LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS INDIVIDUOS
THE SOCIAL CONSTRUCTION OF INDIVIDUALS
CÉSAR LORENZANO
8QLYHUVLGDG1DFLRQDOGH7UHVGH)HEUHUR$UJHQWLQDFORUHQ]DQR#XQWUHIHGXDU
RECIBIDO EL 31 DE MARZO Y APROBADO EL 30 DE ABRIL DE 2008
RESUMEN
/XGZLN )OHFN HO ILOyVRIR \ FLHQWtILFR
SRODFR TXH LQÁX\y WDQWR VREUH OD REUD
de Thomas Kuhn con sus nociones de
´HVWLOR GH SHQVDPLHQWRµ \ ´FROHFWLYR
GH SHQVDPLHQWRµ VRVWLHQH HQ VX HVFULWR
SULQFLSDOLa génesis y el desarrollo de un hecho
FLHQWtÀFRODSRVLFLyQGHTXHHOSHQVDPLHQWR
es centralmente producto de una mente
colectiva. En este artículo se presentan
ODV FRQFHSFLRQHV HSLVWHPROyJLFDV \ VX
FLUFXQVWDQFLDYLWDOFRPRLQWURGXFFLyQDOD
QRFLyQGHPHQWHFROHFWLYD3RVWHULRUPHQWH
VH REMHWD OD H[LVWHQFLD GH XQD PHQWH
FROHFWLYDɆDODTXHVHVXSRQHLQQHFHVDULD
SDUDORVÀQHVTXHVHSURSRQH)OHFNɆ\VH
propone que sólo los individuos poseen las
estructuras epistémicas que caracterizan a
ORVHVWLORVGHSHQVDPLHQWRɆHVRTXHSXHGH
OODPDUVH ´PHQWHµɆ \ SRU OR WDQWR ORV
~QLFRVTXHODVXWLOL]DQSDUDFRQVWUXLUQXHYR
FRQRFLPLHQWRɆ´SHQVDUµɆHQHOVHQRGH
GLIHUHQWHV FROHFWLYRV GH SHQVDPLHQWR
\ HQ OD LQWHUDFFLyQ FRQ VXV PLHPEURV
,QGLYLGXRV TXH SHVH D VX SHUWHQHQFLD D
HVRVFROHFWLYRVVRQ~QLFRVHLUUHSHWLEOHV
PALABRAS CLAVE
)OHFN .XKQ HVWLOR GH SHQVDPLHQWR
FROHFWLYRGHSHQVDPLHQWRPHQWHFROHFWLYD
individuos.
'LVFXVLRQHV)LORVyÀFDV$xR1ž(QHUR²-XQLRSS
ABSTRACT
/XGZLN)OHFNWKH3ROLVKSKLORVRSKHUDQG
VFLHQWLVWWKDWLQÁXHQFHGVRPXFK7KRPDV
.XKQ· FRQFHSWLRQ ZLWK KLV QRWLRQV RI
´WKRXJKWVW\OHµDQG´WKRXJKWFROOHFWLYH´
VWDWHVLQKLVPDLQZRUNThe genesis and the
GHYHORSPHQWRIDVFLHQWLÀFIDFWWKHSRVLWLRQ
WKDW WKLQNLQJ LV FHQWUDOO\ D SURGXFW RI D
FROOHFWLYH PLQG :H ZLOO SUHVHQW LQ WKLV
DUWLFOHKLVHSLVWHPRORJLFDOFRQFHSWLRQVDQG
KLVYLWDOFLUFXPVWDQFHDVDQLQWURGXFWLRQ
to the notion of collective mind. Later
RQ WKH H[LVWHQFH RI D FROOHFWLYH PLQG LV
REMHFWHG ɆDVVXPLQJ LW LV XQQHFHVVDU\ WR
)OHFN·VSXUSRVHVɆZHSURSRVHWKDWRQO\
the individuals possess the epistemic
VWUXFWXUHV FKDUDFWHULVWLF RI WKH WKRXJKW
VW\OHVɆWKHVRFDOO´PLQGµɆDQGWKHUHIRUH
WKDWWKH\DUHWKHRQO\RQHVWKDWXVHVWKHP
WR EXLOG QHZ NQRZOHGJH ɆWR ´WKLQNµɆ
 LQ WKH LQWHULRU RI GLIIHUHQW WKRXJKW
FROOHFWLYHV DQG LQ LQWHUDFWLRQ ZLWK WKHLU
PHPEHUV 7KHVH LQGLYLGXDOV LQ VSLWH RI
WKHLU DGVFULSWLRQ WR WKRVH FRPPXQLWLHV
DUHIRUWKLVYHU\VDPHUHDVRQXQLTXH
KEY WORDS
)OHFN .XKQ WKRXJKW VW\OH WKRXJKW
FROOHFWLYHLQGLYLGXDOV
 César Lorenzano

INTRODUCCIÓN

(QHOSUHVHQWHDUWtFXORYR\DWUDWDUXQRGHORVWHPDVPiVEL]DUURVTXH
KD\DSODQWHDGRODHSLVWHPRORJtDGHRULJHQPpGLFR\TXHVLELHQIXH
FDVLJHQHUDOPHQWHLJQRUDGRHQVXPRPHQWR\SDUHFLHUDDSULPHUDYLVWD
LPSODXVLEOHIXHODEDVHGHODVÀORVRItDVGHODFLHQFLDDFWXDOHV\GHODV
concepciones sociales de la ciencia.

0HUHÀHURDODSHUHJULQDLGHDɆH[SXHVWDSRU/XGZLN)OHFNɆGHTXH
XQDPHQWHFROHFWLYDHVODUHVSRQVDEOHGHODFUHDFLyQ\HOGHVDUUROORGH
la ciencia.

3RUVXSXHVWRHVWDQRFLyQHVLQFRPSUHQVLEOHVLQRQRVUHIHULPRVDVX
FRPSOHWD FRQFHSFLyQ HSLVWHPROyJLFD GH XQD HQRUPH RULJLQDOLGDG
TXHLQWURGXFHDOPHQRVGRVQRFLRQHVSURYRFDWLYDVHLPSHQVDEOHVHQ
VXPRPHQWR/DSULPHUDVRVWLHQHTXHHODJHQWHVRFLDOTXHSURGXFHOD
FLHQFLDQRHVLQGLYLGXDOVLQRFROHFWLYR/DVHJXQGDTXHDTXHOORTXHOD
FDUDFWHUL]DVXORJURFHQWUDOQRVRQWDQWROH\HVWHRUtDVRGHPRVWUDFLRQHV
VLQR XQD HVWUXFWXUD TXH HYROXFLRQD HQ HO WLHPSR TXH ODV H[SOLFD
dotándolas de un sentido histórico del que carecen si se las considera
de manera aislada.

Tuvieron que pasar más de veinte años desde que fueron enunciadas por
)OHFNSDUDTXHÁRUHFLHUDQXQFRQMXQWRGHSRVLFLRQHVHSLVWHPROyJLFDV
alrededor de esas intuiciones primeras.

6HWUDWDGHWRGDVDTXHOODVTXHLQFRUSRUDQHQHOFRUD]yQGHVXQ~FOHR
conceptual la noción de una estructura con características similares al
TXHKLFLPRVUHIHUHQFLD\TXHGHQRPLQDQFRQGLVWLQWRVUyWXORVVHDHO
GH´SDUDGLJPDVµGH´SURJUDPDVGHLQYHVWLJDFLyQµGH´WUDGLFLRQHVµ
de “habitusµRGH´WHRUtDVJOREDOHVµ.

(QFXDQWRDODQRFLyQGHXQDJHQWHVRFLDOFROHFWLYRHVUHFRQRFLEOHHQ
la propuesta de Thomas Kuhn quien hace la ciencia es una comunidad
FLHQWtÀFD

/ODPDPRVDVtDODHSLVWHPRORJtDɆSRFRFRQRFLGDSRURWUDSDUWHɆGHVDUUROODGDSRULQYHVWLJDGRUHV
PpGLFRVTXHDGHPiVSUDFWLFDURQODÀORVRItDGHODFLHQFLDɆHQWUHHOORV&ODXGH%HUQDUGɆ

El término paradigmaFRUUHVSRQGHDODWHRUtDGHODFLHQFLDGH7KRPDV.XKQ/DUU\/DXGDQ&IU
El progreso y sus problemas(VSDxD(QFXHQWURHPSOHDHOWpUPLQRtradición de investigación.
,PUH/DNDWRV&IU´)DOVDFLyQ\ODPHWRGRORJtDGHORVSURJUDPDVGHLQYHVWLJDFLyQµ(Q,/DNDWRV
$0XVJUDYHHGVLa crítica y el desarrollo del conocimiento. %DUFHORQD*ULMDOEROROODPD
programas de investigación. 3LHUUH Bourdieu (Cfr. El sentido práctico 0DGULG 7DXUXV  OR
denomina habitusHQHOWH[WRFLWDGRODGHVDUUROODFRQPD\RUGHWDOOH

76 'LVFXVLRQHV)LORVyÀFDV$xR1ž(QHUR²-XQLRSS
 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS INDIVIDUOS

/RV HVWXGLRV VRFLDOHV GH OD FLHQFLD DVt FRPR OD QRFLyQ GH TXH OD
HSLVWHPRORJtD GHEH GLULPLU VX DGHFXDFLyQ DO FRQRFLPLHQWR FLHQWtÀFR
HQ HO WHUUHQR SULYLOHJLDGR GH OD KLVWRULD GH OD FLHQFLD ɆFX\R LQLFLR
KDELWXDOPHQWHVHDWULEX\HDORVGHVDUUROORVGH7KRPDV.XKQɆWLHQHQ
HQHVWRVFRQFHSWRVGH)OHFNVXRULJHQGHVFRQRFLGR

$ÀQGHKDFHUOHODGHELGDMXVWLFLDUHVHxDUHPRVODYLGDGH/XGZLFN)OHFN
\FDUDFWHUL]DUHPRVORVUDVJRVFHQWUDOHVGHVXÀORVRItDGHODFLHQFLD

8QDYH]LQWURGXFLGRVHQVXHSLVWHPRORJtDGDUHPRVSRUQXHVWUDSDUWH
ORV DUJXPHQWRV TXH MXVWLÀFDQ WHyULFDPHQWH OD WHVLV GH TXH OD FLHQFLD
HVSURGXFLGDSRUXQDJHQWHVRFLDOTXHH[FHGHDORVLQGLYLGXRVSDUD
SDVDUOXHJRDPRVWUDUTXHDWULEXLUOHXQDPHQWHFROHFWLYDHVHUUyQHRH
innecesario.

3RU ~OWLPR H[SRQGUHPRV OD PDQHUD HQ TXH ODV VXEMHWLYLGDGHV

LQGLYLGXDOHVVHIRUMDQHQHOVHQRGHORVFROHFWLYRVVRFLDOHV

1XHVWUR FDPLQR DUJXPHQWDWLYR SDVDUi SRU OD SRVWXODFLyQ GH XQD

HVWUXFWXUDVRFLDOLQWHJUDGDSRUXQPRVDLFRGHFROHFWLYRVVRFLDOHVHQOD
TXHGLVFXUUHQORVVXMHWRVHSLVWpPLFRV\FX\DVSURGXFFLRQHVVLPEyOLFDVR
PDWHULDOHVQRSXHGHQSUHVFLQGLUGHODGLYHUVLGDGFXOWXUDO\GHQRUPDV
GHVROLGDULGDG\GHPRFUDFLDHQWUHVXVPLHPEURV

(VWDV FRQVHFXHQFLDV GHO SHQVDPLHQWR GH )OHFN ɆQR GHVDUUROODGDV QL

IXQGDPHQWDGDVSRUpOɆSHUWHQHFHQGHPDQHUDÁHFNHDQDDVXHVWLOR
GHSHQVDPLHQWRGHVDUUROOiQGRORHQXQVHQWLGRFRQHOTXHVLQGXGD
DFRUGDUtD\DTXHVHLQWHJUDQDUPyQLFDPHQWHFRQVXVPiVSURIXQGDV
convicciones.

VIDA Y DESTINO DE LUDWICK FLECK

/XGZLFN )OHFN QDFLy HQ OD FLXGDG SRODFD GH /ZyZ TXH SHUWHQHFtD
HQ HVRV GtDV DO (VWDGR PXOWLQDFLRQDO DXVWURK~QJDUR HO  GH MXOLR
GH  6H UHFLEH GH PpGLFR LQWHUHViQGRVH IXQGDPHQWDOPHQWH SRU
OD PLFURELRORJtD XQD GLVFLSOLQD TXH VH GHVDUUROOD FRQMXQWDPHQWH
FRQ OD LQPXQRORJtD \ OD VHURORJtD HQ ODV TXH GHVFXHOOD OXHJR FRPR
LQYHVWLJDGRU


3DUDXQDELRJUDItDLQWHOHFWXDOGH)OHFNFIU76FKQHOOH´0LFURELRORJ\DQG3KLORVRSK\RI6FLHQFH
/ZyZDQGWKH*HUPDQ+RORFDXVW6WDWLRQVRID/LIH/XGZLN)OHFNµ(Q5&RKHQ 7
6FKQHOOHHGV&RJQLWLRQDQG)DFW0DWHULDOVRQ/XGZLN)OHFN'RUGUHFKW5HLGHO

77
 César Lorenzano

$OPLVPRWLHPSRTXHVXFDUUHUDFLHQWtÀFDGHVDUUROODXQLQWHQVRLQWHUpV
HQODKLVWRULDGHODFLHQFLDIXQGDPHQWDOPHQWHGHVXSURSLDGLVFLSOLQD
\HQODHSLVWHPRORJtD\FRPLHQ]DDSXEOLFDUDFHUFDGHHVWDVFXHVWLRQHV
HQ

3XEOLFDSHVHDHVRDSHQDVXQSXxDGRGHHVFULWRVHSLVWHPROyJLFRVHQ
PHGLRGHXQDHQRUPHSURGXFFLyQFLHQWtÀFD

Tres artículos preceden a su libro Desarrollo y Génesis de un Hecho

&LHQWtÀFR TXH HV VHJXLGR SRU XQ LPSRUWDQWH HVFULWR HQ  /XHJR
HO VLOHQFLR DO TXH URPSHQ GRV DUWtFXORV HVFULWRV HQ  \ . Un
~OWLPRWUDEDMRGHIHFKDWDQWDUGtDFRPRIXHUHFKD]DGRSRUYDULDV
UHYLVWDVLQWHUQDFLRQDOHVSRUFRQVLGHUiUVHORGHSRFRLQWHUpV.

(O VLOHQFLR ÀORVyÀFR TXH GXUD GLH] DxRV HQWUH  \   WLHQH
TXH YHU FRQ OD RFXSDFLyQ QD]L ɆRFXUULGD HQ Ɇ GH /ZyZ OD
FLXGDG GRQGH UHVLGtD (VWH VXFHVR VLJQD VX GHVWLQR \ HO GH VX REUD
HSLVWHPROyJLFD(VKDFLQDGRMXQWRFRQWRGRVORVMXGtRVGH/ZyZɆXQ
WHUFLRGHODSREODFLyQWRWDOGHPHGLRPLOOyQGHSHUVRQDVɆHQXQJXHWR
GHSpVLPDVFRQGLFLRQHVVDQLWDULDVGHELHQGRGHMDUDWUiVVXVYLYLHQGDV
\ SHUWHQHQFLDV /D HSLGHPLD GH WLIXV TXH GLH]PD D OD SREODFLyQ GHO
JXHWRHVHOWHUUHQRVRFLDOHQHOTXH)OHFNGHVDUUROODXQDQXHYDYDFXQD
FRQWUDHVWDHQIHUPHGDGWRPDQGRFRPRDQWtJHQRVVXVWDQFLDVSUHVHQWHV
de la orina de los enfermos. Con ella previene la aparición de formas
JUDYHV GH WLIXV HQ pO PLVPR HQ VX IDPLOLD \ HQ XQ SHTXHxR JUXSR
GHSHUVRQDVFHUFDQDVHQODVTXHSXGRFRQVWDWDUVXHÀFDFLD&XDQGR
ORV QD]LV VH HQWHUDQ GH OD YDFXQD SUHJXQWDQ VL SRGUtD VHU DFWLYD
HQ DOHPDQHV D OR TXH )OHFN FRQWHVWD TXH SRVLEOHPHQWH QR \D TXH
pertenecen a otra raza. El episodio hace que sea deportado a un campo
GHFRQFHQWUDFLyQ\SXHVWRDWUDEDMDUHQXQODERUDWRULRGHLQPXQRORJtD
MXQWR D RWURV SULVLRQHURV D ÀQ GH TXH OD SURGXMHUD SDUD HQYLDUOD DO
IUHQWH 3RFR GHVSXpV HV WUDVODGDGR D $XVFKZLW] \ SRVWHULRUPHQWH D
%XFKHQZDOGMXQWRFRQVXIDPLOLDTXHSHUPDQHFHFRQpOHQWRGRHVWH
periplo. Debe su vida al hecho de ser reconocido por los alemanes


/RVDUWtFXORVSUHYLRVVRQ´6RPHVSHFLÀFIHDWXUHVRIWKHPHGLFDOZD\RIWKLQNLQJµ´2QWKHFULVLV
RIUHDOLW\µ\´6FLHQWLÀFREVHUYDWLRQDQGSHUFHSWLRQLQJHQHUDOµPLHQWUDVTXHHODUWtFXORSRVWHULRU
HV´7KH3UREOHPRI(SLVWHPRORJ\µ/RVDUWtFXORVVHHQFXHQWUDQHQ5&RKHQ 76FKQHOOHHGV
Cognition and Fact. Materials on Ludwik Fleck'RUGUHFKW5HLGHOSS\
SS

6HWUDWDGH´3UREOHPVRIWKH6FLHQFHRI6FLHQFHµ\´7RORRN7R6HH7R.QRZµ,EtGSS


´&ULVLVLQ6FLHQFHµQRSXEOLFDGR,EtGSS

78 'LVFXVLRQHV)LORVyÀFDV$xR1ž(QHUR²-XQLRSS
 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS INDIVIDUOS

FRPRXQRGHORVPHMRUHVHVSHFLDOLVWDVHQHQIHUPHGDGHVLQIHFFLRVDV\
SRUFRQVLJXLHQWHDTXHHVSXHVWRDSURGXFLUVXHURDQWLWLIRLGHRMXQWRD
XQJUXSRGHLQYHVWLJDFLyQSULVLRQHURFRPRpO6HODVDUUHJODHQWRQFHV
para fabricar un suero inactivo que se envía a las tropas alemanas del
IUHQWHPLHQWUDVLQ\HFWDDWRGRVORVSULVLRQHURVGHOFDPSRTXHSXHGH
FRQHOVXHURDFWLYRHOTXHWDPELpQHQYtDQSDUDTXHVHDFRQWURODGRHQ
VXHÀFDFLDSRUORVH[SHUWRVDOHPDQHV(QSOHQRFDPSRWLHQHiQLPRV
VXÀFLHQWHV SDUD SURGXFLU XQD GH ORV DQiOLVLV HSLVWHPROyJLFRV PiV
QRWDEOHV\FRQPRYHGRUHVTXHSXEOLFDHQ\TXHVHUHÀHUHQDODV
LQYHVWLJDFLRQHV ELROyJLFDV TXH VRQ  REOLJDGRV D KDFHU XQ JUXSR GH
prisioneros.

'H UHJUHVR D 3RORQLD FRQWLQ~D VXV LQYHVWLJDFLRQHV HQ HO FDPSR GH
OD EDFWHULRORJtD \ OD LQPXQRORJtD \ OOHJD D RFXSDU XQ OXJDU HQ HO
3UHVLGLXPGHOD$FDGHPLD3RODFDGH&LHQFLDV(QGHVFXEUHTXH
SDGHFHOLQIRVDUFRPD(PLJUDHQWRQFHVD,VUDHOGRQGHYLYHVXKLMR\VH
HQFDUJDGHOD'LUHFFLyQGHO'HSDUWDPHQWRGH3DWRORJtD([SHULPHQWDOHQ
1HVV=LRQD\GHODFiWHGUDGH0LFURELRORJtDGHODHVFXHODGHPHGLFLQD
GHOD8QLYHUVLGDG+HEUHDGH-HUXVDOpQ(QPXHUHGHXQVHJXQGR
LQIDUWRDORVDxRVGHHGDG

$XQTXH7KRPDV.XKQHQVXHVFULWRPiVQRWDEOHLa estructura de las

UHYROXFLRQHVFLHQWtÀFDVORPHQFLRQDFRPRXQRGHORVDXWRUHVTXHKDEtD
DQWLFLSDGRPXFKDVGHVXVSURSLDVLGHDVVXOLEURQRHVOHtGR\VXHGLWRU
VXL]RYHQGHFRPRSDSHOYLHMRORTXHTXHGDGHODHGLFLyQɆGHXQ
WRWDOGHHMHPSODUHVɆ3DVDURQDxRVGHVGHHQWRQFHVSDUDTXHVH
UHHGLWDUDVXPRQRJUDItDTXHIXHUHVFDWDGDGHOROYLGRHQ3HUR
LQFOXVRGHVGHHQWRQFHV)OHFNHVHVFDVDPHQWHHVWXGLDGR

(ODJXMHURQHJURGHODPHPRULDRÀFLDOKDEtDWUDJDGRVXQRPEUHDOSXQWR
TXHFXDQGRVHLQWHQWDUHFRQVWUXLUVXYLGDOD$FDGHPLDGH&LHQFLDVGH
VXSDtVQDWDOɆDODTXHKDEtDSHUWHQHFLGRɆGHFODUDQRWHQHUXQUHJLVWUR
con su nombre.


´3UREOHPVRIWKH6FLHQFHRI6FLHQFHµ,EtGSS

.XKQ7KRPDV/DHVWUXFWXUDGHODVUHYROXFLRQHVFLHQWtÀFDV0p[LFR)RQGRGH&XOWXUD(FRQyPLFD


$xRGHVXHGLFLyQHQLQJOpVTXHHVSURORJDGDSRUHOSURSLR.XKQ

79
 César Lorenzano

LAS CONVICCIONES EPISTEMOLÓGICAS BÁSICAS

(OQ~FOHRFHQWUDOGHOSHQVDPLHQWRGH)OHFNɆGHOTXHVHGHULYDVXWHRUtD
GHODFLHQFLDɆORFRQVWLWX\HXQDWHRUtDGHOFRQRFLPLHQWRTXHEUHYHPHQWH
SXHGHVHUSUHVHQWDGDGHODVLJXLHQWHPDQHUD

6HJ~Q )OHFN HO HUURU GH ODV WHRUtDV WUDGLFLRQDOHV GHO FRQRFLPLHQWR
consiste en tomar como punto de partida a un sujeto que intenta conocer
un objeto HQWHQGLGRV DPERV FRPR LQYDULDEOHV VLHPSUH LJXDOHV D Vt
mismos.

3RU HO FRQWUDULR VRVWLHQH Ɇ\ HQ HVWR VH SXHGH SHUFLELU XQ FLHUWR
DLUH NDQWLDQRɆ TXH ORV HOHPHQWRV TXH LQWHUYLHQHQ HQ XQD UHODFLyQ
FRJQRVFLWLYDQRVRQGRVɆVXMHWR\REMHWRɆVLQRtresH[LVWLHQGRXQWHUFHU
HOHPHQWRTXHPHGLDHQWUHHOORV\TXHVHFRQVWLWX\HHQVXFRQGLFLyQGH
posibilidad.

La peculiaridad de su propuesta consiste en que dicho tercer elemento

es el conocimiento anterior. Esto la opone de modo radical a todas las
SURSXHVWDVDQWHULRUHVSXHVQRVHWUDWDVLPSOHPHQWHGHXQDxDGLGRD
los dos polos tradicionales del conocimiento. Redunda en la completa
WUDQVIRUPDFLyQGHOVLVWHPDGHUHODFLRQHVTXHHVLPSRVLEOHOHHUGHVGH
QLQJXQDHSLVWHPRORJtDGHVXMHWRREMHWR

<DFRQRFHPRVORVHIHFWRVTXHSURGXMRODHSLVWHPRORJtDNDQWLDQDFXDQGR
LQWURGXFHVXVHVTXHPDV\HVWUXFWXUDVDSULRULHQWUHHOVXMHWR\HOREMHWRHO
VXMHWRHSLVWpPLFRSXHGHVHUGHÀQLGRSRUHVHWHUFHUHOHPHQWR\HOREMHWR
ɆVXFRQRFLPLHQWRDOPHQRVɆOOHYDDVLPLVPRVXLPSURQWD

/DPDQLREUDKDFHTXHODFRQVLGHUDFLyQGHDPERVSDUH]FDVXSHUÁXD(Q
HIHFWRHVSRVLEOHKDEODUGLUHFWDPHQWHVyORGHHVWDHVWUXFWXUDREYLDQGR
WRGDUHIHUHQFLDWDQWRDOVXMHWRFRPRDOREMHWRSXHVWRTXHQRKDFHQPiV
TXHUHÁHMDUOD

3XHVELHQ3DUD)OHFNHVWHFRQRFLPLHQWRDQWHULRUQRHVLQGLYLGXDOQLD
SULRULVLQRTXHHVKLVWyULFR\VRFLDO+LVWyULFRSXHVWLHQHXQGHVDUUROORHQ
HOWLHPSR\VRFLDOSXHVH[FHGHDORVLQGLYLGXRVHLQFOXVRDJHQHUDFLRQHV
GHLQGLYLGXRVTXHQRKDFHQPiVTXHUHFLELUOR\WUDQVIRUPDUOR

6XFHGHFRQHVWDHVWUXFWXUDORPLVPRTXHHQODHSLVWHPRORJtDNDQWLDQD
DXQTXHGLÀHUDQVXVHIHFWRV

80 'LVFXVLRQHV)LORVyÀFDV$xR1ž(QHUR²-XQLRSS
 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS INDIVIDUOS

0LHQWUDVTXHHQ.DQWHOSRVWXODUXQWHUFHUHOHPHQWRDSULRULDKLVWyULFR
LQYDULDEOHGDOXJDUDXQVXMHWRDVLPLVPRLQYDULDEOHLJXDODVtPLVPR
DKLVWyULFR\DXQREMHWRGHFRQRFLPLHQWRDVLPLVPRLGpQWLFRHQHOWLHPSR
ɆSURGXFWRVWRGRVGHHQWHQGHUTXHODFLHQFLDKDEtDOOHJDGRDVXYHUVLyQ
GHÀQLWLYDɆ)OHFNWUDVWRFDHVWDTXLHWXGWUDQVÀJXUiQGRODHQXQFDPELR
perpetuo.

Si el conocimiento anterior es indispensable para adquirir un

FRQRFLPLHQWR QXHYR XQD YH] TXH VH ORJUD OR TXH OODPDPRV
´FRQRFLPLHQWRDQWHULRUµ\DHVRWURSXHVORTXHDFDEDPRVGHFRQRFHU
VHOHDxDGHWUDQVIRUPiQGROR

$O FDPELDU FRQVWDQWHPHQWH ODV FRQGLFLRQHV GH SRVLELOLGDG FDPELDQ

WDQWRORTXHOODPDPRVVXMHWRFRPRORTXHOODPDPRVREMHWR

(VWR HV OR ~QLFR FRQVWDQWH HQ OD HSLVWHPRORJtD OD H[LVWHQFLD GH XQ
FRQRFLPLHQWRDQWHULRUSUHYLRDWRGDLQYHVWLJDFLyQɆDOTXHOODPDestilo
de pensamientoɆ \ TXH HV SURGXFLGR SRU XQ DJHQWH VRFLDO FROHFWLYR
TXHVHH[WLHQGHDORODUJRGHODVGLVWLQWDVJHQHUDFLRQHVTXHGHQRPLQD
colectivo de pensamiento.

Insiste en que es extremadamente dificultoso percibir este tercer

HOHPHQWR DO PHQRV HQ GLVFLSOLQDV FRQVWLWXLGDV FULVWDOL]DGDV GHVGH
KDFH ODUJR WLHPSR R HQ HO FRQRFLPLHQWR FRP~Q SXHV DO HQFRQWUDUVH
WDQ HQUDL]DGR HQ ORV KiELWRV HV WDQ RPQLSUHVHQWH WDQ REYLR TXH
GHYLHQHLQYLVLEOHFRPRORVDQWHRMRVSDUDTXLHQHVORVXVDQRHODJXD
SDUDORVSHFHV3RUHVWHPRWLYRHOLJHSDUDVXDQiOLVLV\SDUDPRVWUDUOR
DGHFXDGDPHQWHXQDFLHQFLDHQFRQWLQXRFDPELRODPHGLFLQD<HQHOOD
GHGLFDVXVHVIXHU]RVGHKLVWRULDGRUDOQDFLPLHQWRGHXQDQXHYDFLHQFLDla
serología\GHQWURGHHOODDODFRQVWLWXFLyQGHXQQXHYRKHFKRFLHQWtÀFR
la reacción de Wasserman.

6LUHFDSLWXODPRVHOQ~FOHRGXURGHFRQYLFFLRQHVDSDUWLUGHORVFXDOHV
)OHFNHODERUDVXHSLVWHPRORJtDWHQGUHPRVHOVLJXLHQWHFXDGUR

 1RH[LVWHODVXSXHVWDUHODFLyQHSLVWpPLFDHQWUHVXMHWR\REMHWRHQWUH
DPERV\KDFLHQGRSRVLEOHODUHODFLyQH[LVWHXQWHUFHUHOHPHQWRTXH
LGHQWLÀFDFRQHO´FRQRFLPLHQWRDQWHULRUµ

 'LFKRFRQRFLPLHQWRDQWHULRUɆHOestilo de pensamientoɆHVSURGXFLGR

SRUXQDFDSDVRFLDOHVSHFtÀFDHOcolectivo de pensamiento.

81
 César Lorenzano

 /D~QLFDIRUPDGHDFFHGHUDOPLVPRHVPHGLDQWHHOHVWXGLRFXLGDGRVR
GHVXSURFHVRGHFRQVROLGDFLyQGHVXJpQHVLV

EL ESTILO DE PENSAMIENTO

(OHVWLORGHSHQVDPLHQWRSRVHHFRPSRQHQWHVFRQFHSWXDOHVSHURFRQVLVWH
fundamentalmente en una disposición permanente para ver \ SDUD
actuarGHXQDFLHUWDIRUPDɆ\QRGHRWUDɆTXHVHDGTXLHUHGXUDQWHHO
DSUHQGL]DMH

6HWUDWDHQWRQFHVGHXQDPH]FODLQH[WULFDEOHGH

L(ODERUDFLRQHVFRQFHSWXDOHV

LL 8QD IRUPD GH SHUFLELU RUJDQL]DGD \ JOREDOL]DGD ɆXQD

*HVWDOWɆGLVWLQWDHQFDGDHVWLOR

LLL8QDKDELOLGDGSUiFWLFDLQGLVSHQVDEOHSDUDPDQLSXODUWRGR
XQVLVWHPDFRPSOHMRGHDSDUDWRV\FRQWUROHVVLQORVFXDOHVQR
HVSRVLEOHUHSURGXFLUORVH[SHULPHQWRV\SRUHQGHFRQÀDUHQ
ellos.

(VWHFRQMXQWRGHHOHPHQWRVɆHOHVWLORɆGHWHUPLQDTXpHVSRVLEOH\TXp
no lo es en cada momento histórico.

8QR GH ORV LQFRQYHQLHQWHV TXL]iV HO SULQFLSDO SDUD OD FRUUHFWD
DSUHKHQVLyQGHODQRFLyQGHHVWLORHVTXHQRVHHQFXHQWUD´HQDFWRµHQ
ORVHVFULWRVFLHQWtÀFRV6LORHVWXYLHUDVHUtDREYLRFDSWiQGRVHWDOFRPR
VXFHGHFRQORVHQXQFLDGRVRODVIyUPXODVRVHUtDGHWHFWDEOHDSDUWLUGH
VXDQiOLVLVDODXVDQ]DGHODÀORVRItDGHODFLHQFLDWUDGLFLRQDO

0LHQWUDVTXHSDUDHOQHRSRVLWLYLVPRORFHQWUDOVRQORVFRPSRQHQWHV
OLQJtVWLFRV GH OD FLHQFLD TXH VH DQDOL]DQ PHGLDQWH ODV KHUUDPLHQWDV
FRQFHSWXDOHV GH OD OyJLFD SDUD )OHFN ORV VLVWHPDV FRQFHSWXDOHV VH
HQFXHQWUDQVXERUGLQDGRVDOHVWLORVHHQFXHQWUDQPDUFDGRVSRUpOHO
HVWLOR GH SHQVDPLHQWR GHWHUPLQD HO HVWLOR GH FDGD FRQFHSWR GH FDGD
proposición.

/DV SXEOLFDFLRQHV H[KLEHQ DSHQDV XQD SRUFLyQ GHO HVWLOR DO TXH HV
QHFHVDULRDxDGLURWURVHOHPHQWRVTXHVRQGHOGRPLQLRGHODVXEMHWLYLGDG

82 'LVFXVLRQHV)LORVyÀFDV$xR1ž(QHUR²-XQLRSS
 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS INDIVIDUOS

las disposiciones a ver \actuar GHXQDFLHUWDPDQHUDTXHHQJUDQPHGLGD

VRQ LQFRQVFLHQWHV \ SRU OR WDQWR LQYLVLEOHV WDQWR SDUD ORV FLHQWtÀFRV
FRPRSDUDORVHSLVWHPyORJRV

6HUtDXQHUURUSHQVDUTXHORVHVFULWRVSRUHQFRQWUDUVHPDWHULDOL]DGRV
HQWLQWD\SDSHOVRQORV~QLFRVTXHSRGDPRVFRQVLGHUDU´REMHWLYRVµ
/DVGLVSRVLFLRQHVWDPELpQORVRQDXQTXHGHXQDPDQHUDGLVWLQWDSRU
SHUWHQHFHUDODLQWHUVXMHWLYLGDGGHOFROHFWLYRGHSHQVDPLHQWR

(VWHHVXQRGHORVPRWLYRVSRUORVTXH)OHFNQRSXHGHSRQHUDODFLHQFLD
HQXQ7HUFHU0XQGRREMHWLYRFRPRORKDFH3RSSHUPXQGRHQHOTXH
PRUDQODVWHRUtDV\ODVOH\HV&LHQFLDSXUDFDVLSODWyQLFDHVFLQGLGDGH
los hombres.

6L OD FLHQFLD SRVHH XQD SRUFLyQ VX\D ɆTXL]iV OD PiV LPSRUWDQWHɆ
HQFDUQDGD HQ OD VXEMHWLYLGDG GHO FROHFWLYR GH SHQVDPLHQWR VL QR HV
SRVLEOHKDFHUFLHQFLDVyORFRQODFRPSUHQVLyQLQWHOHFWXDOGHORVWH[WRV
\ HV QHFHVDULR XQ HQWUHQDPLHQWR SUiFWLFR FRQ HO TXH FRQÀJXUDU OD
SHUFHSFLyQ \ ODV DFFLRQHV SURSLDV GH OD FLHQFLD HQWRQFHV UHVLGH SDUD
VLHPSUHHQHOPXQGRFDPELDQWHFRUUXSWLEOH´VXEOXQDUµHQHO6HJXQGR
0XQGRDOGHFLUGH3RSSHUHQHOTXHVHPXHYHQORVKRPEUHVWRGRVORV
días.

)OHFN LOXVWUD OD LPSRVLELOLGDG GH UHGXFLU OD FLHQFLD VyOR D VXV
FRPSRQHQWHVFRQFHSWXDOHV\SRUORWDQWRDVHUWUDVPLWLGDGHPDQHUD
FRQFHSWXDO HQ XQ HVFULWR QRWDEOH HQ HO TXH GHVFULEH D XQ JUXSR GH
SHUVRQDV LQWHOLJHQWHV DLVODGDV HQ XQ FDPSR GH FRQFHQWUDFLyQ FRQ
buenos textos a la mano. Es un relato descarnado de las observaciones
HSLVWHPROyJLFDVTXHUHDOL]DVLHQGRSULVLRQHURGHHVHPLVPRFDPSR

2EOLJDGRV D SURGXFLU UHVXOWDGRV FLHQWtÀFRV HQ HO FDPSR GH OD

PLFURELRORJtD \ OD LQPXQRORJtD FDHQ  FROHFWLYDPHQWH HQ HUURUHV GH
SHUFHSFLyQ\GHFRPSUHQVLyQGHODVH[SHULHQFLDVTXHUHDOL]DQTXHVH
PDQWLHQHQHQHOWLHPSRSHVHDODOHFWXUDGHQXHYDVHYLGHQFLDVWHyULFDV
TXHSXGLHUDQFRUUHJLUODV/RTXHVXFHGHHVTXHUHDFRPRGDQad hoc
ODWHRUtDSDUDTXHVHDMXVWHDORTXHFUHHQHVFRUUHFWDPHQWHSHUFLELGR
H[DFWDPHQWHFRPRORKDUtDXQDDFWLYLGDGFLHQWtÀFDHVWiQGDU


 &IU 3RSSHU . ´(SLVWHPRORJtD VLQ VXMHWR FRJQRVFHQWHµ (Q Conocimiento objetivo. 0DGULG
7HFQRVS

83
 César Lorenzano

Crean un estilo de pensamientoVXLJpQHULVɆGHELGRSUHFLVDPHQWHDHVH

DLVODPLHQWRɆSHURTXHSRVHHWRGRVORVHOHPHQWRVTXHFDUDFWHUL]DQHO
estilo de pensamiento de la ciencia.

(ODUJXPHQWRVHUHIXHU]DFRQHOKHFKRGHTXHORVDUWtFXORVHQORVTXHVH
describen los supuestos descubrimientos fueron publicados en revistas
DOHPDQDV GH SUHVWLJLR SXHV QR HQFRQWUDURQ HUURUHV FRQFHSWXDOHV HQ
HOORV FXDQGR FXDOTXLHU DSUHQGL] FRQ HVFDVR HQWUHQDPLHQWR KXELHUD
YLVWRHQORVSUHSDUDGRVTXHXWLOL]DEDQRWUDVFRVDVTXHODVGHVFULSWDV
RWURVPLFURELRVRWUDVIRUPDV

/DOHFFLyQTXHQRVPXHVWUD)OHFNFRQWRGDFODULGDGHVTXHOD*HVWDOW\
las habilidades prácticas no se adquieren en los textos. Sólo se aprenden
a través del contacto directo con miembros formados del colectivo de
SHQVDPLHQWRHQODLQWHUDFFLyQFRQHOORV\FRQORVREMHWRVHVSHFtÀFRV
del campo de conocimiento.

EL COLECTIVO DE PENSAMIENTO

(O FROHFWLYR GH SHQVDPLHQWR QR VyOR HV HO DJHQWH HO DXWRU FROHFWLYR
GHO FRQRFLPLHQWR FLHQWtÀFR )OHFN GLFH DOJR PiV TXH HVWR 'LFH TXH
HOFROHFWLYRGHSHQVDPLHQWRHVHODJHQWHSHURDGHPiVHOportador del
HVWLOR\TXHHOFRQRFLPLHQWRYLYHHQHOVHQRGHORVJUXSRVKXPDQRV.

(QWHQGHPRVORVPRWLYRVTXHSXGRWHQHUSDUDSODQWHDUORGHHVWDPDQHUD
GHVGHHOPRPHQWRHQTXHHOHVWLORFRQVLVWHɆIXQGDPHQWDOPHQWHɆHQ
disposicionesSDUDYHU\DFWXDUGHXQDFLHUWDPDQHUDUHVLGHQHFHVDULDPHQWH
HQVXMHWRVELROyJLFRVVXVFHSWLEOHVGHSRVHHUGLVSRVLFLRQHV.

3HURGHDTXtQRVHVLJXHTXHHOSRUWDGRUGHOHVWLORVHDXQFROHFWLYR(V
QHFHVDULRSDUDKDFHUORUD]RQDEOHTXHLQWURGX]FDPRV³DXQTXHQRVHD
PHQFLRQDGRSRU)OHFNɆXQDSUHPLVDDGLFLRQDOSRUODTXHVHH[SUHVD
TXHHOFRQRFLPLHQWR\ODVKDELOLGDGHVGHXQHVWLORGHSHQVDPLHQWRQR
pueden ser poseídos íntegramenteQXQFDSRUXQ~QLFRLQGLYLGXR

)OHFN/The problems… 2SFLW

´(OVDEHUYLYHHQHOFROHFWLYR\VHUHHODERUDLQFHVDQWHPHQWHµ)OHFN/Entstehung und Entwicklung
einer wissenschaftlichen Tatsache. %DVHOLD7UDG/DJpQHVLV\HOGHVDUUROORGHXQKHFKRFLHQWtÀFR.
0DGULG$OLDQ]D8QLYHUVLGDGGH0DGULG S

3DUDGLJPD²HVWLOR²\FRPXQLGDGFLHQWtÀFD²FROHFWLYRGHSHQVDPLHQWR²VHGHÀQHQPXWXDPHQWH
GH PDQHUD FLUFXODU SDUDGLJPD HV OR TXH VRVWLHQH XQD FRPXQLGDG FLHQWtÀFD FRPXQLGDG
FLHQWtÀFD HV OD TXH VRVWLHQH XQ SDUDGLJPD 3HUR HVWD GHÀQLFLyQ HQ HVSHMR QR HV YLFLRVD GLUi
.XKQDFHUWDGDPHQWHSXHVLQGLFDTXHHVVXÀFLHQWHSDUDLGHQWLÀFDUXQSDUDGLJPDHOFRQRFHUOD
FRPXQLGDGFLHQWtÀFDFRUUHVSRQGLHQWHRDpVWDVLSDUWLPRVGHOFRQRFLPLHQWRGHOSDUDGLJPD

84 'LVFXVLRQHV)LORVyÀFDV$xR1ž(QHUR²-XQLRSS
 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS INDIVIDUOS

/DVUD]RQHVSDUDMXVWLÀFDUODVRQODVVLJXLHQWHV6DEHPRVTXHODOLWHUDWXUD
publicada en un campo de conocimiento no puede ser siquiera leída
SRUFDGDPLHPEURGHOFROHFWLYRGDGRVXQ~PHURVLHPSUHHQDXPHQWR
Lo mismo sucede con ciertas habilidades prácticas necesarias para
OD LQYHVWLJDFLyQ TXH YXHOYHQ LPSUHVFLQGLEOH OD FRODERUDFLyQ HQWUH
GLVWLQWRVJUXSRVLQFOXVRPX\OHMDQRV.

(VWR VLJQLÀFD TXH HO FRQMXQWR GH KDELOLGDGHV SHUFHSFLRQHV \

FRQRFLPLHQWRV TXH LQWHJUDQ XQ HVWLOR GH SHQVDPLHQWR H[FHGH DO GH
FXDOTXLHUFLHQWtÀFRLQGLYLGXDO\VyORSXHGHVHUSRVHtGRɆSRUWDGRɆHQ
su totalidad por el colectivo de pensamiento.

6DEHPRV DGHPiV TXH OD FLHQFLD QHFHVLWD HO LQWHUFDPELR FRQ ORV
RWURV GHQWUR GH XQ JUXSR GH LQYHVWLJDFLyQ \ HQWUH JUXSRV GH
LQYHVWLJDGRUHVSDUDKDFHUDYDQ]DUHOFRQRFLPLHQWR\SDUDFRQYDOLGDU
LQWHUVXEMHWLYDPHQWHSUREOHPDV\VROXFLRQHV

+DVWDDTXtODSUHVHQWDFLyQɆUHVXPLGDɆGHODFRQFHSFLyQGHODFLHQFLD
\ HO FRQRFLPLHQWR GH )OHFN DVt FRPR GH ORV DUJXPHQWRV TXH KDFHQ
UD]RQDEOHSHQVDUHQXQDJHQWHVRFLDOFROHFWLYRSDUDODFLHQFLD

(VWD SRUFLyQ GHO SHQVDPLHQWR GH )OHFN GLR OXJDU D OD QRFLyQ GH
FRPXQLGDG FLHQWtÀFD HQ 7KRPDV .XKQ \ D VX WUDYpV LPSXOVy ORV
PRGHUQRVHVWXGLRVVRFLDOHVGHODFLHQFLDUHFRQFLOLDQGRHSLVWHPRORJtD
\VRFLRORJtDGHODFLHQFLD

6LQ HPEDUJR pVWH QR HV HO ~QLFR )OHFN (VWi HO TXH OOHYD HVWD OtQHD
FRQFHSWXDO D XQ H[WUHPR SDUD VRVWHQHU OD SHUHJULQD QRFLyQ GH XQD
PHQWHFROHFWLYDTXHSRUWDFUHD\GHVDUUROODHOFRQRFLPLHQWR(QHVWD
YHUVLyQHOFROHFWLYRGHSHQVDPLHQWRSRVHHXQSVLTXLVPRSURSLRFRQ
el que piensa.


(QLQYHVWLJDFLyQELROyJLFDHVVDELGRTXHDOJXQRVVDSRVGHH[SHULPHQWDFLyQVHFUtDQHQFLHUWRV
ODERUDWRULRVXQDVFHSDVGHEDFWHULDVHQRWURVXQRVPLFHWRVHQRWURV\TXHFXDQGRHVQHFHVDULR
HPSOHDUORV VH VROLFLWDQ D HVRV ODERUDWRULRV HQ YH] GH LQWHQWDU UHSURGXFLU HO SURFHVR GH VX
crianza.

“Una especie de temor supersticioso impide atribuir también lo más íntimo de la personalidad
KXPDQD HO SHQVDU D XQ FROHFWLYRµ ´¢4Xp HV OD SHUVRQDOLGDG PLVPD VL QR OD SHUVRQLÀFDFLyQ
GHPX\GLVWLQWDVSHUVRQDOLGDGHVPRPHQWiQHDV\VXIRUPDSVtTXLFDFRP~Q"$QiORJDPHQWHHO
FROHFWLYRGHSHQVDPLHQWRFRQVLVWHHQGLVWLQWRVLQGLYLGXRV\WLHQHDVLPLVPRVXIRUPDSVtTXLFD
SDUWLFXODU\VXVOH\HVHVSHFLDOHVGHFRPSRUWDPLHQWRµ)OHFN/2SFLWS

85
 César Lorenzano

LA MENTE COLECTIVA

La idea de una mente colectiva suena tan extraña que se hace necesario
UDVWUHDUORVVLWLRVHQORVTXH)OHFNODPHQFLRQDRODIXQGDPHQWD9HUHPRV
TXHQRVRQWDQQXPHURVRVFRPRORDPHULWDQLHQHOORVDSDUHFHXQDIRUPD
DUJXPHQWDWLYDFRQYLQFHQWH/DPD\RUtDVRQDÀUPDFLRQHVGRJPiWLFDV
UHFRUGHPRVTXHSDUD)OHFNXQPDUFRFRQFHSWXDOSXHGHLQWURGXFLUVHR
ELHQGHPDQHUDKLVWyULFDɆPRVWUDQGRVXHYROXFLyQɆRELHQGHPDQHUD
GRJPiWLFD

Los mencionaré puntualmente señalando al mismo tiempo las

LQFRQVLVWHQFLDV TXH SUHVHQWDQ SDUD FRQFOXLU DUJXPHQWDQGR TXH OD
noción de una mente colectiva no es esencial a su pensamiento.

/D SULPHUD YH] TXH )OHFN VH UHÀHUH D OD SRVLELOLGDG GH XQD PHQWH
FROHFWLYDORKDFHFXDQGRFRPHQWDɆGHPDQHUDFDVLLQRIHQVLYDɆTXH
KDVWDHQHOLQWHUFDPELRHQWUHGRVSHUVRQDVɆXQFROHFWLYRGHSHQVDPLHQWR
PRPHQWiQHRɆ VH FRQVLJXH XQD DFWLWXG HVSHFLDO TXH QLQJXQR GH ORV
participantes aislados puede provocar de por sí. Acota que en este
PRPHQWRKDFHQVXDSDULFLyQXQRV´HOHPHQWRVHVSHFtÀFRV\QRDGLWLYRV
GHODSVLTXLVGHODPDVDµ.

<DSUHVHQWDGDODQRFLyQGHSVLTXLVGHPDVDQRVHGHWLHQHHQHOFDPLQR
'HDOOtHQDGHODQWHGLUiTXHQRVRODPHQWHHOFROHFWLYRHVHOTXHSLHQVD
HVHO~QLFRTXHSLHQVD

&LWDDVtDSUREDWRULDPHQWHD*XPSORZLF]TXLHQGLFH´(OPD\RUHUURU
GHODSVLFRORJtDLQGLYLGXDOHVODSUHVXQFLyQGHTXHODSHUVRQDSLHQVD>@
(VWRHVXQDFDGHQDGHHUURUHV3XHVORTXHUHDOPHQWHSLHQVDHQODSHUVRQD
QRHVGHQLQJXQDPDQHUDHOLQGLYLGXRPLVPRVLQRVXFRPXQLGDGVRFLDOµ
/DSUHPLVDHQTXHVHDSR\DHVWHDXWRUHVODVLJXLHQWH´/DIXHQWHGHVX
SHQVDUQRHVWiVLQRHQHOHQWRUQRVRFLDOHQHOTXHYLYH\HQODDWPyVIHUD
VRFLDOTXHUHVSLUD/DSHUVRQDQRSXHGHSHQVDUGHRWUDPDQHUDSXHVVX
PHQWHHVWiHVWUXFWXUDGDGHHVHPRGRGHWHUPLQDGRGHELGRDODLQÁXHQFLD
GHOHQWRUQRVRFLDOTXHOHURGHDµ.

&XULRVDPHQWHORPiVTXHSDUHFLHUDDXWRUL]DUHVWDSUHPLVDHVDLQIHULU
TXHORVRFLDOHV´FRQGLFLyQGHSRVLELOLGDGµGHOSHQVDPLHQWRLQGLYLGXDO
\QRDQHJDUOR3XHVWRTXHSXGLHUDVHUSUHPLVDQRVyORFRQUHVSHFWRDO
SHQVDUVLQRWDPELpQDOFRPHUGRUPLUVRxDU\SDUHFLHUDH[WUDxRRtU

,EtGS

*RPSORZLF]/XGZLJGrundiss der SoziologieS&LWDGRSRU)OHFN/,EtGS

86 'LVFXVLRQHV)LORVyÀFDV$xR1ž(QHUR²-XQLRSS
 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS INDIVIDUOS

TXHTXLHQFRPHGXHUPHRVXHxDHVODVRFLHGDG\QRHOLQGLYLGXRTXH
VLHQWHKDPEUHVXHxRLQTXLHWXGHV

)OHFN H[WLHQGH VX SRVWXUD DQWLLQGLYLGXDOLVWD D OD ELRORJtD FXDQGR

H[SUHVD TXH OD ´XQLGDG LQGHSHQGLHQWH \ FHUUDGDµ TXH VH KD WRPDGR
HQFXHQWDKDELWXDOPHQWHGHEHGHMDUSDVRD´XQLGDGHVDUPyQLFDVGH
YLGDµODFRPXQLGDGGHDQLPDOHVODVFRORQLDVGHKRUPLJDVODVXQLGDGHV
HFROyJLFDVFRPRORVERVTXHV´(VXQSUHMXLFLRFRORFDUHQSULPHUSODQR
DORVRUJDQLVPRVHQHOVHQWLGRDQWLJXRGHODSDODEUDFRPRXQLGDGHV
GHYLGDGHXQWLSRHVSHFLDOµ&RPRFXDOTXLHUFODVLÀFDFLyQHVDUELWUDULD
FRQYHQFLRQDOSURSRQHXQDTXHFRQVLGHUHFRPRXQLGDGDORVDJUHJDGRV
más amplios.

6LLQFOXVRHQELRORJtDGHEHPRVKDEODUGHFROHFWLYRV\QRGHLQGLYLGXRV
ɆSDUHFLHUD GHFLUQRV )OHFNɆ HQWRQFHV HQ HVD SDUWLFXODU DFWLYLGDG
ELROyJLFDTXHHVHOSHQVDPLHQWRHVOHJtWLPRDÀUPDUTXHODXQLGDGGH
DQiOLVLVTXHSLHQVD\FRQRFHHVHOFROHFWLYR\QRHOLQGLYLGXR

&RQWRGRHVWDVDÀUPDFLRQHVGH)OHFNVREUHODELRORJtDQRFDUHFHQGH
SUREOHPDV(QSULQFLSLRQRHVREYLRTXHGHEDPRVGHMDUGHKDEODUGH
RUJDQLVPRVLQGLYLGXDOHVSDUDKDEODUVyORGHFRPXQLGDGHVGHHQWLGDGHV
ELROyJLFDV$ODOX]GHODHYROXFLyQGHHVWDGLVFLSOLQDVHSHQVDUtDTXH
DPERVHQIRTXHVFRH[LVWHQ\VHHPSOHDQDOWHUQDWLYDPHQWHHQUHVSXHVWDD
SUREOHPDVGLIHUHQWHV(OSXQWRGHYLVWDVLQJXODUVHXWLOL]DSDUDDQDOL]DU
ODÀVLRORJtDRODSVLFRORJtDGHORVDQLPDOHV(OSXQWRGHYLVWDFROHFWLYR
SHUPLWHDQDOL]DUHOFRPSRUWDPLHQWRGHVLVWHPDVFRPSOHMRVFRPRORV
HFROyJLFRV

Tampoco es obvio que estos postulados puedan extrapolarse al

SHQVDPLHQWRKXPDQR3DUHFLHUDORFRQWUDULRGDGRTXHODH[SHULHQFLD
PiVLQPHGLDWDGHOVHUKXPDQRHVODGHVXSURSLDLQGLYLGXDOLGDG\GH
VHUHODJHQWHGHVXVSHQVDPLHQWRV\GHVXVDFWRV$XQFXDQGRSXGLHUD
sostenerse con plausibilidad que los individuos se experimentan además
DVtPLVPRVɆHQRFDVLRQHVɆFRPRSDUWHVLQGLYLVLEOHVGHFRPXQLGDGHV
DPSOLDVVHDQWHUULWRULDOHVRUHOLJLRVDV

7DPSRFRVRQDGHFXDGDVODVPHWiIRUDVGHXQDRUTXHVWDVLQIyQLFD\GH
un equipo de football ɆDODVTXHDSHOD)OHFNɆSDUDKDFHUQRVFRPSUHQGHU
HOIXQFLRQDPLHQWRFROHFWLYRGHXQFRQMXQWRGHSHQVDGRUHV1LQJXQDGH
HOODVDSR\DODH[LVWHQFLDGHXQDSVLTXLVFROHFWLYD


&IU)OHFN/2SFLWS

87
 César Lorenzano

(QDPEDVORLPSRUWDQWHɆDOLJXDOTXHHQODFLHQFLDRHQODFXOWXUDHQ
JHQHUDOɆHVODSURGXFFLyQFRP~Q\QRFDGDDFFLyQLQGLYLGXDOFRPR
REVHUYDDFHUWDGDPHQWH)OHFN3HURQRWHVWLPRQLDQDFHUFDGHXQDOPD
FROHFWLYDVLQRGHODREHGLHQFLDFRP~QDQRUPDVGHIXQFLRQDPLHQWRTXH
JHQHUDQHVRWDQSDUWLFXODUTXHHVXQFRQFLHUWRRXQSDUWLGRGHfootball.
'HQWUR GH VXV PiUJHQHV SRGHPRV OHHU OD FRQWULEXFLyQ LQGLYLGXDO
DO ORJUR FRP~Q PiV TXH ODV DFFLRQHV GH XQ VXMHWR FROHFWLYR 6LQ OD
PRGXODFLyQTXHOHLPSULPHQODVLQGLYLGXDOLGDGHVQRVHH[SOLFDQODV
LQÀQLWDVYDULHGDGHVHQODLQWHUSUHWDFLyQGHODVSDUWLWXUDVPXVLFDOHVQLODV
impensadas combinatorias que aparecen en un partido de football. Ambas
UHVXOWDQGHODREHGLHQFLDGHODVUHJODVSHURWDPELpQGHODVKDELOLGDGHV
GLIHUHQFLDGDVGHVXVPLHPEURVHQFDGDFRQWH[WRHVSHFtÀFR

)OHFNSLHQVDTXHFXDQGRRWRUJDVXVWDQFLDɆontologizaɆDXQDSVLTXLV
FROHFWLYDODPDQLREUDHVLQRIHQVLYDSXHVWRTXHɆHVSHFLÀFDɆDOPLVPR
WLHPSRODIXQFLRQDOL]D$JUHJDDGHPiVTXHVLHVWHyULFDPHQWH~WLODVXV
ÀQHVVHHQFXHQWUDMXVWLÀFDGD1LXQDQLRWUDFRVDHVFLHUWD/DPDQLREUD
QRHVLQRIHQVLYD\DTXHHOLPLQDODQRFLyQGHLQGLYLGXRQLHVɆFRPR
YHUHPRVɆWHyULFDPHQWH~WLODVXVÀQHV

1RWDPRVHQXQDOHFWXUDFXLGDGRVDGHVXVHVFULWRVTXHODSRVLFLyQGH
)OHFNQRHVXQLIRUPH\DTXHPHQFLRQDDOWHUQDWLYDPHQWHDOFROHFWLYRGH
SHQVDPLHQWRFRPRXQDJHQWHVRFLDOFROHFWLYRSDUDXQSURGXFWRDVLPLVPR
FROHFWLYRHOHVWLORGHSHQVDPLHQWRɆTXHFRPRKHPRVYLVWRVHMXVWLÀFD
SRU UD]RQHV WHyULFDV \ HPStULFDVɆ \ XQ FROHFWLYR GH SHQVDPLHQWR
TXHSRVHHDWULEXWRVGHORVLQGLYLGXRVFUH\HQGRTXHHO~OWLPRHVXQD
consecuencia necesaria del primero.

5HVXOWDFODURTXHVLSRVWXODPRVXQFROHFWLYRVRFLDOQRVFRPSURPHWHPRV
D VRVWHQHU VX H[LVWHQFLD ɆRQWROyJLFDɆ \ TXH FRPR OR PXHVWUD
DFHUWDGDPHQWH )OHFN HVWH FROHFWLYR WLHQH FDUDFWHUtVWLFDV TXH QLQJXQR
GHVXVPLHPEURVSXHGHSRVHHUDLVODGDPHQWHSRUHMHPSORODGHVHUHO
SRUWDGRUGHWRGRHOHVWLORGHSHQVDPLHQWR3HURHVWRQRLPSOLFDVRVWHQHU
que tiene ademásORVDWULEXWRVGHORVLQGLYLGXRV3DUDWRGRVORVÀQHV
WHyULFRV\HSLVWpPLFRVHVVXÀFLHQWHSHQVDUHOFROHFWLYRFRPRXQVLVWHPD
HVWUXFWXUDGRSRUODVUHODFLRQHVHQWUHVXVPLHPEURVVLQQHFHVLGDGGH
SRVWXODUXQDSVLTXLVFROHFWLYDQLGHGLVROYHUDOLQGLYLGXR.


&IU,EtGS)OHFNH[SRQHRWUDVIDFHWDVGHVXDUJXPHQWDFLyQVREUHXQDPHQWHFROHFWLYD
\GLVFXWHD.HOVHQVXVSRVWXODFLRQHVFRQWUDULDVDODPLVPD.HOVHQ+DQV´'HV%HJULIIGHV6WDDWHV
XQGGHL6R]LDOSV\FKRORJLHµImago 81HZ<RUN,QWHUQDWLRQDO8QLYHUVLW\3UHVVSS


88 'LVFXVLRQHV)LORVyÀFDV$xR1ž(QHUR²-XQLRSS
 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS INDIVIDUOS

(Q HVWH FROHFWLYR VXV PLHPEURV FRQWULEX\HQ FRQ VXV SURSLDV

HODERUDFLRQHVDOGHVDUUROORGHOHVWLORGHSHQVDPLHQWRGHOTXHVRQSDUWH
inseparable.

(QFXDQWRDORVÀQHVSHUVHJXLGRVH[SOtFLWDPHQWHSRU)OHFNODHOLPLQDFLyQ
GHORVLQGLYLGXRVGHODHSLVWHPRORJtD\ODVRFLRORJtDHVLQFRPSDWLEOH
FRQ XQD YLVLyQ GHPRFUiWLFD GH OD FLHQFLD \ OD VRFLHGDG FRPR OD TXH
sostiene.

&RPRYHUHPRVDFRQWLQXDFLyQSXHGHFRQVWUXLUVHFRQHVWDVKHUUDPLHQWDV
FRQFHSWXDOHVXQDFRQFHSFLyQGHODVRFLHGDGHQODTXHVHYLVXDOLFHQ
DO PLVPR WLHPSR OD H[LVWHQFLD GH FROHFWLYRV VRFLDOHV \ GH PHQWHV
LQGLYLGXDOHV~QLFDVLUUHSHWLEOHVFRQVWUXLGDVSUHFLVDPHQWHHQHOVHQR
de esos colectivos sociales.

(VQHFHVDULRSDUDHOORH[WHQGHUODQRFLyQGHFROHFWLYRɆ\GHHVWLORɆGH
SHQVDPLHQWRPiVDOOiGHODFLHQFLDDWRGDRWUDDFWLYLGDGSURGXFWLYD
KXPDQDTXHSHUVLVWHHQHOWLHPSR\VHLQVWLWXFLRQDOL]D

LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL INDIVIDUO

6LSHQVDPRVTXHWRGDDFWLYLGDGKXPDQDVHKDFHHQFROHFWLYRVHVSHFtÀFRV
HV SRVLEOH SHUFLELU HQ OD VRFLHGDG P~OWLSOHV FROHFWLYRV ɆFLHQWtÀFRV
DUWtVWLFRV GHSRUWLYRV UHOLJLRVRV ÀORVyÀFRV HFRQyPLFRV HWFɆ TXH
SRVHHQXQDHVWUXFWXUDVLPLODUTXHODGHOFLHQWtÀFR\TXHVRQSRUWDGRUHV
de estilos de pensamiento diferenciados.

(VQHFHVDULRDxDGLUTXHHQHVWDFRQFHSFLyQORVFROHFWLYRVVRQORVDJHQWHV
sociales de la producción de la totalidad de los bienes que circulan en
una sociedad. Sean ellos simplemente simbólicosFRPRODFLHQFLD\ORV
GHPiVSURGXFWRVFXOWXUDOHVRbienes materiales.

$KRUDELHQHOHVWLORGHSHQVDPLHQWRFLHQWtÀFRVHVXEGLYLGHHQRWURV
HVWLORVVHJ~QGLVFLSOLQDV\pVWDVDVXYH]HQORVTXHFRUUHVSRQGHQD
ODVWHRUtDVTXHFRQWLHQHQHOHVWLORGHSHQVDPLHQWRDUWtVWLFRVHUDPLÀFD
HQHOGHODVGLVWLQWDVDUWHV\HQHOORVHQORVHVWLORVGHFDGDHVFXHODHO
HVWLORGHODSURGXFFLyQJHQHUDOGHPHUFDQFtDVVHGLYLGHHQORVGHFDGD
una de las ramas de producción; etc.


)OHFN/Crisis in…2SFLW

89
 César Lorenzano

(QWRQFHV OD LPDJHQ TXH VXUJH GH DFHSWDU TXH HO SHQVDPLHQWR VH
HQFXHQWUDGHOLPLWDGRSRUFRPXQLGDGHVTXHSRUWDQHVWLORVGLIHUHQWHVHV
ODGHXQDVRFLHGDGIRUPDGDSRUXQPRVDLFRGHFROHFWLYRVTXHSXHGHQ
WRFDUVHVXSHUSRQHUVHSDUFLDOPHQWHVHUVXEFRQMXQWRVXQRVGHRWURVR
HQFRQWUDUVH WRWDOPHQWH DOHMDGRV &RPR XQD QDWXUDO FRQVHFXHQFLD GH
HVWLORVGHSHQVDPLHQWRTXHVHWRFDQVHVXSHUSRQHQVHLQFOX\HQRVH
DOHMDQHQWUHVt8QDVRFLHGDGGHHVWDVFDUDFWHUtVWLFDVHVQHFHVDULDPHQWH
FRPSOHMDP~OWLSOHFRQWUDGLFWRULD

(QHVWHFRQWH[WRSRGUtDPRVGHFLUTXHODSHUWHQHQFLDDVXFROHFWLYR\OD
SRVHVLyQGHOHVWLORGHSHQVDPLHQWRTXHORFDUDFWHUL]DHVORTXHGHÀQH
DFDGDLQGLYLGXRXQtYRFDPHQWHGHWHUPLQDGR

6LQHPEDUJRFDEHSHQVDURWUDDOWHUQDWLYDODGHVXMHWRVTXHSHUWHQH]FDQ
VLPXOWiQHDPHQWHDYDULRVFROHFWLYRVGHSHQVDPLHQWR4XHVHDQREUHURV
IRWyJUDIRVDÀFLRQDGRVDOELOODUMXJDGRUHVGHfootballSDGUHVDÀOLDGRV
o simpatizantes de un partido político.

&RPR YHUHPRV HVWD FLUFXQVWDQFLD VH WUDQVIRUPD HQ OD FRQGLFLyQ GH
SRVLELOLGDGGHODFRQVWUXFFLyQGHVXEMHWLYLGDGHVLQGLYLGXDOHV~QLFDV
irrepetibles.

3XHVWRTXHVLHVWHHVHOFDVRɆFRPRSDUHFHVHUVLHPSUHɆFXDOTXLHUVXMHWR
GLVFXUUH HQ VX H[LVWHQFLD VLPXOWiQHD R VXFHVLYDPHQWH SRU P~OWLSOHV
FROHFWLYRV DSURSLiQGRVH DOOt GH ORV HVWLORV GH SHQVDPLHQWR TXH ORV
caracterizan.

3LHUUH%RXUGLHXQRVPRVWUyFRQYLQFHQWHPHQWHTXHODDSURSLDFLyQGH
ORVHVWLORVGHSHQVDPLHQWRɆFDSLWDOVLPEyOLFRHQVXWHUPLQRORJtDɆHV
GLIHUHQFLDOHQIXQFLyQGHODGRWDFLyQFXOWXUDOSUHYLDGHODTXHGLVSRQH
HQJHQHUDOOLJDGDDORULJHQIDPLOLDU\ODHVFRODULGDG\GHOWLHPSR\OD
dedicación que dispensa a la tarea.

6LHQGRHVWRDVtORVVXMHWRVQRVHDSURSLDQSRUFRPSOHWRGHORVHVWLORVGH
SHQVDPLHQWRVLQRGHPDQHUDGLIHUHQFLDGDGLIHUHQFLiQGRVH

6LVHJXLPRVXQDGLVWLQFLyQTXHKDFH)OHFNHQHOVHQRGHORVFROHFWLYRV
GHSHQVDPLHQWRHQWUHTXLHQHVVHGHGLFDQSURIHVLRQDOPHQWHDOGHVDUUROOR
GHOHVWLORGHSHQVDPLHQWR\TXLHQHVSRVHHQFRPRDÀFLRQDGRVHQPHQRU

%RXUGLHXTXLHQHPSOHDODPHWiIRUDHFRQyPLFDSDUDFRQVWUXLUVXFRQFHSFLyQKDEODGHinversión
para referirse al esfuerzo que se realiza para aumentar el capital cultural.

90 'LVFXVLRQHV)LORVyÀFDV$xR1ž(QHUR²-XQLRSS
 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS INDIVIDUOS

JUDGR ORV FRQRFLPLHQWRV \ KDELOLGDGHV TXH ORV FDUDFWHUL]D GLUHPRV

TXH ORV VXMHWRV SXHGHQ VHU SURIHVLRQDOHV HQ DOJXQRV FROHFWLYRV GH
SHQVDPLHQWR\DÀFLRQDGRVPiVRPHQRVGXURVHQYDULRVPiV.

$VtOOHJDQDSRVHHUHVHSDWULPRQLRFXOWXUDOɆestilísticoɆHVSHFtÀFRTXH
GHÀQHDFDGDXQRGHHOORVFRPRXQVHUKXPDQR~QLFRHO~QLFRTXHSRVHH
HVDKHUHQFLDFXOWXUDOIDPLOLDU\HO~QLFRTXHUHFRUUHFRQHOODXQSHULSOR
~QLFRH[FOXVLYRSRUODVFRPXQLGDGHVKXPDQDVHQODVTXHVHDSURSLD
GHVLJXDOPHQWHGHVXVP~OWLSOHVHVWLORVGHSHQVDPLHQWR$PXHEODQVX
VXEMHWLYLGDGFRQPH]FODVGHVSDUHMDVKHWHURJpQHDVFRQWUDGLFWRULDVGH
fracciones de estilos de pensamiento.

/D VXEMHWLYLGDG VH FRQVWUX\H VRFLDOPHQWH HQ ORV FROHFWLYRV GH

SHQVDPLHQWRFRPRORSHQVDED)OHFN3HURQRHQXQRVRORVLQRHQXQ
Q~PHURLQGHWHUPLQDGR\VLHPSUHFDPELDQWHGHFROHFWLYRVSDUDFDGD
VXMHWRGHWDOPDQHUDTXHHOUHVXOWDGRVRQVXEMHWLYLGDGHV~QLFDV

'H HVWD PDQHUD SXHGHQ DSRUWDU DO SURFHVR GH FRQVWUXFFLyQ GH ORV
estilos de pensamiento la porción que poseen del capital estilístico de
XQFROHFWLYRGHSHQVDPLHQWRGDGR\WDPELpQHOGLIHUHQFLDGRFDSLWDO
HVWLOtVWLFR TXH DFXPXODURQ HQ RWURV FROHFWLYRV SDUD HQULTXHFHUOR \
eventualmente cambiarlo.

8QDFRQFHSFLyQGHORVFROHFWLYRVVRFLDOHVFRPRODTXHSHQVDPRVSHVH
DODLPSRUWDQFLDTXHDVLJQDDORVDJHQWHV\ODVFUHDFLRQHVFROHFWLYDV
QR SXHGH SHUPLWLUVH SUHVFLQGLU GH QLQJXQR GH VXV PLHPEURV GH
QLQJXQDGHVXVLQGLYLGXDOLGDGHV(QHOORVHQVXGLIHUHQFLDVXEMHWLYDVH
HQFXHQWUDQODVSDUWtFXODVTXHOOHYDQDORQXHYR\DOFDPELRGHODPLVPD
PDQHUDTXHODHYROXFLyQELROyJLFDGHODVHVSHFLHVɆVXYDULDELOLGDG\VX
DGDSWDELOLGDGɆVHGHEHDODGLYHUVLGDGJHQpWLFDGHVXVPLHPEURV&RPR
HQODVHVSHFLHVELROyJLFDVHQHVDVespecies culturales que son los estilos de
SHQVDPLHQWRODHYROXFLyQ\HOFDPELRHVWiQGDGRVSRUODGLVWULEXFLyQ
GHVLJXDOGHORVSDWULPRQLRVVLPEyOLFRV\ODQHFHVDULDLQWHUDFFLyQHQWUH
sus miembros.


 5HFRUGHPRV TXH SDUD )OHFN HQ OD HVWUXFWXUD GH XQ FROHFWLYR SRGHPRV GLVWLQJXLU HQWUH XQD
HOLWHUHVSRQVDEOHGHODSURGXFFLyQSURSLDGHOFROHFWLYRSURIHVLRQDOHVFDOLÀFDGRVSDUDHVWDEOHFHU
OD OHJLWLPLGDG GH OR TXH SHUWHQHFH DO HVWLOR GH SHQVDPLHQWR \ ORV DÀFLRQDGRV DTXHOORV TXH
SRVHHQ HQ PD\RU R PHQRV FXDQWtD ORV VDEHUHV \ KDELOLGDGHV GHO HVWLOR \ D TXLHQHV VH GLULJHQ
primordialmente los profesionales. Es de su mutua interacción de la que resulta el desarrollo del
HVWLORGHSHQVDPLHQWR\QR~QLFDPHQWHGHODFDSDGHSURIHVLRQDOHV9HiVH)OHFN/La génesis y el
desarrollo…2SFLWSVV

91
 César Lorenzano

'HHVWDPDQHUDORVELHQHVTXHSURGXFHQORVFROHFWLYRVVRQXQUHVXOWDGR
GHODLPSUHGHFLEOHFRPELQDWRULDGHIDFWRUHVTXHDSRUWDQHVRVVXMHWRV
~QLFRV<ORKDFHQHIHFWLYDPHQWHFRQODVUHJODVFRQVWUXFWLYDVGHORV
FROHFWLYRV SHUR DGHPiV FRQ ODV UHJODV FRQVWUXFWLYDV SURSLDV GH ODV
VXEMHWLYLGDGHVKXPDQDVTXHGLÀHUHQGHODVDQWHULRUHV

,QFLGHQWDOPHQWH FDEH PHQFLRQDU TXH HVWRV VHxDODPLHQWRV DSXQWDQ

WDQWR FRQWUD HO KRPEUH XQLGLPHQVLRQDO R OD HOLPLQDFLyQ GHO VXMHWR
HQ DUDV GH ORV FROHFWLYRV FRPR FRQWUD HO individualismo metodológico.
1R HV SRVLEOH GHGXFLU FRPR VH KDFH HQ HFRQRPtD GH XQ VXSXHVWR
PLHPEURLGHDOORVFRPSRUWDPLHQWRVGHORVDJHQWHVVRFLDOHVFROHFWLYRV
ɆORTXHSHUPLWHSUHVFLQGLUGHHOORVHQODWHRUtDɆ/RVLQGLYLGXRVVRQ
HIHFWLYDPHQWH GLIHUHQWHV H LUUHGXFWLEOHV D VHU VXEVXPLGRV EDMR XQ
~QLFRGHQRPLQDGRUWDQWRSRUSRVHHUGHPDQHUDGHVLJXDOORVVDEHUHV\
KDELOLGDGHVSURSLRVGHOFROHFWLYRHQHOTXHVRQSURIHVLRQDOHVFRPRSRU
HVDPH]FODKHWHURJpQHD\~QLFDGHHVWLORVGHSHQVDPLHQWRDODTXHQRV
UHIHULPRV7DPSRFRSRGHPRVGHMDUGHKDEODUGHHQWLGDGHVFROHFWLYDV
so pena de no comprender la producción social.

Una consecuencia de este enfoque es que un colectivo es tanto más

ULFR FXDQWR PiV SREODGR VH HQFXHQWUD \ FXDQWR PD\RU YDULDELOLGDG
FXOWXUDO H[LVWD HQWUH VXV PLHPEURV 'HVGH HVWD SHUVSHFWLYD QR KD\
KRPEUHVLPSUHVFLQGLEOHVSHURWDPSRFRORVKD\TXHVREUHQ7RGRVVRQ
QHFHVDULRVSDUDODOHQWDFRQVWUXFFLyQFRP~QGHORVHVWLORV\ORVFROHFWLYRV
GHSHQVDPLHQWRTXHHVDOPLVPRWLHPSRODFRQVWUXFFLyQGHODVRFLHGDG
HQVXFRQMXQWR

8Q DUJXPHQWR VLPLODU SHUPLWH FRPSUHQGHU HO URO GH OD GLYHUVLGDG
FXOWXUDOHQODVVRFLHGDGHVFRPRPRWRUGHVXGHVDUUROOR\FDPELRSXHVWR
TXHODLQQRYDFLyQODFUHDFLyQUHTXLHUHQODPXWXDIHUWLOL]DFLyQHQWUHORV
PiVGLYHUVRVHVWLORVGHSHQVDPLHQWR\SRUHQGHGHODH[LVWHQFLDGHHVH
PRVDLFR FRPSOHMR IUDJPHQWDGR \ FRQWUDGLFWRULR GH FDPSRV VRFLDOHV
TXHORVHVWLORVDFRWDQLUUHGXFWLEOHVHQWUHVt

)UHQWH D ODV FRUULHQWHV KRPRJHQHL]DGRUDV GH OD FXOWXUD YHPRV TXH

QR KD\ QDGD HUUyQHR R SHUYHUVR HQ OD FUHDFLyQ \ PDQWHQLPLHQWR GH
ODGLYHUVLGDGVRFLDO\FXOWXUDOVLQRHQORVPHFDQLVPRVTXHOOHYDQDOD
H[FOXVLyQRODGLVFULPLQDFLyQGHFLHUWRVHVWLORVGHSHQVDPLHQWRVHDQGH
FODVHVVRFLDOHVGHJUXSRVPLQRULWDULRVRGHFRPXQLGDGHVFXOWXUDOHV

92 'LVFXVLRQHV)LORVyÀFDV$xR1ž(QHUR²-XQLRSS
 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS INDIVIDUOS

6LODVVRFLHGDGHVQRVRQWROHUDQWHVIUHQWHDODGLYHUVLGDGVLGLVFULPLQDQ
RFHQVXUDQORVHVWLORVGHSHQVDPLHQWRGLIHUHQWHVODFXOWXUDVXVELHQHV
VLPEyOLFRVWRGRVHPSREUHFHQ\WLHQGHDODQJXLGHFHU

Lo mismo ocurre si los miembros de un colectivo de pensamiento

GLÀFXOWDQ OD WUDQVPLVLyQ GH ORV FRQRFLPLHQWRV \ KDELOLGDGHV TXH ORV
FDUDFWHUL]DQDORVDSUHQGLFHVTXHVHDSUR[LPDQDHOORVRVLREVWDFXOL]DQ
OD FLUFXODFLyQ GH ODV LGHDV HQ VX VHQR ORV HVWLORV GH SHQVDPLHQWR VH
HVWDQFDQ\ÀQDOPHQWHGHVDSDUHFHQ

1RVLHPSUHUHVXOWDFODURTXHODVROLGDULGDGHOHPHQWDOHQWUHPDHVWURV\
DSUHQGLFHVHVHOSULQFLSLRSUDJPiWLFRVLQHOFXDOQRKD\UHSURGXFFLyQ
GHORVHVWLORVGHSHQVDPLHQWR1LWDPSRFRTXHODGHPRFUDFLDLQWHUQDGH
ORVFROHFWLYRVVRFLDOHVORHVSDUDODPiVDPSOLDFLUFXODFLyQ\GLVFXVLyQ
GHODVLGHDVJDUDQWtDGHTXHVHDGRSWDUiODPHMRUVROXFLyQSRVLEOH\
SRUHQGHVHGHVDUUROODUiQORVHVWLORVGHSHQVDPLHQWR

6LQHOODVGHVDSDUHFHODUD]yQGHVHUGHORVFROHFWLYRVGHSHQVDPLHQWRTXH
HVFRPRVDEHPRVODGHPDQWHQHU\GHVDUUROODUORVHVWLORVGHSHQVDPLHQWR
1RHVQHFHVDULRDEXQGDUHQTXHHVWDVSUiFWLFDVQHFHVDULDPHQWHVROLGDULDV
\GHPRFUiWLFDVGHORVFROHFWLYRVVRQHOIXQGDPHQWRQRUPDWLYRGHODYLGD
HQVRFLHGDGTXHHVODYLGDHQORVFROHFWLYRV

/D WROHUDQFLD D OD GLIHUHQFLD OD VROLGDULGDG OD GHPRFUDFLD ɆFRPR

YHPRVɆ VRQ FRQGLFLyQ GH SRVLELOLGDG SDUD TXH ÁRUH]FD OD Pi[LPD
GLYHUVLGDGVLPEyOLFD\SDUDTXHORVGLYHUVRVHVWLORVGHSHQVDPLHQWRVH
GHVDUUROOHQSDVDQGRGHHVWDGRVGHPHQRUDPD\RUFRPSOHMLGDG

Diremos además que esta condición de posibilidad compromete no

VyORDODSURGXFFLyQVLPEyOLFDVLQRWDPELpQDODSURGXFFLyQXWLOLWDULD
DODSURGXFFLyQGHELHQHVGHXVR(VWRHVDVtSXHVELHQVDEHPRVTXH
VLQFLHQFLDVLQWHFQRORJtDQRKD\GHVDUUROORHFRQyPLFR(QODYLVLyQ
TXHSURSRQHPRVQRKD\FLHQFLDQLWHFQRORJtDVLQRH[LVWHXQVLPXOWiQHR
GHVDUUROOR VRFLDO \ FXOWXUDO TXH OHV Gp VXVWHQWR FRQÀJXUDGR SRU XQ
vasto mosaico de estilos de pensamiento que las enriquece. Tampoco
VLQQRUPDVGHWROHUDQFLDGHPRFUDFLD\VROLGDULGDGSDUDTXHDYDQFHQ
\VHGHVDUUROOHQ

93
 César Lorenzano

COLOFÓN

(Q QXHVWUR DUWtFXOR PRVWUDPRV OD tQWLPD OLJD]yQ GH ORV FRQFHSWRV
FHQWUDOHVGHODHSLVWHPRORJtDGH)OHFNcolectivo de pensamiento\estilo
de pensamiento.

$UJXPHQWDPRVDFHUFDGHODSODXVLELOLGDGGHSHQVDUHQTXHODFLHQFLD
VHDSURGXFLGDSRUXQDJHQWHVRFLDOFROHFWLYR\PRVWUDPRVTXHODQRFLyQ
GHXQDPHQWHFROHFWLYDQRVHVLJXHQHFHVDULDPHQWHGHODDFHSWDFLyQGH
los colectivos de pensamiento.

$ FRQWLQXDFLyQ DFHSWDPRV TXH OD SURGXFFLyQ PDWHULDO \ VLPEyOLFD

GH OD VRFLHGDG HQ VX GLYHUVLGDG VH UHDOL]D HQ HO VHQR GH FROHFWLYRV
VRFLDOHVHVSHFtÀFRV3URSXVLPRVTXHORVDJHQWHVVRFLDOHVLQGLYLGXDOHV
QRSHUWHQHFHQDXQ~QLFRFROHFWLYRVLQRTXHVXH[LVWHQFLDGLVFXUUHSRU
P~OWLSOHVGLIHUHQWHVFROHFWLYRV(VWDSHUWHQHQFLDFRPSOHMDOOHYDDSHQVDU
HQVXMHWRVPXOWLGHWHUPLQDGRV\QHFHVDULDPHQWHGLIHUHQWHV8WLOL]DPRVOD
noción de apropiación desigualSDUDDFHQWXDUODGLIHUHQFLDGHORVVXMHWRV
\MXVWLÀFDUHOTXHVHDQVLPXOWiQHDPHQWHprofesionales\DÀFLRQDGRVHQ
distintos colectivos de pensamiento.

3URSXVLPRVTXHHVWDGLYHUVLGDGHVWLOtVWLFDHQWUHORVPLHPEURVGHORV
FROHFWLYRV HV OD FRQGLFLyQ GH OD HYROXFLyQ \ FDPELR GH ORV HVWLORV GH
SHQVDPLHQWR\SRUHQGHGHODSURGXFFLyQVRFLDO

$OPLVPRWLHPSRSURSXVLPRVTXHHOLQWHUpVGHVXVPLHPEURVHQTXH
FDGD FROHFWLYR ORJUH VX ÀQ TXH HV UHSURGXFLU \ GHVDUUROODU VX HVWLOR
GHSHQVDPLHQWRDOPHMRUQLYHOH[LJHQRUPDVpWLFDVGHWROHUDQFLDDOD
GLYHUVLGDGFXOWXUDOGHVROLGDULGDG\GHGHPRFUDFLDTXHVXUJHQDVtGHO
funcionamiento mismo de los colectivos.

5HFKD]DPRV HQ FRQVHFXHQFLD OD QRFLyQ GH XQD PHQWH FROHFWLYD \

SRVWXODPRV TXH OD PHQWH LQGLYLGXDO HV XQD FRQVWUXFFLyQ VRFLDO ɆHO
UHVXOWDGRLQHYLWDEOHGHODYLGDHQVRFLHGDGɆSHUR~QLFDLUUHSHWLEOH
LUUHHPSOD]DEOHDOHMDGRVWDQWRGHOLQGLYLGXDOLVPRPHWRGROyJLFRFRPR
GHODIXVLyQGHOVXMHWRHQORVFROHFWLYRVVRFLDOHV7KRPDV.XKQHQVX
EUHYHLQWURGXFFLyQɆForewordɆDODHGLFLyQHQLQJOpVGHODREUDGH)OHFN
DOFRPHQWDUORVDVSHFWRVFRQORVTXHFRLQFLGH\FRQORVTXHGLVFUHSD
PHQFLRQDHQWUHHVWRV~OWLPRVɆFDVLFRPR~QLFRFDVRɆODQRFLyQÁHFNLDQD
GHXQDPHQWHFROHFWLYDFX\DVRFLRORJtDOHUHVXOWD´UHSXOVLYDµ.

3DUDYHUFRQPiVGHWDOOHODVUHODFLRQHVFRQFHSWXDOHVHQWUH.XKQ\)OHFN&IU/RUHQ]DQR&´/RV
DQFHVWURVGH7KRPDV.XKQµ(Q5$0DUWLQV/$&30DUWLQV&&6LOYD -0+)HUUHLUD
HGVFilosofía e História da Ciencia no Cono Sul. HU(QFRQWURSS

94 'LVFXVLRQHV)LORVyÀFDV$xR1ž(QHUR²-XQLRSS
 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS INDIVIDUOS

&UHHPRVVLQHPEDUJRTXHDOOOHYDUHOSHQVDPLHQWRGH)OHFNDSURSXHVWDV
\FRQFOXVLRQHVTXHQROHSHUWHQHFHQQRQRVDSDUWDPRVUDGLFDOPHQWHGH
pO1XHVWUDH[SRVLFLyQVHGHVDUUROODHQHOVHQRGHOHVWLORGHSHQVDPLHQWR
TXHVHLQLFLDFRQ)OHFNRIUHFLpQGRVHFRPRXQQXHYRSXQWRGHSDUWLGD
SDUDTXHORWRPHQRWURVLQYHVWLJDGRUHV\OROOHYHQDVXYH]PiVDOOi
$XQTXHDOKDFHUORGHEDQQHJDUOR

REFERENCIAS

%285',(83LHUUHEl sentido práctico0DGULG7DXUXV

&2+(1 5REHUW  6&+1(//( 7KRPDV HGV  Cognition and
Fact. Materials on Ludwik Fleck'RUGUHFKW5HLGHO
)/(&./XGZLFN´6RPH6SHFLÀF)HDWXUHVRIWKH0HGLFDO:D\RI
7KLQNLQJµ/HFWXUDHQHO&XDUWR(QFXHQWURGHOD6RFLHGDGGH$PDQWHV
GHOD+LVWRULDGHOD0HGLFLQDGH/ZyZSXEOLFDGDSyVWXPDPHQWHHQ
5&RKHQ 76FKQHOOHCognition and Fact. Materials on Ludwik
Fleck'RUGUHFKW5HLGHOSS
BBBBBBBBBBEntstehung und Entwicklung einer wissenschaftlichen
Tatsache. Einfuhrung in die Lehre vom Denskstil und Denkkollektiv. Benno
6FKZDEH%DVLOHD9HUVLyQLQJOHVDThe Genesis and Development of
D6FLHQWLÀF)DFW7UDG7-7UHQQDQG5.0HUWRQ&KLFDJR8QLYHUVLW\
RI&KLFDJR3UHVV9HUVLyQHVSDxRODLa génesis y el desarrollo de un
KHFKRFLHQWtÀFR0DGULG$OLDQ]D8QLYHUVLGDGGH0DGULG
BBBBBBBBBB“Problems of the Science of Science”,Q5&RKHQ 7
6FKQHOOHCognition and Fact. Materials on Ludwik Fleck'RUGUHFKW
5HLGHOSS
BBBBBBBBBBPDQXVFULWR´&ULVLVLQ6FLHQFHµ,Q5&RKHQ 7
6FKQHOOHCognition and Fact. Materials on Ludwik Fleck'RUGUHFKW
5HLGHOSS
+$5:22'-´/XGZLFN)OHFNDQGWKH6RFLRORJ\RI.QRZOHGJHµ
(QSocial Studies of Science9ROSS
.8+17KRPDV/DHVWUXFWXUDGHODVUHYROXFLRQHVFLHQWtÀFDV0p[LFR
Fondo de Cultura Económica.
BBBBBBBBBB´)RUHZRUGµ,QFleck, L., Genesis and Development of
D6FLHQWLÀF)DFW&KLFDJR8QLYHUVLW\RI&KLFDJR3UHVV
/$.$726,PUH´)DOVDFLyQ\ODPHWRGRORJtDGHORVSURJUDPDV
GHLQYHVWLJDFLyQµ(Q,/DNDWRV $0XVJUDYHHGVLa crítica y el
desarrollo del conocimiento.%DUFHORQD*ULMDOER
/$8'$1 /DUU\  El progreso y sus problemas (VSDxD
Encuentro.

95
 César Lorenzano

/25(1=$12&pVDU´/RVDQFHVWURVGH7KRPDV.XKQµ(Q5

$0DUWLQV/$&30DUWLQV&&6LOYD-0+)HUUHLUDHGVFilosofía
e História da Ciencia no Cono SulHU(QFRQWURSS
3233(5 .DUO  Logic der Forschung 9LHQD -XOLXV 6SULQJHU
9HUODJ
BBBBBBBBBB  /D OyJLFD GH OD LQYHVWLJDFLyQ FLHQWtÀFD 0DGULG
Tecnos.
BBBBBBBBBB  ´(SLVWHPRORJtD VLQ VXMHWR FRJQRVFHQWHµ (Q
Conocimiento objetivo.0DGULG7HFQRV
BBBBBBBBBB  Búsqueda sin término. Una autobiografía intelectual.
0DGULG7HFQRV
5,9$'8//$$QGUpV´/DLUUXSFLyQGHODRULHQWDFLyQKLVWyULFR
VRFLROyJLFDHQHSLVWHPRORJtDµArbor 502SS
BBBBBBBBBB´/XGZLN)OHFN·V$OPRVW8QQRWLFHG)RXQGDWLRQRI
6RFLRORJLFDO(SLVWHPRORJ\LQWKH7KLUWLHVµ(QExplorations in Knowledge
VII&LXGDG(GLWRULDOSS
6&+1(//(7KRPDV´0LFURELRORJ\DQG3KLORVRSK\RI6FLHQFH
/ZyZDQGWKH*HUPDQ+RORFDXVW6WDWLRQVRID/LIHÛ²/XGZLN)OHFN
µ(Q5&RKHQ 76FKQHOOHCognition and Fact. Materials on
Ludwik Fleck'RUGUHFKW5HLGHO

96 'LVFXVLRQHV)LORVyÀFDV$xR1ž(QHUR²-XQLRSS