Professional Documents
Culture Documents
ΔΙΑΓΩΝ. ΨΕΒ -Γ΄ ΛΥΚ (ΜΕΙΩΜ. ΥΛΗ)
ΔΙΑΓΩΝ. ΨΕΒ -Γ΄ ΛΥΚ (ΜΕΙΩΜ. ΥΛΗ)
ΘΕΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ Α
Να γράψετε στη κόλλα σας τον αριθμό κάθε μιας από τις παρακάτω ημιτελείς
προτάσεις A1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα της επιλογής που αντιστοιχεί στη σωστή
συμπλήρωσή της.
Α1. Σε δοχείο περιέχεται μόνο αέριο HCl . Μεταξύ των μορίων του HCl ασκούνται
δυνάμειs
α. ενδομοριακές.
β. διαμοριακές.
γ. ιοντικών δεσμών.
δ. δεσμών υδρογόνου.
Μονάδες 5
Α2. Ελκτικές δυνάμεις που δεν ανήκουν στην κατηγορία των δυνάμεων Van de
Waals είναι
α. οι δυνάμεις London.
β. οι δυνάμεις στο δεσμό υδρογόνου.
γ. οι δυνάμεις στον ιοντικό δεσμό.
δ. οι δυνάμεις μεταξύ διπόλων μορίων.
Μονάδες 5
Α3. Σε δοχείο περιέχεται μίγμα αερίου Cl 2 και αερίου NO . Μεταξύ των μορίων
του Cl 2 και του NO ασκούνται κυρίως δυνάμεις
α. διπόλου – διπόλου.
β. ιόντος-διπόλου.
γ. στιγμιαίου διπόλου – διπόλου.
δ. στιγμιαίου διπόλου – στιγμιαίου διπόλου.
Μονάδες 5
Α4. Διαθέτουμε δύο διαλύματα γλυκόζης, το διάλυμα Α με συγκέντρωση 0,1 Μ και
το διάλυμα Β με συγκέντρωση 0,2 Μ στην ίδια θερμοκρασία. Με τα δεδομένα αυτά
συμπεραίνουμε ότι
α. τα δύο διαλύματα είναι ισοτονικά.
β. τα δύο διαλύματα είναι υποτονικά.
γ. το διάλυμα Β είναι υποτονικό σε σχέση με το διάλυμα Α.
δ. το διάλυμα Α είναι υποτονικό σε σχέση με το διάλυμα Β.
Μονάδες 5
Α5. Το ιώδιο ( Mr = 254 ) είναι στερεό σε θερμοκρασία περιβάλλοντος λόγω
α. της μεγάλης διπολικής ροπής που εμφανίζει το μόριό του.
β. της ηλεκτραρνητικότητας του ατόμου του ιωδίου.
γ. των ισχυρών δυνάμεων μεταξύ στιγμιαίων διπόλων που εμφανίζονται.
δ. των ιοντικών δεσμών μεταξύ των ατόμων του ιωδίου.
Μονάδες 5
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Β
ΘΕΜΑ Γ
Γ1. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες
δικαιολογώντας τις απαντήσεις σας.
α. Όταν αναμείξουμε ίσους όγκους από δυο διαλύματα ζάχαρης, σε σταθερή
θερμοκρασία, με ωσμωτικές πιέσεις 4 atm και 6 atm αντίστοιχα το διάλυμα που
προκύπτει έχει ωσμωτική πίεση ίση με 10 atm. Ο όγκος του τελικού διαλύματος να
θεωρηθεί ίσος με το άθροισμα των όγκων των αναμειγνυόμενων διαλυμάτων.
(μονάδες 5)
β. Η βύθιση ερυθρών αιμοσφαιρίων σε υποτονικό υδατικό διάλυμα, σε σχέση με το
εσωτερικό τους, μπορεί να οδηγήσει σε αιμόλυσή τους. (μονάδες 5)
γ. Το μόριο του διοξειδίου του άνθρακα, το οποίο είναι ευθύγραμμο με συντακτικό
τύπο: O = C = O , είναι δίπολο. (μονάδες 5)
Μονάδες 15
Γ2. Το αίμα του ανθρώπου έχει σε θερμοκρασία 27 oC ωσμωτική πίεση 7,8 atm.
Πρέπει σε ασθενή να χορηγηθούν 2,05 L μοριακού διαλύματος γλυκόζης,
ισοτονικού ως προς το αίμα του σε θερμοκρασία 27 oC. Να υπολογίσετε πόσα g
γλυκόζης πρέπει να διαλυθούν σε νερό για να παρασκευαστεί το παραπάνω
ισοτονικό διάλυμα. Δίνονται η σχετική μοριακή μάζα της γλυκόζης ( Mr =180 ) και
atm L
η παγκόσμια σταθερά των αερίων R = 0, 082 .
mol K
Μονάδες 10
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Δ
Διαθέτουμε δύο ουσίες Α και Β, των οποίων τα υδατικά διαλύματα εμφανίζουν στο
νερό μόνο τα μόρια τους.
Δ1. Να προσδιορίσετε τη σχετική μοριακή μάζα της ουσίας Α αν 9 g αυτής,
διαλυόμενα σε νερό σχηματίζουν 615 mL μοριακού διαλύματος Υ1 το οποίο
εμφανίζει στους 27 oC ωσμωτική πίεση 2 atm.
Μονάδες 5
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Α
Α1: β, Α2: γ, Α3: γ, Α4: δ, Α5: γ.
ΘΕΜΑ B
B1.
α. Ο δεσμός υδρογόνου μπορεί να εμφανιστεί μεταξύ ίδιων ή διαφορετικών
μορίων. Το ένα μόριο πρέπει να έχει έναν πολωμένο δεσμό της μορφής F − H ή
O − H ή N − H και το άλλο μόριο ένα ηλεκτραρνητικό άτομο από τα F, και .
β. Ώσμωση ονομάζεται το φαινόμενο της διάχυσης περισσοτέρων μορίων διαλύτη
(συνήθως νερού), μέσω ημιπερατής μεμβράνης , από το διαλύτη στο διάλυμα ή από
το διάλυμα μικρότερης συγκέντρωσης στο διάλυμα μεγαλύτερης συγκέντρωσης.
γ. Όσο αυξάνεται η ισχύς των διαμοριακών δυνάμεων σε ένα υγρό, τόσο αυξάνεται
το σημείο βρασμού του υγρού. Η ισχύς των διαμοριακών δυνάμεων σε ενώσεις που
εμφανίζουν ίδιους δεσμούς (εδώ έχουμε δεσμούς μεταξύ C-C και C-H), αυξάνεται
με την αύξηση της σχετικής μοριακής μάζας. Επειδή MrC6 H14 MrC8H18 το οκτάνιο έχει
μεγαλύτερο σημείο βρασμού από το εξάνιο.
Β2.
α. Ο δεσμός υδρογόνου επηρεάζει περισσότερο την ισχύ των διαμοριακών
δυνάμεων απ’ ότι η αύξηση της Mr , ιδίως για ενώσεις του υδρογόνου με στοιχεία
της ίδιας ομάδας του περιοδικού πίνακα. Ανάμεσα στα μόρια της αμμωνίας ( NH 3 )
αναπτύσσονται δεσμοί υδρογόνου, ενώ ανάμεσα στα μόρια της φωσφίνης ( PH3 )
όχι. Ως εκ τούτου, η NH 3 έχει μεγαλύτερο σημείο βρασμού από τη PH3 .
β. Ανάμεσα στα μόρια των διατομικών στοιχείων αναπτύσσονται δυνάμεις
στιγμιαίου διπόλου - στιγμιαίου διπόλου. Η ένταση των δυνάμεων αυτών αυξάνεται
με την αύξηση της Mr. Επειδή MrI2 MrBr2 θα ισχύει και ..I2 ..Br2 .
γ. Η ισχύς των διαμοριακών δυνάμεων σε οργανικές ενώσεις που εμφανίζουν
ίδιους δεσμούς (εδώ έχουμε δεσμούς μεταξύ C-C και C-H) και ίδιες Mr, είναι
μεγαλύτερη στα ευθύγραμμα μόρια. Επομένως θα ισχύει
..ί ..2,2−−ί .
δ. Το NaCl , ως ιοντική ένωση που είναι, έχει υψηλό σημείο τήξεως λόγω των
ισχυρών ηλεκτροστατικών δυνάμεων μεταξύ των ιόντων. Το σ.ζ. του Cl 2 , επειδή
είναι μη πολική ομοιοπολική ένωση με μικρό σχετικά Mr, είναι πολύ μικρότερο γιατί
μεταξύ των μορίων ασκούνται μόνο δυνάμεις London που, εν γένει, είναι ασθενείς.
ΘΕΜΑ Γ
Γ1.
α. Λανθασμένη. Για τα δύο αρχικά διαλύματα και το τελικό έχουμε:
Π1V = n1RT (1)
Π 2 V = n 2 RT (2)
ό 2V = n ό RT (3)
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Δ
Δ1. Για το μοριακό διάλυμα Υ1 ισχύει η σχέση ΠV = nRT , άρα
ΠV 2 615 10−3 m 9
n= n= mol = 0, 05 mol και Mr = = = 180 .
RT 0, 082 300 n 0, 05
Δ2. Πυκνό και αραιό διάλυμα έχουν την ίδια θερμοκρασία και περιέχουν την ίδια
ποσότητα mol της Α. Για τα δύο διαλύματα ισχύει:
Π πυκνού Vπυκνού = nRT και Π αραιού Vαραιού = nRT , άρα Π πυκνού Vπυκνού = Π αραιού Vαραιού .
Με αντικατάσταση έχουμε
2Vπυκνού = 0,5Vαραιού 4Vπυκνού = (Vπυκνού + VΗ2Ο ) VΗ2Ο = 3Vπυκνού = 1845 mL .
m 18
Δ3. Για τις ποσότητες των ουσιών έχουμε n A = = mol = 0,1 mol και
Mr 180
n B = x mol . Για το Υ3 ισχύει
ΠV 3 1, 23
Π3V3 = (n A + n B )RT (n A + n B ) = 3 3 0,1+ x = = 0,15 x = 0, 05 .
RT 0, 082 300
m 3,5
Άρα, Mr = = = 70 .
n 0, 05
Δ4. Έστω ότι θα χρειαστούμε VA L από το διάλυμα Α και VB L από το διάλυμα Β.
Από την περιεκτικότητα κάθε διαλύματος βρίσκουμε τα mol της διαλυμένης ουσίας
Α, για το 1ο διάλυμα, και της διαλυμένης ουσίας Β, για το 2ο διάλυμα. Έτσι έχουμε:
9 7
V V
m A 0,1 A VA m B 0,1 B
nA = = mol = mol και n B = = mol = VB mol .
MrA 180 2 MrB 70
Για την ολική ωσμωτική πίεση ισχύει:
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
VA L atm
Π ολικό Vολικό = (n A + n B )RT 14, 76 atm (VA + VB ) L = (
+ VB ) mol 0, 082 300 K
2 mol K
V 4
0, 6(VA + VB ) = 0,5VA + VB 0,1VA = 0, 4VB A = .
VB 1
ΘΕΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ Α
Να γράψετε στη κόλλα σας τον αριθμό κάθε μιας από τις παρακάτω ημιτελείς
προτάσεις A1 έως Α4 και δίπλα το γράμμα της επιλογής που αντιστοιχεί στη σωστή
συμπλήρωσή της.
Α1. Τo μέγεθος/τα μεγέθη το οποίο/τα οποία μας ενδιαφέρει/ενδιαφέρουν και μετράμε
κατά τις χημικές αντιδράσεις είναι
α. οι ενέργειες των αντιδρώντων.
β. οι ενθαλπίες των προϊόντων.
γ. οι ενέργειες των αντιδρώντων και των προϊόντων.
δ. η μεταβολή ενέργειας κατά τη χημική αντίδραση.
Μονάδες 5
+ −
Α2. Από τη μελέτη της εξίσωσης NH4Cl(s) ⎯⎯⎯ H2O
→ NH4 (aq) + Cl (aq), H = +15, 2 kcal
συμπεραίνεται ότι
α. η διάσπαση του χλωριούχου αμμωνίου στα συστατικά του στοιχεία είναι αντίδραση
ενδόθερμη.
β. κατά τη διάλυση του χλωριούχου αμμωνίου σε νερό μειώνεται η θερμοκρασία του
συστήματος.
γ. κατά τη διάλυση του χλωριούχου αμμωνίου σε νερό αυξάνεται η θερμοκρασία του
συστήματος.
δ. Hπροϊόντων < Hαντιδρώντων .
Μονάδες 5
Α3. Η πρότυπη ενθαλπία της αντίδρασης
C(s) + O2 (g) → CO2 (g)
υπολογίζεται με δεδομένο ότι ο άνθρακας βρίσκεται
α. στην πιο σπάνια μορφή του (διαμάντι).
β. σε συγκέντρωση 1 Μ.
γ. στην πιο σταθερή μορφή του (γραφίτης).
δ. σε θερμοκρασία 273 Κ.
Μονάδες 5
Α4. Σε δοχείο βρίσκονται 2 mol αέριου υδρογόνου και 2 mol αέριου οξυγόνου. Σε
κατάλληλες συνθήκες αντιδρούν ποσοτικά προς σχηματισμό υγρού νερού. Επίσης,
παράγονται και 68 Kcal θερμότητας, σε πρότυπη κατάσταση. Σε πρότυπη κατάσταση η
μεταβολή ενθαλπίας της αντίδρασης H 2 (g) + 1 O 2 (g) → H 2 O(g) είναι
2
α. H = −17 kcal .
o
β. H o = 17 kcal .
γ. H o = −34 kcal .
δ. Ho = 34 kcal .
Μονάδες 5
Α5. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες.
α. Η μεταβολή της ενθαλπίας ισούται με το απορροφούμενο ή εκλυόμενο ποσό θερμότητας,
εφόσον η αντίδραση πραγματοποιείται υπό σταθερή πίεση.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Β
Β1.
Ένας μαθητής ισχυρίστηκε ότι η μία τουλάχιστον από τις θερμοχημικές εξισώσεις
2 (g) + Cl2 (g) → 2HCl(g), H = −184, 6 kJ
2 (g) + Cl2 (g) → 2HCl(g), H = −180, 6 kJ
είναι λανθασμένη. Να αναφέρετε δύο λόγους για τους οποίους ο ισχυρισμός αυτός μπορεί
να μην είναι σωστός.
Μονάδες 6
Β2α. Δίδεται η φυσική μεταβολή: 2O(g) → H2O( ), H1 = a kJ (Ι).
o
+H2 +H2
(ΔH4) (ΔH2)
+H2
C4H6 C4H8
(ΔH3)
α. Να προσδιορίσετε πόσες χημικές μεταβολές εμφανίζονται στον παραπάνω κύκλο
(μονάδες 1)
β) Να βρείτε με ποια σχέση συνδέονται μεταξύ τους , τα H1 , H 2 , H3 H 4 .
(μονάδες 6)
Μονάδες 7
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Γ
Γ1. Δίδονται οι παρακάτω θερμοχημικές εξισώσεις:
2N2 (g) + 5O2 (g) + 2H2O( ) → 4HNO3 (aq), H1o = −255 kJ
2 (g) + 1 O 2 (g) → H 2O( ), H o2 = −256 kJ
2
S(s) + H2 (g) + 2O2 (g) → H2SO4 (aq), H3o = −814 kJ
N2 (g) + 2O2 (g) → 2NO2 (g), Ho4 = +66 kJ
Να υπολογίσετε την πρότυπη ενθαλπία της αντίδρασης:
6HNO3 (aq) + S(s) → H 2SO4 (aq) + 6NO 2 (g) + 2H 2O( )
Μονάδες 15
Γ2. Αέριο μίγμα χλωρίου και ιωδίου σε κατάλληλες συνθήκες αντιδρά πλήρως με
περίσσεια υδρογόνου οπότε λαμβάνουν χώρα οι αντιδράσεις:
2 (g) + Cl2 (g) → 2HCl(g), H1 = −200 kJ
2 (g) + I2 (g) → 2HI(g), H 2 = 50 kJ
Αν κατά την παραπάνω διαδικασία δεν υπήρξε θερμική μεταβολή να υπολογίσετε την
αναλογία mol με την οποία τα δύο συστατικά βρίσκονται στο παραπάνω μίγμα.
Μονάδες 10
ΘΕΜΑ Δ
Η μέτρηση όλων των παρακάτω αναφερόμενων ενεργειών έγινε υπό σταθερή πίεση και με
αναγωγή των τιμών σε ίδιες συνθήκες πίεσης και θερμοκρασίας.
Δ1. 8 g CH 4 καίγονται με περίσσεια οξυγόνου, οπότε εκλύονται 455 kJ θερμότητας. Να
υπολογίσετε την ενθαλπία της αντίδρασης πλήρους καύσης του μεθανίου.
Μονάδες 6
Δ2. Διοχετεύονται 11,2 L μίγματος αιθενίου και οξυγόνου (μετρημένα σε STP συνθήκες),
1
τα οποία βρίσκονται σε αναλογία mol αντίστοιχα. Η καύση του μίγματος αυτού αποδίδει
4
142 kJ θερμότητα. Να υπολογίσετε την ενθαλπία της αντίδρασης πλήρους καύσης του
αιθενίου.
Μονάδες 9
Δ3. Μίγμα μεθανίου και αιθενίου απαιτούν για την πλήρη καύση τους 0,7 mol οξυγόνου και
αποδίδουν 324 kJ θερμότητα. Να υπολογίσετε την σύσταση σε mol του αρχικού μίγματος.
Δίδονται οι σχετικές ατομικές μάζες: H = 1 και C = 12 .
Μονάδες 10
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Α
Α1: δ, Α2: β, Α3: γ, Α4: γ,
Α5: α. Σωστή, β. Λάθος, γ. Σωστή, δ. Σωστή, ε. Σωστή.
ΘΕΜΑ Β
Β1.
α) Οι δύο μετρήσεις της μεταβολής ενθαλπίας έγιναν σε διαφορετικές θερμοκρασίες.
β) Οι δύο μετρήσεις της μεταβολής ενθαλπίας έγιναν σε διαφορετικές πιέσεις.
Β2α.
i. Ο a είναι αρνητικός αριθμός
ii.Η ενθαλπία του 2 O(g) είναι μεγαλύτερη από την ενθαλπία του H 2 O( ) , τα μόρια του
αερίου έχουν μεγαλύτερη κινητική ενέργεια. Επομένως, ϊό − Hώ 0 ,
δηλαδή η μεταβολή ενθαλπίας για την υγροποίηση των υδρατμών είναι εξώθερμο
φαινόμενο.
Β2β.
Αντιστρέφουμε την (Ι) και την προσθέτουμε στην (ΙΙ), οπότε έχουμε:
2O( ) → H2O(g), H1o΄ = −a kJ
2 (g) + 1 O 2 (g) → H 2 O( ), H o2 = b kJ
2
2 (g) + 1 O 2 (g) → H 2O(g), H1o΄ + H o2
2
Άρα: H3 = H1o΄ + Ho2 c = −a + b .
o
ΘΕΜΑ Γ
Γ1.
Για να εμφανιστεί στα αντιδρώντα το νιτρικό οξύ και με τον ζητούμενο συντελεστή,
αντιστρέφουμε την πρώτη εξίσωση και την πολλαπλασιάζουμε επί 3 .
2
Αφήνουμε ως έχει την τρίτη εξίσωση, ώστε το στερεό θείο να είναι στα αντιδρώντα και με
το σωστό συντελεστή. Έτσι, έχει μπει και το θειικό οξύ στα προϊόντα με τον σωστό
συντελεστή.
Τριπλασιάζουμε την τέταρτη εξίσωση, για να εισάγουμε στην σωστή θέση και με σωστό
συντελεστή το NO2 στην τελική εξίσωση. Αθροίζουμε κατά μέλη:
6HNO3 (aq) → 3N 2 (g) + 15 O 2 (g) + 3H 2O( ), H1o΄ = +382,5 kJ
2
S(s) + H2 (g) + 2O2 (g) → H2SO4 (aq), H3o = −814 kJ
3N2 (g) + 6O2 (g) → 6NO2 (g), Ho4΄ = +198 kJ
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
6HNO3 (aq) + S(s) + H 2 (g) + 1 O 2 (g) → H 2SO 4 (aq) + 6NO 2 (g) + 3H 2O( ), H1o΄ + H 3o + H o4΄
2
Παρατηρούμε ότι η άθροιση των ανωτέρω βγάζει συντελεστή 3 στο H 2 O( ) αντί για 2,
οπότε αντιστρέφουμε την δεύτερη εξίσωση και την προσθέτουμε.
6HNO3 (aq) + S(s) + H 2 (g) + 1 O 2 (g) → H 2SO 4 (aq) + 6NO 2 (g) + 3H 2O( ), H1o΄ + H3o + H o4΄
2
H 2 O( ) → 2 (g) + 1 O 2 (g), H o2΄ = +256 kJ
2
6HNO3 (aq) + S(s) → H2SO4 (aq) + 6NO2 (g) + 2H2O( ), H1o΄ + H3o + Ho4΄ + Ho2΄
Συνεπώς, 50 = H1o΄ + H3o + Ho4΄ + Ho2΄ = (+382,5 − 814 + 198 + 256) kJ = +22,5 kJ
Άρα η πρότυπη ενθαλπία της αντίδρασης είναι: 5o = +22,5 kJ .
Γ2.
