SJK (C) SUNGAI WAY

47300 PETALING JAYA

LAPORAN TAHUNAN

PANITIA
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI

2018
 LAMPIRAN PMP 1

CARTA ORGANISASI PANITIA MATA PELAJARAN

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) DAN
SJK (C) SUNGAI WAY 2018

PENASIHAT

Guru Besar : Pn Chee Fooi Foon

Penolong Kanan : Pn Kok Wei Ling
GK Pentadbiran : Pn Phan Kim Yoke
Penolong Kanan Ko-Kurikulum : Cik Ng Wang Chiu

Pengerusi
(Ketua Panitia): Pn Ngui Koe Fuey

Setiausaha
Pn Chong Mei Sia

Penyelaras Tahap 2

Guru Mata Pelajaran

4S Pn Ong Boon Yee

4E Pn Goh Khoon Hwai
4M Pn Leong Lee Yet
4P Pn Leong Qing Ye
5S Cik Loo Jia Wen
5E Cik Ng Wang Chiu
5M En. Leong Qing Ye
6S Pn Ngui Koe Fuey
6E Pn Chong Mei Sia
6M En Lian Tiau Seng
6P Pn Ngui Koe Fuey
6U En. Leong Qing Ye
 VISI
PENDIDIKAN BERKUALITI
INSAN TERDIDIK
NEGARA SEJAHTERA
 MISI
MELESTARIKAN SISTEM
PENDIDIKAN YANG BERKUALITI
UNTUK MEMBANGUNKAN
POTENSI INDIVIDU BAGI
MEMENUHI ASPIRASI NEGARA
 RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PANITIA TEKNOLOGI MAKLUMAT 2018

BIL PROGRAM AKTIVITI TARIKH PELAKSANAAN

1 Mesyuarat Panitia Kali-1 29.12.2017 Semua Guru TMK

2 Mesyuarat Panitia Kali-2 25.05.2018 Semua Guru TMK

3 Mesyuarat Panitia Kali-3 07.09.2018 Semua Guru TMK

4 Mesyuarat Panitia Kali-4 16.11.2018 Semua Guru TMK

5 Menyediakan Perancangan Panitia Januari Ketua Panitia

6 Membuat Projek Januari-Oktober Semua Guru TMK

7 Menceriakan Kelas Dengan Maklumat Januari-Oktober Semua Guru TMK

TMK
 Carta Gant Aktiviti Tahunan Panitia
Teknoloogi Maklumat Dan Komunikasi (TMK) Tahun 2018

Bil Aktiviti JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGS SEP OKT NOV

1. Mesyuarat Panitia    

2. Menyediakan 
perancangan panitia

3 Membuat projek          

4. Sambutan Bulan 
Patriotik

5 Menceriakan kelas           
dengan maklumat RBT
& TMK

6 Mengemaskini ABM  
dan buku rujukan TMK
 LAPORAN AKTIVITI PANITIA TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI 2018

Aktiviti Tahunan:

Sepanjang tahun 2018, Panitia Teknologi Maklumat telah berjaya menjalankan beberapa aktiviti
yang telah dirancang pada awal tahun. Antara aktiviti-aktiviti yang berjaya dijalankan adalah seperti
berikut:

BIL PROGRAM AKTIVITI TARIKH PELAKSANAAN

1 Mesyuarat Panitia Kali-1 29.12.2017 Semua Guru TMK

2 Mesyuarat Panitia Kali-2 25.05.2018 Semua Guru TMK

3 Mesyuarat Panitia Kali-3 07.09.2018 Semua Guru TMK

4 Mesyuarat Panitia Kali-4 16.11.2018 Semua Guru TMK

5 Menyediakan Perancangan Panitia Januari Ketua Panitia

6 Membuat Projek Januari-Oktober Semua Guru TMK

7 Menceriakan Kelas Dengan Maklumat Januari-Oktober Semua Guru TMK

TMK

Kekuatan:

1. Guru-guru dapat merancang dan membuat tindakan dengan sempurna dengan adanya
mesyuarat antara guru dengan pentadbir.

2. Guru dapat menyediakan pengetahuan dan pemahaman kepada murid tentang Teknologi
Maklumat dan Komunikasi.

3. Guru dan murid melibatkan diri dalam aktiviti dengan aktif.

Kelemahan:

1. Kekangan masa kepada guru memberi peluang yang terhad untuk menyampaikan maklumat
kepada murid. Dua masa dalam seminggu memberi ruang yang sedikit untuk murid-murid
mendapat input yang padat.

2. Murid menganggap subjek ini tidak penting.

Laporan Hasil Kerja Murid (2018)

Kekuatan

1. Projek ini menjadikan murid lebih berkomunikasi dan berbincang dengan rakan
sekelas mereka.

2. Meningkatkan keyakinan diri setelah selesai menghabiskan Scratch.

Kelemahan

1. Telah mengambil masa yang lama untuk membuat hasil kerja ini.

Cadangan penambahbaikan

1. Guru perlu membuat perancangan dan pelaksanaan projek supaya murid-murid

 boleh menghasilkan projek yang lebih baik.

2. Guru boleh mengajar murid langkah demi langkah untuk memastikan semua
murid dapat menyelesaikan projek ini .
 LAPORAN POST MORTEM TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
PENGGAL 1
Analisa

Tahun Bil. Murid A B C D E % Kelulusan

4 117 42 47 15 13 0 100

Sebahagian kecil murid cemerlang menunjukkan minat yang tinggi dalam menghasilkan
projek. Murid yang cemerlang menunjukkan semangat berpasukan dalam kumpulan.
Kelemahan

1. Pelajar dari kategori lemah dan sederhana malu untuk bertanya soalan sekiranya
tidak faham mengenai langkah-langkah projek .
2. Sikap pelajar terhadap mata pelajaran TMK. Sebahagian besar murid
beranggapan subjek ini tidak penting dan mereka menunjukkan minat yang
rendah dalam membuat projek.

Tindakan susulan
1. Mengenalpasti murid-murid mengikut tahap pencapaian masing-masing agar
mereka mudah dibimbing.
2. Memberi motivasi kepada murid sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran
berlangsung.

Kesimpulan
Diharap melalui tindakan yang diambil, pencapaian murid dapat ditingkatkan.
Analisa

Tahun Bil. Murid A B C D E % Kelulusan

5 134 82 37 15 0 0 100

Sebahagian kecil murid cemerlang menunjukkan minat yang tinggi dalam menghasilkan
projek. Manakala calon berprestasi sederhana dan rendah hanya menunjukkan sedikit
minat sahaja. Selain itu, murid yang cemerlang menunjukkan semangat berpasukan
dalam kumpulan.
Kelemahan

1. Pelajar dari kategori lemah dan sederhana malu untuk bertanya soalan sekiranya
tidak faham mengenai langkah-langkah projek .
2. Sikap pelajar terhadap mata pelajaran TMK. Sebahagian besar murid
beranggapan subjek ini tidak penting dan mereka menunjukkan minat yang
rendah dalam membuat projek.

Tindakan susulan
1. Mengenalpasti murid-murid mengikut tahap pencapaian masing-masing agar
mereka mudah dibimbing.
2. Memberi motivasi kepada murid sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran
berlangsung.

Kesimpulan
Diharap melalui tindakan yang diambil, pencapaian murid dapat ditingkatkan.
Analisa

Tahun Bil. Murid A B C D E % Kelulusan

6 148 24 106 18 0 0 100

Sebahagian kecil murid cemerlang menunjukkan minat yang tinggi dalam menghasilkan
projek. Manakala calon berprestasi sederhana dan rendah hanya menunjukkan sedikit
minat sahaja. Selain itu, murid yang cemerlang menunjukkan semangat berpasukan
dalam kumpulan.
Kelemahan

1. Pelajar dari kategori lemah dan sederhana malu untuk bertanya soalan sekiranya
tidak faham mengenai langkah-langkah projek .
2. Sikap pelajar terhadap mata pelajaran TMK. Sebahagian besar murid
beranggapan subjek ini tidak penting dan mereka menunjukkan minat yang
rendah dalam membuat projek.

Tindakan susulan
1. Mengenalpasti murid-murid mengikut tahap pencapaian masing-masing agar
mereka mudah dibimbing.
2. Memberi motivasi kepada murid sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran
berlangsung.

Kesimpulan
Diharap melalui tindakan yang diambil, pencapaian murid dapat ditingkatkan.
LAPORAN POST MORTEM REKA BENTUK/TEKNOLOGI MAKLUMAT PENGGAL 2

Analisa

Tahun Bil. Murid A B C D E % Kelulusan

4 117 67 25 25 0 0 100

Sebahagian kecil murid cemerlang menunjukkan minat yang tinggi dalam menghasilkan
projek. Manakala calon berprestasi sederhana dan rendah hanya menunjukkan sedikit
minat sahaja. Selain itu, murid yang cemerlang menunjukkan semangat berpasukan
dalam kumpulan.
Kelemahan

1. Pelajar dari kategori lemah dan sederhana malu untuk bertanya soalan sekiranya
tidak faham mengenai langkah-langkah projek .
2. Sikap pelajar terhadap mata pelajaran TMK. Sebahagian besar murid
beranggapan subjek ini tidak penting dan mereka menunjukkan minat yang
rendah dalam membuat projek.

Tindakan susulan
1. Mengenalpasti murid-murid mengikut tahap pencapaian masing-masing agar
mereka mudah dibimbing.
2. Memberi motivasi kepada murid sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran
berlangsung.

Kesimpulan
Diharap melalui tindakan yang diambil, pencapaian murid dapat ditingkatkan.
Analisa

Tahun Bil. Murid A B C D E % Kelulusan

5 151 66 74 10 1 0 100

Sebahagian kecil murid cemerlang menunjukkan minat yang tinggi dalam menghasilkan
projek. Manakala calon berprestasi sederhana dan rendah hanya menunjukkan sedikit
minat sahaja. Selain itu, murid yang cemerlang menunjukkan semangat berpasukan
dalam kumpulan.
Kelemahan

1. Pelajar dari kategori lemah dan sederhana malu untuk bertanya soalan sekiranya
tidak faham mengenai langkah-langkah projek .
2. Sikap pelajar terhadap mata pelajaran TMK. Sebahagian besar murid
beranggapan subjek ini tidak penting dan mereka menunjukkan minat yang
rendah dalam membuat projek.

Tindakan susulan
1. Mengenalpasti murid-murid mengikut tahap pencapaian masing-masing agar
mereka mudah dibimbing.
2. Memberi motivasi kepada murid sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran
berlangsung.

Kesimpulan
Diharap melalui tindakan yang diambil, pencapaian murid dapat ditingkatkan.
Analisa

Tahun Bil. Murid A B C D E % Kelulusan

6 166 103 53 9 0 1 94

Sebahagian kecil murid cemerlang menunjukkan minat yang tinggi dalam menghasilkan
projek. Manakala calon berprestasi sederhana dan rendah hanya menunjukkan sedikit
minat sahaja. Selain itu, murid yang cemerlang menunjukkan semangat berpasukan
dalam kumpulan.
Kelemahan

1. Pelajar dari kategori lemah dan sederhana malu untuk bertanya soalan sekiranya
tidak faham mengenai langkah-langkah projek .
2. Sikap pelajar terhadap mata pelajaran TMK. Sebahagian besar murid
beranggapan subjek ini tidak penting dan mereka menunjukkan minat yang
rendah dalam membuat projek.

Tindakan susulan
1. Mengenalpasti murid-murid mengikut tahap pencapaian masing-masing agar
mereka mudah dibimbing.
2. Memberi motivasi kepada murid sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran
berlangsung.

Kesimpulan
Diharap melalui tindakan yang diambil, pencapaian murid dapat ditingkatkan.