Dao Duc Lop 3 Tron Bo Chuan VNEN

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân
Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 1
Kính yêu Bác Hồ (tiết 1)

(HCM)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. Biết được tình
cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
2. Kĩ năng: Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
3. Hành vi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.
* HCM:
- Chủ đề: Cần, kiệm, liêm, chính.
- Nội dung: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu. Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần
phải học tập va làm theo lời Bác dạy (toàn phần).
* Lưu ý: Giáo viên gợi ý và tạo điều kiện cho học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu sưu
tầm được về Bác Hồ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1. Giáo viên: Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ. Giấy
khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm). Năm điều Bác Hồ dạy.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Hoạt động cơ bản:
a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) :
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết.
- Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học.
- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu
học tập.
b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10 phút)
 Mục tiêu: HS biết được: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ
đại có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.
Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
 Cách tiến hành:
- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm quan - Tiến hành quan sát từng bức tranh và
sát các bức ảnh trang 2 vở Bài tập đạo đức 3 tìm hiểu thảo luận nhóm.
nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- GV thu kết quả thảo luận. thảo luận.
- Nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm. - Các nhóm khác chú ý lắng nghe. Bổ
- Yêu cầu thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm về Bác sung sửa chữa cho nhóm bạn.
theo những câu hỏi gợi ý. - 3 đến 4 HS trả lời. HS khác chú ý lắng
- Yêu cầu 3 đến 4 HS trả lời. nghe, bổ sung.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng. - HS chú ý lắng nghe
c. Hoạt động 3: Phân tích truyện “Các cháu vào
đây với Bác” (10 phút)
 Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi
với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng
kính yêu Bác Hồ.
- Kể chuyện ”Các cháu vào đây với Bác”(Vở bài tập - HS cả lớp chú ý lắng nghe. Một HS đọc
đạo đức 3, NXB Giáo dục). lại truyện.
- Yêu cầu thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau: - 3 - 4 HS trả lời.
1. Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của các cháu - HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ
thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào? sung.
2. Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các thiếu nhi
như thế nào?
d. Hoạt động 4 : Thảo luận cặp đôi (10 phút)
 Mục tiêu:
Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ
dạy thiếu niên, nhi đồng.
- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy các việc cần - Thảo luận cặp đôi:
làm của thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. - 2 đến 3 HS đọc những công việc mà
- Yêu cầu HS tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy. thiếu nhi cần làm.
- Nhận xét, tuyên dương những HS đã thực hiện tốt - 2 - 3 HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy.
Năm điều Bác Hồ dạy. - 3 đến 4 HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể của
- Nhắc nhở cả lớp noi gương những HS ngoan như bản thân.
thế.
* GV liên hệ giáo dục HS: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính
yêu. Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần phải
học tập va làm theo lời Bác dạy.
 RÚT KINH NGHIỆM:

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Kính yêu Bác Hồ (tiết 2)

(HCM)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. Biết được tình
cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
2. Kĩ năng: Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
3. Hành vi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.
* HCM:
- Nội dung: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu. Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần
phải học tập va làm theo lời Bác dạy (toàn phần).
* Lưu ý: Giáo viên gợi ý và tạo điều kiện cho học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu sưu
tầm được về Bác Hồ.

1. Giáo viên: Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ. Giấy
khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm). Năm điều Bác Hồ dạy.

2. Hoạt động thực hành:
- Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học.
- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học.
- Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài
b. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (12 phút) liệu học tập.
 Mục tiêu : Củng cố để HS hiểu rõ hơn việc thực
hiện Năm điều Bác Hồ dạy.
 Cách tiến hành :
- Yêu cầu thảo luận nhóm. - Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình: đúng - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến
(Đ) hay sai (S). Giải thích lý do. của mình.
Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho thiếu nhi.
 Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi
phải làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy.
 Phấn đấu để trở thành con ngoan trò giỏi là đã
thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.
 Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, không cần
phải thực hiện bằng hành động.
 Ai cũng kính ÿêu Bac Hồ kể cả bạn bè và thiếu
nhi thế giới.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
c. Hoạt động 3: Cuộc thi : “Hái hoa dân chủ” (15
phút)
 Mục tiêu: Củng cố lại bài học.
 Cách tiến hành :
- GV phổ biến nội dung cuộc thi: Mỗi một nhóm cử - Mỗi đội sẽ cử ra đại diện để múa, hát
2 HS lập thành một đội để dự thi tìm hiểu về chủ đề hoặc kể chuyện về Bác Hồ.
Bác Hồ .
- Phổ biến luật thi: Mỗi đội sẽ được tham dự 3 vòng
thi.Mỗi một vòng thi sẽ có những hình thức thi khác
nhau. Cụ thể như sau:
* Vòng 1:
- GV đọc cho các đội 5 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 4 lựa
chọn khác nhau.Các đội sẽ chọn câu trả lời bằng
cách lựa chọn A, B, C, D.
- Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi được một điểm.Mỗi
câu trả lời sai đội không ghi được điểm.
* Vòng 2: Bốc thăm và trả lời câu hỏi:
- Mỗi đội được bốc thăm 1 lần và trả lời câu hỏi của
mình.
* Vòng 3: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ.
- Đội thắng cuộc là đội ghi được số điểm cao nhất
- GV nhận xét phần thi của các đội.
* Giáo dục học sinh: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu.
Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần phải học
tập va làm theo lời Bác dạy.
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà kể chuyện Bác Hồ cho người than cùng - HS tiếp thu.
nghe.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe.
tiến bộ của học sinh.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Giữ lời hứa (tiết 1)

(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. Nêu được thế nào là giữ lời hứa.
2. Kĩ năng: Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. Hiểu được ý nghĩa của việc biết
giữ lời hứa.
3. Hành vi: Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa; kĩ năng thương
lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về
việc làm chủ của mình.
- Các phương pháp: Nói tự nhủ; trình bày 1 phút; lập kế hoạch.
* Lưu ý: Giáo viên điều chỉnh các tình huống đóng vai cho phù hợp với học sinh.

1. Giáo viên: Câu chuyện : ”Chiếc vòng bạc - Trích trong tập Bác Hồ - Người Việt Nam
đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và”Lời hứa danh dự – Lê - ô - nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc
Dương dịch”. 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm (Hoạt động 2- Tiết2). 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ.
Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2.

- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài
liệu học tập.
b. Hoạt động 2: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc”
(10 phút)
 Mục tiêu: HS biết thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa
của việc giữ lời hứa.
- Giới thiệu truyện ”Bài trước cô và các em đã thấy - HS chú ý lắng nghe.
được tình yêu bao la của Bác đối với thiếu nhi và sự
kính yêu của thiếu nhi đối với Bác”.
- GV kể chuyện”Chiếc vòng bạc”.
- Yêu cầu 1 hoặc 2 HS kể hoặc đọc lại truyện. - 1 - 2 HS đọc (kể) lại truyện.
- Chia lớp làm 6 nhóm để thảo luận các câu hỏi SGV. - Chia lớp làm 6 nhóm, cử nhóm trưởng,
- Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến. thư ký để thảo luận.
- Đại diện các nhóm trả lời
c. Hoạt động 3: Nhận xét tình huống (10 phút)
 Mục tiêu: HS biết được vì sao cần phải giữu lời hứa
và cần làm gì nếu không thể giữu lời hứa với người
khác.
- Chia lớp làm 4 nhóm. Phát phiếu giao việc cho mỗi - Lớp chia thành 4 nhóm. Mỗi nhóm cử
nhóm và thảo luận theo nội dung của phiếu trong SGV. nhóm trưởng và tiến hành thảo luận tình
- Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các nhóm. huống theo phiếu được giao.
- Đại diện các nhóm trả lời.
d. Hoạt động 4: Tự liên hệ bản thân (10 phút)
 Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa.
- Yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng: - 3 đến 4 HS tự liên hệ bản thân và kể
+ Em đã hứa với ai, điều gì? lại câu chuyện, việc làm của mình.
+ Kết quả lời hứa đó thế nào?
+ Thái độ của người đó ra sao?
+ Em nghĩ gì về bài học của mình? - HS nhận xét việc làm, hành động của
- Yêu cầu HS khác nhận xét về việc làm của các bạn, bạn.
đúng hay sai, tại sao?
- Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa, nhắc
nhở các em chưa biết giữ lời hứa

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Giữ lời hứa (tiết 2)

(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. Nêu được thế nào là giữ lời hứa.
2. Kĩ năng: Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. Hiểu được ý nghĩa của việc biết
giữ lời hứa.
3. Hành vi: Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa; kĩ năng thương
lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về
việc làm chủ của mình.
- Các phương pháp: Nói tự nhủ; trình bày 1 phút; lập kế hoạch.
* Lưu ý: Giáo viên điều chỉnh các tình huống đóng vai cho phù hợp với học sinh.

1. Giáo viên: 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm (Hoạt động 2- Tiết2). 4 bộ thẻ Xanh
và Đỏ. Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2.

liệu học tập.
b. Hoạt động 2:Xử lý tình huống (10 phút)
 Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi
thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với hành
vi không giữ lời hứa.
- GV đọc lần 1 câu chuyện ”Lời hứa danh dự” từ - 1 HS đọc lại.
đầu ... nhưng chú không phải là bộ đội mà.
- Chia lớp làm 4 nhóm,thảo luận để tìm cách ưng xử
cho tác giả trong tình huống trên. - 4 nhóm HS tiến hành thảo luận. Sau
đó đại diện các nhóm trình bày cách
- Hướng dẫn HS nhận xét cách xử lý tình huống của xử lí tình huống của nhóm mình, giải
các nhóm. thích.
- Đọc tiếp phần kết của câu chuyện. - Nhận xét các cách xử lí.
- Để 1 HS nhắc lại ý nghĩa của việc giữ lời hứa. - 1 HS nhắc lại.
c. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10 phút)
 Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và
thái độ đúng về việc giữ lời hứa
- Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm 2 thẻ màu xanh và đỏ
và qui ước: Thẻ xanh: Ý kiến sai; Thẻ đỏ: đúng
- Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến khác nhau về việc
giữ lời hứa, sau khi thảo luận sẽ giơ thẻ bày tỏ thái
độ, ý kiến của mình. - HS thảo luận theo nhóm và đưa ra ý
- GV lần lượt đọc từng ý kiến trong SGV kiến của mình bằng cách giơ thẻ khi
- Đưa ra đáp án và lời giải thích đúng. GV hỏi.
- Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm.
d. Hoạt động 4: Nói về chủ đề “Giữ lời hứa” (10
phút)
 Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và
thái độ đúng về việc giữ lời hứa.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trong 2 phút để tập hợp - 4 nhóm thảo luận. Sau đó đại diện
các câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện,… nói về việc các nhóm trình bày.
giữ lời hứa.
- Yêu cầu các nhóm thể hiện theo hai nội dung: - Nhận xét ý kiến của các nhóm khác.
+ Kể chuyện (Sưu tầm).
+ Đọc câu ca dao, tục ngữ và phân tích đưa ra ý nghĩa
của các câu đó.
- GV kết luận và dặn HS luôn giữ lời hứa với người
khác và với chính mình
- Về nhà thực hiện giữ lời hứa với người than và - HS tiếp thu.
những người hang xóm.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Tự làm lấy việc của mình (tiết 1)

(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.
2. Kĩ năng: Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. Hiểu được ích lợi của
việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày. Biết tự làm lấy những việc của mình
ở nhà, ở trường.
3. Hành vi: Luôn luôn làm lấy việc của mình và khuyến khích người khác thực hiện.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc
làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.); kĩ năng ra quyết định phù hợp
trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình; kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy
công việc của bản thân.
- Phương pháp: Thảo luận nhóm; đóng vai, xử lí tình huống.

