‫“ تؤدي اإلنجازات اليومية الصغيرة بمرور الوقت إلى نتائج مذهلة "‬

‫آلية التدريب عىل الهدف‬ ‫الهدف‬ ‫المجال‬

‫أدضش ٌٍطفً أد‪ٚ‬اد ِخزٍفخ ِىؼجبد ثأٌ‪ٛ‬اْ أ‪ ٚ‬أو‪ٛ‬اة أ‪ِ ٚ‬الػك دغت األش‪١‬بء‬

‫انتباه وتركيز‬
‫ِثال أصسق ‪ ،‬أدّش ثُ أل‪ٛ‬ي‬‫اٌّز‪ٛ‬فشح ف‪ ٟ‬إٌّضي ثؼذ٘ب أل‪ َٛ‬ثزشر‪١‬ت و‪ٛ‬ث‪ ٓ١‬ا‬ ‫أْ ‪٠‬غزط‪١‬غ اٌطفً‬
‫ٌٍطفً ش‪ٛ‬ف و‪ٛ‬ة أدّش ‪ ،‬و‪ٛ‬ة أصسق ‪ ،‬و‪ٛ‬ة أدّش ثؼذ٘ب أل‪ َٛ‬ثإصاٌخ‬ ‫رىشاس رغٍغً ُِؼ‪ٓ١‬‬
‫األو‪ٛ‬اة ‪ٚ‬أطٍت ِٓ اٌطفً أْ ‪٠‬شرج‪ٙ‬ب راد اٌزشر‪١‬ت ‪٠‬ال ٔجذأ ثبٌى‪ٛ‬ة األدّش‬ ‫ثؼذ إصاٌزٗ‬
‫ثؼذ‪ ٓ٠‬ا‪٠‬ش ‪٘ٚ ..‬ىزا ‪ ..‬أ‪ٚ‬ج‪ ٗٙ‬اٌطفً ٌفظ‪١‬اب ‪ٚ‬إ‪ّ٠‬بئ‪١‬اب ثذ‪١‬ث اش‪١‬ش ٌٍى‪ٛ‬ة ‪٘ٚ ..‬ىزا‬
‫دز‪٠ ٝ‬غزط‪١‬غ اٌزشر‪١‬ت دغت اٌزغٍغً ‪ٌ ..‬زم‪٠ٛ‬خ اٌزاوشح اٌجصش‪٠‬خ ٌٍطفً ‪.‬‬
‫أدضش ٌٍطفً أش‪١‬بء ِخزٍفخ اٌط‪ٛ‬ي دغت اٌخبِبد اٌّز‪ٛ‬فشح ثبٌّٕضي ِثً ‪:‬‬
‫أْ ‪٠‬صٕف ش‪١‬ئ‪ِ ِٓ ٓ١‬الػك ط‪ٍ٠ٛ‬خ ‪ِٚ‬الػك لص‪١‬شح ثُ ألبسْ ث‪ٕٙ١‬ب أِبَ اٌطفً ش‪ٛ‬ف ٍِؼمخ ط‪ٍٗ٠ٛ‬‬

‫إدراكي‬
‫‪ٍِٚ‬ؼمخ لص‪١‬شح ثُ أضغ اٌّالػك اٌط‪ٍ٠ٛ‬خ ف‪ ٟ‬ج‪ٙ‬خ ‪ٚ‬اٌّالػك اٌمص‪١‬شح ف‪ ٟ‬ج‪ٙ‬خ‬ ‫ٔفظ اٌط‪ٛ‬ي‬
‫ثُ أطٍت ِٓ اٌطفً أْ ‪٠‬جذأ ثبٌزصٕ‪١‬ف ثّغبػذح ٌفظ‪١‬خ ثُ إ‪ّ٠‬بئ‪١‬خ دز‪٠ ٝ‬زمٓ‬
‫اٌزصٕ‪١‬ف ثّفشدٖ ‪.‬‬
‫أدضش ٌٍطفً ‪ٚ‬سلخ ػًّ ِشع‪ َٛ‬ث‪ٙ‬ب ِشثغ ا‬
‫ِثال ثُ أل‪ َٛ‬ثبٌزٍ‪ ٓ٠ٛ‬أِبَ اٌطفً‬
‫أْ ‪ ٍْٛ٠‬داخً د‪١‬ض داخً دذ‪ٚ‬د اٌّشثغ أِبَ اٌطفً ثُ ثؼذ٘ب أِغه ‪٠‬ذ اٌطفً ‪ٚ‬أل‪ َٛ‬ثزٍ‪ ٓ٠ٛ‬اٌّشثغ‬

