iNORGE BOHUS- SKAGERACK LAN © Goteborg « KATTEGATT DANMARK Helsingborg e “SKANE : Lund detains LITAUEN K6épenhamn® HARJEDALEN VASTERGOT.& LAND A Kiruna LAPPLAND NORR- . ee BOTTEN e Haparanda @ Lulea VASTER- BOTTEN FINLAND y _@Umea < ~ ANGERMANLAND — JAMTLAND - Storsjén ° Ostersund i aa 5 * Harndsand MEDELPAD. Sundsvall IALSINGLAND ~ DALARNA. ‘Siljan— GASTRIK- Falun» LAND » Gavle EF eAlanid MAN-—— @ Uppsala t WVasteras b Eskilstunac4laren | Stockholm cf SODER- » Sédertiilje Nene MANLAND re rs eNorrképing OSTERSJON __»tinképing ie - OSTERGOT- LAND _ ©Jonképing Visby,. ALAND : GOTLAND MALAND @ Riga ae... LETTLAND 1S BLEKINGE ® Karlskrona 0 50 100 150 200 km LL Vilnius RIVSTART A1+A2 Svenska som frammande sprak TEXTBOK Paula Levy Scherrer e Karl Lindemalm Natur & KulturNATUR & KULTUR Kundtjdnstlorder: Férlagsdistribution, Box 706, 176 27 Jarfilla Tel 08-453 85 00, Fax 08-453 85 20 Redaktion: Box 27 323, 102 54 Stockholm Tel 08-453 86 00, Fax 08-453 87 90 info@nok.se www.nok.se Projektledare Kirsti Jolma Textredaktér Lisbeth Aronsson Bildvedaktér Helena Akeson Bratt Granskare Agneta Hellstrém Shaw, Monica Sommarin Grafish form Inger Anér Produktion Anders Hultgren Sattning TeamMedia Sweden AB Omslag Anna Lindsten Teckningar speciellt for denna bok Lars Esselius ® Kopieringsforbud! Detta verk ar skyddat av lagen om upphovsratt. Vid tillimpning ay skolkopieringsavtalet (aven kallat BONUS-avtalet) ar detta verk att se som ett engangsmaterial. Engangsmaterial far enligt avtalet dver huvud taget inte kopieras for undervisningsindamal. Kopiering for undervisningsandamal av denna bok ar saledes helt férbjuden. Uran tillatelse av forlaget kommer kopiering utéver avtalet att innebira otillatet mingfaldigande. Etc sidant intrang medfor straffansvar och kommer att ge upp- hov till skadestandsskyldighet enligt 53 och 54 §§ lag (1960:729) om upphovs- race till litteréra och konstnarliga verk. © 2007 Paula Levy Scherrer, Karl Lindemalm och Natur & Kultur, Stockholm Tryckt i Slovenien 2010 Férsta utgavans femte tryckning ISBN 978-91-27-66685-6 Till lararen Rivstart ar ett ensprakigt kursmaterial i svenska som frammande sprak som vander sig till inlarare i och utanfor Sverige. Boken ar kopplad till Europaradets nivaskala och stracker sig upp till och med niva A2. Till varje kapitel finns beskrivningar fran skalan som visar vad malet med kapitlet ar. Materialet bestar av tre delar, en textbok med cd i mp3-format, en évningsbok och en lararhandledning. Rivstart innehaller en mangd kommunikativa évningar dar deltagarna anvander spraket pa olika satt redan fran bérjan. Fér ate kursdeltagarna ska kunna géra det finns ”sprakliga verktyg” till hjalp. I forsta kapitlet finns ocksé olika klassrumsfraser fér att man ska kunna anvanda svenska som undervisningssprak fran dag ett. Rivstart ska locka deltagarna att sjalva i mdjligaste man lista ut sprak- liga monster och grammatiska regler. I textboken finns darfér fokus pa-rutor som ska vara sa illustrativa att man ska kunna se monstret. I évningsboken aterkommer exemplen med mycket enkla regler utskrivna. Pa www.nok.se/rivstart finns mer 6vningar, tester samt facit till