Έστω x τα mol του Cl 2 και y τα mol του I 2 . Από τις θερμοχημικές εξισώσεις έχουμε:
mol 2 (g) + Cl2 (g) → 2HCl(g), H1 = −200 kJ
A. / . x − 200x kJ
mol 2 (g) + I 2 (g) → 2HCl(g), H1 = +50 kJ
A. / . y + 50y kJ
Δίνεται ότι κατά την παραπάνω διαδικασία δεν υπήρξε θερμική μεταβολή, Συνεπώς,
x 1 n 1
−200x + 50y = 0 = . Άρα η αναλογία mol των δύο συστατικών είναι: Cl2 = .
y 4 n I2 4
ΘΕΜΑ Δ
Δ1.
m 8
n CH4 = = mol = 0,5 mol .
Mr 16
Τα 0,5 mol CH 4 όταν καίγεται πλήρως εκλύουν 455 kJ
Το 1 mol CH 4 όταν καίγεται πλήρως εκλύουν ;χ kJ
Προφανώς, x = 910 kJ . Επομένως, η αντίδραση καύσης του μεθανίου είναι:
CH 4 + 2O2 → CO2 + 2H 2O, H1 = −910kJ .
Δ2.
Αν στο μίγμα περιέχονται ω mol C 2 H 4 τότε θα περιέχονται και 4 ω mol O2 .
Η συνεισφορά όγκου του κάθε αερίου στον συνολικό όγκο του μείγματος θα είναι σε STP
συνθήκες
VC2H4 = 22, 4 L V2 = 4 22, 4 L , οπότε προκύπτει η εξίσωση:
Vί = 11, 2 L 22, 4 L + 4 22, 4 L = 11, 2 L 5 = 0,5 = 0,1 .
Περιέχονται δηλαδή 0,1 mol C 2 H 4 και 0,4 mol O2 στο αρχικό μίγμα.
Από την αντίδραση πλήρους καύσης του αιθενίου (εξώθερμη αντίδραση) έχουμε:
mol C2 H 4 + 3O2 → 2CO2 + 2H 2O, H 2 = − y kJ (y 0)
. / . 0,1 0,3 − y 0,1
Πράγματι, η καύση είναι πλήρης αφού το οξυγόνο είναι σε περίσσεια (χρειάστηκαν 0,3
mol, ενώ στο δοχείο είχαμε 0,4 mol O2 ).
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ A
Να γράψετε στη κόλλα σας τον αριθμό κάθε μιας από τις παρακάτω ημιτελείς
προτάσεις A1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα της επιλογής που αντιστοιχεί στη σωστή
συμπλήρωσή της.
Α1. Δίνεται η αντίδραση CO(g) + O3 (g) → CO 2 (g) + O 2 (g) και οι απεικονίσεις Α,
Β, και Γ, που παρουσιάζουν συγκρούσεις μορίων.
υ2
υ1
υ1
υ2 υ2 υ1
Α Β Γ
Από τις παραπάνω συγκρούσεις αποτελεσματική/αποτελεσματικές είναι
α. η Α.
β. η Β.
γ. η Γ.
δ. όλες, αν είναι κατάλληλες οι ταχύτητες υ1 και υ2.
Μονάδες 5
Α2. Δίνεται το διάγραμμα:
Ενέργεια
Α+Β μ
λ
Γ+Δ
Πορεία αντίδρασης
Α3. Κατά την διάρκεια της αντίδρασης (g) + B(g) → (g) η συγκέντρωση του
αντιδρώντος Α
α. μειώνεται με σταθερό ρυθμό.
β. παραμένει σταθερή.
γ. μειώνεται με φθίνοντα ρυθμό.
δ. μειώνεται με μικρότερο ρυθμό από τον ρυθμό αύξησης του σώματος Γ.
Μονάδες 5
Α4. Η μέση ταχύτητα της αντίδρασης (s) + 2(g) → 2(g) + 3(g) εκφράζεται
σωστά από τη σχέση
1 Δ Β
α. υ = .
2 Δt
Δ Δ
β. υ = .
Δt
Δ Α
γ. υ = − .
Δt
1 Δ Γ
δ. υ = .
2 Δt
Μονάδες 5
Α5. Ένα παράδειγμα αυτοκατάλυσης είναι η αντίδραση
5(C)2 + 2KMnO4 + 3H 2SO4 → 10CO2 + 2MnSO4 + K 2SO4 + 8H 2O .
Από τις καμπύλες (Ι) και (ΙΙ) τη συγκέντρωση των ιόντων συναρτήσει του χρόνου για
τη συγκεκριμένη αντίδραση περιγράφει/φουν σωστά
CMnO4- CMn2+
Ι ΙΙ
t t
α. μόνο η καμπύλη (Ι).
β. μόνο η καμπύλη (ΙΙ).
β. καμία από τις καμπύλες (Ι) και (ΙΙ).
δ. και οι δύο καμπύλες (Ι) και (ΙΙ).
Μονάδες 5
ΘΕΜΑ B
Β1. Σε δοχείο όγκου V εισάγονται ορισμένη μάζα C και ορισμένη μάζα O2 , oπότε
πραγματοποιείται η απλή χημική αντίδραση με αρχική ταχύτητα , σύμφωνα με
τη χημική εξίσωση 2C(s) + O2 (g) → 2CO(g) = −110 kJ .
Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν ως σωστές ή λανθασμένες,
αιτιολογώντας την απάντησή σας.
α. Αν η αντίδραση 2C(s) + O2 (g) → 2CO(g) = −110 kJ έχει ενέργεια
ενεργοποίησης a και η αντίστροφη αντίδραση: 2CO(g) → 2C(s) + O 2 (g) έχει
ενέργεια ενεργοποίησης a΄ , τότε ισχύει a΄ a .
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Β2.
Δίνεται η αντίδραση
C6126 (aq) → 2C2 5(aq) + 2C2 (g)
(γλυκόζη) (αιθανόλη)
Τρεις φοιτητές στην προσπάθεια τους να πάρουν ταχύτερα αιθανόλη από την
παραπάνω αντίδραση εφάρμοσαν τις παρακάτω συνθήκες:
• Ο πρώτος χρησιμοποίησε ζυμάση (είναι το μείγμα ενζύμων που παράγουν οι
ζυμομύκητες) ως καταλύτη και θερμοκρασία 88-90 οC.
• Ο δεύτερος χρησιμοποίησε ζυμάση ως καταλύτη και θερμοκρασία 38-40 οC.
• Ο τρίτος υψηλή πίεση (100 atm) και θερμοκρασία 38-40 οC.
Ο δεύτερος φοιτητής είχε με διαφορά τα καλύτερα αποτελέσματα.
α. Να δώσετε μια εξήγηση γι’ αυτό. (μονάδες 3)
β. Στην ερώτηση, πως μεταβάλλονται οι τιμές της σταθεράς ταχύτητας k και της
ενέργειας ενεργοποίησης a της αντίδρασης λόγω προσθήκης της ζυμάσης,
δόθηκαν οι εξής απαντήσεις:
• Η k αυξάνεται και η a μειώνεται.
• Η a αυξάνεται και η k μειώνεται.
• Μειώνονται και οι δύο.
Να εξηγήσετε ποια από τις απαντήσεις είναι η σωστή (μονάδες 3)
Μονάδες 6
Β3. Έστω η μονόδρομη αντίδραση 2A(g) → 2B(g) + (g) . Στο διάγραμμα που
ακολουθεί φαίνεται η συγκέντρωση ενός από τα συστατικά που μετέχουν σ' αυτή, σε
συνάρτηση με το χρόνο και σε σταθερή θερμοκρασία θ 0C. Δύο συντεταγμένες του
διαγράμματος είναι: (0s,4M) και (10s,0M).
2
C
(mol/L)
0 5 10
t (s)
α. Να εξηγήσετε σε ποιο από τα συστατικά της αντίδρασης αντιστοιχεί το παραπάνω
διάγραμμα. (μονάδες 2)
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Γ
Σε κενό κλειστό δοχείο όγκου 2 L, εισάγουμε 12 mol Α και 12 mol Β. Σε κατάλληλη
θερμοκρασία τα Α και Β αντιδρούν, σύμφωνα με τη χημική εξίσωση
A(g) + 2B(g) → (g) . Το παρακάτω διάγραμμα παριστάνει την μεταβολή της
συγκέντρωσης ενός από τα αντιδρώντα σε συνάρτηση με τον χρόνο.
8
7,5
7
6,5
6
5,5
5
4,5
C (M) 4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
t (min)
ΘΕΜΑ Δ
Δ1. Να προσδιορίσετε τη μεταβολή ενθαλπίας της αντίδρασης:
H 2 (g) + O2 (g) → 22 (aq),
Δίνονται οι μεταβολές ενθαλπίας των αντιδράσεων:
1. 2 22 (aq) → 2H 2O( ) + O2 (g), 1 = −190 kJ
1
2. 2 (g) + 2 (g) → H 2O(g), 2 = −240 kJ
2
3. H 2O( ) → H 2O(g), 3 = 44 kJ
Μονάδες 8
Δ2. Κατά την καταλυτική διάσπαση υπεροξειδίου του υδρογόνου
ύ
222 (aq) ⎯⎯⎯⎯ → 2H2O( ) + O2 (g)
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Α.
Α1: γ, Α2: γ, Α3: γ, Α4: δ, Α5:δ.
ΘΕΜΑ Β.
Β1.
α. Σωστό.
a = έ ό − 2C ,O2 και Ea = έ ό − 2CO , επομένως,
0
Ea + 2C ,O2 = Ea + 2CO Ea = Ea + 2CO − 2C ,O2 Ea = Ea + Ea Ea .
Εναλλακτικά:
Από το διάγραμμα της εξώθερμης αντίδρασης (οποιασδήποτε εξώθερμης
αντίδρασης) προκύπτει ότι Ea Ea .
Ενέργεια
Ea
-ΔΗ=110 kJ
2CO(g)
Πορεία αντίδρασης
β. Λάθος. Η μείωση του όγκου του δοχείου υπό σταθερή θερμοκρασία, θα είχε ως
αποτέλεσμα την αύξηση της συγκέντρωσης του οξυγόνου και την αύξηση της
αρχικής ταχύτητας της αντίδρασης. Όμως, η τιμή της σταθεράς ταχύτητας k δεν θα
άλλαζε αφού δεν εξαρτάται από τη συγκέντρωση (εξαρτάται από όλους τους
παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα, εκτός από τη συγκέντρωση).
γ. Σωστό. Μικρότερο μέγεθος κόκκων άνθρακα συνεπάγεται αύξηση της επιφάνειας
επαφής του στερεού, άρα αύξηση της αρχικής ταχύτητας της αντίδρασης.
δ. Λάθος. Ο ατμοσφαιρικός αέρας περιέχει οξυγόνο. Προσθήκη ατμοσφαιρικού
αέρα, συνεπάγεται αύξηση της συγκέντρωσης του οξυγόνου που είναι αντιδρών και
συνεπώς αύξηση της αρχικής ταχύτητας της αντίδρασης.
ε. Λάθος. Η προσθήκη του Ηe δεν μεταβάλλει είτε την ποσότητα του αντιδρώντος
O2 , είτε τον όγκος του δοχείου, άρα δεν μεταβάλλει τη [O 2 ] . Δεδομένου ότι δεν
μεταβάλλει κανέναν από τους παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα, συνάγεται
ότι δεν μεταβάλλει και την αρχική ταχύτητα.
Β2.
α. Ο πρώτος φοιτητής χρησιμοποίησε υψηλή θερμοκρασία στην οποία μετουσιώθηκε
το ένζυμο. Ως εκ τούτου, η αύξηση της ταχύτητας της αντίδρασης που πέτυχε
οφειλόταν μόνο στην υψηλή θερμοκρασία.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ο δεύτερος φοιτητής είχε αύξηση της ταχύτητας λόγω της δράσης του ενζύμου
(καταλύτη).
Η υψηλή πίεση δεν επηρεάζει την ταχύτητα της αντίδρασης, αφού δεν υπάρχουν
αέρια αντιδρώντα, άρα ο τρίτος φοιτητής πρακτικά δεν πέτυχε αύξηση της
ταχύτητας της αντίδρασης.
Εκ του αποτελέσματος συνάγεται ότι η επιτάχυνση που προκαλεί το ένζυμο είναι
πολύ μεγαλύτερη από την επιτάχυνση που προκαλεί η αύξηση της θερμοκρασίας
κατά 50 οC. Άλλωστε, από τη θεωρία γνωρίζουμε ότι τα ένζυμα είναι πολύ
αποτελεσματικοί καταλύτες και ότι αδρανοποιούνται σε υψηλές θερμοκρασίες.
β. Ο καταλύτης ζυμάση αυξάνει τη ταχύτητα της αντίδρασης, καθώς δημιουργεί μια
νέα πορεία για τη πραγματοποίησή της, που έχει μικρότερη ενέργεια
ενεργοποίησης. Επίσης με βάση το νόμο της ταχύτητας, αφού η αύξηση της
ταχύτητας δεν οφείλεται στην αύξηση της συγκέντρωσης της αντιδρώσας ουσίας,
αυξάνεται ο παράγοντας k λόγω της παρουσίας του καταλύτη.
Β3.
α. Η συγκέντρωση μειώνεται με το χρόνο, άρα πρόκειται για αντιδρών, συνεπώς
είναι το Α.
β. Α Β Γ
2
C
(mol/L)
0 5 10
t (s)
Η πράσινη καμπύλη αντιστοιχεί στο προϊόν Β και η κόκκινη στο προϊόν Γ. Σε χρόνο
10 s η συγκέντρωση του Α έχει μηδενισθεί, συνεπώς η μείωση της συγκέντρωσης
του είναι 4 M. Από τη στοιχειομετρία της αντίδρασης, με βάση την αναλογία των
συντελεστών, προκύπτει ότι η αύξηση της συγκέντρωσης του Β θα είναι επίσης 4 M
και του Γ θα είναι η μισή, δηλαδή 2 M. Μετά τη χρονική στιγμή 10 s η αντίδραση έχει
ολοκληρωθεί και οι συγκεντρώσεις παραμένουν σταθερές. Για το λόγο αυτόν, μετά
την τιμή 10 s, η γραφική παράσταση για κάθε συστατικό της αντίδρασης θα είναι
ευθεία παράλληλη προς τον άξονα του χρόνου.
γ. Η γενική μορφή του νόμου ταχύτητας για τη συγκεκριμένη αντίδραση είναι
υ = k A . Οι μονάδες της σταθεράς ταχύτητας είναι μεταβλητές και προκύπτουν
x
ΘΕΜΑ Γ
Γ1.
α. Να αυξήσουμε τη θερμοκρασία.
β. Να προσθέσουμε καταλύτη.
γ. Να μειώσουμε τον όγκο με σταθερή τη θερμοκρασία.
Γ2.
α. Η γραφική παράσταση περιγράφει τη συγκέντρωση του αντιδρώντος Β, σε
συνάρτηση με το χρόνο.
Δίνεται ότι οι αρχικές ποσότητες των Α και Β είναι ίσες. Από την στοιχειομετρία της
αντίδρασης διαπιστώνουμε ότι το καταναλώνεται με διπλάσιο ρυθμό απ’ ότι το
Α. Συνεπώς, το Α είναι σε περίσσεια και το Β θα καταναλωθεί πλήρως. Στο
διάγραμμα η συγκέντρωση του σώματος μηδενίζεται, γεγονός που είναι συμβατό με
το αντιδρών Β.
β. Έστω ότι τη στιγμή t η συγκέντρωση του Γ είναι ίση με τη συγκέντρωση του Α
και ότι τότε θα έχουν αντιδράσει χ mol A. Το πινακάκι στοιχειομετρικών μεταβολών
ποσοτήτων είναι το ακόλουθο:
mol A(g) + 2B(g) → Γ(g)
Αρχ. 12 12 −
Αντ. / Παρ. x 2x x
Στιγμή t 12 − x 12 − 2x x
Αφού [A]t = []t 12 − x = x x = 6 , συνεπώς τα mol του Β είναι 0. Πρόκειται για
τη στιγμή που μόλις έχει ολοκληρωθεί η αντίδραση. Αυτό από το διάγραμμα
συμβαίνει τη στιγμή t = 15 min .
γ. Τη στιγμή αυτή η ταχύτητα της αντίδρασης είναι μηδέν, αφού η αντίδραση έχει
ολοκληρωθεί.
δ. Για την κατασκευή της ζητούμενης καμπύλης βρίσκουμε τη συγκέντρωση του Γ
για t = 0 min και για t = 15min , που είναι:
M A(g) + 2B(g) → Γ(g)
t = 0 min 6 6 -
t = 15 min 3 0 3
Από τις τιμές αυτές κατασκευάζουμε τη ζητούμενη καμπύλη.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Γ3.
α. Ο νόμος της ταχύτητας δίνεται από τη σχέση: υ = k [Δ]x [Ε]y .
Επομένως εφαρμόζοντας τον νόμο σε κάθε πείραμα προκύπτουν οι παρακάτω
σχέσεις:
1 ί : 0 = k C x C y (1)
2 ί : 4 0 = k C x C y (2)
3 ί : 2 0 = k C x C y (3)
x y x+y
1 C C
2
1 1
ό (1) : (2) = 1 2 = x + y = 2 (4)
4 2C1 2C 2 2 2
x y
1 C C
y
1 1
ό (1) : (3) = 1 2 = y = 1 (5)
2 C1 2C 2 2 2
ό (4), (5) x = 1 (6)
Άρα η αντίδραση είναι 2ης τάξης με νόμο ταχύτητας = k [] [] .
β. Με βάση τη σχέση = k [] [] , οι μονάδες της σταθεράς ταχύτητας της
s −1
αντίδρασης είναι k → = −1 s −1 .
2
γ. Προτεινόμενος μηχανισμός:
(g) + (g) → ή
+ (g) → (g) ή
(g) + 2(g) + → (g) + ή (g) + 2(g) → (g)
ΘΕΜΑ Δ
Δ1. Για να διαμορφωθεί η ζητούμενη αντίδραση πρέπει:
- Να αντιστραφεί και να υποδιπλασιαστεί η αντίδραση (1), ώστε να εμφανιστεί το
υπεροξείδιο στα προϊόντα και με το σωστό συντελεστή.
- Η αντίδραση (2) να μείνει ως έχει, ώστε να εμφανιστούν το υδρογόνο και το
οξυγόνο στα αντιδρώντα.
- Να αντιστραφεί η φυσική μεταβολή (3), χωρίς μεταβολή συντελεστών, ώστε το
νερό να βρίσκεται στα προϊόντα στη σωστή φυσική κατάσταση.
Με βάση τον παραπάνω σχεδιασμό έχουμε:
1 1
H 2 O( ) + O 2 (g) → 2 2 (aq), H1΄ = − 1 = +95 kJ
2 2
1
2 (g) + 2 (g) → H 2O(g) , 2 = −240 kJ
2
H 2O(g) → H 2O( ) 3΄ = − 3 = −44 kJ
1
H 2 (g) + O2 (g) → 22 (aq) = − 1 + 2 − 3 kJ
2
Τελικά,
H2(g) + O2(g) →22 (aq), H = −189 kJ .
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Δ2.
α. Υπολογίζουμε τη συγκέντρωση του διαλύματος Υ:
m 3, 4
n Mr 34
C H 2 O2 = = = M = 1M .
V V 0,1
Βρίσκουμε τα mol του 2 2 στο διάλυμα Υ:
n = C V n =1 0, 6 mol = 0, 6 mol .
Προσδιορίζουμε τα mol του παραγόμενου αερίου, δηλαδή του 2 , που
διαφεύγοντας από το διάλυμα μειώνουν ισόποσα τη μάζα του:
6, 4
n O2 = mol = 0, 2 mol .
32
Από το πινακάκι στοιχειομετρικών μεταβολών ποσοτήτων έχουμε:
mol 2Η 2 Ο 2 (aq) → 2H 2 O( ) + O 2 (g), ΔH = −190 kJ
Αρχικά 0, 6 − −
Αντιδρ. 2x − −
Παραγ. − 2x x 190 x kJ ελευθερώνονται
t = 100 s 0, 6 − 2x 2x x
μεγαλύτερη τιμή έχει η μέση ταχύτητα που αντιστοιχεί σε t εγγύτερα στην αρχή
της αντίδρασης. Συνεπώς, στο χρονικό διάστημα [0s, 50s] ο ρυθμός παραγωγής
του O2 είναι μεγαλύτερος από τον ρυθμό παραγωγής του O2 στο μεταγενέστερο
χρονικό διάστημα [50s, 100s] .
Επομένως, κατά το πρώτο χρονικό διάστημα παράγονται περισσότερα mol O2 , άρα
και περισσότερα g O2 . Συνεπώς το διάλυμα έχει μεγαλύτερη απώλεια μάζας στα
πρώτα 50 s της αντίδρασης σε σχέση με τα επόμενα 50 s της αντίδρασης.
Δ3.
α. H αραίωση του διαλύματος προκαλεί ελάττωση της συγκέντρωσης του 2 2
χωρίς να μεταβάλλει την ποσότητα των mol 2 2 που θα διασπαστούν. Επομένως:
i. H αρχική ταχύτητα της αντίδρασης ελαττώνεται εξαιτίας της ελάττωσης της
αρχικής συγκέντρωσης του 2 2 .
ii. Τα mol του παραγόμενου αερίου ( 2 ) εξαρτώνται από τα mol του 2 2 που
διασπώνται που δεν μεταβάλλονται, άρα ο όγκος του εκλυόμενου αερίου δεν
μεταβάλλεται.
iii. Το εκλυόμενο ποσό θερμότητας εξαρτάται από την ποσότητα του 2 2 που
διασπάται, άρα ούτε αυτό μεταβάλλεται.
β. Η προσθήκη αραιότερου διαλύματος υπεροξειδίου του υδρογόνου συγκέντρωσης
0,8 1 στο διάλυμα Υ, προκαλεί αφενός ελάττωση της συγκέντρωσης του
διαλύματος και αφετέρου αύξηση της ποσότητας των mol του 2 2 .
