BCNB3182 听说教学（校基报告问卷）

指示：请回答以下问题。
1. 你认为聆听教学是否重要？为什么？
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2. 你认为低年级和高年级聆听教学的要求有哪些差别吗？
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3. 你认为低年级和高年级聆听教学的意义又有哪些差别？
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4. 你认为聆听教学的话题安排取决于什么？
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5. 你认为一堂完整的聆听课应该如何设计与安排？具体步骤是如何进行的呢？
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6. 对于聆听教学的备课过程,你是否感到困难？为什么？
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7. 你认为设计一堂聆听课需要考量哪些因素？（记得问学生的年龄是否是考虑因素）
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8. 进行听聆听课时，你会面临哪些问题？你如何解决那些问题？
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9. 试提出有趣的聆听教学活动。及适合高/低年级的教学活动
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10. 如果你的班上有友族同胞，那你在策划聆听课的时候是否会调整难度？为什么？（课业要求
比较高低年级，没涉及友族）
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11. 你的聆听课是否经常使用教具（如：音频）？（答了“是”过后，？？）
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12. 你在策划聆听课的时候会注意哪一方面的细节？请举例。
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13. 你在策划聆听课的时候会面临哪些问题？请举例说明。（和第六题有什么不同？）
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14. 试说明你如何解决第 13 项所面临的问题。

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15. 你觉得聆听课如何帮助学生学习中文？（问这题的目的？）
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16. 你觉得聆听课能够单独进行吗？或者说需要结合什么课一起进行会达到更佳的效果？
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17. 对于聆听课教材的筛选，你认为有什么特定的条件？
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备注：