1. Giáo viên: Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm”. Phiếu ghi 4 tình huống(Hoạt
động 2- Tiết1). Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2).

liệu học tập.
b. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (15 phút)
 Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của
việc tự làm lấy việc của mình.
- Phát cho 4 nhóm các tình huống cần giải quyết.Yêu - 4 nhóm tiến hành thảo luận.
cầu sau 3 phút, mỗi đội phải đưa ra được cách giải - Đại diện các nhóm đưa ra cách giải
quyết của nhóm mình. Các tình huống: quyết tình huống của nhóm mình.
 Đến phiên Hoàng trực nhật lớp. Hoàng biết em thích  Mặc dù rất thích nhưng em sẽ từ
quyển truyện mới nên nói sẽ hứa cho em mượn nếu em chối lời đề nghị đó của Hoàng. Hoàng
chịu trực nhật thay Hoàng. Em sẽ làm gì trong hoàn làm thế không nên, sẽ tạo sự ỷ lại
cảnh đó? trong lao động. Hoàng nên tiếp tục
làm trực nhật cho đúng phiên của
mình.
 Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ nằn nì bố giúp  Nếu là bài toán dễ, yêu cầu Tuấn tự
mình giải toán.Nếu là bố Tuấn, bạn sẽ làm gì? làm một mình để củng cố kiến
thức.Nếu là bài toán khó thì yêu cầu
Tuấn phải suy nghĩ trước, sauđó mới
đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho
Tuấn.
- Cả lớp nhận xét cách giải quyết của
- Hỏi: mỗi nhóm.
1. Thế nào là tự làm lấy việc của mình? - 2 đến 3 HS trả lời.
2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì?
c. Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân (15 phút)
 Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà
mình đã tự làm hoặc chưa tự làm.
- Yêu cầu HS cả lớp viết ra giấy những công việc mà - Mỗi HS chuẩn bị trước một mẩu giấy
bản thân các em đã tự làm ở nhà, ở trường,… nhỏ để ghi.Thời gian khoảng 2 phút.
- Khen ngợi những HS đã biết làm việc của mình.Nhắc
nhở những HS còn chưa biết hoặc lười làm việc của - 4 đến 5 HS phát biểu, đọc những
mình. Bổ sung, gợi ý những công việc mà HS có thể tự công việc mà mình đã làm trước lớp.
làm như: trông em giúp mẹ, tự giác học và làm bài, cố
gắng tự mình làm bài tập,…

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Tự làm lấy việc của mình (tiết 2)

(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.
2. Kĩ năng: Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. Hiểu được ích lợi của
việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày. Biết tự làm lấy những việc của mình
ở nhà, ở trường.
3. Hành vi: Luôn luôn làm lấy việc của mình và khuyến khích người khác thực hiện.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc
làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.); kĩ năng ra quyết định phù hợp
trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình; kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy
công việc của bản thân.
- Phương pháp: Thảo luận nhóm; đóng vai, xử lí tình huống.

1. Giáo viên: Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập (4 tờ) (Hoạt động 1 - Tiết 2).

liệu học tập.
b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10 phút)
 Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình về các
ý kiến lên quan.
- Chia lớp thành 4 nhóm. - Chia nhóm và tiến hành thảo luận.
- Phát biểu thảo luận cho 4 nhóm.
- Yêu cầu sau 3 phút, các nhóm phải lên gắn kết quả - Sau 3 phút, đại diện các nhóm lên
trên bảng. trình bày kết quả.
Nội dung phiếu thảo luận:
Điền đúng(Đ) hay sai(S) và giải thích tại sao vào - Sau đại diện mỗi nhóm trình bày, cả
trước mỗi hành động sau: lớp nhận xét.
 a) Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho mình
 b) Tùng nhờ chị rửa bộ ấm chén - công việc
mà Tùng được bố giao.
 c) Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó
không giải được, bạn Hà bèn cho Nam chép bài
nhưng Nam từ chối.
 d) Vì muốn mượn Toàn quyển truyện, Tuấn đã
trực nhật hộ Toàn.
 đ) Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên
đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào các bạn
để về nhà nấu cơm.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra đáp án
đúng. Đáp án đúng: S; b) S; c) Đ; d) S; đ) Đ.
c. Hoạt động 3: Đóng vai (17 phút)
 Mục tiêu: HS biết thực hiện được một số hành
động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm
lấy việc của mình.
- Chia lớp làm 4 nhóm. Phát phiếu giao việc cho mỗi - Tiến hành thảo luận nhóm và đóng
nhóm và thảo luận và đống vai xử lí tình huống sau: vai. Sau đó đại diện 4 nhóm đóng vai,
Tình huống: Việt và Nam là đôi bạn rất thân. Việt giải quyết tình huống. Sau mỗi lần có
học giỏi còn Nam lại học yếu. Bố mẹ Nam hay đánh nhóm đóng vai. Các nhóm khác theo
Nam mỗi khi Nam bị điểm kém. Thương bạn ở trên dõi và nhận xét.
lớp hễ có dịp là Việt lại tìm cách nhắc bài để Nam
làm bài tốt, đạt điểm cao. Nhờ thế, Nam ít bị đánh
đòn hơn. Nam cảm ơn Việt rối rít. Là bạn học cùng
lớp, nghe được lời cảm ơn của Nam tới Việt, em sẽ
làm gì?
- Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết của
từng nhóm.
- Về nhà thực hiện tự mình làm những việc vừa sức - HS tiếp thu.
để giúp đỡ gia đình.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Quan tâm chăm sóc ông bà-cha mẹ-anh
chị em (tiết 1)
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm, chăm sóc
những người thân trong gia đình.
2. Kĩ năng: Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn
nhau. Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia
đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
3. Hành vi: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày
ở gia đình.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: kĩ năng lắng nghe ý kiến của ngưới than; kĩ năng thể hiện sự cảm
thông trước suy nghĩ, cảm xúc của ngưới than; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới
thân trong những việc vừa sức.
- Các phương pháp: Thảo luận nhóm; Đóng vai; Kể chuyện.

1. Giáo viên: Nội dung câu chuyện ”Khi mẹ ốm” - Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc
Hân - Hà Nội. Phiếu thảo luận nhóm (Hoạt động 2, Hoạt động 3- Tiết 1). Bộ thẻ Xanh (sai) và
Đỏ (đúng). Nội dung trò chơi”Phản ứng nhanh”.

liệu học tập.
b. Hoạt động 2: Phân tích truyện”Khi mẹ ốm” (10
phut
 Mục tiêu: HS biết được bổn phận phải quan tâm,
chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em.
- Đọc truyện ”Khi mẹ ốm”. - Một HS đọc lại.
- Chia HS thành 4 nhóm. - HS thảo luận nhóm.
- Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Nhận xét, tổng kết ý kiến của các nhóm. - Các nhóm HS nhận xét lẫn nhau.
c. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10 phút)
 Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi,
việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha
mẹ, anh chị em.
- Chia lớp thành 4 nhóm. - Tiến hành thảo luận.
- Phát phiếu thảo luận và yêu cầu thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả,
Nội dung: Phiếu thảo luận kèm lời giải thích.
Theo em, mỗi bạn trong các tình huống sau xử sự - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
đúng hay sai? Vì sao?
- Nhận xét các câu trả lời của HS.
d. Hoạt động 4: Thảo luận nhóm (10 phút)
 Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi,
việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha
mẹ, anh chị em.
- Chia lớp làm 4 nhóm. - Thảo luận nhóm.
- Phát biểu thảo luận và thẻ ghi đúng- sai. - Đại diện nhóm trình bày và đưa ra lời
Nội dung phiếu thảo luận: giải thích của mình.
Theo em, mỗi ý kiến sau đúng hay sai? Vì sao? - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
 Kết luận: Mọi người trong gia đình cần luôn quan - 1 đến 2 HS nhắc lại.
tâm, chăm sóc lẫn nhau hằng ngày, không phải chỉ lúc
khó khăn, bệnh tật.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Quan tâm chăm sóc ông bà-cha mẹ-anh
chị em (tiết 2)
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm, chăm sóc
những người thân trong gia đình.
2. Kĩ năng: Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn
nhau. Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia
đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
3. Hành vi: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày
ở gia đình.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: kĩ năng lắng nghe ý kiến của ngưới than; kĩ năng thể hiện sự cảm
thông trước suy nghĩ, cảm xúc của ngưới than; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới
thân trong những việc vừa sức.
- Các phương pháp: Thảo luận nhóm; Đóng vai; Kể chuyện.

1. Giáo viên: Bộ thẻ Xanh (sai) và Đỏ (đúng). Nội dung trò chơi”Phản ứng nhanh”.

liệu học tập.
 Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm
sóc người thân trong những tình huống cụ thể.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình huống sau - Thảo luận nhóm.
bằng cách sắm vai. - Đại diện nhóm lên thể hiện cách xử
(Nhóm 1 và 3: tình huống 1 lí tình huống.
Nhóm 2 và 4: tình huống 2).
Tình huống 1: Bố mẹ đều đi công tác, nhà vắng hoe.
Mấy hôm nay trở trời, bà Ngân bị mệt, Đang nằm
nghỉ trên giường. Ngân định ở nhà chăm sóc bà
nhưng các bạn lại kéo đến rủ Ngân đi sinh nhật.
Ngân phải làm gì?
Tình huống 2: Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm tra
Toán. Bố mẹ bảo Nam cùng giúp em ôn tập Toán.
Nhưng cùng lúc ấy trên ti vi lại chiếu bộ phim mà
Nam rất thích. Nam cần hành động như thế nào?
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung,
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm. nếu cần.
c. Hoạt động 3: Liên hệ bản thân (10 phút)
 Mục tiêu: HS biết tự đánh giá về những công
việc mà mình đã làm hoặc chưa tự làm.
- Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân, kể lại những việc - Mỗi nhóm cử ra 2 - 3 đại diện.
làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản thân tới
ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình. Định
hướng:
+ Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm, chăm - HS dưới lớp nghe, nhận xét xem
sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em? bạnđã quan tâm, chăm sóc đến những
+ Kể lại một lần khi ông bà,cha mẹ, anh chị em ốm người thân trong gia đình chưa?
đau (hoặc gặp khó khăn, có chuyện buồn) em đã làm
gì để quan tâm giúp đỡ họ.
- Tuyên dương những HS đã biết quan tâm, chăm
sóc những người thân trong gia đình. Khuyên nhủ
những HS còn chưa biết quan tâm, chăm sóc những
người thân trong gia đình.
- Về nhà thể hiện sự quan tâm giúp đỡ ao6ng bà cha
- HS tiếp thu.
mẹ anh chị trong gia đình bằng những việc làm vừa
sức.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Bết chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1)

(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn.
2. Kĩ năng: Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. Hiểu được ý nghĩa
của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
3. Hành vi: Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của
người khác.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. Kĩ năng thể hiện sự cảm thông,
chia sẻ khi bạn vui, buồn.
- Các phương pháp: Nói cách khác. Đóng vai.

1. Giáo viên: Nội dung các tình huống - Hoạt động, Hoạt động 1 - Tiết 1. Nội dung câu
chuyện ”Niềm vui trong nắng thu vàng - Nguyễn thị Duyên - Lớp 11 Văn PTTH năng khiếu
Hà Tĩnh”. Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 1.

liệu học tập.
 Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của quan tâm
chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các nhóm tiến - Tiến hành thảo luận nhóm.
hành thảo luận theo nội dung.
- Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp lí. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo
Tình huống: Lớp Nam mới nhận thêm 1 HS mới. luận.
Bạn bị dị tật ở chân, rất khó khăn trong các hoạt
động của lớp. Các bạn và Nam phải làm gì với - Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả
người bạn mới? lời của nhau.
c. Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi (10 phút)
 Mục tiêu: HS biết cách chia sẻ vui buồn cùng
bạn trong các tình huống.
- Chia lớp làm 2 dãy. Từng đôi trong dãy thảo luận - Thảo luận theo yêu cầu.
về 1 nội dung.
+ Dãy 1: Thảo luận về nội dung: Hãy tưởng tượng Câu trả lời đúng: Cảm thấy vui sướng,
em được biết tin mình thi HS giỏi được giải nhất, hạnh phúc vì một phần là được giải,
bạn bè trong lớp chúc mừng em. Khi ấy cảm giác một phần là lời chúc mừng của các
như thế nào? bạn.
+ Dãy 2: Thảo luận về nội dung: Hãy hình dung mẹ - Rất xúc động. Lúc em gặp khó khăn,
em bị ốm, phải vào viện. Các bạn vào thăm mẹ và cần người giúp đỡ nhất thì đã có các
động viên em. Em cảm thấy thế nào? bạn ở bên, phần nào an ủi, động viên
- Nhận xét câu trả lời của HS. em.
- HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của
nhau .
d. Hoạt động 4: Tìm hiểu truyện “Niềm vui trong
nắng thu vàng” (10 phút)
 Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của việc chia sẻ
cùng bạn.
- GV kể lại câu chuyện. - Một HS đọc lại truyện.
- Yêu cầu thảo luận cả lớp theo 2 câu hỏi sau: - Tiến hành thảo luận.
1. Em có nhận xét gì về việc làm của Hiền và các - 3 đến 4 HS trả lời:
bạn trong lớp ? Vì sao? - Nhận xét, bổ sung câu trả lời của
2. Theo em, khi nhận được sách, Liên sẽ có cảm giác bạn.
như thế nào?
- Nhận xét trả lời của HS.
Kết luận: Đưa ra đáp án đúng.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Bết chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2)

(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn.
2. Kĩ năng: Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. Hiểu được ý nghĩa
của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
3. Hành vi: Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của
người khác.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. Kĩ năng thể hiện sự cảm thông,
chia sẻ khi bạn vui, buồn.

1. Giáo viên: Nội dung các tình huống - Hoạt động, Hoạt động 1 - Tiết 1. Nội dung câu
chuyện ”Niềm vui trong nắng thu vàng - Nguyễn thị Duyên - Lớp 11 Văn PTTH năng khiếu
Hà Tĩnh”. Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 1.

liệu học tập.
b. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (10 phút)
 Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng và
hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn.
- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 - Tiến hành thảo luận nhóm, mỗi
em và yêu cầu thảo luận nhóm. nhóm nhận một phiếu nội dung thảo
Nội dung thảo luận như SGV trang 51. luận.
- Nhận xét, đưa ra ý kiến đúng. - Đại diện các nhóm đưa ra ý kiến của
mình.
- Sau khi đại diện mỗi nhóm bày tỏ ý
kiến, các nhóm khác nhận xét. Các
nhóm khác nhận xét, bổ sung câu trả
lời của nhóm bạn.
 Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện
chuẩn mực đậo đức của bản thân và của các bạn
trong lớp, trong trườn. Đồng thời giúp các em khắc
sâu hơn ý nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui buồn
cùng bạn.
- Yêu cầu HS nhớ và ghi ra giấy về việc chia sẽ vui - Cá nhân HS ghi ra giấy.
buồn cùng bạn của bản thân đã từng trải qua. - 4 đến 5 HS tự nói về kinh nghiệm đã
trải qua của bản thân về việc chia sẻ
- Tuyên dương những HS đã biết chia sẽ vui buồn vui buồn cùng bạn.
cùng bạn. Khuyến khích để mọi HS trong lớp đều - Nhận xét công việc của các bạn.
biết làm việc này với bạn bè.
Tổ chức trò chơi “Sắp xếp thành đoạn văn”
GV phổ biến luật chơi.
Phát cho mỗi nhóm 4 miếng bìa, trên đó ghi các nội
dung chính. Nhiệm vụ là sau 3 phút thảo luận, nhóm
biết liên kết các chi tiết đó với nhau và dựng thành
đoạn văn ngắn nói về nội dung đó.
- HS tiếp thu.
- Về nhà thực hiện chia sẻ vui buồn cùng những
người than trong gia đình và bạn bè cùng xóm.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa
học kì một
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Ôn tập và thực hành các kĩ năng đã học như Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời
hứa, Tự làm lấy việc của mình, Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui
buồn cùng bạn.
2. Kĩ năng: HS biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo
đức đã học.
3. Thái độ: Giúp học sinh có các hành vi ứng xử đúng.

1. Giáo viên: Phiếu bài tập.Thẻ Đ - S, …
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Học sinh hát đầu tiết.
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát.
- Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học.
- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập.
liệu học tập.

a. Hoạt động 1: Thực hành các bài tập 1-3 (15 ph)
* Mục tiêu : Giúp HS thực hiện tốt bài tập 1, 2, 3.
* Cách tiến hành:
* Bài 1:
- Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân
- Hãy nêu những hiểu biết của mình về Bác Hồ kính
tộc ta. Bác hết lòng yêu thương nhân .
yêu?
Đặc biệt nhất là các em thiếu nhi...
- Kính yêu Bác và làm đúng 5 điều Bác
- Để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ chúng ta phải làm
dạy.
gì?
* Bài 2: Xử lí tình huống
- 2-3 HS trình bày, lớp nhận xét
Em mượn quyển truyện của bạn và hứa là mai trả
- Em sẽ gặp bạn nói rõ sự việc cho bạn
bạn, nhưng em bé của em làm rách quyển truyện đó,
biết và xin lỗi bạn. Nếu quyển truyện
em sẽ làm gì?
rách ít em sẽ dán lại. Nếu quyển truyện
rách nhiều em sẽ nói với bạn mua
quyển mới trả bạn.
* Bài 3: Bày tỏ ý kiến

- HS nhận phiếu và làm bài:
- GV phát phiếu bài tập cho HS , yêu cầu đánh dấu +
vào ý kiến em cho là đúng. + Tự làm lấy việc của mình là quyền
của trẻ em.
+ Tự làm lấy việc của trường của lớp
phù hợp với khả năng không để người
khác nhắc nhở.
+ Chỉ làm những công việc được giao.
+ Việc nào dễ thì làm, việc nào khó thì
nhờ bạn.
- Thu chấm 1 số phiếu, gọi 1 số hs đọc chữa bài.
- Gv chốt lại lời giải đúng.
b. Hoạt động 2: Thực hành các bài tập 4, 5 (15 ph)
* Mục tiêu : Giúp HS thực hiện tốt bài tập 4, 5.
* Bài 4:
Vì sao phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh - Vì ông bà sinh ra cha mẹ, cha mẹ sinh
chị em? ra ta và nuôi dạy ta nên người. Nên
chúng ta phảt biết ơn, kính trọng, chăm
sóc ông bà ,cha mẹ, anh chị em.
* Bài 5:
Em phải làm gì khi bạn gặp chuyện vui, buồn? - Khi vui em đến chúc mừng và chia sẻ
cùng bạn. Khi buồn em an ủi, động viên
bạn.
- Về nhà thực hiện những chuẩn mực, hành vi đạo - HS tiếp thu.
đức đã học.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Tích cực tham gia việc lớp việc

trường (tiết 1)
(MT + NL)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết rằng học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường.
2. Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của học
sinh.
3. Hành vi: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành
được những nhiệm vụ được phân công. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc
trường.
* NL: Các việc lớp, việc trường có liên quan tới GD SDNLTK&HQ: Bảo vệ, sử dụng nguồn
điện của lớp, của trường một cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ...); Tận dụng các nguồn
chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành của MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử
dụng nguồn nước sạch một cách hợp lý; Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử
dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình (liên hệ).
* MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường
do nhà trường, lớp tổ chức (liên hệ).

1. Giáo viên: Nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo). Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt
động 2, 3 - Tiết 1.

học tập.
b. Hoạt động 2: Xem xét công việc (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét trong tổ.
- Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của - Đại diện các tổ báo cáo, nhận xét các
các đội viên, thành viên trong tổ. đội viên, thành viên của tổ mình.
- Nhận xét tình hình hoạt động chung của lớp.
- Kết luận. - Chú ý lắng nghe ghi nhớ.
c. Hoạt động 3: Nhận xét tình huống (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự giải quyết các tình huống.
- Đưa ra tình huống. Yêu cầu các nhóm thảo luận, sau đó - Tiến hành thảo luận nhóm.
đưa ra các cách giải quyết, có kèm những lí do giải thích - Đại diện các nhóm đưa ra cách giải
phù hợp. quyết.
- Nhận xét, đưa ra cách trả lời đúng nhất. - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau.
- Kết luận: Cần phải tích cực tham gia các việc lớp, Việc - 1 đến 2 HS nhắc lại.
trường để công việc chung được giải quyết nhanh chóng.
* GV liên hệ GDNL: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp,
của trường một cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ...);
Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng
mát, trong lành của MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử
dụng nguồn nước sạch một cách hợp lý; Thực hành và biết
nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết
kiệm và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình.
d. Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự bày tỏ ý kiến của mình.
- Tiến hành thảo luận nhóm.
- Đưa ra nội dung các tình huống, yêu cầu các nhóm thảo
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của
luận và đưa ra ý kiến của mình.
mình. Nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
* MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia
vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ
chức.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Tích cực tham gia việc lớp việc

trường (tiết 2)
(KNS + BĐ)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết rằng học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường.
2. Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của học
sinh.
3. Hành vi: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành
được những nhiệm vụ được phân công. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc
trường.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể. Kĩ năng trình
bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp. Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách
nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
- Các phương pháp: Dự án. Thảo luận. Bài viết nửa trang. Đóng vai, xử lí tình huống.
* BĐ:
- Nội dung: Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp
với lứa tuổi ở lớp, ở trường.
- Cách thực hiện: Đưa vào phần cũng cố ở tiết 2 câu hỏi “Ở trường có tổ chức các hoạt
động giáo dục tài nguyên môi trường biển đáo em sẽ làm gì?”. Giáo viên liên hệ: tích cực tham
gia việc lớp, việc trường còn thể hiện ở việc tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài
nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường (liên hệ).

1. Giáo viên: Nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo).

học tập.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện”Tại con chích
choè” (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung, ý nghĩa
câu chuyện.
- GV kể hoặc đọc truyện”Tại con chích choè”- Bùi - 1 HS đọc lại.
Thị Hồng Khuyên - Lạc Sơn - Hoà Bình.
- Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu thảo luận - Tiến hành thảo luận.
nhóm, tìm hiểu câu chuyện theo các câu hỏi sau: - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
1- Em có nhận xét gì về việc làm của bạnTưởng? luận của nhóm mình.
Vì sao? - Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả lời
2- Nếu em là bạn Tưởng em sẽ làm như thế nào? cho nhau.
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự liên hệ bản thân.
* Cách tiến hành: - Tiến hành thảo luận cặp đôi.
- Yêu cầu thảo luận cặp đôi: viết ra giấy nhũng việc - 2 đến 4 cặp đứng lên trình bày.
em đã tham gia với lớp,với trường trong tuần vừa
qua.
- Nhận xét. - HS dưới lớp nghe, nhận xét, bổ sung.
- Tùy thuộc vào tình hình cụ thể mà GV nhận xét,
đưa ra những lời khen, nhắc nhở với HS.
- BĐ: GV hỏi: Ở trường có tổ chức các hoạt động
giáo dục tài nguyên môi trường biển đáo em sẽ
làm gì?
- Giáo viên liên hệ: tích cực tham gia việc lớp, việc
trường còn thể hiện ở việc tích cực tham gia các
hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển,
đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường.
3. Hoạt động ứng dụng: - HS tiếp thu.
- Thực hiện tham gia việc lớp theo sự phân công
của Hội đồng tự quản. - Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá
sự tiến bộ của học sinh.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng

giềng (tiết 1)
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng tháng xóm
giềng.
2. Kĩ năng: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp
với khả năng.
3. Hành vi: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
* Lưu ý: Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về tình làng,
nghĩa xóm; có thể cho học sinh kể về một số việc đã biết liên quan đến ”tình làng, nghĩa xóm”.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm
thông với hàng xóm. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những
việc vừa sức.
- Các phương pháp: Thảo luận. Trình bày 1 phút. Đóng vai.

1. Giáo viên: Nội dung tiêu phẩm”Chuyện hàng xóm”. Phiếu thảo luận cho các nhóm-
Hoạt động 2- Tiết 1. Phiếu thảo luận cho các nhóm- Hoạt động 3- Tiết 1.
Hoạt động dạy Hoạt đông học

học tập.
b. Hoạt động 2: Tiểu phẩm "chuyện hàng xóm" (10
phút)
* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện quan tâm, giúp
đõ hàng xóm láng giềng.
- Yêu cầu đóng tiểu phẩm (nội dung đã được chuẩn bị
trước).
- Nội dung
- Nhóm HS được giao nhiệm vụ lên đóng
tiểu phẩm.
- HS dưới lớp xem tiểu phẩm.
- Hỏi: Em đồng ý với cách xử lí của bạn nào? Vì sao? - HS dưới lớp xem tiểu phẩm, tự suy
- Hỏi: Qua tiểu phẩm trên, em rút ra đượcbài học gì? nghĩ,sau đó 4 đến 5 em trả lời.
- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung câu trả
lời của bạn.
c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mìnhtrước
những ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ
hàng xóm láng giềng.
- Phát phiếu thảo luận cho nhóm và yêu cầu thảo luận. - Nghe yêu cầu, nhận phiếu và tiến hành
- Treo 1 phiếu thảo luận (phóng to) lên bảng để các thảo luận.
nhóm lên điền kết quả. - Sau 3 phút, đại diện mỗi nhóm lên ghi
- Nội dung trong phiếu. kết quả lên bảng.
- Nhận xét, đưa ra câu trả lời đúng và lời giải thích - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, có
(Nếu HS chưa nắm rõ). kèm theo lời giải thích.
GV kết luận. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
d. Hoạt động 4: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa
các câu ca dao, tục ngữ (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết nội dung, ý nghĩa các câu thành
ngữ, tục ngữ về hàng xóm, láng giềng.
- Thảo luận nhóm
- Chia HS thành 6 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận
tìm ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ nói về tình
hàng xóm, láng giềng
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận và lấy VD
minh hoạ cho từng câu 3 câu ca dao, tục ngữ.
- Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, bổ sung, giải thích thêm (nếu cần).

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng

giềng (tiết 2)
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng tháng xóm
giềng.
2. Kĩ năng: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp
với khả năng.
3. Hành vi: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
* Lưu ý: Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về tình làng,
nghĩa xóm; có thể cho học sinh kể về một số việc đã biết liên quan đến ”tình làng, nghĩa xóm”.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm
thông với hàng xóm. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những
việc vừa sức.
- Các phương pháp: Thảo luận. Trình bày 1 phút. Đóng vai.

1. Giáo viên: Nội dung tiêu phẩm”Chuyện hàng xóm”. Phiếu thảo luận cho các nhóm-
Hoạt động 2- Tiết 1. Phiếu thảo luận cho các nhóm- Hoạt động 3- Tiết 1.

học tập.
b. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mìnhtrước
* Cách tiến hành: - Thảo luận nhóm.
- Chia lớp thành 4 nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Phát phiếu thảo luận, yêu cầu các nhóm thảo luận, HS có thể trả lời
đưa ra lời giải thích cho mỗi ýkiến của mình. - Nhận xét các câu trả lời của nhóm khác.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm
* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, ghi lại những công - HS thảo luận cặp đôi.
việc mà bạn bên cạnh đã làm để giúp đỡ hàng xóm, - 3 đến 4 cặp đôi phát biểu.
láng giềng của mình. - HS nghe, nhận xét, bày tỏ thái độ của
- Nhận xét, kết luận. mình.
Kết luận: Khen những HS đã biết quan tâm, giúp
hàng xóm, láng của mình một cách hợp lí.
d. Hoạt động 4: Tìm hiểu truyện”Tình làng nghĩa
xóm” (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung, ý nhgi4a câu
chuyện.
- 1 HS đọc lại.
- GV kể (đọc) câu chuyện “Tình làng nghĩa xóm”-
Nguyễn Vân Anh- TP. Nam Định.
- HS cả lớp thảo luận.
- Yêu cầu thảo luận cả lớp, trả lời các câu hỏi:
- 3 đến 4 HS trả lời câu hỏi.
1- Em hiểu”Tình làng nghĩa xóm”thể hiện trong
- Nhận xét, bổ sung.
chuyện này như thế nào ?
2- Rút ra bài học gì?
3- Ở khu phố, em đã làm gì để góp phần xây dựng
mối quan hệ tốt đẹp giữa hàng xóm,láng giềng của
mình?
- Học sinh tiếp thu.
- Về nhà thực hiện sự quan tâm, giúp đỡ hang xóm
láng giềng dưới sự chứng kiến của người thân.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Biết ơn Thương binh - Liệt sĩ (tiết 1)

(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước.
2. Kĩ năng: Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ
do nhà trường tổ chức.
3. Hành vi: Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở
địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng.
* Lưu ý: Không yêu cầu học sinh thực hiện và báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt
động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương; có thể cho học sinh kể
lại một số hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương mà em
biết.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy
sinh xương máu vì Tổ quốc. Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổ quốc.
- Các phương pháp: Trình bày 1 phút. Thảo luận. Dự án.

1. Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến đi bổ ích - Hà Trang”. Tranh, ảnh
và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản).

học tập.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu câu chuyện”Một chuyến
đi bổ ích” (10 phút)
* Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ; có
thá độ biêt ơn với các thương binh và gia đình liệt sĩ
- Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý lắng nghe câu chuyện
và thảo luận trả lời 3 câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ
- GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho truyện. - Các nhóm chú ý đọc câu hỏi, theo dõi
câu chuyện.
- HS các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi.
- Đại diện từng nhóm trả lời các câu hỏi
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
c. Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi (10 phút)
* Mục tiêu: HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng
biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ.
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi sau: - Tiến hành thảo luận cặp đôi.
Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng đối với cô chú thương
binh, liệt sĩ chúng ta phải làm gì?
- GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng (Không trùng lặp) - Đại diện mỗi nhóm trả lời.
d. Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết tự bày tỏ ý kiến.
- Các nhóm thảo luận, trả lời vào phiếu
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi
của nhóm.
trong phiếu thảo luận.
- Đại diện của nhóm làm việc nhanh nhất
- GV lắng nghe các nhóm trả lời và đưa ra kết luận:
trả lời.
a. Đ; b. S; c. Đ; d. S; e. Đ
- Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý
- Yêu cầu HS giải thích vì sao việc làm ở câu b và d lại
kiến, nhận xét.
sai.
Kết luận: Bằng những việc làm đơn giản, thường gặp,
hãy cố gắng thực hiện.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Biết ơn Thương binh - Liệt sĩ (tiết 2)

(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước.
2. Kĩ năng: Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ
do nhà trường tổ chức.
3. Hành vi: Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở
địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng.
* Lưu ý: Không yêu cầu học sinh thực hiện và báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt
động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương; có thể cho học sinh kể
lại một số hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương mà em
biết.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy
sinh xương máu vì Tổ quốc. Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổ quốc.
- Các phương pháp: Trình bày 1 phút. Thảo luận. Dự án.

1. Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến đi bổ ích - Hà Trang”. Tranh, ảnh
và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản).

học tập.
b. Hoạt động 2: Kể tên việc em đã làm hoặc trường
em tổ chức (10 phút)
* Mục tiêu: Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết
ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ.
- Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm hiểu (trong yêu cầu - HS lần lượt báo cáo.
về nhà ở tiết1) trả lời/báo cáo.
- Ghi lại một số việc làm tiêu biểu, những việc được
nhiều HS thực hiện lên bảng.
- Hỏi: Tại sao chúng ta phải biết ơn? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung.
c. Hoạt động 3: Xử lí tình huống (10 phút)
* Mục tiêu: HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng
biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí các tình huống - Tiến hành thảo luận nhóm.
trong phiếu nhóm. - Đại diện mỗi nhóm báo cáo kết quả thảo
- GV tóm tắt ý kiến thảo luận của cácnhóm. luận- Nhóm có cùng tình huống sẽ nhận
Kết luận: Chỉ bằng những hành động rất nhỏ, ta cũng xét, bổ sung. Cácnhóm khác góp ýnhận
đã góp phần đền đáp công ơn của các thương binh, liệt xét.
sĩ.
d. Hoạt động 4: Xem tranh và kể về các anh hùng
liệt sĩ (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu,
hi sinh của các anh hùng liệt sĩ thiếu niên
- Tiến hành thảo luận (mỗi nhóm1 tranh)
- Yêu cầu các nhóm HS xem tranh, thảoluận, trả lời 2
câu hỏi sau:
- Đại diện mỗi nhóm lên bảng chỉ vào
+ Bức tranh vẽ ai?
tranh và giới thiệu về anh hùng trong
+ Hãy kể đôi điều về người trong tranh- (GV treo
tranh.
tranh: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần
Quốc Toản lên bảng).
- 1 HS hát
GV kết luận và yêu cầu HS hát 1 bài ca ngợi gương
anh hùng (Anh Kim Đồng…) hoặc GV có thể hát cho
HS nghe(nghe băng).
- Học sinh tiếp thu.
- Thực hiện thăm viếng, quét dọn đền tưởng niệm xã
Trung Lập Thượng.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Ôn tập và thực hành kĩ năng cuối
học kì một
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố lại những kiến thức đã học về các nội dung: chia sẻ vui buồn
cùng bạn, tích cực tham gia việc trường, việc lớp, quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, biết
ơn các thương binh, liệt sĩ.
2. Kĩ năng: HS biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo
đức đã học.
3. Thái độ: Giúp học sinh có các hành vi ứng xử đúng.

1. Giáo viên: Phiếu bài tập.Thẻ Đ - S, một số câu hỏi cho nội dung bài, phiếu học tập…
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

- Học sinh hát đầu tiết.
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát.
- Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học.
- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập.
liệu học tập.

a. Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (15 phút)
* Mục tiêu: Hệ thống lại những kiến thức đã học về
các nội dung: chia sẻ vui buồn cùng bạn, tích cực tham
gia việc trường, việc lớp, quan tâm giúp đỡ hàng xóm,
láng giềng, biết ơn các thương binh, liệt sĩ.
- Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ và
- Bước1: Gv đưa ra các câu lệnh:
điều khiển các bạn trong nhóm thảo
- Chia các nhóm thảo luận theo gợi ý sau:
luận.
+ Khi bạn có chuyện vui, em sẽ làm gì?
+ Khi bạn có chuyện buồn,em sẽ làm gì?
+ Em đã làm những việc gì để chia sẻ vui buồn cùng
bạn?
+ Vì sao chúng ta phải tích cực tham gia việc trường,
việc lớp?
+ Các em đã tham gia những việc gì ở trường, ở lớp?
+ Vì sao em phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng
giềng?
+ Em đã làm những việc gì để giúp đỡ hàng xóm, láng
giềng?
+ Thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào?
+ Để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ, các em
phải làm gì?
- Bước2: - Đại diện các nhóm trình bày.
- Mời đại diện các nhóm trình bày. - Nhóm khác bổ sung.
- Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại từng nội dung đã ôn
tập, chuyển ý sang hoạt động 2.
b. Hoạt động 2 : Hoạt động cá nhân (12 phút)
* Mục tiêu: Củng cố lại những kiến thức đã học bằng
hình thức kiểm tra viết.
- Nội dung: - Làm việc cá nhân.
+ Khi bạn có chuyện vui hay buồn, em phải làm gì?
+ Vì sao chúng ta phải tích cực tham gia việc trường,
việc lớp?
+ Để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ, em phải
làm gì?
+ Em đã làm gì để giúp đỡ bà con lối xóm?
- Hs làm bài. - Một số hs đọc bài làm của mình.
- Gọi một số hs đọc bài của mình.
- Gv chấm tại chỗ từ 5 đến 7 bài, nhận xét
- Thu hết bài của hs để chấm. - 4 hs đọc.
- 4 hs đọc lại các phần ghi nhớ đã ôn tập.
3. Hoạt động ứng dụng: - Học sinh tiếp thu.
- Về nhà thực hiện những chuẩn mực, hành vi đạo đức
đã học vào cuộc sống thường ngày. - Học sinh lắng nghe.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (tiết

1)
(MT + KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi.
2. Kĩ năng: Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học.
* Lưu y: Không yêu cầu học sinh thực hiện đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp (theo
chương trình giảm tải).
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng ứng xử khi
gặp thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.
- Các phương pháp: Thảo luận. Nói về cảm xúc của mình.
* MT: : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi
trường thêm xanh, sạch, đẹp (liên hệ).

1. Giáo viên: Bảng phụ.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
học tập.
b. Hoạt động 2: Phân tích thông tin (10 phút)

* Mục tiêu: HS biết những biểu hiện của tình đoàn kết,
hữu nghị thiếu nhi quốc tế, hiểu trẻ em có quyền tự do
kết giao bạn bè
- Quan sát tranh và thảo luận nhóm 4
- Phát cho các nhóm tranh ảnh về các cuộc giao lưu
của trẻ em Việt Nam với trẻ em thế giới.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Yêu cầu các nhóm QS tranh và thảo luận trả lời các
- Các nhóm khác nhận xét.
câu hỏi của BT 1 (VBT trang 30)
- Gọi các nhóm trình bày
 Kết lụân: Trong tranh, ảnh các bạn nhỏ Việt Nam
đang giao lưu với các nhỏ nước ngoài. Không khí giao
lưu rất đoàn kết, hữu nghị. Trẻ em trên toàn thế giới
có quyền giao lưu, kết bạn với nhau không kể màu da,
dân tộc.
c. Hoạt động 3: Du lịch thế giới (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết thêm về nền văn hoá, cuộc sống,
học tập của các bạn thiếu nhi 1 số nước trên thế giới và
trong khu vực
* Cách tiến hành: - Trao đổi nhóm
- Cho HS chia nhóm và đóng vai trẻ em của 1 số nước
như Lào, Trung Quốc, Nhật Bản giới thiệu đôi nét về
dân tộc đó - Đại diện nhóm trình bày
- Gọi các nhóm lên trình bày - Phát biểu
- Cho HS nêu trẻ em các nước có điểm gì giống nhau
d. Hoạt động 4: Kể tên những hoạt động, việc làm
thể hiện tinh thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới (10
phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết những việc làm thể hiện tinh
thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới.
* Cách tiến hành: - Học nhóm 4
- Yêu cầu HS tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi với nhau
để trả lời câu hỏi:
+ Hãy kể tên những hoạt động, phong trào của thiếu
nhi Việt Nam (mà em đã từng tham gia hoặc được
biết) để ủng hô các bạn thiếu nhi thế giới? - Đại diện nhóm trình bày
- Gọi các nhóm trình bày
* MT: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt
động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm
xanh, sạch, đẹp.
* Giáo dục học sinh: Khi gặp thiếu nhi quốc tế các
em phải ứng xử cho lịch sự thể hiện nét văn hoá của
người Việt Nam.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (tiết

2)
(MT + KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi.
2. Kĩ năng: Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định.
* Lưu y: Không yêu cầu học sinh thực hiện đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp (theo
chương trình giảm tải).
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng ứng xử khi
gặp thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.
- Các phương pháp: Thảo luận. Nói về cảm xúc của mình.
* MT: : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi
trường thêm xanh, sạch, đẹp (liên hệ).

- Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học
tập.
b. Hoạt động 2: Giới thiệu những tư liệu đã sưu

tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế (13
phút)
* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện quyền được
bày tỏ ý kiến , được thu nhận thông tin, được tự do
kết giao bạn bè
- Các nhóm trình bày các tranh, ảnh, tư liệu
- Phát giấy Ao và cho HS các nhóm trình bày tranh
ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được
- Đại diện nhóm lên thuyết minh
- Gọi đại diện nhóm lên thuyết minh
- Kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với
bạn bè quốc tế.
c. Hoạt động 3: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu
nghị với các nước (8 phút)
* Mục tiêu: HS biết thể hiện tìnhcảm hữu nghịvới
thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư
* Cách tiến hành: - Thảo luận cử ra thư kí ghi chép ý kiến đóng
- Cho HS viết thư theo nhóm góp của các bạn
- Nhắc nhở HS sau giờ học ra bưu điện gửi thư

d. Hoạt động 4: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị
đối với thiếu nhi quốc tế (7 phút)
* Mục tiêu: Củng cố bài học
* Cách tiến hành: - Hát, múa
- Cho HS hát, múa, đọc thơ, kể chuyện , tiểu phẩm
về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
 Kết luận: Thiếu nhi VN và thiếu nhi các nước
tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, ĐK sống,…
song đều là anh em, bè bạn cùng là chủ nhân tương
lai của thế giới.Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết,
hữu nghị với thiếu nhi thế giới.
* MT: : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các
hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường
thêm xanh, sạch, đẹp.
- Thực hiện đoàn kết, than thiện với các bạn thiếu
nhi ngoài nước. - Học sinh lắng nghe.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Giữ vệ sinh đường quê (tiết 1)

Dạy thay bài TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI
(MT)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đường làng là những con đường trong xóm, nơi cha
mẹ các em và mọi người sinh sống.
2. Kĩ năng: Nêu được một số việc làm nhằm giữ vệ sinh đường làng quê nơi em đang
sinh sống.

- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học
tập.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về con đường làng quê

(15 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết đặc điểm của đường
làng quê.
- Thảo luận nhóm 2, đại diện HS trả lời
- Em hãy cho biết đâu là những con đường làng mà
em biết?
- Hằng ngày em có đi học trên con đường làng
không?
- Nơi em ở có nhiều đường làng không?
- GV và HS nhận xét, chốt lại: đường làng là những
con đường ở nông thôn nơi gia đình chúng ta đang
sống. Hằng ngày mọi người cũng như các phương
tiện giao thông đi lại trên những con đường làng. Ở
nông thôn ngày nay, những con đường làng được
làm bằng bê tông sạch đẹp. Có những con đường
làng dài - ngắn khác nhau.
c. Hoạt động 3: Giữ vệ sinh đường làng (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết vì sao phải giữ vệ
sinh đường quê, giữ như thế nào và có thức giữ vệ
sinh đường làng quê nơi em sống.
* Cách tiến hành: - HS trả lời
- Vì sao cần phải giữ vệ sinh đường làng?
- Em hãy nêu những việc làm cụ thể để giữ gìn vệ
sinh đường làng? - HS nghe
- GV và HS nhận xét, chốt lại: Chúng ta cần phải
giữ vệ sinh đường làng vì đó nơi ta thường sinh hoạt
hằng ngày, là nơi chúng ta thường xuyên đi lại, tiếp
xúc, có ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe mọi
người. Để giữ vệ sinh đường làng ta không vứt rác,
xác vật chết bừa bãi, không đào xới mặt đường, ...
* MT: : Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn
tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do
nhà trường, lớp tổ chức.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Giữ vệ sinh đường quê (tiết 1)

Dạy thay bài TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI
(MT)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đường làng là những con đường trong xóm, nơi cha
mẹ các em và mọi người sinh sống.
2. Kĩ năng: Nêu được một số việc làm nhằm giữ vệ sinh đường làng quê nơi em đang
sinh sống.

- Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu
học tập.
b. Hoạt động 2: Báo cáo tình hình thực tế vệ sinh về

đường làng mà em đã tìm hiểu (15 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh liên hệ thực tế những việc
đã làm để giữ vệ sinh đường quê, nơi em sống.
- HS báo cáo
- GV gọi lần lượt một số em lên báo cáo kết quả tìm
hiểu của mình
- GV và HS cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến
của bạn.
- HS lắng nghe.
- GV chốt ý như sau: Trong thực tế đường làng, ngõ
xóm ở quê hương mình tương đối sạch sẽ. Tuy nhiên ở
nhiều địa phương hiện nay một số bà con chưa biết
cách xử lí rác thải cũng như các chất thải khác một
cách hợp lí nên nhiều con đường làng bị ô nhiễm, ảnh
hưởng không những đến sức khỏe mà còn trở ngại cho
việc đi lại hằng ngày.
c. Hoạt động 3: Hướng khắc phục vệ sinh đường

làng ở địa phương (15 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh liên hệ thực tế những việc
cần làm để khắc phục vệ sinh môi trường đường quê,
nơi em sống.
- Yêu cầu HS nêu những việc làm nhằm gữ vệ sinh - HS nêu những việc làm nhằm gữ vệ sinh
đường làng ( HS thảo luận theo nhóm 4 và ghi vào đường làng.
phiếu bài tập)
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Đại diện trình bày.
- GV chốt lại: ....
* MT: : Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham
gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà
trường, lớp tổ chức.
- Về nhà thực hiện giữ vệ sinh đường sá, vệ sinh xung - Học sinh tiếp thu.
quanh nhà ở dười sự chứng kiến của người thân.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Tôn trọng đám tang (tiết 1)

(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
2. Kĩ năng: Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của
người khác.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác. Kĩ
năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.

tập.
b. Hoạt động 2: Kể chuyện (12 phút)

* Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám
tang và thể hiện 1 số cách ứng xử cần thiết khi gặp
đám tang
- Lắng nghe chuyện
- Kể chuyện có sử dụng tranh minh hoạ
- Thảo luận nhóm đôi
- Nêu câu hỏi và yêu cầu học sinh trả lời nhóm đôi
+ Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng và một số
người đi đường đã làm gì?
+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người phải thế?
+ Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang?
+ Theo em, chúng ta cần làm gì khi gặp đám tang?
Vì sao?
- 4 HS đứng lên trả lời các câu hỏi.
- Gọi HS phát biểu
 Kết luận: Khi gặp đám tang, chúng ta cần tôn
trọng, chia sẻ nỗi buồn với mọi người. Đó là một
nếp sống văn hoá.
c. Hoạt động 3: Đánh giá hành vi (9 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt hành vi đúng
hay sai với hành vi sai.
* Cách tiến hành: - Lắng nghe các tình huống và giơ thẻ màu
- Phát cho mỗi HS hai thẻ đỏ và xanh. thể hiện ý kiến của mình với mỗi hành vi.
- Nêu lần lượt các hành vi (Trong BT) và yêu cầu
các em giơ thẻ màu đỏ nếu thấy việc làm đúng; giơ
thẻ màu xanh, nếu thấy việc làm đó sai
 Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám tang,
không chỉ trỏ mà phải biết ngả mũ nón, nhường
đường, im lặng.
d. Hoạt động 4: Liên hệ bản thân (7 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá cách ứng xử của
bản thân khi gặp đám tang
* Cách tiến hành: - Học nhóm đôi
- Cho HS học nhóm đôi, tự liên hệ về cách ứng xử
của bản thân - Phát biểu
- Gọi HS phát biểu - Nhận xét
- Yêu cầu HS khác nhận xét
- Tuyên dương những HS đã có những hành vi
đúng khi gặp đám tang. Nhắc nhở những HS còn
chưa có hành vi đúng.
 Kết luận: Chúng ta cần chú ý tôn trọng đám
tang thông qua những việc làm dù nhỏ.
* Liên hệ giáo dục: Các em phải biết cảm thông
trước sự đau buồn của người khác, phải có cách
ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Tôn trọng đám tang (tiết 2)

(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
2. Kĩ năng: Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của
người khác.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác. Kĩ
năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.

- Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu
học tập.
b. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ý (12 phút).

* Mục tiêu: HS biết trình bày những quan niệm đúng
về cách ứng xử khi gặp đám tang và biét bảo vệ ý
kiến của mình
* Cách tiến hành: - 1 HS đọc
- Gọi 1 HS đọc các ý kiến trong Bài tập 3. - Nghe từng ý kiến và giơ thẻ
- Đọc lần lượt từng ý kiến yêu cầu HS suy nghĩ và
bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng
lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng
 Kết luận: Nên tán thành với các ý kiến b, c; không
tán thành với ý kiến a.
c. Hoạt động 3: Xử lí tình huống (10 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS biết nhận xét, đánh giá tình
huống đúng hay sai.
* Cách tiến hành: - Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, giải quyết các tình
huống sau:
1/ Nhà hàng xóm em có tang. Bạn Minh sang nhà em
chơi và mở nhạc lớn. Em sẽ làm gì khi đó?
2/ Em thấy bạn An đeo băng tang, em sẽ nói gì bạn?
3/ Em thấy mấy em nhỏ la hét cười đùa chạy theo sau
đám tang. Em đã làm gì khi đó? - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm
- Gọi các nhóm lên trình bày khác nhận xét, bổ sung.
d. Hoạt động 4: Trò chơi (6 phút).

* Mục tiêu: Giúp HS biết nhận xét, đánh giá và nhận
định tình huống.
* Cách tiến hành: - Chia 2 đội xanh- đỏ, cử 2 trọng tài (mỗi
- Cử ra 2 bạn đại diện mỗi nhóm xanh - đỏ lên chơi đội 1 bạn).
trò chơi và 2 bạn làm trọng tài ghi điểm. - HS chơi lần I.
+ Lần 1 : GV nêu ra các câu, bạn dự thi cho biết câu
đó đúng hay sai, đúng lật thẻ đỏ, sai lật thẻ xanh (nếu
đúng trọng tài dán 1 hoa đỏ,sai là hoa xanh) 1. Đỏ.
1- Tôn trọng đám tang là chia sẽ nỗi buồn với gia
đình họ. 2. Xanh.
2- Chỉ cần tôn trọng đám tang mà mình quen biết.
+ Lần II (tương tự) 1. Xanh.
1- Bịt mặt, đội mũ đi qua thật nhanh vì sợ không khí
ảm đạm. 2. Đỏ.
2- Không nói to, cười đùa trong đám tang.
+ Lần III (tương tự) 1. Đỏ.
1- Bỏ nón mũ, dừng lại, nhường đường. 2. Đỏ
2. Tôn trọng là biểu hiện của nếp sông văn hoá.
- Xem đội nào được nhiều hoa đỏ hơn.
- Nhận xét trò chơi.
- Thực hiện tôn trọng đám tang trong cuộc sống
thường ngày dưới sự chứng kiến của người thân. - Học sinh lắng nghe.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Thực hành kĩ năng giữa học kì hai

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Ôn tập các kiến thức đã học qua các bài Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế;
Giữ vệ sinh đường quê; Tôn trọng đám tang.
2. Kĩ năng: Thực hiện các chuẩn mực hành vi, kĩ năng đạo đức qua các bài Đoàn kết
với thiếu nhi quốc tế; Giữ vệ sinh đường quê; Tôn trọng đám tang.

tập.
a. Hoạt động 1: Thực hành kĩ năng các bài đã học
từ tuần 19 – 24 (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại các kĩ năng đã học
từ tuần 19 đến 24.
* Cách tiến hành: - HS xem lại các bài đã học
- Em hãy nêu tên các bài đã học từ tuần 19 – 24. - HS nêu: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
- Giao tiếp với khách nước ngoài.
- Tôn trọng đám tang
Nhóm 1: Thảo luận và đóng vai bài: Đoàn
GV chia nhóm thảo luận và đóng vai theo nội dung kết với thiếu nhi Quốc tế
đã học Nhóm 2: Thảo luận và đóng vai bài : Giao
tiếp với khách nước ngoài
Nhóm 3: Thảo luận và đóng vai bài Tôn
trọng đám tang.
b. Hoạt động 2: Đóng vai (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hành đóng vai các
tình huống phù hợp.
- GV chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu mỗi nhóm thảo - Các nhóm thảo luận và đóng vai
luận tình huống và đóng vai
+ Nhóm 1& 2 :Tình huống1 : Có vị khách nước
ngoài đến thăm trường em và hỏi em về tình hình
học tập
+ Nhóm 3 & 4 : Tình huống 2 : Em nhìn thấy một
số bạn tò mò vây quanh xe ô tô của khách nước
ngoài ,vừa xem vừa chỉ trỏ ,em sẽ làm gì ?
Yêu cầu đại diện các nhóm lên đóng vai - Đại diện các nhóm lên đóng vai
 Kết luận : Cần phải chào đón khách niềm nở - HS lắng nghe.
,không nên chỉ trỏ trêu chọc ,hoặc phá xe của khách
nước ngoài .Và giao tiếp lịch sự với khách nước
ngoài.
c. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (7 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết bày tỏ thái độ đúng
đắn trong các trường hợp cụ thể.
a) Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người - HS lắng nghe và giơ thẻ, giải thích vì sao
mình quen biết. em tán thành ,vì sao em không tán thành
b) Tôn trọng đám tang là tôn trọng những người đã
khuất ,tôn trọng gia đình họ và những người đưa
tang.
c) Tôn trọng đám tanglà biểu hiện nếp sống văn hoá - HS nhắc laị hành vi đạo đức
 Kết luận : Ý b,c đúng , ý c chưa đúng. - HS lắng nghe.
- Về nhà thực hiện những chuẩn mực, hành vi đạo - Học sinh tiếp thu.
đức đã học vào cuộc sống thường ngày.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá - Học sinh lắng nghe.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Tôn trọng thư từ, tài sản người

khác (tiết 1)
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. Biết trẻ em có quyền được tôn trọng
bí mật riêng tư.
2. Kĩ năng: Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi
người, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tự trọng. Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định.
- Các phương pháp: Tự nhủ. Giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm.

học tập.
b. Hoạt động 2: Xử lý tình huống qua đóng vai (10

phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết được 1 biểu hiện về tôn
trọng thư từ, tài sản của người khác.
- GV nêu yêu cầu và tình huống:
+ Nam và Ninh đang làm bài thì có bác đưa thư ghé - HS nghe
qua nhờ chuyển lá thư cho ông Tư hàng xóm vì cả
nhà đi vắng. Nam nói với Ninh:
- Đây là thư của Chú Hà, con ông Tư gửi từ nước - HS thảo luận nhóm, xử lý tình huống
ngoài về. Chúng mình bóc ra xem đi.
- Nếu là Ninh em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - HS đóng vai trong nhóm
- Các nhóm đóng vai trước lớp
- HS thảo luận cả lớp.
+ Trong những cách giải quyết mà các bạn đưa ra, - HS nêu
cách nào phù hợp nhất ?
+ Em thử đoán xem ông Tư nghĩ gì về Nam và Ninh
nếu thư bị bóc ?
 Kết luận: Ninh cần khuyên bạn không được bóc thư của người khác. Đó là tôn trọng thư từ, tài
sản của người khác.
* Mục tiêu: HS biết được như thế nào là tôn trọng
thư từ, tài sản của người khác và vì sao cần phải tôn
trọng.
* Tiến hành:
- GV phát phiếu học tập - HS nhận phiếu, thảo luận theo nhóm
- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Nhóm khác nhận xét.
 Kết luận: Thư từ tài sản của người khác là của riêng mỗi người nên cần được tôn trọng. Xâm
phạm đúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật…
d. Hoạt động 4: Liên hệ thực tế (10 phút)
* Mục tiêu: HS tự đánh giá việc mình tôn trọng thư
từ, tài sản của người khác.
* Tiến hành:
- GV hỏi: Em đã tôn trọng thư từ, tài sản gì ? của ai? - HS nêu trước lớp
- Việc đó sảy ra như thế nào ? - HS nhận xét.
 Giáo viên tổng kết, khen ngợi những học sinh đã
biết tôn trọng thư từ của người khác

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Tôn trọng thư từ, tài sản người

khác (tiết 2)
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. Biết trẻ em có quyền được tôn trọng
bí mật riêng tư.
2. Kĩ năng: Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi
người, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tự trọng. Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định.
- Các phương pháp: Tự nhủ. Giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm.

tập.
b. hoạt động 2: Nhận xét hành vi (10 phút)

* Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng nhận xét những
hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của
người khác.
- GV phát phiếu giao việc có ghi các tình huống lên
bảng
- HS nhận xét tình huống sau đó từng cặp HS
thảo luận để nhận xét xem hành vi nào sai.
- GV gọi HS trình bày - Đại diện 1 số cặp trình bày
- HS nhận xét
 Giáo viên kết luận về từng nội dung
a.  Mỗi lần đi xem nhờ ti vi- Bình đều chào hỏi + Tình huống a: sai
mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi
xem-
b.  Hôm chủ nhật Lan thấy Minh lấy truyện của + Tình huống b: đúng
Lan ra xem khi Lan chưa đồng ý.
c.  Em đưa giúp 1 lá thư cho bác Nga, thư đó + Tình huống c: sai
không dán- Em mở ra xem qua xem thư viết gì.
d.  Minh dán băng dính chỗ rách ở quyển sách + Tình huống d: đúng
mượn của Lan và bọc lại sách cho Lan.
c. Hoạt động 3: Đóng vai (15 phút)
* Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng thực hiện 1 số hành
động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người
khác.
* Cách tiến hành
- GV yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi đóng vai - HS nhận tình huống
theo tình huống đã ghi trong phiếu
- HS thảo luận theo nhóm bằng đóng vai
trong nhóm.
- GV gọi các nhóm trình bày - 1 số nhóm trình bày trò chơi trước lớp
- HS nhận xét.
* GV kết luận
- Trường hợp 1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn
chứ không tự ý lấy đọc.
- Trường hợp 2: Khuyên ngăn các bạn không làm
hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho
Thịnh.
- Thực hiện tôn trọng thư từ, tài sản của người khác - Học sinh tiếp thu.
trước sự chứng kiến của người than, bạn bè, thầy cô.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

(tiết 1)
(KNS + BĐ + HCM)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. Biết vì sao
cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.
2. Kĩ năng: Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô
nhiễm. Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương.
Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn. Kĩ năng trình bày các ý
tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:
liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. Kĩ năng bình luận, xác định
và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. Kĩ năng
đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.
- Các phương pháp: Dự án. Thảo luận.
* BĐ: Nước ngọt là nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa quyết định đối với cuộc sống và
phát triển kinh tế vùng biển, đảo. Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn
nước vùng biển, đảo (liên hệ).
* HCM:
- Nội dung: Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ (bộ phận).

- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học
tập. tập.
b. Hoạt động 2: Vẽ tranh (10 phút)

* Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu không thể
thiếu trong cuộc sống. Được sử dụng nước sạch
đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khoẻ và phát triển tốt.
- GV yêu cầu HS: Vẽ những gì cần thiết nhất cho - HS vẽ vào giấy
cuộc sống hàng ngày
VD: Thức ăn, điện, củi, nước, nhà, ti vi, sách
vở, đồ chơi, bóng đá…
- GV yêu cầu các nhóm chọn lấy 4 thứ cần thiết - HS chọn và trình bày lí do lựa chọn
nhất
+ Nếu không có nước sống của con người sẽ như - HS nêu
thế nào ?
* Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét và đánh giá
hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước
- GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận và giao - HS thảo luận theo nhóm
nhiệm vụ cho các nhóm.
- Một số nhóm trình bày kết quả
* Kết luận:
Không nên tắm rửa cho trâu,bò ngay cạnh giếng nước ăn vì sẽ làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng
đến sức khoẻ con người. Đổ rác ra bờ ao, hồ là sai vì làm ô nhiễm nước. Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo
vệ thực vật vào thùng riêng là đúng vì đã giữ sạch đồng ruộng và nước không bị nhiễm độc….
* BĐ: Nước ngọt là nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa quyết định đối với cuộc sống và phát
triển kinh tế vùng biển, đảo. Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước vùng
biển, đảo.
d. Hoạt động 4: Thảo luận nhóm (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết quan tâm tìm hiểu thực
tế sử dụng nước nơi mình ở.
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ và phát phiếu - HS thảo luận theo nhóm
thảo luận
* HCM: Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo
theo gương Bác Hồ. luận
- Các nhóm khác bổ sung

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

(tiết 2)
(KNS + MT + NL)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. Biết vì sao
cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.
2. Kĩ năng: Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô
nhiễm. Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương.
Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước.
* KNS:
tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:
liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. Kĩ năng bình luận, xác định
và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. Kĩ năng
đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.
* NL: Nước là nguồn năng lượng quan trọng có ý nghĩa quyết định sự sống còn của loài người
nói riêng và trái đất nói chung. Nguồn nước không phải là vô tận, cần phải giữ gìn, bảo vệ và
sử dụng hiệu quả. Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (toàn
phần).
* MT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho
môi trường thêm sạch đẹp, góp phần bảo vệ môi trường (toàn phần).

tập.
b. Hoạt động 2: Xác định các biện pháp (10 phút)

* Mục tiêu: Học sinh biết được các biện pháp tiết
kiệm và bảo vện nguồn nước.
- GV gọi HS trình bày - Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả
điều tra được thực trạng và nêu các biện pháp
tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới -> Các nhóm khác nhận xét.
thiệu các biện pháp hay và khen HS. - HS bình trọn biện pháp hay nhất.
* NL: Nước là nguồn năng lượng quan trọng có ý nghĩa quyết định sự sống còn của loài người nói
riêng và trái đất nói chung. Nguồn nước không phải là vô tận, cần phải giữ gìn, bảo vệ và sử dụng
hiệu quả. Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
* Mục tiêu : Giúp HS biết đưa ra ý kiến đúng sai
- GV chia nhóm, phát phiếu học tập - HS thảo luận theo nhóm
- Các nhóm đánh giá ý kiến ghi trong phiếu
và giải thích lý do
- GV gọi HS trình bày. - Đại diện các nhóm nên trình bày
- HS nhận xét
* GV kết luận:
a. Sai vì lượng nước sạch chỉ có hạn và rất nhỏ so với nhu cầu của con người.
b. Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn
c. Đúng, vì nếu không làm như vậy thì ngay từ bây giờ chúng ta sẽ không đủ nước dùng…
* MT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi
trường thêm sạch đẹp, góp phần bảo vệ môi trường.
c. Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh ghi nhớ các việc làm để tiết
kiệm và bảo vệ nguồn nước
- GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách - HS làm việc theo nhóm
chơi
-> GV nhận xét đánh giá kết quả chơi - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm
việc
* Kết luận chung: Nước là tài nguyên quý. Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó
chúng ta cần phải sử dụng hợp lý….
- Thực hiện tiết kiệm nguồn nước ở nhà cũng như ở - Học sinh tiếp thu.
trường dưới sự chứng kiến của bạn bè, người than
và thầy cô. - Học sinh lắng nghe.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 1)

(KNS + MT)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con
người.
2. Kĩ năng: Nêu được những việc cần làm phù hợp. Biết được vì sao cần phải chăm sóc
cây trồng vật nuôi với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Biết làm những việc phù hợp
với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.
* Không yêu cầu học sinh thực hiện lập đề án trang trại sản xuất và tìm cách bảo vệ trại,
vườn của mình cho tốt; có thể cho học sinh kể lại một số việc đã làm hoặc biết về việc chăm
sóc cây trồng, vật nuôi (theo chương trình giảm tải của Bộ).
* KNS:
tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng. Kĩ năng thu thập và xử kí thông tin liên
quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng. Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các
giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng. Kĩ năng đảm nhận trách
nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường.
* MT: Tham gia bảo vê ̣, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và bảo vệ
môi trường (toàn phần).

tập.
b. Hoạt động 2: Trò chơi Ai đoán đúng? (15 phút)

* Mục tiêu: Học sinh hiểu được sự cần thiết của cây
trồng, vật nuôi trong cuộc sống con người
- GV chia HS theo số chẵn, kẻ và nêu yêu cầu - HS số chẵn: Nêu một vài đặc điểm về 1 con
vật nuôi yêu thích và nói lí do và tác dụng
của con vật đó.
- HS số lẻ nêu đặc điểm của 1số cây trồng
mà em thích, nêu lí do và tác dụng của cây
đó.
- GV gọi HS lên trình bày - 4-> 5 HS lên trình bày
- Các HS khác phải đoán và gọi tên được con
vật hoặc cây trồng đó
- GV giới thiệu thêm 1 số con vật và cây trồng mà
HS yêu thích
* GV kết luận: Mỗi người đều có thể yêu thích một cây trồng hay vật nuôi nào đó. Cây trồng, vật
nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người.
c. Hoạt động 3: Quan sát tranh ảnh (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh nhận biết được các việc cần
làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi.
- GV cho HS xem 1 sô tranh ảnh - HS đặt 1 số câu hỏi về các bức tranh
- GV mời 1 số HS đặt câu hỏi và đề nghị các bạn trả
lời về ND từng bức tranh.
- VD:Các bạn trong tranh đang làm gì ? - HS trả lời
+ Theo bạn việc làm đó sẽ đem lại ích lợi gì ? - HS nhận xét
 Kết luận:
Ảnh 1: Bạn đang tỉa cành, bắt sâu cho cây
2: Bạn đang cho gà ăn……
* MT: Tham gia bảo vê ̣, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và bảo vệ môi
trường.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 2)

(KNS + NL + BĐ)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con
người.
2. Kĩ năng: Nêu được những việc cần làm phù hợp. Biết được vì sao cần phải chăm sóc
cây trồng vật nuôi với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Biết làm những việc phù hợp
với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.
* Không yêu cầu học sinh thực hiện lập đề án trang trại sản xuất và tìm cách bảo vệ trại,
vườn của mình cho tốt; có thể cho học sinh kể lại một số việc đã làm hoặc biết về việc chăm
sóc cây trồng, vật nuôi (theo chương trình giảm tải của Bộ).
* KNS:
tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng. Kĩ năng thu thập và xử kí thông tin liên
quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng. Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các
giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng. Kĩ năng đảm nhận trách
nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường.
* NL: Chăm sóc cây trồng vật nuôi là góp phần gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên,
góp phần làm trong sạch môi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứngn nhà kính
do các chất khí thải gây ra, tiết kiệm nặng lượng (liên hệ).
* BĐ: Cho học sinh biết cây trồng, vật nuôi là nguồn sống quý giá của con người vùng biển,
hải đảo. Giữ gìn, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi
trường biển, đảo (liên hệ).

- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học.
tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học
tập.
b. Hoạt động 2: Đóng vai (12 phút)

* Mục tiêu: HS biết việc cần làm để chăm sóc cây
trồng, vật nuôi.
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm - Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc,
chọn 1 con vật nuôi hoặc cây trồng mình yêu bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt.
thích để lập trang trại sản xuất.
- Từng nhóm trình bày dự án sản xuất
- GV + HS bình chọn nhóm có dự án khả thi. - Các nhóm khác nhận xét
* NL: Chăm sóc cây trồng vật nuôi là góp phần gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp
phần làm trong sạch môi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứngn nhà kính do các
chất khí thải gây ra, tiết kiệm nặng lượng.
c. Hoạt động 3 : Xử lí tình huống (12 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận xử lí các - Các nhóm thảo luận giải quyết các tình
tình huống sau: huống và phân vai thể hiện.
Chẳng hạn:
+ Tình huống 1: Lan và Đào cùng đi thăm vườn + Trường hợp 1: Nói Đào gom lá sâu lại rồi
rau Thấy rau có sâu,Đào ngắt những chiếc lá có đem về nhà giết. Nếu để lung tung, sâu sẽ bò
sâu vứt ở xung quanh. sang vườn nhà khác. Sau đó nói bố mẹ phun
Nếu là Lan, em sẽ nói gì? thuốc.
+ Tình huống 2: Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn + Trường hợp 2: Nói mẹ làm sạch chuồng,
ra chết hàng loạt. Mẹ đem chôn hết gà và không cho gà uống thuốc phòng bệnh, chôn kĩ
cho ai biết gà bị dịch cúm. Là Minh, em sẽ nói gì gà chết, báo cho nhân viên thú y để có
với mẹ? cách phòng dịch.
- Theo dõi, nhận xét cách xử lí của các nhóm. - Một vài nhóm sắm vai thể hiện tình
huống 1 và 2.
- Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
* BĐ: Cho học sinh biết cây trồng, vật nuôi là nguồn sống quý giá của con người vùng biển, hải
đảo. Giữ gìn, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường
biển, đảo.
- Về nhà chăm sóc cây trồng, vật nuôi trong nhà - Học sinh tiếp thu.
dưới sự chứng kiến của người thân.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Đạo đức Địa phương - tiết 1
Vấn đề bảo vệ môi trường
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết môi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe.
2. Kĩ năng: Học sinh biết bảo vệ môi trường để môi trường không bị ô nhiễm.
3. Thái độ: Học sinh có thái độ phản đối những hành vi phá hoại môi trường sống.

học tập.
a. Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh trình bày những kết quả
đã điểu tra thực tiễn thông qua tranh vẽ.
* Cách tiến hành: - Lớp làm việc cá nhân, nhớ hình dung lại
- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em môi trường nơi mình đang ở để vẽ tranh.
đang sống. - Lần lượt từng em lên giới thiệu bức tranh
- Mời lần lượt từng em mô tả lại bức tranh môi của mình trước lớp.
trường em vẽ. - Tự nêu lên nhận xét về môi trường nơi
+ Theo em nơi mình đang sống có phải là môi đang ở
trường trong sạch không? - Giữ vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi,
+ Em đã tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi tiêu tiểu đúng nơi quy định, …
trường sạch đẹp như thế nào?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
b. Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh bày tỏ thái độ đúng đắn
trước các hành vi, chuẩn mực đạo đức.
* Cách tiến hành: - Các em khác lắng nghe nhận xét và và bổ
- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm trao đổi bày tỏ thái sung.
độ đối với các ý kiến do giáo viên đưa ra và giải - Bình chọn em vẽ và có những việc làm tốt.
thích.
- Lần lượt nêu các ý kiến thông qua phiếu như trong - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo
sách giáo viên. yêu cầu của giáo viên.
- Mời đại diện từng nhóm lên trả lời trước lớp trước
lớp. - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải
- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các quyết và nêu thái độcủa nhóm mình cho cả
nhóm. lớp cùng nghe.
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý
kiến nhóm bạn.
- Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết
hay và đúng nhất.
* Giáo viên kết luận.
c. Hoạt động 3: Xử lí tình huống (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh xử lí tình huống đúng đắn
trước các hành vi, chuẩn mực đạo đức.
* Cách tiến hành: - Các nhóm thảo luận tìm giải đáp cho từng
- Yêu cầu các nhóm HS thảo luận tìm cách xử lí tình trường hợp. Chẳng hạn:
huống và sắm vai thể hiện. + Trường hợp 1: Giải thích cho Nam rằng
+ Tình huống 1: Em và Nam cùng nhau đi dọc bờ làm như thế sẽ làm cho những người ở phía
suối. Bổng Nam dừng lại, nhặt một vỏ hộp thuốc sâu dưới nguồn phải dùng nước ô nhiễm. Như
quẳng xuống sông cho nó trôi bập bềnh. Nam còn thế là không tốt. Em sẽ cùng Nam vớt hộp
nói: ”Nước sạch ở đây chẳng bao giờ bị bẩn đâu, lên vứt vào đống rác (nếu không em có thể
chỗ này bị bẩn rồi sẽ trôi đi chỗ khác, chẳng việc gì làm một mình và nhờ cô giáo nhắc nhở bạn
phải lo”- Trong trường hợp đó, em sẽ làm gì?(hoặc Nam).
nói gì?). + Trương hợp2: Xem chỗ rò rỉ to hay nhỏ.
+ Tình huống 2: Mai và An đang đi trên đường phố Nếu nhỏ nhờ người bịt lại rồi đi báo cho thợ
thì phát hiện 1 chỗ ống nước sạch bị rò rỉ. Nước sữa chữa. Giải thích cho An nghe về sự cần
chảy ra khá nhiều và nhanh. Mai định dừng lại xem thiết phải tiết kiệm nước.
xét thì An cau lại: ”Oâi dào, nước này chẳng cạn
được đâu. Cậu lo làm gì cho mệt”. Nếu em là Mai
em sẽ làm gì?
- Yêu cầu HS trình bày cách xử lí.
- Về nhà cùng người than chung sức bảo vệ môi
trường xung quanh nhà ở. - Học sinh lắng nghe.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Vấn đề An toàn giao thông
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Cung cấp thêm một số kiến thức về luật lệ An toàn giao thông.
2. Kĩ năng: Thực hiện những hành vi ứng xử phù hợp với thực tế trong cuộc sống.
Thực hiện tốt luật lệ giao thông và nhắc nhớ bạn bè cùng thực hiện tốt luật lệ giao thông khi
tham gia giao thông trên đường.
3. Thái độ: Học sinh có thái độ phản đối những hành vi vi phạm an toàn giao thông.

tập.

a. Hoạt động 1: Trò chơi : “Đèn xanh , đèn đỏ” - Hát
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố một số kiến thức
cơ bản về đèn hiệu giao thông.
- Cho học sinh nhận xét đưa ra ý kiến: - Thực hiện trò chơi “ Đèn đỏ “
+ Khi tham gia giao thông trên đường gặp đèn báo - Một số em nêu ý kiến .
hiệu màu xanh em đi như thế nào? - Khi đèn màu xanh ta tiếp tục đi
+ Đèn vàng đi như thế nào? - Màu vàng đi chậm lại .
+ Đèn đỏ đi ra sao? - Màu đỏ đứng lại nhường đường .
- Lần lượt đại diện nêu ý kiến trước lớp .
- Các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung .
- Giáo viên lắng nghe nhận xét. - Bình chọn nhóm làm việc tốt.
b. Hoạt động 2: Đóng vai xử lí tình huống (10
phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng xử lí tình
huống phù hợp.
- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo
tình huống do giáo viên đưa ra . yêu cầu của giáo viên.
- Lần lượt nêu lên tình huống như : - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải
+ Đi học trên đường do chạy nhảy mà không để ý quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp
nên va vào một cụ già làm cụ bị ngã. cùng nghe.
+ Khi tan học một số bạn cắp vai nhau đi dàn
hàng 3 hàng tư trên đường em sẽ nói với bạn như
thế nào?
+ Trên đường đi học có một số bạn đi xe đạp
nhưng bám vai người đi xe máy, em sẽ nói gì với
bạn ?
- Yêu cầu các nhóm trao đổi đưa ra cách giải quyết.
- Mời từng nhóm leểttình bày cách giải quyết của - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến
nhóm mình trước lớp . nhóm bạn.
- Nhận xét đánh giá ý kiến các nhóm . - Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay
và đúng nhất.
- Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động, hát, đọc - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động đọc
thơ nói về việc chấp hành trật tự an toàn giao thông. thơ, kể chuyện có chủ đề nói về chấp hành
- Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng cuộc. luật lệ an toàn giao thông.
- Thực hiện tuân thủ Luật Giao thong đường bộ ở - Học sinh tiếp thu.
địa phương dưới sự chứng kiến của bạn bè, người
thân.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Vấn đề về tệ nạn xã hội

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết các tệ nạn xã hội sẽ làm cho cuộc sống kém văn minh và
lịch sự.
2. Kĩ năng: Biết thực hiện và nhắc nhớ bạn bè tránh xa các tệ nạn xã hội.
3. Thái độ: Học sinh có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn khi có người dụ dỗ.

tập.
a. Hoạt động 1: Xử lí tình huống (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng xử lí tình
huống phù hợp.
- Lớp chia ra các nhóm thảo luận đưa ra cách
- Nêu các tình huống :
xử lí đối với từng tình huống do giáo viên đưa
+ Trên đường đi học về em gặp một đám thanh
ra .
niên tụ tập uống rượu say xỉn rồi chửi bới , đánh
nhau em sẽ xử lí như thế nào ?
+ Có một anh thanh niên hút thuốc đến này em
hút thử một lần trước việc làm đó em sẽ xử lí ra
sao ?
+ Trên đường đi chơi em bất ngờ phát hiện ra
một nhóm người đang bàn bạc để trộm cắp tài sản
người khác . Trước hành vi đó em giải quyết như
thế nào ? - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình
- Yêu cầu các đại diện lên nêu cách xử lí tình lên trình bày cách giải quyết tình huống trước
huống trước lớp. lớp.
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bình
chọn nhóm có cách xử lí tốt nhất .
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung .
b. Hoạt động 2 : Vẽ tranh (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng thể hiện
những hiểu biết của mình về tệ nạn xã hội thông
qua tranh vẽ.
* Cách tiến hành: - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có
- Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động về chủ đề nói về phòng chống các tệ nạn xã hội.
phòng chống các tệ nạn xã hội. - Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm và thuyết
- Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng trình tranh vẽ trước lớp.
cuộc.

- Thực hiện nói “Không” với ma túy và các chất
gây nghiện tại trường học và gia đình.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Thực hành kĩ năng cuối năm

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp các em hệ thống 8 bài đạo đức đã học.
2. Kĩ năng: Biết thực hiện các kĩ năng qua các bài đạo đức đã học ở Học kì II.
3. Thái độ: Học sinh có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn về các chuẩn mực đạo đức
đã học.

học tập.
a. Hoạt động 1: Ôn tập các bài đã học (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức,
kĩ năng đã học ở Học kì II qua tên bài đã học.
Bài 1: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
- Kể tên các bài đạo đức đã học từ đầu năm đến giờ?
Bài 2: Giữ vệ sinh đường quê (chọn ngoài).
Bài 3: Tôn trọng đám tang
Bài 4: Tôn trọng thư từ tài sản người khác.
Bài 5: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
Bài 6: Chăm sóc cây trồng vật nuôi.
Bài 7: Vấn đề môi trường.
Bài 8: Vấn đề an toàn giao thông.
Bài 9: Vấn đề tệ nạn xã hội.
- Nhiều em nhắc lại.
- Giáo viên nhận xét, ghi tóm tắt tựa bài lên bảng.
b. Hoạt động 2: Thực hành (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức,
kĩ năng đã học ở Học kì II qua hệ thống câu hỏi.
- Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi ôn tập: HS nêu 5 điều Bác Hồ dạy
+ Hãy nêu 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi và nhi đồng? Đã hứa là phải thực hiện bằng được
+ Thế nào là giữ đúng lời hứa ? Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp mình
+ Tự làm lấy việc của mình có ích lợi gì ? mau tiến bộ hơn
HS phát biểu
+ Em đã làm gì để thể hiện sự quan tâm chăm sóc
ông bà, cha mẹ, anh chị em ? Niềm vui sẽ được nhân lên, nỗi buồn sẽ vơi
+ Vì sao chúng ta phải chia sẻ vui buồn cùng bạn ? đi nếu được thông cảm và chia sẻ
Tham gia việc lớp, việc trường là quyền, là
+ Tích cực tham gia việc lớp việc trường có lợi gì ? bổn phận của mỗi HS
Kỉ niệm ngày thương binh, liệt sĩ
+ Ngày 27/7 hàng năm là ngày gì?
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
- Về nhà thực hành những chuẩn mực, hành vi đạo
đức đã học. - Học sinh lắng nghe.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Dao Duc Lop 3 Tron Bo Chuan VNEN

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Dao Duc Lop 3 Tron Bo Chuan VNEN

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân

Đạo đức tuần 1

Kính yêu Bác Hồ (tiết 1)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

 RÚT KINH NGHIỆM:

Đạo đức tuần 2

Kính yêu Bác Hồ (tiết 2)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 RÚT KINH NGHIỆM:

Đạo đức tuần 3

Giữ lời hứa (tiết 1)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

 RÚT KINH NGHIỆM:

Đạo đức tuần 4

Giữ lời hứa (tiết 2)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 RÚT KINH NGHIỆM:

Đạo đức tuần 5

Tự làm lấy việc của mình (tiết 1)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 RÚT KINH NGHIỆM:

Đạo đức tuần 6

Tự làm lấy việc của mình (tiết 2)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 RÚT KINH NGHIỆM:

Đạo đức tuần 7

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 RÚT KINH NGHIỆM:

Đạo đức tuần 8

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 RÚT KINH NGHIỆM:

Bết chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 RÚT KINH NGHIỆM:

Đạo đức tuần 10

Bết chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 RÚT KINH NGHIỆM:

Đạo đức tuần 11

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

2. Hoạt động thực hành:

* Bài 3: Bày tỏ ý kiến

 RÚT KINH NGHIỆM:

Đạo đức tuần 12

Tích cực tham gia việc lớp việc

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: