PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG SATA IZ

BOSANSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI

Datum: 06.10.2008. Razred: V - 4 Redni broj časa:20.

Nastavna jedinica: IKT: „Sarka“ Stevan Bulajić
Tip časa: ponavljanje
Nastavni oblici rada: frontalni, individualni,
Nastavne metode rada: m. razgovora, m. demonstracije, m. rada na tekstu
Nastavna sredstva i pomagala: osnovna, nastavni plakat, grafoskop
Korelacija sa drugim predmetima:
Cilj: naučiti da je neopravdano i loše loviti životinje samo zbog zabave; uočiti
da je loše, uopšte progoniti i i skorištavati b ilo koga, posebno slabijeg od sebe
Obrazovni:
- uočavanje glavnih likova i njihovih osobina
- vježba izražajnog čitanja
Odgojni:
- izražavanje doživljaja, emotivnih reakcija na priču
- razvijanje pozitivnih osobina ličnosti
- razvijanje ljubavi prema životinjama
Funkcionalni:
- razvijanje mašte i radoznalosti
- razvijanje sposobnosti za pomatranje, opažanje, kreativno i apstraktno
misljenje
- samostalno izvođenje zaključaka

ARTIKULACIJA ČASA
Uvodni dio časa:
- Pregledati i analizirati domaću zadaću
- Na osnovu plakata prisjetiti se sadržaja priče, prepričavanje

- Isticanje cilja časa

Glavni dio časa:
- Na grafoskopu se nalaze podnaslovi cjelina
1. Lovci primjećuju sarku
2. Prave plan kako da joj se približe i ulove je
3. Sarka predosjeća neprijatelja i pokušava da pobjegne
4. Lovci spremaju lukavost
5. Sarka osjeća rasterećenje i slobodu
6. Sarka je ustrijeljena
7. Hrabra sarka pokušava da se spasi uranjajući u vodu
8. Lovci odlaze bez ulova
9. Sarka nije izdržala, nije uspjela vidjeti slobodu

- Koji je dio priče po vašem mišljenju najuzbudljiviji? Zašto?

- Kako ste doživjeli sarku?
- Koje sve osobine ima sarka?

-Čitanje teksta – učenici

Završni dio:
- Vježba: Iz prvog dijela priče izdvajamo imenice te analiziramo – vrsta, rod I
broj, kao i to da li su stvarne ili nestvarne
- Domaća zadaća: Ilustrovati priču