‫دورة يونيو‪2014‬‬ ‫امتحان نيل شهادة السكل اإلعدادي‬

‫‪1/2‬‬
‫المعامــل‪3 :‬‬
‫مادة‪ :‬الرياضيــات‬
‫م ‪.‬ر‬ ‫مدة اإلنجاز‪ 2 :‬س‬ ‫(المترشحون الرسميون واألحرار)‬
‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬
‫جهة فاس – بولمان‬

‫يسمح باستعمال اآللة الحاسبة الغير قابلة للبرمجة‬

‫التمرين األول‪:‬‬ ‫‪ 5‬نقط‬
‫‪ )1‬حل المعادلتين التاليتين ‪:‬‬
‫أ) ‪2( x  1)  2  x‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫ب) ‪ 3x  1  x2  0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫حل المتراجحة ‪2 x  3  4  x  2 ‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪5 x  6 y  380‬‬
‫‪‬‬ ‫حل جبريا النظمة التالية ‪:‬‬ ‫أ)‬ ‫‪)3‬‬ ‫‪1.1‬‬
‫‪ x  y  70‬‬
‫ب) اشترت جمعية آباء مؤسسة تعليمية ‪ 70‬كتابا لفائدة الخزانة المدرسية‪ ،‬بما قدره ‪ 3800‬درهما‪ ،‬بعضها‬ ‫‪1‬‬

‫لمادة الرياضيات والبعض اآلخر لمادة الفيزياء ‪.‬‬

‫إذا علمت أن ثمن الكتاب الواحد لمادة الرياضيات هو ‪ 60‬درهما وثمن الكتاب الواحد لمادة الفيزياء‬
‫هو ‪ 50‬درهما ‪ ،‬فما هوعدد كتب الرياضيات ؟ وما هوعدد كتب الفيزياء ؟‬

‫التمرين الثاني ‪:‬‬ ‫‪ 2‬نقط‬

‫عدد األيام‬ ‫يمثل الجدول التالي توزيع المبيعات اليومية من الحواسيب‬

‫لشركة خالل ‪ 00‬يوما ‪.‬‬
‫‪51‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الميزة (عدد المبيعات )‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الحصيص (عدد األيام)‬

‫‪ )1‬حدد القيمة الوسطية لهذه المتسلسلة اإلحصائية‪.‬‬ ‫‪0.1‬‬

‫‪ )2‬احسب المعدل الحسابي لهذه المتسلسلة اإلحصائية ‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ )3‬مثل أحد التالميذ هذه المتسلسلة بالمبيان جانبه‪،‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫عدد المبيعات‬
‫فارتكب خطأ ‪ .‬حدد الخطأ الذي ارتكبه هذا التلميذ ‪.‬‬

‫التمرين الثالث‪:‬‬ ‫‪ 4‬نقط‬

‫في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم ) ‪ ، (O, I , J‬نعتبر النقطتين )‪ A(1, 2‬و )‪. B(3,5‬‬
‫أ) حدد زوج إحداثيتي المتجهة ‪AB‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫‪0.1‬‬

‫ب)احسب المسافة ‪AB‬‬ ‫‪0.1‬‬

‫ج) حدد إحداثيتي النقطة ‪ M‬منتصف القطعة ‪.  AB ‬‬ ‫‪0.1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ y ‬هي المعادلة المختصرة للمستقيم )‪( AB‬‬ ‫تحقق أن ‪x  :‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪0.1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ y  x ‬هي المعادلة المختصرة لواسط القطعة ‪.  AB ‬‬
‫‪29‬‬
‫بين أن ‪:‬‬ ‫‪)3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫حدد المعادلة المختصرة للمستقيم )‪ ( D‬الموازي للمستقيم )‪ ( AB‬والمار من النقطة ‪C  1, 2 ‬‬ ‫‪)4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2/2‬‬ ‫(المترشحون الرسميون واألحرار)‬ ‫امتحان نيل شهادة السلك اإلعدادي‬

‫م‪.‬ر‬ ‫‪ -‬يونيو ‪- 1024‬‬ ‫مادة ‪ :‬الرياضيــات‬ ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس – بولمان‬

‫التمرين الرابع‪:‬‬ ‫‪ 2‬نقط‬

‫‪‬‬
‫‪ ABCD‬متوازي أضالع مركزه ‪ E‬بحيث ‪. CAB  90 :‬‬
‫‪ )1‬أنشئ النقطة ‪ F‬صورة ‪ E‬باإلزاحة ‪ t‬التي تحول ‪ B‬إلى ‪. C‬‬ ‫‪0.1‬‬

‫‪ )2‬المستقيم ) ‪ (CF‬يقطع المستقيم )‪ ( AD‬في النقطة ‪. G‬‬ ‫‪0..1‬‬

‫بين أن ‪ G‬هي صورة ‪ D‬باإلزاحة ‪. t‬‬
‫‪ )3‬بين أن صورة الزاوية ‪ EAB‬باإلزاحة ‪ t‬هي الزاوية ‪، FDC‬‬ ‫‪0..1‬‬

‫واستنج قياس الزاوية ‪. FDC‬‬

‫التمرين الخامس ‪:‬‬ ‫‪ 4‬نقط‬

‫‪ )1‬أ) حدد صيغة الدالة الخطية ‪ f‬بحيث ‪f  2   3 :‬‬ ‫‪1‬‬

‫ب)أنشئ التمثيل المبياني للدالة ‪ f‬في معلم متعامد ممنظم ‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ (2‬في الشكل المقابل المستقيم ‪  D ‬هو التمثيل‬

‫المبياني لدالة تآلفية ‪ g‬في معلم متعامد ممنظم ) ‪. (O, I , J‬‬

‫أ) انطالقا من الشكل‪ ،‬حدد صورة العدد ‪ 3‬بالدالة ‪. g‬‬ ‫‪0.1‬‬

‫ب) حدد مبيانيا‪ ،‬العدد الذي صورته ‪ 2‬بالدالة ‪. g‬‬ ‫‪0.1‬‬

‫ج) بين أن ميل المستقيم ‪  D ‬يساوي ‪ ،   ‬ثم حدد صيغة الدالة ‪. g‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 3‬‬

‫التمرين السادس‪:‬‬ ‫‪ 3‬نقط‬

‫ليكن ‪ ABCDEFGH‬متوازي مستطيالت قائم بحيث ‪:‬‬

‫‪ AB  6 cm‬و ‪ BC  4 cm‬و ‪. BF  12 cm‬‬

‫أثبت أن المثلث ‪ HBC‬قائم الزاوية في ‪ C‬ثم احسب المسافة ‪HB‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫‪1.2.‬‬

‫‪ )2‬ليكن ‪ V‬حجم المجسم ‪. HABCD‬بين أن ‪V  96 cm3 :‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ )3‬قمنا بتكبيرالمجسم ‪ HABCD‬بنسبة ‪ ، 3‬ما هوحجم المجسم المكبر؟‬ ‫‪0..1‬‬