Επομένως:
i. Θα ελαττωθεί η αρχική ταχύτητα της αντίδρασης.
ii. Θα αυξηθεί ο όγκος του εκλυόμενου αερίου.
iii. Θα αυξηθεί το εκλυόμενο ποσό θερμότητας.
ΘΕΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ Α
Να γράψετε στη κόλλα σας τον αριθμό κάθε μιας από τις παρακάτω ημιτελείς
προτάσεις A1 έως Α4 και δίπλα το γράμμα της επιλογής που αντιστοιχεί στη σωστή
συμπλήρωσή της.
Α1. Κατά κανόνα, η ταχύτητα των αντιδράσεων ελαττώνεται σταδιακά καθώς
εξελίσσονται επειδή κατά την εξέλιξή τους:
α. μειώνεται η θερμοκρασία του χημικού συστήματος
β. μειώνεται η συγκέντρωση των αντιδρώντων
γ. αυξάνεται η πίεση στο δοχείο αντίδρασης
δ. αυξάνεται η ενέργεια ενεργοποίησης του χημικού συστήματος
Μονάδες 5
Α2. H ταχύτητα της αντίδρασης CaCO 3 (s) → CaO(s) + CO 2 (g) αυξάνεται με αύξηση
α. της συγκέντρωσης του CO 2
β. της επιφάνειας επαφής του CaO
γ. της πίεσης
δ. της θερμοκρασίας πραγματοποίησης της αντίδρασης
Μονάδες 5
Α3. Αν η αντίδραση της γενικής μορφής A(g) + B(g) → (g) + (g) βρεθεί να
έχει νόμο ταχύτητας = k[A]x [B]y με x και y , τότε
α. η αντίδραση έχει τάξη + .
β. τα x και y είναι υποχρεωτικά ακέραιοι.
γ. η σταθερά ταχύτητας k της συγκεκριμένης αντίδρασης έχει μεταβλητές μονάδες.
δ. η αντίδραση ακολουθεί πολύπλοκο μηχανισμό.
Μονάδες 5
Α4. Αν μια αντίδραση βρεθεί να έχει νόμο ταχύτητας = k [A] [B] , τότε:
α. η αντίδραση είναι οπωσδήποτε απλή.
β. τα μοναδικά αντιδρώντα είναι τα σώματα Α και Β.
γ. οι συντελεστές των Α και Β στη στοιχειομετρική εξίσωση είναι 1 και 1 αντίστοιχα.
δ. η αντίδραση είναι δευτέρας τάξης.
Μονάδες 5
Α5. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν ως σωστές ή λανθασμένες.
α. Η αρχική ταχύτητα της αντίδρασης 2CO(g) + O2 (g) → 2CO2 (g) μειώνεται αν
μειωθεί η αρχική συγκέντρωση του 2 .
β. Στην πράξη οι καταλύτες μετά από πολλές χρήσεις, αδρανοποιούνται.
γ. Στην αντίδραση 2H2O2 (aq) ⎯⎯⎯KI(aq)
→ 2H2O( ) + O2 (g) η καταλυτική δράση του
KI μπορεί να εξηγηθεί με την θεωρία της προσρόφησης.
δ. Όταν η ταχύτητα μιας αντίδρασης είναι ανεξάρτητη από τις συγκεντρώσεις των
αντιδρώντων, τότε αυτή χαρακτηρίζεται ως μηδενικής τάξης.
ε. Σε μία αντίδραση που δεν ακολουθεί απλό μηχανισμό, αλλά γίνεται σε δύο
στάδια η πειραματικά προσδιοριζόμενη ταχύτητα της αντίδρασης καθορίζεται από
το ταχύτερο στάδιο.
Μονάδες 5
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Β
Β1. Ο καταλυτικός μετατροπέας (καταλύτης αυτοκινήτου) είναι συσκευή που
τοποθετείται στην «εξάτμιση» των αυτοκινήτων με σκοπό να επιταχυνθούν οι
αντιδράσεις μετασχηματισμού των ρύπων που περιέχονται στα καυσαέρια σε
προϊόντα που είτε δεν είναι ρύποι είτε έχουν πιο ήπια ρυπογόνο δράση. Την
κατάλυση κάνουν συγκεκριμένα μέταλλα σε μορφή μικρών κόκκων, τα οποία έχουν
επιστρωθεί στο εσωτερικό του καταλυτικού μετατροπέα, όπως το παλλάδιο και το
ρόδιο, τα οποία καταλύουν τις ακόλουθες αντιδράσεις:
2CO(g) + O2 (g) ⎯⎯⎯
Pd(s)
→ 2CO2 (g) (1)
2NO(g) ⎯⎯⎯
Rh(s)
→ N2 (g) + O2 (g) (2).
Να απαντήσετε στα παρακάτω ερωτήματα.
α. Οι παραπάνω καταλυτικοί μετασχηματισμοί χαρακτηρίζονται ως ομογενείς ή
ετερογενείς; (2 μονάδες)
β. Πώς επηρεάζει ο καταλύτης:
i. την ενέργεια ενεργοποίησης των παραπάνω αντιδράσεων;
ii. την τιμή της ΔΗ των παραπάνω αντιδράσεων;
(4 μονάδες)
γ. Γιατί το ποσοστό του CO που διοχετεύεται στο περιβάλλον είναι μεγαλύτερο όταν
η μηχανή του αυτοκινήτου είναι σχετικά κρύα (στην εκκίνηση) σε σχέση με το
ποσοστό που διοχετεύεται όταν η μηχανή λειτουργεί στην κανονική υψηλή
θερμοκρασία; (4 μονάδες)
Μονάδες 10
Β2. Να δικαιολογήσετε τις παρακάτω προτάσεις
α. Μία από τις προϋποθέσεις για να αντιδράσουν δύο μόρια είναι να συγκρουσθούν
με σωστό προσανατολισμό.
β. Για να αρχίσει η καύση του χαρτιού πρέπει να πλησιάσουμε σε αυτό φλόγα.
γ. Η μείωση του όγκου του δοχείου μέσα στο οποίο γίνεται μία χημική αντίδραση,
υπό σταθερή θερμοκρασία, οδηγεί σε αύξηση της ταχύτητάς της αντίδρασης μόνο
αν κάποιο από τα αντιδρώντα είναι σε αέρια κατάσταση.
δ. Ένα φάρμακο ασκεί γρηγορότερα τη θεραπευτική του δράση όταν λαμβάνεται σε
μορφή σκόνης απ’ ότι αν λαμβάνεται σε μορφή ταμπλέτας.
ε. Τα ένζυμα αδρανοποιούνται σε θερμοκρασίες πάνω από τους 50 οC.
Μονάδες 10
Β3. Από πειράματα διαπιστώθηκε ότι η ταχύτητα της αντίδρασης
A(g) + 3B(g) → (g)
είναι πρώτης τάξεως ως προς Α και δευτέρας τάξεως ως προς το Β.
α. Να γράψετε το νόμο ταχύτητας της αντίδρασης. (1 μονάδα)
β. Να δώσετε ένα πιθανό μηχανισμό για την αντίδραση. (4 μονάδες)
Μονάδες 5
ΘΕΜΑ Γ
Γ1. Το στρατοσφαιρικό όζον είναι πολύ σημαντικό επειδή απορροφά μέρος της
υπεριώδους ακτινοβολίας, και μετατρέπεται σε μοριακό οξυγόνο σύμφωνα με την
αντίδραση: 2O3 (g) → 3O2 (g) = −142 kJ (1)
Η ίδια αντίδραση μπορεί να πραγματοποιηθεί με τον ακόλουθο τρόπο:
Cl + O3 → ClO + O2 (2)
ClO + O3 → Cl + 2O2 (3)
Ο μετασχηματισμός που περιγράφεται με τα στάδια (2) και (3) μπορεί να θεωρηθεί
ότι δείχνει την καταλυτική μετατροπή του όζοντος σε οξυγόνο.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Δ
Δ1. Σε 5 όμοια δοχεία τοποθετούμε 0,05 mol Zn σε μορφή σκόνης. Στη συνέχεια,
σε κάθε δοχείο προσθέτουμε διαφορετικά διαλύματα HCl με τα χαρακτηριστικά
που περιγράφονται στον πίνακα που ακολουθεί.
Στο παρακάτω κοινό διάγραμμα παρουσιάζεται η ποσότητα (σε mol) του υδρογόνου
που παράγεται σε κάθε δοχείο σε συνάρτηση με το χρόνο.
nH2 (mol)
A B
Δ Ε
Γ
t (s)
Να συσχετίσετε τις καμπύλες Α έως Ε του διαγράμματος με το δοχείο (1ο έως 5ο)
που αντιστοιχούν και να αιτιολογήσετε την επιλογή σας
Μονάδες 10
Δ2.Η χημική εξίσωση της αντίδρασης του μονοξειδίου του αζώτου με χλώριο στους θ οC
είναι η εξής: 2NO(g) + Cl2 (g) → 2NOCl(g) . Από τα παρακάτω πειραματικά δεδομένα που
συλλέχθηκαν στην ίδια θερμοκρασία, να βρείτε το νόμο ταχύτητας και τη σταθερά
ταχύτητας της αντίδρασης.
[Cl2 ] (Μ) −1
α/α πειράματος [NO] (Μ) Αρχική ταχύτητα ( M s )
1 0,1 0,2 2 10 −5
2 0,1 0,4 4 10 −5
3 0,2 0,2 8 10−5
Δ3. Δίνεται η αντίδραση 2(g) → (g) + (g) . Μελετώντας την ταχύτητα της
αντίδρασης αυτής βρέθηκε ότι:
M M M
0− 2 min = 0, 24 , 2−3 min = 0, 08 και 3− 4 min = 0, 04 .
min min min
α. Να υπολογίσετε τη μέση ταχύτητα της αντίδρασης από την αρχή της έως τη
στιγμή 4 min; (Μονάδες 10)
β. Αν η αρχική συγκέντρωση του Α ήταν 1,3 Μ, να εξηγήσετε ποια από τις
παρακάτω τιμές μπορεί να αντιστοιχεί στη συγκέντρωση του Α τη χρονική στιγμή
t = 3,5 min.
α. 0,18 Μ, β. 0,14 Μ, γ. 0,125 Μ, δ. 0,10 Μ. (μονάδες 5)
Μονάδες 15
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Α
Α1: β , Α2: δ, Α3: δ, Α4: δ,
Α5: α. Σωστή, β. Σωστή, γ. Λανθασμένη, δ. Σωστή, ε. Λανθασμένη.
ΘΕΜΑ Β
Β1.
α. Ετερογενείς γιατί ο καταλύτης είναι σε στερεή φυσική κατάσταση και το
καταλυόμενο σύστημα σε αέρια.
β. i. Σε κάθε περίπτωση ο καταλύτης δρα δημιουργώντας μια νέα πορεία για την
πραγματοποίηση της αντίδρασης, η οποία έχει μικρότερη ενέργεια ενεργοποίησης.
Συνεπώς, η ενέργεια ενεργοποίησης είτε του μετασχηματισμού (1) είτε του
μετασχηματισμού (2) ελαττώνεται.
ii. Η μεταβολή της ενθαλπίας δεν επηρεάζεται, αφού ο καταλύτης δεν επηρεάζει
την αρχική και τελική κατάσταση (την ενθαλπία των αντιδρώντων και των
προϊόντων).
γ. Σε χαμηλή θερμοκρασία οι αντιδράσεις μετατροπής των βλαβερών αερίων ρύπων
σε αβλαβή αέρια γίνονται με μικρότερη ταχύτητα, με αποτέλεσμα μέρος του CO
που περιέχεται στα εξωθούμενα καυσαέρια να περνά από τον καταλυτικό
μετατροπέα χωρίς να αντιδράσει. Αντίθετα, όταν τα καυσαέρια είναι πιο θερμά τότε
η ταχύτητα μετατροπής μεγαλώνει και σαφώς μεγαλύτερο ποσοστό του CO
μετατρέπεται σε CO 2 πριν τα καυσαέρια διοχετευθούν στην ατμόσφαιρα.
Β2.
α. Θα πρέπει να συγκρουστούν έτσι ώστε να
i. διευκολύνεται η διάσπαση των παλαιών δεσμών,
ii. έρθουν σε επαφή τα άτομα των μορίων τα οποία θα σχηματίσουν τους
νέους δεσμούς.
β. Η φλόγα που πλησιάζουμε προσδίδει σε έναν αριθμό μορίων την απαιτούμενη
ενέργεια ενεργοποίησης, ώστε να σχηματίσουν το ενεργοποιημένο σύμπλοκο και
τελικά να μετατραπούν σε προϊόντα. Επειδή η αντίδραση είναι εξώθερμη, η
ενέργεια που εκλύεται κατά το μετασχηματισμό του ενεργοποιημένου συμπλόκου σε
προϊόντα επαρκεί για να συνεχιστεί η αντίδραση χωρίς άλλη εξωτερική ‘‘βοήθεια’’
και να εκλυθεί και ένα σημαντικό ποσό θερμότητας στο περιβάλλον.
γ. Η μείωση του όγκου του δοχείου οδηγεί σε αύξηση της συγκέντρωσης των
αντιδρώντων αερίων με αποτέλεσμα να έχουμε μεγαλύτερο αριθμό συγκρούσεων,
γεγονός που οδηγεί σε αύξηση της ταχύτητας της αντίδρασης. Αν δεν υπάρχουν
αέρια αντιδρώντα τότε η μεταβολή του όγκου του δοχείου δεν επηρεάζει τις
συγκεντρώσεις των αντιδρώντων.
δ. Το φάρμακο σε μορφή σκόνης έχει μεγαλύτερη επιφάνεια επαφής απ’ ότι σε
ταμπλέτα, συνεπώς απορροφάται ταχύτερα από τον οργανισμό.
ε. Τα ένζυμα ως πρωτεϊνικά μόρια επηρεάζονται από τις μεταβολές θερμοκρασίας
και αλλάζει η δομή τους στο χώρο, μέσω της οποία ασκούν την καταλυτική τους
δράση. Έτσι, σε θερμοκρασίες υψηλότερες από 50 οC χάνουν σημαντικό μέρος ή
χάνουν πλήρως την καταλυτική τους ικανότητα.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Β3.
α. = k [A] [B]2
β. Ένας πιθανός μηχανισμός είναι ο ακόλουθος:
A(g) + 2B(g) → (g) ό ά
(g) + B(g) → (g) ή ά
A(g) + 3B(g) → (g) ή ί
ΘΕΜΑ Γ
Γ1
α. H θεωρία των ενδιάμεσων προϊόντων.
β. Ως καταλύτης δρα το άτομο του χλωρίου ( Cl ), γιατί παρατηρούμε ότι ενώ
αντιδρά με το O3 , στη συνέχεια αναγεννιέται. Ενδιάμεσο προϊόν είναι το ClO , το
οποίο δεν εμφανίζεται ούτε στα αντιδρώντα ούτε στα προϊόντα της αντίδρασης,
αλλά σχηματίζεται και καταστρέφεται στο ενδιάμεσο. Αν προσθέσουμε τις (2) και
(3) προκύπτει η αντίδραση (1).
γ. Στο παρακάτω σχήμα απεικονίζεται το κοινό ενεργειακό διάγραμμα της (1)
2O3 (g) → 3O2 (g) = −142 kJ και της αντίστροφής της 3O2 (g) → 2O3 (g) (4).
Για την (1) γνωρίζουμε ότι E a = 17, 7 kJ και = −142 kJ . Η αντίδραση (4) ως
αντίστροφη της (1) θα είναι ενδόθερμη και θα έχει ' = 142 kJ . Η ενέργεια
ενεργοποίησης της αντίδρασης (2) όπως φαίνεται από το διάγραμμα θα είναι
'a = + a = 142 kJ + 17,7 kJ = 159,7 kJ
Γ2
α. Δεδομένου ότι η συγκέντρωση του σώματος στο διάγραμμα αυξάνεται με το
χρόνο, αφορά το O 2 (g) που είναι το μοναδικό προϊόν.
β. Μπορούμε να προσδιορίσουμε τη στιγμιαία ταχύτητα, δηλαδή τη στιγμιαία
μεταβολή της συγκέντρωσης του O 2 (g) την χρονική στιγμή t1.
γ. Στο ορθογώνιο τρίγωνο που ανήκει η γωνία φ η προσκείμενη κάθετος αντιστοιχεί
στη μεταβολή του χρόνου 0 → t1 δηλαδή σε μετρήσιμο χρόνο Δt και η απέναντι
κάθετος στην μεταβολή της συγκέντρωσης του O 2 (g) στο ίδιο χρονικό διάστημα.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
CO2
Από την τριγωνομετρία προκύπτει ότι = , δηλαδή η εφφ ισούται με τη
t
μέση ταχύτητα μεταβολής της συγκέντρωσης του O2 το χρονικό διάστημα από 0
έως t1. Ως εκ τούτου, η μέση ταχύτητας της αντίδρασης είναι
1 CO2 1 M
U 0→t1 = =
3 t 3 s
ΘΕΜΑ Δ
Δ1.
Εφαρμόζοντας την σχέση n = C V σε όλα τα δοχεία υπολογίζουμε τα mol HCl που
προστίθενται σε κάθε ένα από αυτά. Λαμβάνοντας υπόψη τη στοιχειομετρία της
αντίδρασης που λαμβάνει χώρα Zn + 2HCl → ZnCl2 + H 2 , προκύπτει ο ακόλουθος
πίνακας ποσοτήτων σε mol.
Zn 2HCl ZnCl2 H2
Δοχείο Σχόλιο Θερμοκρασία
(mol) (mol) (mol) (mol)
Αρχικά 0,05 0,1 - - Τα αντιδρώντα
ο
1 σε στοιχειομε- 20 οC
Τελικά - - 0,05 0,05 τρική αναλογία
Αρχικά 0,05 0,05 - - Το HCl σε
2ο 20 οC
Τελικά 0,025 - 0,025 0,025 έλλειμμα
Δ2.
α. Έστω ότι ο νόμος ταχύτητας της αντίδρασης δίνεται από τη σχέση:
υ = k [ΝΟ]x [Cl]y .
Εφαρμόζοντας τον νόμο σε κάθε πείραμα προκύπτουν οι παρακάτω σχέσεις:
1 ί : 2 10−5 M s −1 = k (0,1) x (0, 2) y M x + y (1)
2 ί : 4 10−5 M s −1 = k (0,1) x (0, 4) y M x + y (2)
3 ί : 8 10−5 M s −1 = k (0, 2) x (0, 2) y M x + y (3)
x y y
1 1
1
2 0,1 0, 2
ό (1) : (2) = = y =1
4 0,1
0, 4 2 y
x y 2 x
2 0,1 0, 2 1 1
ό (1) : (3) = = x = 2
8 0, 2
0, 2 2 2
Άρα η αντίδραση έχει νόμο ταχύτητας = k [NO]2 [Cl2 ] .
Για να βρούμε τη σταθερά ταχύτητας εφαρμόζουμε το νόμο ταχύτητας για τα
δεδομένα π.χ. του 1ου πειράματος:
2 10−5 M s −1
o = k [NO]2 [Cl 2 ] 2 10 −5 M s −1 = k (0,1) 2 (0, 2)1 M 3 k =
2 10−3 M 3
k = 0, 01 M −2 s −1
και ο νόμος ταχύτητας γίνεται: = 0,01M−2 s−1 [NO]2 [Cl2 ] .
Δ3.
α. Έστω ότι οι συγκεντρώσεις του B είναι:
- για t =0 min, []0
- για t = 2 min, []2
- για t = 3 min, []3 και
- για t = 4min, []4 . Έχουμε τις σχέσεις
M
[B]2 − 0
[B]2 − [B]0 M min [B] = 0, 48M
0 → 2 = 0, 24 =
t 0→2
2
min 2 min
M
[B]3 − 0, 48
[B]3 − [B]2 M min [B] = 0,56M
2 →3 = 0, 08 =
t 2→3
3
min 1min
M
[B]4 − 0,56
[B]4 − [B]3 M min [B] = 0, 60M
3→4 = 0, 04 =
t 3→4
4
min 1min
Η μέση ταχύτητα από το χρόνο t = 0 έως t = 4 min υπολογίζεται από τη σχέση:
[B]4 − [B]0 0, 60 M − 0 M M
0 → 4 = = = 0,15
t 0→4 4 min min
β. Σύμφωνα με την στοιχειομετρία της αντίδρασης και τις τιμές της μέσης ταχύτητας
έχουμε τον παρακάτω πίνακα
Στο τέλος Στο τέλος Στο τέλος
0 min
του 2ου min του 3ου min του 4ου min
[B] (M) που παράχθηκε - 0,48 0,56 0,60
[A] (M) που αντέδρασε - 0,96 1,12 1,20
[A] (M) που απέμεινε 1,30 0,34 0,18 0,10
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άρα τη στιγμή t = 3,5 min έχουν απομείνει μεταξύ 0,18 και 0,10 M από το αντιδρών
Α στο δοχείο. Συνεπώς, οι εκδοχές (α) και (δ) απορρίπτονται.
Αν η ταχύτητα ήταν σταθερή θα καταναλώνονταν κατά το χρονικό διάστημα 3 - 3,5
min 0,04 M Α και κατά το χρονικό διάστημα 3,5 – 4 min άλλα 0,04 M Α, άρα θα
είχαμε [A]t =3,5 min = 0,14 M .
Γνωρίζουμε όμως ότι η ταχύτητα μειώνεται με φθίνοντα ρυθμό. Άρα στο χρονικό
διάστημα 3 - 3,5 min έχουμε μεγαλύτερη ταχύτητα και μεγαλύτερη κατανάλωση
συγκέντρωσης Α, απ’ ότι στο χρονικό διάστημα 3,5-4 min. Με άλλα λόγια, τη
στιγμή t = 3,5 min θα έχει καταναλωθεί περισσότερη συγκέντρωση Α από το μισό
της συνολικής, δηλαδή περισσότερο από 0,04 Μ.
