Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional
process by using principles of teaching and learning – D.O. 42, 2. 2016)

Detailed Lesson Plan ( DLP) Format

DLB Blg.: 37 Asignatura: Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino Baitang: II Kwarter: II Oras: 1
Mga Kasanayan: Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga
Code: F11EP-IIij-35
Hango sa Gabay Pangkurikulum penomenang kultural at panlipunan sa bansa.
Susi ng pag-unawa na
- Pagsulat ng isang panimulang pananaliksik
Lilinangin:
Domain Adapted Cognitive Process Dimensions (D.O.No.8,s.2015 1. Mga Layunin
Pag-alala
Kaalaman Nalalagom ang mga bahagi na magagamit sa panimulang pananaliksik sa mga
Pag-unawa
penomenang kultural sa bansa
Paglalapat
Pagsusuri
Kasanayan
Pagtatasa
Pagbubuo Nabubuo ang isang panimulang pananaliksik sa penomenang kultural sa bansa
Pagtanggap
Pagtugon
Kaasalan Pagpapahalaga
Pag-oorganisa Naayos ang mga bahagi ng panimulang pananaliksik
Pagsasabuhay Napahahalagahan ang tamang pag-uugali sa pabubuo ng panimulang pananaliksik
Pagtanggap Naipakikita ang pagmamahal sa pagbuo ng panimulang pananaliksik
Pagtugon
Pagpapahalaga Pagpapahalaga
Pag-oorganisa
Pagsasabuhay
2. Nilalaman Panimulang pananaliksik(Final Output)
3. Mga Kagamitang Pampagtuturo Halimbawang pananaliksik, internet, aklat, magasin at laptop
4. Pamamaraan
Pinoy Henyo
4.1. Pamamaraan (Pagbabalik-tanaw sa mga katangian ng isang sulating pananaliksik.
*maayos *matapat *maingat at iba pa
(Pangkatang Gawain)
Pagpapatukoy kung saang bahagi ng pananaliksik napabilang ang mga
4.2. Mga Gawain/Estratehiya sumusunod na pahayag na nakasulat sa meta cards:
*introduksyon * kaugnay na literature *metodolohiya *resulta *
konklusyon
Paglalahad at pagsusuri sa nabuong gawain
4.3. Pagsusuri
Pagbasa sa halimbawang pananaliksik.
Paghambing sa nabuong gawain sa halimbawang pananaliksik
4.4. Pagtatalakay *pagbabahagihan
*Pagpapaliwanag ng guro
4.5. Paglalapat Pagbuo ng unang bahagi ng pananaliksik.
4.6. Pagtataya
a. Pagmamasid
b. Pakikipag-usap sa mga Mag-aaral/Kumperensiya
Produktong gawa mula sa asignatura
*Pamantayan sa Pagmamarka:
c. Pagsusuri ng mga Produkto ng mga Mag-aaral Mahusay 9-10
Katanggap-tanggap – 6-8
Nangangailangan ng paglinang – 1-5
d. Pasulit
4.7. Tukoy
 Pagpapatibay/pagpapatatag sa kasalukuyang aralin Basahing muli ang ginawang gawain at paunlarin.
 Pagpapayaman/pagpapasigla sa kasulukuyang aralin
 Pagpapalinang/pagpapa-unlad sa kasalukuyang aralin
 Paghahada para sa bagong aralin
4.8. Paglalagom/Panapos na Gawain “Ang pagtutulungan ang susi ng kaunlaran”
5. Mga Tala
6. Pagninilay
A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain sa remediation?
C. Nakakatulong ba ang remdial?
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang lubos na nakatutulong? Paano ito
makatutulong?
F. Anong suliranin na aking nararansan ang nasolusyunan ng aking punongguro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nabuo na maaari kong maibahagi sa aking kapuwa
guro?

Inihanda ni:

Pangalan ng Guro: Paaralan:

Posisyon/Designasyon: Dibisyon:
Contact Number: Email address:

Bibliyograpiya:

Appendices:

A. Pagtataya

B. Powerpoint Presentation
 Instructional Planning
(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional
process by using principles of teaching and learning – D.O. 42, 2. 2016)

Detailed Lesson Plan ( DLP) Format

DLB Blg.: 38 Asignatura: FILIPINO Baitang:II Kwarter:2 Oras: 1

MgaKasanayan: Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga
HangosaGabayPangku penomenang cultural at panlipunan sa bansa . Code: F11EP-II ij-35
rikulum
Susi ng pag- Pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa
unawanaLilinangin: Petsa :
Domain 2. MgaLayunin
Natutukoy ang iba’t-ibang katangian at mga Hakbang sa pagsulat ng panimulang
Kaalaman
pananaliksik.
Nakakapag-ugnay –ugnay sa mga ideya mula sa ginawang pananaliksik
kasanayan
Nakakagawa ng isang panimulang pananaliksik
Nagkakaroon ng interes sa pagsulat ng pananaliksik gamit ang iba’t-ibang proseso at
pagiging responsableng mananaliksik
Kaasalan
Nakakabubuo ng isang maingat na pagpapasiya sa isinagawang pananaliksik ukol sa
penomenang kultural at panlipunan sa bansa
Pagpapakita ng isang katapatan / pagkamakatotohanan at responsableng mananaliksik sa
Pagpapahalaga
lipunan
2. Nilalaman Pananaliksik
3. MgaKagamitangPampagtuturo Video clips,pahayagan, balita , printed materials /teksbuk,Rubrik
4. Pamamaraan
A. Panalangin
4.1. Pamamaraan B. Panonood ng Video Clip o Pagpapabasa ng mga balita o magasin
ng Pagpapakita ng mga babasahin /teksbuk
4.2. Mga Gawain/Estratehiya Brain-based Strategy
C. Pagkatapos mapanood ang video o mabasa ang pahayagan o mga
halimbawang pananaliksik ay ipasagotAng mga salitang nasa
ibaba na naging katangian ng isang mahusay na sulating
pananaliksik. Pumili lamang ng tatlo na sa iyong palagay ay
pinakatampok sa mga katangian. Ipaliwanag kung bakit ito ang
napili at ano ang nalalaman ninyo tungkol dito.

maayos napapanahon matapat etikal malinaw

kritikal sistematiko orihinal maingay makabuluhan
1. Magpapaskil ang guro sa pisara ng isang paksa na makabuluhan
4.3. Pagsusuri
at makapupukaw ng interes ng mag-aaral.
(PAKSA: Ang Posibleng Mangyayari ng Isang Estudyante na
Nakapagtapos at Hindi Nakapagtapos ng SHS).
2. Sa loob ng sampung minuto, ang bawat mag-aaral ay susulat ng
isang talatang may kinalaman sa kanilang pagkaunawa,
reaksiyon, karanasan at iba pa kaugnay ng paksa.
3. Matapos ang limang minuto, magbabahagi ang mga mag-aaral ng
kanilang nabuong talata kaugnay ng paksa.
4. Maglaan ng panahon para sa palitan ng opinyon at reaksiyon ng
mga mag-aaral.
4.4. Pagtatalakay Ipabasa ng guro sa mag-aaral ang pamaraan ng pagsulat ng saliksik: Ang
Simula ng Bagong Hamon. Pagkatapos ay magkaroon ng pangkatang
pagsusuri.
Pangkat 1: Mga Hakbang at Prinsipyo sa Pagsulat ng Saliksik
Pangkat 2: Iba’t ibang Bahagi ng Saliksik
Pangkat 3: Pagkilala sa Sanggunian
 Hatiin sa limang pangkat ang mga mag-aaral
A. Sa hindi lalampas na limang pangungusap, pagkumpa-
kumparahin ng mga mag-aaral ang magkakagrupong konsepto.
B. Palawigin ang kaalaman hinggil sa estilong Turabian sa
pamamagitan ng pagsangguni sa aklatan o internet.
(REX) pahina 176-178
Ipabasa at ipasuri sa mag-aaral. Bigyang pansin ang paksa, pinagmulan
ng datos, gamit ng wika, punto-de-vista, salitang ginamit at
4.5. Paglalapat pangkalahatang reaksiyon sa dalawang sipi ng pananaliksik. Matapos
masuri ay tukuyin ang isinasaad ng sumusunod.
(REX) pahina 178-184
4.6. Pagtataya
e. Pagmamasid Pagmamasid
a. Pakikipag-usap sa mga
Mag-aaral/Kumperensya
f. Pakikipag-usap samga Mag-aaral/Kumperensiya b. c. Pagsusuri sa Gawain
ng mga Mag-aaral

Ipalagay na ikaw ay isang mananaliksik. Ikaw

g. Pagsusuri ng mgaProdukto ng mga Mag-aaral
ay naatasang magsaliksik at bumuo ng isang
sulating pananaliksik tungkol sa paksang may
kaugnayan sa penomenang kultural at
panlipunan sa ating bansa.
Pangkat 1: Uri ng pamumuhay at kasaysayan
ng mga pamayanang malapit sa mga
katubigan sa ating bansa.
Pangkat 2: mga natatanging kultura sa
inyong sariling bayan, lalawigan, o rehiyon na
hindi makikita saan mang bahagi ng bansa.
Pangkat 3: Mga Instrumentong
pangmusikang natatangi sa inyong lugar.
Pangkat 4: Mga pagkaing natatangi sa
inyong lugar na may potensyal na maipagbili
sa ibang lugar upang mapagkakitaan.
Pangkat 5: Magagandang lugar sa inyong
pamayanan o lalawigan na hindi pa
naipakikilala sa mga turista subalit may
potensyal na maging tourist spot.
Rubrik sa Panimulang Pananaliksik
Antas Punt Pamantayan
os
Bihasa 8-10 Mahusay at kahanga-
hanga ang ginawang
pananaliksik.
Nakasunod nang husto
sa paglalatag ng paksa,
layunin, tanong, o
suliranin ng pag-aaral
hanggang sa pagbuo ng
balangkas, pangangalap
at interpretasyon ng
datos, pagtalakay sa
resulta ng pag-aaral.
 Mahus 6-7 Maayos at kumpleto ang
ay ginawang pananaliksik.
Nakasunod sa proseso
ng paglalatag ng paksa,
layunin, tanong o
suliranin ng pag-aaral
hanggang sa pagbuo ng
balangkas, pangangalap
at interpretasyon ng
datos, at pagtalakay sa
resulta ng pag-aaral.

May 5 Nagpapakita ng
kakaya kakayahan at sinop sa
han pagsasagawa ng
pananaliksik.
Nakasunod ng bahagya
sa proseso ng paglalatag
sa pagbuo ng balangkas,
pangangalap at
interpretasyon ng datos
at pagtalakay sa resulta
ng pag-aaral.

Kailan 1-4 Kailangan pa ng

gan ng masusing gabay ng guro
muling para maisakatuparan ang
Pagsas pananaliksik. Balikan at
anay pag-aralan muli ang
proseso ng panimulang
pananaliksik
. Pagsusulit
h. Pasulit
Simula ng ng isang Panimulang Pananaliksik
Sa Pag-uwi ninyo sa inyong bawat tahanan ay rebisahin ninyo ang
4.7. Takdang Aralin
inyong ginawang pananaliksik
 Pagpapatibay/pagpapatatag sa kasalukuyang aralin
 Pagpapayaman/pagpapasigla sa kasulukuyang aralin
 Pagpapalinang/pagpapa-unlad sa kasalukuyang
aralin
 Paghahada para sa bagong aralin
4.8. Paglalagom/Panapos na
Gawain
5. Mga Tala
6. Pagninilay
H. Bilang ng mga mag-aaralnanakakuha ng 80% sapagtataya.
I. Bilang ng mag-aaralnanangangailangan ng iba pang Gawain sa remediation?
J. Nakakatulongba ang remdial?
K. Bilang ng mag-aaralnamagpapatuloysa remediation?
L. Alinsamgaestratehiyangpagtuturo ang lubosnanakatutulong?
Paanoitomakatutulong?
M. Anongsuliraninnaakingnararansan ang nasolusyunan ng akingpunongguro o
tagamasid?
N. Anong kagamitang panturo ang aking nabuo na maaari kong maibahagi sa
aking kapwa guro?

Inihanda ni:

Pangalan ng Guro: Paaralan:

Posisyon/Designasyon: Dibisyon:

Contact Number: Email address:

Bibliyograpiya:

Appendices:

INTRODUKSYON SA PANANALIKSIK
Posted in
11:55 AM

Ang negosyo ay isang gawain na bunga ng pagtaya ng isa o higit pang mga mangangalakal ng kanilang pawis, pag-iisip
at salapi upang kumita. Sa panahon ngayon hindi madali ang magtayo ng negosyo. Kailangan ng sapat na kaalaman at
diskarte upang mapatakbo ang isang negosyo at mapaunlad ito. Mahalaga rin na ang ibebenta o iaalok na serbisyo ay
naaayon sa panahon ng pagtitinda nito. Bilang mga estudyante ng komersyo, nararapat naming malaman kung kalian
magandang magnegosyo at kalian hindi. Isang magandang pagkakataon para sa mga nais magnegosyo ang panahon ng
pangangampanya. Ang eleksyon ay ang panahon kung saan ang mga mamamayan ng isang bansa ay pipili o
maghahalal ng mamumuno ditto. Kung kaya naman sa tuwing darating ang panahon ng eleksyon ay talaga namang
gumagastos nang husto ang mga kandidato upang mangampanya. Gagawin ng isang kandidato ang lahat upang
makuha ang boto ng mga mamamayan. Sa katunayan, ang paggastos nang malaki ng mga kandidato ay nagbibigay ng
malaking oportunidad sa mga negosyante upang kumita nang malaki. Aalamin rin ng mga mananaliksik kung ano ang
mga oportunidad na maaaring pasukin ng mga negosyante sa panahon ng pangangampanya at kung ano ang mga
negosyong patok sa mga ganitong panahon.

PAGLALAHAD NG SULIRANIN

Marami ang nakikinabang sa panahon ng eleksyon. Iba’t ibang negosyo ang mayroon sa panahong ito. Subalit ang

kahalagahan ng pananaliksik na ito ay hindi lamang tutukoy sa paghahanap ng pagkakakitaan sapagkat para sa mga

mananaliksik, ang eleksyon ay hindi lamang komersyo sa mga negosyante kung hindi ay isang hakbang para sa

makabuluhang pagbabago ng bayan. Ilang eleksyon na ang nagdaan at maraming mga negosyo na ang nagbukas at

mayroon ding nagsara. Pana-panahon ang negosyo at ang eleksyon ay isang seryosong usapin. Bilang mananaliksik ay

nais na buklatin ang pag-aaral sa pagpapabuti ng komersyo sa bayan at hindi paglimot sa tungkuling makabayan.

Bilang mga estudyante ng komersyo sa kolehiyo, hinanda na rin ng mga mananaliksik ang kanilang mga sarili para sa

pagsasakatuparan ng kanilang karapatang bumoto. Sandaling panahon na lamang ay maaari na ring mamili ng nais na

maupo sa posisyon, na siya namang inaasahang gagabay tungo sa makahulugang pagbabago sa bayan. Sa mga

kadahilanang ito kaya napiling gawing paksa ng pag-aaral o pananaliksik ang eleksyon 2010. Pagtutuunang-pansin ng

pananaliksik na ito ang napapanahong isyu tungkol sa eleksyon at ang aspekto nito na mayroong kinalaman sa

komersyo. Ang paksang tatalakayin ay tungkol sa panaahon ng pangangampanya at pagsisilbi nito bilang komersyo

para sa may mga kapital o mga negosyante.

LAYUNIN

Ang pangkalahatang layunin ay ang mapatunayan na ang “campaign period” sa Pilipinas ay isang magandang

pagkakataon para sa mga gustong magnegosyo. Sa ibang salita, ang panahon ng eleksyon ay maaaring magbigay ng

pagkakakitaan sa mga negosyante.

Ang mga tiyak na layyunin naman ay ang mga sumusunod:· Maibahagi ang kaalaman ukol sa iba’t ibang uri ng negosyo

na maaaring pagkakitaan sa panahon ng eleksyon.

· Magmungkahi ng mga produktong papatok sa mga tao tuwing panahon ng eleksyon.

· Maipaalam ang iba’t ibang impormasyon na makatutulong sa mga negosyante upang mapalago o kumita ang kanilang

mga negosyo.

Nailahad na ang mga kayunin ng pag-aaral na isasagawa ng bawat kasapi ng grupo. Hinahangad ng mga mananaliksik

na makamit ang mga ito, magkaroon ng kahalagahan at makatulong sa bawat isa na makaaalam at makababasa ng

nilalaman ng pananaliksik.

REBYU NG PAG-AARAL AT LITERATURA

Binanggit ni Dino Balabo sa kanyang kolum sa pahayagang “Punto!” (Enero 19, 2010) ang sigla ng negosyo ng tarpaulin

sa panahon ng halalan. Isinaad niya dito ang mga stratehiya, bentahe at disbentahe ng pagkakaroon ng ganitong

negosyo. Mayroon ring “thread” sa www.boardreader.com (Hunyo 2009) na tumatalakay sa mga negosyong patok

ngayong darating na eleksyon.

Ang libro naman ni Marvin P. Bionat na pinamagatang “How to Win (or Lose) in Philippine Elections” (1998) ay

naglalaman ng isang kabanata na tumutukoy sa kahalagahan ng “media exposure” para sa mga tumatakbo sa kahit

anong posisyon sa administrasyon.

Isa pang libro na pinamagatang “Spin and Sell: How Political Ads Shaped the 2004 Elections” ni Glenda M. Gloria ang

naghayag ng mga importansya ng political ads para sa mga nangangampanya. Isinaad dito kung paanong ang mga

naunang panahon ng halalan at ang buhay na talastasan ay nagbago at nagsimulang lumaganap ang telebisyon bilang

panghugis ng pang-unawa ng tao at pangimpluwensiya sa pagpili sa mga kandidato.

Ang website ng Kapisanan ng mga Brodkaster ng Pilipinas (KBP), www.kbp.org.ph (2010), ay mayroong isang ulat

(Enero 11, 2010) na nagtatalaga ng mga gabay sa tuntunin sa mga political ads sa mga istasyon ng radyo at telebisyon.

Nakasaad rin dito ang ilang mga resolusyon at pagpapaalala sa Fair Election Act. Ang aklat naman na inilimbag ng

Institute of Philippine Culture ng Ateneo De Manila University na pinamagatang “The Vote of the Poor: Modernity and

Tradition in People’s Views of Leadership and Elections” ay naghayag ng mga konsiderasyon ng tao sa pagkilala at

pamimili ng kanilang iboboto sa eleksyon. Isinaad dito na para sa mga urban participants, kasama na ang kabataan,

kinakailangan nila ang mapagkakatiwalaang impormasyon para sa pagpili ng kanilang iboboto. Dumedepende sila sa

media sa pagbibigay nito ng mga mapagkakatiwalaang impormasyon tungkol sa mga kandidato. Umaasa rin sila sa

media sa pagpapakita nito ng mga larawan ng mga kandidato na daan upang makilala nila ang mga ito. Nakasaad din

sa aklat na ito na ang pagpili ng mga rural participants ay base sa impluwensiya ng kanilang pamilya at simbahan.

Inihayag naman sa website ng ABS-CBN news, www.abs-cbnnews.com (Pebrero 08, 2010), ang perwisyong dulot ng

labis na mga kartelon ng pangangampanya sa mga kalye. Inilahad dito ang mga problemang dinudulot ng labis na

pagpapaskil ng mga kartelon at kung anu-ano ang mga palagay ng mga taong nakakakita rito. Binigyang-diin sa

pahayag na ito na kung minsan, ang sobrang pagpapaskil ay hindi na nagiging epektibong pamamaraan ng

pangangampanya at pagnenegosyo.

HALAGA

Ang pananaliksik na ito ay nakalaan sa mga negosyante lalong lalo na sa mga magsisimula pa lamang at nakalaan rin

ito sa mga estudyante ng komersyo na nagnanais na madagdagan ang kanilang kaalaman sa pagnenegosyo.
Makikinabang rin ang mga tatakbong opisyales na naghahanap ng magagandang paraan upang mapakalat ang kanilang

pangalan.

Mahalaga ang pananaliksik na ito sapagkat makapaghahatid ito ng mga detalye, istratehiya at pamamaraan ng

pagnenegosyo. Mahalaga ito sapagkat bukod sa malalaman at mapatutunayan na ang eleksyon ay isang magandang

pagkakataon at magandang oportunidad upang mag-negosyo, ang pananaliksik na ito ay magsisilbi ring gabay sa mga

baguhang negosyante kung ano ang mga angkop na negosyo sa panahon ng halalan. Mabibigyan sila ng mga ideya

kung paano palaguin ang negosyo at kung paano sila makaka-engganyo ng kostomer.

METODOLOHIYA

Sa pagkuha ng mga datos sa pananaliksik na ito ay gagamit ang mga mananaliksik ng iba’t ibang pamamaraan. Isa na

ang pag-iinterbyu ng mga may-ari ng mga negosyo at ang pagkalap at pagsasaliksik ng mga impormasyon sa mga

libro, internet at sa ibang negosyante ng mga impormasyon sa iba’t ibang mga detalye sa pagnenegosyo sa panahon ng

eleksyon.

SAKLAW/DELIMITASYON

Sasaklawin ng pananaliksik na ito ang mga impormasyong makapagdadagdag kaalamanan sa mga mambabasa ukol sa

mga oportunidad na hatid ng eleksyon sa mga gustong magnegosyo at hindi kung paano makatutulong ang mga

negosyong ito sa pagkapanalo ng kandidato. Iinterbyuhin ng mga mananaliksik ang mga negosyante sa loob ng Metro

Manila lamang.

Ang pananaliksik na ito ay sasaklaw din sa mga dahilan kung bakit ang pagnenegosyo sa panahon ng eleksyon ng

pangangampanya ay isang magandang pagkakataon para sa mga nais kumita at ang mga magiging epekto nito. Ito ay

tatalakay sa mga taong nais magnegosyo at kung ano ang mga pagkakakitaan na patok sa panahong ito.

DALOY NG PAG-AARAL

Ang unang bahagi ng pag-aaral ito ay ang mga nakalap na impormasyon mula sa iba’t ibang sanggunian tulad ng libro,

internet at sa mga ininterbyu. Ang mga impormasyong ito ay tutulong upang masusing mapag-aralan ang napiling

paksa. Ang mga ito rin ang susuporta at magpapatibay sa panukalang pahayag.

Ang sumunod na bahagi ay tatalakay sa nabuong konklusyon mula sa masusing pagsasaliksik. Ang huling bahagi naman

ay ang suhestiyon o rekomendasyon upang mapagbuti at mapayabong pa ang pananaliksik na ito

 Instructional Planning
(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional
process by using principles of teaching and learning – D.O. 42, 2. 2016)

Detailed Lesson Plan ( DLP) Format

DLB Blg.: 39 Asignatura: FILIPINO Baitang:II Kwarter:II Oras: 1

MgaKasanayan: Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga
HangosaGabayPangku penomenang cultural at panlipunan sa bansa . Code: F11EP-II ij-35
rikulum
Pagsulat ng PanimulangPananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan
Susi ng pag-
sa bansa
unawanaLilinangin:
Petsa :
Domain 3. MgaLayunin
Nakakapagbabalik-tanaw sa mga nakaraang talakayan
Kaalaman
Nakasusuri ng isang Halimbawang Pananaliksik
Kasanayan Nakapagsusulat ng isang pananaliksik
Nakakabubuo ng isang maingat na pagpapasiya sa isinagawang pananaliksik ukol sa
Kaasalan
penomenang kultural at panlipunan sa bansa
Pagpapahalaga Pagpapakita ng isang pagiging responsableng mananaliksik sa lipunan
2. Nilalaman (Pagsulat ng Panimulang Pananaliksik)
Video clips, pahayagan, balita , printed materials o halimbawang
3.MgaKagamitangPampagtuturo
Pananaliksik/ teksbuk,Rubrik
4. Pamamaraan o Pagpapabasa ng mga balita o magasin ng Pagpapakita ng mgaHalimbawang babasahin
A.Panalangin
4.1. Pamamaraan
B. Talking to Learners and Conferencing
4.2. Mga Gawain/Estratehiya Brain-based Strategy
* Bilang Pagbabalik Tanaw Ipagpatuloy ang Nasimulang Gawain
*Bawat Pangkat ay mag uusap-usap tungkol ginagawang pananaliksik o
sa mga halimbawang pananliksik.
4.3. Pagsusuri Matapos ang limang minuto, magbabahagi ang mga mag-aaral ng
kanilang nabuong pagsusuri kaugnay ng paksa.
Maglaan ng panahon para sa palitan ng opinyon at reaksiyon ng mga
mag-aaral.
PAGBABALIK-TANAW SA NAKARAAN.
Ipabasa ng guro sa mag-aaral ang pamaraan ng pagsulat ng saliksik: Ang
Simula ng Bagong Hamon. Pagkatapos ay magkaroon ng pangkatang
4.4. Pagtatalakay pagsusuri.
C. Palawigin ang kaalaman hinggil sa estilong Turabian sa
pamamagitan ng pagsangguni sa aklatan o internet.
(REX) pahina 176-178
Ipabasa at ipasuri sa mag-aaral. Bigyang pansin ang paksa, pinagmulan
ng datos, gamit ng wika, punto-de-vista, salitang ginamit at
4.5. Paglalapat pangkalahatang reaksiyon sa dalawang sipi ng pananaliksik. Matapos
masuri ay tukuyin ang isinasaad ng sumusunod.
(REX) pahina 178-184
4.6. Pagtataya Sa Pagsusulat ng Pananaliksik Kailangang Nakakasunod sa Pamantayan
i. Pagmamasid Pagmamasid
a. Pakikipag-usap sa mga
Mag-aaral

j. Pakikipag-usap sa mga Mag-aaral/Kumperensiya al/Kumperensya

b.. Pagsusuri sa Gawain
ng mga Mag-aaral

k. Pagsusuri ng mgaProdukto ng mga Mag-aaral Ipalagay na ikaw ay isang mananaliksik. Ikaw

ay naatasang magsaliksik at bumuo ng isang
sulating pananaliksik tungkol sa paksang may
kaugnayan sa penomenang kultural at
panlipunan sa ating bansa.
Pangkat 1: Uri ng pamumuhay at kasaysayan
ng mga pamayanang malapit sa mga
katubigan sa ating bansa.
Pangkat 2: mga natatanging kultura sa
inyong sariling bayan, lalawigan, o rehiyon na
hindi makikita saan mang bahagi ng bansa.
Pangkat 3: Mga Instrumentong
pangmusikang natatangi sa inyong lugar.
Pangkat 4: Mga pagkaing natatangi sa
inyong lugar na may potensyal na maipagbili
sa ibang lugar upang mapagkakitaan.
Pangkat 5: Magagandang lugar sa inyong
pamayanan o lalawigan na hindi pa
naipakikilala sa mga turista subalit may
potensyal na maging tourist spot.
Rubrik sa Panimulang Pananaliksik

RUBRIKS
Antas Puntos Pamantayan
Bihasa 8-10 Mahusay at
kahanga-hanga ang
ginawang
pananaliksik.
Nakasunod nang
husto sa paglalatag
ng paksa, layunin,
tanong, o suliranin
ng pag-aaral
hanggang sa
pagbuo ng
balangkas,
pangangalap at
interpretasyon ng
datos, pagtalakay sa
resulta ng pag-
aaral.

Mahusay 6-7 Maayos at

kumpleto ang
ginawang
pananaliksik.
Nakasunod sa
proseso ng
paglalatag ng
paksa, layunin,
tanong o suliranin
ng pag-aaral
hanggang sa
pagbuo ng
balangkas,
pangangalap at
interpretasyon ng
datos, at pagtalakay
sa resulta ng pag-
 aaral.

May 5 Nagpapakita ng
kakayaha kakayahan at sinop
n sa pagsasagawa ng
pananaliksik.
Nakasunod ng
bahagya sa proseso
ng paglalatag sa
pagbuo ng
balangkas,
pangangalap at
interpretasyon ng
datos at pagtalakay
sa resulta ng pag-
aaral.

Kailanga 1-4 Kailangan pa ng

n ng masusing gabay ng
muling guro para
Pagsasan maisakatuparan ang
ay pananaliksik.
Balikan at pag-
aralan muli ang
proseso ng
panimulang
pananaliksik
. Pagsusulit
l. Pasulit Pagsulat ng isang Pananaliksik bilang FINAL
OUTPUT
4.7. Tukoy
 Pagpapatibay/pagpapatatag sa kasalukuyang aralin
 Pagpapayaman/pagpapasigla sa kasulukuyang aralin
 Pagpapalinang/pagpapa-unlad sa kasalukuyang
aralin
 Paghahada para sa bagong aralin
4.8. Paglalagom/Panapos na
Gawain
5. Mga Tala Ipagpatuloy ang Gawain
6. Pagninilay
O. Bilang ng mga mag-aaralnanakakuha ng 80% sapagtataya.
P. Bilang ng mag-aaralnanangangailangan ng iba pang Gawain sa remediation?
Q. Nakakatulongba ang remdial?
R. Bilang ng mag-aaralnamagpapatuloysa remediation?
S. Alinsamgaestratehiyangpagtuturo ang lubosnanakatutulong?
Paanoitomakatutulong?
T. Anongsuliranin na aking nararansan ang na solusyunan ng aking
punongguro o tagamasid?
U. Anong kagamitang panturo ang aking nabuo na maaari kong maibahagi sa
aking kapwa guro?

Inihanda ni:
Pangalan ng Guro: Paaralan:

Posisyon/Designasyon: Dibisyon:

Contact Number: Email address:

Bibliyograpiya:
Pinagkunan: https://www.slideshare.net/hillainemarie/thesis-pananaliksik-environment-code-ng-santa-rosa

Appendices:
 1 of 22

THESIS (Pananaliksik) Tagalog

1. 1. 1 Pag-aaral ng Implementasyon at Kahalagahan ng Environment Code sa Lungsod ng Santa Rosa

Isang pananaliksik na iniharap para kay G. John Rey O. Depone Bilang pagtupad sa Pambahaging
Pangangailangan sa Asignaturang Araling Panlipunan IV (Ekonomiks) Nina: Hillaine Marie B. Alumia
Mark Anne L. Entena Naiseil M. Tamunday Dian Tibay John Michael Escuadro James Ryan Martin Marso
2014

2. 2. 2 Dahon ng Pagtitibay Ang pananaliksik na ito na pinamagatang “Pag-aaral ng Implementasyon at

Kahalagahan ng Environment Code sa Lungsod ng Santa Rosa “ ay inihanda ng grupo mula sa ipakaapat
na taon Daniel nilang bahagi ng katuparan sa proyekto sa asignaturang Araling Panliunan. Ang
pananaliksik na ito ay tinatanggap bilang pagtupad sa isa sa mga pangangailangan ng asignaturang
 Asignaturang Araling Panlipunan IV (Ekonomiks). BB. ANGELYN LINGATONG GNG. CRIZELDA DAVID Guro
Guro G. JOHN REY O. DEPONE Punong Guro

3. 3. 3 PASASALAMAT Taos-pusong papasalamat ang aming ipinaabot sa mga sumusunod na indibidwal,

tanggapan at sa iba pang mga naging bahaging aming pag-aaral para sa walang humpay na suporta,
tulong at kontribusyon upang maisagawa at maging matagumpayang pag-aaral na ito. Sa City ENRO at
sa buong Sangguniang Panglungsod ng Sta. Rosa para sa paglalaan nila ng kanila ng oras upang
maibahagi ang mahahalagang impormasyon at kaalaman na aming nagamit sa aming buong
pananaliksik. Sa mga respondente na naglaan ng kanilang oras na masigasig na nakilahok sa pagsagot
nang tapat sa kanilang mga kwestyuner at serbey. Sa aming mga kapwa mag-aaral na nasa ikaapat na
taon para sa pagtutulungan, pagbibigay inspirasyon at pagsuporta upang matapos ang aming
pananaliksik. Kay G. John Rey O. Depone, ang aming minamahal na punong-guro at tagapayo sa
asignaturang Ekonomiks, ipinaabotpo naming ang aming pasasalamat dahil sainyong walang sawang
pagsuporta, pagtulong, paggabay at pag-unawa samin habang isinasagawa namin aming ang
pananaliksik at lalong lalo na sa pagbabahagi ng inyong mga kaalaman ukol dito. Sa mga magulang, na
tumulong at umintindi samin sa mga panahong abala kami sa paggawa ng pag-aaral na ito at sapag
bibigay ng moral at pinansyal na suporta, pagmamahal at inspirasyon sa amin. Sa Poong Maykapal,
sapag bibigay sa aming grupo ng determinasyon upang maisagawa at maisakatuparan ang pag-aaral at
pagbibigay ng kaalaman na aming ginamit sa aming pananaliksik. Sa pag dinig sa aming mga
panalangin lalung-lalo na sa mga panahong kami ay pinanghihinaan ng loob na matapos ito sa takdang
panahon. Muli, maraming-maraming Salamat po sa inyong lahat. - Mga Mananaliksik

4. 4. 4 Talaan ng Nilalaman Pamagat …………………………................................. i Dahon ng Pagtitibay

…………………………................................. ii Pasasalamat …………………………................................. iii Talaan
ng Nilalaman …………………………................................. iv Talaan ng Talahanayan .
…………………………................................ vi Talaan ng Pigura …………………………................................. vii
Kabanata I : INTRODUKSYON .................... 1 Saklaw at Delimitasyon ng Pag-aaral .................... 2
Kahalagahan ng Pag-aaral .................... 2 Paglalahad ng Problema .................... 3 Depinisyon ng
mgaTermino .................... 3 Kabanata II : DISENYO NG PANANALIKSIK .................... 4 Metodolohiya at
Paglaganap ng mga Datos .................... 4 Iskala at Kwalipikasyon ng Datos .................... 5 Istatistikal na
Tritment ng mga Datos .................... 5 Kabanata III : PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG
DATOS .................... 6 Pagsisiyasat .................... 6 Unang Pagsisiyat .................... 7 Ikalawang
Pagsisiyasat .................... 9 Kabanata IV : LAGOM, KONKLUSYON AT MGA
REKOMENDASYON .................... 12 Lagom .................... 12 Konklusyon .................... 12
Rekomendasyon .................... 13

5. 5. 5 Bibliograpiya …………………………................................ 14 Apendiks

…………………………................................ 15

6. 6. 6 Kabanata I Introduksyon ng Pananaliksik Maituturing nga na isa sa mga nangungunang lungsod sa

Pilipinas ang Lungsod ng Santa Rosa kapag pinag-uusapan ang salitang development o kaunlaran.
Matatagpuan dito ang ilang malalaking kompanya kagaya ng Coca-C Pagiging kontaminado ng
katubigan dahil sa maling pagdidiskarga ng mga sewage at pagtatapon ng basura. Halos lahat tayo ay
nababahala sa mga suliraning pangkapaligiran at ang mga hindi magandang maidududulot nito, ngunit
sa kabila nito, hindi natin lubhang malaman kung ano ang magagawa natin tungkol dito. Kung tutuusin,
tayo rin ay kasamang nag-aambag sa kasalukuyang paglala ng kondisyon ng ating kapaligiran dahil sa
pag-aakalang ang konting dumi na ating ikakalat at konting bagay na ating sisirain ay di naman
makakapagpalala dito. Habang dumarami ang ating populasyon at mas nagiging moderno ang mga
teknolohiya sa ating bansa, ito ay nagdudulot ng mas marami pang pangangailangan at dahilan din kung
bakit bumibilis naman ang pagkasira ng ating kapaligiran. Dahil din sa mga ito , Hindi maiiwasang
mapabayaan, maabuso at makalimutan na ng marami ang pangalagaan ang ating kapaligiran, ang ating
pinagkukunang yaman. Kaya sa halip na dumami, lumiliit pa ang bilang nito dahilan kung bakit maaring
sa mga susunod na taon ay hindi na maging sapat ito para sa atin. Noong Hulyo, 2012 sinimulan at
isinulong ng Sangguniang Panglungsod ng Santa Rosa ang City Ordinance No. 1720 o Environment Code
of the City of Santa Rosa upang maging isa sa mga solusyon para rito. Pagbabago ng kalidad ng hangin
dahil sa patuloy na pagdami ng motorsiklo at sasakyan sa isang lungsod.  Pagbaba ng lebel ng tubig
dahil sa maling pagkuha at paggamit nito. ola, Toyota at iba. Noong nakaraang taon, Ang Santa Rosa ay
pang-21 din sa “Most Competitive Cities” sa buong Pilipinas na binubuo ng 122 na lungsod at pang-86 sa
“Top 100 BPO sites”. Hindi maitatanggi ang mas mabilis at mas mataas pa na pag-unlad ng ekonomiya
nito. Sa kabila ng talino at galing ng mga pinuno sa pagpapaunlad ng ekonomiya, ang bawat bayan ay
patuloy na nakakaranas ng maraming suliraning pang ekonomiya, mga suliranin na madalas pinag
uusapan na sa maraming talakayan. Ang mga problemang ito ay nagpapatuloy at ang mga mag-aaral ng
Ekonomiks ay nararapat lamang na mulat at may kaalaman ukol dito. Isa sa pinakamalaking isyu hindi
lamang sa Lungsod ng Santa Rosa kundi sa buong Pilipinas ngayon ay ang isyu sa sustainable
development o napapanatiling kaunlaran. Ayon sa WWF o World WildLife Fund for Nature, ang isang lugar
o lungsod na mabilis maging industriyalisado at urbanisado ay maaring mauwi sa pagkasira at pag-
abuso sa kapaligiran. Ang mga ito ay maaring magbunga ng mga sumusunod:

7. 7. 7 Ang Environment Code ay isang komprehensibong programa sa proteksyon at pamamahala ng

kapaligiran. Ito ay binatay sa Presidential Decree No. 1152 o Philippine Environment Code. Ang
 Environment Code ng Lungsod ng Santa Rosa ay naglalayong itaguyod ang mga tiyak na patakaran sa
kapaligiran. Ito ay binubuo ng mga pinagsama-samang ordinansa na umiiral sa Lungsod na tungkol sa
kapaligiran. Ang batas na ito ay may layuning mapangalagaan, mapangasiwaan, at matugunan ang lahat
ng isyu sa kapaligiran habang pinagtitibay ang ekonomikong pag unlad ng Lungsod ng Santa Rosa at
mapaalala sa mga mamamayan ng Santa Rosa hindi lamang ang kahalagahan ng ating kapiligiran kundi
para na rin ang kalinisan habang umuunlad ang industriya. Ayon kay Mayor Arlene Arcillas-Nazareno na
habang ang Lungsod ng Santa Rosa ay patuloy na umuunlad ay dapat gumagawa ang Pamahalaan ng
Lungsod ng mga hakbang upang masiguro ang isang balanseng komunidad. Naisakatuparan ang batas
na ito sa tulong ng ilang kompanya at ahensya kagaya WWF, isang ahensya na tumutulong sa ating
pamahalaang panlungsod sa mga programa sa kapaligiran partikular na sa mga programang may
kinalaman sa water management, at ang Coca-Cola na nagbibigay ng pondo para dito. Kasama sa mga
ordinansang, ito ang mga paglulungsad ng programang kagaya ng “Basuranihan” at “Ayoko ng Plastik
Campaign”. Ito ay panimulang kampanya para bigyan ng impormasyon ang mga residente na bawal na
ang paggamit ng plastic at styropor base sa Section 61, 62, at 63 ng City Ordinance No. 1720-2011 at
ang tinatawag na recycling. Ang buong pag-aaral sa Implementasyon at Kahalagahan ng Environment
Code ay kinapapalooban ng masusing pag-aaral sa iba’t ibang programa na kabilang sa batas na ito at
ang magiging kontribusyon pa nito sa napapanatiling kaunlaran. Maipapakita rin dito kung paano
magiging balanse ang anumang kaunlaran, at kung ano ang magiging kaugnay nito sa pangangalaga ng
kapaligiran. Sa pagtatapos nito ay makikita kung paano tinugunan ng mga indibidwal, kompanya at ng
pamahalaan ang isyung ito at kung paano ito magiging solusyon sa isa sa mga mabigat na suliranin sa
ating bansa. ANG PAG-AARAL NITO AY MAGIGING KAPAKI-PAKINABANG SA MGA SUMUSUNOD: Sa ating
Sangguniang Panglungsod at iba pang organisasyong kabilang dito. Para mabigyan ng pagpapahalaga
ang pagsisikap na kanila ginagawa. Sa pamamagitan nito ay mahihimok sila ay mabibigyan ng
inspirasyon upang ipagpatuloy pa at mas pagbutihin pa ang mga ito. Ito rin ay magsisilbing gabay at
hamon upang mas mapagbuti pa ang mga susunod pang batas na kanilang ipapatupad. Mga mag-aaral.
Ang pag-aaral na ito ay makakatulong upang magkaroon ng sila interes na pag-aralan ang ekonomiks at
ang iba pang bagay na kaugnay masasaklaw nito. Sa pamamagitan din nito ay maagang mamumulat ang
bawat isa sa kahalagan ng sustainable development at mabuksan ang bawat kamalayan sa mga bagay-
bagay kung paano at para saan ang mga ito at mabigyan din ng kasagutan ang iba pang katanungan
tungkol dito. Sa mga Rosenians at iba pang komunidad. Ang magiging resulta ng pag-aaral nito ay
makakatulong hindi lamang para maunawaan ang magiging papel ng Environment Code sa ating
lungsod ngunit pati narin ang pagkakaroon ng balanseng pag-unlad sa industriya habang

8. 8. Anu-ano ang mga problemang kinaharap at kakaharapin pa sa pagpapatupad nito? KAHULUGAN NG

MGA SALITANG GINAMIT SA PAGSASALIKSIK: EnvironmentoKapaligiran - binubuo ng hangin, tubig, at
lupang nakapaligid sa atin. Ang tatlong sangkap na ito ay nagbibigay sa atin ng iba’t ibang serbisyo at
material, kasama na rito ang lugar na ating tinitirhan at mga likas na yamang pinagkukunan ng iba’t
ibang produkto at pangangailan ng mga mamamayang naninirahan dito. Development o Pag-unlad- ito ay
ang pagbabago na may positibong epekto. Economic Development o Ekonomikong Pag-unlad -
karaniwang tumutukoy sa pag-angkop ng mga bagong teknolohiya, paglipat mula sa agrikultura sa
industriyang ekonomiya, at pangkalahatang pagpapabuti sa pamumuhay pamantayan. Sustainable
Development – tumutukoy sa pag-unlad ng tao sa kung saan ang mapagkukunan paggamit ay
naglalayong masapatan ang mga pangangailangan ng tao habang pinapanatili ang kapaligiran upang
ang mga pangangailangan ay maaaring matugunan hindi lamang sa kasalukuyan, ngunit din para sa mga
henerasyon darating. Pangangailangan – ay mga bagay na lubhang mahalaga upang ang tao ay mabuhay
kabilang dito ang mga basic needs – damit, pagkain, at tirahan. Kapag ipinagkait ang mga bagay na
nakatutugon sa mga pangangailangan ng tao, magdudulot ito ng sakit o kamatayan. Papel – ito ay
tumutukoy sa pagiging parte, tungkulin o responsibilidad na dapat gawin. Paano naisasakatuparan ang
batas na ito?  Ano ang papel ng Environment Code sa pagkakaroon ng sustainable development sa
Santa Rosa? 8 pinangangalagaan at pinepreserba ang kapaligiran upang mapakinabangan pa sa mga
susunod na panahon. Sa mga susunod pang henerasyon. Upang malaman nila ang dahilan kung bakit
hanggang sa kanilang panahon ay patuloy pa ring napapakinabangan ang ating kapaligiran at upang
maipagpatuloy nila ang nasimulan. SA PAGTATAPOS NG PAG-AARAL SA ENVIRONMENT CODE,
INAASAHANG MASASAGOT ANG MGA SUMUSUNOD:

9. 9. 9 Kabanata II DISENYO NG PANANALIKSIK Sa kabanatang ito ay ipapakita ang mga instrumentong

ginamit at pamamaraan sa pangangalap ng mga datos pati na rin ang bilang ng mga respondete na
nakilahok sa pananaliksik. METODOLOHIYA AT PAGLAGANAP NG MGA DATOS Ang naisagawang pag-
aaral ay gumamit ng deskriptibong metodolohiya ng pananaliksik at pakikipagpanayam. Naniniwala ang
mga mananaliksik na angkop ang disenyong ito para sa paksang pag aaralan sapagkat mas mapapadali
ang pangangalap ng datos mula sa maraming respondente. Ang pangangalap ng datos ay nagsimula
noong Enero 30, 2014 hanggang Pebrero 10, 2014 at ang huling pakikipagpanayam na isinagawa ay
naganap noong Marso 10, 2014. Sa pangangalap ng mga datos, gumamit ang mga mananaliksik ng liham
ng paghingi ng pahintulot upang makahingi ng permiso sa pagkuha ng mga datos at upang
makapagsagawa ng panayam sa mga kawani ng lungsod. Ang serbey ay nilahukan ng mga
respondentena nagmula sa iba’t ibang barangay sa Lungsod ng Santa Rosa. Ang mga kalahok sa
papanaliksik ay binubuo ng 20 respondente ang unang serbey at 47 naman sa pangalawang serbey. Ang
pakikipagpayanam naman ay kadalasang isinasagawa tuwing Lunes at Huwebes sa Sanguniang
Panlungsod, kabilang sa aming napakinayam ang pangalawang-punong lungsod ng Santa Rosa, ilang
kagalang-galang na konsehal, at mga kawani ng Sangguniang Panglungsod, City ENRO at ilang
barangay. Ang mga dokumento na ibibigay ng Senior Environment Management Specialist ng City Enro
 at iba pang sa ahensya ng Lungsod ay nakatulong upang matukoy ang maitutulong ng Environment
Code sa buong Lungsod at iba’t ibang programang kanilang sinisagawa upang maisagawa ang batas na
ito. Ang mga nakolektang datos ay nasagot ang sumusunod na problema: 1.) Ano ang naging papel ng
Environment Code sa pagkakaroon ng sustainable development sa Santa Rosa? 2.) Paano
naisakatuparan ang batas na ito? 3.) Anu-ano ang mga problemang kinaharap at kakaharapin pa sa
pagpapatupad nito?

10. 10. 10 ISKALA AT KWALIPIKASYON NG DATOS (SCALE AND QUALIFICATION) 1.00-1.79 – Matindi ang di
pagsang-ayon (Strongly Disagree) 1.80 – 2.59 Di sang-ayon (Disagree) 2.60 – 3.39 Katamtaman ang
pagsang-ayon (Moderately Disagree) 3.40 – 4.19 Sang-ayon (Agree) 4.20 – 5.00 Matindi ang pagsang-ayon
(Strongly Agree) Istatistikal na Tritment ng mga Datos Istatistikal na Tritment na ginamit sa pag-aaral
na ito ay ang pagkuha ng mean upang makuha ang ninanais na detalye at impormasyon. Ang mga ito ay
itinutuos sa pamamagitan ng sumusunod: = Mean = Kabuuang marka N= Kabuuang dami ng
respondente

11. 11. 11 Kabanata III Presentasyon at Interpretasyon ng mga Datos Ang kabanatang ito ay naglalahad at
nagpapaliwanag ng mga datos na nakalap at nalikom ng mga mananaliksik mula sa mga talatanungan
tungkol sa Pag-aaral ng Implementasyon at Kahalagahan ng Environment Code sa Lungsod ng Santa
Rosa. Ang mga respondentena lumahok dito ay nagmula sa iba’t-ibang barangay ng Santa Rosa. I.
Pagsisiyasat Pagpapatupad at Implementasyon ng Environment Code Isa sa pinakamalaking isyu hindi
lamang sa ating lungsod kundi sa buong daigdig ang isyu na napapanatiling kaunlaran ngunit ano nga
ba ang kahulugan ng napapanatiling kaunlaran o sustainable development? Ayon sa isang Senior
Environmental Management Specialist ng Santa Rosa, na si G. Jayson Bunyi , ang sustainable
development ay ang kaunlaran sa kasalukuyan na hindi naisasantabi ang pangangailangan sa susunod
na henerasyon. Isa itong paraan kung paano mapapalagaan ng mga indibidwal at bansa ang kapaligiran
habang patuloy ang pag-unlad nito. Samantala, para naman kay G. Eric Puzon, ang sustainable
development ay hindi lamang tumatalakay sa kaunlaran kundi sa proseso ng pagawa ng mga
siyentipikong desisyon, obserbasyon at pag-aanalisa bago magpasya sa pagsasagawa ng iba’t-ibang
programa na tutugon sa pangangailangan ng tao. Ayon sa kanya kailangan ikonsidera nito ang mga kilos
ng mga mamamayan at ang magiging epekto nito sa lipunang kanyang ginagalawan. Sinimulang
ipatupad ang Environment Code noon Hulyo 2012, bilang pagtugon sa suliranin sa sustainable
development. Batay sa aming pakikipagpanayam kay G. Puzon, naging positibo ang tugon ng mga kapwa
nya konsehal tungkol dito at naniniwala sila na sa pamamagitan ng pagpapatupad ng Environment code
ay makakatulong ang bawat mamamayan sa paglutas ng “Climate Change pati narin sa patuloy na
pagpapaganda atpagsasaayos ng kapaligiran pati na rin sa paglago n gating eknomiya. Sa
pagpapatupad ng batas na ito ay matutunan din natin kung paano maging isang responsible at matinong
indibidwal. Talahanayan I. Taon Puntos 2012 7 2013 4 2014 4 Ang talahanayan na ito ay nagpapakita ng
mga puntos na ibinigay ni G. Eric Puzon sa bawat taon ng pag-ipinapatupad ang Environment Code sa
lungsod ng Santa Rosa. Makikita na sa unang taon ng pagpapatupad nito, ay mayroon itong 7 puntos
dahil, ito ay

12. 12. 12 nagpapahiwatig ng positibong epekto sa mga mamamayan ng Santa Rosa pati narin sa buong
Lunsod at ang akitibo ng lungsod sa mga sinasabing “Awareness Program”. Sa mga sumunod na bumaba
sa 4 na puntos ang bilang ng grado nito. Ayon sa kanya, isa sa malaking dahilan ng pagabab nito ay
hindi na pagbibigay ng sapat na pansin at atensyon ng ating pamahalaang panlungsod ang
pagpapatupad dito. Bilang rekomendasyon, hinikayat niya na bumuo ng mga organisyasyon ang mga
kagaya naming mag-aaral upang makatulong sa pagsasagawa ng mga obserbasyon sa pag iimplementa
ng mga batas, at magsagawa ng mga hakbang upang mabigyan pansin ang mga nakikitang problema at
hadlang sa papapatupad nito. Dagdag pa nya, ang bawat isa ay dapat magsilbing modelo sa paggawa ng
mga simpleng bagay na makakatulong sa pagpapatupad nito sa loob man o sa labas n gating lungsod.
Naniniwala siya na hindi ipapatupad at maisasagawa ang batas na ito kung wala ang tulong ng bawat
isa. II. Pagsisiyasat Unang Pagsisiyasat: Ang unang pagsisiyasat na naisagawa ay binubuo ng 20
respondente layunin nito na malaman kung ilan ang bilang ng mamamayan na may kaalaman tungkol sa
pagpapatupad ng Environment Code. Porsyento ng Dami ng Nakakaalam ng Environment Code Oo Hindi
Ang Pigura I ay nagpapakita ng porsyento ng dami ng nakakaalam ng Environment Code sa 20
respondente na nakihalok sa aming pananaliksik. Sa pigurang ito makikita na 6

13. 13. 13 lamang sa 20 respondente ang nakakaalam ng Environment Code at ilan sa mga ito ay hindi pa
sapat ang kaalaman tungkol dito. 25 20 15 10 5 0 Mga Programa ng Santa Rosa na may kinalaman sa
Environment Code A B C D E F G H I J K L M N Dami ng Nakakaalam A. Ayoko sa plastic Campaign B.
Basuranihan C. Smoke-Free Santa Rosa D. Tree Planting Campaign E. Charcoal Briquetting Livelihood
Program F. Community Carbon Finance Project or “Carbonshed Project” G. Green House Gas (GHG)
Inventory seminar workshop H. Clean-up and maintenance of river, I. creeks, canals and other water
bodies J. Philippine Sanitation Alliance Project K. Integrated Water Resources Management Project L.
Well Head Management Project M. Solid Waste Management N. Regular street sweeping along major
thoroughfares, City and Barangay roads. O. Bantay LAWA Project Ang Pigura II ay nagpapakita ng mga
listahan ng programa ng ating lungsod upang maisagawa ang pagpapatupad sa Environment Code. Ito
rin ay nag papakita kung ilan sa 20 respondente ang nakakaalam ng sumusunod na programa. Ang may
pinaka mataas na bilang ay ang “Ayoko sa Platik Campaign” na may bilang na 20/20 samantala ang
pinakamababa naman ay ang Community Carbon Finance Project or “Carbonshed Project”, Integrated
 Water Resources Management Project, Well Head Management Project na 1 lamang sa 20 respondente
ang nakakaalam.

14. 14. 14 Pangalawang Pagsisiyasat: Ang mga sumusunod na aytem ay ang mga impormasyon na nalikom
mula sa ating City Environment and Natural Resources Office. Ayon sa kanila ang mga ito ay ang mga
ginagampanang papel ng Environment Code sa Santa Rosa at ang mga hakbang o proyekto na kanilang
ginagawa upang maisakatuparan ito. Kabilang rin sa mga item na kanilang binigay ang mga suliranin na
kanilang kinakaharap habang pinapatupad ang batas na ito, I. Ano ang papel ng Environment Code sa
pagakakroon ng sustainable development ng Santa Rosa? Mga Aytem Mean Deskripsyon 1.
Pagpapaganda at pagsasaayos ng ating komunidad 4.30 Matinding Pag Sang-ayon 2. Pagpapalawak ng
kaalaman ng tao ukol sa kalikasan at kapaligiran 3.95 Sang-ayon 3. Pagbibigay ng pansin sa seguridad
at kaligtasan ng mga mamamayan 3.72 Sang-ayon 4. Nakakapagpadagdag sa paglago ng Ekonomiya ng
Lungsod 3.89 Sang-ayon 5. Nakakapanghikayat ng mga turista 3.72 Sang-ayon 6. Pagpapaunlad ng
establisyemento na may kinalama sa kalikasan at kapaligiran 3.74 Sang-ayon 7. Pagkaroon ng
oportunidad para sa mga namumuhunan 3.45 Sang-ayon 8. Nakapagpataas ng bilang ng mga empleyo
3.53 Sang-ayon 9. Pagkakaroon ng pinansyal na benepisyo para sa lungsod 3.70 Sang-ayon 10.
Makapaghikayat ng marami pang namumuhunan 3.74 Sang-ayon Kabuuang Mean: 3.77 Sang-ayon

15. 15. 15 Ang Talahanayan II ay nagpapakikita ng pananaw ng mga respondente tungkol sa Papel na
ginagampanan ng Environment Code sa Santa Rosa. Ang mga repondente ay matinding sumasang-ayon
na sa pamamagitan ng pagpapatupad ng Environment Code sa Santa Rosa ay mas mapapaganda at mas
magiging maayos ang ating lungsod. Ang ilang respondente ay naniniwala rin na sa pamamagitan ng
Environment Code ay mas dadami pa ang oportunidad para sa mga namumuhunan at makakatulong ito
upang tumaas pa ang empleyo sa ating lungsod. II. Paano naisasakatuparan ang batas na ito? Mga
Aytem Mean Deskripsyon 1. Pagkakaroon ng iba’t ibang programa para sa kapaligiran 4.09 Sang-ayon 2.
Pagkakaroon ng mga seminar sa iba’t ibang Barangay 3.62 Sang-ayon 3. Ang ating komunidad ay
mayroong Enviroment Development Plan 3.55 Sang-ayon 4. Pamamahagi sa mga paaralan at
mamamayan ng kaalaman ukol ditto 3.66 Sang-ayon 5. Pagbibigay aksyon sa mga problemang
pangkapaligiran at kalikasan 3.86 Sang-ayon 6. Mahigpit na pagpapatupad ng mga batas na may
kinalaman dit 3.79 Sang-ayon 7. Pagkakaroon ng caravan sa bawat barangay 3.51 Sang-ayon 8.
Pagkakaroon ng mga Business Clearance galing sa CENRO para samga negosyo, mga kompanya at
pabrika. 3.62 Sang-ayon Kabuuang Mean: 3.71 Sang-ayon Sa Talahanayan III makikita ng pananaw ng
mga respondente tungkol sa mga hakbang na ginagawa ng ating Sangguniang Panglungsod upang
maisakatuparang ang Environment Code. Ang pagkakaroon ng iba’t ibang programa para sa kapaligiran
ang nakakuha ng pinakamataas na mean at may kabuuang mean naman ito na 3.71 na
nangangahulugang sang-ayon ang mga respondente na ang lahat ng hakbang na ito ay makakatulong
upang maisakatuparan ang nasabing batas.

16. 16. 16 III. Anu-ano ang mga problemang kinakaharap sa pagpapatupad nito? Mga Item Mean
Deskripsyon 1. Kawalan ng sapat na pondo 3.96 Sang-ayon 2. Walang sapat na kaalaman at disiplina ng
mga mamamayan 3.57 Sang-ayon 3. Di pag-sunod sa mga regulasyon ng mga kompanya at pabrika 3.89
Sang-ayon 4. Hindi naipapaabot ng ating barangay ang impormasyon sa iba pang mamamayan 3.68
Sang-ayon 5. Hindi nagiging isang magandang halimbawa ang mga nagpaptupad nito, Sila mismo ay
hindi sumusunod dito 3.74 Sang-ayon 6. Hindi nabibigyang atensyon ang batas na ito 3.94 Sang-ayon
Kabuuang Mean: 3.80 Sang-ayon Samantala, Sa Talahanayan IV mabibigyang pansin ang mga
pangunahing suliranin sa pagpapatupad nito. Ayon sa serbey ang pangunahing suliranin dito ay ang
kawalan ng pondo ng ating pamahalaang pang lungsod upang maipatupad ang mga iba’t-ibang programa
na makakatulong upang maisakatuparan ang batas na ito habang pumapangalawa nmn sa mga dahilan
nito at ang kawalan ng atensyon ng ating gobyerno at mamamayan na may 3.94 na mean.
Mapapatunayan din na sumasang ayon ang mga respondente kailangan manguna sa pagsunod at
pagtupad ng batas na ito ang mga kawani ang pamahalaan upang sila mismo ay magsilbing magandang
halimbawa upang hindi na magdadagan pa ang mga suliranin na kakaharapin pa dito at Makita na ang
bawat mamamayan ng Santa Rosa ay displinado.

17. 17. 17 Kabanata IV LAGOM, KONKLUSYON AT MGA REKOMENDASYON Ang kabanatang ito ay
nagpapakita ng lagom, konklusyon, at rekomendasyon ng buong pag-aaral. Problema: 1.) Ano ang papel
ng Environment Code sa pagkakaroon ng sustainable development sa Santa Rosa? 2.) Paano
naisasakatuparan ang batas na ito? 3.) Anu-ano ang mga problemang kinakaharap at kakaharapin pa sa
pagpaaptupad nito? Lagom: 1.) Ang pagpapatupad ng Environment Code sa Santa Rosa ay magiging
solusyon upang patuloy na umunlad ang Santa Rosa at matugunan ang mga pangangailangan ng
mamamayan nito ng hindi naisasakripisyo ang mga pangangailangan sa susunod na henerasyon. Ang
alituntuning ito ay magsisilbing basehan para sa tama at maling pangangalaga sa ating lungsod at ito
rin ay magiging batayan kung paano mabibigyan kaparusahan ang mga lalabag dito. Makakatulong rin
ito upang maagapan ang tuluyan pagkasira ng yamang tubig ng ating lungsod paglipas ng 25 taon. 2.)
Ang Sanguniang Panglungsod ay nagsasagawa ng programa at proyekto upang mas mapaigting pa ang
pagpapatupad sanasabing batas. Ang City ENRO ay nagsasagawa ng iba’t ibang regulasyon sa iba’t
ibang kompanya at negosyo na nasa loob ng Santa Rosa, kagaya ng pagkuha ng mga business
clereance sa City ENRO. Nagsasagawa rin sila ng mga caravan at seminars sa iba’t ibang barangay
upang mas mapalawak pa ang mga kaalaman tungkol sa Environment Code. 3.) Ang pangunahing
problema na kinakaharap sa pagpapatupad ng batas na ito ay ang kawalan ng pondo mula sa
 pamahalaang panglungsod, kawalan ng atensyon, kaalaman at disiplina ng mga mamamayan ng Santa
Rosa. Konklusyon: 1.) Ang pagpapatupad ng Environment Code ay hindi lamang makakatulong upang
magkaroon ng sustainable development ng Santa Rosa, kundi nakakatulong rin ito upang mas
mapaganda at mas maisaayos ang buong lungsod ng Santa Rosa. Ang pagpapatupad din nito ay
magdudulot ng magandang epekto sa iba’t ibang aspeto sa ekonomiya ng Santa Rosa upang mabalanse
ang anumang kaularan dahil kung mapapabayaan ang isang aspeto, magiging kulang ang kaularan na
maaring magresulta sa hindi magandang epekto sa hinaharap. 2.) Ang mga Roseñians ay sumasang-
ayon na sa pamamagitan ng pagpapatupad ng iba’t ibang programa ay mas magiging mahusay ang
pagpapatupad ng batas na ito. Sa ganitong paraan mas mapapalawak pa ang kaalaman at kamalayan sa
bawat mamamayan ng Santa Rosa. 3.) Karamihan sa mga problemang kinakaharap sa pagpapatupad
nito ay nagmumula rin mismo sa organisasyon at ahensyang responsible dito kagaya ng hindi
pagbibigay ng atensyon sa pagpapatupad ng batas na ito, kawalan ng sapat na pondo at kakulangan sa
pagbabahagi ng kaalaman sa mamamayan.

18. 18. 18 Rekomendasyon: 1.) Dapat mas lalong ipabatid ng ating pamahalaan sa mga mamamayan ang
magandang maidudulot ng papapatupad ng Environment Code sa Santa Rosa at dapat paghigpitan at
bigyan ng kaukulang parusa naman ang mga residenteng lalabag sa mga bawat at mang-aabuso sa
ating kapaligiran sa ganoong paraan ay maraming mga residente sa Santa Rosa ang makikilahok sa
pagsunod at pagtupad nito. 2.) Ang pamahalaang panglungsod ay dapat pagpag-igtingin ang mga
programa na may kinalaman sa pagpapalawak ng kaalaman at pangangalaga ng ating kapaligiran upang
mas maunawan at makita ng mga mamamayan ang kahalagahan sa pagpapatupad ng batas na ito at
malaking maitutulong ng ating kapaligiran kung mapapangalagaan ito. 3.) Ang mga kawani ng ating
Sangguniang Panglungsod ay dapat magsilbing isang magandang halimbawa sa pagsunod at pagtupad
sa Environment Code, sa pamamagitan nito makikita na ang bawat mamamayan ng Santa Rosa na ang
bawat isa ay dapat maging disiplinado at edukado upang magpaunlad pa ang iba’t ibang aspeto ng ating
ekonomiya. Sila na pinuno ng ating lungsod at dapat nauunuwaan ang batas na ito at kung bakit
mayroon nito. Ang ating pamahalaan ay dapat din magbigay pansin ang pagsulong nito at magkaroon ng
sapat na pinagkukunang pondo upang mas mapagtibay pa ang paggawa ng mga hakbang sa pag-
iimplementa nito. .

19. 19. 19 Bibliograpiya City of Santa Rosa Environment Code (City ordinance No. 1720 – Series of 2011)
www.santarosalaguna.wordpress.com Land Developers Guide Book for Santa Rosa Watershed
( Reference Storm Water Management 2011) http://en.wikipedia.org/wiki/Santa_rosa_Laguna Roar
Magazine: Vol. 1 No. 1 Roar Magazine: Vol. 2 No. 2 www.santarosagov.ph Solid Wate Management Made
East: A Do-It Yourself Guide to a Community-Based Ecological Solid Waste Management Program
http://torokastiguhin.blogspot.com/2012/02/mayor-arcillas-ayaw-ng-plastik.html

20. 20. Ano ang magiging epekto ng Environment Code sa pag-unlad ng ekonomiya ng Santa Rosa? Ano ang
maitutulong nito sa mga mamamayan ng Santa Rosa? Anu-ano ang mga problemang kinakaharap sa
pagpapatupad ng Environment Code?  Anu-ano ang mga programang nakapaloob dito?  Paano
naipapatupad ang batas na ito? Saan nang gagaling ang pondong ginagamit para dito?  Ano ang
Environment Code? Ano ang magiging papel nito upang maisagawa ang sinasabing sustainable
development sa Santa Rosa?  Ano ang tinatawag na Sustainable Development o napapanatiling pag-
unlad? 20 Apendiks “Pag-aaral ng Implementasyon at Kahalagahan ng Environment Code ng Santa
Rosa.” (Questionnaire)

21. 21. Comments and Suggestions:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________21 Serbey tungkol sa “Pag-
aaral ng implementasyon at kahalagahan ng Environment Code ng Sta. Rosa” Ang Serbey na ito ay
isinasagawa ng mga estudyante ng Blessed Christian School na nasa Ika-apat na taon. Anumang
partisipasyon at kooperasyon ang inyong ibibigay ay buong puso nilang tatanggapin at tatanawing utang
na loob. Ang anumang sagot sa instrumentong ito ay mananatiling pribado at gagamitin lamang sa pag
aaral na ito. Pangalan: _____________________________ Barangay: _______________________________ Trabaho:
_____________________________ Edad: ______ 1. Alam n’yo ba ang Environment Code ng Sta. Rosa. Kung Oo,
paano ninyo ito nalaman? ___ Oo ____Hindi
____________________________________________________________________________ 2. Alin sa mga sumusunod ang
mga nakikita niyong ginagawa ng inyong barangay o lungsod sa pagpapatupad ng nabanggit na batas.
(Lagyan ng tsek.) o “Ayoko sa plastic Campaign” o Basuranihan o Smoke-Free Santa Rosa o Tree
Planting Campaign o Charcoal Briquetting Livelihood Program o Community Carbon Finance Project or
“Carbonshed Project” o Green House Gas (GHG) Inventory seminar workshop o Clean-up and
maintenance of river, creeks, canals and other water bodies o Philippine Sanitation Alliance Project o
Integrated Water Resources Management Project o Well Head Management Project o Solid Waste
Management o Regular street sweeping along major thoroughfares, City and Barangay roads. o Bantay
LAWA Project 3. Alin sa mga proyekto/programa na may kaugnayan sa pangangalaga ng kalikasan ang
tingin mo ay may nag bibigayang pansin at epektibo rito ang Lungsod ng Sta Rosa ?
____________________________________________________________________________________ Aling proyekto naman ang
dapat pagtutuunan ng pansin?
____________________________________________________________________________________ 4. Naniniwala ka ba na
mahalaga ang papel ng Environment Code sa pagtataguyod ng Lungsod ng napapanatiling kaunlaran?
 Bakit? ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

22. 22. 22 PAG-AARAL SA IMPLEMENTASYON AT KAHALAGAHAN NG ENVIRONMENT CODE NG SANTA ROSA

NAME: ______________________________ Barangay: _________________________ 5- STRONGLY AGREE 4- AGREE 3-
MODERATELY AGREE 2- DISAGREE 1- STRONGLY DISAGREE I. Ano ang papel ng Environtment Code sa
pagkakaroon ng sustainable development sa Santa Rosa? 1. Pagpapaganda at pagsasaayos ng ating
komunidad 5 4 3 2 1 2. Pagpapalawak ng kaalaman ng tao ukol sa kalikasan at kapaligiran 5 4 3 2 1 3.
Pagbibigay ng pansin sa seguridad at kaligtasan ng mga mamamayan 5 4 3 2 1 4. Nakakapagpadagdag
sa paglago ng Ekonomiya ng Lungsod 5 4 3 2 1 5. Nakakapanghikayat ng mga turista 5 4 3 2 1 6.
Pagpapaunlad ng establisyemento na may kinalama sa kalikasan at kapaligiran 5 4 3 2 1 7. Pagkaroon
ng oportunidad para sa mga namumuhunan 5 4 3 2 1 8. Nakapagpataas ng bilang ng mga empleyo 5 4 3
2 1 9. Pagkakaroon ng pinansyal na benepisyo para sa lungsod 5 4 3 2 1 10. Makapaghikayat ng marami
pang namumuhunan 5 4 3 2 1 II. Paano naisasakatuparan ang batas na ito? 1. Pagkakaroon ng iba’t
ibang programa para sa kapaligiran 5 4 3 2 1 2. Pagkakaroon ng mga seminar sa iba’t ibang Barangay 5
4 3 2 1 3. Ang ating komunidad ay mayroong Enviroment Development Plan 5 4 3 2 1 4. Pamamahagi sa
mga paaralan at mamamayan ng kaalaman ukol dito 5 4 3 2 1 5. Pagbibigay aksyon sa mga problemang
pangkapaligiran at kalikasan 5 4 3 2 1 6. Mahigpit na pagpapatupad ng mga batas na may kinalaman
dito 5 4 3 2 1 7. Pagkakaroon ng caravan sa bawat barangay 8. Pagkaakroon ng mga Business Clearance
galing sa CENRO para sa 5 4 3 2 1 mga negosyo, mga kompanya at pabrika. III. Anu-ano ang mga
problemang kinakaharap sa pagpapatupad nito? 1. Kawalan ng sapat na pondo 5 4 3 2 1 2. Walang sapat
na kaalaman at disiplina ng mga mamamayan 5 4 3 2 1 3. Di pag-sunod sa mga regulasyon ng mga
kompanya at pabrika 4. Hindi naipapaabot ng ating barangay ang impormasyon sa iba pang 5 4 3 2 1
mamamayan 5. Hindi nagiging isang magandang halimbawa ang mga nagpaptupad nito, 5 4 3 2 1 Sila
mismo ay hindi sumusunod ditto 6. Hindi nabibigyang atensyon
 Instructional Planning
(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional
process by using principles of teaching and learning – D.O. 42, 2. 2016)

Detailed Lesson Plan ( DLP) Format

DLB Blg.: 40 Asignatura: FILIPINO Baitang:II Kwarter:II Oras: 1

MgaKasanayan: Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga
Code: F11EP-II ij-35
Hangosa Gabay Pangkurikulum penomenang cultural at panlipunan sa bansa .
Susi ng pag- Pagsulat ng PanimulangPananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa
unawanaLilinangin: bansa
Domain 4. MgaLayunin
Kaalaman Nakakapagbabalik-tanaw sa mga nakaraang talakayan
Kasanayan Nakapagsusulat ng isang pananaliksik
Nakakabubuo ng isang maingat na pagpapasiya sa isinagawang pananaliksik ukol sa
Kaasalan
penomenang kultural at panlipunan sa bansa
Pagpapahalaga Pagpapakita ng isang pagiging responsableng mananaliksik sa lipunan
2. Nilalaman (Pagsulat ng Panimulang Pananaliksik)
pahayagan, balita , printed materials o halimbawang Pananaliksik/
3.MgaKagamitangPampagtuturo
teksbuk,Rubrik
4. Pamamaraan o Pagpapabasa ng mga balita o magasin ng Pagpapakita ng mgaHalimbawang babasahin
A.Panalangin
4.1. Pamamaraan
B. Talking to Learners and Conferencing
4.2. Mga Gawain/Estratehiya Brain-based Strategy
* Bilang Pagbabalik Tanaw Ipagpatuloy ang Nasimulang Gawain
*Bawat Pangkat ay mag uusap-usap tungkol ginagawang pananaliksik o
sa mga halimbawang pananliksik
4.3. Pagsusuri Matapos ang limang minuto, magbabahagi ang mga mag-aaral ng
kanilang nabuong talata kaugnay ng paksa.
Maglaan ng panahon para sa palitan ng opinyon at reaksiyon ng mga
mag-aaral.
PAGBABALIK-TANAW SA NAKARAAN.
Ipabasa ng guro sa mag-aaral ang pamaraan ng pagsulat ng saliksik: Ang
Simula ng Bagong Hamon. Pagkatapos ay magkaroon ng pangkatang
4.4. Pagtatalakay pagsusuri.
D. Palawigin ang kaalaman hinggil sa estilong Turabian sa
pamamagitan ng pagsangguni sa aklatan o internet.
(REX) pahina 176-178
Ipabasa at ipasuri sa mag-aaral. Bigyang pansin ang paksa, pinagmulan
ng datos, gamit ng wika, punto-de-vista, salitang ginamit at
4.5. Paglalapat pangkalahatang reaksiyon sa dalawang sipi ng pananaliksik. Matapos
masuri ay tukuyin ang isinasaad ng sumusunod.
(REX) pahina 178-184
4.6. Pagtataya Sa Pagsusulat ng Pananaliksik Kailangang Nakakasunod sa Pamantayan
m. Pagmamasid Pagmamasid
a. Pakikipag-usap sa mga
Mag-aaral

n. Pakikipag-usap samga Mag-aaral/Kumperensiya al/Kumperensya

b. c. Pagsusuri sa Gawain
ng mga Mag-aaral

o. Pagsusuri ng mgaProdukto ng mga Mag-aaral Ipalagay na ikaw ay isang mananaliksik. Ikaw

ay naatasang magsaliksik at bumuo ng isang
sulating pananaliksik tungkol sa paksang may
kaugnayan sa penomenang kultural at
panlipunan sa ating bansa.
 Pangkat 1: Uri ng pamumuhay at kasaysayan
ng mga pamayanang malapit sa mga
katubigan sa ating bansa.
Pangkat 2: mga natatanging kultura sa
inyong sariling bayan, lalawigan, o rehiyon na
hindi makikita saan mang bahagi ng bansa.
Pangkat 3: Mga Instrumentong
pangmusikang natatangi sa inyong lugar.
Pangkat 4: Mga pagkaing natatangi sa
inyong lugar na may potensyal na maipagbili
sa ibang lugar upang mapagkakitaan.
Pangkat 5: Magagandang lugar sa inyong
pamayanan o lalawigan na hindi pa
naipakikilala sa mga turista subalit may
potensyal na maging tourist spot.
Rubrik sa Panimulang Pananaliksik
Antas Punt Pamantayan
os
Bihasa 8-10 Mahusay at kahanga-
hanga ang ginawang
pananaliksik.
Nakasunod nang husto
sa paglalatag ng paksa,
layunin, tanong, o
suliranin ng pag-aaral
hanggang sa pagbuo
ng balangkas,
pangangalap at
interpretasyon ng
datos, pagtalakay sa
resulta ng pag-aaral.

Mahusay 6-7 Maayos at kumpleto

ang ginawang
pananaliksik.
Nakasunod sa proseso
ng paglalatag ng
paksa, layunin, tanong
o suliranin ng pag-
aaral hanggang sa
pagbuo ng balangkas,
pangangalap at
interpretasyon ng
datos, at pagtalakay sa
resulta ng pag-aaral.

May 5 Nagpapakita ng
kakayaha kakayahan at sinop sa
n pagsasagawa ng
pananaliksik.
Nakasunod ng
bahagya sa proseso ng
paglalatag sa pagbuo
ng balangkas,
pangangalap at
interpretasyon ng
datos at pagtalakay sa
 resulta ng pag-aaral.

Kailanga 1-4 Kailangan pa ng

n ng masusing gabay ng
muling guro para
Pagsasan maisakatuparan ang
ay pananaliksik. Balikan
at pag-aralan muli ang
proseso ng
panimulang
pananaliksik
. Pagsusulit
p. Pasulit
Simula ng ng isang Panimulang Pananaliksik
4.7. Tukoy
 Pagpapatibay/pagpapatatag sa kasalukuyang aralin
 Pagpapayaman/pagpapasigla sa kasulukuyang aralin
 Pagpapalinang/pagpapa-unlad sa kasalukuyang
aralin
 Paghahada para sa bagong aralin
4.8. Paglalagom/Panaposna
Gawain
5. Mga Tala
6. Pagninilay
V. Bilang ng mga mag-aaralnanakakuha ng 80% sapagtataya.
W. Bilang ng mag-aaralnanangangailangan ng iba pang Gawain sa remediation?
X. Nakakatulongba ang remdial?
Y. Bilang ng mag-aaralnamagpapatuloysa remediation?
Z. Alinsamgaestratehiyangpagtuturo ang lubosnanakatutulong?
Paanoitomakatutulong?
AA.Anongsuliraninnaakingnararansan ang nasolusyunan ng akingpunongguro o
tagamasid?
BB. Anong kagamitang panturo ang aking nabuo na maaari kong maibahagi sa
aking kapwa guro?

Inihanda ni:

Pangalan ng Guro: Paaralan:

Posisyon/Designasyon: Dibisyon:

Contact Number: Email address: