School TALUFO INTEGRATED SCHOOL Grade: VIII-LAVOISIER & DALTON

Daily Lesson Log Teacher AIRINI MAY L. GUEVARRA Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
Date/Time: JULY 08-12, 2019/2:00-3:00 Quarter: FIRST QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I. OBJECTIVES JULY 08, 2019 JULY 09, 2019 JULY 10, 2019 JULY 11, 2019 JULY 12, 2019

A. Content Standard
Naipamamalas ang pag-unawa sa interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigay-daan sa pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan na nagkaloob
ng mga pamanang humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon.

E E
B. Performance Standard
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng panukalang proyektong nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan
sa Daigdig para sa kasalukuyan at susunod na henerasyon.
Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag- Nasusuri ang pag-usbong g mga sinaunang kabihasnan Nasusuri ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig batay
unlad ng mga sinaunang kabihasnan ng sa daigdig: pinagmulan, batayan at katangian (AP8HSK- sa politika, ekonomiya, kultura, relihiyon, paniniwala, at
C. Learning Competencies daigdig. (AP8HSK-Ig-6) Ih-7) lipunan.(AP8HSK-Ii-8)

B. Ang Pagsisimula ng mga B. Ang Pagsisimula ng mga Kabihasnan B. Ang Pagsisimula ng mga Kabihasnan sa
II. CONTENT Kabihasnan sa Daigdig sa Daigdig Daigdig

III. LEARNING RESOURCES

A. Reference
1. Teacher's Guide Pages
2. Learner's Materials Pages
KAYAMANAN (Kasaysayan ng
Daigdig)

79
45-49
KAYAMAN (Kasaysayan ng Daigdig)

79
49-53
KAYAMANAN (Kasaysayan ng Daigdig)

79
49-53
. .
S S
3. Text book Pages
4. Additional Materials from
Learning Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
Balik-aral tungkol sa ang pagsisimula Balik-aral tungkol sa ugnayan ng Balik-aral tungkol sa pag-usbong g mga

. .
A. Reviewing previous lesson or ng mga kabihasnan sa daigdig. heograpiya sa pagbuo at pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa daigdig:
presenting the new lesson mga sinaunang kabihasnan ng daigdig pinagmulan, batayan at katangian.

Natutukoy ang ugnayan ng Nalalaman ang pag-usbong g mga Natutukoy ang mga uri ng pamumuhay
heograpiya sa pagbuo at pag-unlad sinaunang kabihasnan sa daigdig: ng mga unang tao sa daigdig.
B. Establishing a purpose for ng mga sinaunang kabihasnan ng pinagmulan, batayan at katangian.
the lesson daigdig

P P
C. Presenting
Examples/instances of new A. Tiyakin sa pahina 48 A. Piliin ang tamang sagot sa pahina 49. Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
lesson

D. Discussing new concepts and

practicing new skills # 1 Talakayan Talakayan Talakayan
E. Discussing new concepts and
practicing new skills # 2 Malayang Talakayan Malayang Talakayan Malayang talakayan
P P
E
F. Developing Mastery (Leads to B. Pag-isipan at pangatwiran sa B. Pagkilala sa mga Sanhi at epekto sa
Formative Assessment) Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
pahina 48. pahina 51.

G. Finding Practical applications

of concepts and skiils A.Linangin sa pahina 49. Pag-ugnayin sa pahina 52. Sagutin ang mga sumusunod na tanong.

H. Making generalizations and Magbigay ng pangkalahatang ideya Magbigay ng pangkalahatang ideya Magbigay ng pangkalahatang ideya
abstractions about the lesson tungkol sa paksa na tinalakay. tungkol sa paksa na tinalakay. tungkol sa paksa na tinalakay.

I. Evaluating Learning

J. Additional activities for

application or remediation

V. REMARKS
Sagutin ang mga sumusunod na
tanong.
Isabuhay sa pahina 53.

Magtaya at Maggunita sa pahina 53.

Sagutin ang mga sumusunod na tanong.

.
S
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% on the formative
assessment
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation

.
C. Did the remedial lesson
work? No. of learners who have
caught up with the lesson.

D. No. of learners who continue

to require remediation

E. Which of my teaching
strategies worked well? Why

P
did these work?
F. What difficulties did I
Encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with other
teachers?