Rhys Maderazo

DMD A 1Y2-3

For me I think it is a movie based on the inhumane effects of our privatized health care
system. I was not expecting the type of movie that it was, especially what John decides to
do in order to save his son’s life. As of now, I haven't seen any movies on the healthcare
system that have truly amazed me and have left me with powerful messages about what
we don’t see daily within our so-called expensive health care system. This movie
reminded me of the struggles that those within poorer communities suffer from which is
lack of healthcare coverage. In comparison, this movie had a much more dramatic effect
to capture the battle between loved ones and saving lives. I think that if a strategized
nationalized healthcare system was proposed we could have citizens and the medical field
both win. This has really empowered me to go out there and get involved with non-profit
organizations to help deliver this message. All in all, I believe that this movie is the
perfect example of unfair injustice or crimes. We can clearly see that the medical doctors
who only clearly are concerned with payment methods deny a boy’s potential opportunity
to be on a organ transplant list, a tragic and ethical crime but not punishable by law. On
the other hand, we have John Quincy whom is a father with frustration that would do
anything to save his son’s life follows the hospital’s rules by selling all of his belongings,
etc and is still not enough so he ends up breaking them by assaulting a hospital and
threatening to kill those within it if his son was not placed in the list. The ironic part of all
of this is that the doctors represent the health of our society, yet they are surely not
contributing to keeping our health priority.
 Our Lady of Fatima University

College of Dentistry

Our Lady of Fatima University-Valenzuela Campus

“Paraan kung paano matutulungan ang mga estudyante na harapin ang

kanilang “stress” sa pamamagitan ng mga DIY crafts o Do It Yourself at

pagiging organisado sa kanilang kagamitan sa loob ng silid-aralan”

 Aksyon Riserts sa Filipino

Ipinasa nina:
Capulan, Judy Ann E.
Colon, Reggelyn Mae G.
De Leon Jr., Leovegildo Z.
Garalde, Emmanuel M.
Gonzales, Carmina V.
Hambali, Shaina
Maderazo, Rhys Michael
Resurreccion, Jan Lyka

DMD A 1Y2-3

Ipinasa kay:
Ms. Cindy Damasco

Pasasalamat
Abstrak

Ang pagdedentista o pagkuha ng kursong Dentistriya ay ang kaalaman at

agham sa pangangalaga, pagsusuri, pag-iingat at paggamot sa mga sakit sa

ngipin ng tao. Tinatawag na dentist ang mga doktor ng mga ngipin o

manggagamot ng mga ngipin. May kinalaman ang larangan sa paglilinis ng mga

ngipin, sa panggagamot at pagbubunot ng mga sira, bulok, at may bukbok nang

mga ngipin, at maging sa pagpapasta ng mga butas na mga ngipin, pati na ng

paggamot ng mga sakit ng gilagid.

 Ang pagdedentista ay isang sangay ng medisina na tumatalakay sa pag-

aaral at propesyon ng pagsusuri, pagiiwas, at paglalapat ng lunas sa mga

karamdaman at kalagayan sa lukab ng bibig, kadalasan sa ngipin ngunit kasama

na rin ang mucosa at ang mga katabi at kaugnay na istruktura at tisyu, lalo na sa

lugar na maxillofacial panga at mukha. Bagaman ang kaugnayan para sa madla

ay sa ngipin, ang larangan ng pagdedentista ay hindi limitado sa odontolohiya

mula sa lumang Griyego; odoús "ngipin".

Ang pagdedentista ay mahalaga sa pangkalahatang kalusugan. Ang

paggamot ay isinasagawa ng isang grupo, na kadalasan ay binubuo ng dentista

at mga katulong niya (katulong na dentista, tagalinis, tekniko, at terapruta).

Karamihan ng mga dentista ay nagtatrabaho sa pribadong klinika, ngunit ang iba

ay nasa ospital at mga institusyon tulad ng kulungan, pambansang katihan, mga

paaralan, atbp.

Ang pagkuha ng kursong ito ay isa sa pinakamahirap pagdating sa

kolehiyo kaya ganoon na lamang ang hirap ng mga mag aaral mula sa

pagdadala at pagbubuhat ng kanilang mga kagamitan na kakailanganin sa

kanilang asignatura. Kadalasan karamihan sa mga mag aaral ay nakakaiwan ng

kanilang kagamitan sa kanilang mga silid aralan halimbawa na lamang nito ay

ang mga lalagyan nila ng lab gown at iba pang kagamitan. Upang maiwasan ang

mga gantong insidente ninanais ng aming grupo ay makagawa ng sabitan na

makakatulong sa kanila upang paglagyan ng kanilang mga kagamitan.

Talaan ng Nilalaman
KABANATA I: ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO

A. Introduksyon

B. Layunin ng Pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay makabuluhan para sa mga estudyante ng Dentistry na

nakakaranas ng pagkahapo o stress sa pag-aaral at para magkaroon ng kaalaman

tungkol sa pagkahapo o stress, ito rin ay para malaman ang paraan para mabawasan

ito. Bukod dito, ang pag-aaral na ito ay sumasalamin sa mga mananaliksik dahil sa

kanilang impluwensya sa paksa bilang bahagi ng mag-aaral ng dentistry.

Ang pananaliksik na ito ay may benipisyo sa mga sumusunod:

Mag-aaral, Ang pag-aaral na ito ay may importansya sa mga estudyante dahil

sapagkat bibigyan sila ng kaalaman tungkol sa mga solusyon kung paano maiiwasan

ang pagkahapo o stress upang maipakita ang bilang ng mga mag-aaral na nakakaranas

ng stress sa kolehiyo ng dentista na nakatali sa 18-25

C. Kahalagahan ng Pag-aaral

D. Paradigma ng pag-aaral

1
 E. Saklaw at Limitasyon

Ang pag-aaral na ito ay nakatuon sa mga paraan kung paano mababawasan ang

pagkahapo ng mga estudyante ng dentistry. Ang mga mananaliksik ay magsasagawa

ng kanilang pananaliksik sa loob ng campus ng Our Lady of Fatima University Dentistry

building kung saan ang mga respondante ay mga estudyante ng dentistry.

Depenisyon ng mga Terminolohiya

Stress - ay ang nararamdaman ng mga mag-aaral dahil sa bigat ng mga gawain sa

kanilang mga asignatura.

Sanhi - ay ang dahilan kung bakit nakararanas ng “stress” ang mga mag-aaral.

Epekto - ay ang mga resulta sa “stress” na nararamdaman ng mag-aaral.

Mag-aaaral - ay ang mga nakakaranas sa “stress”

2
Chapter II: MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL AT LITERATURA

Kadalasan, ang mga mag-aaral sa kolehiyo ay lubos na nag-aalala sa kanilang

takdang aralin, pagsusulit at proyekto na nagiging dahilan kung bakit nararanasan ang

stress at maaaring makadulot ng pagbaba ng kanilang marka. Ang lubos na stress na

nararanasan ng bawat mag-aaral ay maaaring magdulot ng masamang kalusugan

katulad ng pananakit ng ulo at dibdib. Maaaring din maging dahilan ng pagtaas ng

blood pressure.

Sa pag-aaral nila Elias, Ping, at Abdullah (2011) sa 376 na estudyante sa

Universiti Putra Malaysia, gumamit sila ng College Undergraduate Stress Scale (CUSS)

upang masukat ang antas ng stress ng mga estudyante. Ang antas ng stress ng mga

estudyante ay ikinumpara base sa antas ng kanilang pag-aaral sa unibersidad at

kanilang programang pang-edukasyon. Napag-alaman sa pag-aaral na, sa

pangkalahatan, nakaranas ng katamtamang antas ng stress ang mga estudyante. Ang

mga estudyante ng medisina ang nakaranas ng pinakamataas ng antas ng stress sa

lahat ng estudyante. Ayon sa resulta, ang mga estudyante sa unang taon ang

nakaranas ng pinakamababang antas ng stress. Pinakamaraming pinagmumulan ng

stress ang akademikong pag-aaral ng mga estudyante. Napag- alaman din na may

makabuluhang relasyon ang antas ng stress ng mga estudyante at kanilang

akademikong pagganap. Sa kabilang banda, walang nakitang makabuluhang epekto

ang stress sa akademikong pagganap sa pag-aaral sa 275 na estudyante ng business

sa Ho Polytechnic sa Ghana. Tulad ng mga ibang pananaliksik, nakaranas ng stress

ang mga estudyante mula sa kanilang pag-aaral sa unibersidad. Ngunit, iba-iba ang

3
pinagmumulan ng stress ng mga mag-aaral sa naturang paaralan (Maxwell, Atatsi,

Danku, & Soglo, 2015).

Nakasaad dito na mas nakakaranas ng ganitong kalagayan ang mga Freshmen ,

dahil mas marami ang workload sa kolehiyo kesa sa hayskul. Isa ring salik nito ay ang

paglayo sa pamilya upang makapag-aral sa mas maayos na paaralan, na tinatawag na

social stress. Sinasabi din dito na ang kolehiyo ay hindi lamang puro aral, kailangan

ding bigyan ng oras ang kanyang sarili upang magsaya. Maaari nating maihalintulad sa

masiglang kabayo ang stress. Kapag masigla ang kabayo, masarap itong sakyan.

Ngunit kung hindi ito makontrol, maisasapanganib nito ang buhay ng mga mag-aaral.

Ganiyan din ang stress. Kapag katamtaman ang antas ng stress na nararanasan ng

bawat mag-aaral, malaking bagay ito upang maging masaya at makamtam ng bawat

mag-aaral ang mga inaasam na mga pangarap sa buhay. Nakakatulong ito upang ang

bawat isa ay maging malikhain, produktibo, masigla, at malusog.

Ayon kay Nelson Mandela, ang Edukasyon ay ang pinaka-makapangyarihang

armas na maaari mong gamitin upang baguhin ang mundo. Ang edukasyon ay isang

mahabang paglalakbay ng isang mag-aaral dahil sa mga problema o pagsubok na

kanyang nakahaharap sa bawat araw sa kanyang buhay bilang mag-aaral.

Ngunit paano mababago ang mundo kung ang mga mag-aaral ay nahihirapan sa

mga gawain sa bawat asignatura. Maraming sagabal sa pag-aaral ng isang mag-aaral,

isa na rito ang “stress”. Nakikita ng mga mananaliksik na ang “stress” nagiging sagabal

ito sa pag-aaral dahil sa mga epektong dulot nito sa mga mag-aaral. Kaya naisipan ng

4
mga mananaliksik na bigyang pansin ang mga sanhi at epekto ng “stress” at kunin ang

mga pananaw ng bawat mag-aaral.

Ang pag-aaral na ito ay magbibigay linaw kung anu-ano ang mga pangunahing

sanhi at epeko ng “stress”. Ito ang naisipang paksa ng mga mananaliksik dahil sa

kanilang mga obserbasyon sa kanilang paligid. Ilan na sa mga na-obserbahan ay ang

pagkakaroon ng mga bisyo o mga mag-aaral na nawawala sa landas. Layunin ng grupo

na makatulong sa kanilang kapwa mag-aaral upang maka-“cope up” sa kanilang pag-

aaral.

Ayon kay Whitman et al., 1985 Ang stress ay anumang sitwasyon na nagdudulot

ng negatibong pakiramdam at damdamin sa isang tao. Ang isang sitwasyon ay maaring

maging stress sa isang tao, ngunit hindi para sa iba.

Ayon kay McGrath, 1970 Ito rin ay tumutukoy sa kawalan ng balanse sa pagitan

ng isang pinaghihinalaang pangangailangan at ang abilidad ng indibidwal na umaksyon

dito.

Ayon naman kay Lyness (2007), ang stress ay isang karamdaman na nalilikha

kapag tayo ay kumikilos bilang tugon sa isang pangyayari. Ito ay paraan ng katawan

upang harapin ang isang hamon at mga mahihirap na sitwasyon na may halong pokus,

lakas at pagkaalisto. Ang mga pangyayaring nagdadala ng stress ay tinatawag na

5
stressors at sinasakop nito ang iba’t ibang pangyayari. Sa larangan ng medisina, ang

pagkahapo ay isang pisikal, kemikal, o emosyonal na pangyayari na nagdudulot sa

pisikal o mental na karamdaman. (Funk and Wagnalls New Encyclopedia, 1986)

Epekto ng Stress sa Akademikong Performance

May mga iba’t ibang pag – aaral kaugnay ng epekto ng stress sa akademikong

performance at negatibong epekto nito sa akademikong performance at upang alamin

kung ito ay may katotohanan, iba’t ibang pag – aaral na isinagawa ang ibang

mananaliksik at binigyang atensyon kung paano ang stress nakakaapekto. Noon pa

man ay nakakaapekto na ang stress sa ating pang – araw-araw na gawain.

Epekto ng stress sa kalusugan

Ang stress ay isang normal na reaksyon o pakiramdam na bunga ng pang-araw-

araw na suliranin kinakaharap ng bawat isa sa atin. Ang pagkakaranas nito ay

nakakaapekto sa pisikal at sikolohikal na aspeto ng pagkatao. Kung hindi ito

maaagapan o matutugunan, maaaring humantong ito sa mas malalang kondisyon at

magkaroon ng malalang karamdaman.

Ilan sa mga sakit at kondisyon na maiuugnay sa pagkakaranas ng stress ay ang

sumusunod:

• Pananakit ng ulo

6
• Pananakit ng mga kalamnan

• Paninikip ng dibdib

• Kawalan ng gana sa pakikipagtalik

• Pananakit ng sikmura

• Hirap sa pagtulog

7
 KABANATA III: DISENYO AT PARAAN NG PANANALIKSIK

a. Disenyo ng Pananaliksik – nililinaw kung anong uri ng pananaliksik ang kasalukuyang pag-aaral.
Para sa inyong pamanahong-papel, iminumungkahi ang pinasimple na, deskriptiv-analitik na isang
disenyo ng pangangalap ng mga datos at imformasyon hinggil sa mga salik o factors na kaugnay ng
paksa ng pananaliksik.

b. Respondente – tinutukoy kung ilan sila at paano at bakit sila napili sa sarvey.

c. Taktika sa pagkuha ng datos – anong sampling technique ang ginamit

d. Instrumento ng Pananaliksik – inilalarawan ang paraang ginagamit ng pananaliksik sa pangangalap

ng mga datos at imformasyon. Iniisa-isa rin ang mga hakbang na kanyang ginawa at kung maari, kung
paano at bakit niya ginawa ang bawat hakbang.

e. hakbang sa paglikom ng datos – ilarawan ang mga proseso ng pagkuha ng impormasyon

f. Tritment ng mga Datos – inilalarawan kung anong istatistikal na paraan ang ginamit upang ang mga
numerikal na datos ay mailalarawan. Dahil ito’y isang pamanahong-papel lamang, hindi kailangang
gumamit ng mga kompleks na istatistikal tritment. Sapat na ang pagkuha ng porsyento o bahagdan
matapoos mai-tally ang mga kasagutan sa kwestyoneyr ng mga respondente.

KABANATA IV: PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS

• Sa kabanatang ito inilalahad ang mga datos na nakalap ng mananaliksik sa pamamagitan ng tekstwal
at tabular o grafik na presentasyon. Sa teksto, inilalahad ng mananaliksik ang kanyang analisis o
pagsusuri.

KABANATA V: LAGOM, KONKLUSYON at REKOMENDASYON

a) Lagom - Dito binubuod ang mga datos at informasyong nakalap ng mananaliksik na komprehensivong
tinatalakay sa kabanata III.

b) Konklusyon - Ito ay mga inferenses, abstraksyon, implikasyon, interpretasyon, pangkalahatang

pahayag, at/o paglalahad batay sa mga datos at informasyong nakalap ng mananaliksik.

c) Rekomendasyon - Ito ay ang mga mungkahing solusyon para sa mga suliraning natukoy o naatuklasan
sa pananaliksik.

MGA PANGHULING PAHINA

• Ang Listahan ng Sanggunian ay isang kumpletong tala ng lahat ng mga hanguan o sorses na ginamit ng
mananaliksik sa pagsulat ng pamanahong papel.

• Ang Apendiks ay tinatawag ding Dahong-Dagdag. Maaaring ilagay o ipaloob dito ang mga liham,
formularyo ng evalwasyon, transkripsyon ng intervyu, sampol ng sarvey-kwestyoneyr, bio-data ng
mananaliksik, mga larawan, kliping, at kung anu-ano pa.

 Dokumentasyon – binubuo ng larawan, o mga ginamit na dokumento sa paggawa ng pananaliksik

8
9