แบบประเมิน CSA กลุม

่ งาน/ฝ่ ายบริหารวิชาการ (วัดผล)

1. กาหนดงานทีม
่ ีความเสีย่ งสูงของกลุม
่ งาน
- การนาระเบียบการวัดผลสูก ่ ารปฏิบตั ิ
2.
ทาความเข้าใจถึงผลสาเร็จของภารกิจทีเ่ ลือกว่าต้องการให้เกิดผลสาเร็จอะไร
(วัตถุประสงค์)
2.1 เพือ
่ ให้ครูมีความรูค ้ วามเข้าใจในระเบียบการวัดผลของโรงเรียน
2.2 เพือ ่ ให้ครูนาระเบียบการวัดผลไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ
และเกิดประสิทธิผล
สรุปเป็ นภาพรวม เพือ ่ ให้ครูมีความรูเ้ กีย่ วกับระเบียบการวัดผลของโรงเรียน
และนาไปใช้ให้เกิดประสิทธิภาพ
3.
มีขน
้ ั ตอนหรือกระบวนการปฏิบตั ท ิ จี่ ะทาให้ภารกิจนัน
้ สาเร็จมีอะไรบ้างหรือ
ทาอย่างไร
3.1 การประชุมชี้แจงการทางาน
3.2 จัดอบรมเชิงปฏิบตั ก ิ ารเกีย่ วกับระเบียบการวัดผล
3.3 จัดทาคูม
่ ือการวัดผล
3.4 การนาความรูเ้ กีย่ วกับระเบียบการวัดผลประเมินผลไปใช้
3.5 การนิเทศ ติดตามและประเมินผล

4. แต่ละขัน
้ ตอนมีวตั ถุประสงค์ความสาเร็จอย่างไร
กระบวนการ/ขัน ้ ตอน วัตถุประสงค์
4.1 การประชุมชี้แจงการทางาน - เพือ ่ ให้ครูมีความตระหนัก
เห็นความสาคัญ
ของการวัดผล ประเมินผล
4.2 -
จัดอบรมเชิงปฏิบตั ก
ิ ารเกีย่ วกับร เพือ
่ ให้ครูมีความเข้าใจในระเบียบการวัด
ะเบียบการวัดผล ผล ประเมินผลของโรงเรียน

4.3 จัดทาคูม
่ ือการวัดผล -
เพือ
่ จัดทาคูม่ ือการวัดผลของสถานศึกษา
4.4 -
การนาความรูเ้ กีย่ วกับระเบียบกา เพือ่ ให้ครูนาระเบียบการวัดผลของสถาน
รวัดผลประเมินผลไปใช้ ศึกษาไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ
4.5 การนิเทศ -
ติดตามและประเมินผล เพือ
่ ทราบถึงความสาเร็จของนาระเบียบก
ารวัดผล ไปใช้
5. ถ้าไม่เป็ นไปตามวัตถุประสงค์เกิดจากสาเหตุอะไรบ้าง
(ปัจจัยภายใน/ภายนอก วิเคราะห์จากข้อ 4.)
วัตถุประสงค์ สาเหตุ
ปัจจัยภายใน ปัจจัยภ
ายนอก
4.4 1.ขาดการรายงานผล
เพือ
่ ให้ครูนาระเบียบการวัดผลของสถาน
ศึกษาไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ การนาคูม ่ ือและระเบีย
บการวัดผลไปใช้
2. ครูมีภาระงานมาก

6. ให้วเิ คราะห์วา่ งานทีป

่ ฏิบตั อ
ิ ยูจ่ ริงในขณะประเมินปฏิบตั อ ิ ย่างไร
(ปฏิบตั ติ ามระเบียบ , ข้อบังคับ , คาสั่งอะไร)
กระบวนการ ขัน
้ ตอน
6.1 การประชุมชี้แจงการทางาน - ประชุมชี้แจง,
แต่งตัง้ คณะทางาน

6.2 - จัดโครงการ,
จัดอบรมเชิงปฏิบตั ก
ิ ารเกีย่ วกับระเบียบ ดาเนินการจัดอบรม, work
การวัดผล shop. ประเมินผล, อภิปราย,
นาเสนอผล

6.3 จัดทาคูม
่ ือการวัดผล - ออกคาสั่งมอบหมายงาน.
จัดทาคูม่ ือและระเบียบการวัดผลข
องสถานศึกษา
6.4 -
การนาความรูเ้ กีย่ วกับระเบียบการวัดผล วิเคราะห์และจัดทาแผนการสอน,
ประเมินผลไปใช้ ดาเนินการสอน,
บันทึกหลังการสอน
6.5 การนิเทศ ติดตามและประเมินผล - ออกคาสั่ง.
ประชุมวางแผนการนิเทศ.
นิเทศการสอนตามปฏิทน ิ
 7. วิเคราะห์วา่ ทีป
่ ฏิบตั จิ ริงอยูน
่ น
้ั
สามารถลดหรือควบคุมสาเหตุของความเสีย่ งได้หรือไม่ (สรุปว่าได้
/เพียงพอ/ มีประสิทธิผล หรือ ไม่ได้/ไม่เพียงพอ/ยังมีปญ ้ )
ั หาเกิดขึน

งานทีป
่ ฏิบตั ิ ผลการปฏิบตั ิ
7.1 การประชุมชี้แจงการทางาน - ประชุมชี้แจง, แต่งตัง้ คณะทาง

7.2 จัดอบรมเชิงปฏิบตั ก
ิ ารเกีย่ วกับระเบียบการวัดผล - จัดโครงการ, ดาเนินการจัดอบ
shop. ประเมินผล, อภิปราย, น

7.3 จัดทาคูม
่ ือการวัดผล - ออกคาสั่งมอบหมายงาน.
จัดทาคูม่ ือและระเบียบการวัดผล
7.4 - วิเคราะห์และจัดทาแผนการสอ
การนาความรูเ้ กีย่ วกับระเบียบการวัดผลประเมินผลไปใช้ ดาเนินการสอน,
บันทึกหลังการสอน
7.5 การนิเทศ ติดตามและประเมินผล - ออกคาสั่ง. ประชุมวางแผนกา
นิเทศการสอนตามปฏิทน ิ

8.ถ้าพบว่ายังมีปญ
ั หาอยู่ เกิดจากสาเหตุอะไร จะแก้ไขอย่างไร
ใครคือคนแก้ไข

ปัญหาทีม
่ ีอยู่ สาเหตุ วิธีแก้ไข ผูร้ บ
ั ผิดชอ
บ
4. 1.ขาดการรายงานผล 1.จัดทาปฏิทน ิ กา -
การนาระเบียบการ รรายงาน ผอ.สถานศึ
วัดผลไปใช้ การนาคูม ่ ือและระเบียบก ทีช
่ ดั เจน กษา
ารวัดผลไปใช้ -
2.จัดครูเข้ารับกา
2. ครูมีภาระงานมาก รองฯฝ่ ายวิ
รอบรม
ชาการ
ศึกษาดูงาน
3.ใช้สือ
่ เทคโนโล
ยีมาช่วย