1. Šta se dešava ako se ne ostvari godišnji fond nastavnih časova?

-Osnovna škola je udžna da u toku školske godine ostvari Nastavni plan i program, odnosno
godišnji fond nastavnih sati.
-U slučaju prekida nastavnog procesa, godišnji fond nastavnih sati predviđen NpiP mora biti
nadoknađen prije završetka školske godine.
-Ukoliko se ne ostvari predviđeni godišnji fond nastavnih časova, škola ne može izdati
svjedodžbu o završenom razredu, odnosno obrazovanju.
-To utvrđuje nastavno vijeće, a direktor izdaje Rješenje o nadoknadi nastavnih sati.

2. Organ upravljanja
-Organ upravljanja u osnovnoj školi je školski odbor, a organ rukovođenja je direktor škole.
Predsjednika i članove školskog odbora imenuje i razrješava osnivač.
-Ukoliko je škola u državnoj svojini prava i obaveze osnivača vrši Vlada Kantona. Jedan član
školskog odbora bira se iz reda nastavnika i stručnih saradnika, jedan iz reda roditelja,
odnosno staratelja, jedan iz reda lokalne zajednice, a dva člana bira Vlada Kantona (5
članova)
Školski odbor je odgovoran za utvrđivanje i provođenje politike škole, generalno rukovođenje
radom škole i efikasno korištenje kadrovskih i materijalnih resursa.
1. Vrši izbor nastavnika i stručnih saradnika
2. Odlučuje o prestanku prava nastavnika, stručnih saradnika
3. Obrazovni rad
4. Donosi odluke o broju, organiziranju i ukidanju odjeljenja
5. Razmatra ostvarenje godišnjeg plana i realizaciju NpiP
6. Usvaja izvještaje o finansijskom poslovanju
7. Odlučuje o prigovoru roditelja, staratelja i stručnih saradnika
8. Razmatra odluke i preporuke NV, sindikata i vijeća zaposlenika o preduzetim mjerama i
sl.

3. Koja dokumentacija se vodi a koja evidencija?

Dokumentacija: 1. +razredna knjiga
2. + matiča knjiga za redovne i vanredne učenike
3. + registar uz MK
4. + Ljetopis škole
5. + Zapisnici sjednica NV
6. - Zapisnici o radu komisije za polaganje ispita

Evidencija: 1. – spisak djece dorasle za upis u školu

2. – prijava za polaganje popravnih ispita
3. – zapisnik o polaganju ispita
4. – evidentni list o brojnom stanju učenika po razredima i odjeljenjima i podjeli predmeta po
nastavnicima
5. – tabelarni prikaz uspjeha učenika u učenju i vladanju na kraju I i II polugodišta
6. – spisak izdatih svjedodžbi o završnom osmom /osnovnom razredu OŠ
7. – dosje učenika- stanje o fizičkom razvoju i sposobnostima učenika
4. Koji u toku školske godine?
Odgojno-obrazovni rad provodi se na osnovu NPP i Godišnjeg plana i programa rada
OŠ(Godišnji program) –redovni časovi- nastaveopćeobrazovnih i stručno-teorijskih predmeta
–praktična nastava, dopunska nastava, dodatna i fakultativna itd. (po pravilima škole)

5. Ko vrši stručni nadzor u školi?-NAJMANJE 1 godišnje

Pedagoško- stručni nadzor vrši Pedagoško zavod. OŠ je dužna da omogući nemetano
bavljanje pedagoško-stručnog nadzora, te uvid u dokumente i evidenciju koja se vodi u školi.
O nadzoru Pedagoški zavod podnosi izvještaj ministru i obavještava školski odbor i NV OŠ
Vršenje nadzora bliže se reguliše propisom koji donosi ministar.

6. Koliko ispita učenik može polagati u toku dana'

U toku jednog dana učenik može polagati:
3ispita usmeno
1 pismeno i 2 usmeno
2 pismeno
Samo praktičan rad uz pismeno obrazloženje ()

7. Šta se utvrđuje NPiP?

Okvirnim NPP utvrđuju se ciljevi, zadaci, sadržaji, oblici i postupci odgojno-obrazovnog rada,
izvođenje razredne i predmetne nastave, obezbjeđuje nacionalna ravnopravnost kroz
posebne programe za nacionalnu grupu predmeta u OŠ svih oblika svojine.
NPP za odrasle-ciljevee, zadatke i obrazovni sadržaj, sedmični i godišnji broj sati, drugi oblici
obrazovnog rada kao i način i o..... izvođenja
NPP za djecu i omladinu sa psihofizičkim smetnjama, NPP za nadarene učenike
Sastavni dio NPP Srednjeg obrazovanja za svaku školu i grupu nastavnihpredmeta čine
specifični sadržaj čiji obim ne može biti veći od 25 u odnosu na NP.

Kako se donosi NPP

NPP donosi Ministrarstvo na osnovu mišljenja komisije koje imenuje ministar iz reda naučnih
i stručnih radnika i na prijedlog Padagoškog zavoda.