text- och dvningsboken. I textboken finns forutom texter och 6vningar ocksa uttalsévningar samt en minigrammatik. Cd:n innehaller textbokens alla texter och hér- dvningar, uttalsévningar samt facit till text- och 6vningsboken. Ovningsbokens uppgifter limpar sig val for sjalvstudier/hemarbete och ger méjlighet att i lugn och ro repetera och befasta klassrumsarbetet. Lararhandledningen innehiller tips pa hur du kan jobba med Rivstart. Dar finns ocksa kopieringsunderlag med extra évningar samt tester. Tanken med Rivstart ar att det ska vara ett inspirerande laromedel som tar lérare och deltagare pa allvar. Men var forhoppning 4r givetvis ocksa att sprakinlarningen ska bli lustfylld och att man ska ha roligt under kursens gang. Vi dnskar er lycka till i arbetet med Rivstart! Paula Levy Scherrer Karl Lindemalm G Skriv pa separat papper Till sist Repetitionsuppgifter i 6vningsboken (G Lyssna pa cd:n za) Arbeta i par Vv Sprakfokus \ A \ aS Arbeta i grupp BP” Sprikliga verktyg S Arbeta med ordbok Arbeta i 6vningsbokenINNEHALL KAPITEL 1 sidan 8 2 sidan 18 3 sidan 26 4 sidan 36 5 sidan 44 6 sidan 54 isa, land, arbete, studier, familj, sprak Klassrumsfraser Alfabetet Presentation: halsnings- och avskedsfraser Arbete och studier fortsattning Rakneord Tid Presentation: adress, tele- fonnummer Alder Inkép Mat Rakneord fortsattning Fritid Kultur Planera och bestamma Presentation fortsattning Familj och slakt Arbete Fritid KAN GORA NIVAA1 eJag kan saga vad jag heter, var jag bor och varifran jag kommer Jag kan fraga hur nagon mar Jag kan presentera mig sjalv eller nagon annan Jag kan halsa pa en person och anvanda enkla hals- nings- och avskedsfraser e Jag forstar tal, priser och klockslag Jag kan tala om var jag bor, adress och telefonnummer Jag kan med enkla ord prata om en vanlig dag Jag kan gora enklare inkép men ibland maste jag peka och visa e Jag kan bestalla nagot pa en restaurang eller ett kafé Jag kan fraga efter priser Jag kan forsta mycket enkla annonser Jag kan prataom mina hobbyer och fritidsin- tressen pa ett enkelt satt Jag kan planera fritids- aktiviteter med andra Jag kan prata om mig sjalv och min familj och slakt eJag kan beratta om var- dagen nu och da SPRAKFOKUS Verb: presens Ordfoljd: pastaende, frage- ordsfraga, ja/nej-fraga Personliga pronomen: subjektsform Frageord Substantiv: singular obe- stamd form Personliga pronomen: subjektsform fortsattning Frageord fortsattning Ordféljd repetition* Verb: imperativ Substantiv: singular bestaémd form Ordféljd fortsattning Verb: presens fortsattning Frageord fortsattning Substantiv: plural obestamd form Demonstrativa pronomen: singular Hjalpverb + infinitiv Personliga pronomen: subjektsform fortsattning Adjektiv: obestamd form singular och plural Verb: infinitiv Hjalpverb Adverb for frekvens Tidsuttryck Nationalitetsadjektiv Verb: preteritum Pronomen: possessiva, relativa ‘som’ Adjektiv fortsattning RIVSTART A1+A2_ Textbok (4) 7 sidan 64 8 9 sidan 88 10 sidan 96 11 sidan 104 12 sidan 114 Vardagsink6p Mat fortsattning Kommunikationer Vagbeskrivningar Meddelanden Sms Sverige Fakta Geografi Speciellt for Sverige Dejting Datorer, internet och mejl Restaurang Svensk mat eJag kan klara av enkla situationer i affaren Jag kan saga vad jag tycker om och vad jag inte tycker om eJag kan prata om vad jag har gjort och upplevt e Jag kan hitta eller fraga om information nar jag aker buss, tag eller taxi och jag kan képa biljetter Jag kan skriva ett med- delande for att beratta for nagon var jag ar eller var och nar vi ska traffas e Jag har viss kunskap om Sverige e Jag kan fylla i enkla blan- ketter Jag kan forsta de viktigaste kommandona i ett dator- program Jag kan bade halla med och saga emoti ett samtal e Jag kan bestalla nagot att ata eller dricka e Jag kan forsta enkla annonser e Jag kan beratta om upplevelser KAPITEL TEMA KAN GORA NIVA A2 SPRAKFOKUS Substantiv: plural bestamd form Rumsprepositioner Adjektiv: komparativ Ordf6ljd fortsattning Verb: presens perfekt Skillnaden presens perfekt/ preteritum Ordningstal Hjalpverb fortsattning Verb: sammanfattning former grupp 1-3 Personliga pronomen: objektsform Tidsprepositioner Rumsprepositioner fort- sattning Sverigefakta Indefinit pronomen: ‘man’ Ocksd/inte heller Substantiv obestémd och bestamd form: funktion Demonstrativa pronomen fortsattning Substantivets former repetition* Konjunktioner Verbformer repetition Adjektiv: komparativ repetition® 7 INNEHALLKAPITEL 13 sidan 124 14 sidan 134 15 sidan 146 16 sidan 158 17 sidan 166 Arbetsliv Yrken Arbetsuppgifter S6ka jobb Pa landet Bjudning Vett och etikett Resor Geografi Natur Klader Utbildning Arbetsliv Boende KAN GORA NIVA A2 e Jag kan fraga vad nagon g6r pa arbetet och jag kan sjalv beratta om mitt arbete och min fritid Jag kan bjuda nagon pa fest och sjalv svara pa en inbjudan eJag kan be om och sjalv ge personer saker som de ber mig om Jag kanner till nagot om svensk livsstil och svenska traditioner e Jag kan skaffa enkla upp- lysningar om resor, t ex pa en resebyra Jag kan beskriva personer och hur de ser ut e Jag kan beskriva min utbildning Jag kanner till det svenska utbildningssystemet Jag kan beskriva mina framtidsplaner eJag kan anvanda ord for att beskriva ett handelse- forlopp e Jag kan forklara var och hur jag bor e Jag kan beskriva och mféra omvarlden e Jag kan lasa bostads- annonser Jag kan delta i en enkel diskussion SPRAKFOKUS Hem/hemma Nutids- datidsadverb Verb: presens perfekt fortsattning Skillnaden preteritum/ presens perfekt fortsattning Verbformer repetition* Pronomen: relativa ‘dar’ Ordféljd: bisatser/indirekt tal Ingen/inte nagon Subjunktioner Ordféljd: huvudsats och bisats Pronomen: possessiva reflexiva Pronomen: possessiva repetition Adjektiv repetition* Ordféljd: samordning med ‘och’ och ‘men’ Verb: presens futurum Tidsprepositioner fortsatt- ning Substantivets former repetition*® Rumsprepositioner Presentering Som/dar repetition* Ordféljd: huvudsats och bisats repetition® Adjektiv: komparation repetition* KAPITEL 18 sidan 178 19 sidan 186 20 sidan 194 TEMA Prata i telefon Arbete: hur funkar faxen, passerkortet osv? Smaprat Sjuk/frisk Kroppsdelar Livsstil Massmedier Nyheter KAN GORA NIVA A2 e Jag kan forsta vanliga instruktioner e Jag kan skriva ett enkelt brev eller meddelande Jag kan talaom min utbildning och mitt jobb med enkla fraser Jag kan pabérja och avsluta ett telefonsamtal Jag kan delta i ett socialt samtal (smaprat) e Jag kan ge och be om rad e Jag kan ga till doktorn Jag kan férsta vad en tid- ningsnotis handlar om e Jag kan férsta vad en radionyhet handlar om e Jag kan beskriva en handel- se med enkla meningar SPRAKFOKUS Frageord repetition* Ordféljd: bisats repetition* Kortsvar Tidsprepositioner fortsatt- ning Subjunktioner fortsattning Substantivets former repetition* Starka verb fortsattning* Regelbundna verb repe- tition*® Substantivets former repeti- tion* Adjektiv repetition* Uttal Grammatik 223 *Finns i 6vningsboken RIVSTART A1+A2_ Textbok INNEHALL| Li] @& Hej, jag heter ... A Kan du svenska? Kombinera. papper telefon hamburgare teater psykolog — Hej! Jag heter Akinori. Vad heter du? — Brian. Varifran kommer du? — Jag kommer fran Japan. Och du? Kommer du fran USA? — Nej, jag kommer fran England. — Jaha. — Vad talar du for sprak? — Jag talar japanska, engelska och svenska. Du da? — Jag talar bara engelska och lite svenska. BSN +4 Verbets position 1 2 3 Varifrin Kommer du? Jag komme? fran England. OBS! Ja/nej-fraga as ‘Kommer du fran USA? B Lang vokal eller konsonant? Exempel: banan — _ [banaaan] kaffe — _ [kafffe] E\ s4-5 é é 5 z z 8 8 2 2 z s s | FI 2 2 3S S = = 3 3 8 8 8 8 3 s e - g 8 2 2 z z 3 4 s $ a 3 g 3 2 2 c = 4 @ = z = Fe & a # z g & = = 5 = 3 8 2 2 < & S S 2 2 < < = = a i a 4 > > z z @ e 2 2 4 rs a wt = = ° ° g g RIVSTART A1+A2_ Textbok KAPITEL 1[2] 4) D Sag alla namn i klassen ”pa svenska”. Exempel: al” Maria — [Mariiija] Peter -—> [Peeeter] Renate —> [Renaaate] A Fraga varandra. FRAGA SVARA Vad heter du? Jag heter ... Och du? Varifran kommer du? Jag kommer fran ... Du da? Vad talar du for sprak? Jag talar ... [3] A Fraga varandra om alla i Klassen. FRAGEORD Vad ...? Varifran...? Exempel: —Varifran kommer Maria? — Hon kommer fran Spanien. —Vad talar Peter fér sprak? = — Han talar engelska. OLA 4 A s6 fe) B Fraga alla i gruppen. Skriv. VQ Exempel: Varifran kommer de? Vad talar de for sprak? ( NAMN LAND SPRAK fil Maria i Spanien spanska, franska | Peter : England _|engelska ‘ Feet | met alae Luisa kommer fran Hon talar D, 4 C Presentera varandra. Peter kommer fran Han talar a 2 Hon heter Maria. Hon kommer fran Spanien. & Han heter Peter, Han kommer fran England. Nicole kommer fran Hon talar PRONOMEN jag du han hon Bek Jack kommer fran Han talar KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL RIVSTART A1+A2_ Textbok KAPITEL 1Arbetar du har? [5] — Arbetar du hair i Sverige, Akinori? — Nej, jag arbetar inte hiar, jag pluggar. = Jaha. Vad studerar du? : ; i a advokat sjukskéterska — Design. Och du, arbetar du? : brevbirare polis tandlakare — Ja, jag jobbar med IT. Jag ar programmerare. : iaraie servitér A Kombinera. fotograf — Renate, vad arbetar du med? — Jag arbetar inte. Jag ar pensionar. Du da? — Jag ar lakare. —Jaha. Negation Neéj, jag arbetar “inte har. py Aare [4] A Sag meningar med inte, ge Exempel: Renate arbetay —> pensionar. Renate arbetar inte. Hon ar pensionar. 1 Olga Rysskead —> Ukraina 2 Henrique spanska —> portugisiska. 3 Sofia flessi — psykologi. 4 Katerina tamdltkare —> Iakare. B Skriv 3-5 exempel med inte. 56-7 KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL = KAPITEL 1 RIVSTART A1l+A2_ TextbokB Fraga varandra. ge | Ar du gift? of” | — Katerina, ar du gift? FRAGA SVARA —Ja, det ar jag. Arbetar du? Jag ar... — Har du barn ocksa? Vad arbetar/jobbar du med? Jag jobbar inte... — Nej, vi har inte barn. Du da Renate, ar du gift? = Vad har du for yrke? Jag jobbar med... | — Nej, men jag har tva barn. En son, Klaus och en dotter, Mirja. Studerar/pluggar du? Jag studerar/pluggar/laser ... | ’ Vad studerar du? — Brian, ar du gift? — Nej, jag ar inte gift. Jag ar sambo. —Jaha, varifran kommer din sambo? — Hon Ar svensk. — Du da, Akinori, ar du gift? C Vilka yrken hér du? Kryssa for ratt alternativ 6 — Nej, men jag har en flickvan. Exempel: Jag heter Pelle. Jag studerar till tandlakare. Min flickvan ar lakare. FAMILJEORD en flickvan | en pojkvan a gift Pol tandlakare fotograf | = ; en sambo : = 7 Jag ar ¢ ogift sjukskéterska lakare aa en partner servitor 2 en man en fru brevbiarare sjukskéterska polis servitér servitér fotograf kassorska advokat ingenjor frisor [6 A Fraga varandra. @4) Ar du gift? Har du barn? B Skriv en text om go mannen pa fotot. lakare biolog advokat kemist brevbarare larare frisér [| ekonom kassorska advokat KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL . RIVSTART A1+A2_ Textbok KAPITEL 1‘Tre personer talar om familjen.Vilka ord hér du? Keyssa for ratt alternatiy, Sortera. XO gift LJ ogift singel pojkvan CO) flickvan man Exempel: studerar Brian ; ; Brian studerar inte inte XO flickvan C1) pojkvan son [] dotter tyska du O1 gift singel ue son dotter inte Georgios gift ar kommer Juan Jag ae gift. Verb varifran presens (NU) Jag studéfar till tandlikare. matematik Lisa studerar f (SEN ss Stryk under alla verb. ge Han heter Akinori och kommer fran Japan. Han talar japanska, ALFABETET A [aaa] I [iit] Q [kuuu] Y yyy] B [beee] J [jit] R [errr] z [sddata] C [seee] K [kaaa] S [esss] A [aaa] D [deee] L [ell] T [teee] A [aaa] E [eee] M [emmm] U [uuu] O [666] F [efff] N [ennn] V [veee] G [geee] O [000"] W [dubbelveee] H [hada] P [peee] X [ekkks] engelska och svenska. Akinori arbetar inte i Sverige, han studerar design har. Han har en flickvan som heter Kajsa. De har inte barn. BIA 57 Studietips Du gor manga fel bérjan. Det ar okej! Till sist KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL KAPITEL 1 RIVSTART A1+A2_ Textbok\ 7 Hej och tjena! © — Hej, hur mar du? — Bara bra, tack! Och du? —Jo tack, det ar bra! — Tjena, hur ar laget? — Det ar lugnt! Sjalv? — Joda, helt okej. — Alle val? — Ja, tack! Och sjalv? — Hej, hur mar du? — Sa dar. Jag ar lite forkyld. Och du? ~ Inte sa bra. Jag ar sA troce. —Tjena! Hur dr det? — Sa dar. Sjalv da? — Nja, sa dar. [1] A Hilsa och fraga. 4) a HALSA FRAGA RETUR Hej! Hur mar du? © Och du? Hej, hej! Hur ar laget? Bara bra! Sjilv da? Tjena! Hur ar det? Jag mar bra! Tja! Allt val? Finfint! Tija, tja! Hur star det till? ® God dag, _(formellr) Sa dar. (formellt) Inte sa bra. B Hur mar de? Kryssa for ratt alternativ. (G% © ®@ © ®@ 4 C Skriv en minidialog. G Exempel: ins He} Marta, hor mar du? — Bara bra. Och sjalv? infint! A 512 a 3 z 4 2 z s 3 Z o x & 3 ° s - g z z 3 $ a 2 2 ce = = z a & = a 3 2 Zz o 2 a < < E G a > z g 2 = a 8 g KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL r RIVSTART A1+A2_ Textbok KAPITEL 2Det har ar Sara! Brian: Katerina: Sara: Katerina: Sara: Katerina: Sara: Katerina: Sara: Katerina: Sara: [2] A Arbeta 3—4 personer och presentera er fér varandra. Katerina, det hir ar Sara, min flickvin. Hon talar lite grekiska. He}! Vad roligt. Kalispera! Hej Katerina, kommer du fran Grekland? Ja, jag ar fran Aten, men jag bor i Sverige nu. Arbetar du har i Sverige? Nej, inte nu. Du da, jobbar du? Ja, jag ar tandlakare. Vad har du fér yrke? Jag ar lakare. Jaha, vad kul! Vi maste g4 nu. Vi ska traffa Brians mamma. Okej. Det var roligt att triffas. Detsamma! Vi ses! OO B Titta pa fotot pas 18 och skriv en liten dialog. a Varfor ar du i Sverige? Renate: Brian: Renate: Brian: Renate: Brian: Renate: Du Brian, varfér ar du i Sverige? Sara, min flickvan, kommer fran Sverige. Du da, varfor ar du i Sverige? Jag har ett hus har. Vi bor har pi sommaren, jag och mina barn. De alskar Sverige. Arbetar du har Brian? Ja, jag ar programmerare. Var arbetar du? Pa ett foretag i Stockholm. Foretaget heter IT-NU. Jaha. Jag jobbar inte. Jag ar pensionar. Det ar toppen! | KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL Sukanya: Akinori: Sukanya: Akinori: Sukanya: Akinori: Sukanya: Akinori: Sukanya: Sara: aterina: Sara: aterina: Du Akinori, vad gér du har i Sverige? Jag pluggar. Var laser du? Jag pluggar pa Designhégskolan. Forlat. Jag forstar inte. Designhégskolan? Vad ar det? Det ar ett universitet for design. Vad gor du i Sverige? Jag har en thailandsk restaurang med min man. Men jag ar journalist fran bérjan. A, thailindsk mat! Vad gott! Vi kommer, jag och min flickvan. Ja, ni ar valkomna! Du Katerina, varfor ar du i Sverige? Jag ar intresserad av svensk forskning. Jag forskar om cancer. Jaha, jag forskar ocksa, om karies. Vad intressant! Varfér? FRAGEORD Hur? Vad? Var? Varifran? RIVSTART A1+A2 Textbok KAPITEL 2[3] [5] A Kan du svenska? Kombinera ord med bild. Skriv ordet vid ratt bild. PERSONLIGA PRONOMEN jag vi My 7 ett par skor en spegel €n mobiltelefon : ee han/hon — de [dom] . en penna nvaska en flaska vatten en nyckel en ordbok en mp3-spelare ett lappglans en trdja Skriv ratt pronomen. — Var kommer Kajsa och Sara fran? aa kommer fran Sverige. — Anna och Peter, varifran kommer —Vi kommer fran Lulea. — Var bor ni? - bor i Stockholm. (OE\ «1355 i Fraga allai gruppen. EQ gb Exempel: [NAMN _|VARFOR AR DUI SVERIGE? VAD GOR DUI SVERIGE? | Brian _|Han har en svensk flickvain Han arbetar pa IT-NU Lang vokal eller konsonant? Exempel: en spegel lang vokal KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL RIVSTART A1+A2_ Textbok KAPITEL 2Vad har du i vaskan? En journalist fragar folk pa stan: Vad har du i vaskan?” — Ursikta, vad har du i vaskan? —I vaskan? Tja ... en mobiltelefon, en karta, ett paket tuggummi, en kam, en ordbok, en penna och ett suddgummi. — Okej, tack s4 mycket. — Det var sé lite. en) mobiltelefon em karta ett paket tuggummi (ett) suddgummi Obestamd