แผนคอมม1ใหม่

แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
( คอมพิวเตอร์ )
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที ่ 1
จัดทำาโดย
สำานักงานเขตพืน
้ การศึกษา
สารบัญ
หนูา
กำาหนดการสอน
หนุวยที ่ 1 เรือ
่ ง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจำาวัน จำานวน 3 ชัว
่ โมง
แผนการจัดการเรียนรู้ที ่ 1 เรือ
่ ง กำาเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ
่ ง ประวัติโดยยุอของเทคโนโลยีสารสนเทศ
่ ง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจำาวัน
่ ง ขูอม้ลและสารสนเทศ จำานวน 3 ชัว
่ โมง
่ ง จากขูอม้ลมาเป็นสารสนเทศ
่ ง จากสารสนเทศมาเป็นความรู้
่ ง ความรู้ชุวยในการตัดสินใจ
่ ง คอมพิวเตอร์กับการประมวลผลขูอม้ล จำานวน 12 ชัว
่ โมง
่ ง คอมพิวเตอร์คืออะไร
่ ง การนับเลข
่ ง เลขฐานสองกับระบบดิจิทัล
่ ง การแบุงประเภทของคอมพิวเตอร์
่ ง องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์
่ ง ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์และการนำาไปใชูงาน
่ ง เครือขุายคอมพิวเตอร์ จำานวน 6 ชัว
่ โมง
่ ง การสือ
่ สารและเครือขุายสือ
่ สาร
่ ง เครือขุายคอมพิวเตอร์
่ ง ประโยชน์ของเครือขุายคอมพิวเตอร์
่ ง สือ
่ สารสนเทศแบบตุาง ๆ จำานวน 4 ชัว
่ โมง
่ ง หูองสม่ดแหลุงความรู้
่ ง Digital Library หูองสม่ดเครือขุาย
คอมพิวเตอร์
่ ง แหลุงขูอม้ลของประเทศไทยบนเครือขุายคอมพิวเตอร์
่ ง ซอฟต์แวร์สำาเร็จร้ปทีใ่ ชูสรูางสรรค์งาน จำานวน 4 ชัว
่ โมง
่ ง ความหมายของซอฟต์แวร์
่ ง ประเภทของซอฟต์แวร์
่ ง การตกแตุงภาพดูวย PhotoShop จำานวน 8 ชัว
่ โมง
่ ง สุวนประกอบของโปรแกรม
่ ง การใชูเครือ
่ งมืออยุางงุาย
่ ง การตัดตุอภาพอยุางงุาย
กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ชัน

้ มัธยมศึกษาปี ที ่
1
เวลา 40 ชัว
่ โมง
ชือ
่ หนุวย สาระการเรียนรู้
(
เวลา ชัว
่ โมง
)
1 1
กำาเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ
หนุวยที ่ เรือ
่ ง
1
เทคโนโลยีสารสนเทศ ประวัติโดยยุอของเทคโนโลยีสารสนเทศ
1
กับชีวิตประจำาวัน เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจำาวัน
2 1
จากขูอม้ลมาเป็นสารสนเทศ
่ ง
1
ขูอม้ลและสารสนเทศ จากสารสนเทศมาเป็นความรู้
1
ความรู้ชุวยในการตัดสินใจ
3 2
คอมพิวเตอร์คืออะไร
่ ง
2
คอมพิวเตอร์กับการ การนับเลข
2
ประมวลผลขูอม้ล เลขฐานสองกับระบบดิจิทัล
2
การแบุงประเภทของคอมพิวเตอร์
2
องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์
2
ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์และการนำาไปใชู
4 2
การสือ
่ สาร
่ ง
2
เครือขุายคอมพิวเตอร์ เครือขุายคอมพิวเตอร์
2
ประโยชน์ของเครือขุายคอมพิวเตอร์
กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที ่
1
เวลา 40 ชัว
่ โมง
ชือ
่ หนุวย สาระการเรียนรู้
(
เวลา ชัว
่ โมง
)
5 1
หูองสม่ดแหลุงความรู้
่ ง
Digital Library 1
สือ
่ สารสนเทศแบบตุาง ๆ
หูองสม่ดเครือขุาย
2
แหลุงขูอม้ลของประเทศไทยบนเครือขุาย
่ ง
2
ซอฟต์แวร์สำาเร็จร้ปทีใ่ ชู ความหมายของซอฟต์แวร์
2
สรูางสรรค์งาน ประเภทของซอฟต์แวร์
7 2
สุวนประกอบของโปรแกรม
่ ง
3
การตกแตุงภาพดูวย การใชูเครือ
่ งมืออยุางงุาย
PhotoShop 3
การตัดตุอภาพอยุางงุาย
40
รวม
(
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ ) ชัน
่ ง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจำาวัน เวลาเรียน 3 ชัว
่ โมง
แผนการเรียนรู้ที ่ 1 เรือ
่ ง กำาเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ เวลาเรียน 1 ชัว
่ โมง
สอนวันที…
่ ………เดือน…………………… พ ศ .. . . …………… ภาคเรียน
ที ่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เขูาใจ เห็นค่ณคุา และใชูกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สืบคูนขูอม้ล การเรียนรู้ การสือ

่ สาร การแกูปัญหา การทำางานและอาชีพอยุางมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีค่ณธรรม
สาระสำาคัญ
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผลการเรียนรู้ทีค
่ าดหวัง
นักเรียนบอกความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศไดู
นักเรียนบอกความสำาคัญและประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศไดู
สาระการเรียนรู้
ความหมายและความสำาคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. คร้ถามนักเรียนวุา มีเพือ
่ ในหูองเรียนเดียวกันกีค
่ น
2. คร้ใหูนักเรียนบอกชือ
่ ทีละคนแลูวจดรายชือ
่ ไวูท่กคน
3. คร้ถามตุอวุา ไดูรายชือ
่ ครบหรือยัง เมือ
่ ครบแลูวคร้ใหูนักเรียนเรียงลำาดับรายชือ
่
ตามตัวอักษรโดยเรียงจากนูอยไปหามาก คือ ก ฮ -
4. คร้สังเกตพฤติกรรมการทำางาน
5. คร้ใหูนักเรียนศึกษาใบความรู้เรือ
6. คร้ใหูนักเรียนทำาแบบฝึ กหัด เรือ

่ ง ความรู้เกีย
่ วกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
7. คร้สังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้
8. จากงานทีน
่ ักเรียนลงมือกระทำา คร้ใหูนักเรียนบอกวุาอะไรคือขูอม้ลและอะไรคือ
ขูอม้ลสารสนเทศ
/
สือ
่ แหลุงการเรียนรู้
1. ใบความรู้เรือ
2. แบบฝึ กหัด เรือ

3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟั ง และการตอบคำาถาม
- ตรวจแบบฝึ กหัด
2. เครือ
่ งการวัดผลประเมินผล
- แบบฝึ กหัด เรือ

- แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใชูการผุานเกณฑ์ รูอยละ 70 ขึน

้ ไป
กิจกรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
บันทึกขูอเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
ตำาแหนุง ผู้อำานวยการสถาน
ศึกษา………… .
………../……………../
……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรียนรู้ทีเ่ กิดขึน
้ กับผู้เรียน (เกุง ดี มีส่ข )
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ปัญหา / อ่ปสรรค
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ขูอเสนอแนะ / แนวทางแกูไข
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
ใบความรู้
เรือ
มน่ษย์เป็นสัตว์สังคม มีการตัง้ ถิน

่ ฐานอยุ้กันเป็นหมุ้เหลุาตัง้ แตุโบราณกาลมาแลูว กลุ่มเล็ก
ทีส
่ ่ดเรียกวุาครอบครัว ถัดขึน
้ มาเป็นหมุ้บูาน ตำาบล ฯลฯ จนในทีส
่ ด
่ เป็นเมือง เป็นประเทศ มน่ษย์
แตุละหมุ้เหลุามีการติดตุอพบปะกัน เพือ
่ แลกเปลีย
่ นอาหาร สิง่ ของเครือ
่ งใชู ยารักษาโรค ฯลฯ ที ่
ช่มชนตนไมุสามารถผลิตไดูหรือผลิตไดูไมุเพียงพอ จนเกิดเป็นการคูาขายระหวุางหมุ้บูาน ระหวุาง
ตำาบล เมือง และประเทศ การติดตุอเชุนนี ้ ทำาใหูเกิดการสุงและรับ ขูอม้ลขุาวสารถึงกัน แรก ๆ ก็
เป็นการบอกกันปากตุอปาก
ตุอมามีการสือ
่ สารกันดูวยตัวอักษรทีจ
่ ารึกบนวัสด่ตุาง ๆ
ซึง่ ตุอมากลายเป็นการสุงจดหมายถึงกัน
ความตูองการการสือ
่ สารดูวยวิธีการทีห
่ ลากหลายขึน
้
มีความรวมเร็วมากขึน
้ ทำาใหูเกิดการพัฒนาอยุางตุอเนือ
่ งของเทคโนโลยีโทรคมนาคม ซึง่ อาศัยหลัก
วิชาทาง วิศวกรรมไฟฟูาและอิเล็กทรอนิกส์ เปลีย
่ นคำาพ้ด ขูอความหรือภาพเป็นสัญญาณไฟฟูาสุง
ไปตามสาย หรือเปลีย
่ นเป็นคลืน
่ แมุเหล็กไฟฟูา (เรียกวุา คลืน
่ วิทย่ ) กระจายไปในอากาศ เมือ
่ ถึง
ปลายทาง สัญญาณหรือคลืน
่ ทีส
่ ุงไปนัน
้ ก็จะถ้กคืนสภาพใหูกลับเป็นคำาพ้ด ขูอความหรือภาพ
เหมือนกับทีส
่ ุงออกไปจากตูนทาง ทำาใหูทอ
ี ่ ยุค
้ นละซีกโลกกันสามารถรับรู้ ขูอม้ลขุาวของกันและ
กันไดูภายในชัว
่ พริบตา
เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเทคโนโลยีใหมุทีเ่ พิง่ มีขึน

้ ในชุวงเวลาประมาณ 20 ปี ทีผ
่ ุานมานีเ้ อง
เป็นเทคโนโลยีทีเ่ กิดจากการรวมสองเทคโนโลยีเขูาดูวยกัน คือ เทคโนโลยีโทรคมนาคมกับ

เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ คำาวุา สารสนเทศ หมายถึงตัวเนือ
้ หาของขูอม้ลขุาวสาร เราใชู
คอมพิวเตอร์ทำาหนูาทีร
่ วบรวม จัดเก็บ ปรับเปลีย
่ นร้ปแบบของสารสนเทศ และเทคโนโลยี
โทรคมนาคมซึง่ พัฒนาเครือขุายโทรศัพท์และเครือขุายวิทย่มาสรูางระบบเครือขุายคอมพิวเตอร์ขึน
้
เป็นการนำาเอาความสามารถของคอมพิวเตอร์ (คำานวณ เปรียบเทียบ และตรวจสอบไดูรวดเร็ว ถ้ก
ตูองแมุนยำา) มารวมกับความสามารถของระบบโทรคมนาคม (ติดตุอไดูรวดเร็วและกวูางไกล)

ดังนัน
้ เทคโนโลยีสารสนเทศ จึงหมายถึง เทคโนโลยีทีใ่ ชูระบบเครือขุายคอมพิวเตอร์มาจัดการกับ
สารสนเทศนัน
่ เอง
แบบฝึ กหัด
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
้ จูง ใหูนักเรียนตอบคำาถามตุอไปนีใ้ หูถ้กตูองและสมบ้รณ์ทีส
่ ่ด
1. บอกความหมายของสารสนเทศ
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
2. บอกความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
3. อธิบายการสุงสัญญาณดูวยหลักทางวิศวกรรมไฟฟูาและอิเล็กทรอนิกส์
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
4. จงบอกความสำาคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
5. จงบอกความสามารถของคอมพิวเตอร์ในการนำาเทคโนโลยีมาใชู
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑ์การใหูคะแนน ดี ใหู 2 พอใชู ใหู 1 ควรปรับปร่ง ใหู 0

เกณฑ์การประเมิน การผุานการประเมินท่กรายการตูองไดู 1 ขึน
้ ไป
เลขที ่ ชือ
่ – สก่ล คะแนน สร่ป
2 2 2
รวม ผุาน ไมุผุาน
เกณฑ์ การสนใจในการตอบคำาถาม
ความกระตือรือรูน
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไมุนูอยกวุารูอยละ 50
ขูอเสนอแนะเพิม
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ผู้ประเมิน ( คร้ผส
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
(
่ โมง
่ ง ประวัติโดยยุอของเทคโนโลยีสารสนเทศ เวลาเรียน 1 ชัว
่ โมง
ที ่ ….

ประวัติความเป็นมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ
นักเรียนบอกประวัติความเป็นมาของเทคโนโลยีสารสนเทศไดู
ประวัติความเป็นมาและการพัฒนาของระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
1. คร้ทบทวนเกีย
่ วกับความสำาคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
2. คร้ใหูนักเรียนเตรียมความพรูอมเพือ
่ ชมวีดีทัศน์
3. ใหูนักเรียนชมวีดีทัศน์ เรือ
่ ง ประวัติความเป็นมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ
4. คร้แจกแบบฝึ กหัด เรือ

5. คร้สังเกตพฤติกรรมขณะทีน
่ ักเรียนศึกษาทำาแบบฝึ กหัด
/
สือ
1. วีดีทัศน์ เรือ

2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
่ ่ด
1. ใครคือผู้ประดิษฐ์โทรเลขคนแรก
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
2. บิดาแหุงคอมพิวเตอร์คือใคร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
3. ใครคือผู้ออกแบบวงจรตรรกะ
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
4. ใครคือบิดาแหุงสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
5. Personal Computer คืออะไร ใครคือผู้ผลิต
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................

้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
(
่ โมง
่ โมง
ที ่ ….

เทคโนโลยีสารสนเทศทีใ่ ชูในชีวิตประจำาวัด
นักเรียนบอกเทคโนโลยีสารสนเทศทีใ่ ชูในชีวิตประจำาวันไดู
นักเรียนบอกความสำาคัญของเทคโนโลยีทีใ่ ชูในชีวิตประจำาวันไดู
เทคโนโลยีสารสนเทศทีเ่ กีย
่ วขูองกับการดำาเนินชีวิตประจำาวัน ความแมุนยำาและถ้กตูองของ
ขูอม้ลสารสนเทศจากแหลุงทีเ่ ชือ
่ ถือไดู
1. คร้ใหูนักเรียนบอกสิง่ ทีร
่ ู้จักภายในบูานทีน
่ ักเรียนคิดวุาเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศ
2. คร้ใหูนักเรียนศึกษาใบความรู้ เรือ
่ ง เทคโนโลยีสารสนเทศทีใ่ ชูในชีวิตประจำาวัน

่ ักเรียนศึกษาใบความรู้และทำาแบบฝึ กหัด
/
สือ

2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
คนเราท่กวันนี ้ โดยเฉพาะอยุางยิง่ คนทีใ่ ชูชีวิตอยุ้ในเมือง ไมุสามารถจะอยุ้ไดูโดยไมุมีการ

ติดตุอกับโลกภายนอก การรับรู้ขุาวสาร เชุน การอุานหนังสือพิมพ์ การฟั งวิทย่หรือด้ โทรทัศน์ ก็
เป็นการใชูเทคโนโลยีสารสนเทศแบบหนึง่ การใชูโทรศัพท์ โทรสาร ก็เป็นการใชูเทคโนโลยี
สารสนเทศ นอกจากนัน
้ การถอนเงินจากเครือ
่ งจุายเงินอัตโนมัติ (ตู้ เอ ที เอ็ม ) ก็เป็นอีก
ตัวอยุางหนึง่ ของการใชูเทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจำาวัน
ไมุแตุเฉพาะคนในเมืองเทุานัน
้ แมูแตุคนในชนบทก็มี
สุวนตูองใชูเทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจำาวันดูวย เชุน
เมือ
่ ไปทำาบัตรประชาชนทีอ
่ ำาเภอ ทางอำาเภอจะเรียกด้ขูอม้ลจาก
ฐานขูอม้ล กลางของสำานักทะเบียน กระทรวงมหาดไทย ซึง่
ตุอเชือ
่ มกันเป็นเครือขุายทีส
่ ามารถเรียกใชูงานไดูทันที เชุนนี ้
เรียกวุา ระบบออนไลน์ (หรือสายตรง) ระบบเชุนนีม

้ ี
ประโยชน์มาก เพราะจำาทำาใหูผู้ใชูไดูรับขูอม้ลทีถ
่ ้กตูอง
และตรงกัน และทีเ่ ราจะพบไดูอีกทีค
่ อ
ื ระบบเวชระเบียน
การคูนหาประวัติผู้ปุวย ซึง่ จะเก็บขูอม้ลไวูทีเ่ ครือ
่ ง
คอมพิวเตอร์แมุขุาย เมือ
่ มีการเรียกใชูงานก็จะสุงขูอม้ลไปยัง
เครือ
่ งทีเ่ รียกใชูงานเป็นตูน
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
่ ่ด
1. จงบอกเทคโนโลยีทน
ี ่ ักเรียนรู้จักมา 5 อยุาง
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
2. เครือ
่ งคอมพิวเตอร์แมุขุายคืออะไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
3. จงยกตัวอยุางงานทีม
่ ีการใชูเทคโนโลยีสารสนเทศทีเ่ กีย
่ วขูองกับนักเรียนนอกเหนือ
จากตัวอยุางในใบความรู้
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................

้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
แบบทดสอบ
ชือ-
่ สก่ล……………………………………………… เลขที…
่ ชัน
้ ประถมศึกษาปี ที…..
่ …… .. .
คำาชีแ
้ จง ใหูนักเรียนทำาเครือ
่ งหมาย X ทับขูอทีถ
่ ้กทีส
่ ่ด
1. สารสนเทศหมายถึง
ก . ขูอม้ล
ข . ขูอม้ลทีม
่ ีการประมวลผลแลูว
ค . เครือ
่ งคอมพิวเตอร์
ง . เทคโนโลยี
2. บิดาแหุงคอมพิวเตอร์คือใคร
ก . จอร์ช บ้ล
ข . เอ็ดแว็ก
ค . ชาร์ล แบบเบจ
ง. คิลบี และ นอยส์
3. ใครคือผู้ออกแบบวงจรตรรกะ
ก . จอร์ช บ้ล
ข . เอ็ดแว็ก
ค . ชาร์ล แบบเบจ
ง. คิลบี และ นอยส์
4. อ่ปกรณ์ใดทีใ่ ชูการประมวลผลออนไลน์
ก . คอมพิวเตอร์
ข . โทรเลข
่ งบันทึกเวลา
ง. เครือ
่ งถอนเงินสด (ATM)
5. โปรแกรมคือโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์
ก . Microsoft Word
ข . Microsoft Excel
ค . Internet Explorer
ง. Basic Program
เฉลย 1.ข 2.ค 3.ก 4.ง 5.ง
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์( ) ชัน

่ ง ขูอม้ลและสารสนเทศ เวลาเรียน 3 ชัว
่ โมง
่ ง จากขูอม้ลมาเป็นสารสนเทศ เวลาเรียน 1 ชัว
่ โมง
ที ่ ….

ความหมายขูอม้ล วิธีการหาขูอม้ล การนำาขูอม้ลไปใชู
นักเรียนบอกความหมายขูอม้ลไดู
นักเรียนรู้จักวิธีการนำาขูอม้ลไปใชูไดู
ความหมายขูอม้ล วิธีการหาขูอม้ล ขูอม้ลทีม
่ ีการจดบันทึกและไมุมีการจดบันทึก การนำา
ขูอม้ลไปใชู การประมวลผลขูอม้ล
1. คร้ถามนักเรียนโดยคร้เป็นผู้ชีม
้ ือถามนักเรียนวุาชือ
่ อะไรแลูวจดบันทึกไวู
2. คร้ใหูคร้ถามนักเรียนตุอไปอีกจนกวุาจะครบ 10 คน แลูวจดบันทึกท่ก ๆ คน
3. คร้ใหูหัวหนูาชัน
้ เรียนไปขอรายชือ
่ นักเรียนทัง้ ชัน
้ จากฝุ ายทะเบียน
4. เมือ
่ ไดูขูอม้ลมาแลูว คร้ถามบอกใหูนักเรียนเขูาใจวุา ชือ
่ ของนักเรียนหมายถึง
ขูอม้ล ซึง่ อาจไดูมาจากการสอบถามหรือการขอจากแหลุงอืน

่ ดังทีห
่ ัวหนูาชัน
้
ไปขอมาจากฝุ ายทะเบียน เพือ
่ ใหูนักเรียนเขูาใจมากยิง่ ขึน
้ ใหูศึกษาใบความรู้
่ ง จากขูอม้ลเป็นสารสนเทศ

/
สือ

2. เครือ

้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
ความหมายของขูอม้ล
ขูอม้ลคือ ขูอเท็จจริงของเหต่การณ์หรือสิง่ ทีส
่ นใจ ทีบ
่ ุงบอกถึงสถานะทางกายภาพบาง
อยุางในเชิงปริมาณหรือเชิงค่ณภาพ เชุน มีแสงสวุางหรือไมุมี สวิตช์ปิดหรือเปิ ด อ่ณหภ้มิทอ
ี ่ งศา
เซลเซียส จำานวนนักเรียนกีค
่ น ชือ
่ อาย่ เพศ ของนักเรียนแตุละคน เป็นตูน
วิธีการหาขูอม้ล
ในการหาขูอม้ลนัน
้ เรามีวิธีการหาขูอม้ลโดยการแบุงตามกรณีการจัดเก็บดังนี ้
กรณีที ่ 1 ขูอม้ลทีม
่ ีการจดบันทึกไวูเรียบรูอยแลูว ใหูผห
ู้ าขูอม้ลไปติดตุอหนุวยงาน
ทีท
่ ำาการรวบรวมและจัดเก็บขูอม้ลนัน
้ เชุน คร้ใหูนักเรียนไปขอรายชือ
่ นักเรียนทัง้ หมอจากฝุ าย
ทะเบียน ซึง่ ฝุ ายทะเบียนเป็นผู้ทีร
่ วบรวมและจัดเก็บขูอม้ลนัน
้ ไวู เรามาสามารถนำามาใชูงานไดูทันที
(ปัจจ่บันสุวนใหญุมีการจัดเก็บโดยใชูคอมพิวเตอร์เพือ่ ใหูสามารถเรียกมาใชูงานไดูสะดวกและ
รวดเร็วยิง่ ขึน
้ )
กรณีที ่ 2 ขูอม้ลทีไ่ มุมีการจดบันทึกไวู เชุน ผู้หาขูอม้ลตูองทำาการสำารวจขูอม้ลเอง โดย
การสอบถาม เชุน คร้สอบถามชือ

่ นักเรียนแตุละคนในหูองวุาชือ
่ อะไรกันบูางแลูวจดบันทึกไวูเองเพือ
่
นำาไปใชูงานตุอไป
วิธีการนำาขูอม้ลไปใชู
ขูอม้ลทีห
่ าหรือรวบรวมมาไดูในชัน
้ ตูนนัน
้ เรียกวุา ขูอม้ลดิบ ยังไมุสามารถนำาไปใชู
ประโยชน์ไดูมากนัก จะตูองนำาไปทำาการประมวลผลเสียกุอน
การประมวลผลขูอม้ล
การประมวลผลขูอม้ล คือ การนำาขูอม้ลไปจัดหมวดหมุ้ คำานวณหาคุาบางอยุางทีส
่ นใจ
เชุน ถูาอยากทราบวุาอัตราสุวนเปรียบเทียบวุามีนักเรียนชายกับนักเรียนหญิงกีค
่ น ซึง่ เราไดูนำา
ขูอม้ลมาผุานการนับ หรือการทำาสถิติบันทึก เพือ
่ ใหูไดูจำานวนนักเรียนชายกับนักเรียนหญิง ดัง
ตัวอยุางตุอไปนี ้
ตัวอยุางขูอม้ล
ลำาดับที ่ ชือ
่ – สก่ล อาย่ เพศ
1 13
เด็กชายสมปอง สีดาดาด ชาย
2 12
เด็กหญิงสมศรี มีช้สาร หญิง
3 13
เด็กชายอานนท์ อานัย ชาย
ฯลฯ
การประมวลผล
รายการ ขีดนับจำานวน จำานวนตัวเลข คิดเป็นรูอยละ
22 46.80
นักเรียนชาย
25 53.20
นักเรียนหญิง
47 100.00
รวม
จากขูอการประมวลผลขูอม้ลทำาใหูเราทราบวุา มีนักเรียนราย 22 คน คิดเป็นรูอยละ 46.80

ของนักเรียนทัง้ หมด นักเรียนหญิง 25 คน คิดเป็นรูอยละ 53.20 ของนักเรียนทัง้ หมด รวม
ทัง้ หมด 47 คน ซึง่ ขูอม้ลทีผ

่ ุานการประมวลผลแลูว เราเรียกกวุา สารสนเทศ ทีส
่ ามารถนำาไปใชู
ประโยชน์ในดูานตุาง ๆ ไดูตุอไป
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
่ ่ด
1. บอกความหมายของขูอม้ล
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
2. วิธีการหาขูอม้ลมีกีว
่ ิธีอะไรบูาง
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
3. สารสนเทศคืออะไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
4. ขูอม้ลดิบ คืออะไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
5. จากใบความรู้ อะไรคือสารสนเทศ
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................

้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
(
่ โมง
่ ง จากสารสนเทศมาเป็นความรู้ เวลาเรียน 1 ชัว
่ โมง
ที ่ ….

ความรู้จากสารสนเทศ
นักเรียนบอกประโยชน์จากการสาสนเทศไดู
การเก็บรวบรวมสารสนเทศเพือ
่ เป็นความรู้
1. คร้ทบทวนเกีย
่ วกับสารสนเทศคืออะไร
่ ชมวีดีทัศน์
3. ใหูนักเรียนชมวีดีทัศน์ เรือ
่ ง ความรู้จากสารสนเทศ

่ ักเรียนศึกษาทำาแบบฝึ กหัด
/
สือ

2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
้ จูง จากเสูนทางตุอไปนีจ
้ งหาเสูนจากนครราชสีมาถึงฉะเชิงเทราจะใชู
เสูนทางใดจึงจะไดูระยะทางใกลูทีส
่ ่ด
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….

่ โมง
่ ง ความรู้ชุวยในการตัดสินใจ เวลาเรียน 1
ชัว
่ โมง
ที ่ ….

ความรู้ชุวยในการตัดสินใจ
นักเรียนสามารถใชูสารสนเทศเพือ
่ ชุวยในการตัดสินใจไดู
การใชูความรู้จากสารสนเทศเพือ
่ ชุวยในการตัดสินใจ
1. คร้ใหูสมม่ติเหต่การใหูนักเรียนเดินทางโดยการเปรียบเทียบการเดินทาง 3 ดูาน
คือ การเดินทางโดยรถโดยสาร รถไฟ เครือ

่ งบิน

่ ักเรียนศึกษาใบความรู้และทำาแบบฝึ กหัด
/
สือ

2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
การใชูความรู้เพือ
่ ชุวยในการตัดสินใจ ตัวอยุางตุอไปนีเ้ ป็นการเปรียบเทียบการเงินทางเพือ
่
ใชูความรู้จากสารสนเทศในการประย่กต์ในกับชีวิตประจำาวัน
ตารางการโดยสาร จากกร่งเทพ ถึง เชียงใหมุ
ลำาดับที ่ การเดินทาง ระยะเวลา จำานวนเทีย

่ ว จำานวนเงิน
1 18 16 480
รถโดยสารประจำา
ชัว
่ โมง
2 14 11 320
รถไฟ
ชัว
่ โมง
3 2 2 1,850
เครือ
่ งบิน
ชัว
่ โมง
เมือ
่ เราพิจารณาแลูววุา
เมือ
่ ตูองการเดินทางดุวนตูองเดินทางดูวยเครือ
่ งบิน แตุตูองวางแผนดูานเวลาใหูดี
เมือ
่ ตูองการเดินทางแบบสบาย ๆ ไปเรือ
่ ย ๆ ไมุตูองรอนานเกินไปก็รถโดยสาร
เมือ
่ ตูองการประหยัดคุาใชูจุาย ตูองเดินทางดูวยรถไฟ
จากขูอม้ลสารสนเทศ ทำาใหูเราไดูรับความรู้และนำาความรู้ทีไ่ ดูรับมาชุวยในการตัด สินใจ

ในการเดินทาง ทำาใหูเราใชูเวลาและเงินไดูอยุางคู่มคุา
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
้ จูง จากตารางจงตอบคำาถามตุอไปนี ้
ลำาดับที ่ ตลาด ปริมาณรับซือ
้ ราคารับซือ
้ ตุอ คุาขนสุงตุอ
กก . กก . กก .
1 3,500 7.50 0.60
ตลาด ก
2 5,000 7.00 0.50

ตลาด ข
3 4,000 8.00 0.85

ตลาด ค
4 3,000 7.35 0.75

ตลาด ง
นายสมพร มีสินคูาอยุ้ 11,500 กก. จงตอบคำาถามตุอไปนี ้
ขายสินคูาทีใ่ ดจะไดูราคามากทีส
่ ่ดและไดู
........................................................................
เทุาไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
ขายสินคูาทีล
่ ดจะใชูตูนท่นขนสุงตำ่า
ทีส
่ ่ด……… .......................................................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
ตลาด ก . กับตลาด ง . ไดูกำาไรตุางกันเทุาใดหลังหักตูนท่นแลูว
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................

้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
ชือ-
่ สก่ล……………………………………………… เลขที…
่ ชัน ..
้ ประถมศึกษาปี ที…
่ …… .. .
คำาชีแ
่ ้กทีส
่ ่ด
1. สารสนเทศหมายถึง
ก . ขูอม้ล
ข . ขูอม้ลทีม
่ ีการประมวลผลแลูว
่ งคอมพิวเตอร์
ง. เทคโนโลยี
2. ขูอม้ลทีเ่ ก็บมาไดูเรียกวุาอะไร
ก . ขูอม้ลเบือ
้ งตูน
ข . ขูอม้ลสถิติ
ค . ขูอม้ลดิบ
ง. ขูอม้ลพืน
้ ฐาน
3. การหาขูอม้ลหาไดูกีว
่ ิธี
ก . 1 วิธี
ข . 2 วิธี
ค . 3 วิธี
ง. 4 วิธี
4. เรานำาสารสนเทศไปทำาอะไร
ก . ประดับความรู้
ข . แจกจุายใหูกับคนอืน
่
ค . ขายใหูกับผู้อยากรู้
ง. ชุวยในการตัดสินใจ
5. เรานำาขูอม้ลมาประมวลผลเพือ
่ วัตถ่ประสงค์อยุางใดอยุางหนึง่ ขูอม้ลทีไ่ ดูเรียกวุา
ก . ขูอม้ลสารสนเทศ
ข . ขูอม้ลเบือ
้ งตูน
ค . ขูอม้ลดิบ
.
ง ขูอม้ลพืน
้ ฐาน
เฉลย 1.ข 2.ค 3.ข 4.ง 5.ก

(
่ ง คอมพิวเตอร์กับการประมวลผลขูอม้ล เวลาเรียน 12 ชัว
่ โมง
่ ง คอมพิวเตอร์คืออะไร เวลาเรียน 2
ชัว
่ โมง
ที ่ ….

ความหมายของคอมพิวเตอร์
นักเรียนบอกความหมายของคอมพิวเตอร์ไดู
คอมพิวเตอร์คืออะไร มีวิธีการทำางานอยุางไร
1. คร้ถามนักเรียนรู้จักคอมพิวเตอร์หรือไมุ
2. คร้ถามนักเรียน คอมพิวเตอร์มีวิธีการทำางานอยุางไร

/
สือ

2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
คอมพิวเตอร์ คำาวุา คอมพิวเตอร์ หมายถึง เครือ

่ งอิเล็กทรอนิกส์ทส
ี ่ ามารถปฏิบัติตามคำาสัง่
เป็นช่ดอัตโนมัติ จ่ดมุ่งหมายของการปฏิบัติคำาสัง่ อาจเป็นการคำานวณทางคณิตศาสตร์ หรือเป็นการ
ควบค่มเครือ
่ งอ่ปกรณ์บางอยุาง หรือทำาทัง้ สองอยุางผสมผสานกัน ตัวอยุางเชุน นักเรียนใชูเมาส์
วาดร้ป คอมพิวเตอร์จะรับรู้ตำาแหนุงของเมาส์ในแตุละขณะ แลูวทำาการคำานวณทางคณิตศาสตร์
เพือ
่ ใหูเกิดภาพตามทีน
่ ักเรียนวาด และทำาการควบค่มการทำางานจอภาพเพือ
่ ใหูภาพไปปรากฏบน
จอ เราบอกวุาคอมพิวเตอร์ทำาการคำานวณทางคณิตศาสตร์ แตุคณิตศาสตร์ทางคอมพิวเตอร์นัน
้
ตุางกันคณิตศาสตร์ทีเ่ ราใชูคิดเลขในชีวิตประจำาวัน คือ คอมพิวเตอร์ใชูระบบเลขฐาน 2 คือใชูเลข
0 กับ 1 แตุเราใชูเลขฐานสิบ คือ 0 ถึง 9 เพราะฉะนัน

้ วิธีการทำางานของระบบคอมพิวเตอร์
คือการประมวลผลขูอม้ลดูวยเลขฐานสองนะครับ
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
่ ่ด
1. คอมพิวเตอร์คืออะไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
2. คอมพิวเตอร์ใชูวิธีการใดในการทำางาน
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
3. คอมพิวเตอร์ใชูตัวเลขแตกตุางจากคนเราอยุางไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
4. เมือ
่ ทำางานเสร็จคอมพิวเตอร์จะแสดงผลทีใ่ ด
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
5. เลขฐานสอง แตกตุางจากเลขฐานสิบอยุางไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................

้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
(
่ ง คอมพิวเตอร์กับการประมวลผลขูอม้ล เวลาเรียน 12
ชัว
่ โมง
่ ง การนับเลข เวลาเรียน 2
ชัว
่ โมง
ที ่ ….

วิธีการนับเลขของระบบคอมพิวเตอร์
นักเรียนบอกวิธีการนับเลขฐานของระบบคอมพิวเตอร์ไดู
การนับเลขฐานสิบและการนับเลขฐานสอง
1. คร้ทบทวนอีกครัง้ วุา เลขฐานสิบ ประกอบดูวยเลข 0 ถึง 9 สุวนเลขฐานสองนัน

้
ประกอบดูวยเลข 0 กับเลข 1

/
สือ

2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
การนับเลขในระบบเลขฐานสิบ
สมม่ติเราเริม
่ นับเลขจาก ศ้นย์ และนับเพิม
่ ไปทีล
่ ะหนึง่ เป็น หนึง่ สอง สาม สี ่ หูา หก
เจ็ด แปด เกูา ถูาเราใชูเลขหลักเดียว เราจะนับไดูไมุเกิน เกูา ซึง่ เขียนแทนดูวย 9 ถูามีการนับ
ตุอจากเกูาจะไดูเป็นสิบ ซึง่ แทนดูวยเลข หนึง่ กับ ศ้นย์ (10) เราสังเกตทีห

่ ลักหนุวยเทุานัน
้
จากตัวเลข 0 เมือ
่ นับไปถึง 9 แลูว จะวนซำา
้ กับมาที ่ 0 เหมือนเดิม ดังตัวอยุางเชุน
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30
จะเห็นวุา เลขฐานสิบนัน
้ มีการใชูตัวเลขคือ 0 ถึง 9 แลูววนซำา
้ กับมาทีเ่ ดิม
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
การนับเลขในระบบเลขฐานสอง
ถึงแมูวุาในชีวิตประจำาวันเราจะใชูเลขฐานสิบ ซึง่ สันนิษบานกันวุาเกิดจากทีค
่ นเรามีสิบนิว้
และมน่ษย์เริม
่ เรียยรู้จากการนับนิว้ มือ แตุในการทำางานของระบบคอมพิวเตอร์นัน
้ ระบบเลขฐาน
สิบเป็นระบบทีย
่ ุ่งยาก ระบบทีง่ ุายทีส
่ ่ดคือระบบเลขฐานสอง เพราะวงจรไฟฟูามีสองสถานะเทุานัน
้
คือ วงจรเปิ ด (มีกระแสไหล) วงจรปิ ด (ไมุมีกระแสไหล) เราอาจแทนสถานะทัง้ สองดูวยตัวเลข
2 ตัว คือ 0 กับ 1 ระบบนีเ้ รียกวุา ระบบเลขฐานสองบ เพราะมีตัวเลข 2 ตัว (เทียบกับ

ระบบฐานสิบ ซึง่ มีตัวเลข 0 – 9 รวม 10 ตัว)
การนับเลขในระบบเลขฐานสองในแตุละหลัก จึงเป็นการนับ 0 – 1 แลูววนกับมาเริม
่
ตูนใหมุที ่ 0
0 1
ถูาเทียบกันเลขฐานสิบแลูว จะพบวุาเลขฐานสองตูองใชูจำานวนหลักมากกวุาเพือ
่ ทีจ
่ ะนับใน
จำานวนทีเ่ ทุากัน ทัง้ นีเ้ พราะเลขฐานสองหลักเดียวนับไดูตัง้ แตุ 0 ถึง 1 เทุานัน

้
การเปรียบเทียบเลขฐานสิบและฐานสอง
เลขฐานสิบ เลขฐานสอง
0 0
1 1
2 10
3 11
4 100
5 101
6 110
7 111
8 1000
วิธีเปลีย
่ นจากฐานเป็นเลขฐานสองมีวิธีการดังนี ้
วิธีการหาคือ ฐานสิบคือ 8 เป็นฐานสองคือ 1000
8 เป็นตัว ตัง้ หารดูวย 2 จะไดูเป็น 2 8

4 เศษ 0
จะไดูเป็น 2 ค้ณ 4 เทุากับ 8 มีไมุเหลือ เศษ เพราะฉะนัน
้ เศษ คือ 0 แตุเนือ
่ งจากยังไมุหมด
ใหูนำา 2 มาหารตุอ จนกวุาจะหารไมุไดู

2 8
2 4 เศษ
0
2 2 เศษ
0
1 เศษ 0
จากตัวอยุางไมุสามารถหารตุอไดูใหูนำาเศษมาเรียงลำาดับจากลุางคือ
1000 เป็นเลขฐานสองมีคุาเทุากับ 8 ในระบบเลขฐานสิบ
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
้ จูง จงแปลงเลขฐานสิบตุอไปนีใ้ หูเป็นเลขฐานสองพรูอมแสดงวิธีทำา
1. 15
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
2. 28
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
3. 31
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….

้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
(
ชัว
่ โมง
่ ง เลขฐานสองกับระบบดิจิทัล เวลาเรียน 2
ชัว
่ โมง
ที ่ ….

ความสัมพันธ์ระหวุางระบบเลขฐานสองกับระบบดิจิทัล
นักเรียนบอกความสัมพันธ์ของระบบเลขฐานสองกับระบบดิจิทัลไดู
ลักษณะความสัมพันธ์ระหวุางระบบเลขฐานสองกับระบบดิจิทัล
1. คร้ใหูนักเรียนด้ภาพประกอบการสุงสัญญาณเสียงระบบโทรศัพท์ทัว
่ ไป
2. คร้ใหูนักเรียนด้ภาพประกอบการสุงกระแสไฟฟูาทีเ่ ป็นระบบกระแสสลับ
่ ง ความสัมพันธ์ระบบเลขฐานสองกับระบบ
ดิจิทล
ั เพือ
่ ใหูนักเรียนเขูาใจถึงกระบวนการทำางานของระบบคอมพิวเตอร์
่ ง ความสัมพันธ์ระบบเลขฐานสองกับระบบ
ดิจิทล
ั
/
สือ
่ ง ความสัมพันธ์ระบบเลขฐานสองกับระบบดิจิทัล

2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
ระบบดิจิทล
ั ทีใ่ ชูในวงจรอิเล็กทรอนิกส์สมัยใหมุ เป็นระบบทีท
่ ำางานดูวยแรงดันไฟฟูาสอง
ระดับ ซึง่ ตุางกับระบบแอนะล็อกดัง้ เดิม ทีท
่ ำางานโดยอาศัยการเปลีย
่ นแปลงของแรงดันไฟฟูาอยุาง
ตุอเนือ
่ ง เนือ
่ งจากระบบดิจิทัลทำางานโดยอาศัยแรงดันไฟฟูาสองระดับ เราจึงสามารถใชูระบบเลข
ฐานสอง (เลข 0 กับ เลข 1) แทนแรงดันไฟฟูาสองระดับนัน

้ ดังนัน
้ เมือ
่ เราสรูางคอมพิวเตอร์
ดูวยวงจรอิเล็กทรอนิกส์ระบบดิจิทัล เราจึงอาจกลุาวไดูวุาคอมพิวเตอร์ทำางานดูวยระบบเลขฐาน
สอง นัน
่ คือคอมพิวเตอร์จะใชูเพียงเลข 0 กับเลข 1 เทุานัน
้ ในการทำางาน แตุเนือ
่ งจาก
คอมพิวเตอร์จะตูองคำานวณเลขทีม
่ ีคุามาก หรือตูองจัดการกับขูอม้ลจำานวนมาก ๆ เลขฐานสองที ่
ใชูจึงตูองมีจำานวนหลักมาก จำานวนหลักของเลขฐานสองนีเ่ องทีเ่ ราเรียกวุา บิต (Bit) เชุน เลข
ฐานสองทีใ่ ชูเป็นรหัสแทนตัวอักษรตุาง ๆ บนแปูนพิมพ์ของคอมพิวเตอร์นัน

้ เป็นเลขฐานสองขนาด
8 บิต คือ มี 8 หลัก เชุน ตัวอักษร A แทนดูวย 0100 0001 อักษร Z แทนดูวย
0101 1010 เป็นตูน

ภาพประกอบแสดงการทำางาน
การสุงแบบแอนะล็อก (ไมุสมำ่าเสมอ)
การสุงแบบดิจิทัล (สมำ่าเสมอ)
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
้ จูง จงตอบคำาถามตุอไปนีใ้ หูสมบ้รณ์ทีส
่ ่ด
1. คอมพิวเตอร์มีระบบจัดการกับขูอม้ลมาก ๆ อยุางไร
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
2. จงบอกขูอแตกตุางระหวุางระบบดิจิทัลกับแอนะล็อก
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
3. บอกความสัมพันธ์ระหวุางระบบเลขฐานสองกับระบบดิจิทัล
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
(
ชัว
่ โมง
่ ง การแบุงประเภทของคอมพิวเตอร์ เวลาเรียน 2
ชัว
่ โมง
ที ่ ….

คอมพิวเตอร์ประเภทตุาง ๆ
นักเรียนแยกประเภทของคอมพิวเตอร์ไดู
คอมพิวเตอร์แบบเมนเฟรม มินิคอมพิวเตอร์ ไมโครคอมพิวเตอร์
่ ชมวิดีทัศน์เรือ
่ ง ประเภทของคอมพิวเตอร์
2. คร้ใหูนักเรียนชมวิดีทัศน์เรือ

/
สือ

2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
่ ่ด
1. บอกลักษณะคอมพิวเตอร์แบบเมนเฟรม
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
2. บอกลักษณะคอมพิวเตอร์แบบมินิคอมพิวเตอร์
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
3. บอกลักษณะคอมพิวเตอร์แบบไมโครคอมพิวเตอร์
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….

ชัว
่ โมง
่ ง องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ เวลาเรียน 2
ชัว
่ โมง
ที ่ ….

องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์
นักเรียนองค์ประกอบทีส
่ ำาคัญของระบบคอมพิวเตอร์ไดู
ฮาร์ดแวร์ และซอฟต์แวร์
1. คร้ทบทวนใหูนักเรียนฟั งวุาคอมพิวเตอร์สามารถทำางานไดูเพราะมีอ่ปกรณ์ทีส
่ ำาคัญ
และมีคำาสัง่ เพือ
่ ชุวยในการสัง่ ใหูคอมพิวเตอร์ทำางานไดู
่ ง องค์ประกอบทีส
่ ำาคัญของคอมพิวเตอร์

/
สือ
1. ใบความรู้ เรือ

2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
่ ำาคัญของระบบคอมพิวเตอร์
นักเรียนจะไดูศึกษาเรือ
่ งองค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์อยุางละเอียด องค์ประกอบที ่
สำาคัญของระบบคอมพิวเตอร์ทีจ
่ ะทำาใหูระบบสามารถทำางานไดู ซึง่ มี 2 ประเภทไดูแกุ
ฮาร์ดแวร์ (Hardware)
ประกอบไปดูวยอ่ปกรณ์ตุาง ๆ ทีม
่ ีลักษณะเป็นร้ปธรรมสามารถมองเห็นและจับตูองไดู
ไดูแกุ สุวนหลักของระบบคอมพิวเตอร์ทีเ่ รียกวุา หนุวยประมวลผลกลาง (Central

Processing Unit : CPU) และอ่ปกรณ์รอบขูาง (Peripheral devices)
ซึง่ อาจประกอบดูวยจอภาพและแผงแปูนอักขระ เป็นตูน
ซอฟต์แวร์ (Software)
ซอฟต์แวร์เป็นสิง่ ทีม
่ ีลักษณะเป็ นนามธรรม ไมุสามารถมองเห็นและจับตูองไดู ไดูแกุ
โปรแกรมทีใ่ ชูทำางานรุวมกับฮาร์ดแวร์ ประกอบดูวยโปรแกรมควบค่มระบบซึง่ มีชือ
่ เรียกวุา ระบบ
ปฏิบัติการ (Operating System) กับโปรแกรมใชูงาน (Application

Programs)
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
่ ่ด
1. ฮาร์ดแวร์คืออะไร พรูอมยกตัวอยุาง
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
2. ซอฟต์แวร์คืออะไร มีกีป
่ ระเภทพรูอมยกตัวอยุาง
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
3. หนุวยประมวลผลกลางเรียกวุาอะไร
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….

้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….

ชัว
่ โมง
่ ง ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์และการนำาไปใชู เวลาเรียน 2
ชัว
่ โมง
ที ่ ….

ประโยชน์ของการนำาคอมพิวเตอร์มาใชู
นักเรียนบอกประโยชน์ของการนำาคอมพิวเตอร์มาใชูไดู
ประเภทของการใชูงานคอมพิวเตอร์ทีน
่ ำามาใชูใหูเกิดประโยชน์
่ ง ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์และการนำาไปใชู

/
สือ

2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
่ ง ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์และการนำาไปใชูงาน
คอมพิวเตอร์ในปัจจ่บันนีม
้ ีประโยชน์มากและมีการนำาไปใชูงานอยุางกวูางขวาง เราอาจจัด
ประเภทการใชูงานของคอมพิวเตอร์เป็น 3 ประเภทใหญุ ๆ คือ
การจัดเก็บขูอม้ลและสารสนเทศ เชุน การจัดเก็บขูอม้ลในระบบทะเบียนราษฎร์ การเก็บ

สารสนเทศตามเว็บไซด์ในเครือขุายอินเทอร์เน็ต เป็นตูน
การประมวลผลขูอม้ล เชุน การพยากรณ์อากาศ ระบบเอกซเรย์คอมพิวเตอร์ เป็นตูน
การควบค่มอัตโนมัติ เชุน การควบค่มเครือ

่ งจักรในโรงงานอ่ตสาหกรรม การควบค่มเครือ
่ ง
บินโดยสาร เป็นตูน
ในบางกรณี ระบบคอมพิวเตอร์ระบบหนึง่ อาจทำาหนูาทีห

่ ลายอยุางตุางประเภทกันในเวลา
เดียวกันก็ไดู และเนือ
่ งจากคอมพิวเตอร์สามารถทำางานไดูรวดเร็วมาก การทำางานหลายอยุางสลับ
ไปมา จะมีผลปรากฎเสมือนหนึง่ วุาคอมพิวเตอร์ทำางานเหลุานัน
้ ในเวลาเดียวกัน วิธีนีเ้ รียกวุาการใชู
คอมพิวเตอร์ทำางานแบบหลายภารกิจ หรือ มัลติทาสกิง (Multitasking)

เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
่ ่ด
จงบอกประโยชน์ของคอมพิวเตอร์แตุละประเภทพรูอมยกตัวอยุาง
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….
………………………………………………………………
……………………………….

้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
ชือ-
่ สก่ล……………………………………………… เลขที…
่ ชัน ..
่ …… .. .
คำาชีแ
่ ้กทีส
่ ่ด
1. ขูอใดคือเลขฐาน 2 ทีม
่ ีคุาเทุากับ 8 ในเลขฐาน 10
ก . 100
ข . 101
ค . 1000
ง. 1001
2. ขูอใดคือเลขฐาน 2 ทีม
่ ีคุาเทุากับ 4 ในเลขฐาน 10
ก . 100
ข . 101
ค . 1000
ง. 1001
3. ระบบเลขฐานสองมีลักษณะการทำางานคลูายระบบใด
ก . แอนะล็อก
ข . ดิจท
ิ ัล
ค . โมโน
ง. สเตริโอ
4. คอมพิวเตอร์สุวนบ่คคลคือคอมพิวเตอร์ใด
ก . เมนเฟรมคอมพิวเตอร์
ข . มินิคอมพิวเตอร์
ค . ไมโครคอมพิวเตอร์
ง. ไมโครโปรเซสเซอร์
5. โปรแกรมใดคือระบบปฏิบัติการ
ก . Microsoft Office 97
ข . Microsoft Office XP
ค . WinZip
. Windows
ง
เฉลย 1.ค 2.ข 3.ข 4.ค 5.ง

(
่ ง เครือขุายคอมพิวเตอร์ เวลาเรียน 6
ชัว
่ โมง
่ สาร เวลาเรียน 2
ชัว
่ โมง
ที ่ .
…

ความหมายของการสือ
่ สารและเครือขุายคอมพิวเตอร์
นักเรียนบอกความหมายของการสือ
่ สารไดู
นักเรียนบอกโครงแบบเครือขุายไดู
ความหมายของการสือ
่ สาร ความหมายของเครือขุาย โครงแบบของเครือขุายแบบ Star
แบบ Bus และแบบ Ring
1. คร้ถามวุารู้จักคำาวุา เครือขุายคอมพิวเตอร์หรือไมุ
2. คร้ตอบใหูนักเรียนฟั งวุา เครือขุายคอมพิวเตอร์หมายถึงการตุอเชือ

่ มคอมพิวเตอร์
เขูาหากันสามารถสุงผุานขูอม้ลไปถึงกันไดู ซึง่ มีวิธีการตุอหลายแบบ แตุเราไปรู้

จักความหมายของการสือ
่ สารกันกุอน
่ สาร

่ สาร
/
สือ
่ สาร

่ สาร
2. เครือ

่ สาร

้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
่ สาร
การสือ
่ สาร (Communications)
คือการสุงขุาวสารหรือเรือ
่ งราวทีม
่ ีความหมายจากบ่คคลฝุ ายหนึง่ ทีเ่ รียกวุา ผูส
้ ุง ไปยัง
บ่คคลอีกฝุ ายหนึง่ ทีเ่ รียกวุา ผู้รับ สิง่ เรียกวุา เป็นขุาวสารหรือเรือ
่ งราวนัน
้ อาจมีร้ปแบบหลายอยุาง
เชุน จดหมายเป็นการสือ
่ สารดูวยขูอความ โทรศัพท์เป็นการสือ
่ สารดูวยเสียง โทรทัศน์เป็นการ
สือ
่ สารดูวยเสียงและภาพเคลือ
่ นไหว เป็นตูน วัตถ่ประสงค์ของการสือ
่ สารคือการสุงสิง่ ทีผ
่ ู้สุงตูนทาง
ตูองการใหูผู้รับทีป
่ ลายททางรับทราบถึงความหมายทีส
่ ุงไป ซึง่ หากไมุบรรล่วัตถ่ประสงค์นีแ
้ ลูว ก็จะ
ไมุถือวุาไดูมีการสือ
่ สารเกิดขึน
้ เชุน ในชุวงกุอนเปิ ดสถานีโทรทัศน์ ทางสถานีไดูเปิ ดเครือ
่ งสุงไวู
แลูว แตุยังไมุมีการแพรุภาพรายการ มีแตุการสุงภาพสำาหรับทดสอบเครือ

่ งสุง เครือ
่ งรับ / (Test
Pattern) และสุงสัญญาณเสียงทดสอบทีค
่ วามถีค
่ งที ่ (Test Tone) เชุนนี ้ ยังไมุถือวุามี
การสือ
่ สารเกิดขึน
้
การสือ
่ สารย่คใหมุ ทีเ่ รียกวุา โทรคมนาคม (Telecommunications) ซึง่ อาศัย
สัญญาณไฟฟูาในร้ปแบบตุาง ๆ เป็นสือ
่ ในการสุงและรับขุาวสารนัน
้ มีจ่ดเริม
่ ตูนมาจากระบบ
โทรเลขซึง่ ใชูวิธีการเขูารหัสตัวอักษรเป็นสัญญาณไฟฟูาสัน
้ และยาวสำาหรับสุงขูอความไปตามสาย
ไฟฟูา ตุอมาไดูมีการพัฒนาขึน
้ เป็นระบบโทรศัพท์ ซึง่ ใชูวิธีการแปลงเสียงพ้ดเป็นสัญญาณไฟฟูาและ
สุงไปตามสายเพือ
่ แปลงกลับเป็นเสียงพ้ดทีเ่ ครือ
่ งรับปลายทาง ระบบโทรเลขและระบบโทรศัพท์
เป็นตูนกำาเนิดของการสือ
่ สารระบบเครือขุาย เนือ
่ งจากมีจ่ดสุงและรับหลายจ่ดผูส
้ ุงสามารถเลือกสุง
ใหูไปถึงผู้รับรายใดก็ไดูตามความตูองการ
เครือขุายสือ
่ สาร (Communication Network)
เครือขุายสือ
่ สารทีเ่ ล็กทีส
่ ่ด จะตูองมีจ่ดรับสุงอยุางนูอย 3 จ่ด ถูามีเพียง 2 ช่ด ยังไมุ
เรียกวุาเป็นเครือขุาย แตุเรียกวุาการตุอสายตรง การเชือ

่ มตุอระหวุางจ่ดตุาง ๆ ในเครือขุายใหูทัว
่
ถึงโดยตรง (หมายถึงแตุละจ่ดตูองเชือ่ มตุอกันกับจ่ดอืน่ ๆ โดยตรงท่กจ่ด ซึง่ ทำาใหูส้ญเสีย
ทรัพยากร )
อยุางไรก็ตาม การตุอเชือ
่ มเครือขุายไมุจำาเป็นตูองตุอเชือ
่ มแบบทัง่ ถึงกันโดยตรงเสมอไป
อาจกำาหนดใหูจ่ดใดจ่ดหนึง่ เป็นจ่ดศ้นย์กลาง และตุอเชือ
่ มจ่ดทีเ่ หลือเขูาหาจ่ดศ้นย์กลาง หรืออาจ
วางจ่ดตุาง ๆ บนเสูนรอบวงของวงกลม แลูวโยงจ่ดทีอ
่ ยุ้ถัดกันจนกรบรอบวงกลม การตุอเชือ
่ มดูวย
วิธีทีต
่ ุางกัน ก็จะมีวิธีการรับสุงสัญญาณระหวุางจ่ดสุงกับจ่ดรับทีต
่ ูองการไมุเหมือนกัน วิธีการตุอ
เชือ
่ มเครือขุายทีแ
่ ตกตุางกันเราเรียกวุา โครงแบบของเครือขุาย (Network
Configuration) โครงแบบของเครือขุายทีใ่ ชูกันอยุางแพรุหลายมี 3 แบบ ดังตุออยุางตุอ
ไปนี ้
การเชือ
่ มตุอแบบ BUS
HUB
่ มตุอแบบ Star
่ มตุอแบบ Ring
เรือ
่ สาร
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
่ ่ด
1. การสือ
่ สารหมายถึง
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
2. โทรคมนาคมหมายถึง
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
3. เครือขุายคอมพิวเตอร์หมายถึง
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
4. โครงแบบการตุอเชือ
่ มคือขุายมีทัง้ หมดทีน
่ ิยมใชูกีแ
่ บบอะไรบูาง
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................

้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….

ชัว
่ โมง
ชัว
่ โมง
ที ่ … .

เครือขุายแลนและเครือขุาย อินเทอร์เน็ต
นักเรียนบอกความหมายของเครือขุายแลนไดู
นักเรียนบอกความหมายของเครือขุายอินเทอร์เน็ตไดู
องค์ประกอบพืน
้ ฐานของระบบสือ
่ สารขูอม้ล ขัน
้ ตอนของระบบสือ
่ สารขูอม้ล เครือขุาย
คอมพิวเตอร์แบบ LAN เครือขุายอินเทอร์เน็ต
1. คร้ใหูนักเรียนบอกตามความเขูาใจโดยทีค
่ ร้เป็นคนถามวุาตูองการตูองเชือ
่ มตุอ
เครือ
่ งคอมพิวเตอร์เขูาหากันระหวุางอาคาร ทีอ
่ ยุ้ไมุไกลจนเกินไปเราจะเชือ
่ มตุอ
อยุางไรโดยใหูนักเรียนอธิบายวิธีการเชือ
่ มตุอ
2. คร้ใหูนักเรียนบอกแลูวคร้ใหูนักเรียนศึกษาใบความรู้เพือ
่ ใหูเขูาใจดียิง่ ขึน
้
/
สือ

2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
แตุเดิมนัน
้ คอมพิวเตอร์มีบทบาทเป็น
เพียงเครือ
่ งคำานวณและเครือ
่ งจัดเก็บขูอม้ล แตุในปัจจ่บัน
คอมพิวเตอร์มีบทบาทเพิม
่ ขึน
้ อีกอยุางหนึง่ คือ เป็นเครือ
่ ง
มือสือ
่ สารดูวย ในบทบาทใหมุนี ้ เป็นการนำาคอมพิวเตอร์
หลาย ๆ เครือ
่ งมาตุอเชือ
่ มกันเป็นเครือขุายเพือ
่ ใหู
สามารถสุงและรับขูอม้ลระหวุางกันไดู ขูอม้ลทีส
่ ุงและรับนัน
้ อาจ
ประกอบดูวยขูอม้ลหลายชนิด เชุน ขูอความ ภาพวาด ภาพนิง่ หรือภาพเคลือ
่ นไหว และเสียง
เป็นตูน คอมพิวเตอร์ในปัจจ่บันนีส
้ ามารถจัดการกับขูอม้ลหลากหลายร้ปแบบเชุนนีไ้ ดู ซึง่ เราเรียก
วุาเป็นการทำางานแบบ มัลติมีเดีย (Multimedia) ซึง่ แปลวุา สือ

่ ประสม แตุไมุวุาจะเป็น
ขูอม้ลแบบใดก็ตาม ลูวนแตุตูองเขูารหัสเป็นรหัสดิจิทัล ซึง่ ประกอบดูวย เลข 0 กับ เลข 1

(เป็นระบบเลขฐานสอง)
การสุงและรับขูอม้ลระหวุางคอมพิวเตอร์นัน
้ สามารถสุงและรับไดูทัง้ แบบใชูสาย
(Wired Communications) และโดยระบบไรูสาย (Wireless

Communications) ในระบบทีใ่ ชูสายนัน
้ คำาวุา สาย มีทัง้ เป็นสายไฟฟูาทำาดูวยทองแดง
และทีเ่ ป็นสายเคเบิลใยแกูวนำาแสง (Optical Fiber) เราเรียกวุา สาย คลืน

่ วิทย่ในกรณีไรู
สาย วุา ตัวกลาง (Media) ดังนัน

้ ตัวกลางคือสือ
่ ทีท
่ ำาหนูาทีพ
่ าขุาวสารขูอม้ลจาดจ่ดสุงไปยัง
จ่ดรับ
องค์ประกอบพืน
้ ฐานของระบบสือ
่ สารขูอม้ล
ระบบสือ
่ สารขูอม้ลมีองค์ประกอบพืน
้ ฐาน คือ
1. อ่ปกรณ์สุงขูอม้ล (Sender) เป็นฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์พรูอมอ่ปกรณ์ตุอเชือ

่ มที ่
อยุ้ดูานตูนทางหรือผู้สุง
2. อ่ปกรณ์รับขูอม้ล (Receiver) เป็นฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์พรูอมอ่ปกรณ์ตุอเชือ

่ ม
ทีอ
่ ยุ้ปลายทางหรือผู้รับ
3. เกณฑ์วิธีหรือโพรโตคอล (Protocol) คือ กฎ ระเบียบ หรือวิธีการทีใ่ ชูเป็นขูอ
กำาหนดในการสือ
่ สาร
4. ซอฟต์แวร์ (Software) คือ ซอฟต์แวร์ระบบปฏิบัติการหรือซอฟต์แวร์พิเศษ
ซึง่ มีความสามารถในการรับสุงขูอม้ลไดูดูวย
5. ขุาวสาร (Massage) คือ เรือ

่ งราวทีม
่ ีความหมายทีผ
่ ู้สุงตูองการสือ
่ ไปยังผู้รับ
6. ตัวกลาง (Media) คือ สายไฟฟูาหรือใยแกูวนำาแสง หรือคลืน

่ วิทย่ หรือลำาแสงซึง่
ทำาหนูาทีพ
่ าขูอม้ลขุาวสารจากตูนทางไปยังปลายทาง
ขัน
้ ตอนของการสือ
่ สารขูอม้ล
ขุาวสารซึง่ ประกอบดูวยขูอม้ลชนิดตุาง ๆ ทีอ
่ ่ปกรณ์สุงขูอม้ลแปลงใหูอยุ้ในร้ปแบบทีเ่ หมาะ
สม โดยระบบฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ของอ่ปกรณ์สุงขูอม้ลใหูสอดคลูองกับขูอกำาหนดเกณฑ์วิธี
และใหูเหมาะสมกับตัวกลาง จากนัน
้ จะถ้กสุงผุานตัวกลางไปยังอ่ปกรณ์รับขูอม้ลทีอ
่ ยุ้ปลายทาง
การรับสุงขูอม้ลหลายจ่ด จะมีการกำาหนดจ่ดทีจ
่ ะรับใหูมีหมายเลขประจำาเครือ
่ ง เพือ
่ ใหูรับ
ขูอม้ลไดูถ้กตูองตามจ่ดทีต
่ ูองการ
เครือขุายคอมพิวเตอร์ (LAN)
เครือขุายคอมพิวเตอร์ทีพ
่ บเห็นไดูทัว
่ ไปคือระบบเครือขุายบริเวณเฉพาะที ่ หรือเรียกวุา
ระบบ LAN (Local Area Network) ระบบนีใ้ ชูตุอเชือ

่ มกลุ่มคอมพิวเตอร์ทีอ
่ ยุ้
ใกลูกัน เชุน ภายในบูาน ภายในสำานักงานเดียวกัน อ่ปกรณ์ทีใ่ ชูตุอเครือขุายบริเวณเฉพาะที ่ ไดูแกุ
1. HUB เป็นจ่ดศ้นย์กลางของระบบเครือขุายแบบ Star

2. แผุนวงจรแลน (LAN Card) เป็นอ่ปกรณ์ฮาร์ดแวร์ในร้ปแผงวงจรสำาหรับติด
ตัง้ ใหูกับคอมพิวเตอร์แตุละเครือ
่ ง ซึง่ อาจมีทัง้ แบบทีร
่ วมกับเมนบอร์ด หรือแบบแยก เพือ
่ กำาหนด
หมายเลขใหูกับเครือ
่ งทีล
่ ะเครือ
่ ง
เครือขุายอินเทอร์เน็ต
เป็นอีกตัวอยุางหนึง่ ของเครือขุายคอมพิวเตอร์ทีม
่ ีขนาดใหญุมาก มีการเชือ
่ มตุอของเครือ
่ ง
คอมพิวเตอร์จำานวนมากทีก
่ ระจายกันอยุ้ทัว
่ โลก สิง่ ทีส
่ ำาคัญทีค
่ วรทราบเกีย
่ วกับเครือขุาย
อินเทอร์เน็ตมีสองอยุางคือ
1. อ่ปกรณ์จัดเสูนทาง หรือ เราเตอร์ (Router) คือป่กรณ์หาเสูนทางอัตโนมัติใน
การสุงขูอม้ล
2. เลขทีอ
่ ยุ้ไอพี (IP Address) คือเลขประจำาตัวของเครือ
่ งแมุขุายแตุละเครือ
่ งที ่
เชือ
่ มตุอในเครือขุายคอมพิวเตอร์
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
่ ่ด
1. เครือขุาย LAN คืออะไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
2. เครือขุาย Internet คืออะไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
3. หมายเลขประจำาเครือ
่ งแตุละเครือ
่ งเรียกวุาอะไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
4. การตุอเชือ
่ มเครือขุายแบบ Star จำาเป็นตูองใชูอ่ปกรณ์ทีเ่ ป็นศ้นย์กลางคืออะไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
5. การเชือ
่ มตุอแบบไรูสายคืออะไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................