8. Koji su stručni organi OŠ?

NASTAVNO VIJEĆE koje sačinjavaju svi nastavnici i stručni saradnici škole
ODJELJENSKO VIJEĆE koje čine nastavnici odjeljenja
STRUČNI AKTIVI nastavnika određenih nastavnih oblasti

9. Kada učenik polaže dopunske i razredne ispite?

Kada učenik duže vremena ne pohađa nastavu zbog bolesti ili drugih opravdanih razloga, te
ne bude ocjenjen može polaganjem ispita ili drugim oblikom nastavnog rada nadoknaditi
izgubljeno vrijeme i steći osnovno obrazovanje u predviđenom roku. Pravo Polaganja ispita
osnovnog obrazovanja mogu steći i odrasli.
U slučaju nepravilno provedenih ispita NV može poništiti ispit.
Organizacija- način polaganja i poništavanja ispita bliže se uređuje propisom koji donosi
ministar.
 DOPUNSKI ISPIT-se može polagati iz određenog predmeta ili oblasti u slučaju promjene i
daljnjeg nastavka srednje škole, te nakon provedenog postupka nostrifikacije.
NV određuje obim polaganja dopunskog ispita.
RAZREDNI ISPIT- polažu redovni učenici koji su iz opravdanih razloga ostali neocjenjeni na
kraju drugog polugodišta(nastavne godine) ili vanredni učenici –iz svih predmeta jednog
razreda. Rzaredni ispit se organizira u slučajevimakada je učenik opravdano izostao sa
nastave više od 1/3 planiranih časova u drugom polugodištu.

10. Kojim aktom se utvrđuje broj učenika u odjeljenju?

Broj učenika u odjeljenju utvrđuje se PEDAGOŠKIM STANDARDIMA-III poglavlje-Broj učenika
u odjeljenju i odgojnoj grupi (za OŠ)
Readovna nastava u OŠ organizira se i izvodi kao razredna i predmetna u odjeljenjima.
U nastojanju inoviranja kao i da se udovolji zahtjevu nastavnog plana nekih predmeta koji se
izvode kao cjeline, nastava se organizira i izvodi- grupno, individualno, tandemski, timski, u
kursnim, istraživačkim, studijskim, problemskim oblicima i cjelinama.

Redovna 18
Paralelna 12

Broj učenika
1. Redovne škole
1.redovno odjeljenje 18-36
2. kombinovano 2 12-30
3.kombinovano 3-4 10-26
4. kombinovano 5 8-16
5. s nastavom na jezicima narodnosti 14-32
6.produženi boravak 18-30
7. tečaj 16-30
8. spec.odjeljenje 6-12
9. kombinovano spec.odjeljenje
10. odraslih 24-32
11. instuitivna

2. spec.
1.LMR 5-12
2.UMR I TEŠKA 3-10

3.PARALELNE
1.solfeđo 8-15
2. vokalno-instrumentalno 4-9
3. individualna 1
4. klasični balet 8-16
11. Ko može izvoditi nastavu?
Poslove nastavnika razredne nastave u Osnovnom obrazovanju može obavljati osoba koja uz
uslove propisane ovim zakonom ima najmanje višu SS i položen stručni ispit u skladu sa ovim
zakonom.
Poslove predmetnog nastavnika u OŠ može obavljati osoba koja uz uslove propisane ovim
zakonom ima najmanje višu školsku spremu i položen stručni ispit, u skladu sa ovim
zakonom.
U srednjim školama programski sadržaj općeobrazovnih nastavnih predmeta izvode
nastavnici koji su završili odgovarajuće fakultete koji obrazuju nastavnike VII stupnja stručne
spreme!
Stručnu-teorijsku i praktičnu nastavu-fakultet VII stupnja stručne spreme i dopunsko
pedagoško psihološko i metodičko obrazovanje na fakultetu za nastavnike
Praktičnu nastavu-instruktori sa najmanje V stupnjem stručne spreme, specijalisti, odnosno
sa završenim majstorskim ispitom sa 5 godina odgovarajućeg radnog iskustva u struci.
Odgovarajuća stručna sprema za izvođenje nastave pojedinih predmeta utvrđuje se na
osnovu stručnog znanja koje je upisano u diplomu, a u skladu sa profilom i stručnom
spremom nastavnika utvrđenom odgovarajućim NpiP.
U spornim slučajevima o stručnoj spremi rješava Ministarstvo

12. Ko može osnovati OŠ i na osnovu čega?

Osnovnu školu može osnovati domaće i strano pravno i fizičko lice u svim oblicima svojine u
skladu sa zakonom.
Redovnu OŠ, specijalnu OŠ i paralelenu (muzičku i baletsku) –specijalni zavod-skupština
kantona u skladu sa zakonom.
Osnovna škola se osniva u skladu sa dugoročnim programom razvoja i koncepcijom odgoja i
obrazovanja koji donosi skupština kantona na prijedlog općine.
Prava i obaveze osnivača i OŠ uređuju se ugovorom u skladu sa aktom o osnivanju.
Ako je osnivač škole skupština Kantona obaveze u ime skupštine vrši Vlada Kantona.
Privatna škola može da počne sa radom po dobivanju saglasnosti od Ministarstva za primjenu
odgovarajućeg NPP.
Samo međunarodne privatne škole mogu imati NPP koji u potpunosti ne pokrivaju zajedničko
jezgro NPP-ova.
Privatna škola ne može se osnivati u svrhu promoviranja rasnih, nacionalnih, vjerskih, spolnih
i drugih predrasuda, niti svoje funkcije može vršiti protivno zakonu.

