KABANATA I

ANG PROBLEMA AT KALIGIRAN NITO

Introduksyon

Ang pangangasiwa sa pag-uugali ng tao ay ang pinaka-mahirap na

hawakan. Isa sa mga ito ay pagiging isang mabagal na tao o tamad, isang

pangkaraniwang sakit ng bawat isa sa atin. Ang pamantayan na ito ay

mahirap lutasin. Ayon sa mga Eksperto: Ito ay isang sikolohikal na pag-

uugali ng isang tao na karaniwang nangyayari at hindi maiiwasan para sa

isang tao. Sinasabi rin na ang mga hayop ay mas madaling hawakan kaysa

tao.Tayo bilang isang tao ay may kakayahan na mag-isip at maunawaan ang

lahat ng bagay. Mayroon tayong pag-uugali ng pagiging huli. Kaya, sa

sistema ng paaralan, ang mga namumuno,kung saan ay ang punong-guro

ng paaralan, ang siyang nagdudusa. Sa ganitong mga kaso, ang punong

guro ang nakakaranas ng maraming problemasa pamamagitan ng mga mag-

aaral ng paaralan. Kabilang ang mga problema sa pang-akademikong

pagganap tulad ng kooperasyon ng mga mag-aaral sa kanilang mga guro.

AKADEMIKONG PAGKATUTO

Isang seryosong bagay nabatay sa kung ano ka kapag ikaw ay nasa

paaralan. Ang pagkakaroon ng ganitong uri ng "seryosong paksa" ay

kailangan mong maging mas responsable. Ito ay ang paraan ng guro upang

matukoy kung paano ang mga mag-aaral ay gaganap sa loob ng silid-

aralan.Makakaapekto ba ang mga pagiging huli sa klase ng mag-aaral upang

makahabol sa nakaraang o sa susunod na aralin, bilang isang lider kung

paano ang isang mag-aaral kung sa paanong paraan hahawakan ang isang

grupo at kung paano magagawa ng mag-aaral ang kanyang bahagi.

KAHULUGAN NG PAGKAHULI

Pagkatapos pumunta sa ibinigay na dati o nakagawiang-iskedyul na

oras. Ito ang katawagan na ginagamit sa mga tao na hindi binibigyan ng

pansin kung gaano kahalagaha ang oras. Ito ay nagsasaad patungkol sa

taong mabagal kung kumilos, samakatuwid pinupunto nito ang sanhi ng

pagiging huli.

KADAHILANAN NG PAGIGING HULI AT TAMAD

Ito ay nagpapahiwatig sa mga sumusunod na sitwasyon; Ang madalas

na pag tulog ng dis-oras ng gabi tulad ng paglalaro ng kompyuter at mobile

na mga laro, pagbabasa ng Wattpad, panonood ng telebisyon, ang paggawa

ng mga takdang-aralin, iniisip ang iyong hinahangaan bago ka matulog,

gunitain ang mga kaganapan na iyong nararanasan sa buong inspirasyon

bago matulog, sinusumpong ng sakit na insomnya o pagkakaroon ng isang

bangungot, at pag-sasayang ng oras sa pakikipag-usap sa social media.

KATAMARAN SA PAARALAN

Isang sakit ng bawat mag-aaral sa halip na pagiging indolente, isa na

rito ang hindi pagpasok sa paunang klase at ang pangunahing dahilan nito

ay ang pagiging tamad. Ang ilang sa mga guro ay nagbibigay babala sa

kanilang estudyante at ang iba mga guro naman ay hindi, gayunpaman ang

mga guro ay hindi iniintindi at pagmamalasakit sa kanilang mga mag-aaral.

Ang katamaran ay impluwensya ng isang kaibigan o barkada at maaari itong

maging sanhi ng pagkakaroon ng isang bagsak na marka ng isang mag-

aaral.

Ayon kay E. D. Nakpodia1 and F. K. Dafiaghor2*

SANHI NG PAGKAHULI

Ito ang pinakanakakayamot na paglabag sa mga panuntunan sa

pagdalo sa opisyal na patakaran ng eskwelahan. May mga ilang opisyal ng

paaralan ang hindi sumang ayon na ang pagiging huli ay hindi

makatarungan na maaaring maalis ito sa pag-uugali ng estudyante kung

saan ang karapatan at saloobin ang nanaig sa tahanan. Maaaring walang ng

mga nagbibigay interes sa pagpapaunlad ng magandang pag-uugali sa mga

batang babae at lalaki , pero may mga magulang na sinasadya at kusang-

loob na pinahihintulutan ang kanilang mga anak kahit na maraming beses

nang nahuhuli sa pagdating sa paaralan.

PAGTULOG SA HINDI TAMANG ORAS

Ito ay isa sa mga pangunahing dahilan ng pagkahuli sa paaralan. Ang

pagpupuyat ay nagreresulta sa pagigising ng tanghali. Literal na kahulugan

sa kasabihang "maagang pagtulog sa maagang paggising".

DISTANSYA/LOKASYON NG PAARALAN

Ang layo ng lokasyon ng paaralan mula sa tirahan ng mag-

aaral/kawani. Ito ay abala at sagabal sa mga estdyante sa pagpasok sa

eskwelahan.Halimbawa, isaalang-alang ang isang sitwasyon kung saan ang

isang indibidwal na nagtatrabaho sa DELSU Secondary School, Abraka,

dahon Eku o iGun.

 KALIGIRAN NG PAG-AARAL

Ang pag-aaral na ito ay nauukol tungkol sa pagkahuli sa mga

pampublikong paaralan, na kung saan ay naging isang pangunahing

problema sa mga kawani ng paaralan sa mataas na paaralan ng Raja

Soliman Agham at Teknolohiya; lalo na sa mataas na antas: Senior High.

ang pokus ng pag-aaral na ito ay limitado lamang sa mga mag-aaral ng

paaralan.Samakatuwid ang sentro ng pag-aaral na ito ay upang malaman

ang mga sanhi ng pagkahuli sa unang oras ng klase ng mga mag-aaral na

nasa pang umagang klase sa mataas na paaralan ng Raja Soliman Agham at

Teknolohya.

BUOD at KONKLUSYON

Aming inilalahad ang aming pag-aaral patungkol sa mga dahilan ng

pagkahuli sa akademikong pagganap ng isang Senior High School, na ito ay

pangunahing problema ng mga guro sa kanilang mga mag-aaral na laging

dumating ng huli sa klase.Ito ay paulit-ulit na pag-uugali ng mga mag-aaral

na mahirap iwasan lalo pagdating sa eskwelahan. Maraming mga

kadahilanan ang pagiging mabagal ng isang mag-aaral sa kanilang

iginagalang mga paaralan tulad ng; pag tulog ng disoras ng gabi, paglalaro

ng online games, pagte-text o nakikipag-chat sa kanilang mga kaibigan at

paggawa ng kanilang takdang-aralin. Pagpupuyat ay isa sa mga

pangunahing dahilan kung bakit maraming mga mag-aaral ang nagiging

atrasado pagdating ng umaga. Patungkol sa distansya at lokasyon ng

paaralan mas mahirap kung ang iyong bahay ay malayo mula sa iyong

minamahal na paaralan lalo na kung ang iyong mga sinasakyan ay mabagal.

Kung kaya’t ang pagiging di-aktibo ng mag-aaral sa paaralan, pagkakaroon

ng mababang mga marka, hindi mahusay na pagganap sa anumang mga

gawain ay nakaka-epekto ng pagiging atrasado.Samakatuwid,ipinagtibay

namin na pagiging huli ay hindi isang repleksyon ng akademikong pagkatuto

ng isang mag-aaral sa Senior High School.

KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL

Upang matulungan ang mga guro na pangasiwaan ang kanilang ang

mga mag-aaral na dumating sa paaralan sa tamang oras at matulungan ang

mga ito upang bawasan ang kanilang mga problema sa pagganap sa

kanilang mga estudyante.

Ang mag-aaral ay hinihikayat ang mga ito hindi upang manatili na

nagpupuyat sa gabi at madaling araw dahil ito ay isa sa mga dahilan kung

bakit ang mga ito ay pa rin gising ng disoras at upang matulungan silang

mahabol sa kanilang mga nakaraang aralin.dapat ipaalala sa mga

estudyante.
 Ang mga magulang ay dapat papaalahanan ang kanilang anak sa pag

tulog sa tamang oras at bantayan kung ang kanilang mga anak ay hindi

pumapasok sa kani-kanilang mga klase.

PAHAYAG NG MGA PROBLEMA

Ang pag-aaral na ito ay naglalayong malaman ang dahilan kung bakit

mag-aaral ay hindi maaaring maiwasan ang pagiging atrasado sa kanilang

unang panahon klase.

Ito ay partikular na ang sagot sa sumusunod na tanong:

1. Ano ang mga karaniwang dahilan ng pagiging atrasado?

2. Ano ang akademikong pagganap ng mga respondents?

3. Hanggang saan na ang pagiging atrasado nakakaapekto akademikong

pagganap?

KAHULUGAN NG MGA BARYANTE

Kabagalan ay tumutukoy sa ugali ng pagiging huli. Dahil sa kanilang

pagiging mabagal, may mga taong halos hindi kailanman dumating sa

inaasahang oras sa trabaho, paaralan, o iba pang mga lugar. Kabagalan ay

mula sa salitang Latin na "bagal" na ang ibig sabihin ay mabagal, mabigat

ang katawan, pulpol, o bobo.

Insomnya ay kawalan ng isang tao na kakayanang matulog sa tamang

oras.

Sasakyang Pang-transportasyon ay isang pormal na pagpunta o paglipat

ng mga bagay sa isang lugar.

Kawani ng Paaralan ay bumubuo ng punong guro,tagapayo, maestro o

maestra,mga di-nagtuturo at nagtuturo, guwardiya,diyanitor, at iba pang

mga katulong ng paaralan

Paggunita ng lahat ay tungkol sa pagbabalik tanaw sa masasayang

pangyayari at bumalik sa mga kuwento mula sa nakaraan. Ito ay mahirap na

pag-alala tungkol sa mga lumang araw na may isang taong hindi mo alam

kung tunay at mabuti o hindi pa masyadong kilala, dahil ang isang

mahalagang bahagi ng paggunita ay isang ibinahaging kasaysayan.

Mabagal na pag-iisip ay hindi makaunawa ng mabilis gaya sa normal na

bilis ng utak ng tao at pati narin sa pisikal na gawain.

Mabagal at pagiging tamad ay mapurol, hindi aktibo, gumagalaw sa isang

lugar ng sobrang bagal.

Hindi maiiwasan ay isang bagay at pangyayari na mahirap o posibleng

iwasan.
 SAKLAW AT PAGTATAKDA NG MGA HANGGANAN

Ang saklaw ng pananaliksik na ito ay ang limang pangkat ng baitang

11 ng mga mag-aaral na STEM 101, STEM 102, STEM 103, ABM 104 at

Cookery 110 ng mataas na paaralang Raja Soliman Agham at Teknolohiya.

Ang dahilan bakit ito ang napili naming mga baitang at mga mag-aaral dahil

sila ang mga baiting na ang simula ng kanilang klase ay nagsisimula sa oras

ng 6:30 ng umaga at sila ang mga mag-aaral na pirme o minsan ay

nahuhuli.

Hindi naming isinama ang mga iba pang baiting kagaya ng Electronics 105,

ICT106, ICT107, Cookery 108, Cookery 109 at Housekeeping 111 dahil ang

mga baiting na ito ay nakaranas na pumasok ng unang pasok ng klase.

 KABANATA II

PAGSUSURI NG MAY KAUGNAYAN SA PANITIKAN AT PAG-AARAL

Ayon kay Trevor Pilgrim

Doon kinakailangan na maging malinaw at mahigpit na patakaran laban sa

pagkahuli sa anumang kalagayan o paraan at kung saan ang pinagmulan. At

kailangan natin na balaan ang tagapag-alaga ng mag-aaral sa pagiging

pagkahuli. Ayon sa patakaran ng paaralan, kapag ang mag-aaral ay may

dalawang huli, ito ay kinakailangang balaan ng guro o pag-antala at ang

mga magulang ay konsultahin, at ang paaralan ay kinakailangang bawasan

ang mga kasong pagiging huling mag-aaral at kinakailangang obserbahan ng

mga tagapayo, at bilang pagkahuli ay nagiging sanhi ng pagbaba ng marka

at paghinto at napalampas siya sa aralin ng guro. Ang paaralan ay sinasanay

ang mag-aaral bilang maging mabuting tao at masipag. Bilang huli ay

maaaring lumikha ng mabigat na problema. Bilang punong-guro na

instruksyonal na pinuno ng paaralan, ang mga mag-aaral ay pakilusin ang

kawani ng ehekutibo at kawani ng pangkalahatan sa paraang bawasan ang

pagkahuli. Para dito, pagkabigo ay hahantong sa minarkahang pagtanggi sa

akedemiko at pagganap ng intitusyon.

Ang pagkahuli ay ang problema na kailangang iwasan ng mga mag-aaral.

Kapag ang administrador ng paaralan ay palaging huli ay ayusin ang

kanilang problema. Ang mga mag-aaral ay kailangang malaman ang

kakanyahan ng kaagahan wari ay alam ng karamihan na ang paaralan ay

tagagawa ng mabuting mamamayan and manggagawa. Ang mga nahuhuling

mag-aaral ay maaaring makakuhang mababang marka o pagbagsak sa mga

asignatura. Ang mga mag-aaral ay kinakailangang balaan sa umpisa pa lang

na sila ay nahuhuli at kinakailangang bigyan ng pag-antala o ang mga

magulang ay konsultahin sa pangalawang pagkakataon. Kapag ang mga

guro ay nagbigay ng pagsusulit o eksamen sa umpisa pa lang ng kanilang

aralin, ito ay paiklian ang bilang ng mga mag-aaral na palaging nahuhuli.

Ang pangangasiwa ay kinakailangang gawin ang lahat ng bagay para ihinto

ang pagsasanay at lahat ng mga klase pinamamahalaan ang kanilang oras

para makumpleto ang lahat ng mga kinakailangan para sa kanila upang

pumasa sa asignatura.

EB Stewart (Education and Urban Society, 2008, eus.sagepub.com)

Akademikong pagganap

Ang pananaliksik ay sinusuri ang lawak na kung saan indibidwal na

antas at baryabols ng estruktural ng paaralan ay tagahula ng mga nagawang

akademiko sa sample ng mga ika-10 baitang na mag-aaral na nagmumula

sa datos ng National Educational Longitudinal Study. Ang pangalawang

pagsusuring datos ay ginawang mga sumusunod na mga natuklasan. Ang

resulta ng pag-aaral ay nagpapakita na ang indibidwal na antas na tagahula,

tulad ng pagsisikap ng mag-aaral, pagtalakay ng parent-child, at samahan

ng mga positibong kauri, tungkulin ang isang malaking papel na

ginagampanan na may karagdagang mga nagawa ng mga mag-aaral. At

saka, ang mga resulta pati na ang klima ng paaralan—lalo na, ang diwa ng

pagkakaisa ng paaralan ay nadama ng mga mag-aaral, ng mga guro at ng

mga administrador—ay mahalaga upang matagumpay ng mga mag-aaral

ang mga kinalabasan. Sa kabuuan, ang katangian ng estruktural ng

paaralan ay nahanap upang magkaroon ng mga relatibong maliit na epekto

sa mga nagawa ng mag-aaral kung inihambing sa katangian ng indibiwal na

antas. Sa binigay na mga resulta, ang mga pakikialam ay naglalayong sa

akademikong mga nagawa ay kailangan kumuha sa alang ang tama ng

indibidwal na antas at mga kadahilanan sa estruktural ng paaralan sa mga

mag-aaral at kanilang abilidad upang magtagumpay.

Pagkahuli

Sa paaralan ng Bangor Christian, sinabi na kaagapan ay kalidad na

ang lahat ay dapat magsikap upang matamo. Ang mga kolehiyo at ang mga

inaasahang mga tagapag-empleyo ay tinitingnang mabuti sa attendance ng

mga mag-aaral at talaan ng atrasado. Dahil dito, nararamdaman namin na

ito ay mahalaga upang magtatag ng postibong pagganap sa lugar na ito.

 Ang paaralan ay nagsisimula ng alas 7:50 ng umaga. Ang mga mag-

aaral ay itinuturing na atrasado sa paaralan kapag sila ay dumating

pagkatapos ng alas 7:50 ng umaga. Dapat i-ulat nang direkta sa opisina ang

mga mag-aaral na dumadating pagkatapos ng alas 7:50 ng umaga.

Pagkatapos, ang mga mag-aaral ay makakatanggap ng slip ng atrasado at i-

ulat sa klase. Kapag ang mga mag-aaral ay atrasado, kailangan nilang i-

prisinta sa opisina ng kadahilanang sulat na nakapirma ang magulang.

Kapag ito ay galing sa paghirang ng manggagamot, kailangan i-prisinta ng

mga mag-aaral ang sulat na galing sa opisina ng manggagamot. Ang mga

mag-aaral ay itinuturing na tamad kapag dumating sila sa paaralan

pagkatapos ng alas 8:15 ng umaga na walang dahilan, at dahil dito ay

makakatanggap sila ng zero sa kanilang klase na nilagpasan. Ang mga atleta

ay hindi magagawang lumahok sa pagsasanay o kaganapan sa araw na iyon

kapag sila ay dumating ng paaralan pagkatapos ng alas 8:15 ng umaga.

Maliban na lamang kung mayroon silang sulat na galing sa paghirang ng

manggagamot. Ang mangangasiwa, na may input galing sa mga mag-aaral

at sa mga magulang, ay matukoy kung ano ang itinuturing na dahilan o

hindi dahilan na atrasado batay sa Maine State Statutes.

 Sinabi ninaM Hysing, AG Harvey, SJ Lint na…

Ang pakay ng mga kasalukuyang pag-aaral ay suriin ang samahan sa

pagitan ng mga tagal ng pagtulog, mga huwaran ng pagtulog at

akademikong pagganap sa edad na 16-19 na kabataan gamit ang registry-

based ng akademya na marka. Isang malaking populasyon-baseng pag-aaral

na galing sa Norway ay isinasagawa noong 2012, ang youth@hordaland-

survey, ay nagsiyasat ng 7798 na kabataan na may edad na 16-19 (53.5%

na babae). Ang pagsisiyasat ay naka-link na may layuning kinalabasan ang

data sa pagganap ng paaralan. Tulog ng sariling ulat ay sinusukat sa

kondisyon ng impormasyon sa pagkakaiba ng tagal ng pagtulog, kasanayan

ng pagtulog, depisit ng pagtulog at oras ng pagtulog sa pagitan ng weekday

at weekend. Pagganap ng paaralan [grade point average (GPA)] ay natamo

galing sa opisyal ng pamamahalang nagpaparehistro. Karamihan sa

parametro ng pagtulog ay may kaugnay sa karagdagang panganib sa

mahirap na pagganap ng paaralan. Pagkatapos nag-aayos sa

sociodemograpikong impormasyon, maikling tagal ng pagtulog at delisit ng

pagtulog ay ang sinusukat ng pagtulog sa pinakamataas na logro ng mahina

na GPA (pinakamababang quartile). Oras ng tulog sa weekday ay may

makabuluhang kaugnay sa GPA, sa mga kabataan na matutulog sa pagitan

ng 22:00 at 23:00 na oras na pagkakaroon ng pinakamahusay na GPA. Pati

na ang iskedyul ng pagtulog ng naantala sa panahon ng weekends ay may

kaugnay sa mahina na akademikong pagganap. Ang mga asosasyon

binawasan kahit ano pagkatapos ng karagdagang pag-aayos sa non-

attendance sa paaralan, pero nanatiling makabuluhan sa ganap na naayos

na mga modelo. Sa wakas, ang napakitang kaugnayan sa pagitan ng

problema sa pagtulog at mahinang pagganap ng akademiko

nagmumungkahi na maingat na pagtatasa sa pagtulog ay nautos kapag ang

mga kabataan ay hindi magandang nagpapalabas sa loob ng paaralan. Pag-

aaral na hinaharap ay kinailangan sa samahan sa pagitan ng pinahinang

pagtulog ng kabataan at mamaya ay gumagana sa karampatang gulang.

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jsr.12373/abstract

INTERNONG SALIK

Ang talahanayan sa ibaba ay kumakatawan sa personal na

kadahilanan ng bawat mag-aaral na kung saan komprehensibong

sumusuporta sa mga dahilan sa pagiging huli ng mga; pagpasok sa klase,

paggalang sa bandila, at pagpapasa ng mga gawaing pahayagan, at iba pa.

Ang impormasyon na ito ay nagbibigay sa amin ng mga detalye sa kung

paano nila gastusin ang kanilang mga natitirang oras pagkatapos ng klase o

habang nagkaklase. Ito ay malinaw na nagpapakita ng impluwensya ng mga

kaibigan / barkada na gumaganap ng mahalagang papel sa buhay ng mag-

aaral; pangalawa ay ang pamimilit sa mga palabas sa TV at ang pagkaligalig

sa telepono ng mga mag-aaral pati na rin ang mga gawaing bahay na

itinalaga sa batang kabataan sa kanilang mga bahagi ng mga gawain sa

bahay.

PAMAMAHALA NG ORAS

Pigura 1.1

Ang talahanayan sa ibaba (pigura 1.2) ay sumusuporta sa mga

kaluwagan ng mga estudyante sa kanilang pag-aaral. Talagang, ang isang

isip ay nangangailangan ng sapat na pagtulog ng mabuti lalo na sa pag-aaral

ng mga aralin sa paaralan. Kasapatan sa bilang ng mga oras ng pagtulog

bawat indibidwal ay nag-iiba sa pamamagitan ng kanyang kategorya ng

edad. Ang isang tipikal na mag-aaral na kabataanay may pangangailangang

8-10 na oras ng pagtulog upang magkaroon ng isang matalas na pag-unawa

sa mga aralin sa buong araw. Ang mag-aaral na magkakaroon ng isang

kumpletong 10 oras ng hindi iniistorbo ay karaniwang nakakakuha ng

natitirang mga resulta sa akademikong kahusayan. Ang graph sa ibaba ay

kumakatawan sa pagtulog ugali ng paksa na sa pangkalahatan ay bumaba

sa 9:00 at 10:00 ng gabi. Kung ang isang estudyante ay matutulog ng

10:00 ng gabi at dapat gisingin ng 5:00 ng umaga, samakatuwid, ang mag-

aaral ay nagkaroon lamang ng 7 oras ng pagtulog, 1 sa 3 oras pagpapasama

ng pagtulog ay may makabuluhang epekto sa pag-aaral na panahon ng

bawat mag-aaral. Ito ay nakakaapekto sa kondisyon, mabigyang pansin ang

kakayahan ng isip.

Pigura 1.2

Ang pigura sa ibaba (Pigura 1.3) ay kumakatawan sa maliit na bahagi

sa pananaw ng mag-aaral na may paggalang sa kanilang nakaugaliang pag-

aaral at pagpasok sa paaralan. Ito ay nabanggit sa pamamagitan ng

tagapagsaliksik para sa maliit ngunit iilang nangingibabaw ay ginawa ng

makabuluhang pampasigla sa mga mag-aaral na madaling

naiimpluwensyahan dahil sa iba't ibang mga kadahilanan. Bilang ang

pangunahing pinagmumulan ng edukasyon, ang mga magulang ay dapat sa

huli maunawaan ang karapatan ng bawat bata para sa edukasyon at

obligasyong nakapailalim na may kaugnayan sa ganyang bagay. Ang mga

magulang at tagapag-alaga na pagiging kampante ay malaking

makakaapekto sa pagganap ng bata sa paaralan. Pahalagang ang edukasyon

ay may higit sa epektong sang-ayon sa tsart sa ibaba kasama ang mga

mag-aaral na ay positibong palakasin sa pamamagitan ng mga magulang.

Pigura 1.3
 PANLABAS NA SALIK

Upang bigyan ng karampatang konsiderasyon sa iba pang mga kadahilanan

na nakakaapekto sa iskedyul ng mag-aaral, ang ginawang pananaliksik:

Pigura 1.5
 Pigura 1.6

Pigura 1.4, 1.5 at 1.6 ay kumakatawan sa mga panlabas na mga

kadahilanan na nakakaapekto sa mga estudyante. Figure 1.4 states ang

distansya ng tahanan tungo sa paaralan 1.5 ay kumakatawan sa mga

paraan ng transportasyon/ kagamitan upang makaabot sa paaralan sa

tamang oras na inilaan sa paglalakbay papuntang paaralan ay ipinapakita sa

figure 1.6. Sa pigura 1.4, ito ay nagpapakita na 36% ng mga mag-aaral ay

nakatira sa layo ng higit sa 2 kilometro at mga mag-aaral na mayroong ng

traysikel bilang sasakyan at kinailangan nilang maglakbay nang higit pa o

mas mababa sa 20 hanggang sa 30 minuto upang makaaabot sa paaralan.

Sa pamamagitan ng mga figure na representasyon, ang isang mag-aaral ay

malamang palaging nahuhuli sa paaralan dahil ang oras na inilaan para sa

paglalakbay ay halos o kalahati ng oras, kailangan pa nilang gumiosing ng

maaga at maghanda. Ang isang tipikal na mag-aaral ang pangangailangan

ay 1.5 oras upang maghanda sa paglalakbay papuntang paaralan, dapat

silang gumising nang maaga pa sa 5:00 upang magkaroon ng sapat na oras

para sa paghahanda at maglaan ng oras para sa paglalakbay kung sa

hangarin ng estudyante na maagang pumasok. Ang anyo sa ibaba ay

nagpapakita ng mga impormasyon sa saloobin ng mag-aaral patungkol sa

kaagahan na pagpasok bilang kanilang mga paksa. Ang impormasyon ay

isang negatibong reaksyon patungo sa paksa kaya naaapektuhan sa pagdalo

ng maaga. Unang hanay ay ang asignaturang Siyensiya at sinusundan ng

Matematika. Ang mga negatibong saloobin patungo sa paksang ito dala ng

pagkadiskurso sa paksa.

Pigura 1.8

AYON SA WEBSITE:

http://rimmoneducationinthephilippines.blogspot.com/2012/04/a

ction-research-on-tardiness.html
 KABANATA III

PLANONG PANANALIKSIK AT PAMAMARAAN

Ang kabanatang ito ay nagtatanghal ng mga pamamaraan na

ginagamit sa pag-aaral na ito. Siya ring naglalarawan ng mga paksa ng pag-

aaral, ang mga instrumento na ginamit at ang pamamaraan ng pagkalap ng

datos.

Mga Pamamaraan Na Ginamit

Ang pag-aaral ay gagamitin ang nabibilang na paraan kung

ilang mga mag-aaral ng Mataas na Paaralang Raja Soliman Science and

Technology ay nagkakaroon ng mga problema tungkol sa pagiging atrasado

na nakakaapekto sa kanilang akademikong pagkatuto, partikular sa mga

mag-aaral ng Senior High School.

Populasyon at Sample ng Pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay nauukol sa mga mag-aaral ng Senior

High School sa Mataas na Paaralang Raja Soliman Science and Technology

sa pagkakaroon ng isang sample ng 5 mag-aaral sa bawat seksyon sa Senior

High School na may isang kabuuang 25 mag-aaral.

 Instrumento ng Pag-aaral

Ang instrumento na ginagamit ay isang pagsusuring

kuwestinaryo, upang lumikom ng kinakailangang datos para anyo ng

taligiran.Ang pagkalap ng palatanungan ng mag-aaral ay bunot batay mula

sa mga mananaliksik at mambabasa, sa nakaraang pag-aaral, sariling

pagmamasid, na-inilathala at hindi nai-ihayag na sanaysay na may

kaugnayan sa pag-aaral. Sa paghahanda ng mga gagamitin sa pananaliksik

sa pagtingin ng isang disenyo na mabuti para sa datos at pagtitipon gamit

ang paglilista.Ang paggamit ng nakabalangkas kuwestiyonaryto ay

pinapangunahan ng ilang mananaliksik sa pagpapalagay tulad ng.

a) Pag-iwas ng mga personal na pagkiling.

b) Kabawasan ng presyon para sa agarang tugon at pagbibigay sa

responde ng kalayaan upang sagutin ang mga katanungan.

Pagkalap ng Datos at Pamamaraan

Para sa amin upang mangalap ng data, lumikha kami ng isang

palatanungan na makakatulong sa amin upang sagutin ang aming pahayag

ng mga problema sa bawat 5 mag-aaral galing sa STEM 101, STEM 102,

STEM 103, ABM 104 at Cookery 108 na sasagutin ang palatanungan na

ibinigay namin.

Pagproseso ng mga Datos at Estatistikong Ginamit

Sa pag-aaral na ito, kami ay gagamit ng percentage formula at

ng mean formula.

Percentage Formula = (bilang ng mga mag-aaral/kabuuang bilang ng mga

mag-aaral) x 100

Mean Formula = X1+X2+X3/M

 RAJA SOLIMAN SCIENCE AND TECHNOLOGY HIGH SCHOOL

PAGKAHULI SA KLASEBILANG REPLEKSIYON NGAKADEMIKONG PAGKATUTO NG

MGA MAG-AARAL NG SENIOR HIGH SCHOOL: ISANG PAGSUSURI

MGA MIYEMBRO:

JOHN AUBREY L. VILLANO

MARICH MAE R. MIRAL

RAYMOND YAM

MARY JANE BELANO

ZAMANTHA MAE INDOG

ARJAY MENTOY

SECOND SEMESTER: 2016-2017