‫الدعوة‪ :‬األمر بالمعروف وطريقته‬

‫﴿وَ ۡلتَكُن‬ ‫الوعظ هلل واجبة على املسلمني ‪ ،‬كلمة اهلل يف سورة آل ‘عمران اآلية ‪: 104‬‬
‫م‬ ‫َ‬
‫ك هُ ُ‬ ‫منك َ ۚ ِر وَأُوْلَٰٓئ ِ‬
‫َن ۡٱل ُ‬ ‫وف وَي َۡنهَ ۡو َ‬
‫نع ِ‬ ‫ن ب ِ ۡٱل َ‬
‫م ۡع ُر ِ‬
‫ۡ‬ ‫ن إِلَى ۡٱل َ‬
‫خ ۡيرِ َوي َ أ ُ‬
‫م ُرو َ‬ ‫م ‪ٞ‬ةي َ ۡدعُو َ‬
‫ُ‬
‫منك ُ مۡ أ َّ‬
‫ِّ‬

‫ن ‪ .﴾ ١٠٤‬فيه توجد طرق خمتلفة ميكن تطبيقها على اجملتمع ألن لكل فرد يوجد طريقة‬ ‫ُۡ‬
‫مٱل ۡفل ِ ُ‬
‫حو َ‬

‫خصوصة له يف قبول الوعظ وف ًق ا لظروفه‪ .‬طريقة واحدة من الوعظ عن طريق األمر باملعروف‪.‬‬

‫األمر باملعروف ميكن القيام به بطريقتني ‪ ،‬من خالل الوساطة وبدون الوساطة‪ .‬الوساطة يف األمر‬

‫ب املعروف تع ين اس تخدام وس يلة لنش ر الرس الة على س بيل املث ال من خالل الوس ائط املطبوع ة‬

‫ووس ائل اإلعالم اإلذاعي ة والوس ائط االجتماعي ة ووس ائل اإلعالم اخلارجي ة‪ .‬يف حني أن ب دون‬

‫الوساطة تعين إيصال الرسالة وجهاً لوجه دون استخدام أي ؤسيلة مثل االستماع إىل احملادثات يف‬

‫املس اجد ‪ ،‬وعق د الوص اية أو املع روف باس م "اللق اء" ‪ ،‬وتنظيم املنت ديات الديني ة وم ا إىل ذل ك‪.‬‬

‫مهمة الوعظ ال تقتصر على اجلماعات الدينية مثل نشطاء األستاذية والداي واألمة بل هي واجب‬

‫البشرية مجعاء ألن البشر يصنعون اخللفاء على هذه األرض كما يقول اهلل يف سورة البقرة يف األية‬

‫من ي ُ ۡف ِ‬
‫سد ُ‬ ‫ل فِيهَا َ‬ ‫خلِيفَ ٗۖةقَالُوٓا ْ أَت َ ۡجعَ ُ‬
‫ض َ‬
‫َۡ‬
‫ع ل‪ ٞ‬فِي ٱلأ ۡر ِ‬ ‫جا ِ‬ ‫ك ل ِ ۡل َ‬
‫ملَٰٓئِكَةِ إِنِّي َ‬ ‫‪َ ﴿: 30‬وإ ِ ۡذقَا َ‬
‫ل َرب ُّ َ‬

‫ن ‪٣٠‬‬ ‫مو َ‬ ‫ما اَل ت َ ۡعل َ ُ‬

‫م َ‬ ‫ي أ َ ۡل‬
‫عَ ُ‬ ‫كقَا َ‬
‫ل إِن ِّ ٓ‬ ‫س لَ َۖ‬ ‫ح ۡمدِ َ‬
‫ك َونُقَد ِّ ُ‬ ‫ح بِ َ‬
‫سب ِّ ُ‬ ‫مٓاءَ وَن َۡح ُ‬
‫ن نُ َ‬ ‫ك ٱ لد ِّ َ‬‫فِيهَا َوي َ ۡسفِ ُ‬

‫﴾‬

‫‪1‬‬
‫الطريق ة األوىل لفع ل الش يء الص حيح للجم اهري واالحتي ال غ ري متص ل‪ Offline .‬ال‬

