BCN1054《现代汉语》讲义

6.语音规范：多音多义字的形成及其规律

携带：《现代汉语词典》（第 7 版）或《现代汉语规范词典》（第三版）

【多音多义字的定义】
（一）“多音多义字”是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），有不同的读
音的汉字。
（二）“多音多义字”（俗称“破音字”）是指有两个或更多读音的汉字，而每一读
音又有其独立的意义或惯用法。倘以“字形”、“字音”、“字义”三个概念来表述，
“多音多义字”就是每字一形多音多义。

多音多义字示例：
多音多义字如：“给”在当“交付”讲时，必须读“gěi，（如：“给以、交给、
还给”等）；而在当“供应”讲时，则必须读“jǐ，（如：“给 养、供给、自给自
足”等），这两个音决不能读混，这个“给”就是多音多义字。
有个别的字，在当同一意义讲，并用于同一词语（或句子）中时，有两个读音，
随便读哪一个音都行。如：“谁”当疑问代词用时，有“shéi”和“shui”两个读音，
随便读哪一个音都对。

趣谈多音多音字
在距“天下第一关”山海关城东 13 华里处的凤凰山上有座孟姜女庙，其正殿门前
庙柱上镌刻着这样一幅正楷楹联：
　　上联：海水朝朝朝朝朝朝朝落
　　下联：白云长长长长长长长消
　　此对联的上联内有七个“朝”字，每个都可读作“cháo”或“zhāo”。读
“cháo”时为动词，作“朝拜”解；读“zhāo”时为 名词，作“早晨”解；下联中有
七个“长”字，每个字都可读作“zhǎng”或“cháng”。读“zhǎng”时为动词，作
“生长”解，读“cháng” 时为副词，作“长久”解。全联描绘出一幅波澜壮阔、风
云变幻的海上瑰丽景象。咋一看这幅对联，仿佛绕口令一般，令人费读、费解。然而
当你细细揣摩之后，便不禁会拍案叫绝——古人不正是利用了汉语言文字一字多音多
义的特征构思出这幅妙趣横生的楹联吗！作者让“孟姜女”年年、月月、日日目睹这
海上奇观，也为后人留下了宝贵的文化遗产。

【多音字产生的原因】
第一，古代“四声别义”造成一字多音，这些多音字保留到现在而形成
了词性或词义有别的多音多义字。在古代，由于语音表达的需要，为了记录
新产生的词语， 不再另造字形，而是在已有字形的基础上通过改变读音来
表达不同的意义，古人又叫“破读”。古人运用这一方法的主要作用一方面
是分辨不同的字义，如“朝”在 表示“早晨、朝阳”的意义时读为
“zhāo”，在表示“朝代、朝廷”等义时读为“cháo”；另一方面是区别词
语的词性( 语法) 的作用，如“好”作形容词时读作“hǎo”，作动词时读
作“hào”。
　　这种由于“破读”而产生的多音字习用已久，数量较大，是教学和学习
的重点。
　　第二，古代假借通用文字造成的多音字。古人在写文章时，由于一时的
笔误写了别字或是由于没有记录这个词的字形，便借用音同或音近的字来代
替，有的久借不还，本义另造新字。如“其”
　　本义为“簸箕”，被假借为代词“其”后，借而不还，本义只好另造新
字“箕”。有些是借了又还，借义另造新字，如“见”本义是看见，曾被借
为“显现、出现”之意，后借义另造新字“现”，“见”。
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 　　字又还给本义。由于古人普遍具有崇古的心理，引用前人之说时，为了
不失其原貌而借义仍用原字，这就使得本字兼有本义和借义的两种读音。
　　一般来说，借义之音只保留在成语或古语词中，如“见”一般情况下读
“jiàn”，在成语“图穷匕见”、“其义自见”中才作“显现”之意，读为
“xiàn”。
　 　第三，古今音变造成的多音字。汉语发展史中，语音的演变和发展是
比较快的，上古有上古的语音系统，中古有中古的语音系统。同一个字的读
音在不同时期会有 变化，原来一个字有统一的读音，后来由于在不同的地
方发展演变的速度不一样，因而同一个字有的还保留了古音，而有的则按照
经过发展变化后形成的今音来读。 反映到汉字读音中，一些姓氏用字、地
名用字的读音与常用义的一般读法形成一字多音；成语、文言词中的特殊读
音与常用义的一般读音形成一字多音。例如： “番”现代常用读音为 fān，
而在地名“番禺”中读 pān，保留了古代的读音；“费”
　　现代常用读音为 fèi，但在地名“费县”中读 bì，保留了古代的读音。
　　第四，方音与普通话音共存，造成一字多音。
　　普通话为了丰富自己，会吸取一些有表现力的方言词汇。普通话吸收进
来的词，为了保留地方色彩，往往仿读方音。如“拆”本读“chāi”，在吸
收吴方言“拆烂污”一词时，仿原来方言读音拟近似音“cā”。
　　第五，口语和书面语分读也叫文白异读，造成一字多音。中国自古就有
文读和白读两种，文读主要指读书时的发音，白读是口语音。文白异读的多
音字，字义基本相同，用在不同的语体中便产生了不同的读音，如“血”有
两读“xuè( 书面语)”、“xiě( 口语)”。
　　上传时间：[2010-6-21 ]　　小学语文教材部上传

读准汉语多音字的规律
1985 年发布的《普通话异读词审音表》中列举了 256 个多音多义字，要读准多音
多义字，就要找出区别多音多义字的规律：

1、据义定音。
　　利用音义联系，区别一个字的不同读音，因为“多音”常常是和“多义”联系起
来的。例如：
 累，取“连缀”义时读 léi （果实累累），取“积累或牵连”义时读 lěi
（牵累、累进），取“疲劳”义时读 lèi （劳累）；
 卡，做音译词语素时读 kǎ （卡车、卡宾枪），取与“不通不畅”有关的义项
时，读 qiǎ （关卡、卡壳）。
2、 区别语体差别。
　　许多多音多义字的不同读音是由书面语和口语的差别造成的，前者一般用于书面
语言，用于复音词和文言成语中，后者多用于口语中的单音词极少数的日常生活事物
的复音词中。例如：
 血，书面语读 xuè （鲜血、血汗），口语读 xiě （流了一点血、血淋淋）；
 薄，书面语读 bó （薄情、薄物细故），口语读 báo （情分不薄、薄脆）。
3、区别词性意义。
　　许多字因其在不同词中所表示的词性意义不同而导致读音不同，因此，区别其词
性意义或其在所在词的词性，也是辨析多音多义字的重要方法。例如：
 畜，表示名物义时读 chù （畜力、家畜），表示动作义时读 xù （畜产、畜
牧）；
 扇，表示名物义时读 shàn （扇子），表示动作义时读 shān （扇扇子）。
4、掌握专用词。
　　有些多音字的不同读音是由一般普通用语与专门用语的差别造成的，注意到这一
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点，也可以帮助正音。例如：
 炮，一般读作 pào （炮弹、大炮），而表示“把生药放在热铁锅里炒，使它焦
黄爆裂”的意思时读作 páo （炮炼、炮药）；
 瓦，一般读 wǎ （瓦片、瓦楞），而在“瓦刀”中读 wà 。
5、记少不记多。
有些多音字的读音义项多，相应的词汇量就大；有的义项少，一般相应的词汇量
也小。对于这类多音字，我们应舍众取寡，记住词汇量较小的读音，以减轻记忆负
担。
有些字的几种读音中某音用处较窄，另音用处较宽；有些字除一般读音外，在人
名、地名中有特殊读音。这两类情况的字音在汉语中不多，唯一的做法是记少不记
多。 例如：
 结，除“结了个果子”、“开花结果”、“结巴”、“结实”念 jiē 之外，其
他都念 jié ；
 作，除“作坊”中读 zuō 外，其余都读 zuò ；
 似，一般读 sì （好似、恰似），只在“似的”中读 shì ；
 葛，一般读 gé （葛藤、瓜葛），作姓时，则读作 gě ；
 尉，一般读 wèi （大尉、上尉），在姓名、地名中读 yù （尉迟、尉犁）。
又如“埋”字，读“mán”时，只有一个组词“埋怨”，而其他组词都读成
“mái”。这样，记住了一个“埋怨”，就相当于记住了所有有关“埋”的词语的读
音了。再如“鲜”，特殊的读音是解释为“少”时读作的“xiǎn”，如“鲜为人知、鲜
见”，而其他基本上都读“xiān”。

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【多音字练习 1】

多音字口诀

1、单：单（shàn）老师说，单（chán 匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。

2、折：这两批货物都打折（ ）出售，严重折（ ）本，他再也经不起这样折（

）腾了。

3、喝：武松大喝（ ）一声："快拿酒来！我要喝（ ）十二碗。"博得众食客一阵喝

（ ）彩。

4、着：你这着（ ）真绝，让他干着（ ）急，又无法着（ ）手应付，心里

老是悬着（ ）。

5、蕃：吐蕃（ ）族在青藏高原生活、蕃（ ）衍了几千年。

6、量：有闲心思量（ ）她，没度量（ ）宽容她。野外测量（ ）要量（

）力而行。

7、沓：他把纷至沓（ ）来的想法及时写在一沓（ ）纸上，从不见他有疲沓（

）之色。

8、烊：商店晚上也要开门，打烊（ ）过早不好，糖烊（ ）了都卖不动了。

9、载：据史书记载（ ），王昭君多才多艺，每逢三年五载（ ）汉匈首脑聚会，

她都要载（ ）歌载（ ）舞。

10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（ ）十寒的事情在校会上被曝（ ）
光，他感到十分羞愧。

11、宁：尽管他生活一直没宁（ ）静过，但他宁（ ）死不屈，也不息事宁（

）人。

12、和：天气暖和（ ），小和（ ）在家和（ ）泥抹墙；他讲原则性，是非

面前从不和（ ）稀泥，也不随声附和（ ）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我
和（ ）了。”

【多音字练习 2】
1、下列词语中加点的字的读音，全部正确的一组是
A．札（zhá）记      星宿（xiù）    蛊（gǔ）惑人心      苦心孤
诣（yì）
B．摘（zhāi）要     剖（pāo）析    清沁（qìn）肺腑     含英咀
（jǔ）华
C．洗涮（shuàn）    亵（xiè）渎    颠沛（pèi）流离     应（yīng）运
而生
D．惩创（chuàng）   手拎（līng）   概不赊（shē）账     恬（tián）不知
耻

2、下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是
A．帖 tiē      妥帖        请帖        字帖        服帖
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B．畜 xù      畜产        畜牧        畜养        牲畜
C．创 chuàng  草创        创伤        首创        创造
D．乘 chéng   乘便        乘客        乘兴        乘势

3、下列词语中加点的字，读音全对的一项是
A．委蛇(yí)   焦灼(zhuó)       悖谬(bèi)      矫揉造作(jiāo)
B．木讷(nè)   证券(quàn)       龟裂(jūn)      悄然无声(qiǎo)
C．龋齿(qǔ)   皈依(ɡuī)        坍塌(dān)      顺蔓摸瓜(wàn)
D．狙击(zǔ)   游说(shuì)       惬意(qiè)      一暴十寒(pù)

【语音操练：多音字】
大声朗读文章，注意其中的多音字。先圈出作品中的多音字，然后高声朗读，务求读
得正确、自然。

【思考问题】
1. 汉语存在着大量的多音字。许多人认为多音字的存在产生了一些负面影响，不
利于文字规范和汉语的传播，应该缩减或合并多音字的读音。你是否认同以上
的看法？