نكوُ ك
نجنلوُلد لأفوُ لأفوُل لنوُ ل
أمفوُ أمفوُتلله نموُ ثأنموُأد م
صننوُأننأوُ نـأوُمنكمم ن وُ نفت ل ن
ف فأ ف
أهفوُ يـأفنأهفوُأن نهوُ يـأفعأمنهوُأن هـ
أوفو ءأاأوفوا نوو أدانووأد و
ت ي وُ يـوُم ي وُ ب يوُ ل ي
نن ن أف أ أف
)ُ(2
اقرأ واكتب الروف التية ) ، ُ(1وحاول أن تأتآ بثال:
1
نستخلص مما سبق أنه عند قراءةا الواو والياء المفتوح ما قبلهمتا مثتل ) شأتوبا ،شأيئا ( أنته يجتب فتتح الحترف المفتتوح بعنايتة ،والتواو
والياء ساكنتان سكونا أصليا ،ول تمد الواو أو الياء مدا طبيعيا ،وإذا كان بعد التواو أو اليتاء ستكونا عارضإتا مثتل الوقتف علتى )فشأتيء ،
فسوء ( فإن الياء والواو تمدان مدا عارضإا للسكون أي حركتين أو أربع أو ست حركات ،هذا عند الوقف على مثل الكلمتين الستتابقتين
،أما عند الوصل فل تمد الواو أو الياء مدا عارضإا للسكون ول مدا طبيعيا كما أسلفنا .أما إذا ضإم ما قبل الواو أو كسر ما قبل اليتاء
شون تذشيع ( فكما هو معروف فإن الواو أو الياء هنا تمتد مدا طبيعيتا أي حركتتين ،وإذا وقعتت التواو أو اليتاء هنتا قبتل ستكون
مثل ) يم ذ
عتتارض مثتتل الوقتتف علتتى الكلمتتتين الستتابقتين فتتإن المتتد هنتتا يصتتير متتدا عارضإتتا للستتكون أي يمتتد كمتتا أستتلفنا حركتتتين أو أربتتع أو ستتت
حركات كما هو معروف في كتب التجويد عن أحكام المد .وهذه الحكام التي ذكرتها هي على ما توافق قراءةا حفص عن عاصتتم متتن
طريق الشاطبية .
2
( هناك مد يسمى مد الصلة فيمد فيه الهاء وهو مثتل المتد بتالواو إذا كتانت الهتاء مضتمومة ومثتل المتد باليتاء إذا كتانت الهتاء مكستورةا
وعلمة الصلة في المصتحف أن يوضإتع واو صغيرةا أو يتاء صتغيرةا متردودةا للخلتف مثتل اليتة )(15متن ستورةا النشتقاق }إن ربته كان بته
بصيرا{ وانظر تفاصيل مد الصلة في كتب التجويد وفي نهاية مصحف المدينة النبوية .
)(1
ن
وي م
التن ث الدرس التاسَع
)(2
الحْروف منونة
بالضم بالكسر بالفتح بالضم بالكسر بالفتح
بة ء
ب ءبا ةء ءء ءءا
ة ءة ءة تة
ء
ت ءتا
ةج ءج ءجا ثة ء
ث ءثا
ةخ ءخ ءخا ةح ءح ءحا
ذة ءذ ءذا ةد ءد ءدا
ةز ءز ءزا ةر ءر ءرا
1
)(3
تابع الروف منوُنة
( التنتوين هو نتون ستاكنة زائتدةا تلحتق آختر الستم لفظتا ووصتل وتفتارقه خطتا ووقفتا .وعلمتته فتحتتان أو كسترتان أو ضإمتان وفتي حالتة 1
الوقف تبدل الفتحتان ألفا دائما مثل كبيارا إنشاءا .إل تاء التأنيث التي تكتب هاء )أي مربوطة( فيوقف عليها بالهاء من غير تنتوين مثتل
ي( فتتإنه كتتتب فتتي
)رحم تةا متتن ربتتك (.أمتتا الكس ترتان والضتتمتان فيوقتتف عليهمتتا بالستتكون متتع حتتذف التنتتوين إل فتتي قتتوله تعتتالى )وكتتأ ي
المصحف بالنون هكذا )فوكأين( .ول يلتبس علينا وجود ميم القلب مع أحد الحركات الثلث لنها بمكنزلة الحركة الثانيتتة للتنتتوين مثتتل
)خبيذرم بما( فهذا تنوين بالضم ذقلب ميما فكتب كما رأينا .
2
( التنوين بالضم في المصحف يرسم هكذا ) ( ) (
( ) . ( )
. ( )
3
( سؤال :ما هو شأكل التنوين بالفتح في المصحف والتنوين بالكسر والتنوين بالضم ؟ اذكر المثلة مكتوبة مع ذكر جميع الحالت.
4
(التنوين بالفتح نكتب بعده ألفا مثل )طباقاتا( والتنوين في المصحف يوضإع فتتوق الحتترف المنتتون بالفتتتح وهتو القتاف فتي هتذا المثتال ول
يوضإع التنوين فوق اللف هذا ما درج عليه المشارقة في رسم المصحف أما عند المغاربة فيوضإع التنوين فوق اللف مثل )طباقتاا( .
5
( اللم ممدودةا باللف يعني أن اللم بعدها ألف يقرأ ول يكتب وانظر الكلمة في سورةا آل عمران اليتة رقم ). (62
تفدلريبات:
اقرأ الكملمات التية مرة بالوُصل ومرة بالوُقف :
)(6
6
( راجع هامش التنوين لتعرف كيف تقف على التنوين المفتوح وغيره.
)(1
دةُ ال ي
ش ي الدرس العاشر
)(2
الحْروف مشددة
بالضم بالكسر بالفتح بالضم بالكسر بالفتح
ت
تأ ب ت
تأ ب ت
تأ ـ ب
ب تأ بتأ ب ب
تأ ـ
تأبج تأبج تأـج ث
ث تأ بتأ ب ث
تأ ـ
تأبخ تأبخ تأـخ تأبح تأبح تأـح
تأبذ تأبذ تأـذ تأبد تأبد تأـد
تأــر تأـبر تأـبر تأــز تأـبز تأـبز
ش
ش تأ بش تأ بس تأ ـس تأ بس تأ بتأ ـ
1
( الحرف المشدد أصله مكون من حرفين :الول منهما ساكن والثاني متحرك فيدغم الساكن في المتحرك بحيث يصتتيران حرفتا واحتدا
كالثاني مشددا مثل ):ثنم(وأصلها ]ثذكمفم[أدغمت الميم الولى في الثانية كما بينتا .والشتدةا والكسترةا فتي المصتحف توضإتع الشتدةا فتوق
الحرف والكسرةا تحت الحرف أما في الحاسوب الذي أكتتتب عليته -وأقصتتد الختتط -فيضتع الكسترةا تحتت الشتتدةا .أمتا كيفيتة نطتق
الحروف في هذا الجدول فكما شأرحنا في هامش الحروف ساكنة فارجع إليه .
2
( سؤال :كيف تكتب الشدةا مع الكسر في المصحف ؟
وهل رسم الشدةا مع الكسر في المصحف يختلف عما هو مكتوب في هذا الكتاب ؟ وضإح الجابة مع ضإرب المثلة مكتوبة .
)( 3
تابع الروف مشددة
بالضم بالكسر بالفتح بالضم بالكسر بالفتح
ض
تأ ب ض
تأ ب ض
تأ ـ ص
تأ ب ص
تأ ب ص
تأ ـ
تأ ب
ظ تأ ب
ظ تأ ـ
ظ تأ ب
ط تأ ب
ط تأ ـ
ط
تأبغ تأبغ تأبع تأبع تأـغ تأـع
تأبق تأبق ف تأـق ف تأ بتأ ب ف
تأ ـ
تأبل تأبل ك تأـل ك تأ بتأ ب ك
تأ ـ
تأبن تأبن أتب أتب تأـن أتـ
تأـبوُ تأـبوُ تأـهب تأـهب تأــوُ تأـهـ
بعض الحروف المشددةا لم أجد لها مثال في القرآن الكريم
مثل الغين المشددةا والهمزةا المشددةا وانظر إلى المثلة . أتآب أتآب أتآـ
3
( الحرف المشدد -كما أسلفنا -يتكون من حرفين الول ستاكن والثتاني متحترك ،وعلتى ذلتك فل يوجتد حترف مشتدد أول الكلمة ،
بل لبتد متن وجتود حترف قبلته لنتمكتن من النطتق بتالحرف الستاكن ،وفتي هتذا الجتدول أتيتت بالتتاء قبتل الحترف المشتدد للتمكتن متن
النطتتق ،وقتتد اختتترت التتتاء لستتهولتها ،ويمكتتن أن يختتتار المتتدرس أي حتترف آختتر مثتتل اليتتاء أو همتزةا الوصتتل أو أي حتترف آختتر يستتبق
ث. تا ن با نت،ا ن بي ن الحرف المشدد ،فنقول مثل يأن ي ن
ك ل
أرب أ بنب ل تـنبـءع ب
أعنلتبفم يـنأقتبنلوُأن يـأتـبلنع ت
ث يـأبن ب --- فأـتأأمثـأل ث
لحبج تنحـجتأـنهفم نسبجأر ف ج
--- ص ل
نشـح أولن أ ب أ
ح م ي ح
--- أسـخأرأها يـنأؤبخأر خ
أسنأنشبد ث نتأبد ن تأـبأـدأل د
أوتأـلأبذ ب ينأكمبذنبوُأن أ أ ذـ ك ذ
أشبر أشبر أحـرأم ر
أوأأعبز أويـننأبزنل تأـنأـزنل ز
تابع أمثلة الروف مشددة
الحْر
مشدد بالضم مشدد بالكسر مشدد بالفتح
ف
)( 1
تابع أمثلة الروف مشددة
الحْر
مشدد بالضم مشدد بالكسر مشدد بالفتح
ف
1
( بعض خليا الجداول فارغة لني لم أعثر على المثال المطلوب من القرآن حتى تاريخ هذه اللحظة .