artikel [6] A Vad har de i vaskan? Vad tror ni? Gér en lista. @4) G Jag tor att hon/han har en/ett ... i vaskan. Ja, kanske, eller en/ett ... Nej, jag tror att hon/han har en/ett ... i vaskan. zg 5 2 a 2 = al z o = S ° 8 < s = g Zz z a 3 5 a @ 2 « < z = a & = a S 2 2 o 2 a < = E o a > z g z = a 8 g — KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL B Vad har personerna i vaskan? Komplettera listan. (G 1 En bussbiljett, ett en banan, en mp3-spelare, en en flaska vatten och en En mobiltelefon, ett en lask, en penna, en pengar, och en En trdja, ett par skor, en liten en necessar, en ett pass, en ett paket tuggummi och en (OF s 16-17 Hej da! — Tack for i dag! Hej da! — Vi ses i morgon! Hej da! — God natt! Sov gott! — God natt pappa! — Hej da alla! Jag gar nu. — Hej da! Trevlig helg! — Tack detsamma! — Vi sager sa da. Tja! — Tja da! Vi hors. — Ja, jag ringer dig. Tillsist 317 RIVSTART A1+A2_ Textbok KAPITEL 2SIFFROR (rakneord) 0 noll [nalll] 1 en/ett [ennn/ettt] 2 tv [tfvaaa] 3 tre [treee] 4 fyra [fyyyira] 5 fem [femmm] 6 sex [sekkks] 7 sju [sjuuu] 8 atta [attta] 9 nio [niiie] 10 tio [tiie] 11 elva [elllva] 12 tolv [talllv] 13 tretton [tretttan] 14 forton [ffooortan] 15 femton [femmmtan] 16 sexton [sekkkstan] 17 sjutton [sjutttan] 18 arton [aaartan] 19 nitton [nitttan] 20 tjugo [tjuuugi] 21 tjugoen [tjuennn] 22 tjugotva [tjutfvaaa] 30 trettio [trettti] AO fyrtio [forttti] 50 femtio [femmmti] 60 sextio [sekkksti 70 sjuttio [sjuttti] 80 attio [attti] 90 nittio [nittti] 100 hundra [hunnndra] 1000 ettusen [etttuuusen] 1000 000 en miljon [ennnmiljooon] i] 2 A Ova siffror. Sag jamuna tal: 0, 2,4... Sag udda tal: 1, 3,5... Rakna baklanges: 20, 19, 18... Sag talct cfter: 0, 5, 10 .../0, 10, 20 .../0, 3, 6;,9'... B Kasta tarningar. Sag talet. Sag: femhundratrettiosex. Exempel: C Ova matematik. Exempel: 5+3+6=14 (sag: fem plus tre plus sex ar fjorton). Eller 5-3 +6=8 (sag: fem minus tre plus sex ar atta). pr s 20 Vilken gata bor du pa? — Morfar, ar du gammal? — Pa Drottninggatan. — Ojojoj, ja, jag ar mycket gammal. — Vilket nummer? —Jamen, hur gammal ar du? 100? — 68. — Nej, sa gammal ar jag faktiskt inte. Jag fyller 83 i ar. — Vilken gata bor du pa? — Vad har du for telefonnummer? — 0703-32 47 89. — Hur manga personer ar ni i klassen? —Vi ar 16. — Nar dr du fodd? — 1963. Du da? — Hur manga barn har du? — 1981. — Sju. —O}} FRAGEORD Vilken? ~—-Vilket? ~—s- Vad... for?» Hur manga...? [2] A Fraga varandra. a4) Vad har du for telefonnummer? Vilken gata bor du pa? Vilket nummer? Hur gammal ar du?/Nar ar du fodd? B Vilka siffror hor du? GW 1 2 KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL Ge) RIVSTART A1+A2_ Textbok KAPITEL 3Hur mycket ar klockan? B Friga varandra om tiden. — Ursakta, hur mycket ar klockan? — Hon ar halv sju. — Vad ar klockan? — Den ar fem dver sju. — Ursakta, har du en klocka? — Ja, hon ar kvart i sju. [3] @ ) FRAGA SVARA H ket ar klockan? Hon/den ar... A Kan du klockan pa svenska? Kombinera. a arate oo fem dver —_kyart dver fem j kvarti (SIN 521 / Nar borjar vi? — Nar bérjar vi? — Vilken tid ska vi traffas? — Klockan tio. — Vid sju. — Och nér slutar vi? — Ett prick. — Hur