Aral. Pan. LP 4th Quarter

Lesson Plan in Aral Pan III
4thQuarter, Week 1, Day 1
Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 14, 2019/Monday

Time: 2:40 - 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng pamumuhay ng kinabibilangang

lalawigan
Code: Kto 12, AP3EAP-Iva-1
I. Layunin:
K: Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng pamumuhay ng kinabibilangang lalawigan
S: Nailalarawan ang uri ng pamumuhay (tirahan, kasuotan at hanapbuhay) ayon sa kapaligiran ng
kinabibilangang lalawigan o lungsod
A: Natutukoy ang uri ng pamumuhay ng kinabibilangang lalawigan o lungsod.
II. Paksa
Kapaligiran at Pamumuhay sa mga Lalawigan
Kagamitan: Mapa ng kinabibilangang rehiyon, Mapa ng mga Lalawigang sakop ng rehiyon,
Manila paper, pangkulay
Sanggunian: Modyul 4, Aralin 1
III. Pamamaraan
Panimulang Gawain
Magpakita ng mapa ng kinabibilangang rehiyon.
Ipatukoy ang mga lalawigang sakop nito. Tanungin ang mga bata kung saang lalawigan sila
kabilang.
A. Paglinang na Gawain
1. Pangganyak:
Pagpapakita ng larawan na nagpapakita ng iba’t ibang uri ng kapaligiran.
Itanong: Ano ang nakikita sa larawan?
2. Paglalahad: Ipabasa ang Tuklasin Mo LM p._____ tungkol sa kapaligiran ng bawat lalawigan.
3. Talakayan:
Talakayin ang kaugnayan ng kapaligiran ng bawat lalawigan at ang uri ng pamumuhay dito.
B. Pangwakas na Gawain
Pagbubuo
Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbuo ng mga paglalahat tungkol sa aralin.
● Ang kapaligiran ng lalaigan ay malaki ang mga naninirahan dito.
● Inaangkop ng mga tao ang tirahan, hanapbuhay at kasuotan sa uri ng kapaligiran ng
kinabibilangang lalawigan.
1. Paglalapat
Isulat sa patlang ang lalawigang tinutukoy ayon sa uri ng kapaligiran nito.
________________ 1. Ito ay hugis puso ang kaanyuan at mabundok ang gitnang bahagi
at may makitid na kapatagan na nakalatag paikot sa buong lalawigan.
2. Pagpapahalaga
●May kaugnayan ba ang kapaligiran ng lalawigan sa uri ng tirahan, kasuotan at hanapbuhay ng
mga naninirahan dito? Sa paanong paraan?
● Paano iniaangkop ng mga tao ang kanilang tirahan, kasuotan at hanapbuhay sa uri ng
kapaligiran ng kinabibilangang komunidad?
IV. Pagtataya: Hanapin sa Hanay B ang angkop na hanapbuhay sa uri ng kapaligiran sa Hanay A. Isulat ang letra
ng sagot sa loob ng . . (Refer to LM, Aralin 1.)
V. Takdang Aralin
Magpadala ng larawan ng mga likas na yaman ng kinabibilangang lalawigan at rehiyon.
Attendance: ( Actual ) : M:_____F:_____T:_______

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
MPS = MEAN / No. of Items X 100
PMC = # OF HIGHEST SCORES / NPT X 100
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________
4th Quarter, Week 1, Day 2
Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 14, 2019/Tuesday

Time: 2:40 – 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng pamumuhay ng kinabibilangang

lalawigan
I. Layunin:
K: Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng pamumuhay ng kinabibilangang lungsod.
S: Nailalarawan ang uri ng pamumuhay (tirahan, kasuotan at hanapbuhay) ayon sa kapaligiran
ng kinabibilangang lalawigan o lungsod
A: Natutukoy ang uri ng pamumuhay ng kinabibilangang lungsod.
II. Paksa
Kapaligiran at Pamumuhay sa mga Lungsod

Kagamitan: Mapa ng kinabibilangang rehiyon, Mapa ng mga Lalawigang sakop ng rehiyon, Manila paper,
pangkulay
III. Pamamaraan
Panimulang Gawain
Magpakita ng mapa ng kinabibilangang lungsod.
Ipatukoy ang mga barangay sakop nito. Tanungin ang mga bata kung saang barangay sila
kabilang.
Paglinang na Gawain
Pangganyak:
Pagpapakita ng larawan na nagpapakita ng iba’t ibang uri ng kapaligiran.
Itanong: Ano ang nakikita sa larawan
Paglalahad
Ipabasa ang Tuklasin Mo LM p._____ tungkol sa kapaligiran ng bawat lalawigan.
Talakayan:Talakayin ang kaugnayan ng kapaligiran ng bawat lungsod at ang uri ng pamumuhay dito.
Pangwakas na Gawain:
Pagbubuo
● Inaangkop ng mga tao ang tirahan, hanapbuhay at kasuotan sa uri ng kapaligiran ng
kinabibilangang lungsod.
Paglalapat
Pangkatin ang mga mag-aaral sa lima.
Bumuo ng isang piping dula tungkol sa kapaligiran, uri ng bahay, kasuotan at hanapbuhay ng
sariling lungsod.Bawat pangkat ay bubuo ng props na nagpapakita ng uri ng bahay, kasuotan at
kapaligiranmayroon ang sariling lalaigan.
Pagpapahalaga
●May kaugnayan ba ang kapaligiran ng lungsod sa uri ng tirahan, kasuotan at hanapbuhay ng
mga naninirahan dito? Sa paanong paraan?
● Paano iniaangkop ng mga tao ang kanilang tirahan, kasuotan at hanapbuhay sa uri ng
kapaligiran ng kinabibilangang komunidad?
IV. Pagtataya
Bumuo ng isang maikling talat kaugnay sa paglalarawan ng pamumuhay ayon sa uring tirahan,
hanapbuhat at tahanan ng mga mamayan sa sariling lungsod. Humanda sa pagbabahagi nang
natapos na gawainsa klase.
V. Takdang Aralin: Magpadala ng larawan ng mga likas na yaman ng kinabibilangang lungsod.

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________
Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 16, 2019/Wednesday

Time: 2:40 – 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naipapaliwanag ang iba’t ibang pakinabang pang ekonomiko ng mga likas yaman
ng lalawigan at kinabibilangang rehiyonCode: AP3 EAP-IV a-2
I. Layunin:
K:Naipaliliwanag ang iba-ibang pakinabang pang-ekonomiko ng mga likas na yaman ng
kinabibilangang lalawigan at rehiyon
S: Natutukoy ang likas na yaman ng kinabibilangang lalawigan at rehiyon;
A: Nailalarawan ang iba-ibang pakinabang na pangekonomiko ng mga likas na yaman ng
lalawigan at rehiyon.
II. Paksang Aralin:

Paksa: Likas Yaman ng Kinabibilangang Rehiyon
Kagamitan: Mapa ng pisikal ngkinabibilangang lalawigan at rehiyon, KWL chart, Manila
paper, pangkulay
Kto 12 Guide
III. Pamamaraan:
A. Panimula Gawain:
Magpakita ng larawan ng mga likas na yaman ng kinabibilangang rehiyon.
B. Panlinang na Gawain:
1. Pangganyak:
Ipasuri sa klase kung ano ang alam nila tungkol sa likas na yaman ng bawat lalawigan ng rehiyon
at ang pakinabang na pang-ekonomiko mula sa mga likas na yamang ito.
2. Paglalahad:
- Ipakita muli ang larawan ng mga likas na yaman.
- Ipabasa ang Tuklasin mo LM p.__ at ipalikom ang mahalagang impormasyon tungkol sa
paksa.
4. Talakayan
Pagtatalakayan ng mga mag-aaral tungkol sa mga paksa.
Itanong: Ano-ano ang mga likas na yaman mula sa iba’t ibang kapaligiran?
Paano napapabuti ang buhay ng mga taga rehiyon mula sa mga likas na yaman ng
rehiyon?
C. Pangwakas na Gawain:
1. Pagbubuo
Ang kapaligiran ang pinagkukunan ng mga lalawigan ng kanilang likas na
yaman. Mula sa kanilang likas na yaman nakukuha ang produkto at trabaho sa mga
tao na siyang nagbibigay ng pangkabuhayan ng mga lalawigan at rehiyon. Ang
pangangalaga ng likas na yaman ay mahalaga upang ang kabuhayan ng mga tao ay
magpapatuloy hangang sa kanilang salinlahi.
2. Paglalapat
Pangkatin ang klase.
Ipaulat sa bawat pangkat ang likas na yaman ng lalawigan at pakinabang na makukuha
rito
3. Pagpapahalaga: Sabihin kung paano mapangangalagaan ng mga tao ang mga likas na
yaman.
IV. Pagtataya
Basahin ang sitwasyon, Isulat ang sagot sa sagutang papel.
1. Ang lalawigan ng Marinduque ay biniyayaan ng kapatagan at mabundok na anyong lupa na
angkop sa pagtatanim ng niyog. Ano ang pakinabang na maidudulot nito sa lalawigan?
2. Kilala ang lalawigan ng Mindoro sa industriya ng turismo dahil sa magandang dalampasigan
nito. Anong
pakinabang ang idinudulot ng industriyang ito sa lalawigan?
V. Takdang Gawain
Magpadala ng larawan, balat o pakete ng mga produkto ng kinabibilangang lalawigan at rehiyon
at produktong galing sa ibang lalawigan o rehiyon.

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________
Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 17, 2019/Thursday

Time: 2:40 – 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto:
Naipapaliwanag ang iba’t ibang pakinabang pang ekonomiko ng mga likas yaman ng lalawigan at
kinabibilangang rehiyonCode: AP3 EAP-IV a-2
I. Layunin:
K: Naipaliliwanag ang iba-ibang pakinabang pang-ekonomiko ng mga likas na yaman ng
kinabibilangang rehiyon.
S: Natutukoy ang likas na yaman ng kinabibilangang rehiyon;
A: ailalarawan ang iba-ibang pakinabang na pangekonomiko ng mga likas na yaman ng rehiyon.
II. Paksang Aralin:
Paksa: Likas Yaman ng Kinabibilangang Rehiyon
Kagamitan: Mapa ng pisikal ngkinabibilangang lalawigan at rehiyon, KWL chart, Manila
paper, pangkulay
Sanggunian: Modyul 4, Aralin 1 ,Kto 12 Guide
II. Pamamaraan:
A. Panimula Gawain:
Magpakita ng larawan ng mga likas na yaman ng kinabibilangang rehiyon.
1. Pangganyak:
Ipasuri sa klase kung ano ang alam nila tungkol sa likas na yaman ng bawat rehiyon at ang
pakinabang na pang-ekonomiko mula sa mga likas na yamang ito.
2. Paglalahad:
- Ipakita muli ang larawan ng mga likas na yaman.
- Ipabasa ang Tuklasin mo LM p.__ at ipalikom ang mahalagang impormasyon tungkol sa
paksa.
5. Talakayan
Pagtatalakayan ng mga mag-aaral tungkol sa mga paksa.
Itanong: Ano-ano ang mga likas na yaman mula sa iba’t ibang kapaligiran?
Paano napapabuti ang buhay ng mga taga rehiyon mula sa mga likas na yaman ng
rehiyon?
C. Pangwakas na Gawain:
4. Pagbubuo
Ang kapaligiran ang pinagkukunan ng mga lalawigan ng kanilang likas na
yaman. Mula sa kanilang likas na yaman nakukuha ang produkto at trabaho sa mga
tao na siyang nagbibigay ng pangkabuhayan ng mga lalawigan at rehiyon. Ang
pangangalaga ng likas na yaman ay mahalaga upang ang kabuhayan ng mga tao ay
magpapatuloy hangang sa kanilang salinlahi.
5. Paglalapat
Pangkatin ang mga mag-aaral sa lima. Inaaasahan na ang mga ito ay kabilang sa iisang
rehiyon. Ibahagi sa bawat pangkat ang tsart.
Mga Lalawigan sa Rehiyon Hanapbuhay sa Lalawigan Mga Produkto Mula Sa Likas na Yaman ng
Lalawigan
6. Pagpapahalaga: Sabihin kung paano mapangangalagaan ng mga tao ang mga likas na
yaman.
IV. Pagtataya
Basahin at unawain ang sitwasyon. Isulat ang iyong saloobin sa patlang.
1. Mataba ang lupa sa Bicol dahil sa Bulkang Mayon. Ang mga kalupaan na malapit sa mga
bulkan ay matataba. Pinagyayaman ito ng mga lava na ibinubuga ng mga bulkan sa tuwing
pumuputok ang mga ito. Ano ang pakinabang na maidudulot nito sa lalawigan?
V. Takdang Gawain: Magpadala ng larawan o balat ng mga produktong matatagpuan sa sariling rehiyon.

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________
Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 18, 2019/Friday

Time: 2:40 – 3:30 pm
I. Layunin:
K: Naintindihan ang mga sumusunod na mga tanong
S: Nakakasulat ng sagot sa mga tanong
A: Nagpapakita ng katapatan sa pagsasagot ng mga tanong
II. Paksang Aralin: Lingguhang Pagsusulit
II. Pamamaraan:
A. Panimula Gawain:
Pagbibigay ng panuto sa ibibigay na pagsusulit
B. Paglalahad:
Ipaskil ang mga katanungan sa pisara.
IV. Pagtataya
Table of Specification
Number
Learning Competency No. of Items Percentage
Placement
Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng pamumuhay ng
kinabibilangang lalawigan 8 1-8 100%
TOTAL 8 1-8 100%
Panuto: Punan ang tsart ayon sa hanapbuhay at produkto mula sa likas na yaman sa bawat lalawigan.
Punan ang tsart.

Hanapbuhay sa Mga Produkto Mula sa Likas na Yaman ng
Mga Lalawigan sa Rehiyon
Lalawigan Lalawigan
A. Bohol 1. 5.
B..Cebu 2. 6.
C.Negros Oriental 3. 7.
D.Siguijor 4. 8.
V. Takdang Gawain
Magpadala ng larawan o balat ng mga produktong matatagpuan sa sariling rehiyon.

NPT:
8 X ______ = _______ 4 X _______ = _______
7 X ______ = _______ 3 X _______ = _______
6 X ______ = _______ 2 X _______ = _______
5 X ______ = _______ 1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________
Fourth Quarter, Week 2, Day 1

Time: 2:40 – 3:30 pm
LEARNING COMPETENCIES: Natatalakay ang pinanggalingan ng produkto ng kinabibilangang

lalawigan
Code: AP3 EAP-IVb-3
I. Layunin:
K: Makapagtutukoy ng mga industryang matatagpuan sa sariling rehiyon.
S: Makapagpaliwanag na ang paglaganap ng mga nasabing industrya ay nagmumula sa
likas na yaman ng kinabibilangang rehiyon.
A: Nailalarawan ang mga industriya na nagmumula sa likas na yaman ng kinabibilangang
rehiyon.
II. Paksang Aralin:

Paksa: Pinangalingan ng mga Produkto ng Rehiyon
Kagamitan: Larawan ng produkto na makukuha sa rehiyon manila paper, pangkulay
pangguhit
Sanggunian: Modyul 4, Aralin 3 K to 12, (AP3EAP-IVb-3)
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
Balik aral;
Ano-ano ang mga likas na yaman ng iyong rehiyon?
B. Panlinang na Gawain
1. Pangganyak;
- Magpakita ng industrya ng kinabibilangang rehiyon.
2. Paglalahad:
- Gumamit ng semantic web upang ipalabas ang kosepto ng industriya.
- Ipabasa ang Tuklasin Mo LM p.___ sa batayang aklat at ipalikoom ang datos at
mahalagang impormasyon tungkol sa paksa.
3. Talakayan:
- Ipaulat sa bawat pangkat ang kanilang mga impormasyon at talakayin ang paksa.
Itanong:
Ano ang pangunahing industrya ng bawat lalawigan ng rehiyon?
Paano naaapektuhan ang pamumuhay ng mga tao sa kanilang industrya?
C. Pangwakas na Gawain
1. Pagbubuo
May mga industrya at produkto na nagpapatanyag sa isang lalawigan. Ang
mga produkto na ito ay nagiging industrya ng lalawigan. Ang uri ng industrya
ay nangagaling sa uri ng kapaligiran nito. Nagmumula sa likas na yaman ng
kapaligiran ang pinagkukunan ng mga produkto upang mapalago ang
industrya ng lalawigan
2. Paglalapat
Gawain
Gamit ang graphic organizer, ipakita ang pinanggalingan ng mga produkto na
naging industrya sa mga lalawigan ng rehiyon.
Kapaligiran Panimulang bagay Produkto

Pananim na palay (produkto palay, bigas
Kapatagan ng lalawigan)
III. Pagtataya
Basahin ang sitwasyon, Sagutin ang tanong at isulat ang sagot.
1. Ang lalawigan ng Dumaguete ay biniyayaan ng kapatagan at mabundok na anyong

lupa na angkop sa pagtatanim ng niyog. Ano ang pakinabang na maidudulot nito sa
lalawigan?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________
IV. Takdang Gawain

Magpadala ng larawan, balat o pakete ng mga produkto ng kinabibilangang
lalawigan at rehiyon at produktong galing sa ibang lalawigan o rehiyon.

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________
January 28, 2020
Tuesday
Time: 1:00 – 1:50 pm- 3:30- 4:20
Pamantayan sa Pagkatuto: Natatalakay ang pinanggalingan ng produkto ng kinabibilangang

lalawigan Code: AP3EAP-IVb-3
I. Layunin:
K: Makapagtutukoy ng mga industryang matatagpuan sa sariling lalawigan.
S: Makapagpaliwanag na ang paglaganap ng mga nasabing industrya ay nagmumula sa
likas na yaman ng kinabibilangang lalawigan.
A: Nailalarawan ang mga industriya na nagmumula sa likas na yaman ng kinabibilangang
lalawigan.
II. Paksang Aralin:

Paksa: Pinangalingan ng mga Produkto ng Lalawigan
Kagamitan: Larawan ng produkto na makukuha sa rehiyon manila paper, pangkulay
pangguhit
Sanggunian: Modyul 4, Aralin 3 K to 12, (AP3EAP-IVb-3)
II. Pamamaraan:
Balik aral;
Ano-ano ang mga produkto ng iyong lalawigan?
Panlinang na Gawain
Pangganyak;
- Magpakita ng industrya ng kinabibilangang lalawigan.
B. Paglalahad:
- Gumamit ng semantic web upang ipalabas ang kosepto ng industriya.
- Ipabasa ang Tuklasin Mo LM p.___ sa batayang aklat at ipalikoom ang datos at
mahalagang impormasyon tungkol sa paksa.
Talakayan:
- Ipaulat sa bawat pangkat ang kanilang mga impormasyon at talakayin ang paksa.
Itanong:
Ano ang pangunahing industrya ng bawat lalawigan ng rehiyon?
Paano naaapektuhan ang pamumuhay ng mga tao sa kanilang industrya?
Pagbubuo
May mga industrya at produkto na nagpapatanyag sa isang lalawigan. Ang
mga produkto na ito ay nagiging industrya ng lalawigan. Ang uri ng industrya
ay nangagaling sa uri ng kapaligiran nito. Nagmumula sa likas na yaman ng
kapaligiran ang pinagkukunan ng mga produkto upang mapalago ang
industrya ng lalawigan.
Paglalapat
Bumuo ng maikling talata kaugnay sa tanong. Isulat ang iyong sagot sa
malinis na papel.
Humanda sa pagbabahagi ng iyong talata sa klase.
Tanong:
Bakit __________(uri ng industriya) ang pangunahing industriya sa.
Sa guro, bigyang puna ang nabuong talata na mga mag-aaral.
I. Pagtataya
Isulat ang iyong paliwanag kaugnay sa mga sumusunod na tanong.
1. Ano ang industriya at produkto na nagpapatanyag sa iyong lalawigang
kinabibilangan?
2. Paano kaya naiaangkop ng mga mamamayan ang uri ng industriya sa
kanilang lalawigang kinabibilangan?
II. Takdang Gawain

Magpadala ng larawan ng mga produkto ng sariling rehiyon at karatig na rehiyon.

Time: 2:40 – 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naiisa-isa ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa

kinabibilangang rehiyon
Code: AP3 EAP-IVb-4
I. Layunin
K: Maisa-isa ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa kinabibilangang rehiyon.
S: Makapag-uugnay nang pinanggagalingan ng produkto at kalakal ng kinabibilangang
lalawigan at rehiyon mula sa likasna yaman nito.
A: Mailarawan ang kahalagahan ng wastong paggamit ng likasyaman sa pagpapatuloy ng
kabuhayan ng mga tao sakinabibilangang rehiyon.
II. Paksang Aralin:

Paksa: Produkto at Kalakal ng Rehiyon
Kagamitan: graphic organizers produkto na makukuha sa rehiyon
manila paper, pangkulay pangguhit
inpormasyon tungkol sa mga produkto ng rehiyon
Sanggunian : Modyul 4, Aralin 4
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain:
Balilk –aral
Ano-ano ang mga produkto ng iyong lalawigan?
Paano mo masasabing isang itong industrya ng inyonglalawigan?
1. Pangganyak:
Ano-ano ang produkto at kalakal mula sa ating lalawigan at rehiyon?
2. Paglalahad
Ipabasa ang Tuklasin mo LM p.__ sa batayang aklat at ipalikom ang datos at
mahalagang imopormasyon tungkol sa paksa.
3. Talakayan
Ituon ang pansin ng mga mag-aaral sa konseptong dapat nilang maunawaan
tungkol sa aralin.
Itanong:
• Paano napapabuti ang buhay ng mga taga rehiyonmula sa mga likas na yaman
ng rehiyon? Anongmangyayari kapag walang likas yaman?
•Ano ang pakinabang ng mga produkto para saikaunlad ng ekonomiya ng
rehiyon?
C. Pangwakas na Gawain;
1. Pagbubuo
Gabayan ang klase na makabuo ng mga kaisipan o natutuhan sa pag-
aaral ng paksa.
Ang bawat lalawigan ay may nakukuhang likas yaman mula sa kanilang

kapaligiran. Ang mga likas na yaman na ito ay ginagawang produkto ng
mga
lalawigan na nagpapatanyag sa kanya at nagiging industrya ng lalawigan.
Mahalagang pangalagaan ang pinagkukuhanan ng mga produkto
sapagkat
ito ang nagbibigay ng ikinabubuhay ng mga tao salalawigan.
2. Paglalapat
Papuntahin ang mag-aaral sa harapan.
Iguhit sa tapat ng lalawigan ang pangunahing produkto o kalakal nito.
3. Pagpapahalaga
Sabihin kung ano ang mangyayari kapag nagpapabaya ng paggamit ng
kapaligiran.
IV. Pagtataya
Pag-ugnawin ng guhit ang lalawigan at kaniyang pangunahing produkto.
Hanay A Hanay B
Cebu tubo
Siquijor niyog
Negros Oriental isda
Bohol craft
V. Takdang Gawain:
Mahalaga ang konseptong wastong pagamit ng likas yaman

upang mapanatili ang supply ng produkto ng mga lalawigan.
gumawa ng polyeto upang ikampanya ang pangangalaga ng likas yaman.

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________


Time: 2:40 – 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naiisa-isa ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa kinabibilangang

rehiyon Code: AP3 EAP-IVb-4
I. Layunin
K: Maisa-isa ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa
S: Makapag-uugnay nang pinanggagalingan ng produkto at
kalakal ng kinabibilangang lalawigan at rehiyon mula sa likas
na yaman nito.
A: Mailarawan ang kahalagahan ng wastong paggamit ng likas
yaman sa pagpapatuloy ng kabuhayan ng mga tao sa
II. Paksang Aralin:

III. Pamamaraan:
Pag-awit ng isang masiglang awitin.
Pangganyak:
Ano-ano ang produkto at kalakal mula sa ating lalawigan?
Paglalahad
Ipabasa ang Tuklasin mo LM p.__ sa batayang aklat at ipalikom ang datos
at mahalagang imopormasyon tungkol sa paksa.
Talakayan
Ituon ang pansin ng mga mag-aaral sa konseptong dapat
nilang maunawaan tungkol sa aralin.
Itanong:
Ano ang pakinabang ng mga produkto para sa ikaunlad ng ekonomiya ng
lalawigan?
C. Pangwakas na Gawain;
Pagbubuo
aaral ng paksa.
Ang bawat lalawigan ay may nakukuhang likas

yaman mula sa kanilang kapaligiran. Ang mga likas
na yaman na ito ay ginagawang produkto ng mga
lalawigan na nagpapatanyag sa kanya at nagiging
industrya ng lalawigan. Mahalagang pangalagaan
ang pinagkukuhanan ng mga produkto sapagkat
ito ang nagbibigay ng ikinabubuhay ng mga tao sa
lalawigan.
Paglalapat
Magkaroon ng palaro. Sa guro, pagtalain ang mga mag-aaral sa isang
ginupit na papel ng produkto ng lalawigan o rehiyonng kinabibilangan.
Kolektahin ito at pagsama-samahin sa isang kahon.
Isa-isang tawagin ang mga mag-aaral upang bumunot ng isang ginupit na
papel.
Pahulaan sa klase ang produktong inilalarawn sa pamamagitan ng kilos
ng nagpapahula.
Ulitin ang proseso hanggang sa maubos ang mga ginupit na papel sa
kahon.
Pagpapahalaga
kapaligiran.
IV. Pagtataya
Gumupit ng tatlong produkto mula sa lalawigang kinabibilangang sa kanang
bahagi ng malinis na papel.
Sa kaliwang bahagi ng papel, iguhit ang likas na yaman na pinagmulan ng
produktong iginuhit.
V. Takdang Gawain:
Bumuo ng isang slogan tungkol sa paghikayat sa mga mamamayan ng lalawigan

na ingatan at pahalagahan ang mga likas na yamang pinagkukunan ng bawat isa.

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 25, 2019/Friday

Time: 2:40 – 3:30 pm
I. Layunin:
K: Naintindihan ang mga sumusunod na mga tanong
S: Nakakasulat ng sagot sa mga tanong
A: Nagpapakita ng katapatan sa pagsasagot ng mga tanong
II. Paksang Aralin: Lingguhang Pagsusulit
II. Pamamaraan:
A. Panimula Gawain:
Pagbibigay ng panuto sa ibibigay na pagsusulit
B. Paglalahad:
Ipaskil ang mga katanungan sa pisara.
IV. Pagtataya
Number
Learning Competency No. of Items Percentage
Placement
Naiisa-isa ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa 100%
8 1-8
kinabibilangang rehiyon Code: AP3 EAP-IVb-4
TOTAL 8 1-8 100%
A. Pag-ugnawin ng guhit ang lalawigan at kaniyang pangunahing produkto.
Hanay A Hanay B
1. Cebu tubo
2. Siquijor niyog
3. Negros Oriental isda
4. Bohol craft
B. Piliin ang letra ng tamang sagot.

5. Bakit kailangan pangalagaan ng bawat lalawigan ang kani-kanilang mga pananim?
a. upang hindi dadami b. upang uunlad ito
c. upang hindi makarating sa iba d. upang hindi maibinta
6. Ang isda ay pangunahing produkto ng ________.
a. Cebu b. Bohol
b. Siquijor d. Negros Oriental
7. Ang tubo ay pangunahing produkto ng ________.
a. Cebu b. Bohol
8. Ang craft ay pangunahing produkto ng ________.
a. Cebu b. Bohol
V. Takdang Gawain
Pag-aralan ang kasunod na aralin.


Time: 2:40 – 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naiisa-isa ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa

Code: AP3 EAP-IVb-4
I. Layunin
K: Natutukoy ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa kinabibilangang
lalawigan.
S: Nailalarawan ang pinanggagalingan ng produkto at
kalakal ng kinabibilangang lalawigan at rehiyon mula sa likas na yaman nito.
A. Napapahalagahan ang wastong paggamit ng likas yaman sa pagpapatuloy ng
kabuhay an ng mga tao sa kinabibilangang lalawigan.
II. Paksang Aralin:

III. Pamamaraan:
Panimulang Gawain:
Pangganyak:
Gumuhit ng isang bahagi ng iyong lalawigang kinabibilanga kung saan
matatagpuan ang mga likas na yaman.
Panlinang na Gawain:
Paglalahad
Anu-ano ang mga produkto at kalakal mula sa iyong lalawigan at rehiyong
kinabibilangan?
Talakayan
Ituon ang pansin ng mga mag-aaral sa konseptong dapat
nilang maunawaan tungkol sa aralin.
Itanong:
•Ano ang kahalagahan ng wastong paggamit ng likas na yaman bilang
pagpapatuloy ng kabuhayan ng mga mamamayan ng lalawigang kinabibilangan?
Pangwakas na Gawain;
Pagbubuo
aaral ng paksa.
Ang bawat lalawigan ay may nakukuhang likas

yaman mula sa kanilang kapaligiran. Ang mga likas
na yaman na ito ay ginagawang produkto ng mga
lalawigan na nagpapatanyag sa kanya at nagiging
industrya ng lalawigan. Mahalagang pangalagaan
ang pinagkukuhanan ng mga produkto sapagkat
ito ang nagbibigay ng ikinabubuhay ng mga tao sa
lalawigan.
Paglalapat
Pangkatin ang mga mag-aaral.
Iguhit ang mapa ng lalawigan.
Iguhit ang mga produkto sa tapat na bahagi ng mapa na makikita rito.
Pagpapahalaga
kapaligiran.
IV. Pagtataya
Gumupit ng tatlong produkto mula sa lalawigang kinabibilangang sa kanang
bahagi nag malinis na papel.
Sa kaliwang bahagi ng papel, iguhit ang likas na yaman na pinagmulan ng
produktong iginuhit.
V. Takdang Gawain:
Bumuo ng isang slogan tungkol sa paghikayat sa mga mamamayan ng lalawigan
na ingatan at pahalagahan ang mga likas na yamang pinagkukunan ng bawat isa.

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 29, 2019/Tuesday

Time: 2:40 – 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naipakikita ang ugnayan ng kabuhayan ng mga lalawigan sa

Code: K to 12, (AP3EAP-IVc-5)
I. Layunin:
K: Natatalakay ang ugnayan ng kabuhayan ng mga lalawigan
sa kinabibilangan na rehiyon.
S: Naipapakita ang pagpapahalaga sa pakikipag-ugnayan sa
ibang rehiyon upang matugunan ang pangangailangan ng
sariling rehiyon.
A: Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pakikipag-ugnayan sa ibang
rehiyon upang matugunan ang pangangailangan ng sariling rehiyon.
II. Paksang Aralin:

Paksa: Ugnayan ng Pangkabuhayan ng mga Lalawigan sa
Rehiyon
laruang pera, mga larawan ng pagkain
K to 12, (AP3EAP-IVc-5)
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Balik-aral
Saan tayo kumukuha ng ating mga pagkain?
Bigyang diin ang pagpapahalaga sa likas yaman na
pinagkukunan ng pangkabuhayan ng mga tao.
B. Paglinang:
1. Pagganyak:
Ano- ano ang pangangailangan nglalawigan kaugnay sa kanilangkalakal?
2. Paglalahad:
Pagpapakita ng graphic organizer ng produkto na makukuha sa rehiyon.
 Ano-ano ang napansin ninyo?
 Pare-pareho ba ang nga produkto na makukuha sa rehiyon?
 Ipabasa sa mga bata ang ‘’Mga Panahon ng Pag-aani’’ ng LM.
3. Talakayan
Talakayin kung paano nagkakaugnay ang pangkabuhayan ng mga lalawigan at rehiyon.
Itanong:
• Bakit mahalaga ang pakikipag-ugnayan ng mga lalawigan sa rehiyon?
• Paano ipinakikita ang pagtutulungan ng mga lalawigan?
1. Pagbubuo
Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbuo ng paglalahat tungkol sa aralin.
Iba-iba ang paraan ng pagpapalitan ng
produkto ng mga lalawigan sa rehiyon.
Ang pag-uugnayan ng mga lalawigan ng
rehiyon ay nakatutulong sa pag-unlad ng
ekonomiya nito.
Ang kakulangan ng produkto sa isang
laalwigan at rehiyon ay napupunan ng ibang
mga lalawigan sa pamamagitan ng
mabuting ugnayan at pagkakaisa.
2. Paglalapat
Batay sa talahanayan, itala sa tsartang mga produktong inaangkat ng inyong lalawigan sa ibang
lalawigan.
Pangalan ng Produkto Pinanggalingang Lalawigan
3. Pagpapahalaga
Sabihin kung papaano natutugunan ng mgalalawigan ang pangangailanganng bawat isa?
IV. Pagtataya
Isulat sa patlang ang sagot.
1. Ang lalawigan at rehiyon ay umaasa sa ibang lalawigan at
rehiyon ng kailangang _____________ upang mapunan ang
kakulangan nito sa kanila.
2. Ang mga kompanya na gumagawa ng bahay at gusali na
nangangailangan ng marmol bilang isa sa mga materyales
ay umaaangkat sa _____________________.
3. Ang mga palengke sa Occidental Mindoro ay umaangkatng lansones at rambutan sa

_______________.
4. Ang mga mag-aalahas sa Maynila at iba pang lalawigan ay
umaangkat ng perlas sa ___________________.
V. Takdang Gawain
Magpatulong sa magulang na magpanayam ng mga

nagaangkat ng produkto mula sa ibang lalawigan. halimbawa
ang mga negosyante na nagkakalakal sa ibang lalawigan.
itanong sa kanilang ang mga sumusunod:
• Ano ang mga produktong kinakalakal?
•Bakit kailangan na mag-angkat mula sa ibang lalawigan?
• Ano ang kailangan upang madala ang mga kaalakal
mula isang lalawigan hangang sa kanilang lalawigan?
Iulat sa klase sa susunod na pagkikita.

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________

Time: 2:40 – 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naipakikita ang ugnayan ng kabuhayan ng mga lalawigan sa

Code: K to 12, (AP3EAP-IVc-5)
I. Layunin:
K: Natatalakay ang ugnayan ng kabuhayan ng kinabibilangang lalawigan
S: Naipapakita ang pagpapahalaga sa pakikipag-ugnayan sa ibang lalawigan upang
matugunan ang pangangailangan ng sariling lalawigan.
A: Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pakikipag-ugnayan sa ibang lalawigan upang
matugunan ang pangangailangan ng sariling lalawigan.
II. Paksang Aralin:

Paksa: Ugnayan ng Pangkabuhayan ng mga Lalawigan sa Rehiyon
laruang pera, mga larawan ng pagkain
III. Pamamaraan:
Panimula:
Balik-aral
Paano natin mapapangalagaan an gating mga likas na yaman?
Paglinang:
Pagganyak:
Ano- ano ang pangangailangan nglalawigan kaugnay sa kanilangkalakal?
Paglalahad:
Pagpapakita ng graphic organizer ng produkto na makukuha sa lalawigan.
 Ano-ano ang napansin ninyo?
 Pare-pareho ba ang nga produkto na makukuha sa lalawigan?
 Ipabasa sa mga bata ang ‘’Mga Panahon ng Pag-aani’’ ng LM.
Talakayan
Talakayin kung paano nagkakaugnay ang pangkabuhayan ng mga lalawigan at rehiyon.
Itanong:
• Bakit mahalaga ang pakikipag-ugnayan ng mga lalawigan sa rehiyon?
• Paano natutugunan ng mga lalawigan ang pangangailangan ng bawat isa?
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo
Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbuo ng paglalahat tungkol sa aralin.
Iba-iba ang paraan ng pagpapalitan ng
Ang pag-uugnayan ng mga lalawigan ng
ekonomiya nito.
Ang kakulangan ng produkto sa isang
laalwigan at rehiyon ay napupunan ng ibang
mga lalawigan sa pamamagitan ng
mabuting ugnayan at pagkakaisa.
Paglalapat
Batay sa talahanayan, itala sa tsart ang mga produktong inaangkat ng inyong lalawigan sa
ibang lalawigan.
Pagpapahalaga
Sabihin kung papaano natutugunan ng mgalalawigan ang pangangailanganng bawat isa?
IV. Pagtataya
Sumulat ng isang maikling talata tungkol sa iyong saloobing kaugnay sa pag-uugnayan ng
mga lalawigan upang matugunan ang kakulangang produkto ng bawat isa.
V. Takdang Gawain
Sumulat ng impormasyon kaugnay sa pag-aangkat ng sariling lalawigan sa ibang lalawigan ng
mga produkto sa pamamagitan ng pakikinayaman sa taong may kaugnayan sa pag-aangkat
tulad ng negosyante.
NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________


Time: 2:40 – 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naiuugnay ang pakikipagkalakalan sa pagtugon ng mga

pangangailangan ng sariling lalawigan at mga karatig na lalawigan sa rehiyon at ng bansa
Code: K to 12, AP3EAP-IVc-6
I. Layunin:
Naipapakita ang ugnayan ng kabuhayan ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon at sa ibang rehiyon.
Naiuugnay ang pakikipagkalakalan sa pagtugon ng
pangangailangan ng sariling lalawigan at mga karatig na
lalawigan sa rehiyon.
Nailalarawan ang ugnayan ng kabuhayan ng mga lalawigan sa
II. Paksang Aralin:

Paksa: Ugnayan ng Pangkabuhayan ng mga lalawigan sa Rehiyon
Kagamitan: Mga Larawan, tsart
Sanggunian: K to 12, AP3EAP-IVc-6
III. Pamamaraan:
A. Panimula Gawain:
1. Magbalitaan tungkol sa ginawang panayam sa isangnegosyante ng lalawigan. Bigyang
diin ang mga konsepto na nakuha mula sa mga tanong.
•Ano ang mga produktong kinakalakal?
•Bakit kailangan na mag-angkat mula sa ibang
lalawigan?
•Ano ang kailangan upang madala ang mga kaalakal
mula isang lalawigan hangang sa kanilang lalawigan?
2. Tanggapin ang kanilang mga sagot at iugnay sa aralin.
B. Paglinang na Gawain:
1. Pagganyak:
Pagpapakita ng larawan.
2. Paglalahad
Ilahad ang aralin gamit ang susing tanong:
• Paano nakikipag-ugnayan ang mga lalawigan ng rehiyon sa ibang rehiyon ng bansa?
• Paano nakikipag-ugnayan ang iyong lalawigan sa ibang lalawigan ng rehiyon?
Ipabasa ang teksto tungkol sa pakikipagkalakalan
3. Talakayan
Talakayin ang kanilang mga sagot sa bawat tanong.
• Ano-ano ang paraanng pag-uugnayan ng lalawigan sa rehiyon?
• Paano nakatutulong ang produkto ng isang lalawigan sa ibang lalawigan?
c. Pangwakas na Gawain
1. Pagbubuo
• Iba-iba ang paraan ng pagpapalitan ng
• Ang pag-uugnayan ng mga lalawigan ng
ekonomiya nito.
• Ang kakulangan ng produkto sa isang laalwigan
at rehiyon ay napupunan ng ibang mga
lalawigan sa pamamagitan ng mabuting
ugnayan at pagkakaisa.
2. Paglalapat
Itala sa tsart ang mga produktong inaangkat ng iyong lalawigan sa ibang lalawigan.
IV. Pagtataya
Itala sa tsart ang mga produkto ng iyong lalawigan na dinadala sa ibang lalawigan.
Pangalan ng Produkto Pinagdadalhang Lalawigan

V. Takdang Gawain
Gumawa ng collage ng mga produkto ng lalawigan na

iniluluwas sa ibang lalawigan. isulat ang saloobin mo kapag
nakarinig ka ng maganda tungkol sa kalidad ng inyong produkto.

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________
Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: February, 2019/Friday

Time: 2:40 – 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naiuugnay ang pakikipagkalakalan sa pagtugon ng mga

pangangailangan ng sariling lalawigan at mga karatig na lalawigan sa rehiyon at ng bansa
I. Layunin:
K: Natatalakay ang ugnayan ng kabuhayan ng mga lalawigan sa kinabibilangan na
rehiyon.
S: Naipapakita ang pagpapahalaga sa pakikipag-ugnayan sa ibang rehiyon upang
matugunan ang pangangailangan ng sariling rehiyon
A: Nailalarawan ang ugnayan ng kabuhayan ng mga lalawigan sa
II. Paksang Aralin:
Paksa: Ugnayan ng Pangkabuhayan ng mg Lalawigan sa Rehiyon

III. Pamamaraan:
Panimula Gawain:
Talakayin ang takdang aralin ng mga mag-aaral.
Itanong:
Paano mo maipapakita ang pagpapahalaga mo sa likas na yaman na
pinagkukuhanan ng ikinabubuhay ng mga mamamayan sa iyong lalawigan?
Paglinang na Gawain:
Pagganyak:
Paglalahad
Pare-pareho ba kayo ng mga produkto?
Bakit kailangang mag-angkat o bumuli ang isang lalawigan mula sa ibang lalawiga
ng mga produktong wala sa sariling lalawigan?
Talakayan
• Ano-ano ang paraan ng pag-uugnayan ng lalawigan sa rehiyon?
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo
• Iba-iba ang paraan ng pagpapalitan ng
• Ang pag-uugnayan ng mga lalawigan ng
ekonomiya nito.
• Ang kakulangan ng produkto sa isang laalwigan
at rehiyon ay napupunan ng ibang mga
lalawigan sa pamamagitan ng mabuting
ugnayan at pagkakaisa.
Paglalapat
III. Pagtataya
IV. Takdang Gawain

Magdala ng larawan o balat ng mga produktong inaangkat ng iyong lalawigan sa
ibang lalawigan.

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: February 4, 2019/Monday

Time: 2:40 - 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naiuugnay ang pakikipagkalakalan sa pagtugon ng mga pangangailangan ng

sariling lalawigan at mga karatig na lalawigan sa rehiyon at ng bansa
I. Layunin:
Nasasabi ang ugnayan ng kabuhayan ng mga lalawigan sa kinabibilangan na rehiyon.
Naipapakita ang pagpapahalaga sa pakikipag-ugnayan sa ibang rehiyon upang
matugunan ang pangangailangan ng sariling rehiyon
Nailalarawan ang ugnayan ng kabuhayan ng mga lalawigan sa
II. Paksang Aralin:

Paksa: Ugnayan ng Pangkabuhayan ng mg Lalawigan sa Rehiyon
III. Pamamaraan:
A. Panimula Gawain:
Pag-awit ng masiglang awitin.
B. Paglinang na Gawain:
Pagganyak:
Paglalahad
Anu-ano ang mga produkto ang kailangan ng isang lalawigan na kailangang
matugunan?
Bakit kailangang mag-angkat o bumuli ang isang lalawigan mula sa ibang lalawiga
ng mga produktong wala sa sariling lalawigan?
Talakayan
• Ano-ano ang paraan ng pag-uugnayan ng lalawigan sa rehiyon?
d. Pangwakas na Gawain
Pagbubuo
• Iba-iba ang paraan ng pagpapalitan ng produkto ng mga lalawigan sa rehiyon.
• Ang pag-uugnayan ng mga lalawigan rehiyon ay nakatutulong sa pag-unlad ng
ekonomiya nito.
• Ang kakulangan ng produkto sa isang laalwigan at rehiyon ay napupunan ng
ibang mga lalawigan sa pamamagitan ng mabutingugnayan at pagkakaisa.
Paglalapat
iv. Pagtataya
v. Takdang Gawain
Magdala ng larawan o balat ng mga produktong inaangkat ng iyong lalawigan sa

ibang lalawigan.
NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: February 5, 2019/Tuesday

Time: 2:40 - 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Natutukoy ang imprastraktura (mga daanan, palengke) ng mga lalawigan
at naipapaliliwanag ang kahalagahan nito sa kabuhayan
Code: AP3EAP-IV-d-7
I. Layunin:
K: Nahihinuha ng kahalagahan ng imprastraktura sa kabuhayan sa
lalawigan at sa kinabibilangang rehiyon.
S:Nasusuri ang epekto sa kabuhayan ng pagkakaroon o
pagkawala ng imprastraktura sa lalawigan at sa kinabibilangang rehiyon.
A: Nailalarawan ang mabuting dulot ng imprastraktura sa
kabuhayan sa lalawigan at sa kinabibilangang rehiyon.
II. Paksang Aralin:

Paksa: Kahalagahan ng Imprastraktura sa Kabuhayan
Sanggunian: K to 12, AP3EAP-IV-d-7
III. Pamamaraan:
Pagganyak:
1. Sa gawaing ito, magpaskil ng iba’t ibang larawan ng mga
imprastraktura sa iba’t-ibang bahagi ng silid aralan.
2. Isagawa ang "Lakbay-aral sa silid aralan"
3. Sa pangunguna ng guro maglakbay sa bawat bahagi o
istasyon ng silid kung saan nakapaskil ang mga larawan.
4. Tumigil sa bawat istasyon at ipasuri ang nakadikit na
larawan.
5. Pagkatapos makapunta sa bawat istasyon, itanong:
•Ano ang mabuting naiidulot ng mga imprastraktura sa
kabuhayan ng mga mamamayan?
•Paano ito nakakatulong sa mabilis ng proseso ng
pabibigay ng mga produkto at serbisyo sa bawat tao?
1. Paglalahad:
- Ilahad ang aralin gamit ang susing tanong:
• Bakit mahalaga ang imprastraktura kabuhayan sa lalawigan at
rehiyon?
- Ipabasa ang teksto at sagutin ang mga tanong.
2. Talakayan
- Talakayin ang kanilang mga sagot sa bawat bilang.
- Ituon ang talakayan sa kahalagahan ng imprastraktura sa kabuhayan.
1. Pagbubuo
Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbubuo ng mga paglalahat tungkol sa
aralin.
Ang iba’t ibang imprastraktura na ipinapagawa sa mga bayan at
lalawigan ay mahalaga sa pagunlad ng kabuhayan ng mga
mamamayan. Ang mga imprastraktura gaya ng mga daan,
palengke, tulay, patubig, pantalan, sistema ng transportasyon,
pagawaang industriyal at iba pa ay
nakakatulong para sa mas mabilis na pagbibigay at palitan ng
produkto at serbisyo.
2.Paglalapat
PANUTO: Isulat sa patlang ang TAMA kung wasto ang isinasaad ng pahayag at MALI
naman kung hindi.
__________1. Mas mabilis ang pagbibyahe ng mga produkto dahil
sa mga kongkretong daan.
__________2. Ang mga sementadong pantalan o pyer ay
nakatutulong upang makadaong ang mga barko at
mga RO-RO.
__________3. Nahihirapan ang mga taong bumili ng mga
kailangang produkto sa mga palengke.
__________4. Lumalawak ang mga agrikultural na lugar at
gumaganda ang mga ani dahil sa mga patubig at irigasyon.
IV. Pagtataya
Isulat sa sagutang papel ang titik ng tamang sagot.
1. Napag-uugnay ang magkahiwalay na lugar at madaling

naitatawid ang mga produkto at serbisyo dahil sa __________.
a. bangka b. tulay
c. pantalan d. trak
2. Nakatutulong ang sementadong daan sa kabuhayan dahil
___________.
a. mas nagiging mabilis ang transportasyon.
b. maiiwasan ang pagkasira ng mga produkto dahil sa bakobakong
mga kalsada.
c. Madaling napupuntahan ang mga sakahan at lugar kung
saan naroroon ang kabuhayan.
d. Lahat ng nabanggit ay tama.
3. Dahil sa pagkakaroon ng sentralisadong pamilihan, ang mga
mamamayan ay ____________.
a. Nawawalan ng direksyon sa pagbili ng mga produkto.
b. Nalulugi dahil maraming kakompitensya sa pagbebenta ng
produkto.
c. Nabibigyan ng pagkakataon na paunlarin ang kanilang
kabuhayan dahil may tiyak na lugar na pagdadalhan ng
mga produkto
d. Nalilito sa dami ng mga bilihin na nakikita sa pamilihan
4. Bakit napaunlad ang kabuhayan dahil sa mamamayan.
a. Dahil sa iba’t ibang imprastraktura
b. Dahil may suwerte ang tao
c. Dahil bunga ito ng katamaran ng tao
d. Dahil kailangang mangyari ito
V. Takdang Gawain
Buuin ang mga salita na nasa loob ng malaking bilog. Gamitin
ang alphabet bank upang malaman ang katumbas na titik ng bawat
bilang na nasa ilalim ng mga guhit. Isulat ang mga nabuong salita sa
pisara.

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________
Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: February 6, 2019/Wednesday

Time: 2:40 - 3:30 pm
Code: AP3EAP-IV-d-7
I. Layunin:
K:Nailalarawanang kahalagahan ng imprastraktura sa kabuhayan sa
S: Nasusuri ang epekto sa kabuhayan ng pagkakaroon o
pagkawala ng imprastraktura sa lalawigan at sa kinabibilangang rehiyon.
A: Napapahalagahan ang mabuting dulot ng imprastraktura sa
II. Paksang Aralin:

III. Pamamaraan:
Panimulang Gawain:
Pagganyak:
Talakayin ang depenisyon ng salitang imprastraktura (sa eknomiya)
Magpkita ng iba’t ibang imprastraktura.
•Ano ang mabuting naiidulot ng mga imprastraktura sa
kabuhayan ng mga mamamayan?
•Paano ito nakakatulong sa mabilis ng proseso ng
pabibigay ng mga produkto at serbisyo sa bawat tao?
Panlinang na Gawain
Paglalahad:
• Bakit mahalaga ang imprastraktura kabuhayan sa lalawigan at rehiyon?
Talakayan:
Pangwakas na Gawain
1. Pagbubuo
aralin.
2.Paglalapat
PANUTO: Iguhit ang masayang mukha sa patlang kung ang isinasaad ay wasto at
malungkoy na mukha kung hindi.
________1: Mas mabilis magdadala ang mga produkto kung anglgaray mayroong mga
kongkretong mga tulay.
________2. Mas mapapadali ang mga pagdaong ng mga barko sa pantalan kung ito ay
kongkreto.
IV. Pagtataya

a. bangka b. tulay
c. pantalan d. trak
___________.
mga kalsada.
produkto.
mga produkto
4. Bakit napaunlad ang kabuhayan dahil sa mamamayan.
a. Dahil sa iba’t ibang imprastraktura
b. Dahil may suwerte ang tao
c. Dahil bunga ito ng katamaran ng tao
d. Dahil kailangang mangyari ito
V. Takdang Gawain
Gumupit ng mga artikulo o balita sa pahayagan tugkol sa pagpapatayo ng imprastraktura

sa inyong lalaigang kinabibilangan.Maghanda sa pagbabahagi ng nililiman nito sa klase.

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: February 7, 2019/Thursday

Time: 2:40 - 3:30 pm
Code: AP3EAP-IV-d-7
I. Layunin:
Natutukoyang kahalagahan ng imprastraktura sa kabuhayan sa
Nasusuri ang epekto sa kabuhayan ng pagkakaroon o
pagkawala ng imprastraktura sa lalawigan at sa kinabibilangang
rehiyon.
Napapahalagahan ang mabuting dulot ng imprastraktura sa
II. Paksang Aralin:

III. Pamamaraan:
Panimulang Gawain:
Pagganyak:
Talakayin ang depenisyon ng salitang imprastraktura (sa eknomiya)
Panlinang na Gawain
Paglalahad:
Anu ang mabuting dulot ng mga imprastraktura sa kabuhayan ng isang
lalawigan at rehiyon?
Talakayan
• Bakit mahalaga ang imprastraktura ng kabuhayan sa lalawigan at
rehiyon?
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo:
aralin.
Paglalapat:
Pangkatin ang mga mag-aaral ng lima.
Iguhit ang mga sumusunod sa manila paper.
Pangkat 1 Sirang tulay

Pangkat 2 Bako-bakong Kalsada
Pangkat 3 Malinis at malawak na pamilihan
Pangkat 4 Di-kongretong pantalan
Pangkat 5 Patubig sa mga sakahan
IV. Pagtataya
Ilarawan sa pamamagitan ng pagguhit ang mabuting dulot ng imprastraktura sa
Gawin ito sa short coupon bond.
V. Takdang Gawain

sa inyong lalaigang kinabibilangan.
Maghanda sa pagbabahagi ng nililiman nito sa klase.

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Suggestions: _____________________________________________________
_____________________________________________________


Time: 2:40 - 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Natutukoy ang imprastraktura (mga daanan, palengke) ng mga lalawigan at
naipapaliliwanag ang kahalagahan nito sa kabuhayan. Code: AP3EAP-IV-d-7
I. Layunin:
K: Nahihinuha ng kahalagahan ng imprastraktura sa kabuhayan sa
S: Nasusuri ang epekto sa kabuhayan ng pagkakaroon o
rehiyon.
A: Nailalarawan ang mabuting dulot ng imprastraktura sa
II. Paksang Aralin:

III. Pamamaraan:
B. Panimulang Gawain:
Pagganyak:
Sa gawaing ito, magpaskil ng iba’t ibang larawan ng mga
imprastraktura sa iba’t-ibang bahagi ng silid aralan.
Isagawa ang "Lakbay-aral sa silid aralan"
Paglalahad:
Talakayan
• Bakit mahalaga ang imprastraktura kabuhayan sa lalawigan at rehiyon?
Pagbubuo
aralin.
Paglalapat
PANUTO: Isulat sa patlang ang TAMA kung wasto ang isinasaad ng pahayag at MALI
naman kung hindi.
__________1. Mas mabilis ang pagbibyahe ng mga produkto dahil
sa mga kongkretong daan.
__________2. Ang mga sementadong pantalan o pyer ay
nakatutulong upang makadaong ang mga barko at
mga RO-RO.
__________3. Nahihirapan ang mga taong bumili ng mga
kailangang produkto sa mga palengke.
__________4. Lumalawak ang mga agrikultural na lugar at
gumaganda ang mga ani dahil sa mga patubig at irigasyon.
IV. Pagtataya
a. bangka b. tulay
c. pantalan d. trak
___________.
mga kalsada.
produkto.
mga produkto
4. Nakatutulong ang ito upang maitawid sa kabilang maliliit na isla ang ibang produkto.
a. bangka b. tulay
c. pantalan d. trak
V. Takdang Gawain
Buuin ang mga salita na nasa loob ng malaking bilog. Gamitin
ang alphabet bank upang malaman ang katumbas na titik ng bawat
bilang na nasa ilalim ng mga guhit. Isulat ang mga nabuong salita sa
pisara.

NPT: MPS = MEAN / No. of Items X 100
4 X _______ = _______ PMC = # OF HIGHEST SCORES / NPT X 100
3 X _______ = _______ Remarks:
2 X _______ = _______ ________________________________
1 X _______ = _______ Suggestions:
RS = _____________________________
MEAN = RS/NPT


Time: 2:40 - 3:30 pm
Code: AP3EAP-IV-d-7
I. Layunin:
K:Natutukoyang kahalagahan ng imprastraktura sa kabuhayan sa
S:Nasusuri ang epekto sa kabuhayan ng pagkakaroon o
rehiyon.
A:Napapahalagahan ang mabuting dulot ng imprastraktura sa
II. Paksang Aralin:

III. Pamamaraan:
Panimulang Gawain:
Pagganyak:
Panlinang na Gawain
Paglalahad:
Anu ang mabuting dulot ng mga imprastraktura sa kabuhayan ng isang
lalawigan at rehiyon?
Talakayan:
• Bakit mahalaga ang imprastraktura ng kabuhayan sa lalawigan at
rehiyon?
Pagbubuo:
aralin.
Paglalapat:
Pangkatin ang mga mag-aaral ng lima.
Iguhit ang mga sumusunod sa manila paper.
Pangkat 1 Sira-sirang palengke

Pangkat 2 Bako-bakong Kalsada
Pangkat 3 Malinis at malawak na pamilihan
Pangkat 4 Di-kongretong kalsada
Pangkat 5 Patubig sa mga sakahan
IV. Pagtataya
Ilarawan sa pamamagitan ng pagguhit ang mabuting dulot ng imprastraktura sa
Gawin ito sa short coupon bond.
V. Takdang Gawain

sa inyong lalaigang kinabibilangan.
Maghanda sa pagbabahagi ng nililiman nito sa klase.

NPT: MEAN = RS/NPT
4 X _______ = _______ MPS = MEAN / No. of Items X 100
2 X _______ = _______ Remarks:
1 X _______ = _______ ________________________________
RS =
Suggestions: _____________________________


Time: 2:40 - 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Natutukoy na ang rehiyon ay binubuo ng mga lalawigan na may sariling
pamunuan
Code: AP3EAP-IVe-9
I. Layunin:
Natutukoy ang mga namumuno sa sariling lalawigan at mga
karatig nito sa kinabibilangang rehiyon, at
Nasasabi na ang rehiyon ay binubuo ng mga lalawigan na
may sariling pamunuan.
Nailalarawan ang mga namumuno sa sariling lalawigan at mga
karatig nito sa kinabibilangang rehiyon.
II. Paksang Aralin:

Paksa: Pamunuan ng mga Lalawigan sa Kinabibilangang Rehiyon
Kagamitan: concept map, tsart
Sanggunian: K to 12, AP3EAP-IVe-9
III. Pamamaraan:
Pagganyak
1. Gamit ang alphabet bank, ipabuo sa bawat pangkat ang
mga salita na nasa kani-kanilang task cards. Ipasulat sa
pisara ang mga nabuong salita. Isangguni sa LM.
2. Ipabasa sa kanila ang mga nabuong salita at iugnay sa
aralin.
Paglalahad
a. Ilahad ang aralin, itanong:
• Sino ang tumutugon sa pangangailangan ng lahat ng kasapi ng lalawigan?
• Paano natutugunan ang pangangailangan ng mga kasapi ng mga lalawigan sa
rehiyon?
b. Ipasuri ang concept map na nakalahad. Mga pangangailangan ng mga kasapi ng
lalawigan.
Talakayan
Ipabasa at talakayin ang Tuklasin Mo LM p.____. Bigyang diin
kung sino sino ang namumuno sa kanilang lalawigan at kung
ano ang dapat nilang gawin. Magbigay ng aktual na issue sa
kanilang lalawigan. Talakayin ang mga sagot ng mga bata sa
mga sumusunod na tanong sa Tuklasin Mo
1. Pagbubuo
Ang bawat lalawigan, munisipyo o lungsod ay
may namumuno upang matugunan ang
pangangailangan ng mga kasapi ng nasabing
lalawigan, munisipyo o lungsod.
Ang rehiyon ay binubuo ng mga lalawigan na
may mga sariling pamunuan. Ang mga pamunuan
ay nagtutulog tulong upang mapaunlad ang
rehiyon.
2. Paglalapat
Pangkatang Gawain
Ipakita sa pamamagitan ng dula dulaan ang ugnayan ng mga pamunuan ng bawat

lalawigan ng rehiyon batay sa itinakda sa bawat pangkat.
Pangkat 1- Mga Barangay Kapitan ng maglapit na barangay sa iisang lalawigan

Situwasyon: May mga masasamang loob na nagnanakaw sa
mga barangay ng isang lalawigan
Pangkat 2- Mga Gobernador ng lalawigan ng Region VII
Situwasyon: Ang Region VII ang naatasang maging “host” ng Palarong Pambansa sa
darating na taon.
3. Pagpapahalaga
Sabihin kung paano natutugunan ng pamunuan ng bawat mga lalawigan sa
kinabibilangan na rehiyon sa kanya-kanyang mga nasasakupan.
IV. Pagtataya
Sagutin ang mga sumusunod. Gamitin ang sagutang papel.
Iguhit ang ☺ kung tama ang isinasaad ng pangungusap
at kung mali ang pangungusap, iwasto ang maling salita.
_______1. Gobernador ang namumuno sa isang lalawigan.

_______2. Ang mga lalawigan ang bumubuo ng mga barangay.
_______3. Ang alkalde ng lungsod ang nagpapatupad ng mga
programang panglalawigan.
_______4. Ang bawat lalawigan sa rehiyon ay may sariling
pamunuan.
v. Takdang Gawain
Gumawa ng Organizational Chart ng mga pinuno ng inyong
lalawigan. Lagyan ng angkop na pangalan ng inyong mga pinuno sa bawat posisyon.

3 X _______ = _______ Remarks:
2 X _______ = _______ ________________________________
1 X _______ = _______ Suggestions:
RS = _____________________________
MEAN = RS/NPT


Time: 2:40 - 3:30 pm
pamunuan
Code: AP3EAP-IVe-9
I. Layunin:
Natutukoy ang mga namumuno sa sariling lalawigan at mga
karatig nito sa kinabibilangang rehiyon, at
Nasasabi na ang rehiyon ay binubuo ng mga lalawigan na
may sariling pamunuan.
Nailalarawan ang mga namumuno sa sariling lalawigan at mga
karatig nito sa kinabibilangang rehiyon.
II. Paksang Aralin:
Paksa: Pamunuan ng mga Lalawigan sa Kinabibilangang Rehiyon

Kagamitan: concept map, tsart
Sanggunian: K to 12, AP3EAP-IVe-9
III. Pamamaraan:
Panimulang Gawain
Pagganyak
Anu-ano ang mga di material na pangangailangan sa inyong lugar?
Payapa ba ang inyong lugar? Paano mo nasabi?
Panlinang na Gawain
Paglalahad
Ilahad ang aralin, itanong:
• Sino ang tumutugon sa pangangailangan ng lahat ng kasapi ng lalawigan?
• Paano natutugunan ang pangangailangan ng mga kasapi ng mga lalawigan sa
rehiyon?
Ipasuri ang concept map na nakalahad. Mga pangangailangan ng mga kasapi ng
lalawigan.
Talakayan
Ipabasa at talakayin ang Tuklasin Mo LM p.____. Bigyang diin
kung sino sino ang namumuno sa kanilang lalawigan at kung
ano ang dapat nilang gawin. Magbigay ng aktual na issue sa
kanilang lalawigan. Talakayin ang mga sagot ng mga bata sa
mga sumusunod na tanong sa Tuklasin Mo.
Itanong: Sinu-sino ang mga namumuno sa barangay? lungsod? Lalawigan?
Anu-ano ang mga katangian ng mga pinunong ito?
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo
Ang bawat lalawigan, munisipyo o lungsod aymay namumuno upang matugunan
angpangangailangan ng mga kasapi ng nasabinglalawigan, munisipyo o lungsod.
Ang rehiyon ay binubuo ng mga lalawigan namay mga sariling pamunuan. Ang
mga pamunuanay nagtutulog tulong upang mapaunlad angrehiyon.
4. Paglalapat
Pangkatang Gawain
Ipakita sa pamamagitan ng dula dulaan ang ugnayan ng mga pamunuan ng bawat

lalawigan ng rehiyon batay sa itinakda sa bawat pangkat.
Pangkat 1- Mga Barangay Kapitan ng maglapit na barangay sa iisang lalawigan

Situwasyon: May mga masasamang loob na nagnanakaw sa
mga barangay ng isang lalawigan
Pangkat 2- Mga Gobernador ng lalawigan ng Region VII
Situwasyon: Ang Region VII ang naatasang maging “host” ng Palarong Pambansa sa
darating na taon.
5. Pagpapahalaga
Sabihin kung paano natutugunan ng pamunuan ng bawat mga lalawigan sa
kinabibilangan na rehiyon sa kanya-kanyang mga nasasakupan.
IV. Pagtataya
Isulat ang tama omali ang mga pangungusap. Gawin ito sa malinis na papel.
1. Kapitan ang namumuno sa isang barangay.
2. Ang gobernador ang tagapagpaganap ng mga programa sa lugsod.
3. Ang alkalde ang tagapagpaganap ng mga programa sa lalawigan.
4. Ang bawat lalawigan sa rehiyon ay may pamunuan.
V. Takdang Gawain
Gumawa ng Organizational Chart ng mga pinuno ng inyong
lungsod. Lagyan ng angkop na pangalan ng inyong mga pinuno sa bawat posisyon.
3 X _______ = _______ Remarks:
2 X _______ = _______ ________________________________
1 X _______ = _______ Suggestions:
RS = _____________________________
MEAN = RS/NPT


Time: 2:40 - 3:30 pm
pamunuan
Code: AP3EAP -IVe-10
I. Layunin:
K: Natutukoy ang mga namumuno at kasapi ng mga lalawigan sa rehiyon.
S: Napapahalagahan ang mga ambag ng mga kasapi at namumuno sa ikabubuti ng
lalawigan.
A: Nailalarawan ang mga ambag ng mga kasapi at namumuno sa ikabubuti ng lalawigan.
II. Paksang Aralin:

Paksa: Mga Namumuno sa Aking Lalawigan
Kagamitan: Tsart
Sanggunian: K to 12, AP3EAP -IVe-10
III. Pamamaraan:
Panimulang Gawain
Pagganyak
Magdula dulaan tungkol sa mga pangyayari na nagaganap sa munisipyo o kaya sa
kapitolyo ng lalawigan.
V. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
Ipasuri ang larawan tungkol sa mga nagaganap sa naturang tanggapan.
2. Talakayan
Pagtatalakayan ng mga mag-aaral tungkol sa impormasyon na isinulat ng bawat
grupo.
Itanong:
•Sa palagay ninyo, sino-sino ang mga nagpapatupad ng mga proyekto sa
lalawigan?
• Paano nagkakaroon ng proyekto ang lalawwigan?
• Paano pinapatupad ang proyekto
1. Pagbubuo
Ang mga opisyales ng panlalawiganginihalal ng mga mamamayan ay
ang gobernador, bise gobernador, LupongPanlalawigan
Mahalaga na may tagapamahala sa mga lalawigan upang mapanatili

ang kaayusan at kaunlaran.
Ang tagumpay ng pamumuno ng lalawigan ay nasa pagtutulungan ng

mga mamamayang nakatira dito.
2. Paglalapat
(Pangkatang Gawain)
Isulat sa kahon ang mga namumuno sa iyongpamayanan. Gamitin ang kasunod

na graphicorganizer.
Mga Namumuno sa Aking Lalawigan/

Lungsod Pangalan
(posisyon)
3. Pagpapahalaga
Sabihin kung paano mapangangalagaan ng isang pinuno ang nasasakupang
lalawigan/lungsod.
IV. Pagtataya
Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Isulat ang
sagot sa sagutang papel.
1. Sino-sino ang mga pinuno ng bayan na halal ng mga

mamamayan?
2. Sino-sino ang ibang pinunong bayan bukod sa mga
hinihalal ng bayan?
3. Ibigay ang mga pinuno ng lalawigan na nahalal ng
mga mamamayan
4. Sino-sino ang mga pinuno ng lalawigan na hindi
nahalal ng bayan?
5. Bilang mag-aaral ano-ano ang katungkuulan mmo sabayan?
V. Takdang Aralin
Magsaliksik tungkol sa mga pangkasalukuyang pinunongbayan
sa inyong lalawigan. Gumawa ng tsart na nagpapakita ng
mga pangalan ng pinunong-bayan, taon ng panunungkulan at
mga nisagawa at isinasagang proyekto.

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________
Suggestions: _____________________________


Time: 2:40 - 3:30 pm
pamunuan
I. Layunin:
K: Natutukoy ang mga namumuno sa sariling lalawigan at mga karatig nito a
S: Napapahalagahan ang mga ambag ng mga kasapi at
namumuno sa ikabubuti ng lalawigan.
A: Nasasabi na ang rehiyon ay binubuo ng mga lalawigan na may sariling pamunuan
II. Paksang Aralin:

Kagamitan: Tsart
III. Pamamaraan:
Panimulang Gawain
Pagganyak
Sino ang tumutugon sa mga pangangailangan ng mga mamamayan ng lalawigan?
Panlinang na Gawain
Paglalahad
Ipasuri ang larawan tungkol sa mga namumuno ng lalawigan.
Talakayan
Pagtatalakayan ng mga mag-aaral tungkol sa impormasyon na isinulat ng bawat
grupo.
Itanong:
Kilala mob a ang mga katangian ng mga namumuno sa intong barangay?
lungsod? Lalawigan?
Sa aling sitwasyon dapat tumutugon ang mga namumuno sa barangay, lugsod at
lalawigan?
Pagbubuo


Paglalapat
(Pangkatang Gawain)

Mga Namumuno sa Aking Lungsod

(posisyon) Pangalan
4. Pagpapahalaga
lalawigan/lungsod.
IV. Pagtataya

mamamayan?
hinihalal ng bayan?
mga mamamayan
nahalal ng bayan?
V. Takdang Aralin
sa inyong barangay. Gumawa ng tsart na nagpapakita ng

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________
Suggestions: _____________________________


Time: 2:40 - 3:30 pm
pamunuan
I. Layunin:
Natutukoy ang mga namumuno sa sariling lalawigan at mga karatig nito sa
Nailalarawan ang mga ambag ng mga kasapi at
namumuno sa ikabubuti ng lalawigan.
Nasasabi na ang rehiyon ay binubuo ng mga lalawigan na may sariling pamunuan
II. Paksang Aralin:

Kagamitan: Tsart
III. Pamamaraan:
Panimulang Gawain
Pagganyak
Sino ang tumutugon sa mga pangangailangan ng mga mamamayan ng lalawigan?
Panlinang na Gawain
Paglalahad
Ipasuri ang larawan.
Talakayan
Itanong:
Kilala mo ba ang mga katangian ng mga namumuno sa inyong barangay?
lungsod? Lalawigan?
Sa aling sitwasyon dapat tumutugon ang mga namumuno sa barangay, lugsod at
lalawigan?
Pagbubuo


Paglalapat
(Pangkatang Gawain)

Mga Namumuno sa Aking Barangay

(posisyon) Pangalan
5. Pagpapahalaga
lalawigan/lungsod o barangay.
IV. Pagtataya

mamamayan?
hinihalal ng bayan?
mga mamamayan
nahalal ng bayan?
V. Takdang Aralin
sa inyong barangay. Gumawa ng tsart na nagpapakita ng

NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________
Suggestions: _____________________________


Time: 2:40 - 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Natutukoy ang mga tungkulin at pananagutan ng mga namumuno sa

mga lalawigan ng kinabibilangang rehiyon
Code: AP3EAP-IVf-11
I. Layunin:
K: Natukoy ang mga tungkulin at pananagutan ng mga namumuno sa
mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
S: Naipapahayag ang saloobin tungkol sa pagganap ng mga
namumuno sa kanilang tungkulin upang matugunan ang pangangailangan ng mga
kasapi ng kanilang lalawigan sa kinabibilangan rehiyon.
A: Naipapaliwanag ang mga tungkulin at pananagutan ng mga namumuno sa
II. Paksang Aralin:

Kagamitan: Tsart
Sanggunian: K to 12, AP3EAP-IVf-11
III. Pamamaraan
Panimulang Gawin:
Pagganyak:
Ano ang mga tungkulin na dapat gampanan
ng mga namumuno sa lalawigan?
Paglalahad:
Pangkatin ang mga mag-aaral. Bigyan ng situwasyon ang bawat
pangkat at ipasadula ang mga pangyayari.
Nagpatawag ang barangay kapitan ng Pangkalahatang Pulong

ng Barangay (General Assembly). Layon ng Barangay Kapitan
na magkaroon ng kaayusan sa buong barangay. Ang bawat
pangkat ay magbibigay ng sariling mungkahi tungkol sa mga
sumusunod na situwasyon.
Situwasyon 1- May napansin na pagdumi ng mga lansangan
dahil sa walang pakondangang pagtatapon ng mga basura
sa lansangan. May ilang sektor na nagkampanya sa
kalinisan.
Situwasyon 2- May nagtotroso sa kagubatan ng lalawigan.
kapansin pansin na tila numinipis ang kagubatan kung kaya
naalarma ang ilang mga mamamayan ng barangay.
Iminungkahi na magsagawa ng reforestation o pagtatanim
ng mga binhi upang mapalitan ang mga naputol na punong
kahoy.
Talakayan
Talakayin ang mga sitwasyon.
Itanong:
1. Ano-ano ang mga tungkulin at pananagutan ng bawat namumuno sa lalawigan.
2. Saan nanggagaling ang kanilang katungkulan at
kapangyarihan?
3. Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang ng mga namumuno sa lalawigan sa kanilang
pagpapatupad ng kanilang tungkulin sa lalawigang kanilang sinasakupan?
Pangwakas na Gawain
1. Pagbubuo
Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbuo ng mga paglalahat sa aralin.
-Ilan sa mga Kaakibat na Tungkulin ng Namumuno ng Lalawigan o Lungsod.
Gobernador
1. Siya ang pinakamataas na pinuno ng lalawigan at
namuno sa lahat ng proyekto, programa, serbisyo at
gawain sa lalawigan
2. Sinisiguro niya na naipatutupad ang lahat ng batas
at ordinansa ng lalawigan o lungsod
3. Namamahala sa paggamit sa pondo at iba pang
pinagkakitaan para sa pagpapatupad ng mga
planong pang-kaunlaran ng lalawigan
4. Sinisiguro niya na ang serbisyong panlipunan ay
naisagawa ayon sa batas.
2.Paglalapat
(Pangkatang Gawain)
Ang bawat pangkat ay magtalakay ng mga sitwasyon, isyu o
kalagayan na nasa inyong lalawigan. Isadula ang mga sitwasyon
at mga paraan paano ito natutugunan ng pamahalaang
panlalawigan.
Pangkat 1: Panahon ng Kalamidad
Pangkat 2: Seguridad at kaayusan sa lalawigan
Pangkat 3: Pagbaba ng Kalidad ng Edukasyon
Pangkat 4: Kakulangan sa lansangan, tulay at iba pangtransportasyon at komunikasyon
IV. Pagtataya
Isulat sa “graphic organizer” ang mga tungkulin ng mga
namumuno sa lalawigan.
Mga Tungkulin ng mga Pinuno ng Aking Lalawigan/ Lungsod

Gobernador Bise - Gobernador Sanggunianng Panlalawigan
V.Takdang Aralin
Magsaliksik tungkol sa mga pangkasalukuyang pinunong-bayan sa
inyong lalawigan. Gumawa ng tsart na nagpapakita ng mga pangalan ng
pinunong-bayan, taon ng panunungkulan at mga nisagawa at
isinasagang proyekto
NPT:
4 X _______ = _______
3 X _______ = _______
2 X _______ = _______
1 X _______ = _______
RS =
MEAN = RS/NPT
Remarks: ________________________________
Suggestions: _____________________________

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: February 22, 2019/Friday

Time: 2:40 - 3:30 pm
I. Layunin:
K: Natutukoy ang tamang sagot
S: Naisulat ang tamang sagot
A: Nagpapakita ng katapatan sa pagsasagot.
II. Paksang Aralin:

Summative Test
III. Pamamaraan:
-Pagganyak
-Pagbibigay ng panuto
B. Paglalahad
Ibigay/ipaskil ang mga katanungan sa pisara.
IV. Pagtataya:
Pamantayan sa Pagkatuto No. of Item Number Placement Percentage
Natutukoy na ang rehiyon ay binubuo ng 4 1-4 50%
mga lalawigan na may sariling pamunuan
Natutukoy ang mga tungkulin at 4 5-8 50%
pananagutan ng mga namumuno sa mga
lalawigan ng kinabibilangang rehiyon
Code: AP3EAP-IVf-11
TOTAL 8 1-8 100%
A. Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Isulat ang

______1. Sino-sino ang mga pinuno ng bayan na halal ng mga

mamamayan?
______2. Sino-sino ang ibang pinunong bayan bukod sa mga
hinihalal ng bayan?
______3. Ibigay ang mga pinuno ng lalawigan na nahalal ng
mga mamamayan
______4. Sino-sino ang mga pinuno ng lalawigan na hindi
nahalal ng bayan?
B. Isulat sa “graphic organizer” ang mga tungkulin ng mga

Gobernador Bise - Gobernador Sanggunianng Panlalawigan
V. Takdang Aralin
Pag-aralan ang kasunod na leksiyon.


Time: 2:40 - 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Natutukoy ang mga tungkulin at pananagutan ng mga namumuno sa

mga lalawigan ng kinabibilangang rehiyon
Code: AP3EAP-IVf-11
I. Layunin:
Natukoy ang mga tungkulin at pananagutan ng mga namumuno sa
Naipapahayag ang saloobin tungkol sa pagganap ng mga
namumuno sa kanilang tungkulin upang matugunan ang
pangangailangan ng mga kasapi ng kanilang lalawigan sa
kinabibilangan rehiyon.
Naipapaliwanag ang mga tungkulin at pananagutan ng mga namumuno sa
II. Paksang Aralin:

Kagamitan: Tsart
Sanggunian: K to 12,
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawin:
Pagganyak:
Anu-anong mga panlipunang paglilingkod ang natatanggap ng mga mamamayan
mula sa pamahalaan?
Paglalahad:
Anu-ano ang mga tungkulin na dapat gampanan ng mga namumuno sa
lalawigan?
Ipaskil sa pisara:
Tungkulin ng isang Gobernador
Tungkuling Dapat Gampanan ng isang Bise-Gobernador.
3. Talakayan
Talakayin ang mga sitwasyon.
Itanong:
1. Ano-ano ang mga tungkulin at pananagutan ng bawat namumuno sa lalawigan.
2. Saan nanggagaling ang kanilang katungkulan at
kapangyarihan?
3. Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang ng mga namumuno sa lalawigan sa kanilang
pagpapatupad ng kanilang tungkulin sa lalawigang kanilang sinasakupan?
c.Pangwakas na Gawain
Pagbubuo
Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbuo ng mga paglalahat sa aralin.
-Ilan sa mga Kaakibat na Tungkulin ng Namumuno ng Lalawigan o Lungsod.
Gobernador
Siya ang pinakamataas na pinuno ng lalawigan at
namuno sa lahat ng proyekto, programa, serbisyo at
gawain sa lalawigan
2. Sinisiguro niya na naipatutupad ang lahat ng batas
at ordinansa ng lalawigan o lungsod
3. Namamahala sa paggamit sa pondo at iba pang
pinagkakitaan para sa pagpapatupad ng mga
planong pang-kaunlaran ng lalawigan
4. Sinisiguro niya na ang serbisyong panlipunan ay
naisagawa ayon sa batas.
Paglalapat
Indibidwal na Gawain
Punan ang tsart.
Ngalan ng mga Namumuno sa Lalawigan Tungkuling Kanyang Ginagampanan
IV. Pagtataya
Isulat sa “graphic organizer” ang mga tungkulin ng mga

Gobernador Bise - Gobernador Sanggunianng Kapitan ng Barangay
Panlalawigan
V.Takdang Aralin
Magtala ng mga namumuno sa inyong lalawigan. Sa tapat ng pangalan nito, isulat ang
mga nagawa nito at mga proyektong nailunsad. Gawin ito sa short coupon bond.

Time: 2:40 - 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Natatalakay ang mga paraan ng pagpili ng pinuno ng mga lalawigan
Code: AP3EAP-IVf-12
I. Layunin:
Natutukoy ang paraan ng pagpili ng mga namumuno sa
lalawigan/lungsod.
Nakapagbibigay ang sariling saloobin sa ninanais na pamumuno
sa kinabibilangang lalawigan/lungsod.
Napapahalagahan ang mga paraan ng pagpili ng mga namumuno sa
lalawigan/lungsod.
II.Paksang Aralin:
Paksa: Paraan ng Pagpili ng Pinuno ng Lalawigan
Kagamitan: Teksto ng RA 7166, Gamit sa halalan
Sanggunian: K to 12, AP3EAP-IVf-12
III. Pamamaraan:
Pagganyak:
Hikayatin ang mga mag-aaral sa pagbalik-tananaw sa mga
halalang nagaganap sa kanilang paaralan. Halimbawa: SPG
election: Ipasalaysay ang ilang kaganapan sa halalan sa paaralan.
Ano-ano ang mga kaganapan sa paaralan kapag may halalan?
a. Paglalahad
1. Ipasadula ang halalan sa loob ng silid-aralan. Pangkatin
ang mga mag-aaral sa dalawa. Pumili ng mga bata para
magsilbing COMELEC.
2. Ibigay ang mga panuntunan sa pagsagawa ng gawain.
•Gawan ng pangalan ng iyong partido
•Pumili ng mga kandidato (sundin ang komposisyong ng mga namumuno sa mga
alalawigan)
•Magsagawa ng pangangampanya.
•Pagpili ng mga kandidato sa pamamagitan ng pagboto
•Pagbibilang ng mga boto
• Proklamasyon sa mga nanalong kandidato
b.Talakayan
Talakayin ang aralin.
Itanong:
Bakit mahalaga ang halalan sa pagpili ng mga namumuno?
Sino-sino ang namamahala sa halalan?
1. Pagbubuo
• Ipaliwanag na sa demokrasya, lahat ng Pilipino ay may karapatang pumili ng sariling
pinuno. Ang lokal na mamumuno ay inihahalal ng mga nakarehistrong Pilipino tuwing
tatlong taon.
2. Paglalapat
(Pangkatang Gawain)
Magsagawa ng dula dulaan tungkol sa isang halalan dito sa ating silid-aralan. Ipakita
ang mga hakbang sa pagpili ng mamumuno sa lalawigan o lungsod. Maaring sundin
ang ilang mga dapat matandaan.
1. Gumawa ng pangalan ang iba’t ibang partidong
magkatungali.
2. Ipakilala ang mga kandidato sa lahat ng posisyon.
3. Magsagawa ng kampanya.
4. Gawin ang halalan sa pamamagitan ng pagboto.
5. Pagbibilang ng mga boto.
6. Proklamasyon sa mga nananalo.
IV. Pagtataya
Pagtambalin ang Hanay A at B.
A B
___Pinakamataas na pinuno lalawigan.
___Taon gulang para makaboto a. Pagsulat sa Balota
___Bilang ng araw sa kampanya b. Gobernador
___Paraan ng pagpili ng pinuno c. 18 yr. old
d. 45 araw
V. Takdang Gawain
Isulat ang mga pangalan ng mga bagong halal na pinuno sa inyong lalawigan. Magsulat
ng isa o dalawang proyektong ipinatupad sa inyong lalawigan.

Time: 2:40 - 3:30 pm
Code: AP3EAP-IVf-12
I. Layunin:
lalawigan/lungsod.
sa kinabibilangang lalawigan/lungsod.
lalawigan/lungsod.
II.Paksang Aralin:
III. Pamamaraan:
Panimulang Gawain
Pagganyak:
Hikayatin ang mga mag-aaral sa pagbalik-tanaw sa mga
halalang nagaganap sa kanilang paaralan.
Anu-ano ang mga paraang inyong isinagawa sa pagpili ngmga pinuno ng
paaralan?
Panlinang na Gawain
Paglalahad
magsilbing COMELEC.
alalawigan)
Talakayan
Talakayin ang Republic Act 7166 sa mga mag-aaral.
Itanong:
Pangwakas na Gawain
3. Pagbubuo
tatlong taon
4. Paglalapat
(Pangkatang Gawain)
ang mga hakbang sa pagpili ng mamumuno sa lalawigan o lungsod. Maaring sundin
ang ilang mga dapat matandaan.
magkatungali.
IV. Pagtataya
Ibigay ang hinihingi sa bawat bilang. Isulat ang sagotsa malinis na papel.
1. Pinakamataas na pinuno sa lalawigan.
2. Edad na maaaring bumoto.
3. Bilang ng araw ng pangangampanya.
v. Takdang Gawain
Isulat ang mga pangalan ng mga bagong halal na pinuno sa inyong lalawigan. Magsulat
ng isa o dalawang proyektong ipinatupad sa inyong lalawigan.

Time: 2:40 - 3:30 pm
Code: AP3EAP-IVf-12
I. Layunin:
Barangay.
sa kinabibilangang barangay.
barangay.
II.Paksang Aralin:

III. Pamamaraan:
Panimulang Gawain
Pagganyak:
Hikayatin ang mga mag-aaral sa pagbalik-tanaw sa mga
halalang nagaganap sa kanilang paaralan.
Panlinang na Gawain
Paglalahad
magsilbing COMELEC.
alalawigan)
Talakayan
Talakayin ang Republic Act 7166 sa mga mag-aaral.
Itanong:
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo
tatlong taon.
Paglalapat
(Pangkatang Gawain)
ang mga hakbang sa pagpili ng mamumuno sa barangay. Maaring sundin ang ilang
mga dapat matandaan.
magkatungali.
IV. Pagtataya
Ibigay ang hinihingi sa bawat bilang. Isulat ang sagotsa malinis na papel.
1.Pinakamataas na pinuno sa lalawigan.
2. Edad na maaaring bumoto.
3. Bilang ng araw ng pangangampanya.
V. Takdang Gawain
Isulat ang mga pangalan ng mga bagong halal na pinuno sa inyong barangay. Magsulat
ng isa o dalawang proyektong ipinatupad sa inyong barangay.
Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: March 4, 2019/Monday

Time: 2:40 - 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pagkakaroon ng pamahalaan sa

bawat lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
Code: AP3EAP - IVg-13
I. Layunin:
Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagkakaroon ng
pamahalaan sa bawat lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
Nakasusulat ng maikling sanaysay tungkol sa kahalagahan ng
pagkakaroon ng pamahalaan sa bawat lalawigan sa
II. Paksang Aralin:

Paksa: Kahalagahan ng pamahalaan sa
Bawat lalawigan sa Kinabibilangang Rehiyon
Kagamitan: Mga Larawan, tsart, Puzzle
Sanggunian: K to 12, AP3EAP - IVg-13
III. Pamamaraan:
Pagganyak:
Pasagutan ang puzzle. Ipahanap sa mga bata ang mga
salita na kaugnay ng mga naiibigay ng pamahalaan sa
mga mamamayan. Ipasulat ang mga nahanap na salita
sa pisara.
Paglalahad:
Ipabasa sa mga bata ang tulang "Pamahalaan ay
Mahalaga" ni Godfrey D. Rutaquio.
Pagtatalakayan:
Itanong:
Bakit mayroon tayong pamahalaan?
Ano ang tungkulin ng pamahalaan para sa mamamayan?
C. Pangwakas na Gawin
Pagbubuo
Mahalaga ang pamahalaan sa pag-unlad ng mga kasapi ng lalawigan. Ang
pamahalaan ang tumutugon sa mga pangangailangan ng mga tao upang
mamuhay ng maayos at ligtas sa kapahamakan sa pamayanan.
Malaki ang epekto ng pamahalaan sa pamumuhay ng mga sinasakupan nito.
Ang mabuting pamamahala ay makikita sa pagbibigay ng sapat na serbisyong
pangkalusugan, pangkapayapaan at pangkalikasan sa lahat ng kasapi ng
lalawigan
Paglalapat
Indibiduwal na Gawain
Lumikha ng poster kung saan naipapakita na ang pamahalaanay kailangan ng
mga kasapi ng lalawigan. Ang poster angsumasagot sa mga sumusunod na
katanungan.
1. Ano ano ang mga ginagawa ngpamahalaan para sa mgakasapi ng
lalawigan?
2. Ano ang nagiging epekto nito sa pamumuhay ng mga tao?
IV. Pagtataya
Isulat ang tsek ( ) kung tama ang ipinahahayag ng bawat pangungusap at isulat naman
ang ekis ( X ) kung hindi. Gawinito sa sagutang papel.
____1. Ang pamahalaan ang nagbibigay ng mga paglilingkod para

sa ikabubuti ng mga mamamayan.
____2. Mabilis ang pag-asenso ng lalawigan kung walang
pamahalaan.
____3. Hindi na kinakailangan ng mga namumuno sa bayan dahil
nagtutulungan naman ang mga mamamayan.
____4. Mahalaga rin ang suporta ng taumbayan sa pamahalaan
para sa ikatatagumpay ng mga programa nito.
V. Takdang Gawain
Sagutin ang gabay na tanong:
"Bilang isang bata, paano mo maipapakikita angpagpapahalaga sa pamahalaan ng iyong
lalawigan o rehiyon?"Maaring ihayag ang sagot ng mga bata sa iba't-ibang
malikhaing paraan tulad ng: Tula, sanaysay, Poster, Awit o rap,Picture collage
Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: March 5, 2019/Tuesday

Time: 2:40 - 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pagkakaroon ng pamahalaan sa

bawat lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
Code: AP3EAP - IVg-13
I. Layunin:
K: Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagkakaroon ng
pamahalaan sa bawat lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
S: Nakasusulat ng maikling sanaysay tungkol sa kahalagahan ng
pagkakaroon ng pamahalaan sa bawat lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
A: Natutukoy ang kahalagahan ng pagkakaroon ng pamahalaan sa bawat
lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
II. Paksang Aralin:

Paksa: Kahalagahan ng pamahalaan sa
Bawat lalawigan sa Kinabibilangang Rehiyon
Kagamitan: Mga Larawan, tsart, Puzzle
Sanggunian: K to 12, AP3EAP - IVg-13
III. Pamamaraan:
Panimulang Gawain
Pagganyak:
1. Pasagutan ang puzzle. Ipahanap sa mga bata ang mga
salita na kaugnay ng mga naiibigay ng pamahalaan sa
mga mamamayan. Ipasulat ang mga nahanap na salita
sa pisara.
Panlinang na Gawain
Paglalahad:
Ipamahagi ang tsart sa mag-aaral.
Punan ang tsart.
Mga Gawain Oo Hindi Siguro Paano?

1. Pag-aaral
2. Check-up sa
Ospital
3. Pagtawid sa
daan
4. Panunuod ng
telebisyon
5. Paglalaro sa
Parke
Matutulungan kaba ng pamahalaan sa iyong mga Gawain kaugnay sa unang hanay sa tsart? Lagyan ng
tsek (/) ang hanay ng iyong kasagutan.
Pagtatalakayan:
Itanong:
Bakit mayroon tayong pamahalaan?
Para sa iyo bakit mahalaga ang pamahalaan sa isang lalawiganat rehiong
kinabibilangan?
Pangwakas na Gawin
1. Pagbubuo
Mahalaga ang pamahalaan sa pag-unlad ng mga kasapi ng lalawigan. Ang
pamahalaan ang tumutugon sa mga pangangailangan ng mga tao upang
mamuhay ng maayos at ligtas sa kapahamakan sa pamayanan.
Malaki ang epekto ng pamahalaan sa pamumuhay ng mga sinasakupan nito.
Ang mabuting pamamahala ay makikita sa pagbibigay ng sapat na serbisyong
pangkalusugan, pangkapayapaan at pangkalikasan sa lahat ng kasapi ng
lalawigan
2. Paglalapat
Sabihin: Ngayong alam mo na ang kahalagahan ng pamahalaan, ano ang
iyong maipapangakong gagawin?
Isulat ang pangako samalinis na papel.
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung nagpapahayagng ginagawa ng pamahalaan
para maging maayos at maunlad ang pamumuhay ng mga mamamayan at ekis (x)
kung hindi.
____ 1. Pagpapatayo ng palengkeng pambayan.
_____2. Pagpapagawa ng mga tulay at kalsada.
_____3. Pagpapatayo ng mga sinehan.
_____4. Pagpapadala ng mga sulat at telegram.
V. Takdang Gawain
Sagutin ang gabay na tanong:
"Bilang isang bata, paano mo maipapakikita angpagpapahalaga sa pamahalaan ng iyong
lalawigan o rehiyon?"Maaring ihayag ang sagot ng mga bata sa iba't-ibang
malikhaing paraan tulad ng: Tula, sanaysay, Poster, Awit o rap,Picture collage
Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: March 6, 2019/Wednesday

Time: 2:40 - 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naipapaliwanag ang dahilan ng paglilingkodng pamahalaan ng mga

lalawigan a mga kasapi nito.
Code: AP3EAP-IVg-14
I. Layunin
K:Naiisa-isa ang mga paglilingkod ng pamahalaan ng mga lalawigansamga kasapi nito;
S:Naipapakita ang paglilingkod ng pamahalaan ng mga lalawigan sa mga kasapi nito sa
malikhaing paraan; at
A: Naipakikita ng pagpapahalaga sa mga paglilingkod ng pamahalaan sa mga lalawigan
sa mga kasapi nito.
II.Paksang Aralin
Paksa: Mga Paglilingkod ng Pamahalaan ng mga Lalawigan
Kagamitan: short bond papers, krayola, task cards, mga larawan, tsart
ng iba’t ibang “graphic organizers”
Sanggunian: K to 12 , AP3EAP-IVg-14
III. Pamamaraan
Pagganyak:
Magpapakita ng mga larawan ng iba’t ibang paglilingkod ng
pamahalaan.
Itanong:
•Ano ang ipinakikita ng bawat larawan?
• Ano ang tawag natin sa mga ito?
• Sino ang nagbibigay ng mga paglilingkod na ito sa
ating mamamayan?
B. Paglinang na Gawain
Paglalahad:
Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng pag-awit sa himig na
makikita sa “ Alamin Mo.”
Itanong:
• Ano ang nilalaman ng awit?
•Bakit mahalaga ang paglilingkod na ibinibigay ng
pamahalaan ng mga lalawigan sa mga kasapi nito?
Talakayan:
Talakayin ang bawat paksa:
Libreng Edukasyon
Paglilingkod pang Kalusugan
Proteksyon sa Buhat at Ari-arian
Paglilingkod Panlipunan
Paglilingkod Pangkabuhayan
1. Pagbubuo
Iba’t iba ang paglilingkod ng snmumuno sa mga
lalawigan na naibibigay sa mga kasapi nito tulad ng
Paglilingkod Pangkalusugan, Paglilingkod
Pangkapayapaan, Paglillingkod ng inprastruktura
para sa Pangkabuhayan, Paglilingkod ukol sa
seguridad ng pagkain na bot kaya ng mga kasapi
ng lalawigan.
2. Paglalapat
Ano ang mga paglilingkod na ginagawa ng pamahalaan sa mga sumusunod na
situwasyon? Gumawa ng “poster” na nagpapakita ng paglilingkod ng pamahalaan ng mga
lalawigan sa mga kasapi nito.
1. Nagkaroon ng matinding kalamidad sa lalawigan. Halos lahat ng mga gusali at
bahay sa pamayanan ay nagiba at di na puwedeng tirahan. Wala nang mabiling
pagkain o tubig na pang-inom sa mga tindahan. Wala na ring kuryete at tubig.
Anong paglilingkod ang magagawa ng pamahalaan?
IV. Pagtataya
Isulat ang uri ng paglilingkod na tinatanggap ng mamamayan mula sa pamahalaan. Piliin sa loob
ng kahonang tamang sagot at isulat sa sagutang papel.
Paglilingkod Pangkabuhayan Paglilingkod Pangkalusugan

Libreng Edukasyon Paglilingkod Panlipunan
Proteksyon sa Buhay at Ari-arian Tulong Teknikal
_____1. Pagpapatayo ng mga paaralan at pagbibigay ng iskolarship

_____2. Libreng bakuna para sa mga sanggol.
_____3. Pagbibigay tulong sa tuwing may trahidya o sakuna.
_____4. Tinutulungan ang mga taong naghihikahos sa buhay.
V. Takdang Gawain
Pag-aral ang leksyon.
Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: March 7, 2019/Thursday

Time: 2:40 - 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naipapaliwanag ang dahilan ng paglilingkod ng pamahalaan ng mga

Code: AP3EAP-IVg-14
I. Layunin
K: Natutukoy ang mga paglilingkod ng pamahalaan ng mga lalawigansamga kasapi nito;
S: Nilalarawan ang paglilingkod ng pamahalaan ng mga lalawigan sa mga kasapi nito sa
A: Napapahalagahan ang mga paglilingkod ng pamahalaan sa mga lalawigan sa mga
kasapi nito.
II.Paksang Aralin
Kagamitan: short bond papers, krayola, task cards, mga larawan, tsart
ng iba’t ibang “graphic organizers”
III. Pamamaraan
Panimulang Gawain
Pagganyak:
pamahalaan.
Itanong:
•Anu-ano ang mga paraan ng paglilingkod ng pamahalaan sa mga mamayan ng
lalawigan?
Paglinang na Gawain
Paglalahad:
Anu-ano ang paglilingkod na ibinibigay ng pamahalaan sa mga mamamayan ng
lalawigan?
Bakit mahalaga ang paglilingkod na ibinibigay ng pamahalaan sa mga mamamayan ng
lalawigan?
Talakayan:
Paglilingkod na Pangkalusugan
Paglilingkod sa Panahon ng Kalamidad
Paglilingkod sa mga Bata at Matatanda
Pagkakaloob ng Pabahay
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo
Iba’t iba ang paglilingkod ng pamumuno sa mga
ng lalawigan.
Paglalapat
Pangkatin ang mga mag-aaral sa anim.
Ipamahagi ang tsart sa bawat pangkat.
Punan ang tsart.
Humanda sa pag-uulat nang natapos na Gawain.
Ahensya ng Pamahalaan Paglilingkod sa Mamamayan
IV. Pagtataya
Isulat kung tama o mali ang mga karapatan sa patlang bago ang bilang. Gawin ito sa
malinis na papel.
______1. Ang isang mamamayan may karapatan sa wastong nutrisyon.
----------2. May bayad ang mga konsulta sa mga health center.
______3. Ang Tahanang Walang Hagdan ang nag-aalaga sa matatandang walang kumukupkop
na kamag-anak.
______4. Pagmamaneho ng walang lisensya.
V.Takdang Gawain
Gumupit ng balita sa pahayagan tungkol sa paglilingkod ng pamahalaan sa mga
mamamayan. Idikit ito sa short coupon bond.
Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: March 11, 2019/Monday

Time: 2:40 - 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Naipapaliwanag ang dahilan ng paglilingkod ng pamahalaan ng mga

Code: AP3EAP-IVg-14
I. Layunin
1. Naisa – isa ang mga paglilingkod ng pamahalaan ng mga lalawigansamga kasapi nito;
2. Nipapakitaang paglilingkod ng pamahalaan ng mga lalawigan sa mga kasapi nito sa
3. Napapahalagahan ang mga paglilingkod ng pamahalaan sa mga lalawigan sa mga
kasapi nito.
II.Paksang Aralin
Kagamitan: mga larawan, tsart
III. Pamamaraan
Panimulang Gawain
Pagganyak:
pamahalaan.
Itanong:
•Anu-ano ang mga paraan ng paglilingkod ng pamahalaan sa mga mamayan ng
lalawigan?
Paglinang na Gawain
Paglalahad:
Anu-ano ang paglilingkod na ibinibigay ng pamahalaan sa mga mamamayan ng
lalawigan?
Bakit mahalaga ang paglilingkod na ibinibigay ng pamahalaan sa mga mamamayan ng
lalawigan?
Talakayan:
Paglilingkod na Pangkalusugan
Paglilingkod sa Panahon ng Kalamidad
Paglilingkod sa mga Bata at Matatanda
Pagkakaloob ng Pabahay
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo
Iba’t iba ang paglilingkod ng pamumuno sa mga
ng lalawigan.
Paglalapat
Pangkatin ang mga mag-aaral sa anim.
Punan ang tsart.
Ahensya ng Pamahalaan Paglilingkod sa Mamamayan
IV. Pagtataya
Isulat kung tama o mali ang mga karapatan sa patlang bago ang bilang. Gawin ito sa
malinis na papel.
______1. Ang isang mamamayan may karapatan sa wastong nutrisyon.
----------2. May bayad ang mga konsulta sa mga health center.
______3. Ang Tahanang Walang Hagdan ang nag-aalaga sa matatandang walang kumukupkop
na kamag-anak.
______4. Pagmamaneho ng walang lisensya.
V.Takdang Gawain
Gumupit ng balita sa pahayagan tungkol sa paglilingkod ng pamahalaan sa mga
mamamayan. Idikit ito sa short coupon bond.
Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: March 12, 2019/Tuesday

Time: 2:40 - 3:30 pm
Pamantayan sa Pagkatuto: Natutukoy ang iba’t ibang paraan sa pakikiisa sa mga proyekto ng
pamahalaan ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
Code: AP3EAP-IVh-15
I. Layunin
Natutukoy ang ilang proyekto ng pamahalaan ng mga lalawigan sa
rehiyon.
Naipakikita ang pakikiisa sa mga proyekto ng pamahalaan ng sariling lalawigan
sa malikhaing pamamaraan.
Napapahalagahan ang mga proyekto ng pamahalaan ng sariling lalawigan.
II. Paksang Aralin

Paksa: Iba’t Ibang Paraan ng Pakikiisa sa mga Proyekto ng
Pamahalaan ng mga Lalawigan sa Kinabibilangang Rehiyon
Kagamitan: larawan
Sanggunian: K to 12 - AP3EAP-IVh-15
III. Pamamaraan
Pagganyak:
TUMAYO kung dapat gawin at UMUPO kung hindi dapat gawin ang
sasabihin ng guro.
•Sumali sag a paligsahan sa paaralan
•Magputol ng mga maliliit na puno
•Pumunta sa ‘’health center’’ para sa libreng pagpapagamot
1. Paglalahad:
Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng pagbasa ng isang dayalogo sa
“Alamin Mo LM.__
2. Talakayan:
Talakayin ang bawat proyekto sa inyong lalawigan at kung paano ninyo
maipakikita ang inyong pagsuporta o paglahok sa mga proyektong ito.
Itanong:
• Ano –ano ang paraan ng pakikiisa sa mga proyekto ng
pamahalaan?
• Bakit nagpapatupad ng mga proyekto ang lalawigan?
1. Pagbubuo:
Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbuo ng mga paglalahat tungkol sa
aralin.
Maraming proyektong ipinatutupad ang pamahalaan sa bawat lalawigang
kinabibilangan ng rehiyon. Mahalaga
ang pakikiisa ng bawat isa upang maging matagumpay ang mga
proyektong ito sa ikakaunlad ng lalawigan.
2. Paglalapat:
Ano- ano ang alam mong mga proyekto na nakakatulong sa pagpapaunlad ng
kalusugan, kabuhayan, kapaligiran at kultura sa inyong lalawigan.
Pangkalusugan Pangkapaligiran
1. 1.
2. 2.
3. 3.
Pangkabuhayan Pangkultura
1. 1.
2. 2.
3. 3.
IV. Pagtataya
Tukuyin ang tamang saloobin ng pakikisa sa mga proyekto ng pamahalaan ng lalawigan.
Punan ng tsek (/) ang kolum ng inyong sagot.
Dapat Gawin Hindi Dapat

Sitwasyon Gawin
1. Sumali sa mga paligsahan sa
paaralan.
2. Tumupad sa mga batas trapiko
3. Putulin ang mga maliliit na puno
4. 6. Pumunta sa mga libreng “medical mission’’
5. Sundin ang mga programa ng pamahalaan
V. Takdang-Aralin
Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung ipinakikita ang pakikiisa
sa proyekto ng pamahalaan at ekis (x) kung hindi.
____1. Sususnod ako sa mga batas trapiko.

____2. Liliban ako sa klase tuwing Buwan ng Nutrisyon.
____3. Makikiisa ako sa pagtatanim ng puno sa aming barangay.
____4. Tutulong ako sa paglilinis ng mga kalsada.

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: March 13, 2019/Wednesday

Time: 2:40 - 3:30 pm
Code: P3EAP-IVh-15
I. Layunin
K: Nailalarawan ang ilang proyekto ng pamahalaan ng mga lalawigan sa
rehiyon.
S: Naipakikita ang pakikiisa sa mga proyekto ng pamahalaan ng sariling lalawigan
A: Napapahalagahan ang mga proyekto ng pamahalaan ng sariling lalawigan.
II. Paksang Aralin

Kagamitan: larawan, manila paper
III. Pamamaraan
Panimulang Gawain:
Pagganyak:
Mayroon bang mga proyekto ang pamahalaan sa inyong lugar? Anu-ano
ito?
Paglalahad:
“Alamin Mo LM.__
Talakayan:
Itanong:
Paano mo maipapakita ang pakikiisa o pagsuporta sa mga proyekto ng
pamahalaan?
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo:
aralin.
Paglalapat
Isulat sa kaliwang column ng tsar tang iyong magagawa kaugnay sa mga
proyektong nakatala sa unang column.
Proyekto sa Lalawigan Magagawa Mo

Feeding Program sa mga Paaralan
Tree Planting Activity
Coastal Clean-Up Day
Youth Welfare Program
IV. Pagtataya
Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung ang pangungusap ay nagsasaad ng pakikiisa sa proyekto
ng pamahalaan sa lalawigan at ekis (x) kung hindi.
_________1. Pagsusuot ng helmet ng mga may-ari ng motorsiklo.
_________2. Pagtawid sa tamang tawiran.
_________3. Pagdadahilan ng mayroong sakit upang di makadalo sa tree planting activity.
_________4. Pagpunta sa medical mission.
V. Takdang Aralin
Sumulat ng maikling talata tungkol sa iyong karanasan sa paglalahok mo sa
proyekto na ipinapatupad sa iyong lalawigang kinabibilangan. Gawin ito sa malinis
na papel.
Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: March 14, 2019/Thursday

Time: 2:40 - 3:30 pm
Code: P3EAP-IVh-15
I. Layunin
K:Natutukoy ang ilang proyekto ng pamahalaan ng mga lalawigan sa
rehiyon.
S: Naipakikita ang pakikiisa sa mga proyekto ng pamahalaan ng sariling lalawigan
A: Napapahalagahan ang mga proyekto ng pamahalaan ng sariling lalawigan.
II. Paksang Aralin

III. Pamamaraan
Panimulang Gawain:
Pagganyak:
Nararapat ba tayong makilahok sa mga proyektong ng pamahalaan?
Paglalahad:
“Alamin Mo LM.__
Talakayan:
Itanong:
pamahalaan?
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo:
aralin.
Paglalapat
Pangkatin ang mga mag-aaral sa lima.
Punan ang tsart ng mga proyekto ayon sa uri nito sa inyong lalawigan.
Proyekyong Proyektong Proyektong Proyektong Proyektong

Pangkabuhayan Pangkalinisan Pang- Pangkalusugan Pangkultura
edukasyon
IV. Pagtataya
Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung ang pangungusap ay nagsasaad ng pakikiisa sa proyekto
ng pamahalaan sa lalawigan at ekis (x) kung hindi.
V. Takdang Aralin
na papel.
T ________
Markahan: Ikaapat
Linggo: Ikawalo
Araw: Ikaapat araw
Code: P3EAP-IVh-15
I. Layunin
rehiyon.
II. Paksang Aralin

III. Pamamaraan
Panimulang Gawain:
Pagganyak:
Nararapat ba tayong makilahok sa mga proyektong ng pamahalaan?
Paglalahad:
“Alamin Mo LM.__
Talakayan:
Itanong:
pamahalaan?
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo:
aralin.
Paglalapat
Gumuhit ngisang larawan na nagpapakita ng proyekto ng pamahalaan sa
inyong lalawigan at ang pakikilahok mo rito.
Sa ilalim ng iginuhit na larawan, sumulat ng maikling talata tungkol sa
iyong paraan ng pagsuporta sa pamahalaan sa kanilang mga proyektong
inilulunsad sa iyong lalawigan.
Humanda sa pagbabahagi nang iyong natapos na gawain.
IV. Pagtataya
Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung ang pangungusap ay nagsasaad ng pakikiisa sa
proyekto ng pamahalaan sa lalawigan at ekis (x) kung hindi.
_________5. Paghikayat sa mga magulang na lumahok sa Brigada Eskwela.
V. Takdang Aralin
na papel.
Inihanda ni: ______________________________
Bilang ng mga mag-aaral na nagpakita ng pagkatuto sa aralin: _________
Puna: _______________________________________________________
Pangalan ng Guro: _______________________________ Posisyon: _____________________
Petsa: _______________ Oras:_____________________
Paaralan: ___________________ Enrolment: M: _____ F: ______T ________
Markahan: Ikaapat
Linggo: Ikawalo
Araw: Ikalimang araw
Code: AP3EAP-IVh-15
I. Layunin
rehiyon.
II. Paksang Aralin

Kagamitan: larawan
III. Pamamaraan
Panimulang Gawain:
Pagganyak:
TUMAYO kung dapat gawin at UMUPO kung hindi dapat gawin ang
sasabihin ng guro.
•Sumali sag a paligsahan sa paaralan
•Magputol ng mga maliliit na puno
•Pumunta sa ‘’health center’’ para sa libreng pagpapagamot
Paglalahad:
“Alamin Mo LM.__
Talakayan:
Itanong:
• Ano –ano ang paraan ng pakikiisa sa mga proyekto ng
pamahalaan?
• Bakit nagpapatupad ng mga proyekto ang lalawigan?
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo:
aralin.
Paglalapat:
Ano- ano ang alam mong mga proyekto na nakakatulong sa pagpapaunlad ng
kalusugan, kabuhayan, kapaligiran at kultura sa inyong lalawigan.
Pangkalusugan Pangkapaligiran
1. 1.
2. 2.
3. 3.
Pangkabuhayan Pangkultura
1. 1.
2. 2.
3. 3.
IV. Pagtataya
Tukuyin ang tamang saloobin ng pakikisa sa mga proyekto ng pamahalaan ng lalawigan.
Punan ng tsek (/) ang kolum ng inyong sagot.
Dapat Gawin Hindi Dapat

Sitwasyon Gawin
Sumali sa mga paligsahan sa
paaralan.
Tumupad sa mga batas trapiko
Putulin ang mga maliliit na puno
Pumunta sa mga libreng “medical mission’’
Sundin ang mga programa ng pamahalaan
V. Takdang-Aralin
Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung ipinakikita ang pakikiisa
sa proyekto ng pamahalaan at ekis (x) kung hindi.
____1. Sususnod ako sa mga batas trapiko.

____2. Liliban ako sa klase tuwing Buwan ng Nutrisyon.
____3. Makikiisa ako sa pagtatanim ng puno sa aming barangay.
____4. Makikiisa ako sa paglilinis ng mga ilog.
____5. Itatapon ko ang basura sa tamang lalagyan.
Inihanda ni: _______________________________
Puna: _______________________________________________________
Petsa: _______________ Oras:_____________________
Markahan: Ikaapat
Linggo: Ikasiyam
Araw: Unang araw
Pamantayan sa Pagkatuto: Nakalalahok sa mga gawaing nakatutulong sa pagkakaisa, kaayusan at

kaunlaran ng sariling lalawigan at kinabibilangang rehiyon
Code: AP3EAP-IVi-16
I. Layunin
Makapagtalakay ng mga proyekto ng namumuno sa
kinabibilangang lalawigan na nakakabuti sa lalawigan
Makapagpakita ng gawaing nakatutulong sa pagkakaisa,
kaayusan at kaunlaran ng sariling lalawigan at kinabibilangang
rehiyon sa pamamagitan ng iba’t ibang sining.
II. Paksang Aralin

Paksa: Pakikibahagi sa Pag-unlad ng Sariling Lalawigan at
Kinabibilangang Rehiyon
Kagamitan: mga proyekto ng lalawigan
Sanggunian: K to 12 – AP3EAP-IVi-16
III. Pamamaran
Pagganyak:
Palaro: Ipapasa ng mga bata ang kahon o bola. Sa pagtigil ng musika, sagutin
ang mga tanong ng guro.
• Anong proyekto sa barangay o lalawigan ang inyong nasalihan?
1. Paglalahad
Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng pag ‘’brainstorming’’ ng mga sagot
sa tanong:
Paano ko maipapakita na ako’y kabahagi ng aking lalawigan?
Ipabasa ang Tuklasin Mo LM p.__
2. Talakayan
Itanong:
Bakit may mga proyekto ang pamunuan?
Sa papaanong paraan mo ipinapakita ang pakikiisa mo sa mga proyekto
ng pamunuan sa iyong lalawigan?
1. Pagbubuo:
aralin.
Maraming proyektong ipinatutupad ang
pamunuan sa bawat lalawigang sa kinabibilangang rehiyon. Ang mga proyektong
ito ay upang matugunan ang mga pangangailangan ng bawat kasapi ng lalawigan.
Subalit magiging matagumpay lamang ang mga proyektong ito, sa pakikiisa ng
mga kasapi ng bawat lalawigan.
2. Paglalapat:
(Indibiduwal na Gawain)
Alin sa mga pangungusap ang gawain ng kasapi na nakikiisa sa proyekto ng
pamunuan ng lalawigan. Isulat ang mga pangungusap sa sagutang papel.
1. Pinili ang produktong gawa ng lalawigan.
2. Naghahain ang magulang ng labis labis na pagkain at kapaghindi naubos ay
itinapon ang mga ito.
3. Ikinakahiya ang sariling lalawigan.
4. Nagkakalat sa lansangan dahil ang rason ay may mgabasurero namang
komukolekta ng mga basura.
5. Nakikisali ang buong mag-anak sa ehersisyong bayan satuwing sabado sa
pook pasyalan ng lalawigan
IV. Pagtataya
Ang pakikiisa ng bawat kasapi ay nakabatay sa iba’t ibang proyekto ng lalawigan.

Anong pagkikiisa ang dapat gawin ng mga kasapi sa bawat itinala na proyekto ng
lalawigan? Piliin ang inyong sagot sa kahon at isulat sa sagutang papel.
A. Pagpapnatili at Pagpapaunlad ng Sariling Kultura

B. Pagtangkilik sa Sariling Produkto
C.Wastong Paggamit ng Kalakal at Paglilingkod
D. Pagpapaunlad ng Sarili
Mga Proyekto Paraan ng Pakikiisa
1. Brigada Eskwela
2. Tree Planting Program
3. Libreng Medical Mission
4. Scholarship Program
5. Pagsasaayos ng mga sirang
kalsada at tulay
6. Pagpapatupad sa batas trapiko
7. Pagpaplano ng pamilya
8. Curfew para sa mga minor de
edad
9. Libreng pag-aaral
10 Libreng Bakuna sa mga bata.
V. Takdang Aralin
Makipag-usap sa iyong kapitbahay. Itanong kung anong mga
gawain ang sa palagay niyang nakatutulong sa pagkakaisa,
kaayusan, at kaunlaran ng sairling lalawigan. Magtala ng limang
gawain
Inihanda ni: _______________________________
Puna: _______________________________________________________
Petsa: _______________ Oras:_____________________
Markahan: Ikaapat
Linggo: Ikasiyam
Araw: Ikalawang araw

Code: AP3EAP-IVi-16
I. Layunin
Natutukoy ang mga gawaing nakatutulong sa pagkakaisa,
II. Paksang Aralin
III. Pamamaran
Panimulang Gawain
Pagganyak:
Magpakita ng larawan ng mga proyekto ng mga namumuno sa isang lalawigan.
Itanong:
Alin sa mga proyektong ito ang iyo nang nasalihan?
Panlinang na Gawain
Paglalahad
sa tanong:
Paano mo aipapakita na kabahagi ka ng isang lalawigan?
Talakayan
Itanong:
Sa papaanong paraan mo ipinapakita ang pakikiisa mo sa mga
proyekto ng pamunuan sa iyong lalawigan?
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo:
aralin.
Paglalapat:
Tukuyin an gang pahayag na nagsasaad ngpakikiisa sa proyekto ng
pamunuan ng lalawigan.
1. Ikinahihiya ang lalawigang pinagmulan.
2. Pagsusulat sa mga pampublikong kagamitan tulad ng mga upuan sa plasa.
3. Paglahok ng mga mag-aaral sa feeding program.
IV. Pagtataya
Pumili ng isang proyekto ng pamahalaan sa inyong lalawigan. Iguhit ang iyong paraan
ng pakikiisa bilang kasapi ng lalawigan.
V. Takdang Aralin
gawain
Inihanda ni: _______________________________
Puna: _______________________________________________________
Petsa: _______________ Oras:_____________________
Markahan: Ikaapat
Linggo: Ikasiyam
Araw: Ikatlong araw

Code: AP3EAP-IVi-16
I. Layunin
Nakapaglalarawan ng ng mga gawaing nakatutulong sa pakikiisa ng sariling
lalawigan.
II. Paksang Aralin

III. Pamamaran
Panimulang Gawain
Pagganyak:
Magpakita ng mga larawan ng mga proyekto ng mga namumuno sa isang
lalawigan.
Panlinang na Gawain
Paglalahad
sa tanong:
Ipabasa ang Tuklasin Mo LM p.__.
Talakayan
Itanong:
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo:
aralin.
Paglalapat:
Pangkat 1: Bumuo nng dula-dulaan na nagpapakita ng gawaing
nakatutulong sa pagkakaisa, kaayusan at kaunlaran ng sariling lalawigan at
kinabibilangang rehiyon sa pamamagitan ng iba’t ibang sining.
Pangkat2: bumuo ng poster na nagpapakita ng gawaing nakatutulong sa
pagkakaisa, kaayusan at kaunlaran ng sariling lalawigan at kinabibilangang
IV. Pagtataya
Ang pakikiisa ng bawat kasapi ay nakabatay sa iba’t ibang proyekto ng lalawigan.
Anong pagkikiisa ang dapat gawin ng mga kasapi sa bawat itinala na proyekto ng
lalawigan? Piliin ang inyong sagot sa kahon at isulat sa sagutang papel.
A. Pagpapnatili at Pagpapaunlad ng Sariling Kultura

B. Pagtangkilik sa Sariling Produkto
C.Wastong Paggamit ng Kalakal at Paglilingkod
D. Pagpapaunlad ng Sarili
Mga Proyekto Paraan ng Pakikiisa
Brigada Eskwela
Tree Planting Program
Libreng Medical Mission
Scholarship Program
Pagsasaayos ng mga sirang
kalsada at tulay
Pagpapatupad sa batas trapiko
Pagpaplano ng pamilya
Curfew para sa mga minor de
edad
Libreng pag-aaral
Libreng Bakuna sa mga bata.
V. Takdang Aralin
gawain
Inihanda ni: _______________________________
Puna: _________________________________________________
Petsa: _______________ Oras:_____________________
Markahan: Ikaapat
Linggo: Ikasiyam
Araw: Ikaapat na araw

Code: AP3EAP-IVi-16
I. Layunin
Natutukoy ng mga proyekto ng namumuno sa
Nakapaglalarawan ng ng mga gawaing nakatutulong sa pakikiisa ng sariling
lalawigan.
II. Paksang Aralin
III. Pamamaran
Panimulang Gawain
Pagganyak:
Magpakita ng mga larawan ng mga proyekto ng mga namumuno sa isang
lalawigan.
Panlinang na Gawain
Paglalahad
sa tanong:
Ipabasa ang Tuklasin Mo LM p.__.
Talakayan
Itanong:
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo:
aralin.

Paglalapat:
Pangkat 1: Bumuo nng dula-dulaan na nagpapakita ng gawaing
nakatutulong sa pagkakaisa, kaayusan at kaunlaran ng sariling lalawigan at
kinabibilangang rehiyon sa pamamagitan ng iba’t ibang sining.
Pangkat2: bumuo ng poster na nagpapakita ng gawaing nakatutulong sa

pagkakaisa, kaayusan at kaunlaran ng sariling lalawigan at kinabibilangang
IV. Pagtataya
Pumili ng isang proyekto ng pamahalaan sa inyong lalawigan. Iguhit ang iyong paraan ng
pakikiisa ilang kasapi ng lalawigan.
A. Pagpapanatili ng Kalinisan at Kaayusan
B. Scholarship Program
C. Pagsasaayos ng mga kalsada at tulay
D. Brigada Eskwela
V. Takdang Aralin
gawain.
Inihanda ni: _______________________________
Puna: _______________________________________________________
Petsa: _______________ Oras:_____________________
Markahan: Ikaapat
Linggo: Ikasiyam
Araw: Ikalimang araw

Code: AP3EAP-IVi-16
I. Layunin
Natutukoy ang mga gawaing nakatutulong sa pagkakaisa,
II. Paksang Aralin

III. Pamamaran
Panimulang Gawain
Pagganyak:
Magpakita ng larawan ng mga proyekto ng mga namumuno sa isang lalawigan.
Itanong:
Alin sa mga proyektong ito ang iyo nang nasalihan?
Panlinang na Gawain
Paglalahad
sa tanong:
Paano mo aipapakita na kabahagi ka ng isang lalawigan?
Talakayan
Itanong:
Pangwakas na Gawain
Pagbubuo:
aralin.
Paglalapat:
Tukuyin ang pahayag na nagsasaad ngpakikiisa sa proyekto ng
pamunuan ng lalawigan.
1. Ikinahihiya ang lalawigang pinagmulan.
2. Pagsusulat sa mga pampublikong kagamitan tulad ng mga upuan sa plasa.
3. Paglahok ng mga mag-aaral sa feeding program.
IV. Pagtataya
Pumili ng isang proyekto ng pamahalaan sa inyong lalawigan. Iguhit ang iyong paraan
ng pakikiisa bilang kasapi ng lalawigan.
A. Pagsasaayos ng mga tulay
B. Brigada eskwela
V. Takdang Aralin
gawain
Inihanda ni: _______________________________
Puna: _______________________________________________________

Aral. Pan. LP 4th Quarter

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Aral. Pan. LP 4th Quarter

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Lesson Plan in Aral Pan III

4thQuarter, Week 1, Day 1

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 14, 2019/Monday

Pamantayan sa Pagkatuto: Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng pamumuhay ng kinabibilangang

Attendance: ( Actual ) : M:_____F:_____T:_______

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 14, 2019/Tuesday

Pamantayan sa Pagkatuto: Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng pamumuhay ng kinabibilangang

Kapaligiran at Pamumuhay sa mga Lungsod

Itanong: Ano ang nakikita sa larawan

V. Takdang Aralin: Magpadala ng larawan ng mga likas na yaman ng kinabibilangang lungsod.

Attendance: ( Actual ) : M:_____F:_____T:_______

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 16, 2019/Wednesday

II. Paksang Aralin:

Attendance: ( Actual ) : M:_____F:_____T:_______

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 17, 2019/Thursday

Attendance: ( Actual ) : M:_____F:_____T:_______

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 18, 2019/Friday

II. Paksang Aralin: Lingguhang Pagsusulit

Punan ang tsart.

Attendance: ( Actual ) : M:_____F:_____T:_______

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 21, 2019/Monday

LEARNING COMPETENCIES: Natatalakay ang pinanggalingan ng produkto ng kinabibilangang

Code: AP3 EAP-IVb-3

II. Paksang Aralin:

Kapaligiran Panimulang bagay Produkto

1. Ang lalawigan ng Dumaguete ay biniyayaan ng kapatagan at mabundok na anyong

IV. Takdang Gawain

Attendance: ( Actual ) : M:_____F:_____T:_______

Time: 1:00 – 1:50 pm- 3:30- 4:20

Pamantayan sa Pagkatuto: Natatalakay ang pinanggalingan ng produkto ng kinabibilangang

II. Paksang Aralin:

II. Takdang Gawain

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 23, 2019/Wednesday

Pamantayan sa Pagkatuto: Naiisa-isa ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa

Code: AP3 EAP-IVb-4

II. Paksang Aralin:

Ang bawat lalawigan ay may nakukuhang likas yaman mula sa kanilang

Pag-ugnawin ng guhit ang lalawigan at kaniyang pangunahing produkto.

Mahalaga ang konseptong wastong pagamit ng likas yaman

Attendance: ( Actual ) : M:_____F:_____T:_______

Lesson Plan in Aral Pan III

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 24, 2019/Thursday

Pamantayan sa Pagkatuto: Naiisa-isa ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa kinabibilangang

II. Paksang Aralin:

Ang bawat lalawigan ay may nakukuhang likas

Bumuo ng isang slogan tungkol sa paghikayat sa mga mamamayan ng lalawigan

Attendance: ( Actual ) : M:_____F:_____T:_______

Lesson Plan in Aral Pan III

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 25, 2019/Friday

II. Paksang Aralin: Lingguhang Pagsusulit

A. Pag-ugnawin ng guhit ang lalawigan at kaniyang pangunahing produkto.

B. Piliin ang letra ng tamang sagot.

Lesson Plan in Aral Pan III

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 28, 2019/Monday

Pamantayan sa Pagkatuto: Naiisa-isa ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa

Code: AP3 EAP-IVb-4

II. Paksang Aralin:

Ang bawat lalawigan ay may nakukuhang likas

Attendance: ( Actual ) : M:_____F:_____T:_______

Lesson Plan in Aral Pan III

Name of Teacher: LULIBETH A.GERALDE Date/Day: January 29, 2019/Tuesday

Pamantayan sa Pagkatuto: Naipakikita ang ugnayan ng kabuhayan ng mga lalawigan sa

Code: K to 12, (AP3EAP-IVc-5)

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____

Attendance: ( Actual ) : M:___F:_T:_____