1

KABANATA I
ANG SULIRANIN AT ANG KALIGIRAN NITO
BAUAN TECHNICAL HIGH SCHOOL
Panmula
Senior High School

Dahil dito, minarapat ng mga mananaliksik na magsagawa ng pag-aaral

kaugnay ng (isulat ang paksa ng pag-aaral, (hindi malalaking titik-not bold

black).

Paglalahad ng Suliranin

1.

Layunin ng Pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay tumatalakay sa (isulat ang paksa ng pag-aaral,

 2

(hindi malalaking titik), at naglalayong matugunan ang mga sumusunod na mga

1.
2. BAUAN TECHNICAL HIGH SCHOOL
3.
Senior High School
Kahalagahan ng Pag-aaral

(konting intro tungkol halaga ng paksa)

Naniniwala ang mga mananaliksik na ang pag-aaral na ito ay

napakahalaga sa mga sumusunod:

Sa mga _____________, ang pag-aaral na ito ay magsisilbing

_________________________________.

Sa mga _______________, ito ay______________________________ .

Sa mga _________, ang kalalabasan ng pag-aaral na ito ay

___________________.

Sa mga ____________, ang pa-aaral na ito ay

_________________________________.

Gayundin, sa mga susunod pang mga mananaliksik, ang pag-aaral na ito

ay magsisilbing sanggunian sa kanilang mga gagawing pag-aaral.

HALIMBAWA

Ang wika ay mahalaga at kinakailangan ng isang bansa maging ng tao

sapagkat ito ang ginagamit sa pakikipagkomunikasyon, pakikipag-ugnayan at

pakikipagtalastasan ng bawat mamamayan. Ito ay talang napakahalaga dahil

kung wala ito ang ekonomiya ay hindi lalago o uunlad kung ang mga tao ay hindi

nagkakaisa o nagkakaintindihan. Kaya ang pag-aaral na ito ay magiging

 3

kapakipakinabang sa mga sumusunod:

BAUANAng
Sa mga mag-aaral. TECHNICAL
pag-aaral naHito
IGHaySmakatutulong
CHOOL sa kanila

Senior High School

upang kanilang malaman kung paano umuunlad ang wika at ang mga tamang

paraan o salita na kanilang kailangang gamitin na makakatulong din sa

pagtatagumpay ng kanilang pag-aaral.

Sa mga guro ng Filipino. Ang pag-aaral na ito ay makatutulong upang

maging mabisa ang kanilang pagtuturo at nagkakaroon ng kumpiyansa sa

pagbalangkas ng kanilang mga aralin.

Sa mamamayan. Ang pag-aaral na ito ay magbibigay sa kanila ng

kaalaman ukol sa kahalagahan ng wika at kung paano ito makakatulong sa pag-

unlad ng bayan.

Sa mga susunod pang henerasyon. Ang pag-aaral na ito ay ay maaari

nilang balikan at ito ay magbibigay sa kanila ng ideya tungkol sa wika sa

sinaunang panahon at kung paano ito nagbago.

Sa mga mananaliksik sa wika. Ang pag-aaral na ito ay makatutulong

upang maging modelo sa pag-aaral na may ugnayan sa wika.

Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay nakatuon sa (isulat ang paksa ng pag-aaral, hindi

malalaking titik). Kasama sa pag-aaral na ito ang mga (narration ng mga

katanungan 1 at 4).
Saklaw ng pag-aaral na ito ang mga ___ respondente sa Bauan Technical

High School Taong Panuruan 2016-2017.

Nilimitahan ang pag-aaral na ito sa mga _______________ sapagkat

_______________.
 4

Depinisyon ng mga Terminolohiya

BAUAN
Para sa lubusang TECHNICAL
pagkaunawa HIGH
ng mga SCHOOL
mambabasa, sinikap ng mga

Senior High School

mananaliksik na bigyang kahulugang operasyonal ang mga sumusunod na

terminolohiya.

Termino. Ito ay _____________________________________________

_____________________________.

Termino. Ito ay _____________________________________________

_______________________.

(ang mga termino ay nakahanay ayon sa paalpabetong pagkakasunud-

sunod…. 10 o higit pang termino)

Operational na Kahulugan – kung paano ito ginamit sa pananaliksik

 5

BAUAN TECHNICAL HIGH SCHOOL

Senior High School

KABANATA II

MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL AT LITERATURA

Ang kabanatang ito ay tumatalakay sa mga kaugnay na literature at pag-

aaral kung saan ang mga nakuha at naitalang mga datos ay lubos na nakatulong

upang higit na maging malinaw at mabisa ang isinasagawang pag-aaral.

Kaugnay na Literatura

( hindi bababa sa sampung sanggunian, maaaring lokal o foreign,

aklat, dyornal, magasin, hanguang elektroniko, ensayklopidya at iba pa na

tumatalakay sa paksang may kaugnayan sa paksang pinag-aaralan)

Kaugnay na Pag-aaral

(hindi bababa sa 15 sanggunian, maaaring lokal o foreign, tesis,

disertasyon o pamanahong papel na tumatalakay sa paksang may

kaugnayan sa paksang pinag-aaralan)

 6

Halimbawa

BAUAN
Kaugnay na literatura TECHNICAL HIGH SCHOOL
Senior
Ang pag-aaral nina Baluca at High School
Bilbao (sa Bigata & Bunao, 2006), ang

pangunahing kaugnay na pag-aaral ng kasalukuyang pananaliksik. Pokus

ng pag-aaral ang pagbabagong dulot ng 2001 Revisyon ng Alfabetong

Filipino. Ang paggamit ng modernong ispeling ng mga salita sa Filipino na

sinamahan ng walong (8) dagdag na letra ang isa sa mga pagbabagong

naganap. Kaugnay ng reporma sa alfabeto at tuntunin sa pagbabaybay,

nais ding malaman ng mga mananaliksik kung ano ang gabay sa

ortograpiyang Filipino ang kasalukuyang ginagamit ng mga mag-aaral.

Lumalabas sa pag-aaral nina Abańez, et al. (2005), na nangunguna

sa mga kasanayan ng mga mag-aaral ang kasanayan nila sa pagsasalita

ng wikang Filipino. Natuklasan din na may kahinaan ang mga ito sa

kasanayang pasulat. Sa huli’y inirekomenda nilang gumawa ng mga

pagsasanay ang mga guro na maaaring gamitin bilang batayan at gabay

ng mga mag-aaral sa pagpapaunlad ng kaalaman ng mga mag-aaral.

Gawing aktibong klase at magkaroon ng mga makabagong estratehiya sa

pagtuturo, sikaping mahubog sa mga mag-aaral ang apat na kasanayang

pang-wika sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga gawaing kapaki-

pakinabang.

Kaugnay na Pag-aaral
 7

Ayon sa pag-aaral ni Manalo (2012), itinatayang na isa sa

pinakamagandangB AUAN
likha TECHNICAL
ng tao HIGH
ang wika. May SCHOOL
kakayahan din ang tao na

Senior
paunlarin ang kanyang High
kakayahan School
sa pakikipagkomunikasyon. Ang

kaniyang kaalaman sa wika at pagpapaunlad ng wastong paggamit ng

gramatika ay nasusukat sa pamamagitan ng pagkakaroon ng sapat na

kaalaman sa paggamit ng mga salita sa wikang Filipino.

Sinuportahan naman sa pag –aaral ni Badayos (2013), ang naunang

pahayag ni Manalo (2012). Ayon sa kanya, ang kaalaman sa wika ang

nagdudulot ng kawastuhan sa paggamit ng salita. Tao ang nakabubuo at

nakapagyayaman sa salita kaya naman may mahalagang gamit ang wika

para sa bayan sa pagsulong ng pambansang adhikain. Kinakailangan ang

mga kaalaman sa ponema, morpema, sintaks at semantika sapagkat ito

ang mga simulain sa pag-aaral ng gramatika.

Malaki ang nagagawa ng mga kaalaman sa bawat bahagi ng

pananalita sa pagpapahayag lalo na sa pagbuo ng pangungusap. Dito

nakabatay ang kalinawan at pagkakaunawaan. Isang prosesong malimit

gamitin ang wika. Nararapat lamang na bigyang –pansin sa pagtuturo ang

wastong gamit ng mga salita sa pagpapahayag.

Sa paglipas ng panahon, dulot na rin ng pagbabago ng kapaligiran,

nagkakaroon ng pagdaragdag at pagbabawas sa mga salitang ginagamit.

Sa kadahilanang mas napapanahon sa kasalukuyan ang pagsasalita ng

 8

Ingles kung kaya hindi na nabibigyang pansin ang kawastuhan sa

BAUAN
paggamit ng wikang Filipino.T ECHNICAL
Bunga HIGH SCHOOL
nito, nagkakaroon ng kalituhan at hindi

Senior
pagkakaunawaan sa mga High
pahayag na School
binibitawan, pasulat man o pasalita.

Sintesis

Ayon naman kay Gallego (2016), sa kanyang aklat na pinamagatang

“Isang Pagsusuri sa Korpus Ukol sa Pagbabago ng Wikang Filipino”,

nabanggit niya na ang pagbabagong nangyayari sa wika ay dulot ng tao at

mass media at ang pagbabagong ito ay mabilis na kumakalat at

tinatangkilik ng marami. Nagkapareho ang dalawang pag-aaral sapagkat

ang pagkakamali at pagkalito sa ispeling ay impluwensya ng pagkakaroon

ng barayti ng wika na nabubuo dahil sa dimensyong sosyal at heograpikal

at nang mabilis na paglaganap ng teknolohiyang kagamitan. Gayunpaman

ang kasalukuyang pananaliksik ay nakatuon sa kaalaman sa makabagong

ortograpiyang Filipino partikular sa palabaybayan. Ang nasabing

ortograpiya ay may iba’t ibang tuntunin na naaayon sa edisyong ito ay

naipalabas. Bahagi ng pananaliksik na imulat ang mga mag-aaral sa

tuntunin ng ortograpiyang Filipino na naaayon sa makabagong edisyon.

Balangkas Konseptwal
 9

INPUT
BAUAN TECHNICAL
PROSESO
HIGH SCHOOL
AWTPUT
Propayl ng mga Senior HighngSchool
Pagpapasagot Modyul bilang
respondent batay batayan ng wastong
sa; Talatanungan pagbabaybay na
a. Edad, nakabatay sa
b. Kasarian, at tuntunin ng
c. Kurso makabagong
Ortograpiya.
Kaalaman ng mga Naglalaman ito ng
mag-aaral ng mga tuntunin at mga
baitang 11 sa pagsasanay sa;
pampublikong Paggamit ng gitling,
mataas na Pagpapantig at Pag-
paaralan ng uulit ng pantig, at
Distrito ng Bauan Pagpapalit ng i/e at
hinggil sa u/o.
Makabagong
Ortograpiyang
Filipino

Pigyur 1
Konseptuwal na Paradaym hinggil sa (pamagat ng pananaliksik)

KABANATA III
DISENYO AT PAMAMARAAN NG PANANALIKSIK

Inilalahad sa kabanatang ito ang disenyo ng pananaliksik,

mga kalahok sa pag-aaral, instrumentong ginamit, paraan ng pangangalap

ng datos at ang estadistika na ginamit sa pagpapakahulugan ng datos.

 10

Disenyo ng Pananaliksik

BAUAN TECHNICAL HIGH SCHOOL

Ang mananaliksik ay gagamit ng mga palarawan (descriptive)

kuwantitatibong
Seniorpananaliksik
High School
(quantitative) sa pag-aaral na ito.

Talatanungan ang pangunahing instrumentong gagamitin upang

makakalap ng impormasyon nang sa gayo’y malaman kung ano ang

………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

Magsasagawa rin ng malawakang pagbabasa ng mga aklat at iba

pang babasahing may kaugnayan sa paksa ng pag-aaral upang maging

lubos na makabuluhan ang isinasagawang pananaliksik.

Mga Kalahok sa Pag-aaral
Ang mga respondente sa pag-aaral na ito ay mga

_____________________________________.
Ang mga tagatugon sa pag-aaral na ito ay ang mga ______ na may

kabuuang bilang na
Pinili sila sa pamamagitan ng (sampling procedure na ginamit).

Instrumento ng Pananaliksik
Ang pag-aaral na ito ay isinagawa sa pamamagitan ng pagsasarbey. Ang

mga mananaliksik ay naghanda ng sarbey-kwestyuneyr na naglalayong

makapangalap ng mga datos upang masuri ang (narration ng paksa).

Ang sarbey na ginamit sa pag-aaral na ito ay binubuo ng dalawang

bahagi: ang unang bahagi ay tungko sa propayl ng mga respondente

samantalang ang ikalawang bahagi ay tungkol sa (narration ng paksa)

Gagamitin sa pagmamarka o pagsagot ang sumusunod na pahayag gamit

ang pagraranggo o paghahanay gamit ang bilang 1 hanggang ____, kung saan 1

ang pinakamataas o nangunguna.

 11

Tritment ng mga Datos

BAUAN TECHNICAL HIGH SCHOOL
Pagkatapos sagutan ang sarbey, sinuri at itinala ang mga sagot sa bawat
Senior High School
aytem. Upang maisagawa ito ginamit ng mga mananaliksik ang sumusunod na

pormula:

1. Bahagdan (Percentage)

Ginamit ito para ilarawan ang propayl ng mga respondente.

Pormula:

P= R X 100
N

Kung saan ang:

P= Bahagdan %

R= Bilang ng Sumagot

N= Kabuuang bilang ng Respondente

Ranggo (Rank). Ito ay gagamitin upang malaman ang aytem na nakakuha

ng pinakamataas na sagot hanggang sa pinakamababang sagot. Dito

makikita ang antas ng kaalaman ng mga respondent hinggil sa

makabagong ortograpiyang Filipino partikular sa palabaybayan.

 12

BAUAN TECHNICAL HIGH SCHOOL

Senior High School

KABANATA IV

PAGLALAHAD, PAGSUSURI AT PAGPAPAKAHULUGAN SA MGA

DATOS

Dito nakapaloob ang talakay patungkol sa mga resultang nakalap sa

ginawang sarbey. Sa pamamagitan ng mga talahanayan at grapikong

pantulong, higit na napadali ang organisasyon ng mga impormasyon

patungkol sa (narasyon ng inyong paksa)

Sarbey

1. DEMOGRAPIKONG PROPAYL

TALAHANAYAN BILANG 1

Propayl ng mga respondente batay sa edad

(Interpretasyon ng table o grapo, pagpapaliwanag)

 13

___________________________________________________________

BAUAN TECHNICAL HIGH SCHOOL

___________________________________________________________

Senior High School

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2. ( ang inyong ikalawang layunin, katulad ang format ng unang

layunin)

3. (ikatlong layunin)

KABANATA V
 14

LAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON

BAUAN
Sa bahaging TECHNICAL
ito nakatala HIGHpaglalagom,
ang mga SCHOOL natuklasan,
kongklusyon at Senior High
rekomendasyon School
ng mga mananaliksik batay sa

kinalabasan na bahagdan ng mga kasagutan sa Ikaapat na kabanata.

Lagom

Ang pananaliksik na ito na may paksang ___(title) ay naglalayon na

malaman kung ano ang (layunin 2). Mabatid ang (layunin1 at 3).

Sinaklaw ng pananaliksik na ito ang isandaang (100) mag-aaral

mula sa STEM ng Baitang 11 sa Bauan Technical High School. Pinili ang

mga respondente sa pamamagitan ng ____ sampling. Ginamit sa pag-

aaral na ito ang pamamaraang deskriptibo-analitik at sarbey kwestyuneyr

bilang instrumento sa pangangalap ng datos.

Natuklasan (Ito ay nakaayon sa interpretasyon sa Kabanata IV)

1._______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2._______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________
 15

________________________________________________________________

BAUAN TECHNICAL HIGH SCHOOL

________________________________________________________________

Senior High School

3._______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Kongklusyon

Batay sa mga inilahad na datos, ang mga mananaliksik ay humantong sa

mga sumusunod na kongklusyon:

1. __________________________________________________________

2 __________________________________________________________

3 __________________________________________________________

4 __________________________________________________________

Rekomendasyon

Batay sa mga inilahad na resulta ng pananaliksik, ang mga mananaliksik

ay humantong sa mga sumusunod na rekomendasyon:

1. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

3. _______________________________________________________

4. _______________________________________________________