13. Ocjenjivanje učenika

Ocjenjivanje u OŠ je javno, kontinuirano, opisno i brojčano.
Brojčane ocjene su:odličan 5, vrlodobar 4, itd. I počinju se primjenjivati od 4. Razreda.
Ocjenjivanje u prvom obrazovnom ciklusu je opisno na osnovu definiranih ishoda pojedinih
predmeta s tim što se na kraju ciklusa izvodi brojčana ocjena.
U drugom i trećem ciklusu ocjenjivanje je brojčano.
Napredovanje, vrednovanje i ocjenjivanje bliže se određuje propisom koji donosi ministar.
14. ?Kakve OŠ postoje
OŠ –redovna osnovna škola
Specijalna osnovna škola (spec. Obrazovanje za učenike sa posebnim potrebama)
Paralelne osnovne škole ( muzička i baletska)
Obrazuju se učenici normalnog razvoja, poseb. potrebama i odrasli

15. Koliko traje nastavni čas i koliki je max. broj časova neposrednog odgojno-obrazovnog rada
dnevno, sedmično (za učenike)?
Nastavni čas OŠ traje 45 min., a u specijalnim 40 min.
Od 1-4 razreda može se organizirati fleksibilno trajanje nastavnog sata unutar utvrđenog
dnevnog vremenskog obima.
Broj sati u toku radne sedmice utvrđuje se NPP, s tim da u toku dana učenici nižih razreda ne
mogu imati duže od 5 sati dnevno, odnosno 25 sati sedmično, a od 5 do završnog razreda
duže od 6 sati dnevno, odnosno 30 sati sedmično.
16. Kada se i kome izdaje uvjerenje o uspjehu učenika u toku školske godine?
Uvjerenje o uspjehu učenika u toku školske godine se izdaje učeniku koji prelazi u drugu
školu.
17. Popravni ispit
Učenik koji na kraju drugog polugodišta odnosno obrazovanja ima 1 ili 2 nedovoljne ocjene
upućuje na popravni ispit u augustovskom ispitnom roku.
Učenik koji ne položi popravni ispit upućuje se da ponavlja razred.
Učenik koji na kraju 2 polugodišta ima 3 ili više nedovoljne ocjene upućuje se da ponavlja
razred.
18. Kada škola može verificirano raditi ? i osnovati
OŠ se može osnovati ako:
a) Postoji dovoljan broj učenika za formiranje 18 odjeljenja redovne OŠ, 9 odjeljenja SOŠ i
12 odjeljenja za paralelne škole.
b) Obezbjeđen određeni nastavni kadar u skladu sa NPP
c) Obezbjeđene odgovarajuće školske prostorije, oprema, nastavna sredstva u skladu sa
normativima
d) Obezbjeđeni uslovi za rad u skladu sa pedagoškim standardima.
OŠ u privatnoj svojini može se osnovati i sa manjim brojem učenika i odjeljenja od broja
utvrđenog u pedagoškim standardima.
Vlada Kantona određuje komisiju koja će izvršiti pripreme za početak rada i izvršiti izbor
nastavnika škole.
OŠ se upisuje u registar OŠ koju vodi Ministarstvo
OŠ može početi sa radom nakon upisa u Registar.
Novoosnovana škola počinje sa radom početkom školske godine
OŠ koja je upisana u Registar izdaje i druge javne isprave o završenom obrazovanju.
OŠ se briše iz registra kada prestane da ispunjava uslove propisane zakonom. Postupak
utvrđivanja uvjeta i sadržaj i način vođenja Registra donosi Ministar.
Spisak verificiranih srednjih škola objavljuje se u službenom glasniku Kantona.
19. Koliko ispita u toku dana može obaviti ispitna komisija, odnosno njen član?
 25 ispita (kandidata)

20. ?Ko čini NV i koji su poslovi NV

Čine ga nastavnici i stručni saradnici škole. Radom NV rukovodi direktor.
NV obavlja sljedeće poslove:
a) Donosi odluke o organizaciji odgojno-obrazovnog rada
b) Prati ostvarivanje NPP i preduzima mjere za njegovo izvršavanje i o tome podnosi
izvještaj školskom odboru
c) Preporučuje nabavku stručnih časopisa i sl.
d) Utvrđuje prijedlog i razmatra realizaciju Godišnjeg programa rada škole, program
stručnog usavršavanja, program rada stručnih organa i komisije
e) Vrši izbor oblika nastave i saglasno tome vrši raspored učenika i podjelu predmeta na
nastavnike, vrši raspored rada u radnoj sedmici
f) Analizira uspjeh učenika i odjeljenskog vijeća
g) Određuje rukovodioce odjelj. Vijeća i aktiva
h) Analizira rad nastavnika, stručnih saradnika i predlaže mjere za unapređivanje rada
i) Imenije komisije za polaganje ispita
j) Razmatra izvještaj o polaganju ispita
k) Razmatra izvještaje o izvršenom pedagoško stručnom nadzoru
l) Preduzima odgovarajuće mjere i stara se o izvođenju tih mjera
m) Odobrava učeniku završavanje 2 razreda u toku 1 školske godine
n) Stara se o profesionalnom usmjeravanju učenika
o) Stara se o zajednici učenika škole
p) Razmatra odgojno-disciplinske mjerei donosi odgovarajuće odluke
q) Imenuje komisiju za upis učenika
r) Obavlja i druge poslove utvđene zakonom i aktima škole

21. Koji su uslovi za osnivanje OŠ?

OŠ se može osnovati ako:
1.postoji dovoljan broj ucenika za osnivanje 18 odjeljenja redovne OŠ, 9 odjeljenja specijal. I
12 odjeljenja za osnovnu muzičku odnosno baletsku školu.
2.obezbjeđen je odgovarajući nastavnički kadar u skladu sa NPP za odgoj i osnovno
obrazovanje.
3.obezbjeđene odgovarajuće školeske prostorije, oprema i nastavna sredstva u skladu sa
normativima.
4. obezbjeđeni uslovii za rad u skladu sa pedagoškim standardima.

