Digitális nevelés-oktatás tapasztalatai

Mint minden oktatási formának, a digitális nevelés-oktatásnak is vannak előnyei és hátrányai.

Előnyöknek tartom:
Az e-learning alkalmazkodik az életvitelhez, saját időbeosztás alapján készülhetünk a
tanórákra. Rugalmas, nincsenek térbeli és időbeli korlátok.
Nem kell felesleges időt eltölteni utazással, nincsenek utazási költségek sem.
Minden tananyag visszakereshető, aki lemarad vagy betegség miatt nem tud megjelenni egy
alkalommal, könnyel tudja pótolni a tananyagot. A tanárnak nem kell újra magyarázni,
könnyen lehet tovább haladni.
A tananyagban előforduló hibákat gyorsan, egyszerűen és bármikor lehet korrigálni.
A szemléltető anyag könnyen elérhető, akár több féle formátum is beszúrható az órai anyagba.
Lehetőség van a megszokottól eltérni, új anyagot belevinni az eddig használt anyagokba.
Az újdonságokat egyszerűen, könnyen meg lehet változtatni, ha nem vált be, vagy esetleg
hibás.
A tanárt is inspirálja az újításra, az új lehetőségek felkutatására és alkalmazására. Ez hatékony
lehet a fásultság ellen.

Hátrányoknak tartom:
Kevés a felhasználható internetes tananyag. Ezek fejlesztése és elterjedése még várat magára.
A gyerekek nem minden esetben tudnak a megszokottól eltérő helyzetben tanulni. Szükségük
van a tanár személyes jelenlétére, a frontális megnyilvánulásra. A képernyő túloldalán teljesen
megváltozott viselkedést produkálnak. A saját gyermekemnél is tapasztalom.
A sok keresgélésközben, az információ között elveszhet az ember. Jól meg kell válogatni a
megfelelő anyagot.
Felkészülés során a keresések nagyon sok időt felemésztenek és sok esetben csak
részinformációt biztosítanak. Ezek kiegészítése ismét többlet időt igényel.
Az online tanuláshoz sokszor legminimálisabban szükséges eszközök sem minden esetben
állnak rendelkezésre a pedagógus, diák vagy mindkettő esetében.
A számítógép megléte még nem biztosítja a biztonságos internet kapcsolatot. Akadozó
internet, vagy egy nem megfelelő, esetleg hibás anyag megakasztja a teljes órát, tanulás
menetét.
A „digitális kompetencia” hiánya az oktató, a tanuló vagy a szülő részéről teljes akadályt
jelent a tanórák megtartásánál, az előrehaladás mentében.
Anyagilag megterhelő az eszközök otthoni használata, mert többlet internetet és energiát
jelent a felhasználó számára, stb.