GRADE 1 to 12 School Bonuan Buquig NHS Grade Level 8

Teacher Learning Area ESP

D.L.L. Teaching Dates & Quarter 4TH QUARTER
Time

I. OBJECTIVES
(Mga LAYUNIN) Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagsunod at
paggalang sa magulang, nakatatanda at may awtoridad gamit ang
araling inihanda.

A. Content Standard Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa konsepto ng

(Pamantayang Pangnilalaman) Pagsunod at paggalang sa mga magulang, nakatatanda at may
awtoridad

B. Performance Standard Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos ng pagsunod at

(Pamantayan sa Pagganap) paggalang sa magulang, nakatatanda at may awtoridad at
nakaiimpluwensya sa kapwa kabataan na maipamalas ang mga ito.

C. Learning Nakikilala ang:

Competency/Objectives (LC
Code for each)
(Mga Kasanayan sa Pagkatuto)
a) mga paraan ng pagpapakita ng paggalang na ginagabayan ng
katarungan at pagmamahal
b) bunga ng hindi pagpapamalas ng pagsunod at paggalang sa
magulang, nakatatanda at may awtoridad
EsP8PB-IIIc-10.1

II. CONTENT
(Nilalaman) MODYUL 10:
PAGSUNOD AT PAGGALANG SA MGA MAGULANG, NAKATATANDA AT MAY
AWTORIDAD

III. Learning Resources  PowerPoint Presentation

(Kagamitang Panturo)

A. References
(Sanggunian)
1. Teacher’s Guide Pages 1. Edukasyon sa Pagpapakatao Baitang 8. 2013. pp. 256-289.
2. Pagpapahalaga sa Aking Katauhan Batayang Aklat I. 2000. pp.
78-87.*
2. Learner’s Material Pages 3. EASE EP II. Module 10.
4. EASE EP III. Modyul 5.
3. Textbook pages 5. INFED Modules. BALS. Lansangan Tungo sa Kaliwanagan.
6. INFED Modules. BALS. May Bukas Pa.
4. Addt.’l Materials from
Learning Resources portal

B. Other Learning Resource Projector, Laptop, Speaker

(Iba pang Kagamitang Panturo)
IV. PROCEDURES (Pamamaraan)
` BIBLE VERSE OF THE DAY
A. Reviewing previous lesson or presenting Let every person be subject to the governing authorities. For
the new lesson
(Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
there is no authority except from God, and those that exist have
pagsisimula ng bagong aralin) been instituted by God. – Romans 13:1
 Children, obey your parents in the Lord, for this is right. “Honor
your father and mother” (this is the first commandment with a
promise), “that it may go well with you and that you may live
long in the land.” – Ephesian 6:1-3
B. Establishing a purpose for the
lesson FAMILY FEUD GAME
(Paghahabi sa layunin ng aralin)

Pamprosesong Katanunangan:
1. Ano-ano ang napansin nyo sa mga sagot sa larong “Family
Feud”?.
2. Sino – Sino ang tinutukoy sa mga nasabing kasagutan?

C. Presenting Bago natin ang talakayin ang mga pisikal na mga pagbabago ating
instances/examples of the new talakayin ang konsepto ng PAGRESPETO SA AWTORIDAD.
lesson
(Pag-uugnay ng mga halimbawa KAHULUGAN NG NILALAMAN:
sa bagong aralin)
Ang salitang “PAGGALANG” ay nagmula sa salitang Latin na
“RESPECTUS” na ang ibig sabihin ay “paglingon o pagtinging muli,”
na ang ibig sabihin ay naipakikita ang paggalang sa pamamagitan ng
pagbibigay ng halaga sa isang tao o bagay.

Ang salitang “AWTORIDAD” ay nagmula sa salitang “AUCTORITAS”

ang pangkalahatang antas ng prestihiyo ng isang tao sa lipunan ng
Roma. Ito ay may kaugnayan sa kapangyarihan, impluwensya,
prestihiyo, dignidad, kakayahang magpahintulot at may kabigatan sa
kanyang salita.

D. Discussing new concepts and  Natuklasan ng mga social psycholgist na ang paggalang sa
practicing new skills awtoridad ay isang unibersal na likas na ugali sa human
(Pagtalakay ng bagong konsepto psychology. Tulad ng ipinaliwanag ni Haidt at Graham (2007),
at paglalahad ng bagong "Ang tao ay madalas na nakakaramdam ng paggalang,
pagkamangha, at paghanga sa mga lehitimong awtoridad, at
kasanayan)
maraming kultura ang nagtayo ng mga birtud na may kaugnayan
sa mabuting pamumuno”.

 ANO ANG MAAARING MANGYARI KUNG WALANG

AWTORIDAD?
o Isipin ang lahat ng mga patakarang sinusunod mo araw-
araw. Pagkatapos ay isipin din ang mga taong may
awtoridad na kailangang mong sundin at galangin

 IMPORTANSYA NG AWTORIDAD SA ATING BUHAY
E. Developing Mastery (leads to
formative assessment 3)
(Paglinang sa kabihasaan)
 Nagsisimula ang paggalang sa awtoridad sa ating tahanan. SA
 Kailangang nating galangin ang ating pamilya dahil ito’y inuutos
 Personal POV
o Pano kaya kung walang mga panuntunan at walang mga
taong may awtoridad? Ano ang mangyayari kung ang ilang
mga tao ay nagsimulang magdulot ng kaguluhan?
o Paano kung hindi natapos ang mga trabaho at tungkulin
sa ating lipunan na kailangang gawin?
o Sino ang magproprotekta sa karapatang pantao?
o Sino ang magpapatakbo ng pamahalaan? Magkakaroon ba
ng pamahalaan?
 MAGIGING CHAOTIC ANG ATING LIPUNAN!
o Ang awtoridad ay maaaring magamit upang magbigay ng
KAAYUSAN AT SEGURIDAD sa buhay ng mga tao.
 Halimbawa, pinipigilan ng flight control ang mga
aksidente at nagbibigay ng kaligtasan para sa mga
pasahero ng eroplano.
o Ang awtoridad ay maaaring magamit upang
PAMAHALAAN ANG SULIRANIN NG MAY KAPAYAPAAN
AT PAGIGING PATAS.
 Halimbawa, may referee sa larong boxing upang
maiwasan ang pandaraya at magkaroon ng
kaayusan sa loob ng ring.
o Ang awtoridad ay maaaring magamit upang
MAPROTEKTAHAN ANG MAHAHALAGANG
KARAPATAN AT KALAYAAN.
 Ayon sa Artikulo 3 ng seksyon 1 ng ating
konstitusyon “No person shall be deprived life,
liberty, and property without due process of law”
o Maaaring magamit ang AWTORIDAD UPANG MATIYAK
NA ANG MGA BENEPISYO (ADVANTAGE) AT PASANIN
(DISADVANTAGE) AY IBINAHAGI NANG PATAS.
 Halimbawa: tinitiyak ng mga batas na ang lahat ng
mga bata ay may pagkakataon na makatanggap ng
isang libreng pampublikong edukasyon; Maaaring
utusan ng mga magulang ang bawat isa sa kanilang
mga anak na tumulong sa mga gawain sa
sambahayan.
Nagsisimula ang paggalang sa loob ng tahanan. Ang mga magulang
nagtuturo sa mga anak sa tamang asal at pagkilos nila sa harapan
ng lipunan. At dahil dito nararapat din na ang kaakibat na respeto
ang igawad sa ating mga magulang.
BAKIT KAILANGANG RESPETUHIN ANG ATING MGA
MAGULANG AT NAKAKATANDA?
Society’s POV
ATING PAMILYA. Ayon kay Billy Graham “A CHILD WHO IS
ALLOWED TO BE DISRESPECTFUL TO HIS PARENTS WILL NOT
HAVE TRUE RESPECT FOR ANYONE”.
Religion’s POV
ng ating Diyos. “Children, obey your parents in everything,
for this pleases the Lord”. Colossians 3:20
1. Ang ating mga magulang ay mas matanda at mas matalino sa
maraming bagay na nangangahulugang marami silang nakita
sa mundo at maraming naranasan sa kung ano ang masama o
mabuti para sa atin.
 2. ang pinakamahalaga, ay minahal tayo ng ating mga magulang,
binigyan tayo ng kanilang mahalagang oras, pera, pag-ibig,
pasensya at pagsisikap upang mahubog ang ating pagkatao
bilang ikaw ngayon.
F. Finding practical application PAANO MAIPAKIKITA ANG PAGGALANG AT PAGSUNOD SA
of concepts and skills in daily AWTORIDAD?
living (Paglapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay) 1. Magbasa at pag-aralan ang tunay na tagubilin ng Diyos sa
paggalang sa mga taong may awtoridad.
2. Lagi mong ipanalangin ang mga taong may awtoridad na ikaw ay
pamahalaan
3. Maging halimbawa sa kapwa
4. Alamin at unawain na hindi lahat ng pagpapasiya at mga bagay
na dapat sundin ay magiging kaaya-aya para sa iyo.

G. Making generalizations and Sa pagbabago ng ating katawan at sarili ay wag nating kakalimutan na
abstractions about the lesson ang ating mga magulang ay nariyan upang tayo ay gabayan at
(Paglalahat) suporthan.

(showing of a short clip)

https://www.youtube.com/watch?v=80Y040qkw0U

H. Evaluating Learning Short Seatwork. Sagutin sa 1 whole.

(Pagtataya) 1. Ano ang sekswalidad
2. Bakit mahalagang maintidihan ang mga pagbabagong
nangyayari sa iyong katawan sa panahon ng iyong puberty
3. Bakit mahalagang maging parte ng iyong pagbabago ang iyong
mga magulang?
I. Additional Activities for Gumawa ng isang journal at sagutin ang mga tanong na sumusunod
application or remediation 1. Gumawa ng buod patungkol sa aralin.
(Karagdagang gawain para sa Ano ang pinakamahalagang natutunan mo sa paksang napagaralan?
takdang aralin at remediation)
V. REMARKS (Mga Tala)

VI. REFLECTION
(Pagninilay)

A. Number of learners who

earned 80% in the evaluation)

B. Number of learners who

require additional activities for
remediation who scored below
80%

C. Did the remedial Lesson work?

No. of learners who have caught
up with the lesson
D. No. of learners who continue
to require remediation
E. Which of my teaching
strategies work well? Why did
these work)
F. What difficulties did I
encounter which my
principal/supervisor can help
me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with other
teachers?