Professional Documents
Culture Documents
Kuliah 4 HMT 314 Pragmatik
Kuliah 4 HMT 314 Pragmatik
Pengenalan
Konteks
. Konteks boleh didefinisikan berdasarkan "... seberkas andaian tentang dunia yang
bidang ilmu yang berbeza dan oleh sebab dibina secara psikologi oleh pendengar
itu terdapat pelbagai definisi konteks. [pemeran]. Konteks tidak terhad kepada
. Dalam pragmatik, konteks yang
maklumat mengenai persekitaran fizikal yang
paling dekat dan ujaran terdahulu yang paling
dimaksudkan ialah konteks linguistik. hampir, Konteks juga boleh melibatkan masa
. Secara am, konteks ialah semua aspek yang depan, hipotesis saintifik, kepercayaan,
melingkari ujaran sewaktu ujaran tersebut keagamaan, kenangan Iucu, andaian tentang
budaya, kepercayaan terhadap pemikiran
dihasilkan dan dinterpretasi. penutur & sebagainya"
. Salah satu definisi khusus konteks pula (Nor Hashimah 1991: 874)
ia lah:
. Bagi Malinowski context merujuk persekitaran . Contoh: adakah sesuatu aktiviti berkait dengan
sesebuah teks (aspek luar teks) upacara agama atau adat?
. Contoh bahasa yang digunakan sewaktu pulang . Malinowski perkenalistilah context of culture -
dari laut menangkap ikan perlu diinterpretasi merujuk persekitaran budaya sesebuah teks
bersekali dengan aksi verbal dan bukan verbal . Bagi Malinowski dua konteks - situasi dan budaya
yang dilakukan nelayan sewaktu penting diketahuijika kita ingin memahami
mengkomunikasikan mesej sesama mereka sesebuah teks - khusus teks yang datang
daripada budaya yang berlainan dengan budaya
. Wb persekitaran sewaktu komunikasijuga tidak kita
cukup untuk huraikan bahasa . Terdapat juga teks yang tidak boleh dirujuk
. Untuk memberi makna kepada huraian aktiviti, kepada persekitaran situasi semasa tetapi
aktiviti mesti dikaitkan dengan budaya dianggap pragmatik. Contoh:
. Proses bercerita oleh orang tua: . Konteks yg dihurai Malinowski lebih kpd
o Tidak ada kaitan langsung cerita dengan
budaya, bukan linguistik atau bahasa
situasi semasa
. ldea Malinowski telah digunakan oleh Firth
o Cerita ada konteksnya sendiri
(1935) dan menurutnya "oll linguistics was the
o Namun begitu, teks itu dianggap fungsional
study of meoning ond all meoning was function
kerana cerita dalam teks dikaitkan secara
tidak langsung dengan konteks semasa in a context"
o Contoh dikaitkan dengan semangat suku
. Firth (1935) mendapati idea Malinowski tidak
kaum berkenaan atau pengajaran kepada begitu lengkap sebagai sebuah teori linguistik
generasi baharu kerana khusus sifatnya dan tidak memfokus
aspek bahasa
' Bagi Firth, konteks yang perlu untuk huraian 1) Pemeran (participants) dan ciri relevan,
linguistik mestilah lebih umum
seperti person (persona/orang) dan
personaliti (contoh status dan peranan
. Beliau perkenalkan kerangka untuk persona dalam komunikasi)
deskripsikan context of situation (konteks
2) Aksi pemeran - apa-apa yang dilakukan
situasi @ keperihalan keadaan) untuk kaji pemeran dari sudut penggunaan bahasa
sesebuah teks (aksi verbal dan bukan verbal)
. Pemerian keperihalan keadaan menurut Firth 3) Ciri-ciri situasi lain yang relevan - objek-
(1950) ada empat ciri: objek dan peristiwa di persekitaran
4) Kesan aksi verbal - perubahan yang
berlaku akibat ujaran pemeran
2
2/2s/2020
Konteks teks
. Deskripsi konteks situasi mesti dapat . Teks dianggap binaan metafungsional (meta:
meramalkan makna yang dikesan menerusi akal @ minda/bukan
. Halliday & Hasan (1991) kemukakan lima fizikal) yang menggabungkan :-
konsep konteks teks:- o Makna pengalaman (yang mewakili dan
1. Konteks teks merefleksi / melihat hubungan simbolik dengan
2. Konteks situasi/keperihalan keadaan realiti / dunia nyata)
3. Konteks budaya o Makna perorangan (yang menunjukkan interaksi
4. Konteks intertekstual antara pemeran)
5. Konteks intratekstual o Makna tekstual (semua aspek berkaitan unsur
bahasa dan keseimbangannya / ketepatannya
dalam teks)
3
2/2s/2A20