RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

SEJARAH
Mata Pelajaran dan
Sejarah Tahun 5 Dinamik
Kelas
Tema/Tajuk Identiti Negara Kita : Negaraku
Masa 9.40 – 10.40 pagi

Standard Kandungan 9.3 Lagu Kebangsaan

Standard Pembelajaran 9.3.4 Menyatakan etika menyanyikan lagu

kebangsaan.
9.3.5 Menyatakan kepentingan lagu kebangsaan.

K9.3.8 Menyatakan lagu kebangsaan sebagai

simbol perpaduan.
Objektif
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
i) Menyenaraikan sekurangnya 3 etika menyanyikan
lagu kebangsaan.
ii) Menghuraikan kepentingan lagu kebangsaan.
iii) Menjelaskan lagu kebangsaan sebagai simbol
perpaduan.
Aktiviti i) Murid menyelesaikan puzzle
ii) Demonstrasi etika menyanyikan lagu kebangsaan
iii) Murid membentangkan hasil kerja kumpulan
iv) Murid menjawab soalan secara rawak dari guru
v) Murid melengkapkan peta buih.
EMK Kemahiran Pembelajaran Sejarah(KPS) : Elemen Asas Sejarah,
Konvensi Masa
Kemahiran Berfikir : Merumus, Sebab akibat, Menjana idea
Dimensi Kewarganegaraan : Berbangga dengan sejarah asal
usul negara
TMK : Belajar melalui TMK
Nilai Murni : Bersyukur, Kerjasama, Yakin
Pendekatan/ Kaedah/ Teknik : Perbincangan, Kontekstual
Bahan Bantu Belajar Buku teks, kertas mah-jong, peta buih

Penilaian Pengajaran
dan Pembelajaran
Refleksi Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Murid yang telah menguasai akan diberi latihan
Pengayaan.
LANGKAH / AKTIVITI EMK CATATAN
ISI
PELAJARAN

1. Guru membuat kuiz spontan Nilai:

berdasarkan tajuk yang lepas. -Berani
2. Guru memberikan sampul surat
KB:
kepada murid yang dapat -Membuat
menjawab soalan tersebut. gambaran
3. Murid tersebut perlu kehadapan -Menghubung
Set Induksi kelas untuk melengkapkan kait
Permulaan puzzle yang terdapat dalm
(5 minit) sampul surat tersebut.
4. Guru bersoal jawab dengan
murid tentang puzzle yang telah
siap tersebut.
5. Guru mengaitkan jawapan
tersebut dengan tajuk pengajaran
hari ini.

1. Guru memberi penerangan kepada Nilai: BBB:

murid berkaitan dengan etika -Tanggungjawab
menyanyikan lagu kebangsaan Buku teks
berdasarkan buku teks.
KPS:
2. Dua orang murid dipilih secara -Elemen asas
rawak ke hadapan kelas.
Aktiviti 1 sejarah
(15 minit) 3. Guru menjadikan murid tersebut
sebagai model kepada murid lain. KB:
4. Demontrasi etika menyayikan lagu -Menjana idea
kebangsaan ditunjukkan kepada
murid.

1. Murid dibahagikan kepada 5 KPS BBB:

-Imaginasi dan Kertas Mahjong
kumpulan yang terdiri daripada 4
empati.
orang bagi setiap kumpulan. -Mencari sumber
Aktiviti 2 2. Setiap kumpulan diberi satu kertas
mah-jong. KB:
(20 minit) -Menghubung
3. Setiap kumpulan perlu mencatat kait
-Membuat
sekurangnya 3 kepentingan
gambaran
menyanyikan lagu kebangsaan.
4. Wakil kumpulan kehadapan bagi