GRADES 1 to 12 Paaralan: SAN MIGUEL INTEGRATED SCHOOL Baitang / Antas: 7

DAILY LESSON LOG Guro: EVANGELINE FERNANDO - RECODOS Asignatura: FILIPINO

(Pang-Araw-araw na Tala sa
Pagtuturo) Petsa / Oras: January 20-24,2020 Markahan: IKA-APAT

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

OBJECTIVES
January 20,2020 January 21,2020 January 22,2020 January 23,2020 January 24,2020
A. Pamantayang
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa saIbong Adarna bilang isang obra maestra ng Pilipino.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa
Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang malikhaing pagtatanghal ng ilang saknong ng koridong naglalarawan ng pagpapahalagang Pilipino.

Naibabahagi ang sariling Naibabahagi ang sariling Nailalahad ang sariling Natutukoy ang Natutukoy ang
ideya tungkol sa ideya tungkol sa pananaw tungkol sa mga mahahalagang detalye mahahalagang detalye
kahalagahan ng pag- kahalagahan ng pag- motibo ng may-akda sa at mensahe ng at mensahe ng
aaral ng ibong adarna aaral ng ibong adarna bisa ng binasang bahagi napakinggang bahagi napakinggang bahagi ng
C. Mga Kasanayan sa ng akda. ng akda akda
Pagkatuto (nakasusulat ng isang (Natutukoy ang
panalangin para sa mahalagang detalye at (Nailalahad ang sariling (Natutukoy ang mga
pagbabasa ng koridong mensahe ng pananaw tungkol sa pangyayari na
Ibong Adarna) napakinggang bahagi ng motibo ng may akda sa naganap sa akdang
akda) bisa ng binasang bahagi binasa)
ng akda)
F7PU-IVa-b-18 pp. 146 F7PU-IVa-b-18 pp. 146 F7PB-IVa-b-20 pp. 146 F7PN-IVa-b-18 pp. 145 F7PN-IVa-b-18 pp. 145
LC code

PANAWAGAN NG MAY SI HARING FERNANDO ANG PANAGINIP NG SI DON PEDRO AT SI DON DIEGO AT ANG
AKDA AT ANG TATLONG HARI ANG PUNO NG AWIT NG IBONG
II. NILALAMAN Saknong 01-06 PRINSIPE Saknong 30-45 PIEDRAS ADARNA
Pahina 1-6 Saknong 07-29 Pahina 8-9 Saknong 46-80 Saknong 81-109
Pahina 6-7 Pahina 10-12 Pahina 13-14
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Curriculum Guide pp. Curriculum Guide pp. 146 Curriculum Guide pp. 146 Curriculum Guide pp. Curriculum Guide pp.
Gabay ng Guro 146 145 145
1
2. Mga Pahina sa  Pluma I pp. 371-372  Pinagyamang Pluma  Pinagyamang Pluma  Pinagyamang Pluma  Pinagyamang Pluma 7
Kagamitang Pang-  Ibong adarna pp. 2-3 pp. 406-409 pp. 410-412 7 pp. 413-417 pp. 418-421
Mag-aaral  Ibong adarna pp. 2-3  Pluma I pp. 372-378  Pluma I pp. 379-388  Pluma I pp.388-396  Pluma I pp 397-405
 Bahaghari pp. 221  Bahaghari pp. 221-228  Ibong Adarna pp. 8-12  Ibong Adarna pp. 15-  Ibong Adarna pp. 23-
 Ibong Adarna pp. 3-4 Ibong Adarna pp. 8-12 20 30
Ibong Adarna pp. 4-7  Ibong Adarna pp. 13-  Ibong Adarna pp. 18-
17 21

3. Mga Pahina sa
Teksbuk

4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource

www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com

B. Iba pang Kagamitang
Nais Alibughang Anak Panaginip at ang ibig Pagsubok video Tuloy parin video
Panturo
sabihin nito
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nais  Simulan natin pp. 370- Panaginip at kahulugan  Pagsubok  Tuloy Parin
Nakaraang Aralin 371 nito
at/o Pagsisimula ng Sa bilang na 1-10 anong Naranasan mo bang Simulan natin pp. 397
Bagong Aralin marka ang ibibigay mo sa mabigo sa isang bagay
iyong sarili bilang anak? na iyong inasam?
Upang malaman ang Upang Makita kung Upang matutunan ang Upang matutunan ang Upang masukat kung
kahalagahan ng gaano kadakila ang tamang pagharap sa tamang paghahanda ano ang kayang gawin
B. Paghahabi sa
panalangin pagmamahal ng isang pagsubok sa buhay upang para sa pamilya
Layunin ng Aralin
magulang. mapagtatagumpayan
ang isang mahirap na
misyon.
C.Pag-uugnay ng mga Pag-iisa isa sa mensahe Alibughang anak Video  Simulan natin pp. 379- Simulan natin pp. 382 Simulan natin pp. 397
Halimbawa sa ng awitin Alam mo ba pp. 371 380
Bagong Aralin

2
 Ipaliwanag ang Talasalitaan Alam mo ba? pp. 380 Alam mo ba? pp. 383 Alam mo ba? pp. 392
kasabihang “Ang
D. Pagtalakay ng
pamilyang sama-samang
Bagong Konsepto at
nagdarasal ay
Paglalahad ng
mananatiling
Bagong Kasanayan
magkakasama.”
#1
“Family Praise together,
stays together”
E. Pagtalakay ng Saknong 001-006 pp. Si Haring Fernando at Ang Panaginip ng Hari Si Don Pedro at ang Si Don Diego at ang awit
Bagong Konsepto at 371-372 ang tatlong prinsipe pp. pp. 380-382 Puno ng Piedras pp. ng Adarna pp. 398-401
Paglalahad ng 372-375 389-393
Bagong Kasanayan
#2

F. Paglinang sa Ilahad sa sariling Sagutin natin pp. 375-376 Sagutin natin pp. 383 Sagutin natin pp. 393- Sagutin natin pp. 402
Kabihasaan pananalita ang 394
(Tungo sa Formative panalangin ng
nanalangin sa akdang
Assessment)
binasa.
Bilang isang mag-aaral, Paano ka bilang anak? Kung ikaw ang hari, Kung ikaw ang nasa Anong sakripisyo ang
bakit kailangang Masasabi mo bang anong kahulugan ang kalagayan ni Pedro, kaya mong gawin para s
G. Paglalapat ng Aralin
matutunan ang tamang napalaki ka nang maibibigay mo sa ano ang maari mong aiyong pamilya? Bakit
sa Pang-Araw-araw
pananalangin? maayos? Bakit? ganoong panaginip? Ano gawin upang lubos nagagawa ng taong
na Buhay
ang gagawin mo mula sa mong mapaghandaan magsakripisyo para sa
panaginip na iyon? ang ganoon kalaking kanyang pamilya?
responsibilidad?
Sino ang nanalangin sa Kung ikaw ay magiging Paano ba ang tamang Ano-ano ang Anong uri ng samahan
akda? isang magulang, ano ang pagharap sa anumang natutunan mo sa ng pamilya ang makikita
gagawin mo upang problema sa buhay? kabiguang sinapit ni sa binasa?
lumaking mabuti at Don Pedro? Paano ito
H. Paglalahat ng Aralin
maayos ang iyong mga nakatutulong upang
anak? magabayan ka sa pang
araw-araw na
pamumuhay?

3
 Sumulat ng isang Sagutin natin B. pp. 429- Sagutan natin C. pp. 430 Sagutin natin c pp. 394 Mga Gawain pp. 21.
Panalangin 430 Tukuyin ang pagkakaiba
at pagkakapareho ng
I. Pagtataya ng Aralin
karanasan ng .dalawang
magkapatid sa kanilang
paglalakbay
Isalaysay ang bisa ng Ilarawan ang mag-anak PIN (Positive, Interesting, Pagsunod-sunurin ang Ilahad ang magandang
panalangin sa ilang na monarka. Negative, Points) mga pangyayari sa katangian at saloobin ng
J. Karagdagang sitwasyon sa buhay,  Don Fernando pamamagitan ng tauhan.
Gawain para sa iugnay ang nilalaman ng  Reyna Valeriana paglalagay ng bilang
Takdang-Aralin
atRemediation
saknong 1-6 sa mga  Don Pedro sa patlang
pangyayari sa  Don Diego
sumusunod Don Juan
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral Joel__________ Joel__________ Joel__________ Joel__________ Joel__________
na nakakuha ng 80% Leviticus_____________ Leviticus_____________ Leviticus_____________ Leviticus___________ Leviticus___________
sa pagtataya Wisdom____________ Wisdom____________ Wisdom____________ Wisdom____________ Wisdom____________

Bilang ng mag-aaral na Joel__________ Joel__________ Joel__________ Joel__________ Joel__________

nangangailangan ng iba Leviticus_____________ Leviticus_____________ Leviticus_____________ Leviticus___________ Leviticus___________
pang gawain para sa Wisdom____________ Wisdom____________ Wisdom____________ Wisdom____________ Wisdom____________
remediation
B. Nakatulong ba
angremedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin.

C. Bilang ng mag-aaral Joel__________ Joel__________ Joel__________ Joel__________ Joel__________

na magpapatuloy Leviticus_____________ Leviticus_____________ Leviticus_____________ Leviticus___________ Leviticus___________
saremediation Wisdom____________ Wisdom____________ Wisdom____________ Wisdom____________ Wisdom____________

D. Alin sa mga
istratehiyang

4
 pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito
nakatulong?

E. Anong suliranin ang

aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punongguro
at superbisor?

F. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Prepared by: Checked by:

EVANGELINE FERNANDO - RECODOS MARJORIE A. DE GUZMAN, M.A.Ed.
Teacher Principal III