dags ater du lunch? — Klockan tolv. Du da? — Nar bérjar filmen? — Vid ett. — Den bérjar kKlockan nio. Nar bérjar filmen? haga om tid ‘Vilken tid ska vi triffas? | “Hur dags ater du lunch? sju. OD 4 Klockan ar j 2 Klockan ar ju. A 5 Klockan ar : 3 Klockan ar ensekund enminut enkvart enhalvtimme en timme KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL \ RIVSTART A1+A2_ Textbok KAPITEL 3Fraga varandra. fe £)) Vilken tid/nar/hur dags vaknar du? Vilken tid/nar/hur dags ater du frukost? Vilken tid/nar/hur dags ater du lunch? Renates dag Renate ar en mycket aktiv pensionar. Hon vaknar klockan sex och stiger upp direkt. Klockan haly sju ater hon frukost. Efter frukosten tar hon bussen till stan. Hon har en danskurs mellan tio och tolv. Renate dansar line dance. Hon alskar dans! Efter dansen ar hon mycket hungrig férstas. Klockan ett triffar hon en vaninna och de ater lunch pa en liten restaurang i stan. I dag ater Renate en stor biff med pommes frites och bearnaises’s. Mums! Renate promenerar hem efter lunchen. Det tar nastan en timme. Pa eftermiddagen skriver Renate ett mejl till en van i USA. Hon skri- ver om huset i Sverige. Klockan haly atta ater Renate middag. Efter middagen diskar hon och spelar lite piano. Pianot ar en present fran Klaus, Renates son. Klockan nio bérjar Renates favoritprogram pa teve. Det heter Familjen. Sedan ar hon mycket trétt. Hon gir och ligger sig vid halv elva och somnar direkt. [5s] A Stryk under alla subjekt och verb i texten. Skriv S eller V under. Exempel: Renate ar en mycket aktiv pensionar. Hon vaknar klockan sex och stiger upp direkt. SV S Vv Klockan halv sju ater hon frukost. Efter frukosten tarhon... VS vs B Subjekt + verb eller verb + subjekt? Ser ni ett system? Hon Alskar dans. Verbets position Efter dansen(ap hon ... I dag (ter Renate ... A Skriv 7-10 fragor om Renates dag. G Exempel: | Vilken tid/nar/hur dags vaknar Renate? B Fraga paret bredvid. De svarar men tittar inte i texten. C Byt roller. D Vad gér du en vanlig dag? Sag meningar med orden i rutan. Pa morgonen ... Klockan 10... Paeftermiddagen ... pa kvillen ... Klockan tre ..- Klockan 12 wee Efter frukosten ..- Efter skolan .... Exempel: Klockan nio ater jag frukost. (SIN 522-23 KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL . (30) RIVSTART A1+A2_ Textbok KAPITEL 3en klocka klockan Substantiv bestamd form singular frukosten en frukost ett piano pianot ett hus huset [7] Stryk under alla substantiv i ”Renates dag”. Ar det best’imd 64) oO B Skriv en text om Anjas dag. 4 eller obestamd form? Skriv en lista och fyll i den andra formen. Exempel: [9] LOBESTAMD FORM __| BESTAMD FORM fe 2 I ne — — — Skriv tiden. 6% en pensionar __ fe pensionaren en klocka oe : Lklockan |_en buss \ 2 (oN s 23-24 A Beratta om Anjas dag. Studietips Z,|Glaaa Algen Fraga folk pa gatan: Vad ar klockan? Nar gar bussen? osy, aven om du vet sjilv. Sag: Jag talar inte engelska, aven om du gor det. KOPIERING AV DETTA ENGANGSMATERIAL AR FORBJUDEN ENLIGT LAG OCH GALLANDE AVTAL = 5 z a 2 Ss < 0 x o fo) 8 s é & a z a Zz} 4 2 3 @ 2 “ < 2 s z # & = a 6 2 2 0 Fe a < = E G a > z 9 z a a ° g RIVSTART A1+A2_ Textbok KAPITEL 3