Оперативен план за час по англиски јазик за 1-во одделение

Одделение петто одделение

Наставна тема Тема бр.4- Animals- Животни
Наставна единица 29. Евалвација со приказна: 101 Далматинец
Датум 18.12.2019
Цели на часот  Евалвација преку приказна за тема 4

Наставни методи и Демонстративен; Кооперативен, Работа на текст, Метод на

техники пишување, Разговорен, Аудио-лингвален, Аудио-визуелен,
Усно излагање, Пантомима (The Silent Way), Физичко
одговарање (TPR), Еклектичен (мешовит), Структурален метод
Бреинсторминг, Елицитација, Евокација, петоред,пајакова
мрежа, стоп техника, грозд техника, асоцијација, ЗСУ,
минутна работа
Наставни форми Фронтална, Индивидуална, Групна, Работа во парови
Наставни средства Слики/Флеш карти; Наставно ливче; Видео/ДВД; Компјутер;
и помагала Креди во бојa; Интерактивна табла; Списанија/Весници; Аудио/ЦД

Тек на часот Активности

Воведен дел (5 мин) Ги поздравувам учениците и прегледувам домашна. Бреинсторминг
за изучениот вокабулар и фрази од оваа тема

Главен дел (30 мин) Им кажувам дека е време за приказна и да отворат на страна 32 во
учебниците. Ја вртам книгата накај нив и им ги покажувам
карактерите од приказната, пример: ‘Look, this is Mickey’. Им давам
инструкции да ми кажат според сликите за што се работи во
приказната (L1). Им кажувам да слушаат внимателно и ја пуштам
приказната од аудиозаписот. Им поставувам прашање- What animals
can you see?- Учениците кажуваат кои животни ги гледаат во
приказната. Продолжувам да поставувам прашања поврзани со
приказната. Им задавам во работната за оваа наставна целина, ги
надгледувам додека не завршат.
Завршен дел (5мин) Како за крај се пушта песната Goodbye
Корелација со други со македонски јазик
наставни предмети
Додатна активност Дополнителни вежби за 2-ро одделение
Методи, форми и усни одговори на прашања од наставникот и сл.; листа за
инструменти за евалвација, портфолио
оценување и
вреднување на
работата на
учениците
Очекуван исход Евалуација на материјалот од тема 4
Забелешка