PREDMET: Historija

RAZRED: VIII

BROJ ČASA: 25.

DATUM: 27. 11. 2017.

TIP ČASA: Ponavljanje

NASTAVNA CJELINA: Nacionalni pokreti

NASTAVNE JEDINICE: Nacionalni pokreti u zemljama Jugoistočne Evrope pod vlašću

Habsburške monarhije, Nacionalni pokreti u Srbiji i Crnoj Gori

CILJEVI:

ODGOJNI: razvoj vlastitog stava i mišljenja, evaluacija znanja, razvijanje kritičkog

mišljenja

OBRAZOVNI: : ponavljanje znanja stečenog u nastavnim temama „Nacionalni pokreti u

zemljama Jugoistočne Evrope pod vlašću Habsburške monarhije“ i „Nacionalni pokreti u
Srbiji i Crnoj Gori“, proširivanje znanja o značajnim ličnostima ih historije Jugoistočne
Evrope,

FUNKCIONALNI: vježbanje snalaženja na zidnoj karti, vježbanje snalaženja u vremenu i

prostoru, vježbanje izdvajanja bitnih podataka, poticanje samostalnog rada, vježbanje
prezentiranja i izražavanja

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA: Udžbenik, zidna karta, Powerpoint

prezentacije
OBLICI RADA: Frontalni, individualni, samostalni rad učenika

NASTAVNE METODE: Usmeno izlaganje, razgovor, diskusija, demonstracija

UVODNI DIO ČASA:

U uvodnom dijelu časa podsjetiti ćemo učenike o planu rada koji je utvrđen prethodni čas.
Radi se o četiri izlaganja/prezentacije o životopisima važnih historijskih ličnosti naroda
Jugoistočne Evrope: Ivana Gundulića, Ljudevita Gaja, kneza Miloša Obrenovića i vladike
Petra II Petrovića Njegoša. Nakon toga pripremit ćemo prostor za učenike odabrane da rade
prezentaciju, objasniti njihov redoslijed. Provjerit ćemo da li su učenici koji trebaju izlagati
pripremili pet pitanja planiranih nakon prezentacije. Ukoliko nisu dat ćemo im prostor da
pitanja pripreme tokom prezentacija njihovih kolega. Pored toga naglasit ćemo da je tokom
prezentacija potrebna puna pažnja svih učenika, te da za svoje zalaganje i aktivnost mogu biti
ocijenjeni.

GLAVNI DIO ČASA:

U glavnom dijelu časa saslušat ćemo četiri planirane prezentacije. Nakon toga ćemo govoriti
o kvaliteti izlaganja učenika, karakteru njihovih prezentacija u smislu sadržaja i estetskog
izgleda. Dat ćemo prostor drugim učenicima da daju svoju ocjenu izlaganja i razmotriti
eventualne mane i nedostatke. Nakon što to obavimo učenik/ica moći će postaviti
pripremljena pitanja, te ćemo na osnovu njih utvrditi nivo pažnje koju su drugi učenici
posvetili izlaganju.

Nakon što svi učenici završe svoje prezentacije vršit ćemo odabir najboljih prezentera.
Najboljeg prezentera odabrat će učenici podizanjem ruku. Ako dva učenika budu imali
podjednak broj glasova, onda će u drugim krugu glasanje biti samo za te dvije prezentacije.

ZAVRŠNI DIO ČASA

Na samom kraju časa razgovorom sa učenicima o nacionalnim pokretima u Jugoistočnoj

Evropi. Provjerit ćemo da li ima dobrovoljaca koji bi samostalno izložili neku od lekcija
obuhvaćenih ovim časom utvrđivanja. Vježbat ćemo i snalaženje učenika na političkoj karti,
te povezivanje događaja i ličnosti.
Dodatak pripremi:

Učemica VIII-3 Adna Mahmutović, koja nastavu pohađa po prilagođenom planu, će raditi
ponavljanje slijedećih informacija:

 koje su zemlje Jugoistočne Evrope bile pod vlašću Osmanskog cartva

 Koje su žele bile pod vlašću Habsburške monarhije
 Pronalaženje tih zemalja na karti koju ima u svojoj teci
 Osnovne informacije vezane za Ilirski pokret koje je obradila prošli čas, uključujući
povezivanje Ljudevita Gaja sa njegovom slikom koju je zalijepila u svoju teku