GRADE 1 to 12 Paaralan General Mariano Alvarez Technical High School
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
II. NILALAMAN
IV. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
V. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
Baitang / Antas 8
Guro Aurora S. Punzalan Asignatura FILIPINO
Petsa / Oras Agosto 15-19, 2016 Markahan Unang Markahan
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES PUNA/INTERBE
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo nakaangkop sa Gabay sa Kurikulum. Sundan ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang ga
paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdam
kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ang mag-aaral ng pang-unawa sa mga akdang pampanitikan sa Panahon ng mga katutubo, Espanyol at Hapon
Nabubuo ang isang makatotohanang proyektong panturismo.
A. Nabubuo ang isang makatotohanang proyektong panturismo. (2 araw) C. Nasasagutan nang may katapatan ang Unang Markahang Pagsusulit.
B. Napag-aaralang muli ang mga araling nakapaloob sa unang markahan. (rebyu)
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Proyektong Panturismo Proyektong Panturismo Karunungang-bayan Unang Markahang Pagsusulit Unang Markahang Pa
Alamat
Epiko
Pang-abay na pamanahon at
panlunan
Sanhi at bunga
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
Ang Batikan, Panitikang Filipino 8, Youtube at Internet
Fish Bowl at strip ng mga tanong Kwestyonaryo at sagutang Papel Kwestyonaryo at sag
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng for
assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw
karanasan.
Pagpapakita ng halimbawa ng Pagbibigay kahulugan sa salitang Panalangin Panalangin
proyektong panturismo. REBYU. Pagbati Pagbati
Pagtatala ng liban Pagtatala ng liban
Pagsasaayos ng Kapaligiran Pagsasaayos ng Kap
Pagbibigay panuto kung paano Pagbibigay Panuto sa Pagbibigay Pa
bubuuin ang paroyekto. isasagawang pagsusulit. isasagawang pagsus
Pagbibigay panuto kung paano Pagbibigay ng Kwestyonaryo Pagbibigay ng Kwest
1
Jski.dv
 bagong aralin isasagawa ng pagrerebyu.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Bawat pangkat ay bubuo ng Bawat pangkat ay bubuo ng sariling Isa-isahang pagtawag sa mga Pagsagot sa Pagsusulit nang may Pagsagot sa Pagsus
paglalahad ng bagong kasanayan #1 sariling proyektong panturismo. proyektong panturismo. mag-aaral at bubunot ng tanong katapatan sa sarili katapatan sa sarili
sa fish bowl na kanilang sasagutin
bilang rebyu.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkat Pakikinig Pangkat Pakikinig Pag-oobserba ng kaayusan at Pag-oobserba ng
paglalahad ng bagong kasanayan #2 Pangkat Pagbasa Pangkat Pagbasa katahimikan. katahimikan.
Pangkat Pagsasalita Pangkat Pagsasalita
Pangkat Pagsulat Pangkat Pagsulat
F. Paglinang sa Kabihasaan Pangkalahatang pagrerebyu
(Tungo sa Formative Assessment )

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw

na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang kahalagahan ng pagbuo
ng isang proyekto?
I. Pagtataya ng Aralin Pagpapasa ng sagutang papel Pagpapasa ng saguta

J. Karagdagang gawain para sa takdang- Maghanda sa isasagawang Ihanda ang sarili at magrebyu para Ihanda muli ang sarili para sa
aralin at remediation pagrerebyu tungkol sa mga araling sa Unang Markahang Pagsusulit. pangalawang araw ng pagsusulit.
tinalakay.
VI. MGA TALA Anthurium-26, Bougainvillea-42, WalingWaling-47, Violeta-20, Yellowbell-50
Anthurium-26, Bougainvillea-42, WalingWaling-47, Violeta-20, Yellowbell-50
Anthurium-26, Bougainvillea-42, WalingWaling-47, Violeta-20, Yellowbell-50
Anthurium-26, Bougainvillea-42, WalingWaling-47, Violeta-20, Yellowbell-50
Anthurium-26, Bougainvillea-42, WalingWaling-47, Violeta-20, Yellowbell-50

VII. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gaw
matulungan? Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
2
Jski.dv
 nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni: Iwinasto ni: Pinagtibay ni:

Guro II Susing-guro OIC – Kagawaran gn Filipino Punong Guro IV

Petsa: Hulyo 1, 2016

3
Jski.dv