2
( هذه الواو الصغيرةا تسمى مد الصلة وهو مثل المد بالواو إذا كانت الهاء مضمومة ومثل المد باليتتاء إذا كتانت الهتتاء مكستتورةا وعلمتة
الصلة في المصحف أن يوضإع واو صغيرةا أو يتاء صتغيرةا متردودةا للخلتف مثتل اليتة )(15متن ستورةا النشتقاق }إن ربته كان بته بصتيرا{
وانظر تفاصيل مد الصلة في كتب التجويد وفي نهاية مصحف المدينة النبوية .
3
)( هي الية الخيرةا من سورةا الفتح )محمد رسول ال والذين معه أشأداء على الكفار رحماء بينهتتم تراهتتم ركعتتا ستتجدا يبتغتتون فضتتل متن
ال ت ورضإتتوانا ستتيماهم فتتي وجتتوههم متتن أثتتر الستتجود ذلتتك مثلهتتم فتتي التتتوراةا ومثلهتتم فتتي النجيتتل كتتزرع أختترج شأتتطأه فتتآِزره فاستتتغلظ
فاستوى على سوقه يعجب الزراع ليغيظ بهم الكفار وعد ال الذين آمنوا وعملوا الصالحات منهم مغفرةا وأجرا عظيما (.
تأفدلريبات:
أكمل الجدول التي كما في المثال الول .
البيان المثال
ب
أوأر ب ب
أر ب أحبا ب
--- فأبج أربجا ج
صبد أو أ أمأربد أمبدا د
نمفستألقبر نمفستألمبر صأفـبرا
نم ف ر
--- ظأح ب أحظبا ظ
--- ف أن ب صبفا
أ ف
أحـبق أربق أشبقا ق
تابع أمثلة الروف مشددة مع التنوُين
1
( الحرف المشدد أصله مكون من حرفين :الول منهما ساكن والثاني متحرك فيدغم الساكن في المتحرك بحيث يصتتيران حرفتا واحتدا
كالثاني مشددا مثل ):ثنم( وأصلها ]ثذكمفم[أدغمت الميم الولى في الثانية كما بينا .والشتتدةا والكسترةا فتي المصتتحف توضإتتع الشتتدةا فتتوق
الحرف والكسرةا تحتت الحترف أمتا نتوع الختط التذي أكتتب بته فيضتع الكسترةا تحتت الشتدةا ،والحترف الستاكن والمشتدد ل يتأتي أول
الكلمة ول يمكن نطقه إل إذا سبقه حرف آخر ،والشدةا هنا بعدها تنوين .وانظر درس السكون والشدةا والشدةا مع المد .
ل
ن
قلرآ ث م م
ن ال م
م م
ة ث
مـْث ثل م
ال ل
مشدد مع المد مشدد مع المد مشدد مع المد الحْر
بالواو بالياء باللف ف
مرثييةم القــْ م
الل م
سيية
)(1
م ث موال ي
ش ل
أول :اللم القمرية
الحْر
الحْرف بيان
الحْرف القمري ف الحْرف القمري
القمري المثا
مضـْمـْوم مفتوح القمر
مكسور ل
ي
النخ ل
ت اللبللل ض
)ال(ُف
لللأأنالم
)ال(ُب
--- --- أ عد
اللم
)ال(ُف
1
( لم )ال( أو لم التعريف وتنقسم إلى -1:لم مظهرةا أو القمرية -2 .لم مدغمة أو الشمسية .
أما اللم القمرية فتظهر قبل أربعة عشر حرفا مجموعة في ]ابغ حجك وخف عقيمه[ وهي :ء )الوصل أو القطع( ب غ ح ج ك و خ ف
ع ق ي م هت .