Συνεπώς, σωστή επιλογή είναι η γ, δηλαδή [A]t =3,5 min = 0,125 M .
ΘΕΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ Α
Να γράψετε στη κόλλα σας τον αριθμό κάθε μιας από τις παρακάτω ημιτελείς
προτάσεις A1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα της επιλογής που αντιστοιχεί στη σωστή
συμπλήρωσή της.
A1. Σε κενό κλειστό δοχείο εισάγεται ποσότητα SO 3 , η οποία διασπάται με
απόδοση 30% σύμφωνα με τη χημική εξίσωση 2S3 (g) 2S2 (g) + 2 (g) . Στην
ισορροπία
α. σταματάει η διάσπαση του SO 3 .
β. η μάζα του SO 3 συνεχίζει να μεταβάλλεται.
γ. οι ταχύτητες των δύο αντιθέτων αντιδράσεων είναι ίσες μεταξύ τους και
σταθερές.
δ. η μάζα του αντιδρώντος ισούται με την μάζα των προϊόντων.
Μονάδες 5
Α2. Σε ένα δοχείο έχει αποκατασταθεί η ισορροπία H 2 (g) + I2 (g) 2HI(g) . Ένας από
τους παράγοντες της χημικής ισορροπίας είναι:
α. η πίεση.
β. η συγκέντρωση του HI .
γ. οι καταλύτες.
δ. ο όγκος του δοχείου στο οποίο γίνεται η αντίδραση.
Μονάδες 5
Α3. Σε ένα κλειστό δοχείο, με δυνατότητα μεταβολής του όγκου του έχει
αποκατασταθεί, σε ορισμένη θερμοκρασία, η ισορροπία:
2ΝΟ2 (g) Ν 2O4 (g), ΔΗ < 0
καστανοκόκκινο άχρωμο
Στην ισορροπία το αέριο μείγμα είναι ασθενώς καστανοκόκκινο. Μπορούμε να το
κάνουμε πιο έντονα καστανοκόκκινο αν
α. ελαττώσουμε τη θερμοκρασία, χωρίς μεταβολή όγκου.
β. ελαττώσουμε τον όγκο του δοχείου, χωρίς μεταβολή θερμοκρασίας.
γ. εισάγουμε ευγενές αέριο, χωρίς μεταβολή όγκου και θερμοκρασίας.
δ. αυξήσουμε τον όγκο του δοχείου, χωρίς μεταβολή θερμοκρασίας.
Μονάδες 5
Α4. Σε κενό κλειστό δοχείο εισάγονται αρχικά ισομοριακές ποσότητες CO και H 2 .
Το δοχείο θερμαίνεται στους θ ο C , οπότε τα συστατικά αντιδρούν σύμφωνα με τη
θερμοχημική εξίσωση:
2H 2 (g) + CO(g) CH3OH(g) 0.
Στην ισορροπία η απόδοση της αντίδρασης είναι α %. Αύξηση της απόδοσης μπορεί
να επιτευχθεί με
α. προσθήκη μεθανόλης.
β. προσθήκη επιπλέον ποσότητας H 2 , ίσης με την αρχική του.
γ. μείωση της θερμοκρασίας.
δ. αύξηση του όγκου του δοχείου.
Μονάδες 5
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Β
Β1. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ).
(μονάδες 1χ4=4) και να αιτιολογήστε τους χαρακτηρισμούς σας. (μονάδες 2χ4=8)
α. Η ταχύτητα, με την οποία τα αντιδρώντα μετασχηματίζονται σε προϊόντα
μηδενίζεται όταν το σύστημα φθάσει σε χημική ισορροπία.
β. Σε δοχείο έχει αποκατασταθεί η ισορροπία: 2 (g) + 3 2 (g) 2 3 (g) . Αν
υποδιπλασιάσουμε τον όγκο του δοχείου υπό σταθερή θερμοκρασία στη νέα
ισορροπία θα ισχύει P΄ = 2Pή .
γ. Σε κλειστό δοχείο, σε θερμοκρασία o C , έχει αποκατασταθεί η χημική
ισορροπία C(s) + C2 (g) 2C(g) 0 . Είναι δυνατόν να μην διαταραχθεί η
ισορροπία, αν αυξήσουμε τον όγκο του δοχείου και ταυτόχρονα ελαττώσουμε
κατάλληλα τη θερμοκρασία.
δ. Σε μια χημική ισορροπία η σταθερά Κ c αυξάνεται με αύξηση της θερμοκρασίας.
Μονάδες 12
Β2. Στις πολύ αργές αντιδράσεις, η μεταβολή της συγκέντρωσης κάθε συστατικού
γίνεται με τόσο αργό ρυθμό, ώστε να δίνεται η ψευδαίσθηση ισορροπίας
(φαινομενική ισορροπία), χωρίς όμως πραγματικά να συμβαίνει αυτό.
Να προτείνετε τρόπο για να διακρίνουμε σε σχετικά σύντομο χρόνο την πραγματική
από τη φαινομενική ισορροπία, δίνοντας μια εξήγηση.
Μονάδες 3
2
1,5
1
t1 t2 t3 t4 t
α. Αυξήσαμε ή μειώσαμε τον όγκο του δοχείου τη στιγμή t2;(μονάδα 1)
β. Ποια η συγκέντρωση του Β μόλις πριν την μεταβολή του όγκου του δοχείου;
(μονάδα 1)
γ. Να σχεδιάστε την καμπύλη αντίδρασης του Β μέχρι τη χρονική στιγμή t4.
(μονάδες 3)
Μονάδες 5
ΘΕΜΑ Γ
Σε κλειστό δοχείο όγκου 8,2 L εισάγουμε 0,7 mol C και 0,3 mol CO2. Θερμαίνουμε
στους 400 K, οπότε αποκαθίσταται η ισορροπία:
C(s) + CO2 (g) 2CO(g)
Αν γνωρίζετε ότι η ολική πίεση στην ισορροπία είναι 2 atm να υπολογίσετε:
α. Τα mol των ουσιών στην ισορροπία (μονάδες 5)
β. Την απόδοση της αντίδρασης. (μονάδες 2)
Μονάδες 7
Γ2. Ποια ποσότητα CO 2 θα πρέπει να προσθέσουμε στο δοχείο, ώστε η ποσότητα
του προϊόντος να αυξηθεί κατά 50 % ;
Μονάδες 8
Γ3. Το μείγμα της ισορροπίας θερμαίνεται από τους 400 K στους 600 K, οπότε στη
νέα χημική ισορροπία το αέριο μίγμα ασκεί πίεση 3,3 atm.
α. Να υπολογίσετε την απόδοση της αντίδρασης στη νέα θερμοκρασία.
(μονάδες 8)
β. Να χαρακτηρίστε, αιτιολογημένα, από θερμοχημικής πλευράς την αντίδραση.
(μονάδες 2)
Μονάδες 10
ΘΕΜΑ Δ
Δ1. Το H 2SO4 παρασκευάζεται με διοχέτευση αερίου S 3 σε νερό. Το αέριο S 3
λαμβάνεται από την αντίδραση 2S2 (g) + 2 (g) 2S3 (g) . Σε κλειστό δοχείο
όγκου V = 40 L, σε σταθερή θερμοκρασία T1 K διοχετεύουμε αέριο μείγμα που
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
αποτελείται από S 2 και 2 . Στην ισορροπία βρίσκουμε ότι υπάρχουν 4 mol από
κάθε αέριο.
Να υπολογίσετε:
α. Την Kc της αντίδρασης στους T1 K. (μονάδες 2)
β. Τις ποσότητες S 2 και 2 που διοχετεύθηκαν αρχικά στο δοχείο. (μονάδες 6)
γ. Την απόδοση της αντίδρασης. (μονάδες 3)
Μονάδες 11
Δ2. Αν στην ισορροπία διπλασιάσουμε την απόλυτη θερμοκρασία και ταυτόχρονα
υποδιπλασιάσουμε και τον όγκο του δοχείου, παρατηρούμε ότι η πίεση του
μείγματος τελικά τετραπλασιάζεται.
α. Να εξηγήσετε αν η αντίδραση είναι εξώθερμη ή ενδόθερμη. (μονάδες 6)
β. Να υπολογίσετε την σταθερά ισορροπίας της αντίδρασης στη νέα θερμοκρασία.
(μονάδες 2).
Μονάδες 8
Δ3.Σε δοχείο όγκου 20 L διατηρώντας συνεχώς τη θερμοκρασία στους T1 K,
εισάγονται, 6 mol SO 3 , 4 mol SO 2 και 4 mol O2 . Στη κατάσταση χημικής
ισορροπίας ισχύει:
n SO2 n SO2 n SO2
i. <1 ii. =1 iii. >1.
n O2 n O2 n O2
α. Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση (μονάδα 1)
β. Να αιτιολογήσετε την επιλογή σας (μονάδες 5)
Μονάδες 6
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Α
Α1:γ, Α2:β, Α3:δ, Α4:γ, Α5:γ.
ΘΕΜΑ Β
Β1.
α. (Λ). Μειώνεται συνεχώς μέχρι την ισορροπία όπου αποκτά σταθερή τιμή, ίση με
την ταχύτητα της αντίθετης αντίδρασης.
β. (Λ). Ο υποδιπλασιασμός του όγκου του δοχείου προκαλεί άμεσα διπλασιασμό στη
πίεση. Αμέσως μετά, σύμφωνα με την αρχή του Le Chatelier, αρχίζει η μετατόπιση
της ισορροπίας προς τη κατεύθυνση σχηματισμού λιγότερων mol αερίων, δηλαδή
προς τα δεξιά. Λόγω της μετατόπισης αυτής τα mol των αερίων μειώνονται, άρα
μειώνεται και η πίεση που ασκούν. Συνεπώς, P΄ 2Pή
γ. (Σ). Είναι δυνατόν να μην διαταραχθεί η ισορροπία επειδή οι δύο παράγοντες
ενεργούν σε αντίθετη κατεύθυνση.
Η αύξηση του όγκου του δοχείου συνεπάγεται ελάττωση της πίεσης, άρα η
ισορροπία θα μετατοπιστεί προς εκεί που σχηματίζονται συνολικά περισσότερα mol
αερίων (ο άνθρακας είναι στερεός), δηλαδή προς τα προϊόντα. Αντίθετα, η
ελάττωση της θερμοκρασίας, θα μετατοπίσει την ισορροπία προς την εξώθερμη
κατεύθυνση, δηλαδή προς τα αντιδρώντα, αφού η αντίδραση είναι ενδόθερμη.
δ. (Λ). Αυξάνεται με αύξηση της θερμοκρασίας μόνο αν η αντίδραση είναι
ενδόθερμη.
Β2. Προσθέτουμε κατάλληλο καταλύτη για να επιταχύνουμε ισχυρά την αντίδραση.
Μετά από ικανό χρόνο:
i) Αν δεν μεταβληθεί η σύστασή του μίγματος τότε αυτό είναι σε πραγματική χημική
ισορροπία.
ii) Αν μεταβληθεί η σύστασή του μίγματος τότε αυτό είναι σε φαινομενική χημική
ισορροπία.
Β3.
α. Σωστό είναι το i.
n γλυκ
Cγλυκόζης V n γλυκόζης
β. Για την ισορροπία ισχύει Κ c = = = . Με την αραίωση
Cφρουκτόζης n φρουκτ n φρουκτόζης
V
τουλάχιστον στιγμιαία τα mol δεν μεταβάλλονται. Από την Q C έχουμε:
n γλυκόζης
Qc = V =
n γλυκόζης
= Κ c , συνεπώς η ισορροπία δεν μετατοπίζεται άρα η
n φρουκτόζης n φρουκτόζης
V
απόδοση παραμένει ίδια.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Β4.
α. Παρατηρούμε ότι η συγκέντρωση του Α αυξάνεται (ακαριαία), άρα μειώθηκε ο
όγκος του δοχείου.
β. Από τη στοιχειομετρία της αντίδρασης βλέπουμε ότι για κάθε 2 mol (ή 2 μόρια Α)
που καταναλώνονται παράγεται 1 mol (ή 1 μόριο) Β. Από το διάγραμμα βλέπουμε
ότι μέχρι τη στιγμή t1 καταναλώθηκε Α συγκέντρωσης 2 M, συνεπώς στο ίδιο
χρονικό διάστημα παράχθηκε Β συγκέντρωσης 1 M.
γ. Επίσης από το διάγραμμα προκύπτει ότι τη στιγμή t2 η μείωση του όγκου ήταν
τέτοια που διπλασίασε τη συγκέντρωση του Α. Άρα, θα διπλασίασε και τη
συγκέντρωση του Β.
Τέλος, μετά τη στιγμή t2 η συγκέντρωση του B θα αυξάνεται με το μισό ρυθμό σε
σχέση με τη μείωση που υφίσταται το Α. Οπότε έχουμε το ακόλουθο διάγραμμα:
2,25
2
t1 t2 t3 t4
t
Θέμα Γ
Γ1. Γράφουμε τον πίνακα μεταβολής mol της αντίδρασης.
mol C(s) + CO 2 (g) 2CO(g)
A. 0, 7 0,3 −
. x x −
. − − 2x
.. 0, 7 − x 0,3 − x 2x
Τα ολικά mol αερίων είναι: n ά ί = [(0,3 − x) + 2x] mol = (0,3 + x) mol .
Από την καταστατική εξίσωση έχουμε:
PV 2 atm 8, 2 L
P V = n ά ί R T n ά ί = (0,3+ x) mol =
R T L atm
0, 082 .400 K
mol K
0,3 + x = 0,5 x = 0, 2.
α. Άρα στη χημική ισορροπία υπάρχουν 0,4 mol CΟ, 0,1 mol CO2 και 0,5 mol C.
0, 2 − −
β. Το CO 2 είναι σε έλλειμμα, οπότε α = = 0, 6 και η απόδοση 66, 6 %
0,3
Γ2.Έστω ότι πρέπει να προσθέσουμε ω mol CO2. Το αποτέλεσμα δεν θα αλλάξει είτε
θεωρήσουμε ότι η μεταβολή έγινε στην αρχική κατάσταση είτε στην κατάσταση
ισορροπίας. Ας θεωρήσουμε ότι η μεταβολή έγινε στην αρχική κατάσταση. Στη νέα
Χ.Ι. θα έχουμε:
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
(2 0, 2) 2 (2 0,3) 2
V 2
V 2 22 0,32 0,1
Kc = = = = 0, 225
0,3 − 0, 2 0,3 + − 0,3 22 0, 22
V V
Αν προσθέσουμε 0,225 mol CO2 θα αυξηθεί η ποσότητα του CO κατά 50 %.
Εναλλακτικά: Ας εξετάσουμε τη μεταβολή όπως περιγράφεται στην εκφώνηση.
mol C(s) + CO 2 (g) 2CO(g)
. .. 0,5 0,1 0, 4
. +
. y1 y1 −
. − − 2y1
.. 0,5 − y1 0,1 + − y1 0, 4 + 2y1
50
Δίνεται n CO΄ = n CO + n CO = 1,5n CO 0, 4 + 2y1 = 1,5 0, 4 y1 = 0,1 .
100
Άρα στη νέα ισορροπία υπάρχουν 0,4 mol C, ω mol CΟ2 και 0,6 mol CΟ.
Οπότε από την Kc προκύπτει ότι πρέπει να προσθέσουμε 0,225 mol CO2.
Γ3.
Αφού γνωρίζουμε P,V,T βρίσκουμε τα ολικά mol στη νέα ισορροπία.
P V 3,3 8, 2
n = n = mol = 0,55 mol Tα συνολικά mol αυξήθηκαν από 0,5
RT 0, 082 600
σε 0,55, άρα η αντίδραση με την αύξηση της θερμοκρασίας κινήθηκε προς τα δεξιά.
mol C(s) + CO 2 (g) 2CO(g)
. . 0,5 0,1 0, 4
ή ύ ί
. −
. − − 2
.. 0,5 − 0,1 − 0, 4 + 2
nολικά αερίων = [(0,1- φ) + (0, 4 + 2φ)] mol 0,55 mol = (0,5 + φ) mol = 0,05 .
0, 25 − −
α. Το CO 2 είναι σε έλλειμμα, επομένως α = = 0,83 και η απόδοση 83,3%.
0,3
β. Με αύξηση της θερμοκρασίας η ισορροπία πήγε προς τα προϊόντα.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Δ
Δ1.
2
4
2
α. c =
[SO3 ]
= 40 = 10
[SO 2 ] [O 2 ] 4 2 4
2
40 40
β. Έστω ότι είχαμε n1 mol SO2 και n 2 mol 2 στο αρχικό αέριο μείγμα.
Κάνουμε πινακάκι με στοιχειομετρικούς υπολογισμούς σε mol:
mol 2S 2 (g) + O 2 (g) 2SO3 (g)
. n1 n2 −
. 2x x −
. − − 2x
.. (n1 − 2x) (n 2 − x) 2x
Δίνεται ότι: 2x = 4, n1 − 2x = 4, n 2 − x = 4
Άρα, χ = 2, n1 = 8 και n2 = 6.
γ. Ελέγχουμε ποιο αντιδρών είναι σε έλλειμμα.
2 mol SO 2 απαιτούν 1 mol O 2
8 mol SO 2 απαιτούν x(;) → 4 mol O 2
Στο δοχείο υπάρχουν 6 mol O2, επομένως το Ο2 είναι σε περίσσεια και η απόδοση
θα υπολογιστεί με βάση το SO 2 , που είναι σε έλλειμμα.
2x 4
= = = 0,5 , άρα απόδοση 50%.
n1 8
Δ2.
V1
α. Δίνεται ότι T2 = 2T1 , V2 = και P2 = 4P1 . Εφαρμόζοντας τη καταστατική
2
εξίσωση στις δύο καταστάσεις και διαιρώντας κατά μέλη έχουμε:
P1. V1 n ολικά αερίων 1 R T1 P V n ολικά αερίων 1 R T1 1 1 n ολικά αερίων 1
= 1 1 = =
P2. V2 n ολικά αερίων 2 R T2 4P V1 n ολικά αερίων 2 R 2T1 2 2 n ολικά αερίων 2
1
2
n ολικά αερίων 2 = n ολικά αερίων1 . Άρα τα συνολικά mol των αερίων δεν μεταβλήθηκαν.
Επειδή στην αντίδραση το άθροισμα των συντελεστών των αερίων αντιδρώντων
είναι διαφορετικό από το άθροισμα των συντελεστών των αερίων προϊόντων, σε
πιθανή μετατόπιση της ισορροπίας θα υπήρχε και μεταβολή στα συνολικά mol,
επομένως η ισορροπία δεν μετατοπίστηκε.
Ο υποδιπλασιασμός του όγκου προκαλεί διπλασιασμό της πίεσης, οπότε, σύμφωνα
με την αρχή Le Chatelier, έχουμε μετατόπιση της ισορροπίας προς τη κατεύθυνση
σχηματισμού λιγότερων mol αερίων, δηλαδή προς τα προϊόντα. Επομένως η
ματαίωση της μετατόπισης της ισορροπίας προς τα προϊόντα αναγκαστικά θα
οφείλεται στην αύξηση της θερμοκρασίας που μετατόπισε την ισορροπία ισόμετρα
προς τα αντιδρώντα.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
20 20
Δ3.
α. Σωστό είναι το iii.
β. Γνωρίζουμε ότι στους Τ1 Κ έχουμε K c = 10
Υπολογίζουμε τη Qc για τις δοσμένες ποσότητες.
2
6
SO3 1
2
Qc = = 20 = 2, 25 5 = 11, 25 .
SO2 O 2 4 4
2
20 20
Επειδή Qc > K c η ισορροπία θα κινηθεί προς τ’ αριστερά, σχηματίζοντας διπλάσια
mol SO 2 από αυτά του O2 . Επειδή αρχικά οι ποσότητες SO 2 και O2 ήταν ίσες,
στην ισορροπία θα ισχύει : n SO2 > n O2 .
ΘΕΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ Α
Στις ερωτήσεις Α1 έως Α5 να επιλέξετε το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή
επιλογή.
Α5. Ποιος από τους ακόλουθους τύπους αντιστοιχεί στη σταθερά χημικής
ισορροπίας της αντίδρασης C ( s ) + 1 O 2 ( g ) CO ( g ) ;
2
[CO]
α. K c = 1 .
2
[C][O2 ]
[CO]2
β. K c = .
[C]2 [O 2 ]
[CO]2
γ. K c = .
[O 2 ]
[CO]
δ. K c = 1 .
2
[O2 ]
Μονάδες 5
ΘΕΜΑ Β
Β1.Να δικαιολογήσετε τις παρακάτω προτάσεις.
α. Σε δοχείο σταθερού όγκου έχει αποκατασταθεί η χημική ισορροπία
N 2O4 (g) 2NO2 (g)
Η εισαγωγή ευγενούς αερίου στο δοχείο, υπό σταθερή θερμοκρασία, δεν επηρεάζει
την χημική ισορροπία. (μονάδες 3)
β. Η αύξηση του όγκου του δοχείου της αντίδρασης, υπό σταθερή θερμοκρασία, δεν
επηρεάζει την χημική ισορροπία:
( s ) + 2B ( g ) (g) + (g) (μονάδες 3)
γ. Οι ποσότητες των σωμάτων που βρίσκονται σε χημική ισορροπία παραμένουν
σταθερές, παρ’ όλο που εξακολουθούν να πραγματοποιούνται αποτελεσματικές
συγκρούσεις μεταξύ των μορίων. (μονάδες 3)
Μονάδες 9
ΘΕΜΑ Γ
Γ1. Σε δοχείο όγκου V εισάγονται x mol φωσγενίου ( COCl2 ). Το δοχείο
θερμαίνεται στους C , οπότε κάποια στιγμή αποκαθίσταται η χημική ισορροπία
COCl2 (g) CO(g) + Cl2 (g)
Βρέθηκε ότι στη χημική ισορροπία υπάρχουν χ1 mol COCl2 και η απόδοση της
αντίδρασης είναι α1.
Στην ίδια θερμοκρασία αυξάνουμε τον όγκο του δοχείου σε 2V, οπότε η θέση της
χημικής ισορροπία μετατοπίζεται. Κάποια στιγμή αποκαθίσταται νέα χημική
ισορροπία. Στη νέα κατάσταση ισορροπίας υπάρχουν χ2 mol COCl2 και η απόδοση
της αντίδρασης είναι 2 .
Να εξηγήσετε με την χρήση συμβόλων =, <, > τι σχέση έχουν τα x1 και x 2 καθώς
και τα 1 και 2 .
Μονάδες 10
ΘΕΜΑ Δ
Στις μηχανές εσωτερικής καύσης δημιουργούνται περιβαλλοντικοί ρύποι οι οποίοι
διοχετεύονται στην ατμόσφαιρα. Ένα παράδειγμα είναι το μονοξείδιο του αζώτου,
το οποίο δημιουργείται μέσω της αντίδρασης:
Ν 2 ( g ) + O2 ( g ) 2ΝO(g), ΔΗ = 180,5 kJ
Σε κατάλληλο δοχείο στους θ ο C εισάγονται 20,2 mol 2 και 20,2 mol 2 . Μετά από
λίγο το σύστημα φθάνει σε ισορροπία. Τότε με κατάλληλη διάταξη αφαιρείται από
το δοχείο τόση ποσότητα του NO όση περιείχε η αρχική ισορροπία. Στη συνέχεια,
τα αντιδρώντα αφήνονται να φθάσουν σε νέα ισορροπία, στην οποία συνολικά
υπάρχουν 40 mol αερίων.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Α
Α1:γ, Α2:γ, Α3:β, Α4:γ, Α5:δ.
ΘΕΜΑ Β
Β1.
α. Η ισορροπία δεν επηρεάζεται όταν η μεταβολή της πίεσης γίνεται μέσω της
προσθήκης αδρανούς αερίου, αφού δεν επηρεάζεται ο όγκος του δοχείου.
Εναλλακτικά: Με την προσθήκη ευγενούς αερίου υπό σταθερή θερμοκρασία ο λόγος
[ 2 ]2
2
n 2
= δεν μεταβάλλεται, αφού με την προσθήκη ευγενούς αερίου δεν
[ 2 4 ] V n 2 4
μεταβάλλονται ούτε τα mol των συστατικών της ισορροπίας, ούτε ο όγκος του
δοχείου. Συνεπώς το σύστημα παραμένει σε ισορροπία.
ΘΕΜΑ Γ
Γ1.
Η αύξηση του όγκου του δοχείου από V σε 2V άμεσα συνεπάγεται μείωση της πίεσης
P
από P σε , οπότε η ισορροπία μετατοπίζεται προς την κατεύθυνση που
2
δημιουργούνται περισσότερα mol αερίων, δηλαδή προς τα προϊόντα. Συνεπώς, θα
καταναλωθεί περισσότερο φωσγένιο, οπότε x 2 x1 .
Με τη συγκεκριμένη μεταβολή καταναλώθηκε περισσότερο φωσγένιο, επομένως η
απόδοση αυξήθηκε, άρα 2 1 .
Γ2.
α. Η δεύτερη αντίδραση είναι η αντίθετη της πρώτης και, επιπλέον, έχει υποδιπλα-
σιασμένους τους συντελεστές.
[SO 2 ]2 [O 2 ]
Για την πρώτη ισχύει: K c = .
[SO3 ]2
Για τη δεύτερη ισχύει:
1 −1
[SO3 ] [SO3 ]2 2
[SO 2 ]2 [O 2 ] 2
−1 1 1 1
Kc =
'
1
= = = Kc 2
= = = .
2 [SO 2 ]2 [O 2 ] [SO3 ]
2
Kc 4 2
[SO 2 ][O 2 ]
β. Η συγκέντρωση του SO 3 στη νέα ισορροπία θα είναι: 0 M [SO3 ] 1M .
γ. Η συγκέντρωση του SO 3 στην αρχική χημική ισορροπία υπολογίζεται μέσω της
σταθεράς ισορροπίας.
[SO 2 ]2 [O 2 ] [SO 2 ]2 [O 2 ] 22 4
Kc = [SO3 ] = [SO3 ] = [SO3 ] = 2 .
[SO3 ]2 Kc 4
Ο διπλασιασμός του όγκου του δοχείου υποδιπλασιάζει ακαριαία τις συγκεντρώσεις
των αερίων, οπότε η συγκέντρωση του SO 2 γίνεται 1 Μ, η συγκέντρωση του O2
γίνεται 2 Μ και η συγκέντρωση του SO 3 γίνεται 1 Μ.
Αμέσως μετά το διπλασιασμό του όγκου του δοχείου, λόγω της μείωση της πίεσης,
η ισορροπία θα αρχίσει να μετατοπίζεται προς την πλευρά που δημιουργούνται
περισσότερα mol αερίων, δηλαδή προς τα προϊόντα. Συνεπώς, θα αρχίσει να
καταναλώνεται SO 3 , οπότε η συγκέντρωσή του θα μειωθεί περαιτέρω, δηλαδή σε
τιμές κάτω από το 1 Μ.
Εναλλακτικά: Υπολογίζουμε το Qc τη στιγμή που διπλασιάστηκε ο όγκος του
[SO 2 ]2 [O 2 ] 12 2
δοχείου : Q c = Q c = = 2 . Παρατηρούμε ότι Qc K c , άρα η
[SO3 ]2 12
ισορροπία θα μετατοπιστεί προς τα προϊόντα (δεξιά). Επομένως, η συγκέντρωση
του SO 3 θα μειωθεί και θα γίνει μικρότερη του 1 Μ.
δ.i. Η συγκέντρωση του SO 2 υποδιπλασιάστηκε, άρα η αντίδραση μετατοπίσθηκε
προς τα αντιδρώντα.
Κατασκευάζουμε τον πίνακα μεταβολών σε mol.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Δ
Δ1.
[ O]2
Η σταθερά ισορροπίας είναι: K c = . Παρατηρούμε ότι, ο όγκος του δοχείου
[ 2 ][O 2 ]
απαλείφεται από τον παραπάνω τύπο (Δn=0), άρα δεν χρειαζόμαστε την τιμή του
για να υπολογίσουμε την Κc.
Γράφουμε τον πίνακα μεταβολών σε mol:
mol N 2 (g) + O 2 (g) 2NO(g)
A. 20, 2 20, 2
. x x
. 2x
.. 20, 2 − x 20, 2 − x 2x
[ O]2
Η σταθερά ισορροπίας είναι: K c = .
[ 2 ][O 2 ]
[ 3 ]2 22
Kc = = =4.
[ 2 ][ 2 ]3 1 13
(2, 4) 2 (2, 4) 2
4= (0,8 + ) = = 22,5 = 21, 7.
(0,8 + )(0, 4)3 4 (0, 4)3
Επομένως, έπρεπε να είχαν προστεθεί στο αρχικό μείγμα της αντίδρασης 21,7 mol
αζώτου για να πετύχουμε απόδοση 90 %.
ΘΕΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ Α
Να γράψετε στη κόλλα σας τον αριθμό κάθε μιας από τις παρακάτω ημιτελείς
προτάσεις A1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα της επιλογής που αντιστοιχεί στη σωστή
συμπλήρωσή της.
Α1. Ένα υδατικό διάλυμα στους 25 0C έχει [OH − ] = 10−3 M . Το διάλυμα έχει
α. pH = 11 .
β. [H3O+ ] = 10−3 .
γ. pH = 3 .
δ. pOH = 11 .
Μονάδες 5
Α2. Όταν υδατικό διάλυμα ασθενούς ηλεκτρολύτη αραιώνεται με νερό, σε
θερμοκρασία 25 οC
α. το pH του διαλύματος πάντοτε μειώνεται.
β. η συγκέντρωση του ηλεκτρολύτη στο διάλυμα αυξάνεται.
γ. η σταθερά ιοντισμού του ηλεκτρολύτη μειώνεται.
δ. ο βαθμός ιοντισμού του ασθενούς ηλεκτρολύτη αυξάνεται.
Μονάδες 5
Α3. Αυξάνουμε την θερμοκρασία ενός υδατικού διαλύματος ασθενούς οξέος. Αυτό
έχει σαν αποτέλεσμα την μείωση
α. της σταθεράς ιοντισμού του οξέος.
β. του βαθμού ιοντισμού του οξέος.
γ. του pH του διαλύματος.
δ. της συγκέντρωσης οξωνίων του διαλύματος.
Μονάδες 5
Α4. Ογκομετρούμε διάλυμα CH 3COOH άγνωστης συγκέντρωσης, με πρότυπο
διάλυμα NaOH , στους 25 οC. Στο ισοδύναμο σημείο το pH του διαλύματος είναι
α. μεγαλύτερο του 7.
β. ίσο με 7.
γ. μικρότερο του 7.
δ. μικρότερο ή ίσο με 7.
Μονάδες 5
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Στήλη Ι Στήλη ΙΙ
1. NH 3 0,1 M . 0,1 M
2. NH 3 0,1 M / NH 4 Cl 0,1 M . 10−3
3. NH 3 0, 4 M . 2·10−3
4. NaOH 0,1 M . 10−5
5. NH 4 Cl 0,1 M . 10−9 M
Μονάδες 5
ΘΕΜΑ Β
Β1. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ)
δικαιολογώντας τις επιλογές σας
α. Λόγω της μοριακής του δομής το H 2SO4 είναι πιο ισχυρό οξύ από το H 2SO3 .
β. Κάθε ουδέτερο διάλυμα έχει pH = 7 .
γ. Αν σε διάλυμα ασθενούς οξέος προσθέσουμε διάλυμα ισχυρού οξέος, αυτό οδηγεί
πάντα σε μείωση της τιμής του pH σε σχέση με την αρχική τιμή.
δ. Διάλυμα HCl 10−8 M εμφανίζει pH = 8 , στους 25 οC.
Μονάδες 3χ4=12
Β2. Οι παρακάτω αντιδράσεις είναι μετατοπισμένες προς τα δεξιά
HCO3− + HF H2CO3 + F−
CH3O− + H2CO3 CH3OH + HCO3−
Να κατατάξετε τις βάσεις που εμφανίζονται στις παραπάνω αντιδράσεις κατά
αυξανόμενη ισχύ, αιτιολογώντας την επιλογή σας.
Μονάδες 3
Β3. Δίδεται η καμπύλη ογκομέτρησης διαλύματος HA με πρότυπο διάλυμα NaOH
14
12
10
8
A
6
pH
4
m L N aO H
β. Πώς ονομάζεται το σημείο Α στο οποίο έχουμε πλήρη αντίδραση οξέος και βάσης;
(μονάδα 1)
γ. Να δικαιολογήσετε αν το HA είναι ισχυρό ή ασθενές οξύ. (μονάδες 2).
δ. Να εξηγήσετε γιατί στην ογκομέτρηση αυτή χρησιμοποιήσαμε δείκτη μπλε της
βρωμοθυμόλης με pK a = 7,3 και όχι ηλιανθίνη που έχει pK'a = 3,5 (μονάδες 3).
ε. Η όξινη μορφή του δείκτη μπλε της βρωμοθυμόλης έχει κίτρινο χρώμα και η
βασική μπλε.Να προσδιορίσετε τι χρώμα θα έχει το ογκομετρούμενο διάλυμα
i. σε pH = 5 ii. σε pH = 7 iii. σε pH = 9 (μονάδες 3)
Μονάδες 10
ΘΕΜΑ Γ
Γ1. Να εξηγήσετε πόσο μεταβάλλονται οι τιμές του βαθμού ιοντισμού και του pH
ενός διαλύματος οξέος HA α) ισχυρού και β) ασθενούς με συγκέντρωση
0,1M < CHA < 1M , αν αυτό αραιωθεί με νερό, ώστε το τελικό διάλυμα να έχει
100πλάσιο όγκο από τον αρχικό. Να θεωρήσετε ότι η θερμοκρασία δεν μεταβάλλεται
και για την σταθερά ιοντισμού του ασθενούς οξέος ισχύει K a 10-5 .
Μονάδες 10
Γ2. Τέσσερα διαλύματα όγκου 20 mL το καθένα, ογκομετρούνται με το ίδιο πρότυπο
διάλυμα NaOH . Στον παρακάτω πίνακα εμφανίζονται τα διαλύματα με τις ουσίες που
περιέχουν και τον όγκο NaOH που απαιτήθηκε για να φτάσουμε στο ισοδύναμο
σημείο της ογκομέτρησης.
Διαλύματα Α Β Γ Δ
Οξέα HCl HCl CH 3COOH CH 3COOH
Ισοδύναμος όγκος NaOH 35mL 40mL 35mL 40ml
ΘΕΜΑ Δ
Δ1.Διαθέτουμε διάλυμα Υ1 HCOONa 1 M το οποίο έχει pH = 9 και διάλυμα Υ2
CH3COOH 0,1M το οποίο έχει pH = 3 .
α. Με βάση μόνο τη μοριακή δομή και χωρίς κανέναν υπολογισμό, να συγκρίνετε την
ισχύ των οξέων HCOOH και CH 3COOH . (μονάδες 2)
β. Να υπολογίσετε τη σταθερά ιοντισμού του HCOOH (μονάδες 2)
γ. Να υπολογίσετε τη σταθερά ιοντισμού CH 3COOH (μονάδες 2)
δ. Να εξηγήσετε αν το αποτέλεσμα της σύγκρισης της ισχύος των δύο οξέων με βάση
τη μοριακή δομή τους, επιβεβαιώνεται από τις τιμές των σταθερών ιοντισμού που
υπολογίσατε. (μονάδα 1)
Μονάδες 7
Δ2. Σε 200 mL διαλύματος Υ2 προσθέτουμε 0,02 mol , οπότε προκύπτει διάλυμα
Υ3 όγκου 200 mL. Σε 100 mL διαλύματος Υ1 προσθέτουμε 100 mL από το διάλυμα Υ3,
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ιοντισμού του νερού είναι K w = 10−14 και η σχετική μοριακή μάζα του είναι ίση
με 56.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Α
Α1: α.
Α2: δ.
Όπως προκύπτει από το νόμο του Ostwald.
Επισημαίνεται ότι με την αραίωση:
- Το pH μεταβάλλεται τείνοντας προς το 7. Ως εκ τούτου, αν έχουμε διάλυμα
ασθενούς βάσης το pH μειώνεται προς την τιμή 7, ενώ αν έχουμε διάλυμα ασθενούς
οξέος αυξάνεται προς την τιμή 7.
- Η συγκέντρωση του ηλεκτρολύτη μειώνεται.
- Η σταθερά ιοντισμού δεν μεταβάλλεται αφού η θερμοκρασία παραμένει σταθερή.
Α3: γ.
Με αύξηση της θερμοκρασίας αυξάνεται η a και επομένως αυξάνονται τόσο ο
βαθμός ιοντισμού, όσο και η [H 3O + ] . Λόγω αύξησης της [H 3O + ] το pH μειώνεται.
Α4: α.
Στο ισοδύναμο σημείο στο διάλυμα υπάρχει μόνο το άλας CH 3COONa που
διίσταται δίνοντας το ιόν CH3COO− , το οποίο είναι ασθενής βάση.
Α5: 1-β, 2-δ, 3-γ, 4-α, 5-ε
Για την ισχυρή βάση ισχύει CNaOH = COH− (άρα 4-α). Ανάμεσα στα διαλύματα NH 3 το
πυκνότερο (διάλυμα 3) έχει μεγαλύτερη συγκέντρωση υδροξειδίων (άρα 3-γ και 1-β).
Στο ρυθμιστικό διάλυμα λόγω επίδρασης κοινού ιόντος έχουμε μικρότερη συγκέντρωση
υδροξειδίων σε σχέση με το διάλυμα NH 3 0,1 Μ (άρα 2-δ). Το διάλυμα του NH 4 Cl
−7
διίσταται δίνοντας το ιόν NH 4 + (ασθενές οξύ), άρα έχει COH- 10 M (άρα 5-ε).
ΘΕΜΑ Β
Β1.
α. Σωστή. Η παρουσία ενός επιπλέον οξυγόνου στο μόριο του H 2SO4 αυξάνει λόγω
του –Ι επαγωγικού φαινομένου την ισχύ του H 2SO4 έναντι του H 2SO3 .
H2SO4 H2SO3
H H
O O
O S O S O
H H
O O
Επιπλέον άτομο Ο
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Β3.
α. Το pH αυξάνεται καθώς προστίθεται πρότυπο διάλυμα, άρα προστίθεται βάση και
πρόκειται για αλκαλιμετρία.
β. Το σημείο Α αντιστοιχεί στο ισοδύναμο σημείο της ογκομέτρησης.
γ. Από το διάγραμμα βλέπουμε ότι στο ισοδύναμο σημείο pH = 7 , άρα το HA είναι
ισχυρό οξύ (το ανιόν του σχηματιζόμενου άλατος A − δεν μεταβάλλει το pH, άρα
δεν αντιδρά με το νερό, επομένως προέρχεται από ισχυρό οξύ).
δ. Η περιοχή αλλαγής χρώματος του δείκτη (που καθορίζεται από την τιμή pK a του
δείκτη) πρέπει να περιλαμβάνει το pH του διαλύματος στο ισοδύναμο σημείο ή
τουλάχιστον να βρίσκεται στο κατακόρυφο τμήμα της καμπύλης ογκομέτρησης.
Αυτό το εξασφαλίζει μόνο ο δείκτης μπλε της βρωμοθυμόλης με pK a = 7,3 .
ε. Με βάση την τιμή pK a = 7,3 ο δείκτης μπλε της βρωμοθυμόλης έχει το ακόλουθο
πεδίο τιμών pH χρωματικής αλλαγής:
Συνεπώς,
i. Σε pH = 5 το διάλυμα θα έχει κίτρινο χρώμα.
ii. Σε pH = 7 το διάλυμα θα έχει ενδιάμεσο (πράσινο) χρώμα.
iii. Σε pH = 9 το διάλυμα θα έχει μπλε χρώμα.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Γ
Γ1.
Διακρίνουμε περιπτώσεις.
pH Α < pH Δ .
Συνδυάζοντας τις ανισότητες έχουμε : pH Β < pH Α < pH Δ < pH Γ .
γ. Το HCl με πλήρη εξουδετέρωσή του με ισχυρή βάση ( HCl + NaOH → NaCl + H 2O )
δίνει το άλας NaCl , το οποίο διίσταται σε ιόντα που δεν υδρολύονται, άρα τα
διαλύματα του εμφανίζουν pH = 7 . Επομένως, pH1 = pH 2 = 7 .
Το CH 3COOH ( CH3COOH + NaOH → CH3COONa + H 2 O ) δίνει το άλας
CH3COONa , το οποίο διίσταται σε ιόντα, εκ των οποίων το CH3COO− είναι ασθενής
βάση και αντιδρά με το νερό ( CH3COO− + H2O CH3COOH + OH− ),
δημιουργώντας βασικά διαλύματα. Για τα διαλύματα αυτά, από την σχέση
x΄2
Kb = x΄ = K b C΄ βρίσκουμε:
C΄
Kw Kw
[OH − ] ΄ = 1, 75C a και [OH − ] ΄ = 2Ca
Ka Ka
Άρα, [OH− ]΄ [OH− ] p΄ p΄ .
Ως εκ τούτου, συνολικά έχουμε p ΄ = p ΄ p ΄ p ΄ .
ΘΕΜΑ Δ
Δ1.
α. Οι υποκαταστάτες και CH 3 προκαλούν στα οξέα +Ι επαγωγικό φαινόμενο.
Ισχυρότερο +Ι επαγωγικό φαινόμενο έχουμε από το CH3 . Άρα το CH3COOH
είναι ασθενέστερο οξύ από HCOOH .
β.
Στο διάλυμα Υ1 το HCOONa διίσταται πλήρως δίνοντας ιόντα HCOO − συγκέντρωσης
1 Μ. Τα ιόντα αυτά αντιδρούν με το νερό και έχουμε το παρακάτω πίνακα μεταβολών
συγκεντρώσεων.
M HCOO - + H 2O HCOOH + OH -
Aρχ. 1 − −
Aντ. x − −
Παρ. − x x
Χ.Ι. 1- x x x
− −5
Δίνεται ότι pH = 9 pOH = 5 [OH ] = x = 10 .
(10−5 )
2
x2 10−10
Από την ισορροπία έχουμε: K b,HCOO− = = = 10−10 .
1 − x 1 − 10 −5 1
Οπότε η σταθερά ισορροπία του HCOOH είναι:
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
10−14
a,HCOOH b,HCOO− = K w a,HCOOH = −10
a ,COOH = 10−4 .
10
γ. Στο διάλυμα Υ2 το CH 3COOH ιοντίζεται και έχουμε το παρακάτω πίνακα
μεταβολών συγκεντρώσεων.
M CH 3COOH + H 2 O CH 3COO - + H 3O +
Aρχ. 0,1 − −
Aντ. y − −
Παρ. − y y
Χ.Ι. 0,1- y y y
+ −3
Δίνεται ότι pH = 3 [H3O ] = y = 10 .
(10−3 )
2
y2 10−6
Από την ισορροπία έχουμε: K a CH3COOH = = = 10−5.
0,1 − y 0,1 − 10−3 0,1
δ. Παρατηρούμε ότι K a HCOOH = 10−4 K a CH3COOH = 10−5 , οπότε το HCOOH είναι
ισχυρότερο του CH 3COOH , γεγονός που επιβεβαιώνει το αποτέλεσμα της
σύγκρισης της ισχύος των δύο οξέων με βάση τη μοριακή τους δομή.
Δ2.
Τα δύο συστατικά αντιδρούν. Τα mol του CH 3COOH στο διάλυμα των 200 mL είναι
n1 = 0,1M 0, 2 L = 0, 02 mol .
Για την πλήρη εξουδετέρωση, έχουμε τον παρακάτω πίνακα μεταβολών mol .
mol CH 3COOH + KOH → CH 3COOK + H 2O
Αρχ. 0, 02 0, 02 −
Αντ. 0, 02 0, 02 −
Παρ. − − 0, 02
Τελικά − − 0, 02
Στο διάλυμα Υ3 που προέκυψε το CH 3COOK έχει συγκέντρωση:
0, 02 mol
CCH3COOK, 3 = = 0,1 M .
0, 2 L
Με την ανάμειξη των δύο διαλυμάτων δεν έχουμε κάποια αντίδραση, αλλάζουν όμως οι
συγκεντρώσεις των συστατικών του διαλύματος. Ουσιαστικά έχουμε αραίωση ως προς
κάθε συστατικό, επομένως
1 0,1 0,1 0,1
CHCOOΝa,Υ4 = = 0,5 M και CCH3COOK,Υ4 = = 0, 05 M
0,1+ 0,1 0,1+ 0,1
Τα δύο άλατα διίστανται:
2
M HCOONa ⎯⎯⎯ → HCOO− + Na +
ί. / . 0,5 0,5 0,5
και
2
M CH3COOK ⎯⎯⎯ → CH3COO− + K +
ί. / . 0, 05 0, 05 0, 05
− −
Τα ανιόντα HCOO και CH3COO αντιδρούν με το νερό ως εξής:
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
M HCOO − + H 2O HCOOH + OH −
. x1 −
. − x1
και
M CH 3COO − + H 2O CH 3COOH + OH −
. x2 −
. − x2
−
Υπάρχει κοινό ιόν ( OH ) με συγκέντρωση συνολικά (x1 + x 2 ). Για τα υπόλοιπα
συστατικά ισχύει
[HCOO− ] = 0,5 − x1 ,
[HCOOH] = x1 ,
[CH3COO− ] = 0,05 − x 2 και
[CH3COOH] = x 2 .
Επίσης, έχουμε βρει ότι b,COO− = 10−10 και για το οξικό οξύ ισχύει ότι
10-14
Κ a,CH3COOH Κ b,CH COO- = K w Κ b,CH COO- = Κ b,CH COO- = 10-9 .
3 3
10-5 3
Δ3.
Διερεύνηση
Έστω ότι προσθέτουμε τόσα mol KOH , ώστε να έχουμε πλήρη εξουδετέρωση, δηλαδή
n KOH = n CH3COOH = CCH3COOH VCH3COOH = 0,11mol = 0,1 mol .
Το μοναδικό συστατικό που θα υπάρχει στο διάλυμα μετά την πλήρη εξουδετέρωση θα
είναι το CH 3COOK που διίσταται δίνοντας το ιόν CH3COO− που είναι ασθενής βάση.
Συνεπώς, το διάλυμα θα είναι βασικό. Βασικό όμως είναι και το ζητούμενο διάλυμα,
άρα πρέπει να διερευνήσουμε περαιτέρω την εκδοχή αυτή.
M CH 3COO − + H 2O CH 3COOH + OH −
A. 0,1 − −
A. x3 − −
. − x3 x3
.. 0,1 − x 3 x3 x3
x 32 x 32
Ισχύει K bCH COO− = 10−9 x 3 = 10−5 pOH = 5 pH = 9 .
3
0,1 − x 3 0,1
Παρατηρούμε ότι το pH είναι μικρότερο από το ζητούμενο, άρα στο διάλυμα πρέπει
να προστέθηκε περισσότερη βάση από την στοιχειομετρικά απαιτούμενη. Ως εκ
τούτου, επιλύουμε την άσκηση με n KOH 0,1mol .
Τα οξικό ανιόν είναι ασθενής βάση και αντιδρά με το νερό. Επίσης, έχουμε
επίδραση κοινού ιόντος ( − ).
M CH 3COO − + H 2O CH 3COOH + OH −
A. 0,1 − n − 0,1
A. x4 − −
. − x4 x4
.. 0,1 − x 4 x4 n − 0,1 + x 4
Ζητείται pH = 11 pOH = 3 [OH− ] = 10−3 n − 0,1 + x 4 = 10−3 .
Για την ισορροπία ισχύει
x 4 (n − 0,1 + x 4 ) x 4 10 −3
K bCH COO− = 10−9 x 4 = 10−7 .
3
0,1 − x 4 0,1
Καλώς έγινε η προσέγγιση αφού 0,1 10−7 .
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ Α
Να γράψετε στη κόλλα σας τον αριθμό κάθε μιας από τις παρακάτω ημιτελείς
προτάσεις A1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα της επιλογής που αντιστοιχεί στη σωστή
συμπλήρωσή της.
Α1.Το συζυγές οξύ του HPO42− είναι το
α. H 3 PO 4 .
β. PO 4 3− .
γ. H 2 PO 4 − .
δ. H 3O + .
Μονάδες 5
Α2. Όξινο είναι το διάλυμα του
α. NaBr.
β. NaClO.
γ. CH3 NH3Cl.
δ. CH3COONa.
Μονάδες 5
Α3.Η τιμή του pΗ διαλύματος C 3COOK συγκέντρωσης 10-3 M, στους 25 oC
μπορεί να είναι
α. ίση με 7.
β. μεταξύ 7,5 ως 8,5.
γ. ίση με 11.
δ. μικρότερη του 7.
Μονάδες 5
Α4. Κατά την αραίωση διαλύματος οξέος HA , σε σταθερή θερμοκρασία,
α. αυξάνεται οπωσδήποτε ο βαθμός ιοντισμού του HA.
β. αυξάνεται το pH του διαλύματος.
γ. αυξάνεται η συγκέντρωση οξωνίων.
δ. αυξάνεται η σταθερά ιοντισμού του HA.
Μονάδες 5
Α5. Για την ογκομέτρηση διαλύματος NH 3 με πρότυπο διάλυμα HCl κατάλληλος
δείκτης είναι
α. το ιώδες του μεθυλίου με a,1 = 10−1.
β. η βρωμοκρεζόλη με a 2 = 10−5.
γ. φαινολοφθαλεΐνη με a3 = 10−9.
δ. κίτρινο της αλιζαρίνης με a4 = 10−11.
Μονάδες 5
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Β
Β1. Οι παρακάτω προτάσεις είναι σωστές. Να εξηγήσετε γιατί. Δίνεται ότι τα
εξεταζόμενα διαλύματα βρίσκονται σε θερμοκρασία 25 οC, w = 10−14 και ότι
μπορούν να γίνουν οι γνωστές προσεγγίσεις.
α. Τα υδατικά διαλύματα της CH 3OH είναι ουδέτερα, παρόλο που είναι ασθενές
οξύ κατά Brönsted-Lowry, με K a(CH3OH) = 3, 2 10-16 στους 25 οC.
β. Το διάλυμα 4 2 είναι όξινο. Δίνονται οι σταθερές ιοντισμού του 2
a = 10 −4 και της NH 3 b = 10 −5 .
γ. Αν διαλύσουμε μικρή ποσότητα στερεού NH 4 Cl σε διάλυμα NH 3 χωρίς
μεταβολή του όγκου του διαλύματος και σε σταθερή θερμοκρασία η συγκέντρωση
των υδροξειδίων θα ελαττωθεί.
δ. Ένα υδατικό διάλυμα ασθενούς οξέος ΗΑ όγκου V1 έχει βαθμό ιονισμού α1 . Αν
το διάλυμα αραιωθεί μέχρι όγκου V2 = V1 ( 1) , τότε ο νέος βαθμός ιονισμού θα
είναι 2 = 1 .
ε. Η αντίδραση ΝΟ3− + ΗF HNO3 + F− είναι μετατοπισμένη προς τα αριστερά.
Μονάδες 3χ5=15
Β2. Διαθέτουμε διάλυμα NH 3 συγκέντρωσης 0,1 Μ (διάλυμα Υ). Να αιτιολογήσετε
τις μεταβολές του pH του διαλύματος Υ και του βαθμού ιοντισμού της NH 3 σε κάθε
μια από τις παρακάτω περιπτώσεις:
α. Σε όγκο V του διαλύματος Υ προσθέτουμε όγκο V διαλύματος NH 3 0,2 Μ.
β. Σε όγκο V του διαλύματος Υ προσθέτουμε όγκο 4V διαλύματος NH 3 0,1Μ.
γ. Σε όγκο V του διαλύματος Υ προσθέτουμε ποσότητα στερεού NaOH .
δ. Σε όγκο V του διαλύματος Υ προσθέτουμε όγκο V διαλύματος 3 .
ε. Σε όγκο V του διαλύματος Υ προσθέτουμε ποσότητα στερεού NH 4 Cl .
Δίνεται ότι η προσθήκη στερεών δεν μεταβάλει τον όγκο του διαλύματος και ότι η
θερμοκρασία είναι ίδια σε όλα τα διαλύματα.
Μονάδες2χ5= 10
ΘΕΜΑ Γ
Γ1. Διάλυμα ασθενούς οξέος HCOOH στους θ οC έχει p = 2 και = 0, 02 , ενώ
διάλυμα HCOONa συγκέντρωσης 2 Μ, στην ίδια θερμοκρασία, έχει p = 4,5 .
α. Να υπολογίσετε την σταθερά ιοντισμού του νερού στους θ οC. (μονάδες 5)
β. Να εξετάσετε αν η θερμοκρασία των θ οC είναι μικρότερη ή μεγαλύτερη από τους
25 οC. (μονάδες 5)
γ. Το ασθενές οξύ ΗΑ στους 25 οC έχει σταθερά ιοντισμού Ka,HA,25 oC = 2 10−4 . Να
εξετάσετε αν το οξύ ΗΑ είναι ισχυρότερο οξύ από το HCOOH (μονάδες 5).
Δίνεται ότι στους 25 οC K w = 10−14 και ότι μπορούν να γίνουν οι γνωστές
προσεγγίσεις.
Μονάδες 15
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Γ2. Διάλυμα στο οποίο έχουν διαλυθεί συνολικά 0,045 mol από τα οξέα HNO3 και
H 2SO4 , έχει όγκο 5 L και εμφανίζει pH ίσο με 2. Πόσα mol από κάθε οξύ
διαλύθηκαν; Δίνεται ότι η σταθερά δεύτερου ιοντισμού του H 2SO4 είναι K a ,2 = 0, 01
Μονάδες 10
ΘΕΜΑ Δ
Όγκος 10 mL διαλύματος ασθενούς οξέος ΗΑ, συγκέντρωσης C1 M εισάγεται σε
κωνική φιάλη και ογκομετρείται με πρότυπο διάλυμα NaOH συγκέντρωσης
1
C2 = M . Στο παρακάτω διάγραμμα παρουσιάζεται η καμπύλη της ογκομέτρησης.
3
pH
2,5
0 5 10 15 20
mL διαλ. NaOH
ΘΕΜΑ Α
Α1: γ, Α2: γ, Α3: β, Α4: β, Α5: β.
ΘΕΜΑ Β
Β1.
α. H CH 3OH έχει σταθερά ιοντισμού πολύ μικρότερη από την Κw και η συνεισφορά
της σε οξώνια είναι αμελητέα σε σχέση με τα οξώνια που παράγονται κατά τον
αυτοϊοντισμό του νερού. Επομένως, στα υδατικά της διαλύματα πρακτικά ισχύει η
σχέση [3+ ] = [− ] , δηλαδή είναι ουδέτερα.
β. Το άλας 4 2 διίσταται: 4 2 ⎯⎯⎯
H2 O
→4+ + 2− .
Kw 10−14 Kw 10−14
K a,NH+ = = −5 = 10−9 , K b, NO− = = −4 = 10−10
4
K b NH3 10 2
K a HNO2 10
Επειδή Ka,NH + = 10−9 K b,NO − = 10−10 το διάλυμα είναι όξινο.
4 2
Β2.
Με την ανάμειξη δύο διαλυμάτων προκύπτει διάλυμα με ενδιάμεσο pH . Έτσι, η
προσθήκη νερού σε διαλύματα βάσεων μικραίνει το pH τους. Όπως επίσης το
αραιότερο διάλυμα βάσης έχει μικρότερο pH από το πυκνότερό της διάλυμα, γιατί
το πυκνό με προσθήκη νερού δίνει το αραιό.
α. Προστίθεται πυκνότερο διάλυμα αμμωνίας, άρα μεγαλύτερου pH . Συνεπώς το
pH του αρχικού διαλύματος αυξάνεται. Επίσης, επειδή η συγκέντρωση του αρχικού
διαλύματος αυξάνεται ο βαθμός ιοντισμού της αμμωνίας μειώνεται.
β. Το προστιθέμενο διάλυμα έχει την ίδια συγκέντρωση με το αρχικό, άρα η
συγκέντρωση του νέου διαλύματος παραμένει 0,1 M. Επομένως, το τελικό διάλυμα
θα έχει το ίδιο pH και τον ίδιο βαθμό ιοντισμού με το Υ.
γ. Η προσθήκη ισχυρής βάσης συνεπάγεται την αύξηση της [ − ] στο διάλυμα,
επομένως το pOH θα μειωθεί και το pH θα αυξηθεί. Επίσης, σύμφωνα με την
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Γ
Γ1.
α. Προσδιορίζουμε τις a ,HCOOH και K b,HCOO− από τα δεδομένα του κάθε διαλύματος.
Για το 1ο διάλυμα:
HCOOH + 2 HCOO − + 3 +
. C1 − −
Io. x1 − −
. − x1 x1
X.. C1 − x1 x1 x1
−2 x1 x 10−2
pH = 2 x1 = 10 και = C1 = 1 = = 0,5 .
C1 0, 02
x12 (10−2 ) 2 10−4
K a,HCOOH, C = = = 2 10−4 .
C1 − x1 0,5 − 10−2 0,5
Για το 2ο διάλυμα:
HCONa ⎯⎯⎯
H2O
→ HCOO − + a +
ί. / . C C C
HCOO − + H 2O HCOOH + OH −
. C2 − −
A. x2 − −
. − x2 x2
.. C2 − x 2 x2 x2
pOH = 4,5 x 2 = [OH− ] = 10−4,5 .
x 22 (10−4,5 ) 2 10−9
K b,HCOO− , C = = = 5 10−10 .
C2 − x 2 2 − 10−4,5 2
Το γινόμενο των σταθερών ιοντισμού του συζυγούς ζεύγους οξέος βάσης μας δίνει
τη σταθερά ιοντισμού του νερού στους θ οC.
K w, C = Ka,HCOOH, C K b,HCOO− , C = 2 10−4 5 10−10 = 10−13 .
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Γ2.
Έστω ότι προστέθηκαν x mol HNO3 και y mol H 2SO4 στο διάλυμα.
Επομένως ισχύει x + y = 0, 045 (1)
x
Στο διάλυμα το HNO3 έχει συγκέντρωση C3 = M = C1 M και το H 2SO4 έχει
5
y
συγκέντρωση CH2SO4 = M = C2 M.
5
Στο διάλυμα λαμβάνουν χώρα οι εξής ιοντισμοί.
3 + 2 → 3 + + 3−
. / . C1 C1 C1
2S 4 + 2 → 3 + + HS 4−
. / . C2 C2 C2
Επιπλέον έχουμε την αντίδραση του HSO4− με το νερό, για την οποία υπάρχει
επίδραση κοινού ιόντος ( H 3O + ). Επισημαίνεται ότι NO3− δεν αντιδρά με το νερό.
HSO 4 − + H 2O SO 4 2− + H 3O +
. C2 − C1 + C 2
Io. z − −
. − z z
.. C2 − z z C1 + C 2 + z
Για τα οξώνια δίνεται ότι
x y
pH = 2 [H 3O + ] = 0, 01 C1 + C 2 + z = 0, 01 + + z = 0, 01
5 5
x+y (1)
0, 045
+ z = 0, 01 + z = 0, 01 0, 009 + z = 0, 01 z = 0, 001.
5 5
Για την ισορροπία ισχύει
z (C1 + C 2 + z) 0, 001 0.01
Ka2 = 0, 01 = C 2 = 0, 002 .
C2 − z C 2 − 0, 001
y
Αφού C2 = 0, 002 = 0, 002 y = 0, 01.
5
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Δ
Δ1. Έχουμε αντίδραση εξουδετέρωσης μεταξύ μονοπρωτικού οξέος και
μονοπρωτικής βάσης ( HA + NaOH → NaA + H 2 O ).
Στο ισοδύναμο σημείο με βάση το διάγραμμα έχουν απαιτηθεί 15 mL διαλύματος
NaOH , οπότε:
1
0, 015
C2 VNaOH
n HA = n NaOH C1 VHA = C 2 VNaOH C1 = C1 = 3 M C1 = 0,5 M.
VHA 0, 01
Δ2.
M HA + H 2O A− + H 3O +
A. 0,5 − −
A. x1 − −
. − x1 x1
.. 0,5 − x1 x1 x1
Στο αρχικό διάλυμα ΗΑ το pH είναι 2,5, σύμφωνα με το διάγραμμα, άρα:
[H 3O + ] = 10 −2,5 = x1 . Στην ισορροπία ισχύει:
(10−2,5 )
2
x12 10−5
Ka = = = 2 10−5 .
0,5 − x1 0,5 − 10−2,5 0,5
Δ3.
Έστω ότι τη στιγμή που το pH γίνεται ίσο με 5 θα έχουν καταναλωθεί V L από το
πρότυπο διάλυμα.
n HA = C1 VHA = 0,5 0, 01mol = 0, 005 mol .
n NaOH n
Έστω n NaOH = n mol τότε VNaOH = = L = 3n L.
C NaOH 1
3
Οπότε, Vολικός = VHA + VNaOH = (0,01+ 3n) L
Αν οι ποσότητες ήταν στοιχειομετρικές στο διάλυμα θα διαμόρφωνε το pH μόνο το
−
ανιόν A που είναι ασθενής βάση και προέρχεται από τη διάσταση του άλατος
NaA . Στην περίπτωση αυτή το διάλυμα θα είχε βασικό pH , άτοπο αφού το
ζητούμενο pH είναι ίσο με 5. Προφανώς, για να προκύψει όξινο pH είμαστε πριν
την πλήρη εξουδετέρωση, άρα υπάρχει περίσσεια HA .
Έχουμε τον παρακάτω πίνακα μεταβολών mol.
n 0, 005 - n 0, 01
= 2 n + 2n = 0, 01 n = (4)
0, 01+ 3n 0, 01+ 3n 3
0, 01
Όμως, VNaOH = 3n L ⎯⎯→ VNaOH = 3
(4)
L = 0, 01 L = 10 mL .
3
Δ4.
Στο ισοδύναμο σημείο φθάσαμε όταν 0,005 mol HA αντέδρασαν με 0,005 mol
NaOH και παράχθηκαν 0,005 mol NaA . Επομένως, έχουμε:
VNaOH΄΄ = 0, 015 L ,
Vολικός΄΄ = (0,01+ 0,015) L = 0,025 L ,
0, 005
και C NaA΄΄ = M = 0, 2 M .
0, 025
Το άλας διίσταται ( NaA ⎯⎯⎯
H2O
→ Na + + A − ) δίνοντας διάλυμα με συγκέντρωση 0,2 Μ
σε − , το οποίο αντιδρά με το νερό.
M A- + H 2O HA + OH -
Aρχ. 0, 2 − −
Aντ. x2 − −
Παρ. − x2 x2
Χ.Ι. 0, 2 − x 2 x2 x2
Kw 10−14
Η σταθερά ιοντισμού είναι K b = Kb = K b = 5 10−10 .
Ka 2 10−5
x 22 έ x 2 0,2 x 2
Οπότε: Kb = ⎯⎯⎯⎯⎯ → K b = 2 x 2 = 5 10−10 0, 2 x 2 = 10−5 .
0, 2 − x 2 0, 2
Επειδή βρήκαμε x 2 = 10 −5 0, 2 καλώς έγινε η προσέγγιση.
−5
Επομένως, pOH = − log10 pOH = 5 pH = 9 .
ΘΕΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ Α
Να γράψετε στη κόλλα σας τον αριθμό κάθε μιας από τις παρακάτω ημιτελείς
προτάσεις στα A1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα της επιλογής που αντιστοιχεί στη
σωστή συμπλήρωσή της.
Α1. Από τα παρακάτω ζεύγη ουσιών, συζυγές ζεύγος οξέος - βάσεως κατά
Brοnsted-Lowry αποτελεί το
Ουσία Α Ουσία Β
α. HSO −4 SO 24 −
β. H 3O + OH −
γ. CH3CH2 NH3+ CH3 NH 2
δ. H 2S S2 −
Μονάδες 5
Α2. Ρυθμιστικό διάλυμα του οξέος HClO και του άλατος KClO , δεν μπορεί να
δημιουργηθεί με την ανάμειξη
α. 200 mL διαλύματος HClO 0,2 Μ με 200 mL διαλύματος 0,2 Μ KClO .
β. 200 mL διαλύματος HClO 0,3 Μ με 200 mL διαλύματος KOH 0,2 Μ.
γ. 200 mL διαλύματος HCl 0,2 Μ με 500 mL διαλύματος KClO 0,2 Μ.
δ. 200 mL διαλύματος HCl 0,2 Μ με 200 mL διαλύματος KClO 0,2 Μ.
Μονάδες 5
Α3. Κατά την αραίωση υδατικού διαλύματος NaClO 2 0,15 Μ, σε σταθερή θερμο-
κρασία θα
α. μειωθεί η σταθερά ιοντισμού του ClO −2 .
+
β. αυξηθεί ο αριθμός των mol των H 3O .
+
γ. μειωθεί ο αριθμός των mol των H 3O .
δ. αυξηθεί το pH του διαλύματος.
Μονάδες 5
Α4. Διάλυμα NH 3 0,1 Μ (διάλυμα Υ1) αναμειγνύεται με 200 mL διαλύματος
NH 3 που περιέχει 0,02 mol καθαρής αμμωνίας στην ίδια θερμοκρασία, οπότε
προκύπτει το διάλυμα Υ2. Τότε,
α. το διάλυμα Υ2 θα έχει μεγαλύτερη συγκέντρωση υδροξειδίων.
β. επειδή δεν δίνεται η K b της NH 3 δεν μπορούμε να συγκρίνουμε το pH των
διαλυμάτων Υ1 και Υ2.
γ. τα δύο διαλύματα θα έχουν ίδιο pH.
δ. στο διάλυμα Υ2 η αμμωνία θα έχει μεγαλύτερο βαθμό ιοντισμού.
Μονάδες 5
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Μονάδες 9
ΘΕΜΑ Γ
Γ1. Υδατικό διάλυμα ασθενούς οξέος HA (διάλυμα Δ) έχει συγκέντρωση 1 Μ.
α. Ποιο το pΗ του διαλύματος Δ και ποιος ο βαθμός ιοντισμού του HA ; (μονάδες 4)
β. Σε 100 mL του διαλύματος Δ προστίθενται 0,01 mol αερίου HCl , χωρίς μεταβολή
όγκου του διαλύματος. Ποιο είναι το pH και ο βαθμός ιοντισμού του διαλύματος που
προέκυψε; (μονάδες 6)
−6
Δίνεται ότι K a = 10 , K w = 10−14 και ότι τα δύο διαλύματα βρίσκονται σε
θερμοκρασία 25 οC.
Μονάδες 10
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
−4
Γ2. Σε δοχείο με καθαρό νερό προσθέτουμε 30 mL διαλύματος HCl 10 M και
−7
δημιουργείται διάλυμα Δ1 με CH O+ = 2 10 M.
3
ΘΕΜΑ Δ
Διαθέτουμε από 300 mL των παρακάτω διαλυμάτων:
(Υ1): NaOH 0,1 M
(Y2): HCOOH 1 M ,
(Y3): CH3COOH 0,1 M ,
(Υ4) : CH3COONH 4 0, 404 M
Δ1. Σε 50 mL του Y3 προσθέτουμε νερό οπότε δημιουργείται το διάλυμα Υ5. Στη
συνέχεια, παίρνουμε μέρος του Υ5 και το ογκομετρούμε με το πρότυπο διάλυμα
Y1. Η προσθήκη 20 mL του Υ1 δημιουργεί διάλυμα με pH = 5 , ενώ στο ισοδύναμο
σημείο της ογκομέτρησης το pH είναι 8,5.
α. Να υπολογίσετε τα mol του οξικού οξέος που περιείχε το τμήμα του διαλύματος
Υ5 που ογκομετρήθηκε. (μονάδες 5)
β. Να υπολογίσετε τη συγκέντρωση του διαλύματος Υ5. (μονάδες 4)
γ. Να υπολογίσετε τον συνολικό όγκο του νερού που προστέθηκε στα 50 mL του
Y3. (μονάδες 3)
Μονάδες 12
Δ2. Παρασκευάσαμε διάλυμα Y6, όγκου 55 mL και pH = 2,5 , με ανάμειξη μέρους
των διαλυμάτων των Y2 και Y3.
Να υπολογίσετε τους όγκους των διαλυμάτων Y2 και Y3 που απαιτήθηκαν.
Μονάδες 7
Δ3. Στο διάλυμα CH3COONH 4 0, 404 M να υπολογίσετε τη συγκέντρωση της NH3 .
Μονάδες 6
−4 −5 −5
Δίνεται ότι K a (HCOOH) = 10 , K a(CH3COOH) = 10 , K b(NH3 ) = 10 και K w = 10−14 .
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Α
A1. α.
Στο β οι ουσίες διαφέρουν κατά δύο H + . Στο γ οι ουσίες διαφέρουν κατά ένα
μεθυλένιο ( −CH 2 − ) και κατά ένα H + . Στο δ οι ουσίες διαφέρουν κατά δύο H + .
A2. δ.
Τα mol των δύο ουσιών είναι σε στοιχειομετρική αναλογία, άρα έχουμε πλήρη
αντίδραση και για τα δύο ( KClO + HCl → HClO + KCl ) και στο διάλυμα θα υπάρχει
μόνο HClO και KCl (άλας που κανένα ιόν του δεν αντιδρά με το νερό).
A3. β.
Με την αραίωση βασικού διαλύματος το pH μειώνεται (τείνει προς το 7). Άρα, η
συγκέντρωση των οξωνίων αυξάνεται. Επίσης, αυξάνεται και ο όγκος του
n H O+
διαλύματος. Επειδή, C H O+ = 3
n H O+ = CH O+ VH O+ , συνάγεται ότι αυξάνεται
3
VH O+ 3 3 3
3
A4. γ.
n 2 0, 02
Το δεύτερο διάλυμα έχει ίδια συγκέντρωση με το αρχικό C 2 = = M = 0,1 M
V2 0, 2
Επομένως, με την ανάμειξη δεν αλλάζει το pH του αρχικού διαλύματος.
A5. δ.
Στο (α) μπορεί να περιέχει και ασθενές οξύ ή ασθενή βάση, στο (β) έχουμε
αλκαλιμετρία και στο (γ) η περιγραφή αυτή αντιστοιχεί στο ισοδύναμο σημείο.
ΘΕΜΑ Β
Β1.
α. Σωστό το iii.
β. Αρχικά το KHS διίσταται:
M KHS ⎯⎯⎯
H2O
→ K + + HS−
ί. / . C C C
−
Το HS είναι αμφολύτης. Μπορεί να συμπεριφερθεί ως οξύ με K − = 1,3 10−13
a,HS
Β2.
α. Σωστό το i.
β. Η συγκέντρωση του Ca(OH) 2 και στις δύο θερμοκρασίες παραμένει σταθερή και
n Ca ( OH ) 5 10−4
ίση με CCa (OH)2 = 2
= M = 5 10−4 M .
VCa ( OH ) 1
2
+ −
ιόντα Na και Cl που δεν αντιδρούν με το νερό, επομένως το διάλυμα NaCl είναι
ουδέτερο.
+ +
Το δεύτερο διίσταται στα ιόντα Na και CH3COO− . Το Na δεν αντιδρά με το
νερό, αλλά το CH3COO− είναι ασθενής βάση και αντιδρά με το νερό, παράγοντας
επιπλέον υδροξείδια
CH3COO− + H2O CH3COO + H−
Συνεπώς τα διαλύματά του είναι βασικά, αφού ισχύει [OH− ] [H3O+ ] .
Τελικά, μεγαλύτερο pH θα έχει το διάλυμα που προέκυψε από την εξουδετέρωση
του ασθενούς οξέος.
ΘΕΜΑ Γ
Γ1.
α. Το ασθενές οξύ ιοντίζεται.
HA + H 2 O H 3O + + A −
. 1 − −
. x − −
. − x x
.. 1− x x x
−6
K a 10
Παρατηρούμε ότι = 10−2 , άρα επιτρέπονται οι προσεγγίσεις.
C 1
x2 x2
Για την ισορροπία ισχύει K a = 10−6 = x 2 x = 10−3 .
1− x 1
Άρα το διάλυμα Δ έχει pH = 3 .
x −3
Επίσης, = = 10 .
1
n 0, 01
β. Το ισχυρό οξύ έχει συγκέντρωση CHCl = HCl = M = 0,1 M και ιοντίζεται
VHCl 0,1
πλήρως.
HCl + H 2 O → H3O + + Cl−
. / . 0,1 0,1 0,1
Το ασθενές οξύ ιοντίζεται μερικώς και δέχεται και επίδραση κοινού ιόντος ( H 3O + ).
HA + H 2 O 3 + + −
. 1 0,1 −
. y − −
. − y y
.. 1− y 0,1 + y y
[H3O+ ][A − ] (0,1 + y)y 0,1 y
Ka = = 10−6 = 0,1 y y = 10−5 .
[HA] 1− y 1
Επειδή y(10−5 ) 0,1 ορθώς έγιναν οι προσεγγίσεις σε αριθμητή και παρανομαστή.
y 10−5
[3+ ] = 0,1 + y = 0,1 + 10−5 0,1 pH = 1 . Επίσης, ΄ = = = 10−5.
1 1
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Γ2.
α. Τα αρχικά mol HCl είναι n HCl = 10−4 0,03 mol = 3 10−6 mol
Επειδή η συγκέντρωση των οξωνίων στο τελικό διάλυμα είναι της τάξης του
10−7 M πρέπει να λάβουμε υπ’ όψη και τον αυτοϊοντισμό του νερού.
M HCl + H 2 O → H3O+ + Cl−
. / . C C C
και
M H 2O + H 2O H3O + + OH −
. x x
Για το κοινό ιόν έχουμε:
H3O+ = C + x = 2 10−7 (1) και OH− = x (2).
Όμως H3O+ OH− = 10−14 2 10−7 x = 10−14 x = 0,5 10−7 , οπότε η (1)
γίνεται : C + 0,5 10−7 = 2 10−7 C = 1,5 10−7 . Συνεπώς : CHCl = 1,5 10−7 M .
β. Με την αραίωση η ποσότητα του καθαρού υδροχλωρίου παραμένει σταθερή. Έτσι
n HCl n 3 10−6
CHCl = VHCl = HCl VHCl = L = 20 L .
VHCl CHCl 1,5 10−7
Γ3
α. Από τη στοιχειομετρία της εξουδετέρωσης ( NH3 + HCl → NH 4Cl ) προκύπτει η
σχέση: n HCl = n NH3 , άρα
n HCl 3 10−6
n HCl = C NH3 VNH3 VNH3 = VNH3 = −3
L = 2 10−3 L = 2 mL
C NH3 1,5 10
β.
Το pH του διαλύματος Δ1 είναι pH = − log 2 10−7 = − log 2 + 7 = 6, 7 . Δεδομένου ότι
η προσθήκη αμμωνίας στο Δ1 αυξάνει το pH , περιμένουμε το διάλυμα Δ2 να έχει
pH 6, 7
2
Στο τελικό διάλυμα, το διίσταται ( NH4Cl ⎯⎯ ⎯→ NH4+ + Cl− ) και το NH +4 αντιδρά
με το νερό σύμφωνα με τη χημική εξίσωση:
NH+4 + H2O NH3 + H3O+
Ως εκ τούτου, έχουμε περισσότερα οξώνια από υδροξείδια, άρα περιμένουμε το
διάλυμα Δ2 να έχει pH 7 .
Συνεπώς, το pH του διαλύματος Δ2 βρίσκεται στο διάστημα 6, 7 pH 7 .
ΘΕΜΑ Δ
Δ1.
α. Έστω ότι στο τμήμα του διαλύματος Υ5 που ογκομετρήθηκε περιέχονται n mol
οξικού οξέος.
Με την προσθήκη των 20 mL του πρότυπου διαλύματος έχουμε :
n NaOH = 0,1 0, 02 mol = 0, 002 mol .
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
3 + = K a
CH3COOH 10−5 = 10−5 V / n − 0, 002 = 0, 002 n = 0, 004.
CH3COO − n − 0, 002
V /
Συνεπώς, n CH3COOH = 0, 004 mol.
β. Στο ισοδύναμο σημείο της ογκομέτρησης είναι pH = 8,5 και pOH = 5,5 , άρα
OH− = 10−5,5 (1).
Για την εξουδετέρωση του οξέος έχουμε:
mol NaOH + CH3COOH → CH3COONa + H 2 O
. / . 0, 004 0, 004 0, 004
Έστω Vστο ισοδ. σημείο = V L .
0, 004
Στο διάλυμα υπάρχει μόνο CH 3COONa με συγκέντρωση M = C M (2), το
V
οποίο διίσταται σύμφωνα με την εξίσωση: CH3COONa ⎯⎯
H2O
⎯→ CH3COO− + Na +
και στη συνέχεια το οξικό ιόν αντιδρά με το νερό.
M CH 3COO − + H 2 O CH 3COOH + OH −
. C − −
. − −
. −
.. C−
Στην ισορροπία έχουμε
K w CH 3COOH OH
−
−9 2 2 (1) (10−5,5 ) 2
Kb = = 10 = C − = −9
C = −9
+ 10−5,5
K 3
CH COO
−
C − 10 10
(2)
0, 004
C = 10−2 + 10−5,5 10−2 = 10−2 V = 0, 4. Ά V . ί = 0, 4 L.
V
Ο όγκος του NaOH που προστέθηκε στην κωνική φιάλη ήταν
n NaOH
0, 004
VNaOH = =
L = 0, 04 L = 40 mL. Επομένως ο όγκος του οξικού οξέος στη
C NaOH 0,1
κωνική φιάλη ήταν (400 − 40) mL = 360 mL .
0, 004 1
Συνεπώς, C 5 = M= M.
0,360 90
γ. Για την αραίωση του Υ3 ισχύει :
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Δ2. Έστω ότι χρειάσθηκαν V2 L από το διάλυμα Υ2 και V3 L από το διάλυμα Υ3.
Προφανώς ισχύουν τα εξής:
V2 + V3 = 0, 055 (1)
n HCOOH = CHCOOH VHCOOH = 1 V2 mol = V2 mol (2)
n CH3COOH = C CH COOH VCH COOH = 0,1 V3 mol (3)
3 3
n HCOOH V2
CHCOOH, . = = M = C 2 M (4)
V. 0, 055
n CH3COO 0,1 V3
CCH3COOH, . = = M = C3 M (5)
V. 0, 055
Από τους δύο ιοντισμούς έχουμε:
M HCOOH + H 2O HCOO − + H 3O +
. x2
. x2 x2
Και
M CH3COOH + H 2O CH3COO − + H3O +
. x3
. x3 x3
Στην ισορροπία ισχύουν:
HCOOH = C2 − x 2 C2 ,
CH3COOH = C3 − x3 C3 ,
HCOO− = x 2 ,
CH3COO− = x3 ,
H3O+ = x 2 + x 3 = 10−2,5 .
Με βάση τον νόμο της χημικής ισορροπίας:
H 3O + HCOO − −4 10−2,5 x 2
a (HCOOH) = 10 = 10−4 C 2 = 10 −2,5 x 2
HCOOH C2
H 3O + CH 3COO − 10−2,5 x 3
a (CH3COOH) = 10−5 = 10−5 C3 = 10 −2,5 x 3
3
CH COOH C 3
(4),(5)
10−4 C2 + 10−5 C3 = 10−2,5 (x 2 + x 3 ) 10 −5 (10C 2 + C3 ) = 10 −2,5 10 −2,5 10C 2 + C3 = 1
(3) (1)
V2 0,1V3
10 + = 1 10V2 + 0,1V3 = 0, 055 9,9V2 + 0,1(V2 + V3 ) = 0, 055
0, 055 0, 055
0, 055 − 0, 0055
9,9V2 + 0, 0055 = 0, 055 V2 = V2 = 0, 005 VY2΄ = 0, 005 L = 5 mL .
9,9
Από (1) προκύπτει ότι V3 = 0, 05 VY3 = 0, 05L = 50 mL. .
Τελικά, το Υ6 δημιουργήθηκε από 5 mL HCOOH και 50 mL CH3COOH .
Δ3.
2
M CH3COONH 4 ⎯⎯⎯ → CH3COO− + NH 4+
ί. / . C C C
−5 −5
Επειδή K a (CH3COOH) = 10 και K b(NH3 ) = 10 προκύπτει ότι K b (CH COO− ) = 10−9 και
3
ΘΕΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ Α
Να γράψετε στη κόλλα σας τον αριθμό κάθε μιας από τις παρακάτω ημιτελείς
προτάσεις A1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα της επιλογής που αντιστοιχεί στη
σωστή συμπλήρωσή της.
Α1. Η υποστιβάδα 2p αποτελείται από
α. δύο ατομικά τροχιακά.
β. ένα ατομικό τροχιακό.
γ. τρία ατομικά τροχιακά.
δ. το πολύ τρία ατομικά τροχιακά.
Μονάδες 5
Α2. Κάθε τροχιακό μπορεί να περιέχει
α. μέχρι δύο ηλεκτρόνια με ομόρροπα παράλληλα spin.
β. ένα ή περισσότερα ζεύγη ηλεκτρονίων.
γ. κανένα, ένα ή δύο ηλεκτρόνια.
δ. πολλά ηλεκτρόνια.
Μονάδες 5
Α3. Ένα χημικό στοιχείο ανήκει στην 3η περίοδο του Περιοδικού Πίνακα όταν
α. ο ατομικός του αριθμός είναι μεγαλύτερος από 10.
β. διαθέτει τρία ηλεκτρόνια στην εξωτερική του στιβάδα.
γ. είναι συμπληρωμένη η τρίτη ηλεκτρονιακή του στιβάδα.
δ. η εξωτερική του στιβάδα είναι η Μ.
Μονάδες 5
μας δίνει
α. την ενεργειακή στάθμη του ηλεκτρονίου
β. την πιθανότητα να βρεθεί το ηλεκτρόνιο σε ένα σημείο του χώρου γύρω από τον
πυρήνα
γ. την ακριβή θέση του ηλεκτρονίου κάθε χρονική στιγμή
δ. την ακτίνα της τροχιάς του ηλεκτρονίου
Μονάδες 5
Α5. Ένα χημικό στοιχείο ανήκει στον τομέα p του Περιοδικού Πίνακα όταν
α. έχει συμπληρωμένη την υποστιβάδα p
β. έχει τουλάχιστον ένα ηλεκτρόνιο σε p ατομικό τροχιακό
γ. τα ηλεκτρόνιά του με την περισσότερη ενέργεια βρίσκονται σε p τροχιακό
δ. όλα τα p τροχιακά του είναι ασυμπλήρωτα.
Μονάδες 5
ΘΕΜΑ Β
Β1. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές (Σ) και ποιες λανθασμένες (Λ);
(μονάδες 4) Να δικαιολογήσετε τις απαντήσεις σας (μονάδες 8)
α. Το 23 V ανήκει στα στοιχεία μετάπτωσης.
β. Η ενέργεια πρώτου ιοντισμού του 11 Na είναι μεγαλύτερη από την ενέργεια
πρώτου ιοντισμού του 19 K.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
2− −
γ. Το ιόν 8 O έχει μεγαλύτερο μέγεθος από το ιόν 9 F .
δ. Το στοιχείο που βρίσκεται στη 4η περίοδο και στην 14η ομάδα του περιοδικού
πίνακα έχει ατομικό αριθμό 34.
Μονάδες 12
Β2. α. Να γράψετε τις τετράδες των κβαντικών αριθμών των ηλεκτρονίων της
εξωτερικής στιβάδας του ατόμου 26 Fe στη θεμελιώδη κατάσταση. (μονάδες 2)
2+
β. Να γράψετε την ηλεκτρονιακή δομή σε υποστιβάδες, του ιόντος 26 Fe .
(μονάδες 2)
γ. Να γράψετε την ηλεκτρονιακή δομή σε επίπεδο τροχιακών, της εξωτερικής
2+
υποστιβάδας, του ιόντος 26 Fe .(μονάδα 1)
Μονάδες 5
Β3. Να εξηγήσετε ποιος είναι ο μέγιστος αριθμός ηλεκτρονίων που μπορεί να
α. περιέχονται στη στιβάδα L
β. περιέχονται σε μια υποστιβάδα p
γ. περιέχονται σε ένα τροχιακό d
δ. έχουν κβαντικούς αριθμούς n = 3 και = 2.
Μονάδες 8
ΘΕΜΑ Γ
Γ1. Να διατάξετε τα στοιχεία 10 Ne, 16S, 24Cr, 35 Br και 38 Sr , δικαιολογώντας τις
απαντήσεις σας:
α. κατά σειρά αυξανόμενου αριθμού ηλεκτρονιακών ζευγών που περιέχονται
στην εξωτερική τους στιβάδα.
β. κατά σειρά αυξανόμενου αριθμού μονήρων ηλεκτρονίων στην ηλεκτρονιακή
τους δομή.
Μονάδες 10
Γ2. Να προσδιορίσετε τους ατομικούς αριθμούς των παρακάτω στοιχείων:
α. του πρώτου στοιχείου μεταπτώσεως
β. του τέταρτου ευγενούς αερίου
γ. του στοιχείου της 4ης περιόδου, με την μικρότερη ενέργεια πρώτου
ιοντισμού
δ. του στοιχείου, το άτομο του οποίου στη θεμελιώδη κατάσταση έχει συνολικά
5 ηλεκτρόνια σε s τροχιακά.
Μονάδες 8
2 3 1
Γ3.Δίνεται η ηλεκτρονιακή δομή του στοιχείου Σ: [Ne]3s 3p 4s , να απαντήσετε
αιτιολογημένα στις παρακάτω ερωτήσεις:
α. Το στοιχείο Σ είναι σε διεγερμένη κατάσταση ή όχι; (μονάδες 2)
β. Σε ποιο τομέα, ομάδα και περίοδο ανήκει το στοιχείο Σ;(μονάδες 3)
γ.Ποιος είναι χημικός τύπος του σταθερότερου ιόντος που δίνει το στοιχείο
Σ; (μονάδες 2)
Μονάδες 7
ΘΕΜΑ Δ
Δ1. Η ενέργεια του ηλεκτρονίου του υδρογόνου στην θεμελιώδη κατάστασή του
−18
είναι ίση με E1 όπου E1 = −2,18 10 J . Να υπολογίσετε σε συνάρτηση με το E1 την
ενέργεια που θα αποδοθεί από την μετάπτωση ενός ηλεκτρονίου του υδρογόνου
από την Ο στοιβάδα στην L.
Μονάδες 10
Δ2. Δίνονται οι παρακάτω πληροφορίες για τα άτομα των στοιχείων Σ1 έως Σ5
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Α
Α1: γ, Α2: γ, Α3: δ, Α4: β, Α5: γ.
ΘΕΜΑ Β
Β1.
α. Σωστο. Το στοιχείο 23 V με την αρχή της ελάχιστης ενέργειας συμπληρώνει τις
υποστιβάδες του με την εξής σειρά: 1s 2 2s 2 2p6 3s 2 3p6 4s 2 3d 3 . Επομένως τα τελευταία
ηλεκτρόνιά του τοποθετούνται σε d τροχιακά, άρα ανήκει στoν d τομέα του
Περιοδικού πίνακα δηλαδή στα στοιχεία μετάπτωσης.
Παρατήρηση:
Μετά την εισαγωγή ηλεκτρονίων στην υποστιβάδα 3d αυτή έχει λιγότερη ενέργεια
από την 4s, γι’ αυτό και η τελική ηλεκτρονιακή διαμόρφωση του στοιχείου είναι η
1s 2 2s 2 2p6 3s 2 3p6 3d 3 4s 2 .
β. Σωστο. Τα δύο στοιχεία ανήκουν στη 1η ομάδα του περιοδικού πίνακα (
11 a :1s 2s 2p 3s και 19 K :1s 2s 2p 3s 3p 4s ). Η ενέργεια πρώτου ιοντισμού
2 2 6 1 2 2 6 2 6 1
αυξάνεται από κάτω προς τα επάνω στις ομάδες του περιοδικού πίνακα, άρα ότι η
ενέργεια πρώτου ιοντισμού του 11 Na είναι μεγαλύτερη από την ενέργεια πρώτου
ιοντισμού του 19 K.
γ. Σωστό. Οι δομές είναι: 8 O 2 − :1s 2 2s 2 2p 6 και του 9 F− :1s2 2s2 2p6 . Επειδή και τα
−
δύο ιόντα έχουν τον ίδιο αριθμό ηλεκτρονίων και ο πυρήνας του 9 F έχει ένα
2− −
πρωτόνιο περισσότερο από ότι το 8 O τα εξωτερικά ηλεκτρόνια του 9 F έλκονται
2− 2−
πιο ισχυρά από τα αντίστοιχα του 8 O επομένως το 8 O έχει μεγαλύτερο μέγεθος.
δ. Λάθος. Το στοιχείο που βρίσκεται στην 4η περίοδο και στη 14η ομάδα του
περιοδικού πίνακα θα έχει 4 ηλεκτρόνια στις εξωτερικές υποστιβάδες 4s και 3d,
επομένως θα έχει ηλεκτρονιακή δομή: 1s 2 2s 2 2p6 3s 2 3p6 3d10 4p 2 4s 2 , επομένως ο
ατομικός του αριθμός είναι 32.
Β2.
2 2 6 2 6 6 2
α. Ηλεκτρονιακή δομή 26 Fe :1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s . Η εξωτερική στιβάδα είναι
η 4η που περιέχει δύο ηλεκτρόνια σε s τροχιακό με τετράδες κβαντικών
αριθμών (4,0,0, + 1 2 ) και (4,0,0, − 1 2 )
β. Τα πρώτα ηλεκτρόνια φεύγουν από την 4s υποστιβάδα, συνεπώς το ιόν έχει
2+ 2 2 6 2 6 6
ηλεκτρονιακή δομή: 26 Fe :1s 2s 2p 3s 3p 3d
γ. Σύμφωνα με τον κανόνα του Hund θα είναι: d6
Β3.
α. Ο μέγιστος αριθμός ηλεκτρονίων για μία στιβάδα είναι 2n 2 , όπου n ο αριθμός
της στιβάδας. Επομένως για τη στιβάδα L μπορεί να περιέχει μέχρι 2 2 = 8
2
ηλεκτρόνια.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Γ
Γ1.
Γράφουμε την ηλεκτρονιακή δομή των ατόμων σε υποστιβάδες, καθώς και σε
επίπεδο τροχιακών για τις εξωτερικές στιβάδες, ώστε να φανούν τυχόν μονήρη
ηλεκτρόνια.
10 Ne :1s 2 2s 2 2p 6 (2s 2 ) (2p 6 )
16 S : 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 4 (3s 2 ) (3p 4 )
38 Sr : 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d10 4s 2 4p 6 5s 2 (5s 2 )
ΘΕΜΑ Δ
Δ1.
E1
Η Ενέργεια ηλεκτρονίου στο άτομο του υδρογόνου είναι: E n = όπου n ο κύριος
n2
κβαντικός αριθμός. Άρα οι ενέργειες του ηλεκτρονίου είναι:
E1
- Στη στιβάδα L (n=2) 2 =
4
E
- Στη στιβάδα M (n=3) E 5 = 1
25
E1 E1 21
Συνεπώς, η διαφορά ενέργειας είναι E = E 2 − E 5 = − = E1 .
4 25 100
Δ2.
Οι ηλεκτρονιακές δομές των στοιχείων είναι:
1 :1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
2 :1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d7 4s2
3 :1s 2 2s 2 2p 6 3s 2
4 :1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
5 :1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p4
α. Οι ατομικοί αριθμοί είναι: 1 : 20, 2 : 27, 3 :12, 4 :16, 5 : 34
β. 1 4η περίοδο, 2η ομάδα, s τομέας.
2 4η περίοδο, 9η ομάδα, d τομέας.
3 3η περίοδο, 2η ομάδα, s τομέας.
4 3η περίοδο, 16η ομάδα, p τομέας.
5 4η περίοδο, 16η ομάδα, p τομέας.
γ. Το 5 και το 4 ανήκουν στην ίδια ομάδα αλλά το 5 έχει μεγαλύτερη ατομική
ακτίνα γιατί έχει μια επιπλέον στιβάδα. Το 1 ανήκει στην ίδια περίοδο με το 5
αλλά το 1 έχει μεγαλύτερη ατομική ακτίνα γιατί το δραστικό πυρηνικό του φορτίο
(20-18=2) είναι μικρότερο από το δραστικό πυρηνικό φορτίο του 5 (34-28=6).
Τελικά τα στοιχεία κατανεμημένα με αύξουσα ατομική ακτίνα είναι: 4 5 1 .
ΘΕΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ Α
Στις ερωτήσεις Α1 έως Α5 να επιλέξετε το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή
επιλογή.
A1. Ποιος από τους παρακάτω συνδυασμούς κβαντικών αριθμών καθορίζει ένα
τροχιακό;
α. n και ℓ
β. ℓ και mℓ
γ. n, ℓ και mℓ
δ. n, ℓ, mℓ και ms
Μονάδες 5
A2. Ποιο (ή ποια) από τα ακόλουθα φάσματα εκπομπής ερμηνεύει η θεωρία του
Bohr;
α. μόνο του 1
β. μόνο του 1 και του 2 e
γ. του 1 και των υδρογονοειδών ιόντων όπως τα 2 e + και 3 Li 2 +
δ. όλων των ατόμων
Μονάδες 5
A3.Ποια από τις παρακάτω τετράδες κβαντικών αριθμών (n, ℓ, mℓ και ms) είναι
επιτρεπτή για ένα ηλεκτρόνιο σε ένα άτομο;
α. ( 4, 2, 3, + ½ )
β. ( 4, 2, − 2, − ½ )
γ. ( 4, 4, 3, ½ )
δ. ( 4, 3, 2, −1 )
Μονάδες 5
A4. Ποια από τις παρακάτω ηλεκτρονιακές δομές αντιστοιχεί στη θεμελιώδη
κατάσταση του ατόμου του 6 C ;
1s 2s 2p
) () () () ( ) ( )
) () () () () ()
) () () () () ( )
) () () () () ()
Μονάδες 5
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Β
Β1. Να σημειώσετε για κάθε πρόταση αν είναι σωστή (Σ) ή λανθασμένη (Λ)
(μονάδες 4).
Να αιτιολογήσετε τις απαντήσεις σας: (μονάδες 8)
α. Ένα ηλεκτρόνιο σθένους του ατόμου του σεληνίου ( 34 Se ) στη θεμελιώδη
κατάσταση μπορεί να βρίσκεται σε ατομικό τροχιακό με τους εξής κβαντικούς
αριθμούς: n = 4, = 1 και m = 0 .
β. Το ανιόν X − έχει ηλεκτρονιακή δομή 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 . Επομένως, το στοιχείο Χ
ανήκει στην ομάδα των αλογόνων.
γ. Από τα στοιχεία 7 N , 22 Ti , 25 Mn και 32 Ge έχουν ομοιότητες στη χημική τους
συμπεριφορά τα στοιχεία 22 Ti και 25 Mn .
δ. Οι ενέργειες πρώτου ιοντισμού ενός αλογόνου Α και του ευγενούς αερίου Β της
ίδιας περιόδου είναι 1251 kJ / mol , 1521 kJ / mol , αντίστοιχα. Η ενέργεια πρώτου
ιοντισμού για το επόμενο στοιχείο Γ του Περιοδικού Πίνακα μπορεί να είναι 1296
kJ / mol .
Μονάδες 12
Β2. Το παρακάτω διάγραμμα αναπαριστά ένα μέρος του περιοδικού πίνακα, στο
οποίο αναφέρονται μερικά στοιχεία με τα σύμβολά τους.
στ. Να εξηγήσετε ποια από τα στοιχεία που σας δίνονται και ανήκουν στον τομέα s
έχουν παρόμοιες χημικές ιδιότητες. (μονάδες 2)
Μονάδες 13
ΘΕΜΑ Γ
Γ1.Δίνονται τα στοιχεία 13 Al και 38 Sr .
α. Να βρείτε την ομάδα και την περίοδο στην οποία ανήκουν. (μονάδες 2).
β. Nα εξηγήσετε ποιο από αυτά έχει τη μεγαλύτερη ακτίνα. (μονάδες 2)
γ. Να εξηγήσετε ποιο από τα δύο στοιχεία έχει παραμαγνητικές ιδιότητες.
(μονάδες 2)
Μονάδες 6
Γ2. Στο σχήμα (1) δίνονται οι πρώτες πέντε ενέργειες ιοντισμού για ένα από τα δύο
αυτά στοιχεία.
α. Ποια από τις ενέργειες πρώτου ιοντισμού είναι μικρότερη, η τιμή Y του καλίου ή
η τιμή Χ του στοιχείου του οποίου οι διαδοχικές ενέργειες ιοντισμού περιγράφονται
στο διάγραμμα 1 του ερωτήματος Γ2; Επισημαίνεται ότι στα δύο διαγράμματα οι
κατακόρυφοι άξονες είναι σε διαφορετική κλίμακα. (μονάδες 4)
β. Να εξηγήσετε ποια από τις ακόλουθες εξισώσεις περιγράφει ορθά τη διαδικασία
του 9ου ιονισμού για το κάλιο. (μονάδες 4)
i. (g) → X9+ (g) + 9e− = 38600KJ
ii. (g) → X9+ (g) + 9e− = −38600KJ
iii. 8+ (g) → X9+ (g) + e− = 38600KJ
iv. 8+ (g) → X9+ (g) + e− = −38600KJ
γ. Να ερμηνεύσετε την απότομη άνοδο ανάμεσα στην 9η και 10η ενέργεια ιοντισμού
στο διάγραμμα 2 (μονάδες 4)
Μονάδες 12
ΘΕΜΑ Δ
Δ1. Τα λέιζερ βασίζονται στη διέγερση και αποδιέγερση ατόμων. Μια ποσότητα
ατόμων υδρογόνου διεγείρεται με ηλεκτρικό ρεύμα και στη συνέχεια αφήνεται να
αποδιεγερθεί, οπότε παρατηρούμε την εκπομπή ακτινοβολίας.
α. Να υπολογίσετε την ενέργεια που θα έχει κάθε φωτόνιο το οποίο προέρχεται από
τη μετάβαση:
i. από τη στιβάδα L στην στιβάδα Κ και
ii. Από την στιβάδα Ν στην στιβάδα L. (μονάδες 4)
β. Να υπολογίσετε τη συχνότητα της ακτινοβολίας που αντιστοιχεί στα φωτόνια που
εκπέμπονται κατά τη μετάβαση i. (μονάδες (2)
γ. Αν θεωρήσουμε ότι όλα τα ηλεκτρόνια μεταπηδούν από την στιβάδα L στη
στιβάδα Κ, τότε να υπολογίσετε την ενέργεια που εκπέμπεται όταν αποδιεγερθούν
τόσα άτομα υδρογόνου, όσα αντιστοιχούν σε ποσότητα ίση με 4 g. (μονάδες 5)
δ. Αν η ταχύτητα του ηλεκτρονίου στο άτομο του υδρογόνου στην στιβάδα Κ είναι
6 106 m / s , να υπολογίσετε το μήκος κύματος που αντιστοιχεί στο ηλεκτρόνιο του
ατόμου του υδρογόνου όταν βρίσκεται στη στιβάδα αυτή. (μονάδες 2)
Μονάδες 13
Δ2.Για το ιόν 2 e + δίνεται ότι η ενέργεια της πρώτης ενεργειακής του στάθμης είναι.
E1 (2 He+ ) = −8,72 10−18 J .
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
Θέμα Α
Α1: γ, Α2: γ, Α3: β, Α4: γ, Α5: β.
Θέμα Β
Β1.
α. Σωστό. Θέλουμε ένα ηλεκτρόνιο σθένους (εξωτερικής στιβάδας) του σεληνίου να
βρίσκεται στο τροχιακό που ορίζουν οι τρεις αυτοί κβαντικοί αριθμοί, δηλαδή στο
2 2 6 2 6 10 2 4
4pz. Γράφουμε την ηλεκτρονιακή δομή του σεληνίου: 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p
από την οποία φαίνεται ότι σε όλα τα τροχιακά της 4p υποστιβάδας τοποθετούνται
ηλεκτρόνια, σύμφωνα με τον κανόνα του Hund.
β. Σωστό. Από την ηλεκτρονιακή δομή του ιόντος X − προκύπτει ότι το άτομο του
2 2 6 2 5
στοιχείου X έχει ηλεκτρονιακή δομή 1s 2s 2p 3s 3p . Επομένως, το στοιχείο X
έχει 7 s και p ηλεκτρόνια στην εξωτερική του στιβάδα, άρα ανήκει στην 17η ομάδα,
δηλαδή στα αλογόνα.
γ. Σωστό. Γράφουμε τις ηλεκτρονιακές δομές των στοιχείων.
7 N :1s 2s 2p , 15 ομάδα
2 2 3 η
Θέμα Γ
Γ1.
α. Γράφουμε την ηλεκτρονιακή δομή των δύο στοιχείων:
Al :1s 2 2s 2 2p6 3s 2 3p1
Sr :1s 2 2s 2 2p6 3s 2 3p6 3d10 4s 2 4p6 5s 2
Συνεπώς, το αργίλιο 13 Al ανήκει στην 3η περίοδο και τη 13η ομάδα, ενώ το
στρόντιο 38 Sr ανήκει στην 5η περίοδο και τη 2η ομάδα.
β. Η ατομική η ακτίνα αυξάνεται από πάνω προς τα κάτω σε μία ομάδα και από
δεξιά προς τα αριστερά σε μία περίοδο. Το στρόντιο βρίσκεται πιο αριστερά και πιο
κάτω από το αργίλιο, επομένως θα έχει μεγαλύτερη ατομική ακτίνα.
γ. Από την ηλεκτρονιακή δομή παρατηρούμε ότι το αργίλιο έχει ένα μονήρες
ηλεκτρόνιο ενώ το στρόντιο κανένα. Άρα παραμαγνητικές ιδιότητες θα έχει το
αργίλιο.
Γ2.
α. Από το διάγραμμα 1 παρατηρούμε ότι υπάρχει μεγάλη διαφορά ανάμεσα στην 3η
και στην 4η ενέργεια ιοντισμού, με την 4η ενέργεια να είναι πολύ μεγαλύτερη. Αυτό
σημαίνει ότι όταν το άτομο έχει χάσει 3 ηλεκτρόνια και έχει σχηματιστεί το ιόν με
φορτίο +3, αυτό έχει δομή ευγενούς αερίου και απαιτείται πολύ μεγαλύτερο ποσό
ενέργειας για να χάσει ένα ηλεκτρόνιο ακόμα. Τις προδιαγραφές αυτές πληροί το
αργίλιο που έχει τρία ηλεκτρόνια στην εξωτερική του στιβάδα και το ιόν του Al3+
3+ 2 2 6
έχει δομή ευγενούς αερίου ( Al :1s 2s 2p ). Άρα το σχήμα περιγράφει τις
διαδοχικές ενέργειες ιοντισμού του αργιλίου.
Β. Από ένα άτομο απομακρύνεται πάντα πιο εύκολα το πρώτο ηλεκτρόνιο, όπως
φαίνεται και από το σχήμα όπου η ενέργεια πρώτου ιοντισμού έχει την μικρότερη
τιμή από όλες. Αυτό συμβαίνει γιατί είναι πάντα πιο εύκολο να απομακρύνεις ένα
ηλεκτρόνιο από ένα ουδέτερο άτομο σε σύγκριση με κάποιο ιόν του ίδιου ατόμου
που έχει θετικό φορτίο.
Γ3.
2 2 6 2 6 1
α. Γράφουμε τη ηλεκτρονιακή δομή του καλίου. 19 K :1s 2s 2p 3s 3p 4s .
Σύμφωνα με αυτήν το κάλιο ανήκει στην 4η περίοδο και την 1η ομάδα. Επομένως
έχει μικρότερη τιμή ενέργειας πρώτου ιοντισμού από το Αργίλιο, επειδή βρίσκεται
πιο αριστερά και πιο κάτω στον Περιοδικό Πίνακα. Άρα, η τιμή Υ είναι μικρότερη
της Χ.
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
β. Σύμφωνα με τον ορισμό της ενέργειας ιοντισμού, η χημική εξίσωση του ένατου
ιοντισμού θα περιγράφει την απομάκρυνση ενός ηλεκτρονίου από το ιόν X8+ , σε
αέρια κατάσταση. Επομένως αντιστοιχεί στην (iii) ή στην (iv). Επειδή γνωρίζουμε
ότι ο ιοντισμός είναι ενδόθερμη αντίδραση θα πρέπει η μεταβολή της ενθαλπίας να
έχει θετική τιμή. Άρα η σωστή χημική εξίσωση είναι η (iii).
γ. Γράφουμε την ηλεκτρονιακή δομή του ιόντος που προκύπτει μετά τον ένατο
9+ 2 2 6
ιοντισμό του καλίου K :1s 2s 2p . Παρατηρούμε ότι έχει δημιουργηθεί ένα ιόν με
δομή ευγενούς αερίου. Άρα η ενέργεια του 10ου ιοντισμού θα πρέπει να έχει μεγάλη
διαφορά από αυτήν του 9ου αφού τώρα πια πρέπει να απομακρύνουμε ένα
ηλεκτρόνιο από κατιόν με μεγαλύτερο θετικό φορτίο και επιπλέον με δομή ευγενούς
αερίου.
Θέμα Δ
Δ1.
α. Για να υπολογίσουμε την ενέργεια των φωτονίων θα χρησιμοποιήσουμε τον
τύπο: Eί = = . − . .
Πρώτα υπολογίζουμε τις ενέργειες των αντιστοίχων στιβάδων
−2,18 10−18 J
E K = E1 = 2
= −2,18 10−18 J .
1
−2,18 10−18 J 1
EL = E2 = = .
22 4
−18
−2,18 10 J 1
E N = E4 = = .
42 16
Επομένως:
1 3 3
E ί,L →K = L →K = 1 − 2 = 1 − = − 1 = 2,18 10−18 J .
4 4 4
3 3
E ί,N →L = N →L = 2 − 4 = 1 − 1 = − 1 = 2,18 10−18 J .
4 16 16 16
β. Για τη συχνότητα της ακτινοβολίας που αντιστοιχεί στην μετάβαση από την L
στην K στιβάδα έχουμε:
3
2,18 10−18 J
3
h 1 = 2,18 10 J 1 = 4
−18
−34
= 2, 48 1015 s −1 (ή 2, 48 1015 Hz) .
4 6, 6 10 J s
γ. Υπολογίζουμε τον αριθμό των ατόμων του υδρογόνου που περιέχονται σε 4 g
m 4
υδρογόνου: n H = = mol = 4 mol και N = n = 4 6 1023 = 24 1023 .
Ar 1
3
Επομένως, αφού κάθε αποδιέγερση αντιστοιχεί σε ενέργεια 2,18 10 −18 J , όταν
4
αποδιεγερθούν όλα τα άτομα του υδρογόνου θα εκπεμφθεί ενέργεια ίση με:
3
24 1023 2,18 10−18 J = 39, 24 105 J = 3924 kJ .
4
δ. Για την εύρεση του μήκους κύματος θα χρησιμοποιήσουμε τον τύπο του de
h 6, 6 10−34 J s 1,1 −9 1,1
Broglie: = = −31
= 10 m = nm .
mu (9 10 Kg) (610 m / s) 9
6
9
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Δ2.
α. Για να απομακρύνουμε το μοναδικό ηλεκτρόνιο ενός ατόμου ή ιόντος χρειάζεται
να προσφέρουμε το ίδιο ή μεγαλύτερο ποσό ενέργειας από αυτό που έχει το
ηλεκτρόνιο. Για το άτομο του υδρογόνου η ενέργεια αυτή είναι ίση με
Ei1,1 H = E1,1 H = 2,18 10−18 J , ενώ για το ιόν του ηλίου είναι