‫حركي‬
‫دقيق‬
‫‪ٚ‬رذس‪٠‬ج‪١‬اب أعذت اٌّغبػذح اٌجغذ‪٠‬خ ‪ٚ‬اثذأ ثز‪ٛ‬ج‪ ٗ١‬اٌطفً ٌفظ‪١‬اب أٌ‪ ْٛ‬داخً‬ ‫ِشع‪َٛ‬‬
‫اٌّشثغ ‪ ..‬ثش‪.. ٞٛ‬ثش‪٘ٚ .. ٞٛ‬ىزا دز‪٠ ٝ‬غزط‪١‬غ اٌزٍ‪ ٓ٠ٛ‬ثّفشدٖ داخً اٌذذ‪ٚ‬د‬
‫اٌّشع‪ِٛ‬خ ‪.‬‬

‫ٕ٘بن أٌؼت رخ‪١ٍ١‬خ ِخزٍفخ ِثً ‪ :‬اٌغ‪١‬بسح رمف ػٕذ ِؼجش ِش‪ٚ‬س اٌ ُّشبح ‪ّ٠ ..‬ىٓ‬ ‫أْ ‪ٍ٠‬ؼت اٌطفً‬
‫سعُ خط‪ ٓ١‬ثبٌٍ‪ ْٛ‬االع‪ٛ‬د ػٍ‪ٚ ٝ‬سلٗ ث‪١‬ضبء ٌٕ‪ٛ‬ضخ اٌّؼجش ‪ ،‬اعزخذاَ اٌذِ‪ٗ١‬‬ ‫أٌؼبة رخ‪١ٍ١‬خ‬

‫اجتماعي‬
‫ٌ‪ٛ‬ضغ أو‪١‬بط اٌمّبِخ ف‪ ٟ‬اٌغٍخ ‪ ،‬اٌٍؼت ثج‪١‬ذ اٌذِ‪ ، ٝ‬اعزخذاَ طجك ٍِّ‪ٛ‬ء‬
‫ثبٌّ‪١‬بٖ ‪ٚ‬اٌٍؼت ثجؼض اٌذ‪ٛ١‬أبد اٌّصٕ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌجالعز‪١‬ه ِثً عّىخ ‪ ،‬اٌجطخ‬
‫‪ ..‬ع‪١‬زؼٍُ اٌطفً ِٓ خالي اٌٍؼت و‪١‬ف‪١‬خ ِّبسعخ اٌّ‪ٙ‬بساد اٌّخزٍفخ ‪ٚ‬ثؼض‬
‫اٌىٍّبد ‪.‬‬

‫د‪٠ ٓ١‬ش‪٠‬ذ اٌطفً رجذ‪ِ ً٠‬الثغٗ أل‪ َٛ‬ثّغبػذح اٌطفً جغذ‪٠‬اب ثخٍغ ثٕطٍ‪ ٗٔٛ‬ثُ‬
‫ثؼذ٘ب أعذت اٌّغبػذح ‪ٚ‬أ‪ٚ‬ج‪ٌ ٗٙ‬فظ‪١‬اب أِغه اٌجٕطٍ‪ٔ ، ْٛ‬ضي اٌجٕطٍ‪، ْٛ‬‬
‫استقلالي‬

