PROGRAM

PENDIDIKAN ORANG
ASLI, PERIBUMI DAN
PEDALAMAN
Antara masalah yang timbul:

Murid Orang Asli

lebih berminat Sikap ibubapa yang
Kekurangan guru kepada aktiviti luar tidak mementingkan
berbanding bilik pendidikan
darjah

Kurangnya Kekurangan
penglibatan Orang infrastruktur yang
Asli lengkap
Program Transformasi Pendidikan Orang
Asli (2013 – 2017)
► Dirangka bagi memastikan sistem pendidikan negara yang berkualiti dapat
dinikmati oleh semua serta melonjakkan mutu pendidikan murid Orang Asli ke
taraf yang lebih baik
► Bahagian Pengurusan Sekolah Harian menjadi peneraju dalam KPM bagi
menjayakan inisiatif tersebut dengan pelbagai program dilaksanakan dalam
usaha membantu meningkatkan tahap pendidikan Orang Asli serta Peribumi.
► Selain BPSH, bahagian-bahagian lain di kementerian ini turut terlibat sebagai
Pegawai Alur Kerja (Work Stream Leader, WSL) bagi merealisasikan inisiatif
berkenaan.
Program KEDAP, KAP, PIKAP
► Menyedari pembelajaran adalah proses sepanjang hayat, KPM telah
meneruskan Program Kelas Dewasa Orang Asli dan Peribumi (KEDAP).
► KEDAP telah dilaksanakan bagi meningkatkan penguasaan kemahiran asas iaitu
membaca, menulis dan mengira (3M)khusus kepada ibu bapa masyarakat
Orang Asli dan Peribumi.
► Program KEDAP diteruskan dengan peruntukan sebanyak RM3.5juta yang
melibatkan 1,825 orang peserta di 71 buah sekolah pada tahun 2017. Dalam
pada itu, kehadiran ke sekolah kekal menjadi satu daripada cabaran utama
untuk meningkatkan prestasi pencapaian murid Orang Asli.
► Kaedah yang digunakan adalah pelaksanaan program pemerkasaan
kehadiran,program kerjasama dengan Pihak Jawatankuasa Kemajuan dan
Keselamatan Kampung(JKKK) dan mengoptimumkan keupayaan Tok Batin
sebagai orang yang mempunyai pengaruh untuk memujuk ibu bapa Orang Asli
supaya menghantar anak kesekolah.
SEKOLAH KURANG
MURID (SKM)
SKM

► Sekolah rendah yang mempunyai kurang daripada 150 orang murid

diklasifikasikan sebagai SKM
► SKM kurang mendapat manfaat dari segi kokurikulum, kemudahan yang lebih
baik dan iteraksi dengan rakan sebaya daripada pelbagai latar belakang
► SKM mempunyai kemudahan infrastruktur yang kurang lengkap
Kaedah Pelaksanaan SKM

► Kaedah pelakasanaan SKM adalah melalui kelas bercantum.

► Guru akan mengajar sebuah kelas yang terdiri lebih daripada satu tahun
persekolahan. Contohnya, tahun 1 digabungkan dengan tahun 2.
► Seseorang guru dikehendaki mengajar lebih daripada satu tahun persekolahan
secara serentak dalam sesebuah kelas bercantum.