Professional Documents
Culture Documents
1. ΟΡΓΑΝΩΣΗ-ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ τελικό
1. ΟΡΓΑΝΩΣΗ-ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ τελικό
1.1 ΣΚΟΠΟΣ
Η τυποποιημέέ νη αυτηέ διαδικασιέα λέιτουργιέας έέ χέι σκοποέ :
Την έξυπηρέέ τηση της υλοποιέησης του προγραέ μματος ως προς τη παροχηέ
έκπαιδέυτικουέ έέ ργου αποέ τους έκπαιδέυτέέ ς.
1.3 ΜΕΘΟΔΟΣ
Χρήσης Μητρώου εκπαιδευτών εισαγωγικής εκπαίδευσης για τον προγραμματισμό
των εκπαιδευτών
Τμήμα Α:
II. Επικοινωνεί με Γεν. Δ/νσεις Φορολογικής Διοίκησης & Τελωνείων & ΕΦΚ για
ενημέρωση των υπηρεσιών για το πρόγραμμα και τον ορισμό των περιστασιακών
εκπαιδευτών (Στόχος εκπαίδευσης, μεθοδολογία εκπαίδευσης, χαρακτηριστικά
ομάδας εκπαιδευομένων, σύνταξη εκπαιδευτικού υλικού).
IV. Συντάσσει τα ωρολόγια προγράμματα (ανά διδακτική ώρα) και ορίζει τον αντίστοιχο
εκπαιδευτή ένα μήνα πριν από την έναρξη του κάθε εκπαιδευτικού σταδίου.
V. Ο Επιστημονικά Υπεύθυνος αποστέλλει το οριστικό ωρολόγιο πρόγραμμα της
επόμενης εβδομάδας (θεματικής ενότητας) στους εκπαιδευτές και μεριμνά για την
διαβίβασή του στο Γ’ Τμήμα για την ανάρτησή του στην ηλεκτρονική πλατφόρμα
(eLearning) και στο Β’ Τμήμα για την προετοιμασία των παρουσιολογίων.
VI. Ο Επιστημονικά Υπεύθυνος ελέγχει την πληρότητα και ορθότητα του εκπαιδευτικού
υλικού και το διαβιβάζει 5 ημέρες πριν από την έναρξη κάθε θεματικής ενότητας στο
Γ’ Τμήμα για την ανάρτησή του στην ηλεκτρονική πλατφόρμα (eLearning) και στον
Υπεύθυνο Υλοποίησης (Β’ Τμήμα).
VII. Συντονίζει τους εκπαιδευτές στη δημιουργία των δοκιμασιών αξιολόγησης για κάθε
θεματική ενότητα.
VIII. Παραδίδει τα διαγωνίσματα στον Υπεύθυνο Υλοποίησης (Β’ Τμήμα βλ. σχετική
διαδικασία).
IX. Παραδίδει τα έντυπα αξιολόγησης του προγράμματος στο Γ’ Τμήμα (βλ. σχετική
διαδικασία).
Εκπαιδευτές:
II. Ενημερώνουν τον Υπεύθυνο Υλοποίησης για την αναγκαία προετοιμασία της
αίθουσας (υλικοτεχνική υποδομή – διάταξη αίθουσας).
III. Προετοιμάζουν τις ερωτήσεις για την αξιολόγηση γνώσεων και δεξιοτήτων των
εκπαιδευόμενων (τεστ), σε μορφή ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών (εκτός αν
κρίνεται σκόπιμο για παιδαγωγικούς λόγους να έχει άλλη μορφή).
Τμήμα Β:
III. Μεριμνά για την αναγκαία προετοιμασία της αίθουσας (υλικοτεχνική υποδομή –
διάταξη αίθουσας) ενημερώνοντας το Γ’ Τμήμα για όποιες ανάγκες αναλώσιμων-
υλικού και υλικοτεχνικής υποδομής.
VI. Επιμελείται για την υπογραφή των παρουσιολογίων από τους εκπαιδευτές.
VIII. Συνεργάζεται με τον επιμελητή τάξης για την επιμέλεια της τάξης π.χ. καθαρισμός
πίνακα, λειτουργία μηχανημάτων κλιματισμού, εξοπλισμό υποστήριξης του
μαθήματος και των αναλώσιμων – γραφικής ύλης που χρειάζεται για την τάξη (στυλό,
μαρκαδόρους, σπόγγους, τυχόν φωτοτυπίες).
Τμήμα Γ:
I. Λαμβάνει από τον Επιστημονικά Υπεύθυνο το ωρολόγιο πρόγραμμα και μεριμνά για
την ανάρτησή του.
II. Λαμβάνει από τον Επιστημονικά Υπεύθυνο το εκπαιδευτικό υλικό και μεριμνά για την
ανάρτησή του.
III. Συνεργάζεται με το Τμήμα Β’ για τη έγκαιρη διασφάλιση της αναγκαίας υλικοτεχνικής
υποδομής.
IV. Χορηγεί στους εκπαιδευτές, μετά από αίτησή τους, Βεβαίωση Συμμετοχής ως
εκπ/της σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
Τμήμα Α:
V. Συνεργάζεται με τις Υπηρεσίες πρακτικής άσκησης και ενημερώνεται για τον ορισμό
του Υπευθύνου πρακτικής άσκησης της κάθε υπηρεσίας.
II. Ενημερώνει για το φυσικό αντικείμενο, το έργο και την Λειτουργία της/του
συγκεκριμένης Δ.Ο.Υ/Τελωνείου.
V. Φροντίζει για την ημερήσια τήρηση και υποβολή του παρουσιολογίου στο Γ’ Τμήμα
της ΦΟ.Τ.Α.
VI. Συμπληρώνει και αποστέλλει στη ΦΟ.Τ.Α το Έντυπο αξιολόγησης της πρακτικής εντός
μίας εβδομάδας από τη λήξη της πρακτικής άσκησης.
I. Παρουσιολόγιο εκπαιδευτών
II. Έντυπα αξιολόγησης γνώσεων και δεξιοτήτων (γραπτής και προφορικής
αξιολόγησης)
IV. Έντυπα αξιολόγησης της πρακτικής εκπαίδευσης από μέντορα και εκπαιδευόμενο
Διαχείρισης Εκπαιδευομένων
Αξιολόγηση εκπαιδευομένων
Παρακολούθησης αναλώσιμων
1.12. ΑΡΧΕΙΑ