‫أعذت سجٍ‪ٔ .. ٟ‬ضي اٌجٕطٍ‪ِ ْٛ‬غ ضش‪ٚ‬سح رؼض‪٠‬ض اٌطفً ثؼذ وً خط‪ٛ‬ح ‪..‬‬ ‫أْ ‪ٍ٠‬جظ ثٕطٍ‪، ٗٔٛ‬‬
‫‪ٚ‬راد اٌطش‪٠‬مخ ِغ خٍغ اٌجٍ‪ٛ‬صح ِغ رىغ‪١‬ش اٌّ‪ّٙ‬خ ٌخط‪ٛ‬اد صغ‪١‬شح ِثً اٌزشو‪١‬ض‬ ‫‪٠‬خٍغ ثٍ‪ٛ‬صرٗ ‪.‬‬
‫ػٍ‪ِ ٝ‬غه اٌجٍ‪ٛ‬صح ِٓ األعفً ثُ عذج‪ٙ‬ب ٌألػٍ‪ ٝ‬ثُ إخشاج اٌجٍ‪ٛ‬صح ِٓ اٌشأط ثُ‬
‫عذت اٌ‪١‬ذ‪ ٓ٠‬دز‪٠ ٝ‬زُ إٔجبص اٌّ‪ّٙ‬خ ثشىً وبًِ ‪.‬‬

‫‪٠‬زؼٍُ اٌطفً رجبدي اٌص‪ٛ‬س اٌفشد‪٠‬خ ٌٍؼٕبصش أ‪ ٚ‬األٔشطخ اٌز‪٠ ٟ‬ش‪٠‬ذ٘ب ثشذح ‪..‬‬
‫‪٠ٚ‬ى‪ ْٛ‬ثزذذ‪٠‬ذ ٔ‪ٛ‬ع إٌشبط أ‪ ٚ‬اٌٍؼت أ‪ ٚ‬األوً اٌّفضً ٌذ‪ ٜ‬اٌطفً (‪٠‬جت أْ‬ ‫ث‪١‬ىظ اٌّشدٍخ‬
‫‪ِٚ‬زىشسا ػٍ‪ِ ٝ‬ذاس اٌ‪٠ٚ )َٛ١‬زُ ‪ٚ‬ضغ اٌص‪ٛ‬سح ػٍ‪ٍِ ٝ‬ف‬‫ا‬ ‫ا‬
‫ِذفضا ‪ِٚ‬زب ادب‬ ‫‪٠‬ى‪ْٛ‬‬ ‫األ‪ِ ( ٌٝٚ‬شدٍخ‬
‫لغوي‬

‫أ‪ ٚ‬شش‪٠‬ظ الصك ٌذفظ‪ٙ‬ب ػٍ‪ ٝ‬اٌٍ‪ٛ‬ح ‪ ...‬رؼٍ‪ ُ١‬اٌزجبدي ِٓ خالي جٍ‪ٛ‬ط اٌّذسة‬ ‫اٌطٍت )‬
‫أِبَ اٌطفً ِجبششح ٌ‪١‬غزمجً اٌص‪ٛ‬سح (ص‪ٛ‬سح و‪ٛ‬و‪١‬ض ا‬
‫ِثال) ع‪١‬م‪ َٛ‬اٌطفً ثبٌجذث‬
‫ػٓ اٌص‪ٛ‬سح اٌّطٍ‪ٛ‬ثخ ‪ّ٠‬ىٕه ِغبػذح اٌطفً ػٍ‪ ٝ‬أخز اٌص‪ٛ‬سح ِٓ خالي رمذ‪ُ٠‬‬
‫اٌّغبػذح اٌجغذ‪٠‬خ اٌىبٍِخ (ِغه ‪٠‬ذ اٌطفً) ‪ٚ‬ر‪ٛ‬ج‪ٙٙ١‬ب ٔذ‪ ٛ‬اٌجطبلخ ٌ‪١‬أخز٘ب‬
‫‪٠ٚ‬غٍّ‪ٙ‬ب ٌٍّذسة‪ ،‬ثُ ‪٠‬مذَ ٌٗ اٌى‪ٛ‬و‪١‬ض ِجبششح‪ ،‬عٕغزؼ‪ ٓ١‬ثبٌّغبػذح اٌىبٍِخ ثُ‬
‫اٌزمٍ‪ ً١‬ش‪١‬ئب فش‪١‬ئاب ِٓ رمذ‪ ُ٠‬اٌّغبػذح ‪ٚ‬ص‪ٛ‬ال ٌالعزمالٌ‪١‬خ ف‪ ٟ‬اٌطٍت ‪.‬‬