Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu

Odsjek: Predškolski odgoj

Skenderija 72, Sarajevo 71000

Polusemestralni ispit
(Književnost za djecu)

Doc. Dr. Mirzana Pašić-Kodrić

Studentica: Alija Tašaković
Sarajevo, 2020.
Poezija
Jovan Jovanović Zmaj – Materina maza
Vrsta pjesme: ljubavna
Metrika:

 Vrsta strofe: katren (strofa od četiri stiha)

 Vrsta stiha:epski deseterac, trideset šest stihova
 Rima: ukrštena
Pjesničke slike:

 vidna/vizuelna („Kada sva deca ustanu, on i onda spava“)

 akustična/slušna („Kad se malo ogrebe, plače i zapeva „Jao, jao, pomagajizaće mi
creva!“)
Stilske figure:

 Epiteti: jadno, žalosno materina maza

 Hiperbola: „jao, jao, pomagaj, izaće mi creva“

Impresija: Sam naziv pjesme govori o razmaženom djetetu koji traži pažnju, da mu se ugađa i
da ga uvijek sve spremno dočekuje. Svakome treba pouka i ogledalo u kome bi mogli
sagledati svoj lik. Materina maza je lik koji je stalno mrzovoljan i nezadovoljan. Materina
maza je naziv pjesme koji je imanovao jedan tip djeteta i njegovo ponašanje. Djecu trebamo
odgajati najbolje što možemo, to jeste, svakom djetetu se podjednako posvetiti i učiti ih
lijepim manirima. Nikome nije drago da njegovo dijete bude non stop mrzovoljno i
nezadovoljno, da uvijek traži još.

Jovan Jovanović Zmaj – Hvališa

Vrsta pjesme: ljubavna
Metrika:

 Vrsta strofe: katren (strofa od četiri stiha)

 Vrsta stiha: šesterac i sedmerac
 Rima: ukrštena
Pjesničke slike:

 Vidna/vizuelna („nosio je hvališu i tamo i amo, hvališa se osvrto da li ga gledamo“)

 Dodirna/taktilna („jahao je na konju, to jest drvenome“)
Stilske figure:

 Epiteti: drveni konj, dečko mali

  Personifikacija: „jahao je na konju, to jest drvenome“
 Hiperbola: „sto je puta pokušo u životu svome“
 Poređenje: „da on ume jahati kao gusar pravi“; „a kad jarac poskoči, baš ko husar
pravi“

Impresija: Iz ove pjesme možemo zaključiti da se hvališa mnogo trudio da nauči jahati konja.
Upornost je nešto što dugo traje. Upornost je dosljednost ka nečemu ili insistiranje na
postizanju željenog cilja. Kod djeteta je veoma opravdano raditi na razvoju upornosti i naučiti
ga da završi započeto kako bi moglo da privede kraju započetu aktivnost bez obzira koliko
teško bilo tokom tog procesa. Dijete predškolskog uzrasta treba postići zadovoljavajući nivo
upornosti jer će mu to omogućiti da postigne odgovarajući uspjeh.

Oton Župančić – Ciciban

Vrsta pjesme: pejzažna
Metrika:

 Vrsta strofe: sekstina (strofa od šest stihova)

 Vrsta stiha: sedmerac, osmerac
 Rima: parna
Pjesničke slike:

 Vidna/vizuelna („trči mali Ciciban u liug zelen svaki dan“)

 Akustična/slušna („danas ptica sred šumice zapjevala sa grančice“)
 Dodirna/taktilna („Ciciban se u njem pere s pjesmom ptić se lugom vere“)
Stilske figure:

 Epiteti: mali Ciciban, lug zelen

 Personifikacija: „danas ptica sred šumice zapjevala sa grančice“
 Onomatopeja: „potok teče – skok! skok! skok!“
Impresija: