LEARNING PLAN

Department: Junior High School Period Covered:

SUBJECT: Filipino GRADE LEVEL: 8-Narra

TEACHER: QUARTER:
Feb 18-25,2020(10:00-
TEACHING DATE AND TIME: 11:00AM) SEMESTER:

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards
B. Performance Standards
C. Competencies/ Objectives
Naipamamalas ng mag- Naipamamalas ng mag- Naipamamalas ng mag- Naipamamalas ng mag- VACANT
aaral ang pag-unawa sa aaral ang pag-unawa sa aaral ang pag-unawa sa aaral ang pag-unawa sa
isang dakilang akdang isang dakilang akdang isang dakilang akdang isang dakilang akdang
pampanitikan na pampanitikan na pampanitikan na pampanitikan na
mapagkukunan ng mapagkukunan ng mapagkukunan ng mapagkukunan ng
mahahalagang mahahalagang mahahalagang kaisipang mahahalagang
kaisipang magagamit sa kaisipang magagamit sa magagamit sa paglutas kaisipang magagamit sa
paglutas ng ilang paglutas ng ilang ng ilang suliranin sa paglutas ng ilang
suliranin sa lipunang suliranin sa lipunang lipunang Pilipino sa suliranin sa lipunang
Pilipino sa kasalukuyan Pilipino sa kasalukuyan kasalukuyan Pilipino sa kasalukuyan
Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay VACANT
nakabubuo ng nakabubuo ng nakabubuo ng nakabubuo ng
makatotohanang radio makatotohanang radio makatotohanang radio makatotohanang radio
broadcast na broadcast na broadcast na broadcast na
naghahambing sa naghahambing sa naghahambing sa naghahambing sa
lipunang Pilipino sa lipunang Pilipino sa lipunang Pilipino sa lipunang Pilipino sa
panahon panahon panahon panahon
ni Balagtas at sa ni Balagtas at sa ni Balagtas at sa ni Balagtas at sa
kasalukuyan kasalukuyan kasalukuyan kasalukuyan
F8PS-IVf-g-38 F8PT-IVf-g-36 8WG-IVf-g-38 F8PU-IVf-g-38 VACANT
Nabibigyang- kahulugan Nagagamit nang wasto Nakasusulat ng sariling
Natatalakay ang aralin ang mga piling salita na ang mga salitang talumpating
gamit ang estratehiya di -lantad ang nanghihikayat nanghihikayat
ng : kahulugan batay sa F8PU-IVf-g-38 tungkol sa isyung
pagkakagamit sa Nakasusulat ng sariling pinapaksa sa binasa
- Simula
pangungusap talumpating
nanghihikayat

II. CONTENT/TOPIC
III. LEARNING RESOURCES
IV. PROCEDURE
A. Introduction/ Motivation
B. Instruction/Delivery
- Pataas na aksyon F8PD-IVf-g-36 tungkol sa isyung
Nagbibigay reaksyon sa pinapaksa sa binasa
- Kasukdulan isang programang
- Kakalasan pantelebisyon na may
paksang katulad ng
- Wakas araling binasa
F8PB-IVf-g-36
Nailalahad ang
mahahalagang
pangyayari sa aralin
FLORANTE AT LAURA FLORANTE AT LAURA FLORANTE AT LAURA FLORANTE AT LAURA VACANT
ARALIN 4 ARALIN 4 ARALIN 4 ARALIN 4
‘Yugto 8’ Pinagsanib na ‘Yugto 8’ Pinagsanib na ‘Yugto 8’ Pinagsanib na ‘Yugto 8’ Pinagsanib na VACANT
Wika at Panitikan,.(The Wika at Panitikan,.(The Wika at Panitikan,.(The Wika at Panitikan,.(The
Library, Publishing Library, Publishing Library, Publishing Library, Publishing
House, INC. House, INC. House, INC. House, INC.
Pagbibigay kahulugan Pagtukoy ng mga Pagbasa ng isang Malayang talakayan VACANT
sa pahayag mula sa kahulugan ng mga halimbawa ng mula sa mga kaisipang
saknong 202. salitang di-lantad ang talumpating nais ipahiwatig ng akda
kahulugan. Pagsagot sa nanghihikayat. sa paglaki ng isang anak
palawakin natin p. 390 sa layaw.
Ipasalaysay ang mga Pagbibigay puna sa
pangyayari sa Ipabasa ang nilalaman narinig na talumpati at
saknong gamit ang ng aralin. pagbabahagi ng Pagbibigay ng takdang
istratehiyang reaksyon o sariling panahon upang
Timeline. Pagsusuring pananaw sa naging tema maisulat at maitanghal
Pangnilalaman: ng talumpati. ang talumpating
Paglalahad ng Ilarawan ang tagpuan isinulat.
mahahalagang ng akda na Pagtatanong ng mga
pangyayari sa bawat nakaapekto sa gabay na tanong para sa Paglalahad ng mga
kabanatang ipinahayag damdamin ng talumpating binasa. pamantayan sa pagsulat
ang: tauhan sa binasa. at pagtatanghal ng
talumpating
 1.pagliligtas kay Magbahagi ng maligaya Paglalahad ng mga nanghihikayat sa mga
Florante at malungkot na salitang pantulong sa kabataan na
2. pagkabata ni Florante karanasan sa klase mabisang pahalagahan ang
3. Pag-aaral sa Atenas pagpapahayag. paghihhirap ng
magulang sa
pgapapalaki ng isang
anak.
Pagtatala ng mga Pagsagot sa mga VACANT
C. Assessment paraan sa wastong pagsasanay. P.405-406
1. Formative pagpapalaki ng bata.

2. Summative VACANT

Prepared by: Approved by:

_____________________________________ _____________________________________________________
Teacher's Signature over Printed Name Principal