Ong, Lace Meredith C.

SIKOPIL A51 Activity #6: GOYO

● GOYO: Ang Batang Heneral​ ay ang susunod na pelikula pagkatapos ng ​Heneral

Luna​. Ito ay tungkol sa pinakabata na heneral na lumaban sa giyera.

● Sa simula palang ng pelikula, imbis na maipakita si Greogrio Del Pilar bilang

isang matapang na bayani, inilantad ng direktor ang mga bahid at kahinaan ni

Goyo.

● Nung nililigawan ni Del Pilar si Remedios, makikita ang pakikiramdam ng

dalawang character.

● Makikita namin sa pelikula na kahit lumalapit si Goyo kay Remedios,

nag-aalinlangan si Remedios dahil sa mga naririning niya tungkol kay Del Pilar.

● Makikita rin namin yung konsepto ng pakikisama sa fiesta para kay Gregorio Del

Pilar. Lahat ng tao ay nagsasayawan, kumakanta, at may mga iba’t ibang

palabas para lang kay Goyo.

● Nasa pelikula rin ang konsepto ng ‘lakas ng loob’ sa eksena nung ipinakita ni

Goyo ang kapangyarihan niya kay Jose Alejandrino.

● Ang kapwa ay ang pinakamahalaga na konsepto ng sikolohiyang pilipino. Ito ay

may dalawang uri ng ‘ibang tao’ at ‘hindi ibang tao’.

● Sa ‘hindi ibang tao’, makikita natin ang konsepto ng ‘pakikipagpalagayang-loob’,

‘pakikisangkot’, at ‘pakikiisa’ pag nasa kumpanya ng kapwa Pilipino. Halimbawa,

makikita ang mga konsepto nito pag magkasama sila Del Pilar, Vicente Enriquez,

at Julian.

● Sa ‘ibang tao’, makikita natin ang konsepto ng ‘pakikitungo’ at ‘pakikibagay’ nung

pumunta si Alejandrino kay Gen. Otis at Gen. MacArthur, Jr. para makipagsundo.
Ong, Lace Meredith C. SIKOPIL A51 Activity: Pagtatanong-tanong

● Halos lahat ng pamilya at kaibigan ko ay sinasabi na ako ay isang mahiyaing tao.

Hindi ako palasalita, lalo na kapag hindi ko kilala ang mga tao.

● Kahit mahiyain ako, sinusubukan ako tumulong sa mga nakikita kong tao na

kailangan ng tulong.

● Dahil ako ay hindi masyadong “assertive”, mapagbigay akong tao kahit naiiba ito

sa personal na kagustuhan.

● Ipinagmalaki ako ng nanay at tatay ko na maging magalang hindi lang sa mga

taong mas matanda sa akin pero sa lahat ng tao.

● Ipinagmalaki rin ako na maging responsable. Mahalaga ang pag-aaral sakin pero

alam ko rin na hindi pwede puro pag-aaral lamang.

● Bukod sa pagiging responsable, matiyaga at may ambisyon rin ako dahil gusto

ko maging matagumpay sa kinabukasan.

● Ako rin ay masunurin lalo na kapag mas mataas ang tao.

● Ako ay positibong tao rin, kahit anong mangyayari. Tinitignan ko yung positibong

panig sa lahat ng sitwasyon. Naniniwala ako na walang mangyayari kung

negatibo lang ako lagi pag may problema ako.

● Sensitibo rin ako dahil madali akong masaktan at maapektuhan ng salita at

aksyon ng mga tao.

● Ako rin ay pikon, lalo na pag wala akong masabi sa taong umaaway sa akin.

● Kahit may umaaway sa akin at nagpipikon ako, hindi ako gumaganti dahil

naniniwala ako na hindi mahalaga ang mga umaaway sa akin.

● Mayroong oras rin na matigas ang ulo ko lalo na dahil bata pa lang ako.
Ong, Lace Meredith C. SIKOPIL A51 Activity: Pagtatanong-tanong

● Laging magkasama ang mga babae, at mga lalaki.

● Mas maingay ang mga frosh kaysa mga upperclassmen.

● Sa karaniwan, mas maingay at ​hyper ​ang mga babae kaysa mga lalaki.

● Mas magulo rin ang mga lalaki kaysa mga babae dahil minsan, nagtutulakan ang

mga lalaking kaibigan.

● Mas madaldal rin ang mga babae kaysa mga lalaki.

● Parehong babae at lalaki ay naguusap tungkol sa tsismis pero mas madalas

nangyayari ito sa mga babae.

● Ang mga paksa na karaniwang pinaguusapan ng mga babae ay tungkol sa

katawan nila, mga pagkain, mga lalake, mga nakakainis sa lalake, mga relasyon,

at iba pa.

● Mas emosyonal ang mga babae kaysa mga lalaki pag kumukwento. Pwede rin

maging emosyonal ang mga pinaguusapan nila depende sa relasyon ng mga

kasama.

● Ang mga paksa na karaniwang pinaguusapan ng mga lalai ay tungkol sa NBA,

laro, mga babae, at iba pa.

● Pinaguusapan ang mga karaniwang interes ang mga lalaki habang

pinaguusapan ang mas personal na mga paksa ang mga babae.

● Kapag magkasama naman ang mga babae at lalaki, hindi na masyadong magulo

ang mga lalaki at hindi rin masyadong emosyonal ang mga babae.

● Nakikipag-usap rin ang mga tao, babae man o lalaki, sa pamamagitan ng​ facial

expressions o cues​.
Ong, Lace Meredith C. SIKOPIL A51 Activity: Pagtatanong-tanong

Sa araw ngayon, mas madalas na makakita ng mga bata na humahawak ng

iPhone o ​tablet para maglaro.Hindi na uso ngayon ang mga larong Pinoy katulad dati,
nung bata pa ako. Naalala ko nung bata pa ako na sobrang mahilig kami ng kapatid ko
at mga kapitbahay namin sa mga larong pinoy, lalo na sa patintero. Noon, walang mga
iPhone o ​tablet ​kaya ginagamit natin ang mga utak at pagkamalikhain natin para
gumawa ng iba’t ibang laro maliban sa larong Pinoy.

Ngayon na naiiba ang teknolohiya at nagkaroon ng mga ​devices katulad ng

iPhone at ​tablet​, halos lahat ng bata mayroong nang ganito. Hindi na sila lumalabas
para maglaro, sa loob nalang ng bahay. Sa paraan na ito, pwede itong magkaroon ng
masamang epekto sa mga bata katulad ng kahinaan sa mga aspeto ng pagiging
malikhain, o sa paglutas ng mga problema. Ang larong Pinoy ay pwede rin magtanim ng
mga importanteng ​values at ​skills sa mga bata. Ang isang obserbasyon ko ay ang
pagkakaiba ng mga bata na naglalaro sa ​iPhone at sa labas. Mas marunong
makipagusap sa iba’t ibang tao ang mga batang naglalaro sa labas, ito ay isang ​social
skill na natutunan sa pag laro ng larong Pinoy. Isa pang natutunan sa paglaro ng larong
Pinoy ay ang pagiging malikhain, at natuto rin ang mga bata makibagay at makisama sa
iba’t ibang tao. Importante ang paglalaro para maging aktibo ang utak at katawan ng
mga bata. Masayang manood ng mga bata na naglalaro sa labas dahil naalala ko rin
ang aking kabataan.

Dahil sa mga​ time constraints​, ang ginawa namin ay obserbahan ang mga
batang naglalaro ng indibidwal. Nag obserbahan kami ng mga bata sa Agno at mga
bata sa M.J.R. Barangay Hall at Multi-Purpose Center.

Maraming bata na naglalaro sa lugar ng Agno at Enrique Razon Sports Center.

Nilalaro nila ang mga tradisyunal na larong Pinoy at mga bagong laro na ginagawa o
may ‘​twist’​ na dinadagdag para maiba naman yung mga laro nila. Dahil wala silang mga
teknolohiya katulad ng ​iPhone o ​tablet​, maglalaro nalang sila. Ito ay nagbubunga ng
magandang at mabuting ​social skills​. Ang isa pa kong obserbasyon rin ay dahil dito,
mas madali para sa kanila ang pakikipagusap sa mga iba katulad ng mga estudyante
ng DLSU. Nakikita ko rin na mayroong silang pagkakaisa sa mga kapwa nila at sa mga
estudyante ng DLSU.

Para sa mga bata sa M.J.R. Barangay Hall at Multi-Purpose Center, mas marami
ang mga binata kaysa mga bata kaya medyo nahirapan kami sa obserbasyon. Pero
nakita naman namin na mayroong mga batang naglalaro ng piko. Nakalimutan ko nga
na mayroong pala ang ganitong laro sa larong Pinoy. Naalala ko na nilalaro ko rin ito
dati kasama ang mga kapatid at kaklase ko pag ​recess at ​lunch ​sa paaralan. Sa laro
nito, maraming natutunan ang mga bata katulad ng pagbibilang, balanse ng katawan
nila, at ang pinaka importante, pasensya sa paghihintay para sa iyong ‘​turn’​ sa laro.
Ong, Lace Meredith C. SIKOPIL A51 Activity: Pagtatanong-tanong

Maraming metodolohiya pwedeng gawin sa mga pananaliksik. Magkakaiba rin

ang metodolohiya para sa pananaliksik na Amerikano at pananaliksik na Pilipino. Iba’t
iba ang kultura ng Amerikano kumpara sa mga Pilipino kaya importante na ang
metodolohiya na pipiliin ay dapat tugma sa lugar ng pananaliksik para makamit ang
pinaka mahusay na datos at resulta. Hindi dapat tayo nagpapadala sa mga sinasabing
ekspertong paraan ng pananaliksik, lalo na sa sikolohiyang Pilipino. Dapat gamitin natin
ang mga modelo ng pananaliksik na batay sa karanasan ng mga Pilipino.

Ito ang rason kung bakit ang mga ​advocates ng sikolohiyang Pilipino ay
tinataguyod ang paggamit ng ​indigenous research approaches at ​methods. M ​ ay mga
iba’t - ibang metodo katulad ng pagtatanong-tanong, pakikiramdam, at
pakikipagkuwentuhan. Natuto namin kung paano makipag-usap sa mga tao nang hindi
nakabalangkas at mas ​interactive. ​Kumpara sa isa pang ​major ko na EXPSYCH, para
sa akin mas tunay ang mga datos at resulta na nakuha namin dito. Sa EXPSYCH, ang
paraan ay ​experimental ​at kadalasan, ang relasyon ng mananaliksik at kalahok ay hindi
magkapantay. Dahil dito, baka hindi komportable ang kalahok sa e ​ ksperimento o​ baka
rin sumasagot siya ng mga sagot, bilang ​‘demand characteristics’​. Baka ito ay ang
rason kung laging tumatanggi ang ​hypothesis​ namin sa eksperimento.

Sa pagtatanong-tanong, magkaiba ang lapitan ng mananaliksik sa mga kalahok.

Sa halip ng lalapitan mo at minsan pinipilit mo pa para pumunta sa eksperimento mo sa
lab, lalapitan mo pero hahanap ka ng ‘​common ground’​ para pantay ang relasyon niyo
at hindi siya magiging balisa. Tinatantiya rin muna kung nasa lugar ba ang pagtatanong
pero minsan, maaring tanggihan o talikuran ng kalahok ang nagtatanong-tanong. Dapat
sensitibo rin ang mananaliksik sa lugar, wika, populasyon, paniniwala, at tradisyon.
Dapat nasa angkop na lugar rin ang paksa pero dahil ang paksa ay tungkol sa konsepto
ng hiya, angkop naman ang Henry Sy grounds dahil maraming estudyante nandoon.

Dahil ako ay isang mahiyain na tao, medyo nahirapan ako nung una pero
pagkatapos ng ilang beses, naging komportable narin ako sa metodo ng
pagtatanong-tanong. Malaking tulong rin na ang lugar ay Henry Sy at ang mga tao rin
ay mga kapwa estudyante dahil naging mas madali ang proseso ng
pagtatanong-tanong.

Sa pamamaraan ng pagtatanong-tanong, nakakuha namin ang pinakamahusay

na datos at resulta tungkol sa konsepto ng hiya. Sa aktibidad na ito, nalaman ko rin ang
iba’t ibang kaisipan ng tao tungkol sa ‘hiya’ at dahil dito, naging mas malawak ang aking
pananaw tungkol sa konsepto ng hiya.