每日教学计划 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN Minggu / 41

Minggu : 41 Hari : SELASA (星期二) Tarikh : 5.11.2019

Kelas / Masa / Mata Pelajaran 1E / 7.30am - 8.30am / 华语 BAHASA CINA

Tema / Tajuk Standard 语文乐园
Pembelajaran 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句
子、段落篇章的内容。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表
达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱
阅读的习惯。
Objektif Pembelajaran 学生能够写出 3 个生字新词。
Aktiviti PDP 1. 引起动机
2. 教师根据教材口头发问。
3. 教师引导学生回答问题。
4. 学生复述教材内容。
6. 教师做总结。
Pengisian Kurikulum
Ilmu / Nilai 学习如何学习
EMK / KB / BCB 创造与革新-发展阶段
Bahan Bantu Mengajar 精明白板（Smart Board）
Penilaian PDP / Pentaksiran
PDP
Refleksi / Impak dan Kerja （ ）个学生目标达致 （ ）个学生给予辅导
Rumah （ ）个学生缺席

Kelas / Masa / Mata Pelajaran 1E / 8.30 am – 9.30 am / 道德 PENDIDIKAN MORAL

Tema / Tajuk Standard 礼让：我懂得礼让
Pembelajaran 14.1 说出日常生活中体现礼让精神的方法
14.2 讨论自己和对别人礼让的精神好处
Objektif Pembelajaran 学生能够说出 2 个礼让的表现。
Aktiviti PDP 1. 老师导入礼让的短片。
2. 老师根据短片提问问题。
3. 教师引导学生举例说明日常生活中礼让的态度。
4. 教师简述在日常生活中实践礼让的态度之重要性。
5. 学生口头回答。
6. 教师总结。
Pengisian Kurikulum
Ilmu / Nilai 礼让
EMK / KB / BCB 信息通讯技术 -认知阶段
Bahan Bantu Mengajar 精明白板（Smart Board）
Penilaian PDP / Pentaksiran
PDP
Refleksi / Impak dan Kerja （ ）个学生目标达致 （ ）个学生给予辅导 （
Rumah ）个学生缺席

Kelas / Masa / Mata Pelajaran 1E / 10.50am - 11.50am / 数学 MATEMATIK

Tema / Tajuk Standard 8 数据处理
Pembelajaran

1
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8.3.1 解答涉及日常生活与数据处理有关的应用题。
Objektif Pembelajaran 学生能够根据 1 个日常生活的情况收集数据。
Aktiviti PDP 1.学生观察统计图。
2.学生认识图形统计图。
3.学生根据图形统计图做出数据。
4.学生完成课业。
Pengisian Kurikulum
Ilmu / Nilai 细心
EMK / KB / BCB 企业级元素
Bahan Bantu Mengajar 精明白板（Smart Board），钱币样本
Penilaian PDP / Pentaksiran
PDP
Refleksi / Impak dan Kerja （ ）个学生目标达致 （ ）个学生给予辅导
Rumah （ ）个学生缺席

Kelas / Masa / Mata 1E / 11.50 am – 12.50pm / 科 艺 DUNIA SAINS DAN

Pelajaran TEKNOLOGI
Tema / Tajuk Standard 工艺与优质生活

2
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Pembelajaran 10.1 以基本立体形状创作模型
10.1.4 以各种立体形状的重要性作出推论。
Objektif Pembelajaran 学生能够说出 5 个形状的重要性。
Aktiviti PDP 1. 引起动机
2. 教师展示形状的模型如：三角形、正 方形、长方形和圆形
3. 教师进行解说。
3. 引导学生思考在生活上是否看过这些形状。
4. 引导学生做联想与联系如：为什么形状那么重要？
5. 问答环节：教师展示图片，口头问答学生。
6. 学生习写生字新词以及回答作业本。
PENTAKSIRAN 1 2 3 4 5 6
TINDAKAN SUSULAN PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN
MURID
 课本  网络  收音机/电视  标本
BAHAN BANTU BELAJAR
 模组  投影机  科学仪器  图片/故事
(BBB)
 演示文稿  模型  故事书  其他
 观察  推断  应用空间与  控制变数
KEMAHIRAN PROSES  分类  推断 时间的关系  作出假设
SAINS (KPS)  应用数字  传达  精确解释法  进行实验
测量  诠释资料
 正确使用和处理科学仪器  正确地绘画样本、仪器和材料
KEMAHIRAN
和材料  应用正确的方法来清理科学仪
MANIPULATIF SAINS
 正确和小心地处理生物样 器
(KMS)
本  正确及安全地储存仪器和材料
KECERDASAN  人际  音乐  身体运动  自然认知
PELBAGAI  自我认知  语言  数学逻辑  空间
 创造性及  语言  科学与工艺  企业能力
ELEMEN MERENTASI 创新思维  爱国意识  信息通讯技  价值观
KURIKULUM (EMK)  人文与环 术
境
 比较异同  联想与联  推理和做出  决策/决定
 分类和归 系 结论  总结
KEMAHIRAN BERFIKIR
类  诠释  预测结果  评价
 叙述意见  类推  评鉴
PENILAIAN  活页卷  观察  口头问答  课业练习
PENGAJARAN &  学生作品  测验  戏剧  专题研究
PEMBELAJARAN
（ ）个学生目标达致 （ ）个学生给予辅导
REFLEKSI
（ ）个学生缺席

Minggu : 41 Hari : RABU (星期三) Tarikh : 6.11.2019

Kelas / Masa / Mata Pelajaran 1E / 7.30am - 9.00am / 华语 BAHASA CINA

Tema / Tajuk Standard 语文乐园
Pembelajaran 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己

3
每日教学计划
Objektif Pembelajaran
Aktiviti PDP
Pengisian Kurikulum
Ilmu / Nilai
EMK / KB / BCB
Bahan Bantu Mengajar
Penilaian PDP / Pentaksiran
PDP
Refleksi / Impak dan Kerja
Rumah
Kelas / Masa / Mata Pelajaran
Tema / Tajuk Standard
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Aktiviti PDP
Pengisian Kurikulum
Ilmu / Nilai
EMK / KB / BCB
Bahan Bantu Mengajar
Penilaian PDP / Pentaksiran
PDP
Refleksi / Impak dan Kerja
Rumah
Minggu : 41
Kelas / Masa / Mata
Pelajaran
Tema / Tajuk Standard
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN Minggu / 41
想说的话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产
生兴趣。
5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规
则。
5.2.1 正确认读音节，在说话和朗读时能念准字音。
学生能够认读 3 个汉字，书写 3 个汉字，做到字体端正。
1. 引起动机
2. 教师领读本课生字，讲解生字的结构。学生朗读。
3. 教师讲解并指示学生书空。
4. 学生书写生字。
5．教师做总结。
学习如何学习
创造与革新 -发展阶段
精明白板（Smart Board），生字簿，
随堂观察，学生能做到字体端正，卷面整洁
（ ）个学生目标达致 （ ）个学生给予辅导
（ ）个学生缺席
1E / 11.50am - 12.50pm / 数学 MATEMATIK
8 数据处理
8.1.1 根据日常生活的情境收集数据。
学生能够根据 1 个日常生活的情况收集数据。
1.学生观察统计图。
2.学生认识图形统计图。
3.学生根据图形统计图做出数据。
4.学生完成课业。
专心
企业级元素
精明白板（Smart Board），作业本
（ ）个学生目标达致 （ ）个学生给予辅导
（ ）个学生缺席
Hari : KHAMIS (星期四) Tarikh : 7.11.2019
1E / 7.30 am – 8.00am / 科艺 DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
工艺与优质生活
10.1 以基本立体形状创作模型
10.1.4 以各种立体形状的重要性作出推论。
学生能够说出 5 个形状的重要性。
4
每日教学计划 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN Minggu / 41
Aktiviti PDP 1. 引起动机
2. 教师展示形状的模型如：三角形、正 方形、长方形和圆形
3. 教师进行解说。
3. 引导学生思考在生活上是否看过这些形状。
4. 引导学生做联想与联系如：为什么形状那么重要？
5. 问答环节：教师展示图片，口头问答学生。
6. 学生习写生字新词以及回答作业本。
PENTAKSIRAN 1 2 3 4 5 6
TINDAKAN SUSULAN PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN
MURID
 课本  网络  收音机/电视  标本
BAHAN BANTU BELAJAR
 模组  投影机  科学仪器  图片/故事
(BBB)
 演示文稿  模型  故事书  其他
 观察  推断  应用空间与  控制变数
KEMAHIRAN PROSES  分类  推断 时间的关系  作出假设
SAINS (KPS)  应用数字  传达  精确解释法  进行实验
测量  诠释资料
 正确使用和处理科学仪器  正确地绘画样本、仪器和材料
KEMAHIRAN
和材料  应用正确的方法来清理科学仪
MANIPULATIF SAINS
 正确和小心地处理生物样 器
(KMS)
本  正确及安全地储存仪器和材料
KECERDASAN  人际  音乐  身体运动  自然认知
PELBAGAI  自我认知  语言  数学逻辑  空间
 创造性及  语言  科学与工艺  企业能力
ELEMEN MERENTASI 创新思维  爱国意识  信息通讯技  价值观
KURIKULUM (EMK)  人文与环 术
境
 比较异同  联想与联  推理和做出  决策/决定
 分类和归 系 结论  总结
KEMAHIRAN BERFIKIR
类  诠释  预测结果  评价
 叙述意见  类推  评鉴
PENILAIAN  活页卷  观察  口头问答  课业练习
PENGAJARAN &  学生作品  测验  戏剧  专题研究
PEMBELAJARAN
（ ）个学生目标达致 （ ）个学生给予辅导
REFLEKSI
（ ）个学生缺席

