Slovenija: najvažnije teme

 Struktura i organizacija u školi.

 Kultura u školi.
 Procedure o donošenju odluka u okviru škole.
 Praćenje rada i procesa u učionici.
 Rukovođenje ljudskim resursima.
 Održavanje timskih sastanaka u školi.
 Procjena snage i slabosti osoblja i profesionalizma.
 Profesionalno usavršavanje i obuka.
 Timsko usavršavanje.
 Viđenje škole u budućnosti.
 Politika javnih odnosa.

Slovačka: najvažnije teme

 Struktura i organizacija u školi.

 Kultura u školi.
 Snaga i slabosti škole
 Procedure o donošenju odluka u okviru škole.
 Strateško planiranje.
 Pedagoško vođenje.
 Poboljšanje nastavnog plana
 Različita polja nastavnog plana
 Sistemi monitoringa za postizanje rezultata kod učenika.
 Politika škole u odnosu na postignute rezultate učenika.
 Obezbjeđenje kvaliteta.
 Rukovođenje ljudskim resursima.
 Procjena snage i slabosti osoblja.
 Profesionalno usavršavanje i obuka.
 Moral i posvećenost nastavnika
 Izgradnja timskog duha.
 Rješavanje konflikata među osobljem.
 Politika obrazovanja na nivou države.
 Politika obrazovanja na lokalnom nivou.
 Viđenje škole u budućnosti.
 Strateška politika škole.
 Primjena novih ideja i inovacija
 Inspekcija.
 Poboljšanje kvaliteta kulture u školi.

Švedska: najvažnije teme

 Kultura u školi.
 Snaga i slabosti škole.
 Informacije i komunikacija u okviru škole.
 Konsultacije u školi.
 Utvrđivanje prioriteta u radu.
 Pravilno korištenje vremena.
 Poboljšanje nastavnog plana.
 Pastoralna briga.
 Posmatranje i procesi u učionici.
 Podučavanje nastavnika o radu u učionici.
 Osiguranje kvaliteta.
 Posmatranje i procesi u učionici.
 Održavanje timskih sastanaka u školi.
 Procjena snage i slabosti osoblja.
 Profesionalno usavršavanje i obuka.
 Moral i posvećenost nastavnika
 Izgradnja timskog duha.
 Rješavanje konflikata među osobljem.
 Dobijanje podrške i saradnje sa nastavnicima koji imaju rukovodeću ulogu.
 Odgovarajući kandidati za pozicije nastavnika.
 Finansijska i administrativna ograničenja kod primanja novog nastavnog osoblja.
 Van-nastavne obaveze nastavnika.
 Politika obrazovanja na nivou države.
 Viđenje škole u budućnosti.
 Strateška politika škole.
 Primjena novih ideja i inovacija

 Struktura i organizacija škole.

 Kultura u školi.
 Informacije i komunikacije u okviru škole.
 Savjetodavne procedure u školi.
 Uspostavljanje prioriteta za vlastiti posao.
 Praksa u školi ili administrativnoj službi.
 Nadgledanje rada direktora škole.
 Poboljšanje nastavnih/školskih planova.
 Poboljšanje odredbi nastavnog plana i pomoćnih sredstava.
 Praćenje rada i procesa u učionici.
 Obuka nastavnika za rad u učionici.
 Osiguranje kvaliteta.
 Razvoj škole.
 Rukovođenje ljudskim resursima.
 Održavanje timskih sastanaka u školi.
 Profesionalno usavršavanje i obuka.
 Izgradnja timskog duha.
 Rješavanje konfliktnih situacija među osobljem.
 Savjetodavne i razvojne diskusije
 Obrazovna politika na lokalnom nivou.
 Viđenje škole u budućnosti.
 Strateška politika škole.
 Implementacija novih ideja i inovacija
 Rad sa administratorima.

 Uloga rukovodioca.
 Škola kao obrazovna ustanova.
 Unapređivanje postojećeg obrazovanja.
 Procjena na nivou škole.

 Donošenje paketa hitnih mjera.

 Funkcionalne mogućnosti.
 Profesionalizacija menadžerskih vještina.
 Stvaranje mreže radnih kolega, profesionalaca.

 Procedure u donošenju odluka u školi.

 Pitanje školskih finansija.
 Uspostavljanje prioriteta za vlastiti posao.
 Administrativni poslovi vezani za osoblje.
 Administrativni poslovi vezani za finansijska pitanja.
 Razvoj nastavnih/školskih planova.
 Različite oblasti nastavnog plana.
 Sistem praćenja učeničkog uspjeha.
 Obrazovne metode, udžbenici i sl.
 Osiguranje kvaliteta.
 Rukovođenje ljudskim resursima.
 Izgradnja timskog duha.
 Obrazovna politika.
 Prilagodljivo rukovođenje.

 Školska struktura i organizacija.

 Kulturna vrijednost škole.
 Snaga i slabosti škole.
 Informacije i komunikacija u okviru škole.
 Rukovođenje ljudskim resursima.
 Izgradnja timskog duha.
 Viđenje škole u budućnosti
 Strateška politika škole.
 Implementacija novih ideja i inovacija.
 Politika dnosa sa javnošću.
 Marketing.
 Razvijanje dobrih profesionalnih odnosa sa drugim školama.
 Opšte teorije o školskom upravljanju/menadžmentu.
 Prilagodljivo rukovođenje.
 Škola kao obrazovna ustanova.
 Stvaranje mreže kolega, profesionalaca.
 Povećanje održive sposobnosti.
 Primjenjena obrazovna sociologija.
 Zakon o obrazovanju.
 Obrazovna ekonomija.