Az óvodapedagógus neve: Bartók Orsolya

Csoport: Süni csoport

Tevékenység időpontja: 2020. 02. 20.
Tevékenység helyszíne: Csoportszoba
Tevékenység témája: Tavaszvárás, évszakváltás, hóvirág
Tevékenység előzményei: Koszorú készítése a gyerekekkel a délelőtti szabadjáték ideje alatt, Zelk Zoltán:
Hóvirág vers gyakorlása a héten
Tevékenység tartalma:
 Játékbahívó dal: Tekeredik a kígyó...
 Új mondóka: Gyere tavasz...
 Ismétlő dal: Süss fel nap (halkan- hangosan) dallamvonal vezetés
 Új dalos játék: koszorú koszorú
 Új dal, gyermektánc: Szélről legeljetek (dallamvonal vezetés) és/vagy Ismétlő dalos Játék: Fehér
liliomszál
 Új mondóka: Sárga rózsa vadvirág...
 Zenehallgatás: Vivald - Tavasz (furulyán játszva)
 Új játék: Esőjáték
Tevékenység formái: kötetlen
Tevékenység feladatai, céljai:
 Egészséges életmódra nevelés: Mozgásfejlesztés a dalos körjátékokkal és a tánccal
 Értelmi fejlesztés: Emlékezet fejlesztése az ismétlő anyaggal és a játékszabályok
felidézésével; a zenei anyagban rejlő anyanyelvi fejlesztés; a beszélgetés során
megszerzett új tudás
 Érzelmi nevelés: Együttműködés, türelem fejlesztése az énekes játékok által
Kiemelt zenei feladat: Hangos-halk, magas – mély, gyors- lassú relációk érzékeltetése
Képesség, készségfejlesztés: hallásfejlesztés, ritmusérzék fejlesztése, tiszta éneklés, türelem,
mozgáskészség fejlesztése, sorrendiség
Integráció más tevékenységi területekkel: vizuális nevelés (koszorú készítés)
Eszközök: papír, ragasztó, olló (koszorú elkészítéséhez), furulya, nyuszi és farkas bábok

Reflexió:
Úgy gondolom, összességében jól sikerült megvalósítanom a tervezett játékokat, feladatokat. A
dallamvonal vezetést nem csináltuk meg a gyerekekkel, mert azt már soknak éreztem, meglátásom
szerint nem lett volna türelmük/kedvük a gyerekeknek hozzá. A Szélről legeljetek dalt kihagytam,
ugyanezen okból kifolyólag. A gyerekek kérésére szoborjátékot is játszottunk, ezt a foglalkozás végére
illesztettem be. A fegyelmezés terén még van mit fejlődnöm, egy-két rendetlenkedő gyermeket
határozattabban kellett volna rendre utasítanom. Mentorom is ezen a téren érzett hiányosságot. Azt
tanácsolta, személyre szabottan szólítsam meg őket elmarasztalásnál, és ne féljek megszakítani a
tevékenységet, amennyiben zavarják azt a gyerekek viselkedésükkel. Illetve az előkészületekkel
legközelebb korábban el kell kezdenem foglalkozni, ha előre kivágom a koszorú készítéshez alkalmas
papírokat, több gyerek csatlakozott volna kézműveskedni.