Professional Documents
Culture Documents
RPH Peluru
RPH Peluru
Pengalaman Sedia Ada : Murid pernah melakukan aktiviti lompatan di dalam sesi pengajaran sebelum ini.
Kognitif : 1. Menyatakan cara-cara melontar dengan betul semasa melakukan aktiviti lontar peluru.
Afektif : 1. Pelajar menunjukkan sifat keprihatinan kepada aspek keselamatan semasa melakukan
aktiviti.
2. Menunjukkan sifat toleransi dan kesungguhan semasa melakukan aktiviti.
Penerapan nilai : Semangat keprihatinan, toleransi, kerjasama dan kesungguhan dalam belajar.
KBKK : Menganalisis setiap pergerakan yang dilakukan semasa aktiviti pegangan dan lontaran
dilakukan.
X - Murid
- Kawasan aktiviti
Rajah 2
Rajah 3
Meningkatkan suhu Prosedur permainan
badan dan kadar B B B B B
nadi. 1. Pelajar dibahagikan kepada B A A B
dua kumpulan iaitu kumpulan B A A B
Permainan A dan B. B A A B
‘bola beracun’. B B B B B
2. Pelajar membuat bulatan.
A = Kumpulan A
3. Pelajar kumpulan A akan B = Kumpulan B
masuk di tengah bulatan.
b. Jari kelingking
dibengkokkan di sisi peluru.
1. Fasa Persediaan
2. Fasa Lontaran
PENUTUP Gerak kendur dan 1. Gerak kendur diketui oleh guru. KBKK :
( 2 minit ) membuat rumusan -Membuat
2. Melakukan aktiviti tepuk-tepUk rumusan.
badan.
Bahu
Pinggang
Kaki
Aspek-aspek keselamatan
semasa melontar.
Kemahiran – kemahiran yang
terlibat.