وأما اللم الشمسية فتدغم قبل أربعة عشر حرفا أيضا وهي الباقية من الحتروف أو يجمعهتا أوائتل كلتتم هتذا التتبيت ] :طتب ثتم صتل رحمتتا
تفز ضإف ذا نعم دع سوء ظن زر شأريفا للكرم [ وهي ط ث ص ر ت ض ذ ن د س ظ ز ش ل .
ويلحظ أن الهمزةا في )ال القمرية أو الشمسية( همزةا وصل أي تثبت في البتتداء وتستقط في التدرج ويبتدأ بهتا مفتوحة وإذا دختل عليهتا
همزةا الستفهام ل تسقط همزةا الوصل وتبدل الفا يمد ستت حركتات أو تبتدل بينهتتا وبيتن الهمتزةا ويعترف ذلتتك بتالتلقي متن الشتيوخ مثتتل
)ءال ءالذكرين ءالن( .
وعنتتد دختتول لم الجتتر أو لم غيرهتتا علتتى ]ال [تكتتتب بلميتتن الولتتى للجتتر والثانيتتة لم)ال(وتحتتذف هم تزةا الوصتتل مثتتل )للبشتتر( أصتتلها
)ذل البشر ( )فللذهدى ( أصلها )فل الكذهدى( .
) (1
تابع اللم القمرية
الحْر
الحْرف القمري
الحْرف القمري الحْرف القمري ف بيان
مضـْمـْوم مكسور المثال القمر
مفتوح
ي
الفبلأغالء ب الفبأالر ن
)ال(ُف
الفبننرولج ئ ي
البدء
ب بلالفبأأفأسالء
)ال(ُف
أ ي
البدء
غ بلالفغأأدالة
)ال(ُف
ح بلالفحبج بلالفلحجا ل
)ال(ُف
) (1الغار( الغين مفتوحة وبعدها ألف فتفخم أعلى درجات التفخيم واللف تابع لها في التفخيم ؛ أي يفخم كذلك .
الفأجـبانر الفلجأبالل
)ال(ُف
ب
الفنج ب ج ي
البدء
للفلأجبألل ---
)ال(ُبع
--- ج د
اللم
ت بلالفنجننوُلدب بلالفلجب ل
)ال(ُف
بلالفأكمافللريأن بلالفلكمأتا ل
)ال(ُف
و الفأوُالحند الفلوُفرند
)ال(ُف
الفنوُثفـأقى ي
البدء
و للفلأوُاللأديفلن ---
)ال(ُبع
--- د
اللم
و بلالفأوُلصيلد والفلوُلفأدالن
)ال(ُف
)(1
ش
أوإ ن ن ن
حوُوُل
ف ا ا ذ
أ ل ي
الوص
ل
(1لحظ أن اللف الذي بعد الذال ل ينطق في الوصل للتخلص من التقاء الساكنين وكذلك اللف الذي قبل اللم .
)(1
تابع اللم القمرية
الحْر
الحْرف القمري الحْرف القمري ف الحْرف القمري بيان
مضـْمـْوم مكسور مفتوح المثال القمر
ي
الفلفئأأتالن
)ال(ُف
الفنفأؤاند ف الفأففتنح ي
البدء
للفلنفأقأرالء
)ال(ُبع
--- ف --- د
اللم
والفنففرأقالن ي
الوص
ل
بلالفعر ل والفعل
)ال(ُف
) (1بالفحشاء( يلحظ أن اللف الذي بعد الشين يمد مدا متصل أي أربع حركات .
)(1
تابع اللم القمرية
الحْر
الحْرف القمري الحْرف القمري ف الحْرف القمري بيان
مضـْمـْوم مكسور مفتوح المثال القم
ري
ق للفلأقفوُلم
للفللقأتالل
)ال(ُبع
--- د
اللم
)ال(ُف
ي الفيألتيأم ---
)ال(ُف
الفينفسأر ي
البدء
الفنملجينبوُأن الفلمأحالل
)ال(ُف
م الفأمانء ي
البدء
ي ب
ل ص م ل
ف لل م للفلأملئلأكملة ---
)ال(ُبع
ن أ أ د
اللم
)ال(ُف
( اللم الولى التي قبل اللم القمرية في المثلة السابقة كانت مكسورةا مثل )ذلليتامى ( وهتتي مفتوحتتة فتتي )فللهتتدى( وراجتتع كتتتب النحتتو 1
ف
القمري
مضـْمـْوم مكسور المثال القمر
مفتوح
ي
نشفر أ ي
الوصل
)(2
تأفدلريبات:
استخرج كل اللمات ف سوُرة الشرح وميز اللم
القمرية عن غيها وبي حكمم الكملمة عند البدء با أو
وصلها.
مسيية م ال ي
ش ل ثانيا :الل م
الحْر
الحْرف الحْرف بيان
الحْرف الشمسي ف
الشمسي الشمسي المثا
مكسور الشم
مضموم مفتوح ل
سي
2
( انتهى الكلم بحمد ال على اللم القمرية وبقي الكلم على قوله تعالى )بئتس الستم( فتي ستتورةا الحجترات ،وتعتتبر متن اللم القتتمرية
وقعت هتمزةا الوصل بعد لم ]ال[فيجب كسر اللم وحذف الهمزةا التي بعد اللم أما التي قبل اللم فتحذف في الوصل ،
س ذم( وراجتتع اللم الشمستتية وهمتزةا الوصتتل ،وهتتذا ذ ذ
س ذم( أو بتتاللم فتقتتول )ل ك
أمتتا فتتي البتتدء فتتأنت مخيتتر بتتأن تبتتدأ بتتالهمزةا تقتتول )أف ل ك
الحكم الخير خاص بهذه الكلمة وراجع كتب التجويد لمزيد من التفصيل .
ف ي
البدء
أ عد
اللما
صفدلق
)ال(ُف
صفبنح
ال ب ال ب صفخأر
ال ـ ص ي
البدء
صفدلق
)ال(ُف
صفلنح
أوال ب بلال ب بلال ـ
ص فلب ص ي
الو
صل
)(1
تابع اللم الشمسية
الحْرف الحْرف الشمسي الحْرف الحْر بيان
ف
الشمسي الشمسي المثا
مكسور الشم
مضموم مفتوح ل
سي
ال(ُف
البربننع البرأبا الـرفحأنن ر ي
البدء
لللبرنسلللللـرفحألن لللبرأجالل
)ال(ُب
ر عد
اللما
بلالتـوُرالة والتب ل
)ال(ُف
ي فالتّنرا ل
ب ت ي
أ أ فأ الو
صل
) (1في التراب( نجد الياء ل تنطق للتخلص من التقاء الساكنين واللف لنه همزةا وصل واللم لنها لم شأمسية بل تدغم في التاء .
)(1
تابع اللم الشمسية
الحْر
الحْرف بيان
الحْرف الشمسي ف الحْرف الشمسي
الشمسي المثا
مضموم مفتوح الشم
مكسور ل
سي
ب با
أ ن ب
ذ ال ب ئ
ف ب
ذ ال ب الـذأه ل ذ
)ال(ُ
ن في
البدء
لللـذاكللريأن لللبذفكلر
)ال(ُب
--- ذ عد
اللما
لمنالـذأه ل
)ال(ُف
بلالنـالس أوالنبأسالء
)ال(ُف
البدأعالء الـدالر
)ال(ُف
البدأماأء د ي
البدء
لللبديلن
)ال(ُب
--- أولألـدانر د عد
اللما
)ال(ُف
ب بلالبديلن بلالبدفهلن
أوالـدأوا ب د ي
الو
صل
ــ
(1اللم الولى التي قبل اللم الشمسية فيما سبق كانت مكسورةا مثل )للناس( وهي مفتوحة في )وفللندار( وراجع كتب النحو .
)(1
تابع اللم الشمسية
الحْر
الحْرف
الحْرف الشمسي بيان ف الحْرف الشمسي
الشمسي
مكسور مفتوح المثال الشم
مضموم
سي
---لللبسح ل
ت عل م س
ـ للل س
)ال(ُب
الظبلنأما
الظبـل الظـالل
)ال(ُف
ظ
ل
ي
ت البدء
أ عد
اللما
أ عد
اللما
1
( انظتتر هتتامش اللم القمريتتة .وعلمتتة اللم الشمستتية أن يشتتدد الحتترف التتذي بعتتدها ول يوضإتتع فوقهتتا شأتتيء مثتتل )ال ن
شتكمس( أمتتا اللم
القمرية فعلمتها أن يوضإع فوقها السكون ول يشدد الحرف الذي بعدها مثل ) القمر ( .
2
( في المصحف توضإع الكسرةا تحت الحترف والشتدةا فتوق الحترف أمتا في الختط التذي أكتتب بته فيضع الكسترةا تحتت الشتدةا وراجتع
درس الشدةا ودرس الكسرةا .
إلـنالبشفرأك بلالبشأهأدالء
)ال(ُف
ن ي
البدء
لللـلذيأن
)ال(ُب
--- --- ل عد
اللما
)ال(ُف
تدريبات
-1استخرج واكتب كل لم قمرية أو شسية وبي
حكمم الكملمة عند البدء با أو وصلها من السوُر التية :
حْةث
سَورة الفـات ث م م
سَومرةث
ت ثإلى م سَومرةث المعاثديا ث
ن م وم ل
س
الينا ث
1
( رتبت الحروف الشمسية فتي هتذا الجتدول حستب التبيت التذي ذكتره علمتاء التجويتد وهو :طتب ثتم صتل رحمتا تفز ضإتف ذا نعتم دع
سوء ظن زر شأريفا للكرم ،فنأختذ الحترف الول متن كتل كلمتة وهتي حستب التترتيب الستابق ) ط ث ص ر ت ض ذ ن د س ظ ز ش
ل ( أربعة عشر حرفا .
أما الحروف القمرية كما بيناها سابقا فهي مجموعة في قولهم ) ابغ حجك وخف عقيمه ( فنأخذ جميع هذه الحرف وعتددها أربعتتة عشتتر
حرفا أيضا وهي :ا )القطع أو الوصل( ب غ ح ج ك و خ ف ع ق ي م هت .،
)(1
ل ص ول
مزْة م ال م ل ث
الدرس الخامس عشر هم ل
أول :متى يجب ضمها في
البدء
أمثلة لهمزْة الوصل في الفعال يجب ضمها في
البدء لن ثالث الفعل مضموم ضمة لزامة
1
( همزةا الوصل هي التي تثبت في البتداء وتسقط في الدرج وعلمتهتا فتي المصتتحف أن يوضإتتع عليهتا صتاد صتغيرةا .ويبتدأ بهتتا مفتوحتة
في )ال(كما سبق ويبتدأ بهتا مضتمومة في الفعتل المضتموم ثتالثه ضإتما لزما ..ويبدأ بهتا مكستورةا فيمتا عدا ذلتك متن الستماء والفعتال
المبدوءةا بها كما وضإح من المثلة .كما يجدر بالذكر أن الفعل المضارع ل يدخله همزةا الوصل .
أأ ف نف ف
أمثلة لهمزْة الوصل ل يمكن البدء بها وحكمها
السقوط )(3
( إذا وقفنا على )السماوات( وبدأنا بت)ائتوني( فنكسر الهمزةا كمتا وضإتحنا ونبتدل الثانية أفكي همتزةا القطتع نبتدلها يتاء فنقتول )ذايتتوني( أمتا 2
ت ائتوني( فتسقط همزةا الوصل أفكي الولى وتبقي الثانية كما هي من غير إبدال وهذه القاعتدةا تنطبتق علتى كتل فعتتل إذا وصلنا )السماوا ذ
بدأ بهمزةا وصل وبعتدها هم زةا قطتع مثتل )التذي اؤتمتن( ولكتن تبتدل هم زةا القطتع واوا لن ثتالث الفعتل مضتموم ضإتمة لزمتة فنقتول عنتد
البدء ذاوتمن ول يجوز البدء بهذه الكلمة إل اختبارا .
3
( في هذه المثلة ل يمكن البدء بهمزةا الوصل لن قبلها حرف وهذا الحرف ل يمكن فصله عن الكلمة فلذلك تسقط همزةا الوصل
تأفدلريأبات:
اقرأ واكتب الكملمات الخططة التية مرة مبدوءا با
وأخرىَ موُصوُلة با قبلها -:
ت بلنقفرءأاءن ،يـأنقوُنل ائفأذفن لل . للأقاءأنا ائف ل
أ
ف. ف شل ك
ف ا ناأــبر ، ق
ن سوُ ف
ن ل
ف ا م س ال س ئ
فلب
أ ن ن ف أ
ك ،إللن افأتيفـتنهن . ب ارنكض بللرجلل ء
أوأعأذا ف ف ف أ
ت نلوُءط أ أ ل ـل
ل أ أ أن فأ أ ن أ فأ أ
ر م ا
و حء نوُ ت ر م ا ا
و ر ف ك ن ذي ل
أوذأأكأر افسأم أربله ،ألن افغندوا أعألى .
صلبنوا أعألى آأللأتلنكمفم . أ فن أ ف
ا
و اوُش م ا ل
ن
أوأمثأنل أكللأمءة أخلبيثأءة أكأشأجأرءة أخلبيثأءة
ض. ت لمفن فأـفوُلق الأفر ل افجـتنـثـ ف
ث الملربو م
طة تامء التيـْأَّثني ث
طةس مموالمنــْب م ث
أول :تاء التأَّنيث المربوطة
أمثلة لتاء التأَّنيث يجب الوقف عليها بالهاء وترسَم
مربوطة لنها في السَم
فأبلأما أرفحأءة
نلفعأمةن أربب كأرفحأ ف أ أ
بر ن ل
م ةء
صلأةال ـ حالأةأ
أأ أوبألقيـة لماـ
نهأأزءة لنأمأزءةللبأجاأرءة أعلأفيلهفم لأفعنأةأ اللـله
أكللأمةأ الـلذيأن
الفنموُقأأدةن أفن ينفدأخأل أجنـةأ
الفأقالرأعةن أوأشأجأرءة نسنـةأ اللـله لف
ك بر ل
ي ب فأ أ أ
ة م عل
نل قنــرأة أفع ن ء )(1
أواأمأرأءة نمفؤلمنأءة
1
( هذه تاء مربوطة منونة بالفتح ويجب الوقف عليها بالهاء الساكنة كذلك التنوين بالضم والجر )الكسر( .
وانظر كيفية الوقف على التنوين في هامش التنوين .
ت تأـبـ ف
ت وأنفزللأفتل
أوأقالأ ف أوـدتف أ
ت
ت ألأـم ف نـأبـ أ ف تصغأ ف
ت أ أفح أ
صنأ ف
ت ـ
د ق و ل
أوأغلـأق أ أ ف
ت ت
ت أوأجاءأ فأسـوُلأ ف
أمثلة لتاء التأَّنيث يجب الوقف عليها بالتاء وترسَم
منبسطة لنها في الجمع
تحسرا ء صاللا ل
ت ـ ال فل ت نا
أ ـي
ب ـب
أأ أ ة أ
تالفغنرأفا ل
أثأرا ل
ت ت يا آ
أ
ن أ ة أ
تأقانلأتا ء
تت مفؤلمأنا ء مسلللما ء
ن نف
سائلحا ء
ت تت عابلأدا ء أتائلبا ء
أ أ أ أ
ت حالفظات والفمحصأنا ل
ت أثيـببا ء
أ ة أ نف أ أ ------
استعملت الصطلح )المربوطة]ةا[ والمنبسطة]ت[ ( ولم أستعمل الصطلح )المربوطة]ةا[ والمفتوحة]ت[ ( لمن اللتباس .
ت أع ف ء
ي ت اللـله نلفعأم أ سنـت الأـولل
قنــر ن ي
أ ن أ
تأشأجأر أ ت اللـله بلنلفعأم ل ت
يـأفرنجوُأن أرفحأ أ
تيا أب ل ك بر ت م أكلل ت
أ أ أ ن أ أ فأـنأفجأعفل لأفعنأ أ
ت ت اللـله ل ل ل ل
هيـأها أ
أف ف فأ أ
ر ط كب فأ أ أ
ب
ر ت م عن
تمرضا ل ت اللـله ب ـل
ي ق ك
ت أرب أ
أف أ أ ن أرفحأ أ
ت
أول أ تأأ ة ل ل
جا ت فلفرأعفوُأن
افمأرأ أ
تأذا ل ت أغياب ل تلعفمأراأن
أأ ابفـنأـ أ
عألى بـيــنأ ء
تالل أ
أِّ ت أ أ ت ننوُءح افمأرأ أ
ت اللـله
أرحأ ن ت نألعيءم أوأجنـ ن ت لعفمأراأن افمأرأ ن
ت صي لومع ل
أأ ف أ ت نلوُءط افمأرأ أ ت الفأعلزيلزافمأرأ ن
1
ت( .
( كما هو معروف يجب الوقف بسكون التاء فنقول )ذسن ك
تفدلريبات:
-1استخرج كل تاء تأنيث منبسطة أو مربوُطة وبي
حكمم الكملمة عند الوُقف عليها أو وصلها من السوُر
التية :
سوُرةن الفـالتلة ومن العالديا ل
ت لإل النــالس نأ أأ ف أ أ
-2ائت بثال لا يأتآ -:
تاء مربوُطة منوُنة بالضم . ُ(1
تاء مربوُطة منوُنة بالفتح . ُ(2
تاء مربوُطة منوُنة بالكمسر . ُ(3
تاء مربوُطة مفتوُحة . ُ(4
تاء مربوُطة مكمسوُرة . ُ(5
تاء مربوُطة مضموُمة . ُ(6
ف ع مملى
الدرس الثامن عشر الومقل م
م ل م
خرث الكل ثم ث
أموا ث )ُ(1
1
)( السكون هو الغالب عند الوقتف علتى أواختر الكلتم إل التنتوين بالفتتح فيوقتف عليه بتاللف وتتاء التتأنيث المربوطتة يوقتف عليهتا بهتاء
ساكنة ،وهناك الوقف بالروم وذالشأمام وارجع إليه في كتب التجويد .
مة
عا د
ت م
تد لثريمبا ة الدرس التاسَع عشر
1
)( ) ءاووا ( ) ءاتوني ( هكذا تكتب في المصحف ،أما في الرسم الملئي فتكتب هكذا ) آووا ( ) آتوني ( والمهتتم أنهتتا تنطتتق بهمتزةا
قطتتع ممتتدودةا بتتاللف يعنتتي همتزةا قطتتع بعتتدها ألتتف يمتتد حركتتتين فتتي قتراءةا حفتتص مثتتل ) ءادم ( وراجتتع الهتوامش الستتابقة ودرس همتزةا
الوصتتل لتعتترف الفتترق بيتتن هتتذه الكلمتتة وبيتتن قتتوله تعتتالى ) أم لهتتم شأتترك فتتي الستتماوات ائتتتوني بكتتتاب ( فتتي ستتورةا الحقتتاف ) .يف تكوفم (
يلحتظ أن اليتاء مفتوحتة فيجتب فتحهتا بعنايتة لن بعتدها واو ستاكنة ) .بيتوت ( البتاء مضمومة ويجتب ضإتم البتاء بعنايتة لن هذه قتراءةا
حفص عن عاصم .
حْةث
فات ث م
سَومرة مال م
الدرس العشرون والخير م
جيم ث
ن الير ث شي ل م
طا ث ن ال ي
م م أم م
عوذ م ثبالل يهث ث
لحظ ما يأتآ لتعرف بعض الفروق بي الرسم الملئي ورسم الصحف ،لحظ السكموُن
الذي فوُق السي ف )بسم(ُنده يشبه رأس الاء أما ف الرسم الملئي فهكمذا ف)(ُ وانظر إل
الصاد الصغية الت فوُق اللف من لفظ الللة )ال(ُليدل على أنه هزة وصل وارجع إل درس
هزة الوُصل لتعرف كيف تبدأ با وكيف تصلها وانظر إل اللف الصغي الذي بعد اليم من
)الرحن ومالك (ُوهذا يدل على أن اليم مدودة باللف وانظر إل الباء الشددة بالكمسر من
)رب(ُ ند أن الشدة فوُق الباء والكمسرة تت الباء وانظر إل كلمة )الضالي(ُ ند اللف الذي
بعد الضاد عليه علمة الد هكمذا )الضآَلي(ُ هذه العلمة ف الصحف تدل على الد اللزم أو
الوُاجب حسب ما هوُ معروف ف كتب التجوُيد أما هذه العلمة ف الرسم الملئي فتدل
على هزة مدودة باللف .
تدريبات
افستأفخلرفج واكتب من سوُرة الفاتة :
1
( ألف الوصل يسمى كذلك همزةا الوصل والتسمية الولى لبن الجزري وراجع درس همزةا الوصل .
المحْتويات
تهيد 1.................................................................................................
نمأقّدأم ة 2................................................................................................
الدرس الول :أأساءن افلروف الأعأربـية 3.............................................................
ن الفنقفرآلن 4.............................................................................. م م الأفمـثللأةن ث
تأفدلريأبات 5......................................................................................
الدرس الثاني :الفـأففتأحةن 7........................................................................
ن الفنقفرآن 9.............................................................................. م م الأفمـثللأةن ث
تأفدلريأبات15................................................................................... :
الدرس الثالث :الأكمفسأرةن 16.....................................................................
ن الفنقفرآلن 17............................................................................. م م الأفمـثللأةن ث
تفدلريأبات18................................................................................... :
ضـمةن 20....................................................................... الدرس الرابع :ال ـ
ن الفنقفرآن 22............................................................................. م م الأفمـثللأةن ث
تأفدلريأبات23................................................................................... :
الدرس الخامس :البسنكموُنن 24..................................................................
ن الفنقفرآلن 25............................................................................. م م الأفمـثللأةن ث
تفدلريأبات28................................................................................... :
الدرس السادس :الـأمـبد باأللف 30.............................................................
ن الفنقفرآلن 31............................................................................ م م الأفمـثللأةن ث
تأفدلريأبات34................................................................................... :
الدرس السابع :الفم ـأبد باليــاء 36..................................................................
ن الفنقفرآلن 37............................................................................. م م الأفمـثللأةن ث
تأفدلريبات40................................................................................... :
الدرس الثامن :الفأمبد بالفأوُالو 44..................................................................
ن الفنقفرآلن 45............................................................................ م م الأفمـثللأةن ث
تدريبات 48....................................................................................
الدرس التاسَع :التنلوُينن 52......................................................................
ن الفنقفرآلن 54............................................................................. م م الأفمـثللأةن ث
تفدلريبات57................................................................................... :
الدرس العاشر :الـشـدةُ 58......................................................................
كتاب يعلم الهجاء بكلمات من القرآن الكريم
الكمية
القاعدةالكمية
القاعدة