OŠ u privatnoj svojini može se osnovati sa istim brojem učenika i odjeljenja od broja

utvrđenog u pedagoškim standardima.
OŠ za vjerske službenike može osnovati vjerska zajednica
OŠ kao javnu ustanovu osniva skupština kantona ili općine

22. Đačka knjižica i svjedodžba i ko i kad je izdata?

OŠ upisanim učenicima na početku obrazovanja izdaje đačku knjizicu.
Đačka knjižica je javna isprava kojom se dobija status učenika OŠ
 Obrazac đačke knjižice propisuje Ministar
U nju se unosi podaci o uspjehu ucenika na kraju svakog polugodišta, podaci vezani za
popravni ispit, pohvale i nagrade te odgovarajuće disciplinske mjere.
Knjižicu popunjava razrednik koji je odgovoran za tačnost podataka koji se u nju unose.
Svjedodžba o zavrsenoj OŠ se izdaje na kraju VIII razreda OŠ. Svjedodžba se popunjava
mastilom, potpisuje je razrednik i direktor škole.Podaci u svjedodžbi moraju biti ispisani čitko,
i identično sa podacima u matičnoj knjizi.U svedodžbi se upisuje i naziv i sjedište škole, broj
matične knjige i ostali podaci o učeniku, uspjeh iz predmeta VIII razreda, uspjeh iz vladanja, i
opći uspjeh, mjesto i datum izdavanja, potpis razrednika i datum.Ovjerava se velikim
pečatom škole.

23. Koje su odgojno-disciplinske mjere prema učenicima?

Učeniku koji se neprimjereno odnosi prema učenicima, učenju, nastavnicima, slobodnim
aktivnostima, te školskoj imovini mogu se izreći odgojno disciplinske mjere.
Odgojno-disciplinske mjere su:
1. Ukor razrednika (vladanje- vrlodobar)
2. Ukor odjeljenskog vijeća ( vladanje- dobro)
3. Ukor direktora (vladanje- zadovoljava)
4. Ukor nastavničkog vijeća i premještaj u drugo odjeljenje iste škole (vl. Loše)
5. Premještaj u drugu najbližu OŠ na području općine
Izrečena odgojno- disciplinska mjera povlači snižavanje ocjene iz vladanja.Odgojno
disciplinska mjera vazi za sk. godinu u kojoj je izrečena amože se u toku sk. godine
ublažiti ili ukinuti.
Bliže odredbe o povredama discipline i drugog donosi posebnim propisom ministar.
Neopravdani izostanci – srednja- minus do 10 –ukorom razrednika (vl. Vrlodobro)
-10 do -15 ukor odjeljenskog vijeća (vl. Dobro); -15 do -20- ukor direktora (zadovoljava); -
20 do -25 – ukor nastavničkog vijeća (loše); - preko 25- isključenje iz škole(loše)

24. Kojim zakonima je regulisan sistem odgoja i obrazovanja?

a) Zakon opredskolskom obrazovanju
b) Zakon o osnovnom obrazovanju
c) Zakon o srednjem obrazovanju
d) Zakon o univerzitetskom obrazovanju

25. Upis učenika u prvi razred OŠ?

Obavezno obrazovanje pocinje u kalendarskoj god. U kojoj dijete do prvog marta navrsava 5
i pol godina i traje bez prekida, tokom perioda koji ne može biti kraci od 9 godina osim u
slučajevima utvrdjenim ovim zakonom.
- Roditelj ili staratelj može zatraziti ranije pohadjanje OŠ samo ako je dijete spremno i
pripremljeno za pohađanje prvog razreda pod uslovom da do kraja kalendarske god.
Navrsava 6 god. zivota.
- Upis u redovnu OŠ obavlja se u mjesecu maju na osnovu spiska školskih obveznika koji
školi dostavljaju nadležni organi opcine iz izvoda iz matične knjige rođenih.
- Upis u specijalnu OŠ vrsi se od mjeseca maja a zavrsava se do mjeseca septembra na
osnovu nalaza za ocjenjivanje sposobnosti, razvrstavanja djece sa smetnjama u psihickom
 ili tjelesnom razvoju i rješenje o kategorizaciji djeteta koje donosi služba socijalne zaštite
u općini. Upis odraslih u redovnu OŠ vrsi se najkasnije 10 dana prije pocetka nastave za
odrasle.
- Ocjena sposobnosti djece pri upisu u redovnu školu obavlja skolska komisija a sacinjavaju
je: psiholog ili pedagog, ljekar i nastavnik razredne nastave. Komisiju imenuje nstavničko
vijeće škole (3).
- Od obaveznog upisa u osnovnu skolu moze se privremeno osloboditi skolski obaveznik
normalnog psihičkog i fizičkog razvoja na osnovu zahtjeva roditelja i misljenja skolske
komisije.
- U specijalnoj OŠ moze se izuzetno upisati u skolu obaveznik sa navrsenih 9 god. na
osnovu misljenja komisije.
- Kada dijete promijeni mjesto stanovanja i više ne može pohađati školu u kojoj je
registrovan onda škola u gravitacijskom području u koje dijete tada stanuje upisuje takvo
dijete kao učenika.
- Kada učenik prelazi iz jedne škole u drugu, odredbe u vezi sa registrovanje učenika,
primjenjuje se i na tu drugu školu.
- Učenik koji se obrazovao u drugom kantonu odnosno entitetu upisuje se i nastavlja
obrazovanje kao i učenik u kantonu.
- O spornim slučajevima odlučuje ministarstvo
- Učenik koji se obrazovao u inostranstvu uslovno se upisuje dok se U ministarstvu ne izvrši
nostrifikacija, odnosno evidencija dokumenata o njegovom obrazovanju.

26. Kako se ocjenjuje vladanje učenika?

Ocjene iz vladanja su: primjerno, vrlodobro, dobro, zadovoljava i loše.
Ocjenu iz vladanja u razrednoj nastavu utvrđuje nastavnik razredne nastave a u predmetnoj
nastavi odjeljensko vijeće na prijedlog razrednika.
27. Kad počinje školska godina i koliko traje?
Šk. Traje od 1. septembra tekuće do 31. augusta naredne godine. Nastava u redovnim i
specijalnim skolama izvodi se po polugodištima i traje 37. Radne sedmice s tim da se nastavni
programski sadržaji planiraju i realiziraju u okviru 35. Radni sedmica
Nastava u završnom razredu škole traje 36. Radnih sedmica, s tim da se nastavni programski
sadrzaji planiraju i realiziraju u okviru 34. Radne sedmice.
Nastava u prvom polugodištu počinje u pravilu prvog ponedjeljka u septembru.
OŠ ostvaruje nastavu u petodnevnoj radnoj sedmici
Zimski odmor traje tri sedmice, a ljetni od zavrsetka drugog polugodista do pocetka nove
skolske godine.
-Ministarstvo može odobriti produzetak zimskog odmora u zavisnosti od klimatskih ili drugih
uslova najduze jednu radnu sedmicu s tim da se to nadoknadi. OŠ moze radi obiljezavanja
vjerskih praznika odrediti da se do zimskog odmora koristi u toku prvog ili drugog
polugodista.

28. Na osnovu čega se provodi odgojno- obrazovni rad u školi?

-Odgojno obrazovni rad ostvaruje se na osnovu okvirnog nastavnog plana i programa za OŠ-
njime se utvrdjuju ciljevi zadaci, sadrzaji, oblici i postupci odgojno-obrazovnog rada,
izvođenje razredne i predmetne nastave u pojedinim razredima ili drugim oblicima nastave te
 obezbjeđuje nacionalna ravnopravnost kroz posebne programe za nacinalnu grupu predmeta
u OŠ-ma svih oblika i svojine.
-Okvirni nastavni plan i program donosi Ministarstvo u skladu sa zajedničkim jezgrima
nastavnih planova i programa.

-U redovnoj OŠ :
-nastavni plan i program za učenike normalnog psihičkog razvoja
-program za učenike sa posebnim potrebama (individualni program)
-program za nadarene učenike
-NPP za odrasle

U specijalnoj OŠ :
-NPP za učenike sa smetnjama u psihičkom i tjelesnom razvoju

U muzičkoj :
-NPP za osnovno muzičko obrazovanje (6 god.)

U baletskoj:
-NPP za osnovno baletsko obrazovanje (4 god.)

-Odgojno obrazovno rad sprovodi se na osnovu NPP i godišnjeg rada i programa rada OŠ.
Godišnji plan utvrđuje se na osnovu jedinstvene metodologije koju donosi Pedagoško Zavod.
Prijedlog Godišnjeg programa utvrđuje nastavničko vijeće na prijedlog direktora a donosi šk.
Odbor najkasnije do 30. Septembra za tekuću šk. Godinu uz prethodnu saglasnost
Pedagoškog zavoda.
-Godišnji program rada škole dostavlja Ministarstvu i Pedagoškom Zavodu
Izvještaj o uspjehu u učenju i vladanju škola je dužna dostavit pedagoškom zavodu na kraju
prvog polugodišta ina kraju šk. Godine.
-OŠ je dužna da u godišnjem programu ugradi evidenciju o podjeli predmeta i odjeljenja na
nastavnike, evidenciju ostalog zaposlenog osoblja u školi te raspored časova.

29.Šta se podrazumjeva pod šk. Udžbenikom??

-U nastavnom procesu osnovne šk. Koriste školske udžbenike i nastavna sredstva koje
odobrava Ministarstvo, a koja su usaglašena sa Agencijom za nastavne planove i programe
koja je odgovorna za implementaciju, praćenje i evaloaciju, usavršavanje i razvitak
zajedničkog jezgra NPP.
-ŠK. Udžbenik je osnovno nastavno sredstvo koje obuhvata sadržaje iz NPP OŠ i koji je
urađena na osnovu koncepcije udžbenika.
- Pod šk. Udžbenikom podrazumjeva se i zbirka zadataka, priručnik, radna sveska i druga
stručna literatura koja zamjenjuje udžbenik ili je njegov sastavni dio izgrađen sa koncepcijom
udžbenika.

30. Posebna diploma

 -Učeniku koji u toku osmogodišnjeg obrazovanja i odgoja postigne odličan uspjeh iz svih
nastavnih predmeta i ima primjerno vladanje izdaje se pored svjedodžbe o završenom
osnovnom obrazovanju u znak priznanja i posebna diploma o postignutim rezultatima. Podaci
se upisuju u obrazac plavom ili crnom tintom i ovjeravaju pečatom OŠ.

31. Pravilnik o postupku utvrđivanja uvjeta i o sadržaju i načinu vođenja registra OŠ?

-Ovim pravilnikom se reguliše postupak utvrđivanja uvjeta za rad redovnih, specijalnih i

paralelnih škola, organizovane kao ustanove u svim oblicima svojine kao i sadržaj i način
vođenja registra OŠ.
-U registar se upisuju novoosnovane OŠ kao i postojeća škola kod koje su nastale statusom
promjene.
-Izmjene i dopune registracije vrši se u slučaju:
1.promjene naziva škole
2.organizovanje specijalnoh odjeljenja škole
3.organizovanje područne škole
Registar vodi Ministarstvo

32. Pravilnik o polaganji i poništavanju ispita i o drugim oblicima rada u OŠ-

Pravilnik o polaganju i poništavanju ispita i o drugim oblicima nastavnog rada u OŠ-ma sadrži:
1. Opće odredbe
2. Ispit
3. Drugi oblici rada
4. Prelazne i završne odredbe
Ovim pravilnikom propisuje se organizacija nastavni sadržaj, vrijeme i uvjeti polaganja
dopunskog,naprednog? i popravnog ispita i drugih oblika _____________ u redovnoj,
spec. Paralelnoj OŠ.
Ispit drug. Oblika nastavnog rada organizuju se i ...

33. Pravilnik o radu

Sadrži:
1. Opće odredbe
2. Zasnivanje radnog odnosa
3. Ugovor o radu
4. probni rad
5. Ugovor o radu na određeno vrijeme
6. Pripravnik
7. Volonterski rad
8. Privremeni ili povremeni poslovi
9. Radno vrijeme
10. Odmori i odsustva
11. Stručno usavršavanje i osposobljavanje
 12. Zaštita zaposlenika –maloljetnika
-žena i materinstva
-uposlenika privremeno ili rajno nesposobnog za rad
13. Plaća i naknada plaće
14. Naknada štete i odgovornost za štetu
15. Prestanak ugovora o radu na određ. Vrijeme
16. Zbrinjavanje i njega zaposlenika
17. Ostvarivanje prava i obaveza iz ....
18. udjelovanje uposlenika u odlučivanju
19. ......i završne odredbe.

34. Godišnji plan i program

Sadrži :

1.Cilj i zadaci

2. Osnove: aspekti programa, opći podaci o školi, aspekti programa, zadaci unapređenja rada

3. Uvjeti rada: šk.prostor, namještaj i oprema, nastavno-didaktička sredstva i oprema

4. Sadržaj i obim odgojno obrazovnog rada: brojčano stanje razreda, odjeljenja i

učenika;sedmični i godišnji fond sati nastave po predmetima i stranim jezicima; struktura
nastavnika, suradnika, brojčano stanje ostalog osoblja; sati redovne nastavepo razredu; ostali
oblici napesrednog nastavnog rada; obaveze januar, juli, august; obaveze pedagoške službe;
sedmični i godišnji fond sati ukupnog obrazovno-odgojnog rada

5. Planiranje odgojno-obrazovnog rada-planiranje nastave; planiranje inovacija; planiranje

rada odjeljenskih zajednica; planiranje stručnog usavršavanja; planiranje slobodnih
aktivnosti, nast.stvaralaštva i sekcija;planiranje izleta, posjeta, ekskurzija; planiranje smjena,
raspored odmora, vremena za cjelokupno osoblje, dežurstvo.

6. Komunikacija s javnošću-suradnja s roditeljima; suradnja s sredinom (MZ), javne

manifestacije

7. Plan rada stručnih organa:-rad Nastavničkog vijeća;plan rada Odjeljenskog vijeća; plan rada
stručnih aktiva, razrednika, pedagoške službe te sekretara i biblioteke.

8. Plan rada organa upravljanja i rukovođenja:-Upravni odbor-direktor

9. Plan rada zajednice učenika

10. Aspekti zaštite kulture

35. Šta je prevodnica i kome se izdaje?

Prevodnica se izdaje učeniku koji prelazi u drugu školu.

 Prevodnica sadrži:

a) Naziv i mjesto škole koja izdaje prevodnicu.

b) Opće podatke o učeniku
c) Ocjene iz nastavnih predmeta i vladanja za razred koji učenik pohađa
d) Ukoliko se učenik seli poslije prve kvalifikacije
e) Naziv škole u koju učenik prelazi
f) Izvještaj škole u koju je učenik prešao o prijemu i upisu učenika u odgovarajuće
odjeljenje
Prevodnica se šalje službeno školi u koju je učenik prešao. Ne izdaje se za vrijeme ljetnog
raspusta, Učenik se u matičnu knjigu može upisati tek kad škola dobije prevodnicu, a
ispisati nakon prijema izvještaja o upisu učenika u drugu školu. Upis i ispis učenika po
službenoj dužnosti vrši sekretar škole.

36. Na kom jeziku se izvodi nastva? Jezici konstitutivnih naroda BIH upotrebljavaju se u svim školama
u skladu sa Ustavom. OŠ obezbjeđuje da najkasnije do kraja treće godine osnovnog obrazovanja
učenici savladaju i latinicu i ćirilicu.