KELAS/MASA/M.PELAJARAN 3D / 9.00am – 9.30am / 美术 DUNIA SENI VISUAL

TEMA/TAJUK 模组：塑造模型与制造物品
活动：书签
主题：我们一起来环保
题目：环保抽屉
STANDARD KANDUNGAN / 1.1.3 认识和应用视觉艺术语言在塑造模型与制造物品领域中
STANDARD 进行描绘
PEMBELAJARAN （i）小抽屉
• 美术元素（Unsur Seni） • 创作原理（Prinsip
- 形态:三维立体 Rekaan）
- 纹理:视觉纹理，触觉纹理 - 均衡：对称
- 视点：有视点，无

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每日教学计划 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN Minggu / 41
视点
2.1.3 应用视觉艺术语言知识在塑造模型与制造物品领域的媒
材和制作作品过程
（ii）小抽屉
- 工具：剪刀，穿孔机
- 材料：饼干盒，橡皮筋，纸巾盒，彩色铅笔，塑料袋，
白胶，冰激凌棒
3.1 学生能够创作美术作品
（i）有创意地选择及运用媒材
（ii）使用美术语言创作有创意性的美术作品。
（iii）应用知识、理解和美术语言创作作品
（iv）修饰作品
4.1.1 发表作品
4.1.2 以美术语言进行鉴赏和讨论。
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 学习后，学生能：
1. 学生能理解美术作品中的美术语言。
2. 学生能应用美术语言与知识创作。
3. 学生能应用美术语言及各种技巧创作。
4. 学生能根据美术语言鉴赏自己及同学的作品。
AKTIVITI PdPc 1. 教师展示图片/影片。
2. 教师展示各种作品学生说出作品中带出的美术语言。
3. 教师从旁给予引导。
4. 教师展示学生作品，由学生欣赏彼此的作品。
PENGISIAN KURIKULUM 勤勉，有求知欲，自律
ILMU / NILAI EMK / KB / 创造与革新元素
BCB
BAHAN BANTU MENGAJAR 蜡笔，水彩笔、调色盘，水彩笔和图画本。
PENTAKSIRAN PdPc 学生能完成作品，并欣赏自己作品。
REFLEKSI 教师需再给予指导，让学生多练习。

KELAS/MASA/M.PELAJARAN 3D / 10.00am – 10:30am / 音乐 (MUZIK)

TEMA/TAJUK 单元十八：大家一起来保护环境-爱护花草
STANDARD KANDUNGAN / 教学内容：
STANDARD 2.2.2 以正确的音准唱歌
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 在教学活动结束前，学生能够：
1. 学生能够跟着歌曲做出动作
AKTIVITI PdPc 1.学生朗读歌词。
2.引导学生以正确的音准，随着歌曲的旋律学唱歌。
3.引导学生了解旋律的基本进行方向。。
PENGISIAN KURIKULUM 跨课元素：创造性思维
ILMU / NILAI 价值观：勇敢、自律
EMK / KB / BCB 思维技能：创造与革新
BAHAN BANTU MENGAJAR 影片
PENTAKSIRAN PdPc 随堂评估

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每日教学计划 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN Minggu / 41
REFLEKSI /35 位学生达成目标，余者给予辅导。

Kelas / Masa / Mata 1E / 11.20pm - 12.50pm / 华语 BAHASA CINA

Pelajaran
Tema / Tajuk Standard 单元二十二 我长大了
Pembelajaran 听听说说
1.2.2 听读与理解教材，具有安静聆听的意识，能边听边记边
想，理解主要内容。
Objektif Pembelajaran 学生能够回答老师提问的 3 个问题。
Aktiviti PDP 1. 导入。
2. 教师讲故事《马莎长大了》。
3. 要求学生聆听故事师边看图。
4. 发问问题：马莎为了证明自己长大做了什么事？
5. 争对问题“你长大了吗？为什么？”指名学生说出看法。
Pengisian Kurikulum
Ilmu / Nilai 学习如何学习
EMK / KB / BCB 创造与革新 -发展阶段
Bahan Bantu Mengajar 精明白板（Smart Board），活动本
Penilaian PDP / Pentaksiran
PDP
Refleksi / Impak dan Kerja （ ）个学生目标达致 （ ）个学生给予辅导 （
Rumah ）个学生缺席