Professional Documents
Culture Documents
Individualized Education Program
Individualized Education Program
Individualized Education Program
STRENGTH : Student can listen and speak out the words proficiently.
ANNUAL GOAL : Student should be able to greet a person at different times during the day correctly.
Murid dapat mengikuti pengajaran dan pembelajaran (P&P) dengan baik di dalam bilik darjah. Murid kurang dan lambat memberi respon
apabila disuruh mahupun disoal oleh guru. Murid juga lemah dalam memahami arahan guru dan sering berkhayal dalam P&P. Namun begitu,
murid mudah menerima pengetahuan yang diajar guru kerana jawapan yang dijawab oleh murid pada latihan dalam buku latihan
kebanyakannya betul berbanding murid-murid lain. Secara keseluruhannya, potensi murid dalam matapelajaran Bahasa Inggeris ini boleh
diperkembangkan lagi pada masa akan datang namun ia perlu bimbingan yang rapi dari guru.
STRENGTH : Student can listen and speak out the words proficiently.
ANNUAL GOAL : Student should be able to greet a person at different times during the day correctly.
Murid dapat mengikuti pengajaran dan pembelajaran (P&P) dengan baik di dalam bilik darjah. Murid cepat memberi respon apabila disuruh
mahupun disoal oleh guru. Murid suka bertanya didalam kelas. Namun murid lemah dan lambat dalam memahami arahan guru dan sering
berkhayal dalam P&P. Murid memerlukan pemantauan secara individu ketika P&P berlangsung kerana jawapan yang dijawab oleh murid pada
latihan dalam buku latihan kebanyakannya salah berbanding murid-murid lain. Selain itu juga, tulisan yang ditulis oleh faiz sangat sukar dibaca.
Secara keseluruhannya, potensi murid dalam matapelajaran Bahasa Inggeris ini boleh diperkembangkan lagi pada masa akan datang namun ia
perlu bimbingan yang rapi dari guru matapelajaran dan perlu diberikan banyak latihan/ kerja rumah/ pembetulan kesalahan untuk pemantapan
setiap topik yang diajar.
STRENGTH : Student can listen and speak out the words proficiently.
ANNUAL GOAL : Student should be able to greet a person at different times during the day correctly.
Murid dapat mengikuti pengajaran dan pembelajaran (P&P) dengan baik di dalam bilik darjah. Murid aktif dan cergas memberi respon apabila
disuruh mahupun disoal oleh guru. Murid mampu menyiapkan latihan lembaran kerja dengan cepat namun terdapat banyak kesalahan yang
dilakukan. Malah tulisan yang ditulis juga sukar dibaca . Namun begitu, murid mudah menerima pengetahuan yang diajar guru kerana jawapan
yang dijawab oleh murid pada latihan dalam lembaran kerja kebanyakannya betul berbanding murid-murid lain. Secara keseluruhannya, potensi
murid dalam matapelajaran Bahasa Inggeris ini boleh diperkembangkan lagi pada masa akan datang namun ia perlu bimbingan yang rapi dari
guru.
SKILL / PRIOR
: Student knows primary colors.
KNOWLEDGE
STRENGTH : Student can listen and speak out the words proficiently.
ANNUAL GOAL : Student will be able to name and differentiate colors correctly.
Murid dapat mengikuti pengajaran dan pembelajaran (P&P) dengan baik di dalam bilik darjah. Murid aktif dan cergas memberi respon apabila
disuruh mahupun disoal oleh guru. Murid mampu menyiapkan latihan lembaran kerja dengan cepat dan betul. Murid mudah menerima
pengetahuan yang diajar guru kerana jawapan yang dijawab oleh murid pada latihan dalam lembaran kerja kebanyakannya betul. Secara
keseluruhannya, potensi murid dalam matapelajaran Bahasa Inggeris ini boleh diperkembangkan lagi pada masa akan datang namun ia perlu
bimbingan yang rapi dari guru dan guru juga perlu memperbanyakkan latih tubi bagi memperkikuhkan lagi setiap topic yang diajar.
SKILL / PRIOR
: Student knows primary colors.
KNOWLEDGE
STRENGTH : Student can listen and speak out the words proficiently.
ANNUAL GOAL : Student will be able to name and differentiate colors correctly.
Methods/techniques :
a) manipulating objects
b) showing flashcards
Murid dapat mengikuti pengajaran dan pembelajaran (P&P) dengan baik di dalam bilik darjah. Murid lambat memberi respon apabila disuruh
mahupun disoal oleh guru. Murid mampu menyiapkan latihan lembaran kerja mengikut masa yang ditetapkan namun terdapat banyak kesalahan
yang telah dibuat. Murid mudah menerima pengetahuan dari setiap ajaran guru tetapi kadang-kala dia mudah keliru dengan setiap apa yang
dipelajarinya. Secara keseluruhannya, potensi murid dalam matapelajaran Bahasa Inggeris ini boleh diperkembangkan lagi pada masa akan
datang namun ia perlu bimbingan yang rapi dari guru dan guru juga perlu memperbanyakkan latih tubi bagi memperkikuhkan lagi setiap topic
yang diajar.
SKILL / PRIOR
: Student knows primary colors.
KNOWLEDGE
STRENGTH : Student can listen and speak out the words proficiently.
ANNUAL GOAL : Student will be able to name and differentiate colors correctly.
Methods/techniques :
a) manipulating objects
b) showing flashcards
Murid dapat mengikuti pengajaran dan pembelajaran (P&P) dengan baik di dalam bilik darjah. Murid aktif dan cergas apabila disuruh mahupun
disoal oleh guru. Murid mampu menyiapkan latihan lembaran kerja mengikut masa yang ditetapkan dan jawapan yang diberikan juga
kebanyakannya betul. Murid mudah menerima pengetahuan dari setiap ajaran guru tetapi kadang-kala dia mudah keliru dengan setiap apa yang
dipelajarinya. Secara keseluruhannya, potensi murid dalam matapelajaran Bahasa Inggeris ini boleh diperkembangkan lagi pada masa akan
datang namun ia perlu bimbingan yang rapi dari guru dan guru juga perlu memperbanyakkan latih tubi bagi memperkukuhkan lagi setiap topic
yang diajar.