Professional Documents
Culture Documents
294 Latihan Intensif PT3 2019 Sains PDF
294 Latihan Intensif PT3 2019 Sains PDF
T E L U K I N T A N
LATIHAN INTENSIF PT3 2019
MASA: 1 JAM 30 MINIT
Diagram 1 / Rajah 1
Which of the following apparatuses has the same function as the apparatus above?
Yang manakah antara berikut mempunyai fungsi yang sama dengan radas di atas?
A C
B D
Diagram 2 / Rajah 2
The content in the bottle is/ kandungan dalam botol ini ialah bersifat
Diagram 3 / Rajah 3
What is this organism?
Apakah organisma ini?
Diagram 4 / Rajah 4
Which of the labelled parts is the place where fertilisation between ovum and sperm takes place?
Bahagian berlabel yang manakah ialah tempat persenyawaan antara ovum dan sperma berlaku?
A P B Q C R D S
Diagram 5 / Rajah 5
Which of the following forms of sugar will dissolve the fastest?
Antara bentuk gula yang berikut, manakah akan larut paling cepat?
A W B X C Y D Z
2
7. Diagram 6 shows a child who is suffering from a disease.
Rajah 6 menunjukkan seorang kanak-kanak sedang menghidap suatu penyakit.
Diagram 6 / Rajah 6
Which of the following causes the disease?
Antara yang berikut, manakah menyebabkan penyakit itu?
Diagram 7/ Rajah 7
Which of the following statements is not true about the two organisms?
Antara pernyataan yang berikut, manakah tidak benar tentang dua organisma tersebut?
3
9. Diagram 8 shows two different types of plants.
Rajah 8 menunjukkan dua jenis tumbuhan yang berbeza.
Diagram 8 / Rajah 8
Which of the following is the similarity of these plants?
Antara yang berikut, manakah persamaan bagi tumbuh-tumbuhan tersebut?
Effort
Daya
Fulcrum
Fulkrum Load
Beban
Diagram 9 / Rajah 9
A Forceps C See-saw
Forsep Jongkang-jongket
B Nutcracker D Bottle opener
Pemecah buah keras Pembuka botol
4
12. Diagram 10 shows a morning glory.
Rajah 10 menunjukkan bunga seri pagi.
Diagram 10 / Rajah 10
What is the special structure that the morning glory has?
Apakah struktur khas yang bunga seri pagi mempunyai?
13. Which of the following diagrams shows the correct pattern of magnetic field?
Antara rajah yang berikut, manakah menunjukkan corak bagi medan magnet yang betul?
A C
B D
14 The following information shows the energy conversions in a type of electric generator.
Maklumat yang berikut menunjukkan penukaran tenaga dalam satu jenis penjana elektrik.
Which of the following generators does not have the energy conversion shown?
Antara penjana-penjana yang berikut, manakah tidak mempunyai penukaran tenaga seperti yang
ditunjukkan?
5
15. The diagram below shows the impulse pathway of an action.
Rajah di bawah menunjukkan laluan impuls suatu tindakan.
Which of the following actions will pass through the same impulse pathway?
Antara laluan berikut, yang manakah akan melalui laluan impuls yang sama?
A Breathing/Bernafas
B Thinking /Berfikir
C Knee-jerk reaction/ Sentakan lutut
D Walking/ Berjalan
16. Which of the following practices can improve the quality of air?
Antara pernyataan yang berikut, manakah boleh meningkatkan kualiti udara?
20. A transformer has input voltage supplied of 12 V and output voltage of 60 V. What is the number of turns
of wire in the primary coil if the secondary coil has 10 turns of wire?
Satu transformer mempunyai bekalan voltan input 12 V dan voltan output 60 V. Berapakah bilangan lilitan
dawai pada gegelung primer jika gegelung sekunder mempunyai 10 lilitan dawai?
A2 B 5 C 25 D 50
6
Answer/jawapan:
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20
7
SECTION B (20 marks)
BAHAGIAN B (20 markah)
[2 marks / 2 markah]
Zika
Zika
Typoid fever
Demam kepialu
[2 marks / 2 markah]
8
2. (a) The following table shows the three states of water. Complete the table below by filling the words solid, liquid or
in the boxes provided to indicate the correct state of matter.
Jadual di bawah menunjukkan tiga keadaan air. Lengkapkan jadual di bawah dengan mengisi perkataan
pepejal, cecair atau gas di dalam petak yang disediakan untuk menunjukkan keadaan jirim air yang betul.
Water /Air
[3 marks / 3 markah]
Flows easily.
Mudah mengalir.
[1 mark/ 1 markah]
9
3. (a) Diagram 1.1 shows a gas cylinder.
