Professional Documents
Culture Documents
唐詩練習1 5 (教師版)
唐詩練習1 5 (教師版)
唐詩基本知識
詩是中國古代最常見的文學體裁,其中在唐朝時代發展最為蓬勃,故現在的人多稱
為「唐詩」。
唐詩的體裁主要可分為幾類,一是從每句的字數分類,一般可分為 __五__言和 __
八句以上的稱為「排律」。絕詩和律詩講究嚴謹的 __押韻____和___對仗____。此外亦有
「古詩」一類,每句字數和句數都不受限制,以致對押韻、對仗要求亦都不高。
《送友人》李白(p.97)
作者資料:
李白(701-762),字太白,盛唐最傑出的詩人,也是國文學史上繼屈原之後又一偉大的浪
漫主義詩人,素有「詩仙」之稱。
1. 本詩運用了不少景物作比喻,試說明當中的意思。
孤蓬:蓬草般萬里飄零
浮雲:游子心情如浮雲般飄泊不定
落日:朋友的別情像落日難以挽留
2. 本詩運用了甚麼抒情手法?
借景抒情
《送杜少府之任蜀州》王勃(p.87)
作者資料:
與楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱「初唐四傑」。
1. 字詞解釋
蜀州:_____________四川_______________
宦遊人:_________做官的人____________
2. 「海內存知己,天涯若比鄰」抒發了作者的甚麼感情?
____不要為離別而感傷,對於志同道合的人來說,即使相隔很遠,心也可以很接近____
___
3. 這是一首甚麼類別的詩歌?
___送別詩_____________________________________________
《月下獨酌》李白(p.4)
背景資料:李白當時為唐玄宗疏遠,他感無法為國出力,又痛恨小人當道,心情抑鬱,
終日狂歌痛飲,以求暫時的慰藉。
注解:
酌: 飲酒 解:懂得
邈: 遙遠
寞___ 、鬱悶難排的愁懷。最後兩句,李白抒發自己的情感,感念於月、影的情誼,希望
能和它們結為 __知己___,相會在天河,這也同時代表了李白想超脫塵世,與大自然同
歸的情懷。
《子夜吳歌》李白 p.37
注解:
搗衣聲: 洗衣聲 玉關情:思念征人的感情
良人:丈夫 罷:結束
本詩描寫了 _婦人___ 對 __征人/丈夫___ 的思念。詩中情景交融。前四句寫出 __秋__
_ 天的景物:月、__風____、___聲音__。最後兩句直接道出思婦的 _心聲___,詩歌思想內
容大大深化,也令詩歌具有社會意義,表達當時人民對 ____和平生活的渴望______。
《月夜》杜甫 p.101
作者資料:
中國河南省鞏縣(今鞏義市),唐朝現實主義詩人。曾任檢校工部員外郎,因此後世稱
其杜工部;又因為他居住在長安城外的少陵,也稱他杜少陵。他在中國古典詩歌中的影
響非常深遠,被後人稱為「詩聖」,他的詩也被稱為「詩史」。
注解:
閏中: 憐:
雲鬢: 虛幌:
這首詩借助想像,抒寫妻子對自己的思念,也寫出自己對妻子的思念。借看月而抒
離情,但抒發的不是一般情況下的夫婦離別之情。字裏行間,表現出時代的特徵,離亂
之痛和內心之憂熔於一爐,對月惆悵,憂歎愁思,而希望則寄託於不知“何時”的未來。
《宿建德江》孟浩然 p.22
作者資料
孟浩然(689-740) 唐代詩人,本名浩,字浩然。襄州襄陽(今湖北襄樊)人,他的詩絕大部
分為五言短篇,多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情,與另一位山水田園詩
人王維合稱為「王孟」。
注解:
泊: 天低樹:
移舟:
這是一首抒寫羈旅之思的詩。這首詩不以行人出發為背景,也不以船行途中為背景,
而是以舟泊暮宿為背景。它雖然露出一個“愁”字,但立即又將筆觸轉到景物描寫上去了。
可見它在選材和表現上都是頗有特色的。
《江雪》柳宗元 p.237
運動」的倡導者,並稱「韓柳」,被尊為唐宋八大家之首。
注解:
絕: 消失 徑:路
蹤:足跡 蓑:雨衣
笠:穿
__垂釣____,愈顯其清高孤傲,守志不渝,不為環境所動的超然品格。