‫يشارك يف اإلنرتنت أو يتعرض لتطور تكنولوجيا اليوم‪ .‬ميكن تقسيم الطرق غري املتصلة إىل قسمني‬

‫‪ ،‬مباشر وغري مباشر‪ .‬ما هي الكلمة املباشرة؟ فقط تكون واضحة وال خترب‪ .‬لذلك هذا األسلوب‬

‫ال يع ين أن ه يتعام ل م ع البش ر‪ .‬عن د التعام ل م ع البش ر ‪ ،‬التواص ل أم ر ال مف ر من ه‪ .‬ال حنت اج حنن‬

‫الدعاة فق ط إىل احلف اظ على النظ ام الداخلي عن د التعام ل معهم من حيث الكالم وش كل الع رض‬

‫واملزي د‪ .‬ه ذا ألن ه لتجنب اإلس اءة إليهم ‪ ،‬الت وتر بينهم وبني اآلخ رين‪ .‬ل ذلك ‪ ،‬جيب أن يك ون‬

‫الوع ظ حكيم اً وخفي ًف ا وحكيم اً بنفس الطريق ة ال يت اعت اد رس ول اهلل على التبش ري هبا‪ .‬ارج ع إىل‬

‫اجلزء من الطريقة غري املتصلة املباشرة‪ .‬هناك العديد من األمثلة على احلمالت املباشرة واحملادثات‬

‫واملنتديات و اللقاء وغريها‪.‬‬

‫مت تنفيذ كل هذه من قبل العدي د من املنظمات واجلامعات وغريه ا‪ .‬حنن كطالب جامعة‬

‫على سبيل املثال جيب أن حنضر األحداث اليت تنظمها اجلامعة‪ .‬على سبيل املثال ‪ ،‬يعترب اللقاء 'أحد‬

‫املنظمني الذين يشجعون الطالب على حضور العلوم والبحث يف اآلخرة‪ .‬من خالل هذه املنصة ‪،‬‬

‫ميكن جع ل طالب اجلامع ة مهتمني ويف حب احلي اة اآلخ رة‪ .‬لس وء احلظ ‪ ،‬هن اك بعض املشكالت‬

‫م ع ه ذا البث املباش ر‪ .‬تتمث ل إح دى املش كالت يف ص عوبة حض ور ه ذا احلدث ألس باب ال ميكن‬

‫جتنبها على سبيل املثال ‪ ،‬املشكالت العائلية ‪ ،‬واألسر املريضة ‪ ،‬وما إىل ذلك‪ .‬ليس من الصعب يف‬

‫بعض األحي ان حض ور ه ذا احلدث ألن ه ال توج د وس ائل نق ل متاح ة ‪ ،‬وهلذا الس بب جيب على‬

‫‪2‬‬
‫اجلامعة استخدام شيء متطور يف العصر احلديث على سبيل املثال لتسجيل البث املباشر باستخدام‬

‫الك امريات والبث على وس ائل التواص ل االجتم اعي مث ل ‪ Facebook‬و ‪ .Instagram‬ه ذا‬

‫سيجعل األمر أسهل بالنسبة للطالب واجملتمع الذين يواجهون صعوبة يف حضور معرض العلوم‪.‬‬

‫عالوة على ذلك ‪ ،‬ميكن للطالب واجلمهور طلب املعرفة حىت على مسافة قريبة من احلدث‪.‬‬

‫أيض ا ال دعوة غ ري املباش ر أو "ال دعوة باهلال" ال يت هتدف إىل‬

‫باإلض افة إىل ذل ك ‪ ،‬هن اك ً‬
‫ج ذب الن اس أو م واجهتهم اجلم ال اإلس المي من خالل املمع امالت واملمارس ات والثقاف ة‬

‫منُهُ مۡ ل َ َّ‬
‫ما‬ ‫فَل َ مۡ ي َ ُ‬
‫ك يَنفَعُهُ مۡ إِي َٰ‬ ‫واألخالق اإلسالمية‪ .‬قال اهلل تعاىل يف سورة فصلت ‪ ،‬أية ‪﴿ ، 33‬‬

‫‪" ﴾ ٨٥‬ال دعوة‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬

‫ك ۡٱلكَٰفِ ُرو َ‬
‫ن‬ ‫س َر هُنَال ِ َ‬
‫خ ِ‬ ‫ت ٱللَّهِ ٱلَّتِي قَ ۡدخَل َ ۡت فِي ِ‬
‫عبَادِهِۦۖ وَ َ‬ ‫سن َّ َ‬ ‫َرأ ۡا ْو ب َ أ َ‬
‫سن َ ۖا ُ‬

‫باهلال" مهم جداً ميارسه كل مسلم‪ .‬هذا ألنه ال ميكن ألي شخص التحدث شفهياً مثل احملاضر أو‬

‫املدرس أو ال داعي‪ .‬لكن ليس ل ديهم مش كلة يف إظه ار اخلري واجلم ال اإلسالم من خالل التواص ل‬

‫واجلمعيات واخللق واحلياة املهنية‪.‬على سبيل املثال ‪ ،‬هو الرسول صلى اهلل عليه وسلم باستخدام‬

‫هنج "الدوعة باحلال" عندما غفر وأطلق سراح الشخص الذي أطلق السالح لقتله ‪ ،‬مما تسبب يف‬

‫أيضا نشر هذا الفاتورة مثل مجع القمامة عن دما‬

‫اعتناق الرجل وأسرته لإلسالم ‪.‬ميكننا حنن الطالب ً‬
‫ن رى القمامة يتم طرحها بالتس اوي‪ .‬بعد ذلك ‪ ،‬س يتبع ه ذا اإلج راء من ي راه وينتش ر إىل اجملتمع‬

‫حيث ميارسه املزيد واملزيد من الناس‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫الدعوة ليس باألمر اجلديد يف احلضارة اإلسالمية‪ .‬نتيجة الوعظ يف اإلسالم ال يركز على‬

‫طريقة حمددة‪ .‬يف لتقدمي مطالبة يف جمال الوعظ ‪ ،‬جيب على الداعية استخدام كل شيء األساليب‬

‫احلالية وفقا لألوقات‪ .‬موجة حديثة من الزمن يظهر اآلن أن وسائل اإلعالم هي واحدة من مصادر‬

‫املعرفة قريب جدا من البشر‪ .‬يف الواقع ‪ ،‬مع وسائل اإلعالم اليوم ‪ ،‬اجملتمع قادر على احلصول على‬

‫املعلومات واملناقشة يف الفضاء اإللكرتوين حىت على مسافة كبرية‪ .‬الوسائط هي قناة واحدة يؤدي‬

‫إىل نقل املعلومات من مصدر إىل آخر اآلخرين ‪ .‬جناح اإلسالم يف املاضي يبدأ بالدين العلم والقيم‬

‫تصل إىل درجة معينة من احلضارة هذا التاريخ اجمليد‪ .‬كان الوعظ عرب وسائل اإلعالم موجودا منذ‬

‫ذلك احلني يف زمن رسول اهلل ولكن من خالل تفسريات خمتلفة من احلاضر‪.‬‬

‫الدعوة يف اإلسالم ليس فقط التحدث فق ط ‪ .‬ويغطي جوانب كيف يتم الوعظ جيب أن‬

‫تنظم ‪ ،‬منظم يف برنامج لتشغيل منهجي وسائل اإلعالم هي واحدة من القضايا الرئيسية‪ .‬الوعظ‬

‫الذي استخدمه اخلطباء اليوم كما يساعد الكثري من وسائل االتصال ونشر املعلومات يف اجملتمع ‪،‬‬

‫كما أنه يسهل كثريا من حركة الوعظ منظمة أو فرد يف املعركة ثق يف اهلل على األرض‪ .‬جيب أن‬

‫يقبل الوعاظ كل فرصة للتبشري عرب وسائل اإلعالم املطبوعة واالجتماعية مبا يتماشى مع العصر‬

‫احلديث‪ .‬ك انت أس اليب اس تخدام وس ائل اإلعالم املطبوعة واإلجتماعية م ؤثرة بش كل خ اص يف‬

‫اجملتمع احلديث لتكنولوجيا االتصاالت‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫أيض ا تق دمي جمموع ة‬
‫ال تعم ل وس ائل اإلعالم كمق دم فق ط كوس يلة للرتفي ه ولكن ميكنه ا ً‬

‫واسعة من اخلدمات جلميع املصاحل مبا يف ذلك السياسة واالقتصاد وأسلوب احلياة واخلطاب الديين‬

‫وم ا إىل ذلك يع د االنتش ار ع رب الوس ائط املطبوع ة واس ًعا ج ًدا ‪ ،‬مبا يف ذل ك أن واع خمتلف ة من‬

‫الوس ائط املطبوع ة مث ل الكتب والص حف واجملالت والكتيب ات وامللص قات وامللص قات واملزي د‪.‬‬

‫ينبغي على ال دعاة توجي ه احملت وى والرس ائل حبكم ة ع رب الوس ائط املطبوع ة لتنتش ر بني اجلمه ور‬

‫املستهدف‪.‬‬

‫يتم إدراج حمت وى الدعاي ة يف القن اة العادي ة أو يفض ل أن يص در وس ائط طباع ة معين ة من‬

‫تلق اء نفس ه‪ .‬م ع دخ ول العص ر الع املي كم ا ه و الي وم ‪ ،‬ف إن الوع ظ يف ت ادوين (ال ذي مت كتابت ه‬

‫مسب ًقا) أمر جيد من خالل نشر الكتب والكتب واجملالت واإلنرتنت والكتابات اليت حتتوي على‬

‫رس ائل تبش ريية مهم ة ج ًدا وفعال ة‪ .‬ال ميكن ت دمري الفوائ د األخ رى لوع ظ ه ذا النم وذج ح ىت ل و‬

‫مات امللك ‪ ،‬أو املؤلف‪ .‬يف إشارة إىل هذا الوعظ بت التدومي ‪ ،‬قال رسول اهلل (صلى اهلل عليه‬

‫وسلم) ‪" ،‬يف الواقع فإن حب العلماء أفضل من دماء الشهداء‪".‬‬

‫الكتب والكتيب ات الديني ة املت وفرة يف الس وق وال يت يتم ال رتحيب هبا هي كتاب ات تن اقش‬

‫التوحي د ‪ ،‬واخلي ال ‪ ،‬والت اريخ ‪ ،‬واملب ادئ ال يت يتم اقتباس ها أو نش رها من الكتب القدمية ال يت مت‬

‫‪5‬‬
‫أنواع ا‬
‫أيض ا ً‬
‫جيدا‪ .‬ال حيدث نقص مواد القراءة اإلسالمية يف الكتب فحسب ‪ ،‬بل يشمل ً‬
‫نشرها ً‬

‫أخ رى من الق راءة مث ل اجملالت والنش رات‪ .‬املواد املتاح ة الي وم ال تل يب‪ .‬احتياج ات مجي ع األعم ار‬

‫على الرغم من االجتاه املتزايد للناس لقراءهتا ال يزال إنتاج الوسائط املطبوعة اإلسالمية غري موجود‬

‫وال ميكن ه تلبي ة احتياج ات الن اس يف ه ذا البل د بسبب ع دد من العوام ل مبا يف ذل ك ض عف إنت اج‬

‫الوسائط املطبوعة اإلسالمية بسبب نقص مهارات الكتابة ونقص املثقفني اإلسالميني املشاركني يف‬

‫جمال الكتابة‪ .‬من خالل عقد ورش عمل أو مسابقات لكتابة اهتمام اجلمهور واكتشاف املواهب‬

‫املخفية‬

‫بعد ذلك ‪ ،‬قم بالوعظ عرب وسائل التواصل االجتماعي مثل الربقيات و ‪ Instagram‬و‬

‫‪ twitter‬و ‪ youtube‬واملدونات‪ .‬يف الواق ع ‪ ،‬ك ل مس لم هو ش قيق وجيب أن ينص ح بعضهم‬