Kada OŠ ima učenika pripadnika jedne nacionalne manjine koji želi pohađati nastavu iz
svog maternjeg jezika za njih se u školi organizuje i nastava maternjeg jezika.
Nastavnik koji izvodi nastavu iz maternjeg jezika učenika pripradnika nac. manjine treba
da ima odgovarajuće znanje datog jezika kojim se obezbjeđuje da ga može predvati uz
odgovarajući standard.
UOŠ u kojoj se obrazuju stranci samo jedne nacionalne manjine cjelokupna nastava se
izvodi na jeziku te nac. manjine uz obavezno savladavanje nastave jednog od jezika iz
stava 2. Člana 3 ovog zakona.

37. Načinprovjeravanja znanja učenika-ocjenjivanje??

Vrši se primjenjivanjem naučno verifikovanih oblika, metoda i postupaka.

1. Usmenim provjeravanjem znanja
2. Ocjenjivanjem putem šk. Pismenih zadaća (prema NPP rade se 1-2 časa)
3. Zadacima objektivnog tipa
4. Ocjenjivanje provjeravanjem pomoću tekstova koje sastave nastavnici ili stručni
aktiv.
5. Ocjenjivanje putem kontrolnih pismenih zadaća (mogu trajati 5, 10, 15 min. Do 1
čas)
6. Testiranjem pomoću tekstova koje pripremi Pedagoški Zavod ili stručni timovi.
7. Ocjenjivanje radnih zadataka i finalnih proizvoda.

Tokom 1 dana učenik može biti ocjenjen putem usmenog provjeravanja najviše iz 2
predmeta. Tokom sedmice može raditi najviše dvije pismene zadaće ili 3 kraća
pismena kontrolna rada.

38. Koje slobodne aktivnosti se mogu organizirati?

 Školske slobodne aktivnosti su :
a) Kultura i umjeetnost(dramska, horska, muzička, likovna, recitatorska, folklorna,
baletska sekcija)
b) Privredna aktivnost (trgovinska, ratarska, povrtlarska i sl.)
c) Tehnika i tehnologija(sekcije i klubovi mladih tehničara, radioamatera i sl.)
d) Dopuna i proširivanje znanaj i stvaralaštva (sekcije matematičara, fizičara,
biologa i sl.)
e) Tjelesni i zdravstveni odgoj (male olimpijske igre i sportske sekcije, atletika i sl.)
f) Očuvanje prirodne okoline (sekcija i klubovi mladih prirodnjaka, izviđača...)
Godišnjim planom rada škole se definišu načini i raspored rada. U školi se prati
realizacija slobodnih aktivnostii o njima se vodi pedagoška i druga
dokumentacija. Zasniva se na dobrovoljnosti učenika.
Učenička zadruga može se organizovati sa najmanje 30 učenika OŠ. Sredstva
dobivenna iz zadruge ne ulaze u ukupan prihod škole i na njih se ne plaća porez.

39. Kojim zakonom se.....?

Uređuje se zakonom o OŠ u skladu sa Pedagoškim standardima i normativima za

OŠ.

40. upis učenika u 1 razred Srednje škole?

Status učenika srednje škole stiče se upisom.

Status redovnog učenika može se steći samo u jednoj školi (srednjoj)
Upis u srednju školu vrši se na osnovu konkursa koji se objavljuje putem
sredstava informiranja najmanje 2 mjeseca prije početka šk. Godine.
Način upisa u srednju školu utvrđuje se pravilima srednje škole u skladu sa
kriterijima propisanim ovim zakonom.
U spornim slučajevima Ministarstvo.
Učenici koji su se obrazovali u inostranstvu ili u drugom kantonu upisuju se i
nastavljaju obrazovanjje pod istim uvjetima kao i učenici u Kantonu.
Kod upisa učenika iz prethodnog stava srednja škola utvrđuje obaveze polaganja
dopunskih ispita za pojedine predmete koje učenici nisu izučavali ili su ih
izučavali u znatno manjem obimu.
Strani državljani i lica bez državljanstva plaćaju troškove obrazovanja ako
međunarodnim ugovorima i dogovorima ili drugim aktima nije drugačije
utvrđeno.

41.

Opći uspjeh učenika i rezultati napredovanja učenika iz nast.predmeta svode se

na kraju svakog polugodišta počevši od IV razreda. Opći uspjeh učenika utvrđuje
se na osnovu zaključnih ocjena iz predmeta. Zaključnu opisnu ocjenu u razrednoj
nastavi utvrđuje učitelj-nastavnik razredne nastave. Zaključne ocjene u
 predmetnoj nastavi utvrđuje odjeljensko vijeće a na prijedlog predmetnog
nastavnika. Zaključne ocjene na kraju drugog polugodišta u muzičkoj školi
utvrđuju komisije koju formira nast. Vijeće.
Opći uspjeh učenika utvrđuje se na osnovu prosjeka prolaznih ocjena iz svih
predmeta. Učenik je sa uspjehom završio razred: odličan ako je postigao
prosječnu ocjenu najmanje 4, 5; dovoljan ako je postigao prosj. ocjenu najmanje
2. Učeniku koji na kraju školske godine ima 1 ili više nedovoljnih ocjena utvrđuje
se opći uspjeh nedovoljan.

42. Da li se učenici OŠ prevode?

Ocjenjivanje u prvom obrazovnom ciklusu je opisno s tim da se na kraju ciklusa
izvodi brojčana ocjana. Pa se u prvom ciklusu prevode.