้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
(
ชัว
่ โมง
่ ง ประโยชน์ของเครือขุายคอมพิวเตอร์ เวลาเรียน 2
ชัว
่ โมง
ที ่ .
…

ประโยชน์ของการใชูระบบเครือขุายคอมพิวเตอร์
นักเรียนบอกประโยชน์ของการใชูเครือขุายคอมพิวเตอร์ไดู
การใชูอ่ปกรณ์รุวมกัน การรับสุงขูอม้ล การเรียนผุานระบบเครือขุาย และการประหยัด
ทรัพยากร
1. คร้ใหูนักเรียนบอกประโยชน์จากการใชูระบบเครือขุายตามทีเ่ ขูาใจ
2. คร้ใหูนักเรียนบอกแลูวคร้ใหูนักเรียนศึกษาใบความรู้เพือ
่ ใหูเขูาใจดียิง่ ขึน
้

/
สือ

2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
ย่คแรก ๆ คอมพิวเตอร์แยกกันทำางานโดยลำาพัง หมายความวุานัน

้ องค์การ สมม่ติเชุน
โรงเรียนมีทัง้ หมด 5 ฝุ าย คือ ฝุ ายทะเบียน ฝุ ายวิชาการ ฝุ ายการเงิน ฝุ ายปกครอง ฝุ ายบริหาร
ดังนัน
้ ในการทำางานแตุละฝุ ายจำาเป็นตูองมีเครือ
่ งคอมพิวเตอร์และเครือ
่ งพิมพ์ ซึง่ ใหูตูองใชูงบ
ประมาณจำานวนมากในการจัดซือ
้ อ่ปกรณ์คอมพิวเตอร์ เพราะตูองใชูทัง้ เครือ
่ งคอมพิวเตอร์และ
เครือ
่ งพิมพ์
แตุเมือ
่ มีระบบเครือขุายคอมพิวเตอร์เขูามา ทำาใหูเราสามารถใชูงานอ่ปกรณ์รุวมกันกัน
เชุน ใชูเครือ
่ งพิมพ์ดูวยกัน หรือแมูแตุการสุงขูอม้ลซึง่ เดิมนัน
้ ตูองใชูแผุนดิสก์เก็ต ก็ไมุจำาเป็นตูองใชู
แลูวเพราะสามารถสุงผุานขูอม้ลถึงกันไดู ทำาใหูประหยัดทรัพยากรและเวลาในการทำางาน
นอกจากการใชูงานรุวมกัน ปัจจ่บันมีหนุวยงานทีใ่ หูบริการเรียนออนไลน์ หมายความวุา
เราสามารถเชือ
่ มตุอระบบอินเตอร์เน็ตแลูวก็เรียนรู้ในสิง่ ทีเ่ ราตูองการจากผู้ใหูบริการซึง่ มีอยุ้
มากมายในปัจจ่บัน เชุน มหาวิทยาลัยใหญุ ๆ ก็มักจะใชูระบบนีก
้ ัน รวมถึงการประกอบธ่รกิจตุาง
ๆ เชุน การซือ
้ ขายสินคูา การโอนเงิน และการทำาธ่รกรรมตุาง ๆ ทีเ่ ราเรียกวุา E-
Commerce และยังมีประโยชน์อีกมากมาย หลายอยุาง
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
่ ่ด
จงบอกประโยชน์การใชูเครือขุายคอมพิวเตอร์ในดูานธ่รกิจ
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
จงบอกประโยชน์การใชูเครือขุายคอมพิวเตอร์ดูานการศึกษา
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
ชือ-
่ สก่ล……………………………………………… เลขที…
่ ชัน ..
่ …… .. .
คำาชีแ
่ ้กทีส
่ ่ด
1. Wireless Communications คืออะไร
ก . เครือขุายแบบ Star
ข . เครือขุายแบบใชูสาย
ค . เครือขุายแบบไรูสาย
ง . เครือขุายอินเทอร์เน็ต
2. HUB เป็นอ่ปกรณ์การเชือ
่ มตุอเครือขุายแบบใด
ก . เครือขุายแบบ Star
ข . เครือขุายแบบใชูสาย
ค . เครือขุายแบบไรูสาย
ง . เครือขุายอินเทอร์เน็ต
3. IP Address คืออะไร
ก . หมายเลขบัตร
ข . หมายเลขเครือ
่ ง
ค . ทีอ
่ ยุ้คนใชู
ง. ทีอ
่ ยุ้ผู้ติดตุอ
4. เครือขุายบริเวณเฉพาะทีเ่ รียกวุาอะไร
ก . LAN
ข . WAN
ค . Network
ง. Internet
5. อ่ปกรณ์แผุนวงจรเครือขุายเรียกกวุาอะไร
ก . MODEM
ข . HUB
ค . ROUTER
ง. LAN CARD
เฉลย 1.ค 2.ก 3.ข 4.ก 5.ง
(
่ ง สือ
่ สารสนเทศแบบตุาง ๆ เวลาเรียน 4
ชัว
่ โมง
่ ง หูองสม่ดแหลุงความรู้ เวลาเรียน 1
ชัว
่ โมง
ที ่ .
…

การใชูสือ
่ สารสนเทศกับระบบงานหูองสม่ด
นักเรียนบอกประโยชน์ของการใชูสือ
่ สารสนเทศกับระบบงานหูองสม่ดไดู
การใชูสือ
่ สารสนเทศในการจัดระบบหมวดหมุ้หนังสือในหูองสม่ดเพือ
่ ใหูงุายตุอการคูนหา
ขูอม้ล
่ ไปทีห
่ ูองสม่ดโรงเรียน
2. คร้ใหูนักเรียนปฏิบัติงานเพือ
่ คูนหาร้ปแบบวุา สามารถหาหนังสือไดูจากระบบใด
บูางในหูองสม่ดโดยใชูเวลาไมุเกิน 20 นาที โดยใชูหาหนังสือตามใบงานทีแ

่ จกใหู
3. คร้แจกใบงานทีจ
่ ะใหูนักเรียนทำาการบันทึกเมือ
่ คูนหาหนังสือพบ
/
สือ
1. ใบงาน เรือ
่ ง การใชูสือ
่ สารสนเทศกับหูองสม่ด
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ทีค
2. เครือ
- ใบงาน เรือ

้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
ใบงาน
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
้ จูง ใหูนักเรียนคูนหาขูอม้ลตุอไปนีใ้ นหูองสม่ดแลูวจดบันทึกรายการ
1. รายการหนังสือประวัติศาสตร์
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
2. รายการหนังสือจากชือ
่ ผู้แตุง
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
3. หนังสือทีม
่ ีจำานวนหนูา ไมุนูอยกวุา 300 หนูา
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
4. วิธีการคูนหาขูอม้ลของนักเรียน
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
แบบประเมินผลผลการเรียนรู้ทีค
5 5 5 5
เกณฑ์ ขูอที ่ 1 5 คะแนน ขูอที ่ 2 5 คะแนน
ขูอที ่ 3 5 คะแนน ขูอที ่ 4 5 คะแนน
คะแนนรวมไมุนูอยกวุารูอยละ 50
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
(
่ ง สือ
ชัว
่ โมง
่ ง Digital Library หูองสม่ดเครือขุาย เวลา
เรียน 1 ชัว
่ โมง
ที ่ ….

หูองสม่ดอิเล็กทรอนิกส์
นักเรียนสามารถใชูหูองสม่ดอิเล็กทรอนิกส์ไดู
การคูนหาขูอม้ลบนเครือขุายคอมพิวเตอร์ และการใชูหูองสม่ดอิเล็กทรอนิกส์ หรือ
Digital Library
่ ไปทีห
่ ูองสม่ดโรงเรียน
2. คร้ใหูนักเรียนใชูแบบบันทึกจากครัง้ ทีแ
่ ลูว (ถูาหูองสม่ดมีระบบ Digital
Library)
3. ใหูนักเรียนทำางานตามขัน
้ ตอนเหมือนครัง้ ทีแ
่ ลูว
4. คร้แจกใบงานทีจ
่ ะใหูนักเรียนทำาการบันทึกเมือ
่ คูนหาหนังสือพบ
6. ถูาไมุมี คร้ใหูนักเรียนศึกษาใบความรู้ เรือ

่ ง หูองสม่ดเครือขุายคอมพิวเตอร์
/
สือ
2. เครือ

้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
Digital Library หูองสม่ดเครือขุายคอมพิวเตอร์
Digital Library (หูองสม่ดอิเล็กทรอนิกส์) หมายถึงการจัดเก็บสารสนเทศในร้ป
แบบของสือ
่ อิเล็กทรอนิกส์ แทนทีจ
่ ะจัดเก็บในร้ปของสิง่ พิมพ์ ขณะนีไ้ ดูเริม
่ มีการใชูวิธีการเชุนนีแ
้ ลูว
แตุคงตูองรออีกนานทีเดียวกวุาทีห
่ ูองสม่ดอิเล็กทรอนิกส์จะสามารถแทนทีห
่ ูองสม่ดแบบดังเดิม หรือ
แมูแตุเพียงจะสามารถมีบทบาทเทียบเคียงกับหูองสม่ดแบบดัง้ เดิม ทีเ่ ป็นเชุนนีเ้ พราะมีเหต่ผลหลาย
ประการ ประการแรก สิง่ พิมพ์ทีม
่ ีอยุ้แลูวมีเป็นจำานวนมาก หากจะนำามาดิจิไทซ์ หรือแปลงเป็น
สารสนเทศแบบดิจิทัล ก็ตูองลงท่นลงแรงมหาศาล ประการทีส
่ อง ผู้ใชูสารสนเทศสุวนใหญุในย่ค
ปัจจ่บัน ยังคู่นเคยกับการอุานหนังสือมากกวุาการอุานจากจอคอมพิวเตอร์ แตุเรือ
่ งนีอ
้ าจ
เปลีย
่ นแปลงไดู เมือ
่ คนรุ่นใหมุทีค
่ ู่นเคยกับการใชูคอมพิวเตอร์มีจำานวนมากขึน
้ เรือ
่ ย ๆ
ร้ปแบบของเอกสารทีจ
่ ัดเก็บและใหูบริการในหูองสม่ดอิเล็กทรอนิกส์นัน
้ ขณะนีย
้ ังถือวุาอยุ้
ในชุวงตูนของการพัฒนา ซึง่ ยังจะมีการเปลีย
่ นแปลงไปไดู แมูวุาจะเริม
่ มีการวางมาตรฐานกันบูาง
แลูวก็ตาม ร้ปแบบทีไ่ ดูรับการกลุาวขานกันมากทีส
่ ่ดขณะนีค
้ อ
ื อีบุ่ค หรือหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ กับ
อีเจอร์นัล หรือวารสารอิเล็กทรอนิกส์ และ อีแมกกาซีน หรือนิตยสารอิเล็กทรอนิกส์ ความไดู
เปรียบของสือ
่ อิเล็กทรอนิกส์เหลุานีเ้ หนือสิง่ พิมพ์หลายประการ ประการแรก คือ ตูนท่นในการจัด
ทำาตำ่ากวุา สามารถใชูสือ
่ ผสมไดู คูนหาขูอม้ลไดูงุาย และอืน
่ ๆ อีกมากมาย ทีสำาคัญ เมือ
่ มีการตุอ
ระบบเครือขุาย สามารถเปิ ดอุานพรูอมกันไดูทีละมาก ๆ ดูวย
ใบงาน
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
้ จูง ใหูนักเรียนคูนหาขูอม้ลตุอไปนีใ้ นหูองสม่ดแลูวจดบันทึกรายการ
1. รายการหนังสือประวัติศาสตร์
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
2. รายการหนังสือจากชือ
่ ผู้แตุง
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
3. หนังสือทีม
่ ีจำานวนหนูา ไมุนูอยกวุา 300 หนูา
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
4. วิธีการคูนหาขูอม้ลของนักเรียน
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
5 5 5 5
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
…………../…………./………….
(
่ ง สือ
ชัว
่ โมง
่ ง แหลุงขูอม้ลของประเทศไทยบนเครือขุายคอมพิวเตอร์ เวลา
เรียน 2 ชัว
่ โมง
ที ่ ….

แหลุงขูอม้ลบนเครือขุายคอมพิวเตอร์ในประเทศไทย
นักเรียนบอกแหลุงขูอม้ลทีต
่ ูองการคูนหาในประเทศไทยไดู
ประเภทของแหลุงขูอม้ลในประเทศไทย
1. คร้ใหูเขูาหูองปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เพือ
่ เตรียมคูนหาขูอม้ลจากระบบอินเทอร์เน็ต
่ ง ประเภทเว็บไซต์
4. คร้แจกใบงานเพือ
่ ใหูนักเรียนคูนหารายชือ
่ เว็บไซต์ตามใบงาน
/
สือ
่ ง การชือ
่ เว็บไซต์และรายละเอียด
่ ง ประเภทเว็บไซต์
2. เครือ
่ ง การชือ
่ เว็บไซต์และรายละเอียด

้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
่ ง ประเภทของเว็บไซต์
เว็บไซต์ประเภท Portal หรือ Gateway หรือ ช่มทาง
ทีก
่ ลุาวถึงเว็บไซต์ประเภทนีเ้ ป็นประเภทแรก เพราะเป็นประเภททีม
่ ีประโยชน์มาก เวลาที ่
เราไมุแนุใจวุาจะหาขูอม้ลประเภททีต
่ ูองการไดูจากแหลุงใด หากเราเขูาไปเว็บไซต์ประเภทนี ้ จะพบ
วุาในเว็บไซต์ไดูทำาจ่ดเชือ
่ มโยงไปยังเว็บไซต์อืน
่ โดยจัดแบุงเป็นประเภทไวู ทำาใหูเราสามารถหาแหลุง
ขูอม้ลทีต
่ ูองการไดูงุายขึน
้ คลูายกับการคูนหาหมายเลขโทรศัพท์ในสม่ดโทรศัพท์หนูาเหลืองนัน
่ เอง
เว็บไซต์ประเภทการศึกษา
เป็นเว็บไซต์เกีย
่ วกับการศึกษาในประเทศไทยมีจำานวนมากทัง้ ของสถาบันอ่ดมศึกษา และ
โรงเรียนตุาง ๆ เว็บไซต์ทีอ
่ าจถือไดูวุาเป็นเว็บไซต์ช่มทางประเภทการศึกษา
เว็บไซต์ประเภทศิลปวัฒนธรรม
เว็บไซต์วัฒนธรรมไทยของสำานักงานคณะกรรมการวัฒนธรรมแหุงชาติ จัดวุาเป็นเว็บไซต์
หลักในเว็บไซต์ประเภทนีน
้ อกจากนีข
้ ูอม้ลดูานศิลปวัฒนาธรรมมักจะมีปรากฎอยุ้บูางตามเว็บไซต์
ของสถาบันอ่ดมศึกษาตุาง ๆ และของภาคเอกชนทีเ่ กีย
่ วกับธ่รกิจการทุองเทีย
่ ว
เว็บไซต์ประเภททูองถิน
่
เว็บไซต์ประเภทนีก
้ ำาลังเพิม
่ จำานวนขึน
้ อยุางรวดเร็ว เว็บไซต์ประเภทนีไ้ ดูแกุ
www.thaitambon.com ซึง่ เป็นทีร

่ วบรวมเว็บไซต์ของตำาบลตุาง ๆ ทัว
่ ประเทศไทย
เว็บไซต์ประเภทวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
เว็บไซต์ของสำานักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแหุงชาติ หรือ สวทช .

www.nstda.or.th เป็นเว็บไซต์หลักสำาหรับสารสนเทศดูานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
เว็บไซต์ประเภทพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์
พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ (e-Commerce) หมายถึง การทำากิจกรรมทีเ่ กีย

่ วกับการ
คูาขายผุานสือ
่ อิเล็กทรอนิกส์ โดยเฉพาะอยุางยิง่ ผุานเครือขุายอินเทอร์เน็ต ขณะนีก
้ ารพาณิชย์
อิเล็กทรอนิกส์กำาลังขยายตัวอยุางรวดเร็วทัว
่ โลง ทัง้ การคูาปลีกหรือคูาสุง การซือ
้ ขายสินคูาหรือ
บริการ
ใบงาน
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
้ จูง ใหูนักเรียนคูนหาขูอม้ลเว็บไซต์พรูอมกับบอกรายละเอียดดังรายการตุอไปนี ้
1. สถาบันการศึกษา 4 เว็บไซต์
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
2. วิทยาศาสตร์ 3 เว็บไซต์
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
3. บันเทิง 3 เว็บไซต์
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
4. ใหูบริการเรียนออนไลน์ 5 เว็บไซต์
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
5 5 5 5
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
…………../…………./………….
(
่ ง ซอฟต์แวร์สำาเร็จร้ปทีใ่ ชูสรูางสรรค์งาน เวลาเรียน 4
ชัว
่ โมง
่ ง ความหมายของซอฟต์แวร์ เวลาเรียน 2
ชัว
่ โมง
ที ่ .
…

ความหมายของซอฟต์แวร์
นักเรียนบอกความหมายของซอฟต์แวร์ไดู
ซอฟต์แวร์ หรือ โปรแกรมช่ดคำาสัง่ ตุาง ๆ
1. คร้ถามนักเรียนวุา คอมพิวเตอร์ทำางานไดูอยุางไร
2. คร้บอกใหูนักเรียนทราบวุา คอมพิวเตอร์จะทำางานไดูจะตูองประกอบดูวยองค์
ทีส
่ ำาคัญหลายอยุาง นีค
่ ือหนึง่ องค์ประกอบทีส
่ ำาคัญของการทำางานคอมพิวเตอร์
3. คร้แจกใบความรู้ เรือ
่ ง ซอฟต์แวร์ เพือ
่ ใหูนักเรียนศึกษา
4. คร้แจกแบบฝึ กเกีย
่ ว เรือ
่ ง ซอฟต์แวร์
/
สือ

2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
การทีค
่ อมพิวเตอร์สามารถอุานขูอม้ลเขูามาเพือ
่ ทำาการประมวลผล แลูวสุงผลลัพธ์ทีไ่ ดูออก
มาเป็นสารสนเทศใหูเรานำาไปใชูงานไดูนัน
้ เกิดจากการทำางานาตามคำาสัง่ ทีม
่ ีการจัดเตรียมไวูลุวง
หนูาเป็นช่ดคำาสัง่ ทีเ่ รียกวุา โปรแกรม คำาสัง่ ตุาง ๆ เหลุานัน
้ สรูางขึน
้ โดยนักเขียนโปรแกรม
(Programmer) โดยสามารถควบค่มใหูคอมพิวเตอร์ทำาตามคำาสัง่ ทีเ่ ราตูองการไดู

ตัวอยุางซอฟต์แวร์ระบบปฏิบัติการ
ซอฟต์แวร์ คืออะไร ซอฟต์แวร์เป็นช่ดของโปรแกรมหลาย ๆ โปรแกรมนำามารวมกันเพือ

่ ใหู
สามารถทำางานไดูอยุางครบถูวนสมบ้รณ์ตามทีต
่ ูองการ ซอฟต์แวร์เป็นสิง่ ทีเ่ ราไมุสามารถมองเห็น
ไดูและไมุสามารถสัมผัสไดู แตุเราสามารถเห็นหรือสัมผัสหีบหุอหรือตัวกลางทีบ
่ รรจ่ซอฟต์แวร์นัน
้
เชุน จัดร้ปในร้ปของแผุนซีดี หรือ แผุนบันทึกขูอม้ลอืน
่ ๆ ทีเ่ ราซือ
้ มาใชูงาน
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
้ จูง ใหูนักเรียนตอบคำาถามตุอไปนีใ้ หูถ้กตูองทีส
่ ่ด
1. โปรแกรมคืออะไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
2. ผู้เขียนโปรแกรมเรียกวุาอะไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
3. โปรแกรมจัดเก็บในลักษณะใด
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
4. ซอฟต์แวร์คืออะไร
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
(
่ ง ซอฟต์แวร์สำาเร็จร้ปทีใ่ ชูสรูางสรรค์งาน เวลาเรียน 4
ชัว
่ โมง
่ ง ประเภทของซอฟต์แวร์ เวลาเรียน 2
ชัว
่ โมง
ที ่ .
…

ประเภทของซอฟต์แวร์
นักเรียนบอกความหมายของซอฟต์แวร์ไดู
ซอฟต์แวร์ระบบ และซอฟต์แวร์ประย่กต์
1. คร้ถามนักเรียนวุา คอมพิวเตอร์ทำางานไดูอยุางไร
2. คร้บอกใหูนักเรียนทราบวุา คอมพิวเตอร์จะทำางานไดูจะตูองประกอบดูวยองค์
ทีส
่ ำาคัญหลายอยุาง นีค
่ ือหนึง่ องค์ประกอบทีส
่ ำาคัญของการทำางานคอมพิวเตอร์
3. คร้จากครัง้ ทีแ
่ ลูว นักเรียนไดูรู้จักความหมายของซอฟต์แวร์แลูว คร้บอกใหูนัก
เรียนทราบวุา ซอฟต์แวร์ก็มีหนูาทีต
่ ุาง ๆ กันออกไป เขาจึงแบุงออกเป็น 2
ประเภท
4. แจกใบความรู้เรือ
่ ง ประเภทของซอฟต์แวร์ และแบบฝึ กหัด เรือ
่ ง ประเภทของ
ซอฟต์แวร์
/
สือ

2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
่ ง ประเภทซอฟต์แวร์
สำาหรับซอฟต์แวร์นัน
้ ตามหลักของการใชูงานคอมพิวเตอร์ทัว
่ ๆ ไป ซอฟต์แวร์ถ้กแบุง
ออกเป็น 2 ประเภท คือ
ซอฟต์แวร์ระบบ (System Software)

ซอฟต์แวร์ประเภทนี ้ เป็นตัวกลางระหวุางฮาร์ดแวร์และโปรแกรมประย่กต์ ใชูในการ
ควบค่มและด้แลการทำางานทัง้ หมดของระบบคอมพิวเตอร์ขณะทีเ่ รากำาลังใชูโปรแกรมประย่กต์อยุ้
ซอฟต์แวร์ระบบจะควบค่มการทำางานของอ่ปกรณ์คอมพิวเตอร์ทัง้ หมดอยุางตุอเนือ
่ ง ซอฟต์แวร์ที ่
สำาคัญไดูแกุ ระบบปฏิบัติการ ซึง่ เป็ นโปรแกรมทีถ
่ ้กเขียนขัน
้ มาดเพือ
่ ควบค่มกิจกรรมทัง้ หมดของ
คอมพิวเตอร์ ทำาใหูมัน
่ ใจวุาอ่ปกรณ์ทีเ่ ป็นฮาร์ดแวร์ท่กสุวนของระบบคอมพิวเตอร์สามารถทำางาน
รุวมกันไดูอยุางมีประสิทธิภาพ ซึง่ ระบบปฏิบัติการทีน
่ ิยมใชูมีดังตุอไปนี ้
1. ระบบปฏิบัติการดอส (DOS : Disk Operating System) เป็น
ระบบปฏิบัติการทีร
่ ับคำาสัง่ ของผู้ใชูงานเป็นขูอความ ซึง่ พัฒนาโดยบริษัทไมโครซอฟต์ ปัจจ่บันไมุ
นิยมใชูแลูว
2. ระบบปฏิบัติการวินโดวส์ (Windows) พัฒนาโดยบริษัทไมโครซอฟต์ เป็นระบบ
ปฏิบัติการใหมุทีม
่ ีการทำางานดูวยคำาสัง่ กราฟิ กบนจอภาพโดยการจัดเป็นหนูาตุางการทำางาน
สามารถใชูเมาส์ในการควบค่มคำาสัง่ ใหูโปรแกรมทำางานผุานภาพกราฟิ กทีเ่ ป็นสัญลักษณ์ตุาง ๆ ที ่
เรียกวุา ICON ซึง่ มีการพัฒนาอยุางตุอเนือ

่ งดังภาพนี ้
ตัวอยุางซอฟต์แวร์ระบบปฏิบัติการ
Windows98 WindowsME
Windows2000 WindowsXP
3. ระบบปฏิบัติการย้นิกซ์ (UNIX) เป็นระบบปฏิบัติการทีไ่ ดูพัฒนามาเป็นเวลานาน
มากวุาระบบดอส ระบบปฏิบัติการย้นิกซ์มีประสิทธิภาพและเสถียรภาพในการทำางานส้ง นิยมใชูกับ

เครือ
่ งทีต
่ ูองการประสิทธิภาพและเสถียรภาพในการทำางานส้ง เชุน เครือ
่ งทีเ่ ป็นแมุขุายของระบบ
อินเทอร์เน็ต ระบบย้นิกซ์ทีใ่ ชูมีหลายแบบ เชุน Unix Ware, AIX, Linux เป็นตูน
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
้ จูง ใหูนักเรียนตอบคำาถามตุอไปนีใ้ หูถ้กตูองทีส
่ ่ด
1. ซอฟต์แวร์แบุงออกเป็นกีป
่ ระเภท อะไรบูาง
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
2. ระบบปฏิบัติการทีผ
่ ู้ใชูตูองพิมพ์คำาสัง่ ขูอความคือระบบปฏิบัติการใด
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
3. ระบบปฏิบัติการใดทีม
่ ีความเสถียรภาพส้งและเหมาะสำาหรับใชูงานประเภทใด
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
4. จงบอกวิวัฒนาการพัฒนาระบบปฏิบัติการ Windows ตามลำาดับ
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................
.................................................................................................
...............................................

้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
(
่ ง การแตุงภาพดูวย PhotoShop เวลาเรียน 8
ชัว
่ โมง
่ ง ความหมายของซอฟต์แวร์ เวลาเรียน 2
ชัว
่ โมง
ที ่ .
…

สุวนประกอบของโปรแกรม PhotoShop
นักเรียนบอกสุวนประกอบหนูาตุางโปรแกรมไดู
สุวนประกอบหนูาตุางโปรแกรม PhotoShop เพือ

่ ใหูสามารถเรียกใชูงานไดูอยุางถ้ก
ตูอง
่ เขูาหูองปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
2. คร้ตรวจสอบเครือ
่ งคอมพิวเตอร์และเปิ ดเครือ
่ งใหูพรูอม
3. ใหูนักเรียนเขูาสุ้โปรแกรม PhotoShop แลูวด้สุวนประกอบจากใบความรู้
4. คร้แจกใบความรู้ เรือ
่ ง สุวนประกอบหนูาตุางโปรแกรม PhotoShop
/
สือ
2. เครือ


้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
แถบคำาสัง่
แถบกำาหนดร้ปแบบของเครือ
่ งมือ ปิ ดโปรแกรม
กลุองเครือ
่ งมือ แถบสถานะ
พืน
้ ทีก
่ ารทำางาน พาเลท
แถบคำาสัง่ (Menu bar)
คือแถบทีร
่ วบรวมคำาสัง่ หลักท่กคำาสัง่ ในการใชูงานโปรแกรม
แถบกำาหนดร้ปแบบของเครือ
่ งมือ (Tool Option Bar)
คือแถบตัวเลือกของเครือ
่ งมือซึง่ จะปรากฎขึน
้ เมือ
่ เลือกใชูเครือ
่ งมือยุางหนึง่ อยุางใดในกลุอง
เครือ
่ งมือ ซึง่ ทำาใหูการเลือกคำาสัง่ เพิม
่ เติมสะดวกยิง่ ขึน
้
แถบเครือ
่ งมือ (Toolbox)
คือ กลุองเก็บอ่ปกรณ์ตุาง ๆ ทีใ่ ชูในการทำางาน เชุน เครือ
่ งมือเกีย
่ วกับการเลือกและการ
แกูไขร้ปภาพเป็นตูน
พาเลท (Palette)
คือ หนูาตุางรวบรวมค่ณสมบัติการทำางานของเครือ
่ งมือทีช
่ ุวยในการปรับแตุงภาพ
แถบสถานะ (Status Bar)

คือ แถบทีใ่ ชูแสดงขูอความทีเ่ ป็นประโยชน์ในขณะทำางาน เชุน การเซฟ ขนาดไฟล และ
อืน
่ ๆ
เรือ
่ ง สุวนประกอบของโปรแกรม PhotoShop
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
้ จูง ใหูนักเรียนบอกสุวนตุาง ๆ ของโปรแกรมดังนี ้
6
5
1
2
1……………………………………………………………
…………….
………………………………………………………………
………….
2……………………………………………………………
…………….
………………………………………………………………
………….
3.
………………………………………………………………
………….
………………………………………………………………
………….
4……………………………………………………………
…………….
………………………………………………………………
………….
5……………………………………………………………
…………….
………………………………………………………………
………….
6……………………………………………………………
…………….
………………………………………………………………
………….

้ ไป
2 2 2
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
(
ชัว
่ โมง
่ งมืออยุางงุาย เวลาเรียน 3
ชัว
่ โมง
ที ่ .
…

การใชูเครือ
่ งมือเพือ
่ ตกแตุงภาพอยุางงุาย
นักเรียนสามารถใชูเครือ
่ แตุงภาพไดู
การใชูเครือ
่ เลือกภาพ การใชูเครือ
่ งมือระบายสี การใชูเครือ
่ ทำาใหูภาพไมุ
ชัดหรือจาง การใชูคำาสัง่ บันทึกภาพ
3. ใหูนักเรียนชมวิดีทัศน์ เรือ
่ งมืออยุางงุายเพือ
่ แตุงภาพ
3. ใหูนักเรียนเขูาสุ้โปรแกรม PhotoShop เปิ ดภาพจาก My Picture ชือ

่
Sample
4. ใหูนักเรียนแตุงภาพใหูเหมือนกับแบบฝึ กหัด
/
สือ
่ แตกตุางภาพอยุางงุาย

่ ง แตกตุางภาพอยุางงุาย
2. เครือ

- แบบประเมินผลการเรียนรู้ทีค

้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
้ จูง ใหูนักเรียนแตุงภาพใหูมีตัวอยุางดังแบบตุอไปนี ้
1. การใชูเครือ
่ งมือเลือกพืน
้ ทีท
่ ำางาน
2. การใชูคำาสัง่ เพือ
่ ใหูภาพไมุชัด
่ ลบภาพโดยใหูบริเวณทีล
่ บไมุชัด
4. ตัง้ ชือ
่ แฟูมเป็น TP001.JPG
5 5 5 5
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ ( ) ชัน

ชัว
่ โมง
่ ง การตัดตุอภาพอยุางงุาย เวลาเรียน 3
ชัว
่ โมง
ที ่ … .

การตัดตุอภาพอยุางงุาย
นักเรียนสามารถใชูเครือ
่ แตุงภาพไดู
การซูอนภาพ การตุอภาพ และเทคนิคการปรับสี เทคนิคการปรับภาพพืน
้ ฐาน
3. ใหูนักเรียนชมวิดีทัศน์ เรือ
่ ง การตัดตุอภาพ
3. ใหูนักเรียนเขูาสุ้โปรแกรม PhotoShop เปิ ดภาพจาก My Picture ชือ
่
Sample
4. ใหูนักเรียนแตุงภาพใหูเหมือนกับแบบฝึ กหัด
/
สือ

2. เครือ

- แบบประเมินผลการเรียนรู้ทีค

้ ไป
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชือ
่ …………………………… .
(……………….. ……….)
………../……………../
……….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
ลงชือ
่ ……………………………… .…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหนุง………………………………………………
………../…………./
………….
เรือ
ชือ -
่ สก่ล .....................................................................................เลข
..............ชัน้ ..................
ที ่
คำาชีแ
้ จูง ใหูนักเรียนแตุงภาพใหูมีตัวอยุางดังแบบตุอไปนี ้
1. การใชูเครือ
่ งมือเลือกพืน
้ ทีท
่ ำางาน
่ ใหูภาพไมุชัด
่ ลบภาพโดยใหูบริเวณทีล
่ บไมุชัด
4. การตัดตุอภาพและการใชูเทคนิคปรับสีเพิม
่ เติม
5. ตัง้ ชือ
่ แฟูมเป็น TP002.JPG
5 5 5 5
่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………
( ลงชือ
่ ) ………………………………………….…
ู้ อน )
( …………………………………………
)
………. / …………… / ……….

แผนคอมม1ใหม่

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

แผนคอมม1ใหม่

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

แผนการจัดการเรียนรู้

กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ชัน

มาตรฐาน ง 4.1 เขูาใจ เห็นค่ณคุา และใชูกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ

สืบคูนขูอม้ล การเรียนรู้ การสือ

6. คร้ใหูนักเรียนทำาแบบฝึ กหัด เรือ

2. แบบฝึ กหัด เรือ

- แบบฝึ กหัด เรือ

ใชูการผุานเกณฑ์ รูอยละ 70 ขึน

มน่ษย์เป็นสัตว์สังคม มีการตัง้ ถิน

เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเทคโนโลยีใหมุทีเ่ พิง่ มีขึน

เป็นเทคโนโลยีทีเ่ กิดจากการรวมสองเทคโนโลยีเขูาดูวยกัน คือ เทคโนโลยีโทรคมนาคมกับ

เป็นการนำาเอาความสามารถของคอมพิวเตอร์ (คำานวณ เปรียบเทียบ และตรวจสอบไดูรวดเร็ว ถ้ก

ตูองแมุนยำา) มารวมกับความสามารถของระบบโทรคมนาคม (ติดตุอไดูรวดเร็วและกวูางไกล)

เกณฑ์การใหูคะแนน ดี ใหู 2 พอใชู ใหู 1 ควรปรับปร่ง ใหู 0

มาตรฐาน ง 4.1 เขูาใจ เห็นค่ณคุา และใชูกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ

สืบคูนขูอม้ล การเรียนรู้ การสือ

4. คร้แจกแบบฝึ กหัด เรือ

2. แบบฝึ กหัด เรือ

- แบบฝึ กหัด เรือ

ใชูการผุานเกณฑ์ รูอยละ 70 ขึน

เกณฑ์การใหูคะแนน ดี ใหู 2 พอใชู ใหู 1 ควรปรับปร่ง ใหู 0

มาตรฐาน ง 4.1 เขูาใจ เห็นค่ณคุา และใชูกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ

สืบคูนขูอม้ล การเรียนรู้ การสือ

3. คร้แจกแบบฝึ กหัด เรือ

2. แบบฝึ กหัด เรือ

- แบบฝึ กหัด เรือ

ใชูการผุานเกณฑ์ รูอยละ 70 ขึน

คนเราท่กวันนี ้ โดยเฉพาะอยุางยิง่ คนทีใ่ ชูชีวิตอยุ้ในเมือง ไมุสามารถจะอยุ้ไดูโดยไมุมีการ

เรียกวุา ระบบออนไลน์ (หรือสายตรง) ระบบเชุนนีม

เกณฑ์การใหูคะแนน ดี ใหู 2 พอใชู ใหู 1 ควรปรับปร่ง ใหู 0

ง. คิลบี และ นอยส์

ง. คิลบี และ นอยส์

กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์( ) ชัน

มาตรฐาน ง 4.1 เขูาใจ เห็นค่ณคุา และใชูกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ

สืบคูนขูอม้ล การเรียนรู้ การสือ

ขูอม้ล ซึง่ อาจไดูมาจากการสอบถามหรือการขอจากแหลุงอืน

7. คร้ใหูนักเรียนทำาแบบฝึ กหัด เรือ

2. แบบฝึ กหัด เรือ

ใชูการผุานเกณฑ์ รูอยละ 70 ขึน

การสอบถาม เชุน คร้สอบถามชือ

จากขูอการประมวลผลขูอม้ลทำาใหูเราทราบวุา มีนักเรียนราย 22 คน คิดเป็นรูอยละ 46.80

ทัง้ หมด 47 คน ซึง่ ขูอม้ลทีผ

เกณฑ์การใหูคะแนน ดี ใหู 2 พอใชู ใหู 1 ควรปรับปร่ง ใหู 0

มาตรฐาน ง 4.1 เขูาใจ เห็นค่ณคุา และใชูกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ

สืบคูนขูอม้ล การเรียนรู้ การสือ

4. คร้แจกแบบฝึ กหัด เรือ

2. แบบฝึ กหัด เรือ

- แบบฝึ กหัด เรือ

ใชูการผุานเกณฑ์ รูอยละ 70 ขึน

กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์( ) ชัน

มาตรฐาน ง 4.1 เขูาใจ เห็นค่ณคุา และใชูกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ

สืบคูนขูอม้ล การเรียนรู้ การสือ

คือ การเดินทางโดยรถโดยสาร รถไฟ เครือ

3. คร้แจกแบบฝึ กหัด เรือ

2. แบบฝึ กหัด เรือ

- แบบฝึ กหัด เรือ

ใชูการผุานเกณฑ์ รูอยละ 70 ขึน

ตารางการโดยสาร จากกร่งเทพ ถึง เชียงใหมุ

ลำาดับที ่ การเดินทาง ระยะเวลา จำานวนเทีย

จากขูอม้ลสารสนเทศ ทำาใหูเราไดูรับความรู้และนำาความรู้ทีไ่ ดูรับมาชุวยในการตัด สินใจ

2 5,000 7.00 0.50

3 4,000 8.00 0.85

4 3,000 7.35 0.75

นายสมพร มีสินคูาอยุ้ 11,500 กก. จงตอบคำาถามตุอไปนี ้