1ο

ΓΝΩΡΙΜΙΑ- Σε κύκλο, όρθιοι.

Κύκλο. Ονόματα. Ονόματα με άλλους τρόπους (φαγούρα, θυμό, γέλιο, βιασύνη, φόβο κλπ.)

ΧΑΛΑΡΩΣΗ / ΑΝΑΠΝΟΗ / ΦΩΝΗ.

Κάνουμε κύκλους με το σώμα. Μετά συνδυάζουμε τα μέλη (δεξιός αστράγαλος, αριστερός

καρπός).

Κινούμαστε όσο πιο τρελά μπορούμε χωρίς να κουνηθούμε από τη θέση μας.

Εισπνέουμε και σηκώνουμε τα χέρια ψηλά και εκπνέουμε ζαρώνοντας στο πάτωμα.

Κάνουμε ότι μασάμε τσίχλες. Κάνουμε μεγάλες φούσκες. Χασμουριόμαστε- χωρίς/με ήχο.

Στραβώνουμε το πρόσωπό μας σα να είναι από πλαστελίνη. Το αφήνουμε πάνω (Κινέζος,

ποντικάκι που τρέχει) και κάτω (χοντρός κύριος, θυμωμένος δράκος).

ΠΑΝΤΟΜΙΜΑ.

Μαγικό κουτί. Βγάλε κάτι και κάνε κάτι μ' αυτό. / Καπέλο. Κάνε ένα επάγγελμα που φορά
καπέλο. Όποιος το βρει, παρουσιάζει. / Καρέκλα. Βρες που κάθομαι.

ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ.

Κινούμαστε στον χώρο αργά/γρήγορα. Με το χτύπο αλλάζουμε κατεύθυνση χωρίς να

κουτουλάμε. Με τους δύο χτύπους γινόμαστε αγάλματα ζώων. Όποιον ακουμπάω κάνει και
τον ήχο.

Κινούμαστε σαν τα παπούτσια μας να είναι βατραχοπέδιλα, να βουλιάζουν στην άμμο, να

καίει το πάτωμα, να γλιστράει πολύ, να έχει παντού κόλλα, να είναι παπούτσια
μπαλαρίνας, να μας ρουφάει μια μεγάλη τρύπα, να είμαστε σε τραμπολίνο κλπ.

ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ. Σε ομάδες.

Τραβάνε τυχαία ένα αντικείμενο από τη σακούλα και οργανώνουν έναν σύντομο
αυτοσχεδιασμό. Μπορούν να βάλουν και ήχους.

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ "Η Σταχτοπούτα"

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ Η ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ

Χωρισμός σε ομάδες- Πρώτη προσπάθεια με σκηνές

ΣΥΖΗΤΗΣΗ για τις διαφορές Θ.Π, παντομίμας, αυτοσχεδιασμού και δραματοποίησης

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ - ΑΝΑΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΦΟΡΑ (φέρτε αντικείμενα, μουσική κλπ.-
και χρησιμοποιείστε όπως θέλετε το κοινό)
 2ο

ΗΧΗΤΙΚΟΣ ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ (17)

ΤΟ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ (20)

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ + ΘΕΩΡΙΑ

ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ- εισάγουμε εκπλήξεις, π.χ ήχο βροχής

ΣΥΖΗΤΗΣΗ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