‫بعضا من أجل نفسه وشقيقه‪ .‬جيب أن يكون الوعظ يف سياق اليوم أكثر عملية‪ .‬جيب أن يستخدم‬

‫ال دعاة ك ل ال ديانات احلالي ة واملس تقبلية يف جه ودهم الرامي ة إىل نش ر اإلس الم للجمه ور‪ .‬مجي ع‬

‫األس اليب ال يت اس تخدمها الن يب وص حبه يف العص ور القدمية هي احملف ز حلرق أه ل الي وم يف محل ة‬

‫واعظ ة أك ثر فاعلي ة وكف اءة‪ .‬ي وفر ظه ور خمتل ف اجملاالت التبش ريية جمموع ة متنوع ة من املنص ات‬

‫لنقل املعرفة يف صميم تنمية الشخصية الفردية يف اإلسالم‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫إن استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت يف الوعظ أمر مهم للغاية ويستخدم بكفاءة‬

‫قدر اإلمكان‪ .‬كان وجود مواقع اجتماعية مثل ‪ Facebook‬و ‪ Twitter‬وغريها من العوامل‬

‫الرئيسية لتواصل منتجات األلبان اليوم عن كثب مع مجهورها املستهدف‪ .‬دكوة هي حماولة من‬

‫بعض اجلماع ات لل دعوة إىل تع اليم اإلس الم ونقله ا حبكم ة إىل أش خاص آخ رين‪ .‬التط ور الس ريع‬

‫للتكنولوجيا هو التطور الذي ال ينبغي جتاهله يف الرتويج للوعظ حىت يصل التعليم واملعلومات إىل‬

‫مجه وره بس رعة وبدق ة وفعالي ة‪ .‬م زيج من عناص ر التبش ريي والتكنولوجي ا خيل ق ظ اهرة ميكن أن‬

‫تؤدي إىل تطور الروح‪ .‬لذلك ‪ ،‬فإن استخدام وسائل اإلعالم كدليل على الوعظ اليوم مهم للغاية‬

‫ومناسب الحتياجات اجملتمع‪.‬‬

‫أيض ا حيث يوج د العدي د من‬

‫ولكن الدعاي ة ع رب وس ائل التواص ل االجتم اعي هلا عيوهبا ً‬
‫األخب ار املزيف ة من قب ل األح زاب غ ري املس ؤولة‪ .‬ولكن ميكن ح ل ه ذه املش كلة عن طري ق س ن‬

‫ۡٱدعُ‬ ‫قوانني حتاكم أولئك الذين ينشرون األخبار الكاذبة‪ .‬قال اهلل يف سورة النحل‪ ،‬األية ‪﴿ 125‬‬
‫عۡوظ َ ة ۡٱلحس ن ۖ ِة وج د ۡلهم ب ٱلَّتِي هي أ َ‬
‫ك هُ وَ‬ ‫سح ۚنُ إ ِ َّ‬
‫ن َرب َّ َ‬ ‫َۡ‬ ‫ِ َ‬ ‫ِ َ َ َ َ َٰ ِ ُ ِ‬ ‫مةِ وَ ۡٱل َ‬
‫م ِ‬ ‫ك ب ِ ۡٱل ِ‬
‫ح ۡك َ‬ ‫يل َرب ِّ َ‬
‫سب ِ ِ‬
‫ى َ‬ ‫َ‬
‫إِل ٰ‬

‫أيض ا تنفي ذ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫‪. ﴾ ١٢٥‬بع د ذل ك ‪ ،‬ميكن ً‬ ‫ين‬ ‫م ب ِ ۡٱل ُ‬
‫م ۡهتَدِ َ‬ ‫سبِيلِهِۦ َوهُوَ أ ۡعل َ ُ‬ ‫ض َّ‬
‫ل عَن َ‬ ‫من َ‬ ‫أ ۡعل َ ُ‬
‫م بِ َ‬

‫طريق ة أم ر مع روف من خالل وس ائط البث‪ .‬وس ائط البث هي الوس يلة ال يت تنق ل معلوماهتا‬

‫إلكرتونيً ا مثل الراديو والتسجيالت املوسيقية واألفالم والتلفزيون‪ .‬على سبيل املثال ‪ ،‬ميكن ملقدم‬

‫الرادي و تق دمي ج زء من األس ئلة بني املس تمعني والض يف ح ول القض ايا احلالي ة املتعلق ة ب األخالق‬

‫‪7‬‬
‫وإنتاج تسجيالت موسيقية أو أفالم ختربنا عن األشياء اليت تؤدي إىل اخلري‪ .‬على سبيل املثال ‪ ،‬مت‬

‫إنتاج األغاين اليت تؤكد على املبادئ الدينية مثل األغاين من قبل جمموعة معروفة مثل ‪،UNIC‬‬

‫رباين ‪ In-Team ،‬وغ ريهم وأفالم قص رية معروفة جتس د مف اهيم وقيم دينية جيدة كم ا أنتجها‬

‫س امهي س ازيل ‪ ،‬اليوتي وبر الش هري‪ .‬بينم ا على التلفزي ون‪ ،‬جيب على الس لطات ال رتويج للبث مث ل‬

‫‪ Tanyalah Ustaz‬و ‪ Halaqah‬و ‪ Jejak Rasul‬وم ا إىل ذل ك‪ .‬كم ا نعلم ‪ ،‬ال يقتص ر‬

‫جمتمع اليوم على التقنيات األكثر تطوراً مثل اهلواتف الذكية وأجهزة الكمبيوتر وأجهزة الراديو‬

‫والتلفزيون وغريهم‪ .‬لذلك‪ ،‬من خالل وسائط البث ‪ ،‬سيكون التسليم الذي حيتاج إىل نقل أكثر‬

‫فعالية ويؤثر على اجملتمع‪.‬‬

‫اهتماما باألشياء اليت تؤدي إىل اإلمهال واإليذاء خاصة‬

‫ً‬ ‫ومع ذلك‪ ،‬أصبح اجملتمع اآلن أكثر‬

‫بني املراهقني‪ .‬إهنم مهتم ون أك ثر باالس تماع إىل البث اإلذاعي ال ذي حيت وي على مقط ع س يء ال‬

‫يفي دهم مث ل املقط ع ال ذي ي زعج اآلخ رين‪ .‬ب دالً من ذل ك ‪ ،‬ينبغي أن تس عى اإلدارة إىل املب ادرة‬

‫الستبدال الشرحية اليت تعود بالنفع على اجملتمع كمثال على مشاركة الكلمات الآللئية املقتبسة من‬

‫اآليات أو األحاديث القرآنية‪ .‬ومع ذلك ‪ ،‬هناك بعض األشخاص الذين ال يستمعون إىل الراديو‬

‫وهم أكثر يف تطبيقات املوسيقى مثل ‪ Joox‬و ‪ Spotify‬و ‪ Youtube‬وما إىل ذلك‪ .‬هذا ألنه‬

‫يتيح لك تطبيق املوسيقى هذا االستماع إىل األغاين من مجيع األنواع واللغات جمانًا‪ .‬ومع ذلك ‪،‬‬

‫فإن عيب هذا التطبيق املوسيقي هو أنه ال توجد قيود مفروضة على األغاين اليت مت إنشاؤها من‬

‫‪8‬‬
‫حيث استخدام الكلمات املسيئة ومعىن الكلمات اليت ميكن أن تؤدي إىل سوء فهم‪ .‬نتيجةً لذلك ‪،‬‬

‫جيب على الناشر اختاذ إجراءات حلظر أي أغنية تستخدم األلفاظ النابية ووضع إرشادات إلنتاج‬

‫التسجيالت املوسيقية‪.‬‬

‫وجود تطبيق ‪ ، Tiktok‬سيستخدم بعض املراهقني وحىت البالغني التطبيق ملشاركة مقاطع‬

‫الفيديو اخلاصة هبم اليت تؤدي إىل مرحلة البلوغ من خالل عرض صورة جسمهم وفضح عورهتم‬

‫أثناء ارتكاهبم الزنا‪ .‬كما ق ال اهلل ‪ ،‬قل للمؤمنني يغضوا من أبصارهم‪ .‬ومع ذلك ‪ ،‬ميكن جتنب‬

‫ذلك من خالل حظر ‪ Tiktok‬للحكومة وضمان استخدامها وف ًقا للمبادئ اإلسالمية‪ .‬ويف الوقت‬

‫نفسه ‪ ،‬من خالل البث التلفزيوين ‪ ،‬مع وسائل الراحة مثل ‪ Astro‬و ‪ Njoi‬وأجهزة فك التشفري‬

‫‪ ،‬يستخدم اجملتمع بشكل متزايد مللء أوقات فراغهم مع الرتفيه الذي هو ببساطة غري مربح‪ .‬ليس‬

‫من اخلطأ بالنسبة لإلدارة أن تضع برامج تناقش الدين أو تعرض قصص األنبياء والصحابة يف شكل‬

‫رسوم متحركة جلذب األطفال والكبار على حد سواء‪.‬‬

‫أيض ا من خالل الوس ائط اخلارجي ة‪ .‬الوس ائط‬

‫باإلض افة إىل ذل ك ‪ ،‬يك ون التنبي ه ممكنً ا ً‬
‫اخلارجية هي شكل من أشكال وسائل اإلعالم اليت تركز على جذب اجلمهور وتتألف من لوحات‬

‫إعالنية أو الفتات أو بيانات موضوعة خارج أو داخل املباين واملالعب واملتاجر ووسائل النقل‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫على س بيل املث ال ‪ ،‬ميكن جللب اللوح ات اإلعالني ة املعروض ة على الطري ق ج ذب مس تخدمي‬

‫الش وارع وخاص ة األطف ال ال ذين يرغب ون يف استكش اف الع امل اخلارجي أو اجلدد يف الق راءة‪.‬‬

‫وذل ك ألن األطف ال مهتم ون أك ثر برؤي ة والق راءة وس ؤال آب ائهم عم ا جيب أن تقول ه اللوح ات‬

‫جيدا ‪ ،‬يبدأ بالتعرض اجليد والتعليم منذ سن مبكرة‪ .‬ومع‬

‫اإلعالنية‪ .‬هذا ألنه ‪ ،‬ليكون إنسانًا ً‬

‫ذل ك ‪ ،‬ال ميكن إنك ار أن لوح ات اإلعالن ات ترك ز اآلن على إعالن ات البض ائع أك ثر من توف ري‬

‫التح ذيرات وال دروس للن اس‪ .‬ل ذلك ‪ ،‬جيب على احلكوم ة أن تت وخى احلذر يف ض مان تق دمي‬

‫اللوحات اإلعالنية بشكل جيد ألن اإلعالنات اجلذابة ميكن أن جتذب اجلمهور وتفيده‪.‬‬

‫يف اخلت ام ‪ ،‬جيب على مجي ع األش خاص من أي ع رق أو ل ون أو عم ر أو خلفي ة ديني ة أداء‬

‫طقوس خرق القانون‪ .‬هذا ألن عمار مكروف وناهي مبار مها الصناعتان اللتان أعطامها اهلل كما‬
‫ۖ‬ ‫َۡ‬ ‫راءة وَإ ِ ۡذقَا َ‬
‫خلِيفَ ٗة‬ ‫ع ل‪ ٞ‬فِي ٱلأ ۡر ِ‬
‫ض َ‬ ‫جا ِ‬ ‫ك ل ِ ۡل َ‬
‫ملَٰٓئِكَةِ إِنِّي َ‬ ‫ل َرب ُّ َ‬ ‫يف س ورة البق رة ع دد ‪ ﴿ : 30‬ق‬
‫س لَ ۖ َ‬
‫ك قَا َ‬
‫ل‬ ‫ح ۡمدِ َ‬
‫ك وَنُقَد ِّ ُ‬ ‫ح بِ َ‬
‫سب ِّ ُ‬ ‫مٓا َء َون َ ۡح ُ‬
‫ن نُ َ‬ ‫ف ُ‬
‫ك ٱلد ِّ َ‬ ‫من ي ُۡف ِ‬
‫سد ُ فِيهَا وَي َ ۡس ِ‬ ‫قَالُوٓا ْ أَت َۡجعَ ُ‬
‫ل فِيهَا َ‬

‫‪ ﴾ ٣٠‬وهذا يعين تذكر عندما قال ربك للمالئكة‪" :‬حقا سأجعلك‬ ‫َ‬
‫ن‬ ‫ما اَل ت َ ۡعل َ ُ‬
‫مو َ‬ ‫ي أ ۡعل َ ُ‬
‫م َ‬ ‫إِن ِّ ٓ‬

‫خليف ة على األرض"‪ .‬ق الوا‪" :‬ملاذا تري د أن جتع ل (اخلليف ة) على األرض رجالً يض ر ب ه ويس فك‬

‫الدماء ‪ ،‬عندما نشيدك باستمرار ونطهرك؟"‪ .‬يقول اهلل تعاىل يف احلقيقة أعرف ما ال تعرفه كلمة‬

‫"اخلليفة" كما هو مذكور يف اآلية ‪ ،‬هناك علماء عرب ‪ ،‬واخلليفة هو الذي حل حمل اآلخر وأخذ‬

‫مكانه‪ .‬املذكورة أعاله وزن "فعيل" مع معىن امللف (اجلاين)‪ .‬هناك "تا" وراءها (اخلليفة) كعالمة‬

‫‪10‬‬
‫على املبالغ ة‪ .‬مسي اخلليف ة على أن ه مس ؤول عن اس تبدال مجي ع ق وانني الع دل وتعليم ات اهلل‪ .‬من‬

‫الواضح أنه مع هذه املسؤولية جيب أال نتغاضى عنها وأن نتجاهلها‪ .‬معظم الناس يتوقعون اآلن أن‬

‫يكون األشخاص الذين حيملون لقب العلماء أو ستاز يقومون بذلك فقط ألهنم متحدين‪ .‬مع هذا‬

‫الن وع من التوق ع ‪ ،‬ح ىت ن رى ش يئًا س يئًا أم ام أعينن ا ‪ ،‬يص نعنا غالبً ا أش خاص مثلن ا يف الن ادي ‪،‬‬

‫وش رب الكح ول ‪ ،‬واألزواج غ ري املص رح هلم يف أم اكن انفرادية ‪ ،‬بدون حجاب ‪ ،‬والكث ري م رة‬

‫أخرى‪ .‬من بني كل هؤالء ‪ ،‬حنن الذين جيب أن مننع ونعذب بعضنا البعض حىت ال يساء فهمهم‬

‫حىت لو كان لدينا القليل من املعرفة الدينية لكننا نعرف أنه من اخلطأ يف ديننا‪ .‬لذلك حنن حباجة‬

‫إىل حتذيرهم‪ .‬إذا مل ننفذ هذه املسؤولية ‪ ،‬فستكون هلا بالتأكيد آثار ضارة على اجملتمع اليوم ‪ ،‬مثل‬

‫فق دان األمن ‪ ،‬س واء على املس توى الشخص ي أو يف اجملتم ع ‪ ،‬وانتش ار الك وارث االجتماعي ة ‪،‬‬

‫وسقوط مجيع أنواع الكوارث ‪ ،‬املرئية واملخفية ‪ ،‬وغري ذلك الكثري‪ ، .‬كل هذا بالطبع ليس ما‬

‫نريد أن نفعله ألنفسنا ولألشخاص من حولنا‪ .‬لذلك ‪ ،‬تقوية ديننا لإلسالم وتقويته ونشره على‬

‫أولئ ك ال ذين ال يعرف ون ه ذا ال دين ‪ ،‬ويعلنون ه على أفض ل وج ه كم ا فع ل رس ول اهلل يف زمان ه‬

‫ويفعل ون ذل ك كم ا حتدى مك روف ن اهي بعض نا البعض ح ىت تك ون حياتن ا راض ية عن اهلل‬

‫واالزدهار‪.‬‬

‫‪11‬‬