43. Kakao OŠ može sticati prihode, kako se finansira?

OŠ može sticati prihod i :donacijom pravnih, fizičkih lica te humanitarnih

organizacija, iz legata poklona i zavještanja??, prodajom poklona i usluga koje
škola ima, prodajom intelektualnih usluga, prodajom materijalnih dobara uz
saglasnost osnivača odnosno vladom Kantona kada je osnivač OŠ –e Kanton.
Finansira se iz budžeta Kantona.

44. Koje vrste srednjih škola postoje?

Spisak srednjih školaZE DO kantona.

a) Opća gimnazija
b) Pedagoška gimnazija a i b gimnazija i učiteljska
c) Opća Gimnazija u sastavu KŠC-a Sveti Pavao
d) Srednja umjetnička škola
e) Srednja tehnička i srodna škola??? II stepen
f) Srednja stručna škola III i IV stepen
g) Specijalna srednja škola
h) Srednja škola za vjerske učenike

45. Na osnovu kojih propisa se organizuju i provode ispiti u osnovnoj i srednjoj školi? Kako se
provode ispiti: Komisija, tok ispita...

U slučaju nepravilno provedenih ispita, NV može poništiti ispit.

Organizacija način pollaganja i poništavanja ispita bliže se uređuje propisom
koji donosi ministar.
Popravni ispit se organizuje na osnovu propisa pravilnika o polaganju i
poništavanju ispita i o drugim oblicima nastavnog rada u OŠ koje donosi
ministar.
46. Šta sadrži odjeljenska knjiga???

U odjeljenskoj knjizi se evidentira sadržaj odgojno-obrazovnog rada

odjeljenja u toku 1 šk. godine.
Sadrži:
a) Uputstva
b) Raspored sati
c) Nast. Predmeti i nastavnici koji izvode nastavu
d) Podaci o školskim pismenim zadaćama
e) Podaci o slobodnim aktivnostima učenika
f) Imenik učenika
g) Dnevnik rada
h) Pregled ostvarivanja planiranog broja sati po predmetima
i) Zapisnici sjednica odjeljenskog vijeća
j) Podaci o suradnji sa roditeljima
k) Zapisnici sa roditeljskih sastanaka
l) Uspjeh učenika na kraju klasifikacijskog perioda
m) Pregled općeg uspjeha i vladanja učenika
Nastavni kalendar popunjava razrednik na početku školske godine. Tu se
upisuju dani od septembra do juna. CRVENI-ne izvodi se nastava, a dani u
kojima nastava nije održana iz nepredviđenih razloga PLAVOM ILI
CRNOM. Predmetni nastavnik upisuje podatke o školskim pismenim
zadacima, on upisuje i raspored školskih pismenih zadataka kao i podatke
o školskim pismenim zadacima. U prostor predviđen za slobodne
aktivnosti učenika unose se podaci o učenicima i vrsta slobodne
aktivnosti u koje je učenik uključen.
Planirani broj časova po predmetima predmetni nastavnik upisuje na
početku nškolske godine, a broj ostvarenih časova je dužan upisati na
kraju mjeseca.
Škola je dužna da čuva odjeljensku knjigu najmanje 3 godine po
završetku školske godine.
Prije isteka roka od 3 god. komisijski se utvrđuje da su svi podaci iz
odjeljenske knjige upisani u matičnu knjigu i o tome se podnosi izvještaj .
kada se izvještaj razmotri i utvrdi da su u matičnu knjigu upisani svi
potrebni podaci, odjeljenske knjige se mogu baciti-uništiti.

47. Matična knjiga

MK sadrži podatke o učeniku, vrijeme upisa i ispisa odnosno završetka

školovanja, ocjene iz pojedinih predmeta za I-VIII razred, ocjene iz
vladanja, opći uspjeh učenika, broj i datum izdavanja svjedodžbi i potpis
odjeljenskog starješine.
MK se vodi posebno za učenike a posebno za lica koja polaganjem ispita
ili pohađanjem drugih oblika nastavnog rada završavaju razred.
 Podatke iz MZ upisuju razrednik a za lica koja polaganjem ispita ili
pohađaanjem drugih oblika nastavnog rada stiču osnovno obrazovanje,
stalni član ispitne komisije.
Podaci se upisuju u roku od 30 dana od dana upisa učenika, a podaci o
ocjenama u roku od 30 dana od dana utvvrđivanja zaključnih ocjena. Za
tačnost upisnih podataka odgovorni su razrednik, odnosno stalni član.
MK je dokument od trajne vrijednosti i škola je dužna da je čuva na
bezbjednom mjestu.
Registar uz MK sadrži redni broj, prezime i ime učenika, svesku i broj MK i
datum upisa učenika.
Učenici se u registar upisuju abecednim reom.

48. Ljetopis

Vodi se u tvrdo povezanoj svesci.

U ljetopis se upisuju hronološkim redom svi važniji događaji iz života i
rada škole.
Za redovno vođenje ljetopisa odgovoran je direktor.

49. Šta treba da sadrži zapisnik sa sjednice odj. Vijeća?

Sadrži datum održavanja sjednice, dnevni red realizacije kao i potpis

razrednika.
Osnovni dnevni red
a) realizacija nastavnog gradiva i fonda nastavnih sati za protekli period
b) utvrđivanje zaključnih ocjena po predmetima
c) utvđivanje ocjena iz vladanja i prijedlog disciplinskih mjera prema
učenicima.
d) Izvještaj razrednika o uspjehu učenika u učenju i vladanju
e) Tekuća pitanja