KONTRAK PERKULIAHAN

MANAJEMEN STRATEGIK
323080-MNU307

Pengajar : 1. Prof. Badri Munir Sukoco, PhD

2. Dr. Indrianawati Usman,SE, MSc
3. Drs. Ec. Hermawanto, MSc, MBA
4. Nurullaily Kartika, SE, MBA
5. M. Thantowy Syamsudin, SE., MAB

Semester : VI
Tahun : 2018/2019
Beban Studi : 3 SKS
Hari Pertemuan/ Jam: Sesuai Jadwal
Ruang Pertemuan : Sesuai Jadwal

Surabaya,
Perwakilan /KoordinatorKelas PJMK

(..........................................) (Prof. Badri Munir Sukoco, PhD)

PROGRAM STUDI MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI& BISNIS
UNIVERSITAS AIRLANGGA
 PROGRAM STUDI MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI & BISNIS UNIVERSITAS AIRLANGGA

KONTRAK PERKULIAHAN
MANAJEMEN STRATEGIK

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliahinimembahastentangkonsepkonsepdasardarimanajemenstrategiperusahaan. Di
dalamnyadibahasmengenai proses manajemenstrategic:
menganalisadanmendiagnosalingkungan internal daneksternalperusahaan,
menentukanpilihanstrategi(formulasi), mengimplementasikan, danmengevaluasistrategi yang
dilaksanakan.

TujuanInstruksionalUmum
Setelahmengikutimatakuliahinidiharapkanbahwamahasiswadapat:
1. Memahami proses perancanganrencanastrategiksebuahperusahaan, proses
implementasiserta reviewstrategis yang perludilakukan.
2. Menjelaskandenganbaikkonsepdan prosesmanajemenstrategi
3. Mampumengaplikasikankonsepdan proses darimanajemenstrategitersebut.

COMPETENCIES DETAIL
A1 Students are able to understand basic management theories, concepts and
KNOWLEDGE
practices
B1 Students are able to apply relevant knowledge and understanding on
organisational management, including environmental analysis, processes,
procedures and effective management practices
B2 Students are able to produce scientific works related business and
management issues both individually and in groups based on relevant theory
and concept by complying to scientific conducts and procedures as well as
GENERAL
academic ethics.
SKILLS
B3 Students are able to use information technology in applying their expertise
B4 Students are able to make management and business decision correctly based
on critical, analytical and systematic data analysis, both independently and/or
in groups
B5 Students are able to develop good network with relevant internal and external
parties in accomplishing their tasks.
C1 Graduates are able to apply quantitative and qualitative method in analysing,
interpreting and evaluating data in solving business and management
problems.
C2 Graduates are able to create new ideas or critical perspective in framing
SPECIALISED
management and business concepts and problems
SKILLS
C3 Graduates are able to design and plan organisational and business
development
C4 Graduates are able to apply effective communication skills in presenting
empirical and theoretical arguments related to the field of management
D1 Students presents integrity as religious individuals embracing humanity,
moral and ethics value
D2 Students are able to perform legal obedience and discipline behaviour,
ATTITUDE responsible attitude, team working and prioritise public and national interest
over individual interest based on Pancasila
D3 Students are able to conduct self-reflection critically related to self-awareness,
openness and tolerance toward personal and organisational environment
 COMPETENCIES DETAIL
D4 Students are able to perform as independent and entrepreneurial citizens
MetodeKuliah
Untuk mewujudkan tujuan tersebut, mata kuliah ini didesain menggunakan
student-based learning. Mahasiswa akan mempersiapkan materi dan konsep
pada masing-masing pertemuan sekaligus mengaplikasikannya dengan
menganalisis pada perusahaan yang telah mereka pilih.

PenilaianPrestasi

MekanismePenilaian Ketentuan lain yang harus dipenuhi

Bobot 1. Kehadirankuliahmahasiswa minimal 75% dari

Item Penilaian
total TatapMuka.
30%
- Ujian Akhir Semester 2. Tugas/makalah harus dikumpulkan tiap
30% minggu (sesuai silabus)
- Ujian Tengah Semester
20 % 3. ___________________________
- Tugas/makalah
4. ___________________________
0 %
- Kuis
20 %
- Aktivitas di kelas

100 %
Total

Hal – Hal lain yang perludisampaikan

1. Mahasiswadiwajibkanuntukmembentukkelompokdenganjumlahanggotamaksimal 5
orang untuktiapkelompok.
2. Ketuakelasmemastikanbahwatiap industry yang ada di Indonesia diwakilioleh 2
kelompok yang berasaldari BUMN danswastasertaberstatusperusahaanterbuka
(terdaftar di Bursa Efek Indonesia). Misalnya:
industrijasakeuangandiwakiliolehKelompok I (Bank Rakyat Indonesia TbK)
danKelompok II (Bank Central Asia Tbk).
3. Mulaipertemuanke II, setiapkelompokdiwajibkanmembuatPPT
dengansusunansebagaiberikut:
- Konsepterkaitbab yang dibahas (misalnya: what, why, how, when, where, and
for whom visidanmisiperusahaan) dari minimal 3 literatur;
- Brief reviewtentangperusahaan yang dibahas (misalnyasejarahperusahaan BRI,
kondisibisnisnyasekarang, danapavisimisi yang dimiliki);
- Analisistiapkelompokpadavisimisi yang dimilikiolehBRI Tbkdibandingkan
literature (apakahsudahtepat? Jikabelum, seharusnyabagaimana? Jikasudah,
apakahmasihrelevansaatinidan 5 tahunlagi?)
4. DosenPengajarakanmemilihkelompokmaupun wakil darisetiapkelompoksecaraacak.
Dalamsetiappertemuanakanditunjuk 2 kelompoksecaraacak.
5. Dengankelompok yang sama, mahasiswadiwajibkanmerevisi PPT yang
telahdipresentasikandandikumpulkanketika UTS dan UAS. Ujian di
kelasakandilakukansesuaidenganmateri yang diberikansebelumdansesudah UTS.

Bacaan

1. Fred R. David and Forest R. David. (2017). Strategic Management: Concepts

& Cases.16thedition. Pearson: Boston.
 2. Michael A. Hitt, R. Duane Ireland, and Robert E. Hoskisson, 2016. Strategic
Management: Competitiveness and Globalization. 12th edition. Cengage
Learning:Boston.
3. John E. Gamble, Margaret A. Peteraf, and Arthur A. Thompson (2013).
Essentials of Strategic Management: The Quest for Competitive Advantage.
4th edition. McGraw-Hill Education: New York.
4. Badri Munir Sukoco (2015). TeoriStrategi: EvolusidanEvaluasi. Airlangga
University Press, Surabaya.
5. Robert S. Kaplan and David P. Norton. (1992). Balanced Scorecard:
Translating Strategy into Action. Harvard Business Review Press: Boston.
6. Robert S. Kaplan and David P. Norton. (2004). Strategy Maps: Converting
Intangible Assets into Tangible Outcomes. Harvard Business Review Press:
Boston.

RencanaKuliah

Minggu Pokok Sub Pokok Bahasan Bacaan Dosen

ke Bahasan
1 Proses  Pengertianmanajemenstrategi David and David (D&D) BMS
Manajemenstr o Proses manajemenstrategi Ch.1
ategik Gamble, Peteraf, and
Thompson(GBT) Ch.1
Hitt, Ireland, and
Hoskisson(HIH) Ch. 1
Sukoco Ch. 1
Tugas: Membaca 3 bukusebagaibahansebelumkelasdimulai
2 PenyusunanSt  Penyusunan visi, misi, dan tujuan D&D Ch. 5 NUR
rategiperusaha strategik GBT Ch. 2
an  Penyelarasan visi, misi, dan Kaplan and Norton
tujuan strategik (K&N) Ch. 1
Tugas: Buat PPT dengansusunansebagaiberikut (tiapkelompok 1
perusahaanterbukaberdasarkanjenisindustri yang disepakatidenganketuakelas):
- Konsepterkaitbab yang dibahas (misalnya: what, why, how, when, where, and for
whomuntukvisi, misi, dantujuanperusahaan) dari minimal 3 literatur;
- Brief reviewtentangperusahaan yang dibahas (misalnyasejarahperusahaan BRI,
kondisibisnisnyasekarang, danapavisi, misi, dantujuan yang dimiliki);
- Analisistiapkelompokpadavisimisi yang dimilikioleh BRI Tbkdibandingkanliteratur
(apakahsudahtepat? Jikabelum, seharusnyabagaimana? Jikasudah,
apakahmasihrelevansaatinidan 5 tahunlagi?)
3 Lingkungan  Analisalingkunganeksternal D&D Ch. 7 NUR
Eksternal  PESTEL analysis GBT Ch. 5
 Industry analysis HIH Ch. 2
 EFE (External Factor Evaluation
Matrix)
Tugas: Buat PPT dengansusunanberikut:
- Konsepterkaitbab yang dibahas (faktor-faktorapasaja yang
perludiperhatikandalammenganalisislingkunganeksternal? Dimensiapa yang
digunakandalam PESTEL, Industry, EFE analysis?) diambil minimal 1 dari 3
literaturdiatas;
- Brief reviewtentanglingkunganeksternalperusahaan yang dibahas
(misalnyakondisi industry
dimanaperusahaantersebutbersaingataukondisipersaingan yang dihadapi);
- Analisistiapkelompokpadamasing-masinganalisis yang digunakan: PESTEL,
Industry, EFE analysis.
4 Kondisi  Analisalingkungan internal D&D Ch. 6 NUR
Lingkungan  Sumberdayaperusahaan GBT Ch. 4
internal  Kapabilitasperusahaan HIH Ch. 3
 The Internal Factor Evaluation
(IFE) Matrix
Tugas: Buat PPT dengansusunanberikut:
- Konsepterkaitbab yang dibahas (faktor-faktorapasaja yang
perludiperhatikandalammenganalisislingkungan internal perusahaan? Dimensiapa yang
digunakandalam IFE analysis?) diambil minimal 1 dari 3 literaturdiatas;
- Brief reviewtentanglingkungan internal perusahaan yang dibahas
(misalnyasumberdayaataukapabilitas yang dimiliki);
- Analisistiapkelompokpadamasing-masinganalisis yang digunakan: IFE analysis.
5 Analisa dan  Jenis-jenisstrategi D&D Ch. 4 IU
Pilihan  Level strategi HIH Ch. 4
Strategis  Strategi generik – strategi pada
unit bisnis
Tugas: Buat PPT dengansusunanberikut:
- Konsepterkaitbab yang dibahas (jenis-jenisstrategi yang ada, level strategidanstrategi
generic) diambil minimal 1 dari 3 literaturdiatas;
- Brief reviewtentangstrategipadasalahsatu unit bisnisperusahaan yang dibahas
(misalnyapada Astra Internasional Indonesia Tbk, dipilihhanyapada Toyota Astra Motor
atau Astra Agro Lestari);
- Analisistiapkelompokpadastrategi yang dipilihdibandingkankonsep yang ada.
6 Analisa dan  Pilihan-pilihanstrategis D&D Ch. 8 IU
Pilihan  SWOT Matrix
Strategis  IFE-EFE Matrix
Tugas: Buat PPT dengansusunanberikut:
- Konsepterkaitbab yang dibahas (faktor-faktorapasaja yang mendasaridalampemilihan-
pemilihanstrategi? Kenapaperludilakukan SWOT dan/atau IFE-EFE Matrix?);
- Brief reviewtentangkondisilingkunganeksternaldan internal perusahaan yang dibahas;
- Analisistiapkelompokpadamasing-masinganalisis yang digunakan: IFE-EFE Matrix.
Berikan rekomendasi strategi apa yang tepat bagi perusahaan (pada level unit bisnis)!
7 Analisa dan  Pilihan-pilihanstrategis D&D Ch. 8 IU
Pilihan  Grand Strategy Matrix
Strategis  BCG Matrix
 QSPM
Tugas:Buat PPT dengansusunanberikut:
- Konsepterkaitbab yang dibahas (Apasajaaspek yang digunakandalam Grand Strategy
Matrix? BCG Matrix? QSPM? Kapan danmengapaperludilakukan Grand Strategy Matrix,
BCG Matrix, QSPM?
- Brief reviewtentangkondisilingkunganeksternaldan internal perusahaan yang dibahas;
- Analisistiapkelompokpadamasing-masinganalisis yang digunakan: Grand Strategy Matrix,
BCG Matrix, QSPM. Berikan rekomendasi strategi apa yang tepat bagi perusahaan (pada
level unit bisnis) pada masing-masing analisis tersebut!
UTS
1. Kumpulkantugasdaripertemuan ke-2 hingga ke-7 yang telahdirevisiberdasarkan
feedback dosenpengajar.
2. Ujian (closed book) menggunakanstudikasusterkini.
8 StrategiBersai  Analisapesaing D&D Ch. 7 HER
ng  Menyerangdanmerespon GBT Ch. 6
 Dinamikapersaingan HIH Ch. 5
 CPM (Competitive Profile Matrix) Sukoco Ch. 4
Tugas:Buat PPT dengansusunanberikut:
- Konsepterkaitbab yang dibahas (Apasajaaspek yang digunakandalamanalisispesaing?
 Kapan perusahaanharusmenyerangdanmeresponpesaing? Apadinamikapersaingan?
Dimensiapasaja yang perluadadalam CPM?
- Brief reviewtentangpesaingdanpersaingan yang dihadapiperusahaan yang dibahas;
- Analisistiapkelompokpadamasing-masingperusahaan(pada level unit bisnis) menggunakan
CPM beserta rekomendasi yang harus dilakukan perusahaan!
9 Strategi Level o Strategi level korporasi GBT Ch. 8 HER
Korporasi o Strategi diversifikasi HIH Ch. 6 dan Ch. 7
o Value chain analysis
o Forward dan backward integration
Tugas:Buat PPT dengansusunanberikut:
- Konsepterkaitbab yang dibahas (Apayang dimaksudstrategi level korporasi?
Apakaitannyadengandiversifikasi? Faktor-faktorapasaja yang digunakandalam value chain
analysis? Kapan perusahaanperlu forward dan backward integration?
- Brief reviewtentangportfolio bisnis yang dimilikiperusahaanyang dibahas;
- Analisistiapkelompokpadamasing-masingperusahaan(portfolio bisnis) menggunakan value
chain analysis dan urgensi strategi diversifikasi yang digunakan! Berikan rekomendasi
Anda!
10 Strategic  Strategic leadership HIH Ch. 12 THN
Leadership  Business ethics GBT Ch. 9
and Business
Ethics
Tugas:Buat PPT dengansusunanberikut:
- Konsepterkaitbab yang dibahas (Apadanmengapastrategic leadershippenting?
Apadanmengapaetikabisnispentingdalammencapaisustainable competitive advantage?)
- Brief reviewtentangkepemimpinanstrategis(top management teams - TMT) sertaetikabisnis
yang dilakukanolehmasing-masingperusahaan.
- Analisistiapkelompokpadakepemimpinanstrategis– TMT sertaetikabisnis yang
dilakukanolehmasing-masingperusahaan! Berikan rekomendasi Anda!
11 Implementasi  Implementasi strategi melalui GBT Ch. 10 BMS
Strategi rencana kegiatan, dan taktik pada Kaplan & Norton (1992)
level fungsi Kaplan & Norton (2004)
 Implementasi strategi melalui
Restrukturisasi dan rekayasa
struktur organisasi dan
kepemimpinan
Tugas:Buat PPT dengansusunanberikut:
- Konsepterkaitbab yang dibahas (Faktorapasaja yang
diperlukandalammengimplementasikanstrategi? Bagaimanacarameng-align-kanstrategipada
level korporatke level bisnis, departemen, hinggake personal?)
- Brief reviewtentangimplementasistrategipadaperusahaanyang dibahas;
- Analisistiapkelompokpadabagaimana mem-break down tujuan dan sasaran perusahaan
pada 4 perspektif balanced scorecard (financial, customer, business process, dan learning
& growth perspective) dari level korporasi hingga unit bisnis.
12 Evaluasi  Menetapkanpengendalian D&D Ch. 11 BMS
Strategi strategic Kaplan & Norton (1992)
 System Kaplan & Norton (2004)
pengendalianstrategisdanoperasio
nal– balanced scorecard
Tugas:Buat PPT dengansusunanberikut:
- Konsepterkaitbab yang dibahas (Faktorapasaja yang perlu di-
evaluasidalamimplementasistrategi? Siapa yang melakukan? Seberapaseringdilakukan?
Kapan strategiharusdirubahjikaevaluasi yang didapattidaksesuaiharapan?)
- Brief reviewtentangevaluasistrategipadaperusahaanyang dibahas;
- Analisistiapkelompokpadatujuan dan sasaran strategis perusahaan pada 4 perspektif
balanced scorecard (financial, customer, business process, dan learning & growth
perspective). Masing-masing perspektif maksimal memiliki 4 indikator; ada perbandingan
 dalam 3 tahun terakhir (intra-firm evaluation); dibandingkan 1 pesaing utama dan rerata
industri (inter-firm evaluation).
13 Studi kasus Presentasi kelompok dan Kasus manajemen BMS
pembahasan kasus strategik

Tugas:Buat PPT dengansusunanberikut:

- Konsepterkaitbab yang dibahas (Faktorapasaja yang perlu di-
evaluasidalamimplementasistrategi? Siapa yang melakukan? Seberapaseringdilakukan?
Kapan strategiharusdirubahjikaevaluasi yang didapattidaksesuaiharapan?)
- Brief reviewtentangevaluasistrategipadaperusahaanyang dibahas;
- Analisistiapkelompokpadatujuan dan sasaran strategis perusahaan pada 4 perspektif
balanced scorecard (financial, customer, business process, dan learning & growth
perspective). Masing-masing perspektif maksimal memiliki 4 indikator; ada perbandingan
dalam 3 tahun terakhir (intra-firm evaluation); dibandingkan 1 pesaing utama dan rerata
industri (inter-firm evaluation).
UJIAN AKHIR SEMESTER
1. Kumpulkantugasdaripertemuan ke-2 hingga ke-7 yang telahdirevisiberdasarkan
feedback dosenpengajar.
2. Ujian (closed book) menggunakanstudikasusterkini.

Note: BMS: Badri Munir Sukoco, IND: Indrianawati Usman, NUR: Nurullaily
Kartika, HER: Hermawanto THN: Thantowy