Rajah 1.1 menunjukkan sebuah silinder gas.
Underline the correct answer about the safety measures when using a high pressure gas cylinder.
Gariskan jawapan yang betul tentang langkah-langkah keselamatan apabila menggunakan silinder gas
bertekanan tinggi.
(i) Store cylinders in a (dry , wet), cool, well ventilated, secure area and away from combustible materials.
Simpan silinder gas di tempat (kering , basah), dingin, mempunyai pengudaraan yang baik,
selamat dan jauh daripada bahan mudah terbakar.
(ii) Always keep your gas cylinder in (an upright , a lying down) position.
Sentiasa simpan silinder gas anda dalam posisi (menegak , berbaring).
[2 marks / 2 markah]
(b) Diagram 1.2 shows a tin filled with water is heated. Then, cold water is poured to the hot tin.
Tick ( ✓) the correct observation and explanation for this situation.
Rajah 1.2 menunjukkan sebuah tin yang diisikan dengan air dan dipanaskan. Kemudian, air sejuk dicurahkan
ke atas tin panas itu. Tandakan ( ✓) pada pemerhatian dan penerangan yang betul tentang situasi ini.
Cold water
Air sejuk
Hot water
Air panas
Diagram 1.2 /Rajah 1.2
Statement
Pernyataan
(i) Tin became crushed.
Tin menjadi kemik.
(ii) Tin expands
Tin mengembang
(iii) Air pressure outside is higher than air pressure inside
Tekanan udara di luar lebih tinggi daripada tekanan udara di dalam.
(iv) Air pressure inside is higher than air pressure outside.
Tekanan udara di dalam lebih tinggi daripada tekanan udara di luar.
[2 marks / 2 markah]
10
4. Diagram 2 shows the planets in Solar System.
Rajah 2 menunjukkan planet-planet dalam Sistem Suria.
Diagram 2 / Rajah 2
Complete the flow map by arranging the planets according to the order in the Solar System
Lengkapkan peta alir ini dengan menyusun planet mengikut urutan sebenar dalam Sistem Suria.
(c) Musytari
(b)
Jupiter
(d) Neptune
Neptun [4 marks / 4 markah]
11
5. Complete the following crossword puzzle about energy.
HORIZONTAL
1. ………………………energy is stored in substances that can be burnt or changed
chemically. (example: CHEMICAL)
2. Increases the temperature of an object that causes it to feel hot.
3. Found in objects that move.
VERTICAL
4. Stored in an object due to its position or condition.
5. Enables us to see the things around us.
[4 marks / 4 markah]
12
5. Lengkapkan teka silang kata berikut berkaitan dengan tenaga.
MELINTANG
1. Tenaga ………………….tersimpan dalam bahan yang boleh dibakar atau berubah secara kimia.
(Contoh : KIMIA)
2. Meningkatkan suhu objek yang mana menyebabkan objek itu berasa panas.
3. Ditemui pada objek yang bergerak.
MENEGAK
4. Tersimpan di dalam objek disebabkan oleh kedudukan atau keadaannya.
5. Membolehkan kita melihat benda-benda di sekeliling kita
[4 marks / 4 markah]
13
SECTION C (60 marks)
BAHAGIAN C (60 markah)
P Q R pH Value
Nilai pH
1 7 14
Diagram 6
Rajah 6
(a) Give two examples of substances of Q
Berikan dua contoh bahan bagi Q
(i) ______________________________________________________________________________
(ii)______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(i) ______________________________________________________________________________
(ii)______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(c) (i) Using suitable examples, explain the importance of acids in food industry.
Menggunakan contoh yang sesuai, terangkan kepentingan asid dalam industri makanan.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Aminah uses acetic acid to make acar. What can be used instead of the artificial vinegar? Explain.
Aminah menggunakan asid asetik untuk membuat acar. Apakah yang boleh digunakan untuk
menggantikan cuka buatan itu? Terangkan.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
14
7. Table 7.1 shows the properties of oxygen and carbon dioxide.
Jadual 7.1 bawah menunjukkan sifat-sifat bagi oksigen dan karbon dioksida.
Does not dissolve in sodium hydroxide solution Dissolves in sodium hydroxide solution
Tidak larut dalam larutan natrium hidroksida Larut dalam larutan natrium hidroksida
Neutral Acidic
Neutral Berasid
Table 7.1
Jadual 7.1
(a) (i) State the similarity between oxygen and carbon dioxide.
Nyatakan persamaan antara oksigen dengan karbon dioksida.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
[2 marks]
[2
markah]
1.________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
15
(b) Table 7.2 shows the differences between inhaled air and exhaled air.
Jadual 7.2 menunjukkan perbezaan kandungan udara sedutan dan udara
hembusan.
Oxygen
Oksigen 21.0% 16.0%
Carbon dioxide
Karbon dioksida 0.03% 4%
Table 7.2
Jadual 7.2
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]
2. ___________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
2. ___________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
16
8. Diagram 8 shows the methods of reproduction of organisms X and Y.
Rajah 8 menunjukkan beberapa kaedah pembiakan bagi organisma X dan Y.
Organism X Organism Y
Organisma X Organisma Y
Diagram 8
Rajah 8
(a) Name the organisms and state the method of reproduction of each organism in the table below.
Namakan organisma-organisma itu dan nyatakan kaedah pembiakan bagi setiap
organisma dalam jadual di bawah.
[4 marks]
[4 markah]
__________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(c) Reproduction in organisms can be classified into sexual reproduction and asexual reproduction.
Pembiakan dalam organisma boleh dikelaskan kepada pembiakan seks dan pembiakan aseks.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[1 mark]
17
[1 markah]
______________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
_______________________________________________________________________
Q:_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
[4 marks]
[4 markah]
(b) Competition is a type of interaction to obtain the limited basic needs. State two basic needs that
plants compete for.
Persaingan ialah sejenis interaksi untuk mendapatkan keperluan asas yang terhad.
Nyatakan dua keperluan asas yang menjadi persaingan tumbuhan.
(i) _________________________________________________________________________
(ii)_________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
18
(c) The following information shows seven organisms. Complete the following food web based on the
organisms given.
Maklumat di bawah menunjukkan tujuh jenis organisma. Lengkapkan siratan makanan yang
berikut berdasarkan organisma yang diberi.
Grass
Grasshopper
Rumput
Belalang
Snail
Siput babi
[4 marks]
[4 markah]
19
10 (a) (i) Describe how hydroelectric energy is generated. You must use a diagram to support
your description.
Huraikan bagaimana tenaga hidroelektrik dijanakan. Anda mesti menggunakan rajah
untuk menyokong huraian anda.
[3 marks]
[3 markah]
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(b) Suggest three ways to increase the efficiency of energy use.
Cadangkan tiga cara untuk menambahkan kecekapan penggunaan tenaga.
(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(iii)___________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]
(c)(i) In your opinion, which energy source has the greatest potential to replace petroleum as a
fuel in our country?
Pada pendapat anda, apakah sumber tenaga yang mempunyai potensi terbesar untuk
menggantikan petroleum sebagai suatu bahan api dalam negara kita?
_____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Give one reason to support your choice.
Berikan satu sebab untuk menyokong pilihan anda.
_____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
20
11. Diagram 11.1 shows a glass of water is placed into a freezer.
Rajah 11.1 menunjukkan segelas air dimasukkan ke dalam peti sejuk beku.
Diagram 11.1
Rajah 11.1
(a) (i) State the changes in the state of matter involved in the activity.
Nyatakan perubahan keadaan jirim yang terlibat bagi aktiviti itu.
___________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Based on theory of kinetic, explain the changes in the state of matter stated in 11(a)(i).
Berdasarkan teori kinetik, terangkan perubahan keadaan jirim yang dinyatakan di 11(a)(i).
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(iii) State one physical properties of water.
Nyatakan satu sifat fizikal air.
___________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b) Why sea water has a higher boiling point than distilled water?
Mengapakah air laut mempunyai takat didih yang lebih tinggi daripada air suling?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
Diagram 11.2
Rajah 11.2
The dessert is prepared by mixing shaved ice, red beans and then poured with condensed
milk and brown sugar syrup.
Manisan itu disediakan dengan mencampurkan ais kisar, kacang merah dan kemudiannya
dituang dengan susu pekat dan air gula merah.
21
(i) Why is brown sugar syrup used instead of crystal brown sugar?
Mengapakah air gula merah digunakan dan bukannya ketulan gula merah?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Diagram 11.3 shows a container that is used to store the dessert.
Rajah 11.3 menunjukkan sebuah bekas yang digunakan untuk menyimpan manisan itu.
Diagram 11.3
Rajah 11.3
With your creativity, modify the container so that the dessert will not easily melt. Sketch the
modification and explain.
Menggunakan daya kreativiti anda, ubah suai bekas itu supaya manisan itu tidak mudah mencair.
Lakarkan pengubahsuaian itu dan terangkan.
Explanation/ Penerangan:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]
(PN. SITI HASMA INTAN BT HASSAN) (PN. WAN ROKIAH BT WAN NAWAWI) (HJH ZABIDAH BT OMAR)
GURU MATA PELAJARAN GK BIDANG SAINS & MATEMATIK PENOLONG KANAN PENTADBIRAN
22
23