GRADE 1 TO 12 School Greendale Residences Integrated School Grade Level 8

DAILY LESSON Teacher Ms. Hanne Gay S. Gerez Learning Area Araling Panlipunan
LOG Teaching Date and Time January 23-24, 2020 ; 8:45-9:45 am Quarter 4

Objectives must be met over the week and connected to the curriculum standards. To meet the objectives necessary procedures must be followed
and if needed, additional lessons, exercises, and remedial activities may be done for developing content knowledge and competencies. These are
I. Layunin
assessed using Formative Assessment strategies. Valuing objectives support the learning of content and competencies and enable children to find
significance and joy in learning the lessons. Weekly objectives shall be derived from the curriculum guides.
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pang-unawa sa kahalagahan ng pakikipag-ugnayan at sama-samang pagkilos sa kontemporaryong
Pangnilalaman daigdig tungo sa pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan at kaunlaran.
B. Pamanatayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikilahok sa mga Gawain, programa, proyekto sa antas ng komunidad at bansa na nagsusulong ng
rehiyonal at pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan at kaunlaran.
C. Mga kasanayan sa Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Unang Digmaang Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Unang Digmaang
Pagkatuto(isulat ang code ng Pandaigdig Pandaigdig
bawat kasanayan) AP8AKD-IVa-1 AP8AKD-IVa-1

Content is what the lesson is all about. It pertains to the subject matter that the teacher aims to teach in the CG, the content can be tackled in
II. Nilalaman a week or two.
Mga dahilang nagbigay-daan sa Unang Digmaang Pandaigdig

III. Kagamitang Panturo

A. Sanggunian
Pahina sa Gabay ng Guro p. 216-219 p. 216 - 219
Mga Pahina sa Kagamitang p. 446-452 p. 446 - 452
Pang-Mag-aaral
Mga pahina sa Teksbuk
Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resouces

Iba pang kagamitang

Panturo
These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by
demonstration of learning by the students which you can infer from formative assessment activities. Sustain learning systematically by providing
IV. PAMAMARAAN
students with multiple ways to learn new things, practice their learning, question their learning processes, and draw conclusions about what
they learned in relation to their life experiences and previous knowledge. Indicate the time allotment for each step.
Balik-aral sa nakaraang aralin Itanong: Itanong:
at/o pagsisimula ng bagong Nagdulot ban g magandang epekto ang Rebolusyong Industriyal Ano ang mga dahilan sa pagkakaroon ng mga digmaan sa daigdig?
aralin sa Great Britain?
Paghahabi sa layunin ng Pagsagot sa Gawain 1: Konseptong Nais Ko, Hulaan Mo. Tukuyin Pagsagot sa Gawain: Larawang-Suri. Suriin ang mga larawan at sagutin
aralin ang mga konseptong inilalarawan sa pamamagitan ng ang tanong tungkol dito. (LM, p. 449)
pagpupuno ng wastong letra sa loob ng mga kahon. (p. 446-447)

1
Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong-aralin
Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagongkasanayan #2
Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment )
Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Paglalahat ng aralin
Pagtataya ng aralin
Karagdagang gawain para
sa takdang aralin at
remediation
V. Mga Tala
Sasagutin ang mga pamprosesong tanong. (LM p. 447)
Matapos sagutin ang puzzle, ipasulat sa mga mag-aaral ang mga
salitang maiuugnay sa bawat konseptong nasa loob ng Facts
Storming Web. Gagamitin ang mga gabay na tanong upang
maiugnay ito sa paksang tatalakayin. (p. 448)
Sagutin:
1. Ipaliwanag ang mga posibleng mangyari sa panahon ng
digmaan
2. Ano kaya ang mas mararamdaman ninyo kung kayo
mismo ang nasa digmaan?
3. May pagkakatulad ba ang kasagutan mo sa kasagutan
ng kaklase mo? Sa paanong paraan?
Sagutin: Makikita ba ang mga dahilan ng pagsiklab ng Unang
Digmaang Pandaigdig sa pag-aagawan sa teritoryo sa West
Philippine Sea? Ipaliwanag.
Mahalagang tanong: Paano nakakaapekto ang digmaan sa
usaping politikal, pangkabuhayan at panlipunan?
Magkakaroon ng maikling pagsusulit.
Sasagutin ang mga pamprosesong tanong. (LM, p.449)
Base sa mga larawan, tatalakayin sa klase ang mga dahilan sa
pagsiklab ng Unang Digmaang Pandaigdig. Sa pamamagitan ng
pagkakaroon ng Pangkatang Gawain. Paghahati sa klase sa apat na
pangkat.
Pangkat 1 – Nasyonalismo
Pangkat 2 – Imperyalismo
Pangkat 3 – Militarismo
Pangkat 4 – Pagbuo ng mga Alyansa
Ang paglinang sa kabihasaan ay nakabatay sa naging gawain nila.
Sagutin: Pag-unawa sa Iba.
Ipagpalagay nating isa kang batang German noong Unang
Digmaang Pandaigdig, sagutin ang mga tanong.
1. Ano ang iyong mararamdaman habang nakikipagdigma ang
iyong bansa sa ibang bansa?
2. Anong mga problema ang iyong mararanasan?
Mahalagang tanong: Alin kaya sa mga nabanggit na dahilan ang tunay
na nagpatindi ng tensiyon upang magsimula ang Unang Digmaang
Pandaigdig?
Magkakaroon ng maikling pagsusulit
2
 Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What else
VI. Pagninilay needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you
meet them, you can ask them relevant questions.
Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin
Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
Alin sa mga istratehyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ang aking punungguro
at superbisor?
Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Binigyang-pansin ni: Binigyang-pansin ni:

_______________________________________ ________________________________________

Inihanda ni: Pinagtibay ni:

HANNE GAY S. GEREZ RONALD B. LLANETA, M.Ed

Teacher I Principal