Nombre __________________________________ Grado _______________

OBJETIVO: Lograr que los estudiantes continúen desarrollando su aprendizaje y su formación

integral en casa.

DESEMPEÑOS: desarrollar habilidades para expresar de forma oral y escrita los planes futuros.

Se recomienda realizar esta guía con supervisión y acompañamiento de los padres o cuidadores.

1. Resuelve la siguiente actividad.

Escribe oraciones afirmativas en future simple (will).

a) (I/do/this/later) i will do this later

b) (we/go shopping) i will go shooping

c) (the sun/shine) the sun will shine

d) (Peter/call/you) peter will call you

e) (they/be/there) they will be there

Completa las oraciones con future simple (will).

a) I (rain/not) tomorrow. I won´t rain tomorrow

b) I promise I (be/not) late. I promise i won´t be late

c) We (start/not) to watch the film without you. We won´t strat to watch the filme with you.

d) The bus(wait/not) for us. The bus won´t wait for us

e) He(believe/not) us. He won´t believe us.

Formula oraciones interrogativas en future simple (will). a) (what/learn/they)

b) (it/snow) will it snow?

c) (when/you/get/home) when will you get home?

d) (she/forgive/me) will she forgive me?

e) (what/say/he) what will he say ?

2. Ingrese al siguiente link y tome apuntes para que pueda resolver las actividades

https://www.youtube.com/watch?v=0_-8yPyCDHI

3. Teniendo en cuenta la explicación del futuro con going to “usos, afirmativo, negativo e
interrogativo”, escriba un párrafo en el que exprese acciones o planes que va realizar en el futuro.

On my next holiday, I’m going to paris. I’m going to buy my plane tickets tomorrow.
I’m pretty sure I’m going to fly into parís and england on the 28th of April, and I’m
going to stay in a hotel in the city center. I’m going to visit all the important sights,
and I’m going to spend some time at the beach.
I love Thai food, so I’m going to eat a lot of delicious noodles and more. 
After two weeks, on the 3th of mayo I’m going to fly home. It’s going to be an
exciting trip!

4. Ingresa al siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=H7uJ2Pqu21U toma apuntes y

resuelve el taller a continuación.

Complete the sentences using the present continuous:

1. I_______am writting____(write) a poem now.

2. She__is leaving________(leave) tomorrow morning.

3. We____are building____________(build) a house.

4. Paul and Jennifer____are studying____(study) French at university.

5. Peter____is leaving____(leave) outside.

6. Tom is_______teaching__(teach) English at that high school.

7. You______are making_____(make) a great effort.

8. They______are telling___(tell) Mary what happened yesterday.

9. I_______am wathcing_____-(watch) TV right now.

10. She___is playing____(play) volleyball this afternoon.

5. escriba un cuento del tema qué quiera, minino de una página usando el presente continuo.

The wedding

There is going to be a wedding today. At 4 o'clock this afternoon, Andrea zabala and
Miguel rojas are going to get married. After today, they will be Mr. and Mrs rojas

It is going to be a huge celebration. Everyone will be there! They are going to serve
dinner and dessert. The best man will give a speech. Then everyone will dance. The
dance will last until midnight.

The day after the wedding, Megan and Mark are going to leave for their honeymoon.
They are going to travel to Hawaii. They are going to stay there for 7 days. They will
have a good time in Hawaii!

6. Investigue cuáles son los usos del pasado continuo, para que sirve, tome nota y escriba
ejemplos.

El pasado continuo se utiliza para acciones que estaban pasando en un

momento específico en el pasado. Como el presente continuo, se forma con el
verbo auxiliar “to be” y el verbo+ing.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)
Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar “to be” y el
verbo+ing. El verbo auxiliar “to be” está en el pasado simple, pero ten en cuenta
que “to be” es un verbo irregular.

Sujeto Auxiliar (to be) Verb+ing

talking, eating, learning, doing,

I, he, she, it was
going…

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + verbo+ing.

Ejemplos:

  I was talking.(Estaba hablando.)

  He was eating.(Estaba comiendo.)
  They were learning.(Estaban aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + “not” + verbo+ing.

Ejemplos:

  I was not [wasn’t] talking.(No estaba hablando.)

  He was not [wasn’t] eating.(No estaba comiendo.)
  They were not [weren’t] learning.(No estaban aprendiendo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Verbo auxiliar (to be) + sujeto + verbo+ing?

Ejemplos:

  Were you talking?(¿Estabas hablando?)

  Was he eating?(¿Estaba comiendo?)
  Were they learning?(¿Estaban aprendiendo?)

Uses (Usos)

1. El pasado continuo se usa para una acción en desarrollo en el pasado

cuando otra acción la interrumpe. La acción que interrumpe está en el pasado
simple. “When” y “while” señalan el uso del pasado simple y continuo. En
general, usamos el pasado simple directamente después de “when” y el pasado
continuo después de “while”.

Ejemplos:

  Jose called while I was watching the news.(Jose llamó mientras estaba mirando las
noticias.)
  He was walking to work when he fell.(Estaba caminando hacia su trabajo cuando se
cayó.)
  Was it raining when you left?(¿Estaba lloviendo cuando te fuiste?)

2. Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo

específico en el pasado.

Ejemplos:

  Paula wasn’t living in Spain in 2005.(Paula no estaba viviendo en España en el 2005.)

  We were still working at 10 o’clock last night.(Todavía estábamos trabajando a las
10 anoche. )

3. Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo al

mismo tiempo en el pasado.

Ejemplos:

  My son was reading while I was cooking.(Mi hijo estaba leyendo mientras que yo
estaba cocinando.)
  They were talking very loudly while we were trying to watch the movie.
(Estaban hablando muy alto mientras nosotros estábamos intentando mirar la película.)

Enviar la guía resuelta al correo ingleswilfredo2020@gmail.com el plazo máximo de entrega es el

24 de marzo del 2020, los trabajos enviados fuera de la fecha no serán calificados. En el asunto del
correo indicar nombre del estudiante, grado y materia.
Nota: las guías se pueden desarrollar en el cuaderno, en la copia o de manera digital sobre el
documento enviado, enviar fotos como evidencia únicamente al coreo mencionado.