Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 9

Ikatlong Markahan: Makroekonomiks: Paraan ng Paglutas ng Implasyon

Aralin Bilang 16

I. LAYUNIN
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing
A. Pamantayang kaalaman tungkol sa pamabansang ekonomiya bilang kabahagi sa
Pangnilalaman pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa
pambansang kaunlaran
Ang mag-aaral ay nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan kung
B. Pamantayan sa papanong ang pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang
Pangganap ekonomiya ay nakapagpapabuti sa pamumuhay ng kapwa mamamayan
tungo sa pambansang kaunlaran
Aktibong nakikilahok sa paglutas ng mga suliraning kaugnay ng
implasyon
AP9MAKIIIf-12
1. Nasusuri ang mga pangunahing impormasyon sa paglutas ng mga
C. Kasanayan sa suliranin kaugnay ng implasyon.
Pagkatuto 2. Nakapagpapakita ng mga sitwasyon upang makontrol /
mapangasiwaan ang pagtaas ng presyo ng mga bilihin.
3. Nauunawaan ang dahilan at epekto sa buhay ng tao ang konsepto ng
implasyon na ang bawat isa ay may responsibilidad na makapag-
ambag sa paglutas ng suliranin ng implasyon

II. NILALAMAN Paraan ng Paglutas ng Implasyon

III. KAGAMITANG
PANTURO Ekonomiks( DEpEd Modyul para sa Mag-aaral)Pahina.282-285
A. Sanggunian EASE IV Modyul 9
B. Iba pang Kagamitang
slide deck, kartolina/ manila paper
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik Aral sa mga
Ano ang kahulugan ng implasyon?
unang natutuhan
Magtatanong ang guro sa mga mag-aaral kung ano ang
kasalukuyang kalagayan ng mga presyo ng mga bilihin ng produkto sa
pamilihan. Maaring gamitin ang talahanayan.
PRODUKTO PRESYO NOON PRESYO NGAYON
Bigas 30 kilo
Isda 50 kilo
B. Paghahabi sa layunin
Gulay (Kamatis) 20 kilo
ng aralin (Pagganyak) Karne ( Manok) 100 kilo

Itanong:
1. Ano ang napansin ninyo sa presyo noon at sa presyo ngayon?
2. Magkano ang itinaas o ibinaba ng presyo batay sa talahanayan?

Babasahin ang Sitwasyon ng Balita na may Pinamagatang

“Presyo ng iba pang Pangunahing Bilihin, Tumaas na Rin”.
(Gawain 8 Makibalita Tayo, LM pahina 283)
C. Pag- uugnay ng mga Batay sa inyong nabasa, ipaliwanag ang mga sumusunod na
halimbawa sa bagong katanungan:
aralin 1. Ano ang pangunahing impormasyon na ipinahahatid ng balita?
( Presentation) 2. Ano ang iyong reaksyon matapos mong basahin ang balita?
3. Bilang isang mag-aaral, ano ang epekto sa iyo at sa iyong pamilya ng
isyung tinalakay? Patunayan.

D. Pagtatalakay ng Pangkatang Gawain:

 Batay sa tinalakay na paksa magsasagawa ng isang dula-dulaan
tungkol sa paglutas ng mga suliranin kaugnay ng implasyon. Bubuo ng
apat na pangkat ang klase at maglalaan ang guro ng 15 minuto upang
maipakita at maipamalas ng bawat isa ang solusyon sa patuloy na
pagtaas ng presyo ng mga produkto.

Gagamit ang guro ng rubriks bilang batayan sa pagmamarka sa

bagong konsepto at gagawing presentasyon.
paglalahad ng bago ng Pamantayan Napakahusay Katamtaman Nangangailangan pa
kasanayan No I 5-4 3-2 ng Pagsasanay
1
(Modeling) Malinaw at mapanuri Naglalahad sa mga Kakikitaan ng
Nilalaman ang pagkakalahad ng detalye na kakulangan ng mga
mga detalye na sumusuporta sa paksa detalye na
sumusuporta sa paksa upang malinang ang sumusuporta sa
upang malinang ang pangunahing ideya. pangunahing ideya.
pangunahing ideya.
Kaangkupan sa Napakahusay ng May pagkakataong Magulo at hindi
paksa pagbibigay ng hindi malinaw ang maintindihan ang
konstraktibong pagbibigay ng mensahe
mensahe na mensaheng
binibigyang diin binibigyang diin
Kooperasyon at Nakitaan ang lahat ng Ang ilan sa miyembro Marami sa miyembro
Partisipasyon miyembro na may ay walang ay walang
kooperasyon at kooperasyon at kooperasyon at
partisipasyon partisipasyon. partisipasyon.
Mga Gabay na tanong:
E. Pagtatalakay ng 1. Batay sa inyong isinagawang dula-dulaan, masasabi mo bang
bagong konsepto at bukas ang inyong pananaw kung paano makakatulong sa paglutas
paglalahad ng bagong ng suliranin ng implasyon? Pangatwiranan.
kasanayan No. 2. 2. Paano ninyo tinanggap ang mga mungkahing solusyon upang
( Guided Practice) makatulong at makapag-ambag sa paglutas ng suliranin ng
implasyon?
F. Paglilinang sa Kabihasaan MUSI-KATHA
(Tungo sa Formative Bumuo ng isang jingle na nagpapahayag ng mga responsibilidad na
magagawa ng isang mag-aaral sa paglutas ng suliranin ng implasyon.
Assessment)
( Independent Practice ) (Integrasyon sa MAPEH: Music)

GUSTO-TIPID
Humanap ng kaklase na magiging kapareha mo sa layuning
G. Paglalapat ng aralin sa pang
makatipid.
araw araw na buhay
Mag-usap sa mga hakbang na maaring gawin upang makatipid sa bawat
(Application/Valuing)
araw sa baong bigay ng magulang. Ilahad sa klase ang halaga ng
maaari mong matipid at saan possible mo itong ilaan.

H. Paglalahat ng Aralin Sa isang tulad mong mag-aaral paano ka makakatulong sa paglutas

(Generalization) ng suliranin sa implasyon?

Punan ang talahanayan ng pamamaraan na iyong gagawin upang

makatulong sa epekto ng implasyon sa inyong pamilya at ang maaaring
maging resulta nito.
PAMAMARAAN RESULTA

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang gawain para sa

takdang aralin (Assignment) Alamin at ibigay ang kahulugan ng mga sumusunod.
a. Buwis d. Budget Deficit
 b. Sin Tax e. Expansion Fiscal Policy
c. Patakarang Piskal f. Contractionary Fiscal Policy

Sanggunian: Ekonomiks, DepEd Modyul para sa Mag-aaral,ph. 287-

299
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?